GT HISTORIOGRAFIA DA LINGUÍSTICA BRASILEIRA

GT HISTORIOGRAFIA DA LINGUÍSTICA BRASILEIRA
Plano de Atividades para o Biênio 2014-2016
COORDENAÇÃO:
Ricardo Cavaliere (UFF)
Dieli Vesaro Palma (PUC-SP)
PLANO DE ATIVIDADES PARA O BIÊNIO 2014 – 2016
Relacionamos abaixo as informações sobre projetos de pesquisa e atividades
acadêmicas previstas para o biênio 2014-2016, segundo informação prestada pelos
membros do GT.
1. Grupo de Pesquisa Historiografia da Língua Portuguesa do IP-PUC/SP
(Instituto de Pesquisas Linguísticas “Sedes Sapientiae” para Estudos de Português da
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) – cadastrado no CNPq desde 1996.
Projetos:
a) publicação do livro História Entrelaçada 7;
b) retomada do projeto para publicação do livro projeto Primeira pessoa – linguistas
brasileiras;
c) retomada do projeto para publicação do livro Estudo das gramáticas produzidas
no século XXI.
2. CEDOCH-DL-USP
SUBEQUIPE:
Olga Coelho
Bruna Polachini (doutoranda)
Stela Danna (mestre)
Júlia de Crudis (mestranda)
Patrícia Borges (mestranda)
Wellington Santos (mestrando)
Rebecca Tamachiro (graduanda)
Continuidade do Projeto Documenta: Português
Equipe:
Olga Coelho
Bruna Polachini (doutoranda)
Stela Danna (mestre)
Júlia de Crudis (mestranda)
Patrícia Borges (mestranda)
Wellington Santos (mestrando)
Proposta:
Documenta grammaticae et historiae Português: Projeto de Documentação
Linguística e Historiográfica (séculos XVI a XIX). Descrição: Esta proposta,
valendo-se desse substrato constituído ao longo de 24 meses, visa a uma da
expansão do escopo documental do Projeto Documenta em direção a um corpus
representativo de textos que descrevem a língua portuguesa e ao aprimoramento
dos processos técnicos que permitirão superar dificuldades encontradas nos
mecanismos de estruturação e gerenciamento do sistema computacional do site que
agrega os resultados alcançados até o momento. Simultaneamente a esses dois
objetivos relacionados ao tratamento e à disponibilização de fontes para a
Historiografia Linguística, a proposta também contempla a investigação, por meio
do estudo da metalinguagem, do processo de formação, a partir do século XIX, de
uma escola brasileira de descrição gramatical do português.
Neste biênio, além do projeto Documenta: Português, a mesma subequipe pretende
desenvolver o seguinte novo projeto:
Formação institucional da área de Letras e Linguística. Descrição: O projeto
acompanha os diferentes movimentos que propiciaram a institucionalização da área
de estudos sobre a linguagem no Brasil, enfatizando os primeiros passos dados
nessa direção durante os séculos XIX e XX. Acredita-se que – ao lado de
pressupostos teóricos, métodos, dados linguísticos, contextos sócio-políticos gerais
– a dinâmica institucional, mapeável a partir da constituição e do funcionamento de
associações científicas, instituições de ensino e pesquisa, publicações periódicas,
intercâmbios, constitua dimensão relevante para a compreensão das continuidades e
descontinuidades na produção do conhecimento e tenha implicações diretas sobre
sua maior ou menor aceitação junto aos pesquisadores, isto é, sobre o sucesso ou
fracasso de tal conhecimento no âmbito acadêmico. O projeto, assim, promove a
preparação de fontes documentais confiáveis para essa historiografia institucional e
a descrição e interpretação de alguns de seus momentos-chave no que diz respeito
ao Brasil.
3. Cândida Barros e Ruth Monserrat
Plano de trabalho para 2014-2016 “Manuscritos sobre a Língua Geral da Amazônia
escritos por jesuítas estrangeiros (1750-1759): análise e edição de um catecismo e
um dicionário".
Análise sociolingüística histórica e edição de manuscritos sobre a língua geral da
Amazônia, escritos por jesuítas da Europa Central que chegaram à Amazônia entre
1750 e 1753. Os documentos são Doutrina christaã em lingoa geral dos Índios do
Estado do Brasil e Maranhão, composta pelo P. Philippe Bettendorff, traduzida em
lingoa geral e irregular, e vulgar usada nesses tempos; ms.1089, da Biblioteca da
Universidade de Coimbra e um dicionário em língua geral de 1756 da Biblioteca
Municipal de Trier n.1136 (Alemanha), localizado recentemente. O projeto tem
apoio do CNPq ( processo 472300/2012-1).
4. Ricardo Cavaliere
Desenvolvimento do projeto “Terminologia linguística em gramáticas brasileiras do
século XIX.
Apresentação
A pesquisa sobre historiografia da linguística constitui tarefa em franca expansão
neste início de século, fato que se reflete concretamente no conjunto de novas teses sobre
o tema que vêm sendo defendidas nos programas de pós-graduação em Letras e
Linguística das principais universidades brasileiras. A pesquisa historiográfica cumpre o
relevante papel de conduzir o foco de reflexão para os fatores epistemológicos vinculados
à investigação linguística, além de contribuir decisivamente como disciplina que recupera
e preserva a memória do fazer científico em diversas áreas afins, como as da Filologia e
da Pedagogia, esta com especial enfoque na didática da língua nacional.
Há ainda uma viva efervescência de novas pesquisas desenvolvidas por vários
historiógrafos da linguística que se integram em um amplo projeto nacional, cuja
expressão concreta está nos planos de trabalho que o GT de Historiografia da Linguística
Brasileira vem elaborando ao longo do tempo no âmbito da Associação Nacional dos
Programas de Pós-Graduação em Letras e Linguística (Anpoll).
Dentro do panorama da pesquisa linguístico-historiográfica, faz-se necessário um
projeto que vise a levantar e comentar a terminologia linguística que, em sua diversidade,
habitava as páginas dos estudos sobre a língua no século XIX. Podem-se oferecer razões
claras e objetivas sobre a conveniência ou mesmo a imperatividade da pesquisa em
questão, que se expressam da seguinte forma:
4.1 A relevância do século XIX na gramaticografia brasileira.
O século XIX vê nascer efetivamente uma atividade linguístico-descritiva no
Brasil, razão por que, do ponto de vista historiográfico, constitui um momento decisivo
para a construção do pensamento linguístico nacional. Antes, como sabemos, a atividade
intelectual brasileira, na área da linguagem humana, restringia-se a textos pontuais que
desde o século XVI se vinham produzindo na área das línguas indígenas, especificamente
as gramáticas missionárias sobre língua geral1, a par de textos descritivos esparsos sobre
línguas africanas no Brasil2, com aqueloutro texto de cunho de pedagógico saído da
iniciativa de jesuítas envolvidos com a questão educacional no Brasil colonial3.
Falar em gramática brasileira de língua portuguesa, assim, impõe remontar aos
primeiros anos do século XIX, quando efetivamente começam a moldar-se as bases de
um pensamento linguístico nacional. Com efeito, dois fatos políticos dos Oitocentos, de
grande repercussão para a vida cultural do Brasil, criaram o ambiente favorável para que
os naturais da terra se interessassem em escrever textos descritivos e normativos – bem
mais normativos do que descritivos, saliente-se – sobre a língua portuguesa: a
transferência da Corte para o Novo Mundo e a declaração de independência da colônia
em 1922. Esses atos integram a construção das bases culturais e, sobretudo, educacionais
necessárias para a formação de mentes linguísticas no seio da sociedade brasileira, objeto
esse que contou com a progressiva disseminação do ensino básico a partir da chegada da
1
Em especial, Anchieta (1990 [1595]), Figueira (1687 [1621]) e Mamiani (1877[1699]).
Citem-se, particularmente, dois textos, o primeiro escrito pelo jesuíta Pedro Dias (1697), o segundo
escrito por António da Costa Peixoto (1945 [1741])
3
A rigor, pode-se citar tão somente o Cartapácio de sílaba, manual pedagógico escrito por Mathias
Rodrigue Portella (1788).
2
Corte de D. João VI e o incremento do espírito nacionalista que naturalmente exsurgiu
com a nova ordem institucional do Império.
O primeiro texto gramatical de autor brasileiro, não obstante publicado em
Coimbra, é o Epítome de gramática da língua portuguesa, de autoria do carioca Antonio
de Morais Silva (1806). Esse trabalho inaugura o período racionalista dos estudos
linguísticos brasileiros, que segue até a publicação da Gramática portuguesa, de Júlio
Ribeiro (1881), quando se inicia o período científico4. O projeto, naturalmente, cobrirá os
autores e obras dos dois períodos
4.2
A questão da metalinguagem no plano da contextualização
Em seus estudos hoje clássicos sobre os princípios fundamentais da meta-
historiografia linguística, Konrad Koerner5 dedica especial interesse ao problema da
metalinguagem como fator crucial para o entendimento correto e justo do texto
linguístico antigo. Adverte o historiógrafo alemão que a metalinguagem residente nas
obras linguísticas do passado deve ser entendida à luz dos conceitos teoréticos
próprios da época, que por sua vez integram-se em uma generalização concepção das
coisas, seja no plano científico, seja no plano político, artístico, filosófico etc. Daí,
propõe-se uma leitura contextualizada do texto antigo segundo este clima intelectual
(climate of opinion) - também diríamos esta episteme (cf. Foucaut, XXX) – que traça
o perfil de uma época.
Nesse sentido, evidencia-se que o conceito linguístico que muitos termos usados
por estudiosos do século XIX expressam não está na superfície semântica de uma
leitura meramente textual, senão nas profundezas da intertextualidade decorrente do
diálogo do trabalho linguístico-filológico com outros de natureza homóloga ou de
natureza distinta, produzidos em áreas científicas afins. Ao deparar com esses
metatermos ao longo da leitura de textos antigos, o pesquisador hodierno pode deixarse enganar pela interpretação superficial, com evidente prejuízo conceitual que
decerto o levará a conclusões inidôneas. Cumpre, assim, diligenciar no sentido de que
seja oferecida ao público iniciado em pesquisa linguística um trabalho que reúna os
principais metatermos presentes em obras do século XIX, com as respectivas
4
5
Sobre a periodização dos estudos linguísticos no Brasil, leia Cavaliere (2002) e Elia (1975).
Leia, especialmente, Koerner (1978, 1995)
concepções teoréticas atinentes, inclusive no plano da divergência que caracterizava
os textos da época, a fim de que se garanta a fidedignidade hermenêutica.
4.3
A adequação da metalinguagem
Ainda a respeito da crucial questão da metalinguagem, tão bem tratada por Konrad
Koerner e outros historiógrafos contemporâneos6, vale advertir que o pesquisador
hodierno, ao deparar com metatermos na leitura de textos antigos, estabelece
naturalmente um vínculo com a metalinguagem contemporânea, por si diversificada em
razão da multifacetada dimensão que a linguística assume nos dias atuais. Assim, cabe ao
historiógrafo da linguística zelar pela adequação7 idônea dos metatermos antigos,
estabelecendo,
na
medida
do
possível,
sua
equivalência
com
metatermos
contemporâneos, bem como suas distinções e desvios de caráter epistemológico. São
comuns em textos linguísticos antigos ocorrerem termos que hoje já não gozam do mesmo
conceito, ou mantém breve parentesco com o conceito original, razão por que o trabalho
de adequação no plano metalinguístico revela-se essencial para uma pesquisa segura e
fiel à teoria linguística aplicada.
Em vários países, a pesquisa historiográfica já alcançou estágios de maior
amadurecimento, com projetos de grande abrangência a que se filiam outros de cunho
microscópico, não obstante relevantes para a complementação de teses genéricas. A North
American Society for the History of the Language Sciences, a Societè d’Histoire et
d’Epistemologie des Sciences du Langages e a Henry Sweet Society são exemplos
expressivos dessa tendência. No Brasil, o GT de Historiografia da Linguística vinculado
à Anppoll, além de grupos de estudo sobre a história das ideias linguísticas compostos
por docentes da USP e da Unicamp, vêm cuidando dessa tarefa, em considerável esforço
empreendedor, não obstante ainda não tenhamos uma instituição acadêmica que se ocupe
exclusivamente das questões historiográficas.
4.4
6
A pesquisa linguístico-historiográfica contemporânea
Citem-se Schmitter & Van der Wal (1998) e Swiggers (2014)
Uso aqui o termo “adequação” segundo o sentido que lhe confere Koerner (1995), isto é, a correlação e
correspondência entre os metatermos dos textos linguísticos antigos com os usados pela teoria linguística
contemporânea.
7
Em suma, o interesse pela discussão dos temas vinculados ao percurso histórico do
pensamento gramatical absorve hoje a atenção de vários pesquisadores, a julgar pelos
inúmeros trabalhos que se vêm apresentando nos congressos e seminários que anualmente
proliferam em nossa vida acadêmica. Nota-se ainda a atenção de pesquisadores de áreas
afins, como a História, a Antropologia e a Sociologia, tendo em vista as ramificações que
o estudo das ideias linguísticas pode oferecer ao investigador interessado nas
humanidades em geral. Outra linha de abordagem da pesquisa historiográfico-gramatical
diz respeito à criação de arquivos com originais de textos gramaticais, a par de acervos
iconográficos, que constituem precioso inventário de documentos históricos,
indispensáveis para a preservação da memória científica.
O presente projeto busca ocupar-se de duas tarefas basilares: a) elaborar um
glossário de metatermos na área da linguística, da filologia e da didática de língua
vernácula presente em gramáticas e estudos sobre a língua portuguesa publicados no
século XIX, mediante reprodução fidedigna de definições e juízos elaborados pelos
próprios autores; b) traçar comentário crítico acerca da vinculação semântica entre os
metatermos arrolados e os que se utilizam na linguística contemporânea, de tal sorte que
se estabeleçam as necessárias equivalências e distinções de seu emprego na exposição
dos fatos da língua e na construção do saber linguístico em órbita doutrinária.
5. Cristina Altman
Proposta 1: Conclusão dos projetos relacionados à Guerra Fria Estruturalista
Linha de pesquisa (do GT): Teorias e métodos do século XX
Participantes:
Cristina Altman (CPF 843 350178-04) CEDOCH- DL/USP
Edgard Santana Bikelis (CPF 351.745.978-05) CEDOCH- DL/USP - CAPES
Lygia Rachel Testa Torelli (CPF 311.486.128-82) CEDOCH- DL/USP - CAPES
Resumo descritivo: Estudo do ‘modelo saussuriano’ de pesquisa linguística no seu
contexto investigativo e didático, por ocasião do centenário da publicação da ‘vulgata’ do
Curso de Lingüística Geral (1916), de Ferdinand de Saussure (1857–1913). Almeja-se a
revisão e (re)interpretação dos principais conteúdos saussurianos, conceitos e estratégias
didáticas, tanto daqueles recorrentes nos cursos de lingüística geral (1907-1911), como
daqueles emergentes na sua opera prima, o Mémoire, de 1879.
Cronograma de trabalho: Guerra Fria Estruturalista: estudos saussurianos
2014-2015: conclusão dos estudos saussurianos em andamento, de forma associada às
atividades regularmente promovidas pelos pesquisadores do CEDOCH- DL/USP;
2015-2016: organização de um evento comemorativo dos 100 anos da publicação do
Curso de Linguística Geral (1916), de forma associada às atividades previstas pelo Projeto
de Historiografia Linguística da ALFAL.
Proposta 2: Conclusão dos projeto Documenta Grammaticae et Historiae: Tupinambá/
Nheengatu
Linha de pesquisa (do GT): Linguística missionária
Participante: Cristina Altman (CPF 843 350178-04) CEDOCH- DL/USP – FAPESP
Resumo descritivo: O presente projeto retoma estudos anteriores sobre a metalinguagem
gramatical na tradição gramatical do Tupinambá/ Nheengatu realizados no âmbito do
Documenta Grammaticae et Historiae. Projeto de Documentação Linguística e
Historiográfica (Altman & Coelho 2006-2009, coords.), tendo em vista a elaboração de
um dicionário histórico dos termos metalinguísticos ocorrentes nesta tradição. O objetivo
central é mapear as redes de relações propostas em 12 documentos desta tradição
(Anchieta 1595, Figueira 1621, Vocabulário da Língua Brasílica (VLB) (Ayrosa
1938[1622]); Anônimo s/d (Códice 69 de Coimbra), Anônimo 1771 (Barros & Lessa
2008[1771]), Anônimo 1795 (Ayrosa 1934[1795]), Rodrigues 1890, Couto de Magalhães
1876, Faria 1858, Dias 1858, e Sympson 1877, Hartt 1937[1872]).
Cronograma de trabalho:
2014-2015: revisão, estabelecimento e organização dos termos gramaticais ocorrentes nos
corpora selecionados, em formato de dicionário impresso;
2015-2016: proposta de correlação deste vocabulario histórico com o período, fontes,
autores, língua, princípios descritivos e explicativos desses mesmos textos, de modo a
estabelecer, com o maior refinamento possível, e dentro dos limites da tradição em foco,
a emergência dos termos e conceitos referentes à descrição gramatical e o momento —
teórico e cronológico — em que nela se podem observar variações e mudanças da
metalíngua.