AVALIAÇÃO MENSAL

Atividade 1º Bimestre
COMP.CURRICULAR: BIOLOGIA
NOME:
Nº.
ANO: 3⁰ MÉDIO
VALOR:
NOTA:
PROFESSOR: TONINHO
DATA:
Entrega dia 14/03
01 – (Unitau-SP) A ilustração a seguir representa os estágios de recuperação vegetal de uma área
submetida à extração de areia pelo método de cava, situada num terreno na várzea do rio Paraíba do
Sul.
Os algarismos omanos representam os estágios de sucssão ecológica no local. Pode-se considerar
como afirmativa correta:
a) No estágio I, a biomassa, a diversidade de espécies, o aproveitamento de energia e a
estabilidade são superiores aos estágios II e III.
b) b) Nos estágios II e III, a energia que entra na comunidade é apenas parcialmente aproveitada, a
produção de biomassa e a estabilidade da comunidade são inferiores ao estágio I.
c) O estágio II, por apresentar uma maior diversidade de espécies, ser mais eficiente
energeticamente e ter uma constância na produção de biomassa, é denominado de comunidade
clímax.
d) No estágio III, a produção de biomassa, a diversidade de espécie, o aproveitamento de energia
das comunidades são superiores aos estágios I e II.
e) Nos estágios I e II, a biomassa, a estabilidade, a diversidade de espécies e o aproveitamento de
energia que entra nessas comunidades, são superiores ao estágio III.
02 – (Cesgranrio-RJ) Abaixo estão numeradas figuras de representantes de cinco grandes grupos
vegetais. Assinale a seqüência que corresponde, respectivamente, às figuras:
a)
b)
c)
d)
e)
1 – talófita; 2 – briófita; 3 – angiosperma; 4 – gimnosperma; 5 – pteridófita.
1 – briófita; 2 – talófita; 3 – gimnosperma; 4 – pteridófita; 5 – angiosperma.
1 – briófita; 2 – pteridófita; 3 – talófita; 4 – gimnosperma; 5 – angiosperma.
1 – pteridófita; 2 – talófita; 3 – angiosperma; 4 – briófita; 5 – gimnosperma.
1 – talófita; 2 – angiosperma; 3 – gimnosperma; 4 – briófita; 5 – pteridófita.
03 – (Enem-MEC) Ao montar a tabela abaixo, para se impressa em um folheto explicativo sobre
doenças, formas de transmissão e profilaxia, o digitador dos dados acabou suprimindo a primeira
coluna.
Agente causador
Doenças
Malária
Ascaridíase
Sarampo
Transmissão
Picada
do
mosquito-prego
(fêmea
do
Anopheles)
Via
oral,
pela
ingestão de ovos
Pela mucosa das
vias respiratórias
Síndrome
da Pelo
sangue
Imunodeficiência
contaminado e pelo
Adquirida
ato sexual com
pessoas infectadas
Tétano
Contaminação
acidental
ferimentos
profundos
de
Profilaxia
Controle
da
proliferação
do
mosquito-prego
Higiene pessoal e
saneamento básico
Vacinação com o
organismo vivo de
linhagem atenuada
Fiscalização
em
bancos de sangue,
esterilização
de
instrumentos
cirúrgicos, uso de
preservativos
no
ato sexual
Vacinação
e
limpeza
de
ferimentos
Para que a tabela fique correta, a primeira coluna deverá ser completada na seguinte ordem:
a)
b)
c)
d)
e)
protozoário; nemátodo; vírus; vírus; bactéria.
Protozoário; nemátodo; bactéria; vírus; vírus.
vírus; nemátodo; vírus; bactéria; protozoário.
vírus; protozoário; bactéria; vírus; nemátodo.
bactéria; protozoário; vírus; vírus; nemátodo.
04 – (UERN) A figura ilustra o clássico experimento de Malpighi em 1675, que revela um importante
aspecto da filosofia vegetal.
O efeito causado pela remoção do anel da casca da árvore se deve a
a)
b)
c)
d)
e)
bloqueio do fluxo de água e de íons.
perda de água pela parte central do caule
inibição do processo fotossintético.
eliminação do sistema de sustentação da planta.
interrupção do fluxo da seiva elaborada.