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SEMINÁRIO DE PRÁTICA DOCENTE: UMA ANÁLISE DA PERFORMACE DO
PIBIDIANO DE GEOGRAFIA
Maria Carolina Beckhauser (CAPES - PIBID), Geografia, Unespar – Campus de Paranavaí,
[email protected].
Vanda Maria Silva Kramer (CAPES - PIBID), Geografia, Unespar – Campus de Paranavaí,
[email protected].
RESUMO: O presente trabalho introduz uma abordagem sobre a prática docente dos
acadêmicos bolsistas do Pibid de geografia da Unespar – Paranavaí, através de um seminário
expositivo com temas de preferência do Pibidiano, realizado em 2015. Os Pibidianos se
organizaram em duplas ou trio, incluindo veteranos e calouros, para que entre eles haja a
construção de um conhecimento palpável e relevante para as aulas do Pibid de Geografia
realizadas nas escolas. Os acadêmicos tiveram a liberdade de selecionar os parceiros e os
temas, desde que inserido no currículo escolar. Serviram de monitoria os coordenadores e
supervisores do projeto. Elaborados os planos de aulas, atividades, vídeos e slides para a aula
prática, cada equipe usou 25 minutos para expor sua aula e 10 minutos para debates. Os
critérios analisados seriam: apresentação oral, domínio de conteúdo e material didático
utilizado, dinâmica da aula, vocabulário empregado, elaboração do plano de aula, atividades e
slides, além da relação entre os demais integrantes do grupo. Ao termino da apresentação total
do grupo, houve-se um debate sobre todos os critérios analisados. A síntese destes critérios
expostas em forma de críticas construtivas aos acadêmicos bolsistas são de total relevância
para sua careira docente, pois além de demonstrar suas habilidades o mesmo pode ainda
corrigir algumas imperfeições em certas áreas e até mesmo aperfeiçoa-las, levando a ser um
profissional totalmente preparado para o mercado de trabalho na atuação docente. E este é
realmente o foco do Pibid, formar um profissional diferenciado.
Palavras-chave: Seminário. Prática Docente. Formação Docente. Análise.