Grelha de aferição diagnóstica

Grelha de aferição diagnóstica
Metas Curriculares / Capacidades
Grupo
Questão
Reconhece, através de fontes
iconográficas, personalidades,
acontecimentos, processos, expressões
artísticas:
– Arte do Renascimento;
– Arte barroca;
– Revolução Francesa;
– Personalidades do liberalismo
português.
Situa no tempo, através de fontes
iconográficas, personalidades,
acontecimentos, processos, expressões
artísticas:
1.1.
1.2.
Grupo I
– Arte do Renascimento;
– Arte barroca;
– Revolução Francesa;
– Personalidades do liberalimo
português.
Compreende as motivações da
expansão marítima portuguesa.
Interpreta fontes historiográficas.
Compreende os condicionalismos da
expansão marítima europeia e
portuguesa.
Interpreta fontes historiográficas.
Aplica o conceito de absolutismo
monárquico.
Aplica o conceito de sociedade de
ordens, partindo da análise de fonte
iconográfica.
Utiliza conceitos (absolutismo
monárquico e iluminismo) para
comparar realidades de períodos
diferentes (sécs. XVII e XVIII).
Compreende os condicionalismos da
revolução liberal portuguesa, através da
análise de fonte cartográfica.
Conhece as características da
Constituição de 1822 e da Carta
Constitucional de 1826.
2.1.
2.2.
2.3.
1.1.
Grupo
II
1.2.
1.3.
1.1.
Grupo
III
1.2.
Turma
Ano
Ficha de avaliação diagnóstica
Data
Número do aluno
1
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3
4
5
6
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9
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30
Relaciona a estabilidade política em
meados do século XIX com as tentativas
de modernização económica durante a
Regeneração.
Conhece as prioridades da política
fontista.
Produz um discurso coerente, correto e
fundamentado, utilizando de forma
adequada o vocabulário específico da
disciplina.
Grupo
IV
1.