Perdizes

CONTEÚDOS DO 4º BIMESTRE – FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS
Construção da linguagem escrita
- Características temáticas, composicionais e
estilísticas dos gêneros
* Contos de medo
* Poesia
* Jornal
II – Descrição dos fenômenos da língua
- Aspectos lexicais
- Aspectos morfológicos:
*Letra, sílaba e palavra
- Pontuação
- Paragrafação
- Discurso direto
- Adjetivos/elementos descritivos
- Classificação quanto ao número de sílaba e
tonicidade, marcador temporal
- Ortografia:
* Construção de regularidades ortográficas e
memorização das irregulares – as letras E e I –
L,O,U em final de palavras
* Manutenção (G e J, S, R, H, Nasalização,
C, G, Q, M antes de P e B)
Livros paradidáticos:
* Sete histórias para sacudir o esqueleto
INGLÊS
Units 7, 8 e 9
- Unit 7: At the fair (feelings: I'm happy, sad,
scared,..)
- Are you scared? Is she hungry? Is he sad?
- Music, intruments.
- Unit 8: At home (Indoor activities)
- What are you doing? I'm ...ing
- Uses of water
- Unit 9: At the pool (Outdoor activities)
- What's he/she doing? He/She's ...ing
- Children's games in art.
MATEMÁTICA
Números e operações
- Sistema de numeração decimal;
- Unidade, dezena, centena e unidades e dezenas de
milhar: valor posicional, composição e decomposição
dos números;
- Regularidades presentes no Sistema de Numeração
Decimal, par e ímpar, antecessor e sucessor;
- Adição com e sem transporte e subtração com e
sem recurso até o milhar;
- Multiplicação simples com recurso, tendo um
algarismo no multiplicador;
- Tabuada (organização e início de memorização);
- Regularidades da multiplicação por dez, cem e mil;
- Divisão por um algarismo divisor; utilizando as
subtrações sucessivas
- Estimativa e cálculo mental;
- Problemas convencionais e não convencionais.
HISTÓRIA/GEOGRAFIA
História
Unidade 4
*Meios de comunicação
Geografia
Unidade 4
*O bairro e as paisagens.
3º ANO
CIÊNCIAS
Unidade 2 – Plantas
- Capítulo 1
* Partes das plantas
- Capítulo 2
* O ciclo de vida das plantas.
- Capítulo 3
* As plantas e os outros seres vivos.
Grandezas e medidas
- Medida de tempo, massa e de capacidade;
- Sistema Monetário.
Tratamento da informação
- Tabelas e gráficos de barras duplas.
IV - Geometria – Espaço e forma
- Simetria de translação
- Eixo de simetria
EDUCAÇÃO FÍSICA
I - Demonstrar ideia motora das combinações:
correr+saltar+arremessar, correr+quicar+arremessar,
correr+quicar+saltar, receber+arremessar, correr+rebater (eixo
vertical); saltar+rebater e correr +quicar;
II – Conceitos sobre o corpo em movimento.
Conhecer alguns procedimentos para a prevenção de acidentes
durante a prática de atividades físicas.
Identificar as diferentes estruturas do corpo envolvidas nos
movimentos: músculos, ossos e articulações.
Identificar as mudanças fisiológicas que ocorrem com o corpo
durante a realização dos movimentos: frequência cardíaca e
frequência respiratória.
Conhecer a importância da água durante a atividade física.
III - Cultura do movimento.
Reconhecer, identificar e descrever jogos e brincadeiras (história,
regras, número de participantes, material, espaço, habilidade
envolvida): DANÇAS CIRCULARES.
ARTE
I - Projeto macro e micro
- Ampliação e redução
- Desenho de observação
- Desenho de criação
II – Construção tridimensional.
MÚSICA ok
- Música erudita.
- Vida e obra do compositor Tchaikovsky.
- Repertório natalino na flauta doce.
- Percursos e conquistas.
- Autoavaliação.