PLANO DE ENSINO Filosofia

PLANO DE ENSINO
Filosofia
Disciplina: HISTÓRIA DA FILOSOFIA CONTEMPORÂNEA I
Área:
Período: 5º
Ano: 2015
Semestre: 1º
Horas: 72
Créditos: 04
Professor: João Carlos Lino Gomes
1 - Ementa:
A crise da razão no século XIX e o nascimento da filosofia contemporânea, Nietzsche e a crítica à cultura
ocidental; o método fenomenológico de Husserl e a filosofia como ciência rigorosa; Heidegger e o
problema do ser.
2 - Objetivos:
* Objetivo Geral:analisar o pensamento de alguns filósofos que se tornaram a base da
filosofia contemporânea.
*Objetivos Específicos:
1) compreender os principais conceitos dos pensadores listados na ementa.
2) mostrar a relação entre a filosofia contemporânea e a história.
3 - Métodos Didáticos:
1) Aulas expositivas
2) Discussão de textos clássicos
3)Leituras extraclasse para a preparação de seminários em sala de aula
4 - Processo de Avaliação:
1. Duas avaliações orais parciais: ---------------------------------------------------------70 pontos
2. Avaliação final oral. ----------------------------------------------------------------------30 pontos
5 - Grade Horária do Programa:
Unidades de Ensino
Horas
1) A Filosofia de Nietzsche
20h/a
2) Husserl e a Fenomenologia
20h/a
3) O pensamento de Heidegger
20h/a
Estudos dirigidos extraclasse
12h/a
6 - Bibliografia:
Básica:
1)HEIDEGGER, Martin. Ser e tempo. Petrópolis: Vozes, 1989. 2 v.
2)HUSSERL, Edmund. A idéia da fenomenologia. Lisboa: Edições 70, 1990.
3)NIETZSCHE, Friedrich. Obras incompletas. São Paulo: Abril Cultural,1978.
Complementar:
1)ARRIGHI, Giovanni. O longo século XX.. Rio de Janeiro: Contraponto: São
Paulo:UNESP, 1996
2)HALEVY, Daniel. Nietzsche: uma biografia. Rio de Janeiro: Campus, 1989.
3)HOBSBAWN, E. Era dos extremos. São Paulo: Cia. das Letras, 1995.
4)ROVIGHI, Sofia Vanni. História da filosofia contemporânea: do século XIX à
escolástica. São Paulo: Loyola, 2001.
5)STEGMULLER, Wolfang. A filosofia contemporânea. São Paulo: EPU, 1977.
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