PLANO DE ENSINO Questão Social e Serviço Social 2º 2013

PLANO DE ENSINO
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe
Curso: Serviço Social
Professores: Hillevi Maribel Haymussi
E-mail – [email protected] e hillevi @uniarp.edu.br
Período/ Fase: 2A
Semestre: 2º
Ano: 2013
Disciplina: Questão Social e Serviço Social
Carga Horária: 60hs/aula
2. EMENTA
A questão social como resultado das contradições do desenvolvimento do capitalismo. O
significado da questão social no liberalismo e em Marx. As interpretações teóricas da questão
social. A questão social como “matéria-prima” do Serviço Social. As particularidades da questão
social no Brasil. As manifestações da questão social em Caçador. O enfrentamento da questão
social pelo Estado.
3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA
Fornecer elementos teóricos metodológicos para a compreensão crítica da “questão
social”, em sua gênese, e expressão da desigualdade social, resultante das relações
produtivas capitalistas, entre capital e trabalho.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA
Possibilitar aos acadêmicos a:
* Fornecer elementos teóricos que assegurem a compreensão dos determinantes da “questão
social “;
 Possibilitar o entendimento da gênese da “questão social “;
 Fornecer elementos para a apreensão das particularidades da “questão social “no Brasil e
em Caçador;
 Debater as estratégias de enfrentamento às expressões da “questão social “pelo Estado ,
movimentos sociais e pelo Serviço Social.
5. RELAÇÕES INTERDISCIPLINARES
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Fundamentos Históricos e Teóricos- Metodológicos do Serviço Social
Serviço Social e Processo de Trabalho
Economia Política
Trabalho, Sociabilidade e Serviço Social
Formação Sócio- Histórica do Brasil
6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO
6.1 Discernimento; raciocínio lógico; assimilação dos conteúdos das disciplinas cursadas; pensamento criativo;
comunicação oral e escrita; disciplina para o estudo.
6.2 Capacidade de interagir com os colegas,responsabilidade como acadêmico,cumprimento de atividades
propostas.
7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1a UNIDADE – Notas Introdutórias
- Apresentação da disciplina – Proposta pedagógica
- Dinâmica da disciplina
- Contextualização da disciplina no âmbito do Serviço Social e do Projeto
Pedagógico do Curso
- Considerações sobre a industrialização , trabalho e acumulação capitalista
como determinantes da “questão social “.
2A UNIDADE- Determinações da “questão social “
- O que se entende por “questão social “
- Autores que tematizam sobre a “questão social “, na atualidade
- O que determina a “questão social “- relação capital x trabalho – a
exploração
- Por que a “questão social “, em suas diversas expressões, torna-se o objeto
do Serviço Social
- A discussão de Marilda Iamamoto e Raul de Carvalho, na obra “Relações
Sociais e Serviço Social no Brasil “, de 1980
- Como era concebida a “questão social “ – “disfunção “ e “ameaça “à ordem
e à coesão social
- A “questão social “como determinação das relações de produção
- Como se expressa a “questão social “
3A UNIDADE- A “questão social “ na perspectiva crítica
- A “questão social “em Marx e Engels
- A “questão social “como conceito e não como categoria
- Precariedade do trabalho e suas conexões com o desemprego como
expressão da “questão social “
4A UNIDADE- Particularidades da “questão social “no Brasil
- A “questão social “ na primeira República ( 1890-1930)
- A “questão social “no período do populismo no Brasil
- O acirramento da “questão social “após a década de 1970
5A UNIDADE- A intervenção do Estado
- Estado e Políticas Sociais como enfrentamento às expressões da “questão
social “
6A UNIDADE- Estratégias para o enfrentamento da “questão social “
- As expressões da “questão social na cidade de Caçador
- As lutas sociais nas expressões da “questão social “
8. ESTRATÉGIAS DE ENSINO
As estratégias de ensino adotadas serão:
- aulas expositivas
estudo de textos
debates
atividade investigativa
- seminários
9. SISTEMA DE AVALIAÇÃO
A verificação do rendimento pessoal compreenderá para fins de aprovação as normas estabelecidas
pela Uniarp e do projeto pedagógico do curso, que prevê que o aluno que obtiver na disciplina média
igual ou superior a seis durante o semestre letivo e assiduidade não inferior a 75% será considerado
aprovado.
No decorrer do semestre, os alunos terão três momentos para que os conhecimentos adquiridos
possam ser analisados ( M1, M2 e M3).
1A Média – M1
Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta.
2A Média – M2
Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta.
Trabalhos individuais e em grupo
3A Média – M3
Prova de conhecimento parcial, individual, sem consulta.
Observações:
. O aluno que se ausentar no dia da realização da prova só terá direito à prova substitutiva mediante
justificativa para coordenação do curso e autorização do coordenador do curso
. Os trabalhos entregues fora do prazo estipulado terão redução de 20% do valor e poderão ser
entregues até a aula da semana seguinte, a partir da data de entrega determinada.
10.BIBLIOGRÁFIA BÁSICA
CASTEL, Robert. As metamorfoses da questão social. Uma crônica do salário. Petrópoluis:
Vozes, 1998.
CERQUEIRA FILHO, G. A questão social no Brasil: critica do discurso político. Rio de Janeiro:
Civilização Brasileira, 1982.
IAMAMOTO, Marilda Villela. Serviço social em tempo de capital fetiche- capital financeiro,
trabalho e questão social. 4ª ed. São Paulo: Cortez Editora,2010.
SERRA, R. A questão social hoje. In: Revista Ser Social, n 6. Brasília: UNB, 2000.
BIBLIOGRÁFIA COMPLEMENTAR
NETTO, José Paulo. Cinco notas a propósito da “questão social “. In: Temporalis. Associação
Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social. Ano 2, n.3. Brasilia: ABEPSS, 2001.
_______________. Estado e “questão social “ no capitalismo dos monopólios. In: Capitalismo
monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 1996.
PASTORINI, Alejandra. A categoria “ questão social” em debate. São Paulo: Cortez, 2004.
PEREIRA, P.A. Perspectivas teóricas sobre questão social no Serviço Social. In: Temporalis.
Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social. Ano 2, n.7. Brasília : ABEPSS,
2003.
REVISTA DO PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO EM POLÍTICA SOCIAL. Ser Social: Questão
Social e Serviço Social, nº 6, Janeiro a Junho de 2000. Brasilia: Universidade de Brasília, 2000.
Caçador, Junho de 2013.
Professora Dra Hillevi Maribel Haymussi