7º ANO Rita Quiles PD1-2ª L. PORTUGUESA 20/03/14 Leia com atenção o texto abaixo para responder às questões que seguem. Por que tudo isso? Oito em ponto. A aula começa com Geografia. Fernando está meio nervoso. Toda vez que dona Lucinda dá trabalho em grupo é aquela loucura. Ele tem a redação, mas não o cartaz. O seu grupo combinou um encontro no pátio da escola. Ele foi, mas o grupo não estava. No dia seguinte, Fernando perguntou o que tinha acontecido e os colegas responderam que ele se enganou no horário. Marcaram a segunda vez na casa do Fernando e a Vó Bisa até ajudou a preparar sanduíches e refrescos para o lanche. Mas ninguém apareceu. De novo combinaram um encontro na casa de Lia, terça-feira, às quatro horas. Quando Fernando chegou o trabalho estava pronto. Disseram que ele deveria ter chegado às duas. Ele tentou argumentar e discutir, mas não deu pé. Chamaram-no de bebezão, porque era o mais novo da classe e ainda provocaram: -- Vai chorar? Vai? Não, ele não chorou. Voltou pra casa triste e murchinho sem entender muito o porquê de tudo aquilo. Não contou nem pra Vó Bisa o que estava acontecendo na escola e foi fazer a redação. Agora era ver no que dava. Todos os grupos foram sendo chamados para apresentar seu cartaz e dona Lucinda ia chegando, corrigindo ou censurando. E dando a nota. Agora é a vez do seu grupo e Fernando torce as mãos. -- Dona Lucinda, disse Lia, este é o nosso trabalho. Todos participaram menos Fernando, que chegou tarde em todas as reuniões. Foi um soco na boca do estômago. Ele não podia entender. Por que faziam aquilo? Toda vez era a mesma coisa. Nenhum grupo o aceitava e sempre davam um jeito de colocá-lo pra escanteio. Quando conseguia participar de alguma reunião suas ideias não eram aceitas e seus recortes e desenhos jamais cabiam nos cartazes. Sempre sobravam. -- Você devia estar mais atento e ser responsável. Agora fica sem nota e vai trazer amanhã sem falta um cartaz sobre o assunto. E vai fazer sozinho! Que raiva! Que raiva! Que raiva! Na saída, Lia e os outros fingiram que Nando não existia e só comentavam a nota do cartaz que fez sucesso. Nando não voltou de ônibus pra casa. Veio caminhando devagar, distraído, chutando pedrinhas, pensando em tudo, pensando em nada, decidindo como fazer seu cartaz e, ao mesmo tempo, jurando que não ia fazer, só de raiva. Vó Bisa estava cochilando na cadeira de balanço e não viu Nando chegar. Ele tirou seu prato do forno e comeu uma garfada sem vontade. A mãe fazia o jantar e, no dia seguinte, Nando esquentava as sobras para si. Vó Bisa não almoçava, só comia uma maçã. A mãe dizia que ela comia como passarinho. Pouco e devagar. Enquanto comia sem sentir o gosto de nada, Nando chorou. Queria ter amigos e não conseguia. Acho que era por causa dos óculos fundo de garrafa, ou porque era bebezão mesmo. Não sabia. Tentava agradar e ser leal com todos, mas tudo o que fazia dava errado. A Marina gorducha tinha sucesso, a Lia nariguda tinha namorado, o Cabeça, um gozador, e ninguém se ofendia, o Tavão era estourado e tinha mil amigos, Rodriguinho colava o tempo todo e ninguém se incomodava. O Pescoço, a Luciana... Que defeito tão grave era aquele que o afastava de todos? Só podia ser os óculos mesmo. (Leila Rentroia Iannone. Com a ponta dos dedos e os olhos do coração. São Paulo. Editora do Brasil, 1986. p. 11-2.) 1. O texto retrata um problema vivido por Fernando com seus colegas. a) Qual é o problema que Fernando enfrenta? (1,0) O problema enfrentado por Fernando é a discriminação de seus colegas. b) Como ele reagia às atitudes dos colegas? (1,0) Fernando ficava triste e nunca respondia aos insultos dos colegas. 2. O garoto procura um motivo que explique a rejeição por parte dos colegas de classe. Para Fernando qual o motivo dessa rejeição? (1,5) Para Fernando o motivo da rejeição era o fato de ele usar óculos. 3. Que tipo de narrador aparece no texto: narrador-personagem ou narrador-observador? Justifique sua resposta com um trecho do texto. (1,5) O narrador do texto é observador. Exemplo: “Ele tirou seu prato do forno e comeu uma garfada sem vontade.” 4. De acordo com as teorias verbais estudadas, copie do texto: (2,5) a) um verbo no presente do indicativo: _____________ começa __________________ b) um verbo no pretérito perfeito do indicativo: ___________ apareceu _______________ c) um verbo no pretérito imperfeito do indicativo: ___________ dava _____________ d) um verbo regular: __________ tirou _____________ e) um verbo irregular: _________ era ____________ Leia com atenção a tira abaixo para responder à questão 5. 5. No texto é possível identificar vários verbos. a) Escreva todos os verbos regulares. (1,0) Empresta, toma, conheço, gosto, falta. b) Escreva todos os verbos irregulares. (1,0) É c) Copie um verbo no modo imperativo. (0,5) Toma