Unidade curricular: (designação)

Ano Letivo: 2015/2016
Unidade curricular: Metodologias de Investigação em Geografia
Docente coordenador: Isabel André
Docentes: Isabel André
ECTS: 10
Carga Horária semanal: 4h
Tipologia: Seminário
Conteúdos programáticos
1 – Principais competências de investigação: problematização; pensamento crítico; diagnóstico;
criatividade; planeamento; comunicação.
2 – Conceção do projeto: questões de investigação (definição e fundamentação); revisão
bibliográfica; construção da problemática; modelo de análise e hipóteses da pesquisa.
3 – Estratégias de análise e recolha de informação: operacionalização do modelo de análise –
definição de dimensões analíticas e de indicadores; instrumentos de recolha de informação;
desenvolvimento de estudos de caso.
4 – Tratamento de informação: adequação dos métodos aos objetivos; identificação do tipo de
resultados a atingir; instrumentos de análise e síntese da informação; análise crítica de
diversos métodos de tratamento de dados frequentemente usados na Geografia, a partir de
casos concretos.
Objetivos da unidade curricular e competências a adquirir
Objetivos:
O objetivo principal deste Seminário é apoiar a conceção e o desenvolvimento metodológico de
um projeto de investigação (dissertação de doutoramento). A meta a atingir é a construção de
um ‘roteiro’ da pesquisa em que se definam detalhadamente e fundamentem as atividades,
tarefas e timings do trabalho, bem como os recursos a mobilizar e o modo de concretizar cada
uma das tarefas.
Competências:
As competências a privilegiar no Seminário são a capacidade de questionar e problematizar, o
pensamento crítico, o planeamento e organização das atividades e tarefas, o rigor científico,
originalidade/criatividade e os modos de comunicação do trabalho científico, competências
essenciais para a investigação científica.
Alguns dos temas do Seminário são apresentados por especialistas convidados de modo a
diversificar as perspetivas e a aprofundar alguns instrumentos de análise específicos. Serão
organizados workshops na sequência destas apresentações.
Bibliografia principal
André, I (2005), Metodologias de investigação em geografia humana: programa. Lisboa, Centro
de Estudos Geográficos.
Brown M-N, Keeley S-M (2007), Asking the Right Questions. A Guide to Critical Thinking. New
Jersey: Pearson – Prentice Hall.
Clifford, N-J; Valentine, G (ed.) (2005), Key methods in geography. London, Sage.
Flowerdew, R; Martin, D (eds.) (2005), Methods in human geography: a guide for students
doing a research project. Essex, Pearson.
Holloway, S; Rice, S; Valentine, G (eds.) (2003), Key concepts in geography. London, Sage.
Gomez B, Jones III J-P (ed.) (2010), Research Methods in Geography. Chichester, Wiley-
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Blackwell.
Kitchin, R; Tate, N (2000), Conducting research into human geography. Harlow, Pearson/
Prentice-Hall.
Quivy, R; Van Campenhoudt, L (2005), Manual de investigação em ciências sociais, Lisboa,
Gradiva.
Métodos de avaliação de conhecimentos e respetiva ponderação
Elementos de avaliação: (i) realização do roteiro metodológico; (ii) apresentação oral da 1ª fase
do projeto de investigação: tema, questões de pesquisa (definição e fundamentação); revisão
bibliográfica; problemática
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