Alphaville, Morumbi e Perdizes

CONTEÚDOS DO 1º BIMESTRE – FUNDAMENTAL I
PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
I - CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA
I – NÚMEROS E OPERAÇÕES
1 Centenas

Ler, escrever e comparar números
2. Estimativa
3. Revisão das tabuadas até 6 (perceber a
multiplicação como adição de parcelas iguais e
representar a divisão e percebê-la como operação
inversa da multiplicação)
4. Técnica operatória da adição unidade e subtração
5. Cálculo mental adição e subtração
1. Carta
2. Diário
3. Relato pessoal
II - ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE
LINGUAGEM
1. Ordem alfabética e uso de dicionário
2. Letra, sílaba e palavra.
3. Pontuação
4.Ortografia: Rs e H
6. Letra maiúscula.
A
Livros paradidáticos:

FELPO FILVA, Eva Furnari - ED.
MODERNA – ISBN 851605182-x
II – PROBLEMAS
1. Convencionais e não convencionais (4 operações).
III - GRANDEZAS E MEDIDAS
1.Medidas de tempo: calendário e relógio
2.Medidas de comprimento
3º ANO
HISTÓRIA/GEOGRAFIA
História
Unidade 1 – Formas de morar

Diversas moradias

Direito a moradia

Moradias quilombolas

Moradias indígenas

As tarefas domésticas

Acesso aos utensílios domésticos
Geografia
Unidade 1 – Bairros, muitos bairros

O bairro e a paisagem

O bairro da escola

O bairro e os endereços

O bairro e o jogo do percurso.
CIÊNCIAS
UNIDADE 3 - Animais
Capítulo 1: Animais vertebrados

Coluna Vertebral (diferença entre animal
vertebrado e invertebrado).

Peixes, répteis e anfíbios (principais
exemplos e características que os
diferenciam).

Mamíferos e aves (principais exemplos e
características que os diferenciam).
IV – TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
Tabelas e gráficos de barras simples.
V – GEOMETRIA – ESPAÇO E FORMA
1. Figuras planas e não planas
2. Figuras sólidas: cubo, paralelepípedo e pirâmide
3. Uso da régua
INGLÊS
Unidade I –

Names of the kids

Days of the Week

Numbers from 0 to 30

How old is he/ she?

Measuring (metre/centimetre)
Unidade II 
Home furniture (sofa, table, shelf,…)

Where are you? Where is it? objects/locacion

Bedroom Furniture (Rooms in art)

Prepositions: in/on/under



Unidade III
Toys (yo-yo, boat, bike, kite,...)
He’s got, She’s got...
Transport (plane, car, lorry, van,...)
EDUCAÇÃO FÍSICA





Demonstrar a capacidade de executar das
habilidades motoras: correr combinado com
saltar, saltar combinado com receber, saltar
combinado com arremessar, rebater com
material, correr combinado com chutar,
rolamento para trás;
Conhecer as diferenças individuais na
prática do movimento;
Conhecer o conceito de ataque, defesa e
objetivo;
Conhecer alguns procedimentos para a
prevenção de acidentes durante a prática de
atividades físicas;
Reconhecer, identificar e descrever jogos e
brincadeiras (nome, regras, número de
participantes, material, espaço envolvido,
habilidade motora envolvida: barra manteiga
ARTES
Arquitetura

A arquitetura e suas diversidades,
representação e projeções
espaciais. Arquitetura como forma
de expressão da história de um
país. A obra dos arquitetos Oscar
Niemeyer e Gaudí como uma
produção individual e
personalizada.
MÚSICA










Canto timbrado
Pentagrama: linhas e espaços
Figuras Musicais: clave de sol e
clave de fá (revisão)
Melodia/Flauta Doce
Carnaval
Estilos e ritmos musicais
Marchinhas de carnaval
Criação musical
Dia das Mães
Autoavaliação