plano de ensino

COORDENADORIA DO CURSO DE FILOSOFIA
PLANO DE ENSINO
DISCIPLINA: História da Filosofia Antiga
ANO: 2011
SEMESTRE: 2°
CARGA HORÁRIA
T: 90
S: 06
PRÉ-REQUISITOS
PROFESSOR: Ignacio Cesar de Bulhões
Titulação: Dr
DEPTº: DFIME
EMENTA
Sofistas; Sócrates; socráticos menores; Platão; Aristóteles.
OBJETIVOS
Ler e interpretar textos, de fontes primárias e secundárias aos sofistas, Sócrates, socráticos menores, Platão e Aristóteles. Identificar e
analisar seus principais temas, problemas, conceitos, argumentos e teses.
CONTEÚDO
CARGA HORÁRIA
T | P
Apresentação do Plano de Ensino
1 - Os sofistas
1.1 Protágoras
1.2 Górgias
4
8
2 – Sócrates
12
3 -- Megáricos, cirenaicos e cínicos
06
4 – Platão
30
5 – Aristóteles
30
METODOLOGIA E RECURSOS AUXILIARES
123-
Aulas expositivas; seminários; trabalhados individuais e em grupo de leitura e produção de textos;
Recursos: quadro, giz, data-show (arquivos de texto, fotos, filmes)
Portal Didático – UFSJ/NEAD (Núcleo de Educação a Distância)
AVALIAÇÃO
1 - Participação em um Seminário. Este poderá ser sobre algum capítulo da bibliografia de apoio às aulas expositivas ou sobre um dos
textos objetos da produção de texto dissertativo-argumentativo.
Sua realização, aos cuidados dos grupos, deverá obedecer aos seguintes critérios: correção do conteúdo, exposição clara,
organizada, com apoio de algum recurso como o quadro, data-show.
O seminário é desenvolvido sobre um texto, acerca do qual o grupo, dele responsável, apresenta inicialmente um resumo; a seguir,
o grupo propõe à turma, manifestar suas dúvidas, comentários, considerações sobre as idéias expostas.
2 - Dois trabalhos escritos: elaboração individual de dois textos dissertativo-argumentativos sobre uma obra de Platão e um texto
de Aristóteles, respectivamente:
o Mênon ou Protágoras, e Metafisica, o Livro I ou os Livros VII-VIII.
Datas de entrega do trabalho (impresso e por e-mail no Portal): 21 de outubro [Platão] e 30 de novembro [Aristóteles]. Teremos
algumas aulas dedicadas à leitura e elaboração de um rascunho do trabalho com orientação do professor.
3 – Trabalhos eventuais em sala, em grupo, caso seja oportuno didaticamente para estudo de algum tópico.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografia de apoio às aulas expositivas
BARNES, J. Aristóteles. São Paulo: Loyola, 2001.
GOTLIEB, A. Sócrates. O mártir da filosofia. São Paulo: Unesp, 1999. Coleção grandes filósofos.
HARE, R. M. Platão. 3. ed. São Paulo: Loyola, 2009. Coleção mestres do pensar.
ROMEYER-DHERBEY, G. Os sofistas. Lisboa: 70, 1986.
Bibliografia primária
ARISTÓTELES. Metafísica. Tradução, textos adicionais e notas de Edson Bini. Bauru – SP:EDIPRO, 2006 (Clássicos Edipro)
____. Metafísica. Livros VII e VIII. Tradução, introdução e notas de Lucas Angioni. Campinas: IFCH/UNICAMP, 2005. Clássicos da
Filosofia: Cadernos de Tradução nº 11.
____Os Pensadores. São Paulo: Abril, 1973, (Contém Poética, Órganon, Política, Consittuição de Atenas, Metafísica.)
____. Retórica das paixões. Prefácio de Michel Meyer. Introdução, notas e tradução do grego de Isis Borges B. da Fonseca.São Paulo:
Martins Fontes, 2003.
PLATÃO. A República. 3 ed. Introdução, tradução e notas de M. H. R. Pereira. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1993. Há outras edições em
língua portuguesa.
____. Diálogos. Os Pensadores, Abril Cultural, 1972 (Contém O banquete, Fédon, Sofista, Político.)
____. Diálogos. Tradução Carlos Alberto Nunes, Universidade Federal do Pará. 1. ed. 1973. 14 vol. (Contem todos os diálogos de
Platão.)
____. Diálogos. Tradução de Jorge Peleikat. Rio de Janeiro, Edições de Ouro. 5 vol.
____; XENOFONTE; ARISTÓFANES. Sócrates. Os pensadores. São Paulo, ABril Cultural, 1972. (Contém Defesa de Sócrates de Platão;
Ditos e feitos memoráveis de Sócrates e Apologia de Sócrates de Xenofonte; As nuvens de Aristófanes.)
SOFISTAS. Testimonios y fragmentos. Traducción, introducción y notas de Antoni Piqué Angordans. Barcelona: Bruguera, 1985.
Bibliografia secundária
BENOIT, H. Sócrates: o nascimento da razão negativa. São Paulo: Moderna, 1996. Coleção Logos.
BLACKBURN, S. (2008). A República de Platão (uma biografia). Rio de Janeiro: Zahar.
BRACHT, R.; CAZE, M.-O.-G. Cínicos: o movimento cínico na antiguidade clássica. São Paulo: Loyola, 2007.
CHAUÍ, M. Introdução à História da filosofia, vol 1. São Paulo: Brasiliense, 1994.
DIÓGENES LAÉRTIOS. Vida e doutrina dos filósofos ilustres. 2 ed. Brasília: UnB, 1987.
FARIA, M. C. B. Aristóteles: a plenitude como horizonte do ser. 2 ed. São Paulo: Moderna,1994. Coleção Logos.
GUTHRIE, W. K. C. Os sofistas. São Paulo: Paulus, 1995.
ROGUE, C. Compreender Platão. Petrópolis: vozes, 2005.
REALE, G. História da Filosofia Antiga. 5 vol, São Paulo: Paulinas, 1995.
____; ANTISERI, D. História da filosofia. Vol 1. São Paulo: Paulus, 2003.
ROMEYER-DHERBEY, G. Os sofistas. Lisboa: 70, 1986.
STRAZZERI, G. Educação e política. Askhesin e karakther: as duas faces da moeda cínica. Rio de Janeiro: IFCS/UFRJ, 2001. (Dissertação
de Mestrado)
WATANABE, L. A. Platão por mitos e hipóteses. São Paulo: Moderna, 1995. Coleção Logos.
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Assinatura do Professor
Data 11 / 07 / 2011
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Assinatura do Coordenador do Curso
Data ____/____/_____