Ensino Secundário – Cursos científico

Ensino Secundário – Cursos científico- humanísticos
(DL139/2012 de 5 de Julho)
Componente de Formação Geral
Informação - Prova de Equivalência à Frequência
de Inglês
2013-2014
Ano Lectivo
11º
Ano Curricular
Inglês / 367
Disciplina / Código
Escrita
Prova
90
Duração (min)
Objeto de avaliação
Grupo I
Produção de texto
Leitura e Interpretação de texto
Competência pragmática / linguística
Dimensão sociocultural – Domínios de
referência:
- O mundo à nossa volta
- O jovem e o consumo
- O mundo do trabalho
- Um mundo de muitas culturas
.
Características e estrutura da prova
Critérios de Classificação
Grupo I (100 pontos)
I
A.
Competência pragmática
Respeita as instruções dadas fundamentando o
A. Produção de curto enunciado de carácter
seu ponto de vista – 10 pontos
informativo/ argumentativo/ especulativo
sobre domínios de referência abordados, com Respeita as instruções dadas de uma forma
genérica com informação pouco relevante ou
limite de50 palavras (15 pontos -1x15).
repetitiva – 5 pontos
Competência linguística
Utiliza recursos linguísticos variados com alguma
complexidade e adequados ao tema do texto de
forma a transmitir informação precisa – 5 pontos
Utiliza recursos limitados, com influência da
língua materna e organização sintática e
vocabular elementar ou com algumas
incorreções – 3 pontos
Utiliza recursos inadequados e frases
impeditivas da comunicação global da
mensagem – 0 pontos
Não respeita o tema proposto – 0 pontos
Leitura e Interpretação de texto:
B. Identificação do valor de frases (Verdadeiro/
B.
Falso), de acordo com as informações do
Opção certa – 5 pontos
texto. Transcrição de citação que ilustre a
Opção errada – 0 pontos
opção (25 pontos - 5x5).
Material autorizado: - caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta
- dicionários unilingues ou bilingues, sem restrições nem especificações.
Ensino Secundário – Cursos científico- humanísticos
(DL139/2012 de 5 de Julho)
Componente de Formação Geral
Informação - Prova de Equivalência à Frequência
de Inglês
Características e estrutura da prova
C. Elaboração de respostas a perguntas
interpretação (45 pontos - 3x15).
D. Explicação / Identificação /Seleção de palavras ou
expressões equivalentes ou opostas (15 pontos 3x5=15).
Material autorizado: - caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta
- dicionários unilingues ou bilingues, sem restrições nem especificações.
11º
Ano Curricular
Disciplina / Código
Inglês / 367
Escrita
Prova
Duração (min)
Objeto de avaliação
2013-2014
Ano Lectivo
90
Critérios de Classificação
C.
Competência pragmática
Responde corretamente às perguntas quanto à
informação solicitada - 10 pontos
Responde parcialmente ao solicitado –
descontos até 5 pontos
Não responde ao solicitado – 0 pontos
Competência linguística
Vocabulário e estruturas adequadas e corretas –
5 pontos
Vocabulário e estruturas nem sempre corretas e
adequadas – descontos até 3 pontos
A competência linguística só será classificada
caso à competência pragmática seja atribuída
classificação
D.
Certo – 5 pontos
/ errado – 0 pontos
Ensino Secundário – Cursos científico- humanísticos
(DL139/2012 de 5 de Julho)
Componente de Formação Geral
Informação - Prova de Equivalência à Frequência
de Inglês
2013-2014
Ano Lectivo
11º
Ano Curricular
Inglês / 367
Disciplina / Código
Escrita
Prova
90
Duração (min)
Objeto de avaliação
Grupo II
Uso da estrutura da Língua Inglesa
Competência linguística
 Estruturas gramaticais:
- Verb tenses;
- Reported speech;
- Relative clauses;
- Passive voice;
- Linking words;
- Conditional sentences
Características e estrutura da prova
II
Grupo II (50 pontos)
-Reconhecimento e operacionalização de estruturas
gramaticais da Língua Inglesa
-Aplicação correta de conteúdos gramaticais
através de:
A. Reescrita / transformação de frases.
(30 pontos - 5x6=30)
B. Escolha múltipla
(20 pontos – 4x5=20)
Grupo III
Produção de texto
Competência pragmática / linguística
Dimensão sociocultural – Domínios de
referência:
- O mundo à nossa volta
- O jovem e o consumo
- O mundo do trabalho
- Um mundo de muitas culturas
Critérios de Classificação
Grupo III
(50 pontos - 1x50=50)
Redação de um texto:
- seleção de UM dos tópicos sugeridos
- composição extensa com limite de palavras /
produção de um texto complexo e estruturado
sobre temas propostos no programa (150
palavras)
Material autorizado: - caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta
- dicionários unilingues ou bilingues, sem restrições nem especificações.
A.
Reescreve as frases estruturalmente corretas
sem alterar o seu sentido – 6 pontos
Reescreve as frases sem alterar o sentido, com
algumas incorreções que não impliquem a
competência gramatical – desconto máximo de 2
pontos para erros de ortografia
Estrutura gramatical incorreta ou que altere o
sentido da frase – 0 pontos
B.
Opção certa – 4 pontos
Opção errada – 0 pontos
III
Nesta tarefa final são sempre considerados 5
níveis (N5, N4, N3, N2, N1) em cada parâmetro
são consideradas as competências pragmática e
linguística
Pontuação:
Competência pragmática – N5-(30); N4-(24); N3(18); N2-(12); N1-(6)
Competência linguística - N5-(20); N4-(16); N3(12); N2-(8); N1-(4)
Ensino Secundário – Cursos científico- humanísticos
(DL139/2012 de 5 de Julho)
Componente de Formação Geral
Informação - Prova de Equivalência à Frequência
de Inglês
Ano Letivo
2013/2014
11º ano
Ano Curricular
Disciplina / Código
Inglês / 367
Oral
Prova
max. 25´
Duração (min)
Objeto de avaliação
Características e estrutura da prova
Temas constantes do programa de LE do
Momento 1 (60 pontos)
Ensino Secundário

Interação com o examinador, em que o aluno
Revelar competência comunicativa na
responde a questões que lhe são colocadas.
produção de enunciados orais e na
Interação oral (responde às perguntas que lhe
são colocadas);
Leitura
abordagem dos temas programáticos;
Momento 2 (60 pontos)

Critérios de Classificação
expressiva,
ritmo,
pronúncia
e
entoação;
Leitura e análise crítica de documento(s) (texto e/ou Correção linguística e amplitude vocabular
imagem).
(fluência);
Interagir e argumentar
adequadamente, utilizando
conhecimentos e experiências
adquiridos;
Coerência do discurso.
Momento 3 (80 pontos)

Revelar
competência
linguística
através da utilização de estruturas
adequadas e conteúdos lexicais e
semânticos.
Produção oral individual do examinando sobre um
Nota: A aprovação final resulta da média
tema à sua escolha.
ponderada: 70% para a prova escrita e 30%
para a prova oral.
Material autorizado: O aluno poderá utilizar folha de rascunho (fornecida pelo júri) e caneta ou lápis. Não é permitido o uso de dicionário.