revisão – 9º ano - biologia

REVISÃO – 9º ANO - BIOLOGIA
1. A sequência indica
organização biológica:
os
crescentes
níveis
de
célula  I  II  III  população  IV  V 
biosfera.
 Em ecologia,,
a qual conceito ecológico
correspondem, respectivamente, cada formigueiro em
particular, e o conjunto de formigueiros naquela área.
5. Observe o esquema, a seguir:
A quais níveis de organização correspondem os
números I, III e IV, respectivamente?
2. Nosso corpo é formado por várias partes que
trabalham juntas e garantem o bom funcionamento do
organismo. Relacione a sequência dos níveis de
organização a seus exemplos.
(1)
(2)
(3)
(4)
Célula
Tecido
Órgão
Sistema
(
(
(
(
circulatório
neurônio
cérebro
conjuntivo
)
)
)
)
3. A caatinga ocorre no Nordeste, ocupando cerca de
11% do território brasileiro. Nessa região, as chuvas
são irregulares, as secas prolongadas e as
temperaturas elevadas. Esse tipo de formação
caracteriza-se por uma vegetação constituída de
árvores baixas e arbustos, que perdem as folhas na
estação seca. Entre as plantas, encontram-se a
barriguda, o umbuzeiro, a oiticica e o juazeiro, além de
algumas cactáceas, como o xique-xique e o
mandacaru. A fauna da caatinga inclui animais como a
cascavel, a jiboia, o gavião-carcará, a gralha-cancã, a
cutia, o gambá, o tatupeba, o veado-catingueiro e a
ararinha-azul. Sobre esse ecossistema, baseando-se
em conceitos ecológicos, assinale o que for correto.
(01) As plantas de mandacaru, pertencentes à mesma
espécie, constituem uma população.
(02) As populações de cactáceas e de animais fazem
parte de uma comunidade.
(04) A ararinha-azul e o gavião-carcará possuem o
mesmo nicho ecológico.
(08) As espécies vegetais presentes na caatinga
ocupam o mesmo habitat e o mesmo nicho ecológico.
(16) A oiticica e o juazeiro são organismos produtores,
e a cascavel e o veado-catingueiro são organismos
consumidores.
(32) Vários fatores do ambiente, como a luz, a umidade
e a temperatura, denominados fatores abióticos,
atuam permanentemente sobre os animais e os
vegetais.
(64) Considerando que as chuvas são irregulares,
verifica-se, na caatinga, a competição entre animais e
plantas pela pouca água disponível no solo.
 Qual(is)
deles
não
está(ão)
correto(s)?
JUSTIFIQUE o que for incorreto.
4. Durante a aula de campo, a professora chamou a
atenção para o fato de que, naquela área, havia
inúmeros formigueiros, cada um deles de uma
diferente espécie de formiga e todos eles interagindo
pelos recursos daquela área.
 Identifique os processos I e II, explicando sua
identificação.
6. Responda esta questão com base na ilustração a
seguir, que representa o fluxo de energia em diferentes
níveis tróficos de uma cadeia alimentar.
Considerando que o círculo representa a matéria
orgânica morta,
a) organismos produtores e decompositores estão,
respectivamente, representados por quais números?
b) Faça uma explanação sobre a dinâmica que ocorre
entre os seres 1, 2, 3 e 4 e também em relação ao
ambiente.
7.As principais interações bióticas ( relações ecológicas
) entre indivíduos das diferentes espécies que
compõem um ecossistema são: predação, mutualismo,
competição e comensalismo. Nessas interações, cada
indivíduo pode receber benefícios (+), prejuízos (−) ou
nenhum dos dois (0). No quadro abaixo, as interações
entre pares de espécies estão identificadas pelas letras
A, B, C e D.
 Identifique as interações A, B, C e D.
8. Observe as figuras, a seguir:
a) Qual é o tipo de relação ecológica entre os seres
representados nas figuras I e II, respectivamente?
JUSTIFIQUE sua resposta.
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b) Classifique o tipo de relação da figura I em:
harmônica ou desarmônica; interespecífica ou
intraespecífica.
I.
II.
9. A figura a seguir mostra uma situação jocosa
referente à fragmentação de um invertebrado
hipotético, em que cada um dos fragmentos deu
origem a um indivíduo. Um exemplo real muito
conhecido é o da fragmentação da estrela-do-mar,
cujos fragmentos dão origem a outras estrelas-do-mar.
a) Tanto a figura quanto o caso da estrela-do-mar se
referem à reprodução assexuada. Explique em que a
reprodução assexuada difere da sexuada.
b) Cite uma vantagem (V) e uma desvantagem (D) da
reprodução assexuada em relação à sexuada.
10. (ENEM) "Os progressos da medicina condicionaram
a sobrevivência de número cada vez maior de
indivíduos com constituições genéticas que só
permitem o bem-estar quando seus efeitos são
devidamente controlados através de drogas ou
procedimentos terapêuticas. São exemplos os
diabéticos e os hemofílicos, que só sobrevivem e levam
vida
relativamente
normal
ao
receberem
suplementação de insulina ou do fator VIII da
coagulação sanguínea".
SALZANO, M. Francisco. "Ciência Hoje": SBPC:
21(125),1996.
 No gráfico, o que representam as curvas A e C e o
espaço B?
12.II O gráfico a seguir representa o crescimento de
uma população no transcorrer de um certo período de
tempo
Pergunta-se:
a) O que representa a área entre as curvas A e B?
b) Qual a relação desta área com a curva B?
13. Pesquisadores vinham estudando a variação do
número de indivíduos das espécies de peixes A e B em
uma lagoa estável. Em um determinado momento
(indicado pela seta), foi introduzida acidentalmente a
espécie
C.
Os
pesquisadores
continuaram
acompanhando o número de indivíduos das três
espécies e apresentaram os dados na figura:
Em relação aos avanços da medicina, responda: Eles
otimizam ou minimizam os efeitos da seleção natural?
JUSTIFIQUE.
11. a) Quais são os quatro fatores básicos que
determinam o tamanho de uma população?
b) Qual é a importância da resistência ambiental no
crescimento populacional?
12.I O gráfico abaixo representa o crescimento da
população:
a) Que relações ecológicas poderiam explicar a
variação do número de indivíduos das espécies A e B a
partir da introdução da espécie C? Justifique sua
resposta.
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b) Os pesquisadores também observaram que uma
espécie de ave que visitava a lagoa diariamente para
se alimentar não foi mais vista algum tempo depois da
introdução da espécie C. Explique o que pode ter
provocado esse fato. Que nível(is) trófico(s) essa ave
ocupa?
Estudo
com
três
Reprodução/Fuvest)
espécies
diferentes
(Foto:
14. Um pesquisador interessado em estudar dinâmica
populacional monitorou, em uma determinada área e
por um período de tempo, as densidades populacionais
de cobras e ratos, obtendo como resultado o gráfico
abaixo:
Gráfico
com
densidades
Reprodução/UFSC)
populacionais
(Foto:
16. O mapa a seguir mostra os países que reúnem em
seus territórios 70% das espécies vegetais e animais
existentes sobre a Terra. A maioria dos países que
apresenta megadiversidade está localizada nas regiões
tropicais.
Com respeito ao gráfico e aos fatores que influenciam
as
densidades
populacionais,
assinale
a(s)
proposição(ões)
correta(s):
(01) O crescimento da população de ratos não
influencia o crescimento da população de cobras.
(02) As duas espécies ocupam o mesmo hábitat e nicho
ecológico.
(04) Se duas espécies ocupam o mesmo nicho
ecológico, ocorre simbiose entre elas, o que pode levar
ao desaparecimento de uma delas da área.
(08) As densidades populacionais representadas
sofreram variações ao longo do tempo.
(16)
O
parasitismo,
os
intemperismos,
a
disponibilidade de alimentos e espaço são fatores que
influenciam na densidade das populações.
(32) Por serem autótrofas, não são observados
mecanismos de controle da densidade populacional nas
espécies
vegetais.
(64) A territorialidade (estabelecimento de territórios)
de algumas espécies animais é fator influente na
densidade populacional de uma área.
 JUSTIFIQUE as proposições incorretas
15. Um biólogo anotou as taxas de natalidade,
mortalidade, imigração e emigração de quatro
populações nos anos de 2004, 2005 e 2006. Com os
dados obtidos, montou os gráficos a seguir, que
representam as taxas de crescimento dessas
populações.
 Numere a coluna da direita, indicando a que
população está correlacionado cada um dos gráficos.
a) O que é biodiversidade?
b) Como podemos contribuir
biodiversidade no planeta?
para
preservar
a
c) Que bioma é comum à maioria dos países tropicais?
d) "A diversidade gera diversidade". Por que esta frase
pode ser aplicada à grande biodiversidade das regiões
tropicais?
c) Explique por que Madagascar, Indonésia e Filipinas
apresentam, além de grande biodiversidade, um
elevado número de espécies que ocorrem apenas
nesses locais.
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17. Analise o mapa e as características descritas a
seguir.
(4) Desertos
(5) Pradarias
( ) Paisagem mais chuvosa da Terra
( ) Durante o dia as temperaturas chegam aos 50
graus e durante a madrugada chega aos 0 graus
( )Paisagem que só pode ser vista no hemisfério norte
da Terra.
( )Paisagem associada ao gelo e ao clima frio polar
( ) Na América do sul é conhecida como pampas.
22. O elemento mais visível nas paisagens é a
vegetação. As paisagens naturais da terra apresentam
características variadas devido à dependência de
alguns fatores.
I. Baixíssima biodiversidade; baixas temperaturas o
ano todo; umidade moderada.
II. Alta biodiversidade endêmica; temperatura alta a
moderada; umidade sazonal.
 De quais fatores naturais dependem as paisagens
naturais da terra?
23. Observe a paisagem.
III. Altíssima biodiversidade; temperatura e umidade
altas o ano todo.
 Dentre os biomas 1, 2, 3, 4 e 5 indicados no mapa,
quais são os que correspondem, respectivamente, às
características I, II e III?
18. A luta pela manutenção da variedade e da
diversidade biológica nem sempre é bem entendida
pela população.
a) Quais as principais ameaças à biodiversidade?
b) Uma área desmatada posteriormente reflorestada
terá a mesma biodiversidade?
c) Por que algumas espécies são consideradas extintas
mesmo quando existem alguns espécimes ainda vivos?
d) O aquecimento global pode causar riscos à
biodiversidade?
a) A qual bioma a paisagem se refere?
b) Comente sobre as plantas dessa paisagem.
c) Onde pode ser vista essa paisagem?
Observe a paisagem:
19. a) O que é um hotspot?
b) Há alguma espécie que estava ameaçada de
extinção e conseguiu reverter esse quadro?
c) Quais são as consequências da extinção de uma
espécie sob o ponto de vista da biodiversidade?
20. a) O que é biopirataria?
b) Há muita biopirataria no Brasil? JUSTIFIQUE.
c) Qual é o risco da exploração da biodiversidade?
d) O que são os corredores de biodiversidade?
21. Relacione as paisagens naturais da terra com as
características:
(1) Floresta equatorial
(2) Taiga
(3) Tundra
d) Como é conhecida?
e) Onde pode ser vista?
f) A qual bioma brasileiro ela se assemelha?
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24. Identifique corretamente:
 Identifique a(s)
justifique-a(s).
afirmação(ões)
incorreta(s)
e
27. Um dos índices de qualidade do ar diz respeito à
concentração de monóxido de carbono (CO), pois esse
gás pode causar vários danos à saúde. A tabela abaixo
mostra a relação entre a qualidade do ar e a
concentração de CO.
I. o nome da vegetação que ocupava originalmente as
áreas representadas no mapa.
* ppm (parte por milhão) = 1 micrograma de CO por
grama de ar (10-6 g)
II. um dos fatores responsáveis pela redução dessas
áreas na atualidade.
Para analisar os efeitos do CO sobre os seres humanos,
dispõe-se dos seguintes dados:
III. um aspecto que justifica sua importância para a
sociedade.25. Baseando-se na figura abaixo, responda
as questões propostas
a) Denomine a região fitogeográfica representada na
figura e, caracterize-a quanto a temperatura e regime
de chuvas.
b) Que tipo de adaptação favorece a sobrevivência da
espécie representada na figura?
Concentração de CO
(ppm)
10
15
60
100
270
800
Sintomas em seres
humanos
Nenhum
Diminuição da capacidade
visual
Dores de cabeça
Tonturas, fraqueza
muscular
Inconsciência
Morte
Suponha que você tenha lido em um jornal que na
cidade de São Paulo foi atingido um péssimo nível de
qualidade do ar.
 O que poderia ocorrer a uma pessoa que estivesse
nessa área?
26. Um dos problemas ambientais decorrentes da
industrialização é a poluição atmosférica. Chaminés
altas lançam ao ar, entre outros materiais, o dióxido de
enxofre (SO2) que pode ser transportado por muitos
quilômetros em poucos dias. Dessa forma, podem
ocorrer precipitações ácidas em regiões distantes,
causando vários danos ao meio ambiente (chuva
ácida). Com relação aos efeitos sobre o ecossistema,
pode-se afirmar que:
I. As chuvas ácidas poderiam causar a diminuição do
pH da água de um lago, o que acarretaria a morte de
algumas espécies, rompendo a cadeia alimentar.
II. As chuvas ácidas poderiam provocar acidificação do
solo, o que prejudicaria o crescimento de certos
vegetais.
III. As chuvas ácidas causam danos se apresentarem
valor de pH maior que o da água destilada.
28. Nos últimos 50 anos, as temperaturas de inverno
na península antártica subiram quase 6 o C. Ao
contrário do esperado, o aquecimento tem aumentado
a precipitação de neve. Isso ocorre porque o gelo
marinho, que forma um manto impermeável sobre o
oceano, está derretendo devido à elevação de
temperatura, o que permite que mais umidade escape
para a atmosfera. Essa umidade cai na forma de neve.
Logo depois de chegar a essa região, certa espécie de
pinguins precisa de solos nus para construir seus
ninhos de pedregulhos. Se a neve não derrete a tempo,
eles põem seus ovos sobre ela. Quando a neve
finalmente derrete, os ovos se encharcam de água e
goram.
Scientific American Brasil, ano 2, n.º 21, 2004, p.80
(com adaptações).
A partir do texto acima, analise as seguintes
afirmativas.
I. O aumento da temperatura global interfere no ciclo
da água na península antártica.
II. O aquecimento global pode interferir no ciclo de vida
de espécies típicas de região de clima polar.
III. A existência de água em estado sólido constitui
fator crucial para a manutenção da vida em alguns
biomas.
IV. A redução das calotas polares é acompanhada da
redução da temperatura nas águas árticas.
 Identifique a(s)
justifique-a(s).
afirmativa(s)
incorreta(s)
e
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29. Os gráficos a seguir mostram as variações na
concentração de dióxido de carbono (CO2) atmosférico
(gráfico 1) e as variações no nível dos oceanos (gráfico
2) em décadas recentes. As medições de CO2
anteriores a 1950 foram obtidas no gelo da calota polar
e as demais, diretamente na atmosfera.
concentrações de bifenilas policloradas (BPC compostos organoclorados utilizados em diversos
processos industriais) nos tecidos desses peixes são
maiores do que as encontradas nos oceanos.
 Explique por que a concentração de BPC nos
salmões é maior do que a verificada nos oceanos.
32. O lançamento de dejetos humanos e de animais
domésticos nos rios, lagos e mares leva a um
fenômeno conhecido como eutrofização, uma das
formas mais comuns de poluição das águas.
a) Em que consiste esse fenômeno?
b) O que ocorre com os níveis de oxigênio dissolvido na
água em ambientes eutróficos? Justifique.
33. Os recursos hídricos estão sendo cada vez mais
contaminados por esgoto doméstico, que traz consigo
grande número de bactérias. Apesar de parte delas não
serem patogênicas, muitas causam problemas de
saúde ao homem. Levando em conta que as bactérias
decompõem a matéria orgânica por processo aeróbico
ou anaeróbico e que a demanda bioquímica de oxigênio
(DBO) e o índice de coliformes fecais são utilizados
como indicativos da poluição da água, resolva as
questões abaixo.
 Compare águas poluídas e não poluídas quanto a:
DBO, índice de coliformes fecais, teor de oxigênio
dissolvido e ocorrência de processos aeróbicos e
anaeróbicos.
34. Para reduzir o impacto negativo das fontes de
poluição sobre o ambiente aquático, devemos:
a) Para cada gráfico, apresente uma causa das
variações observadas.
b) Estabeleça a relação entre
representados nos dois gráficos.
os
fenômenos
30. A produção industrial de celulose e de papel estão
associados a alguns problemas ambientais. Um
exemplo são os odores característicos dos compostos
voláteis de enxofre (mercaptanas) que se formam
durante a remoção da lignina da principal matériaprima para a obtenção industrial das fibras celulósicas
que formam o papel: a madeira. E nos estágios de
branqueamento que se encontra um dos principais
problemas ambientais causados pelas indústrias de
celulose. Reagentes como cloro e hipoclorito de sódio
reagem com a lignina residual, levando a formação de
compostos
organoclorados.
Esses
compostos,
presentes na água industrial, despejada em grande
quantidade nos rios pelas indústrias de papel, não são
biodegradáveis e acumulam-se nos tecidos vegetais e
animais, podendo levar a alterações genéticas.
Celênia P. Santos et al. Papel: como se fabrica? In: Química
nova na escola, n.° 14, nov./2001, p. 3-7 (com adaptações).
 O que é se pode fazer para diminuir os problemas
ambientais decorrentes da fabricação do papel?
31. Os salmões do Pacífico (Oncorhynchus nerka) são
peixes carnívoros. Estudos demonstram que as
I. evitar a liberação de esgotos sem tratamento nos
cursos d’água.
II. incentivar a construção de aterros sanitários para a
deposição de lixo.
III. exigir apenas a liberação de lixo biodegradável nos
mananciais de água.
IV. estimular as indústrias a instalarem equipamentos
que diminuam o grau de toxicidade de seus efluentes
líquidos.
 Pela análise das afirmativas, conclui-se que
está(ão) incorreta(s) qual(is) delas? JUSTIFIQUE sua
resposta.
35. Uma tubulação de esgoto passava ao lado de um
lago no parque central da cidade. Embora em área
urbana, esse lago era povoado por várias espécies de
peixes. Um vazamento na tubulação despejou grande
quantidade de resíduos nesse lago, trazendo por
consequência, não necessariamente nessa ordem,
I. morte dos peixes;
II. proliferação de microrganismos anaeróbicos;
III. proliferação de organismos decompositores;
IV. aumento da matéria orgânica;
V. diminuição da quantidade de oxigênio disponível na
água;
VI. liberação de gases mal cheirosos, como o ácido
sulfídrico.
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 Qual é a ordem esperada para a ocorrência desses
eventos?
36. “A produção, em larga escala, de lixo e dejetos
sólidos é um traço característico da civilização urbana
e industrial. Em geral, quanto maior é o PIB per capita,
tanto maior a quantidade de lixo gerada pelas
residências e indústrias. O lixo doméstico é um
subproduto do consumo de bens duráveis e nãoduráveis. No Brasil, cada pessoa origina uma média
diária de 0,6 kg de lixo doméstico; nos Estados Unidos,
essa média chega a 2,0 kg.”
(FAVARETTO, J. H.; MERCADANTE, C. Lixo e
Civilização. In: Biologia. São Paulo: Moderna, 1. ed. v.
único, p. 73).
 Em relação a essa temática, é CORRETO afirmar
que:
01. um dos sérios problemas ambientais decorrentes
da incineração do lixo é a poluição do ar, em razão da
liberação de monóxido e dióxido de carbono, entre
outros poluentes.
02. em alguns aterros sanitários, o metano é coletado
e canalizado, sendo empregado como combustível
domiciliar, o que beneficia o ambiente.
04. os lixões são locais propícios à procriação de
insetos, muitos dos quais transmissores de doenças
como a esquistossomose e a malária, que podem ser
veiculadas por mosquitos e baratas.
08. a compostagem, transformação do lixo orgânico
(restos de alimentos, folhas, etc.) em adubo, resulta
da ação de minhocas, fungos e bactérias.
16. a reciclagem é importante pois, entre outras
vantagens, poupa recursos naturais, economiza
energia e auxilia a reduzir a poluição atmosférica.
 JUSTIFIQUE o que não estiver correto.
37. Em várias cidades brasileiras, a população conta
com um serviço de coleta seletiva de lixo, o que
permite que vidros, plásticos e papéis, entre outros,
possam ser reciclados. Porém, em muitas dessas
cidades o lixo orgânico não é reaproveitado, sendo
depositado em “lixões” ou aterros sanitários. Uma
alternativa para o aproveitamento desse tipo de lixo
seria encaminhá-lo para usinas de compostagem.
 No que consiste o tratamento do lixo orgânico em
usinas de compostagem e que produtos podem ser
obtidos a partir desse tratamento?
38. A produção de lixo tem se intensificado a cada ano,
sendo uma
das
consequências
do aumento
populacional nas cidades e da intensificação do modelo
consumista. Com base nos seus conhecimentos e no
texto, aponte os principais malefícios gerados pelo lixo
urbano.
39. Em junho de 2012, foi realizada, no Rio de Janeiro,
a
Conferência
das
Nações
Unidas
sobre
Desenvolvimento Sustentável, denominada Rio+20. A
ilustração abaixo chama a atenção para os principais
problemas abordados no evento.
(Fonte: INPE � Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. O futuro
que queremos. Cartilha ilustrada sobre economia verde,
desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza. 2012.
Disponível em: Acesso em: 9 jul. 2012. Adaptado).
REVISÃO – 9º ANO - BIOLOGIA
Elabore um texto em que você explique as diferenças
apresentadas na ilustração, comparando a América do
Norte e a América Latina.
40. Na discussão atual sobre a sustentabilidade do
planeta, o termo “3R” tem sido usado para se referir a
práticas - Reutilizar, Reciclar e Reduzir - que podem ser
adotadas para diminuir o consumo de materiais e
energia na produção de objetos.
a) Tendo em vista a sustentabilidade do planeta,
ordene os verbos “reutilizar”, “reciclar” e “reduzir”,
colocando em primeiro lugar a ação que levaria a uma
diminuição mais significativa do consumo energético e
material e, em último, a ação que levaria a uma
diminuição menos significativa.
b) Em um condomínio residencial há quatro grandes
recipientes para receber, separadamente, metais,
vidros, papéis e plásticos. Seria importante que
houvesse outro recipiente, que até poderia ser menor,
para receber outro tipo de material. Que material seria
esse, sabendo-se que, do ponto de vista ambiental, ele
é mais prejudicial que os outros mencionados? Explique
por que esse material é muito prejudicial ao ambiente,
quando aí descartado.