fórum “ortografia reflexiva” – síntese da discussão

FÓRUM “ORTOGRAFIA REFLEXIVA” – SÍNTESE DA DISCUSSÃO
O fórum “Ortografia Reflexiva”, inspirado nas propostas do Especial Ortografia
Reflexiva, apresentado pela Plataforma do Letramento, discorreu sobre dois pontos principais
a respeito do ensino de ortografia: o conhecimento do professor sobre o sistema ortográfico
do português e as práticas pedagógicas aplicadas em sala de aula, com o objetivo de se
aprimorar a estrutura ortográfica dos textos dos nossos alunos.
Quanto ao primeiro tópico, as participações nas discussões pontuaram muito bem a
importância do educador bem preparado, que domine a estrutura do sistema ortográfico, o
que apresenta ao profissional um leque maior de escolhas ao preparar suas atividades. Além
disso, discutimos a pertinência do diagnóstico para que se elaborem atividades e estratégias
significativas para os alunos, uma vez que as práticas precisam estar conectadas às
necessidades de cada turma.
Ainda nesse contexto, o elemento com maior relevância nas colocações de nossos
colaboradores foi a dúvida sobre irregularidades do sistema. O mais importante, nesse caso, é
o fato de que o sistema ortográfico de nossa língua apresenta mais regularidades do que
irregularidades, e talvez seja o caso de sistematizá-las primeiro e, posteriormente, apresentar
aos alunos o que é irregular.
Na segunda etapa de nossa discussão, alguns elementos que já haviam se desenhado
no primeiro tópico foram retomados, principalmente as práticas relacionadas com a leitura. O
texto escrito e o contato com ele no trabalho com gêneros é uma maneira de estabelecer com
o aluno estratégias de reescrita e autocorreção, o que favorece a revisão ortográfica e
gramatical.
Por fim, uma questão interessante e não menos importante, foi a preocupação com a
onipresença das variedades linguísticas, que, para alguns colegas, é um desafio, pois a
oralidade disputa com a língua escrita um espaço estreito. O respeito às variações ficou
marcado nas discussões, porém, a língua como ferramenta e a necessidade de que o usuário
seja um poliglota do próprio idioma mostra-se premente. Nossos alunos precisam dominar a
norma padrão para adequarem-se socialmente.
Discussões como essas que aconteceram nas quatro semanas do fórum “Ortografia
Reflexiva” enriquecem o trabalho em sala de aula e o processo de formação de professores.
A participação de todos foi muito importante. Cada um dos participantes e o grupo
como um todo construiu saberes que, com certeza, serão levados para o trabalho do dia a dia.
A discussão realizada, bem como os materiais postados nessa ação, continuarão
disponíveis para consulta. O Fórum não é mais mediado.