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ÁGUAS: FLEXIBILIDADE E TRAJETÓRIA NO INTERIOR DA BACIA
HIDROGRÁFICA
Luciane Cristina Gan (CAPES - PIBID), Geografia, UNESPAR,
Câmpus de União da Vitória, [email protected]
Coordenadora: Alcimara Aparecida Föetsch (PIBID, CAPES), Geografia, UNESPAR,
Câmpus de União da Vitória, [email protected]
Coordenador: Paulo Sérgio Meira Rocha (PIBID, CAPES), Geografia, UNESPAR,
Câmpus de União da Vitória, [email protected]
RESUMO: No que diz respeito aos recursos naturais, o Brasil é um país dotado de uma
satisfatória distribuição de recursos hídricos, tanto superficiais como subterrâneos. Isso
implica uma responsabilidade ambiental de grande relevância, sobretudo, pelo fato da Água
ser um recurso de primeira necessidade à sobrevivência da natureza e das sociedades
humanas. Dentro do Subprojeto PIBID intitulado “Geografia na Prática: entre a sala de aula e
as grafias da Sociedade e da Terra”, da UNESPAR – Campus de União da Vitória,
relacionando-se ao conceito de “Globalização”, desenvolveu-se no terceiro ponto da “Trilha
dos Saberes”, a discussão sobre a água e sua trajetória dentro do fenômeno conceituado por
Lima (1986) como o Ciclo Hidrológico, que é representado pelo movimento da água no meio
físico, respeitando as fases da água e a sua interação cíclica em conjunto ao Planeta, a sua
importância para a flexibilidade e a trajetória da bacia hidrográfica, tendo em vista a
distribuição e a necessidade universal da água, expondo a reflexão teórica e a aplicação
prática de atividades lúdicas acerca do tema. Diante da impossibilidade de detectar ou prever
os efeitos da ação humana sobre o ambiente, a Educação Ambiental busca o desenvolvimento
de técnicas e instrumentos para promover a participação efetiva dos sujeitos envolvidos na
ação educativa, abordando desde questões locais da problemática da água, até a gestão de
recursos hídricos no Brasil e a influência da urbanização e industrialização no Ciclo
Hidrológico.
Palavras-chave: Recursos Hídricos. Ciclo Hidrológico. PIBID. Educação Ambiental.