crianças em acolhimento institucional: como e com quem interagem?

LIVRO DE RESUMOS DO XXIII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFPA - 2012: ISSN 2176-1213.
CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL: COMO E COM QUEM
INTERAGEM?
Bruno de Oliveira PEREIRA (Bolsista PIBIC-CNPq)- [email protected]
Curso de psicologia, Faculdade de Psicologia, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.
Prof. Drª. Celina Maria Colino MAGALHÃES (Orientadora)[email protected]
Curso de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.
O objetivo deste trabalho foi observar e descrever as parcerias e as formas de interações, que
ocorrem entre crianças que estão em situação de acolhimento institucional. A instituição
pesquisada é mantida pelo governo do Estado, sendo a maior destinada ao atendimento de
crianças de zero a sete anos, no Estado do Pará. O estudo envolveu quatro crianças (dois
meninos e duas meninas) com idade entre 74 e 90 meses, na faixa de 10 a 56 meses de
permanência na Instituição. Os dados para caracterização dos participantes foram obtidos nos
prontuários da instituição e os dados interacionais (parceiros e atividades), através de
filmagens, com a técnica de sujeito focal, sendo realizadas dez sessões de cinco minutos, para
cada participante, em três contextos definidos a priori, a saber: Dormitório, Barracão e
Refeitório. Os principais resultados indicaram diferentes formas de interações em cada
ambiente, mas manteve-se um padrão na frequência de comportamentos predominantes entre
criança-criança e criança-adulto
.
Palavras-chave: Acolhimento Institucional; Crianças; Interações
Titulo do projeto do orientador: PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS DE ABRIGO: OS AMBIENTES
E AS FORMAS RELACIONAIS.
Classificação do trabalho na Tabela de Áreas do Conhecimento no CNPq:
Grande-área: Ciências Humanas
Área: Psicologia
Sub-área: Psicologia do Desenvolvimento Humano