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SEGUNDA-FEIRA - 02 DE FEVEREIRO DE 2015
*Artigo
DISTÚRBIOS DE
APRENDIZAGEM
Muitas vezes, crianças e adolescentes apresentam comportamentos
diferentes que muitas vezes podem até denegrir sua imagem em sala de
aula por parecerem preguiçosos, desinteressados e desatentos em função
da falta de conhecimentos de seus educadores, pois existe um grande
número de professores que desconhecem os distúrbios de aprendizagem
e não possuem as capacidades necessárias para lidar com eles, agindo
de forma errônea na execução do seu trabalho. As próprias crianças são
o alvo para explicar o fracasso escolar e as responsabilidades por não
aprenderem são atribuídas a elas mesmas.
Em muitos casos, é desenvolvida uma autoestima negativa e isso
pode ser levado até a vida adulta. Além de prejudicar de forma particular
essas crianças, ainda impede o desenvolvimento do processo de ensino
de uma maneira geral, isentando o sistema de ensino de qualquer erro ou
defasagem em sua qualidade. Para analisar as dificuldades de aprendizagem, é preciso considerar o processo todo e não apenas a capacidade
de quem aprende ou deixa de aprender. Sendo assim, é fundamental que
os educadores, de maneira geral, conheçam os problemas mais comuns
relacionados à aprendizagem para saber agir diante deles ou, ao menos,
encaminhá-los a profissionais especializados.
As deficiências no processo de aprendizagem podem ter diversas
causas que afetam a capacidade dos indivíduos. Exemplos delas são problemas no aparelho auditivo ou na visão, conflitos no ambiente familiar,
defasagem na qualidade do ensino, inadaptação ao método utilizado,
aversão por determinada matéria, diferenças culturais, problemas sociais
(como a desnutrição), questões genéticas, ocorrência de acidentes e
muitas outras.
Em função da grande quantidade de causas que podem ser atribuídas
à dificuldades de aprendizagem, existem muitas crianças que são encaminhadas para tratamentos médicos e psicológicos desnecessariamente.
Por isso, é preciso ter claro que o diagnóstico correto de um distúrbio de
aprendizagem depende de uma série de procedimentos como o acompanhamento constante da criança, a análise de um especialista e condições
adequadas de vida. Muitos dos problemas podem ser resolvidos facilmente e detectar a causa deles evita que a criança passe por situações
mais difíceis e desconfortáveis sem que isso seja preciso.
Algumas características de pessoas que possuem Distúrbios de
Aprendizagem:
Apresenta quociente de inteligência normal, muito próximo da
normalidade ou até mesmo superior; não apresentam deficiências
sensoriais, nem neurológicas significativas; ;possuem rendimento
escolar insatisfatório em relação às demais pessoas que se encontram
na mesma faixa etária; apresentam uma disfunção no sistema nervoso
central; suas dificuldades são detectadas, na maioria das vezes, no início
da alfabetização, quando a criança passa a frequentar a escola e notam-se
suas diferenças de aprendizado em relação ao restante do grupo; têm
dificuldades em um aspecto específico da aprendizagem (leitura, fala,
escrita, matemática, raciocínio).
Ao contrário das dificuldades de aprendizagem, que podem estar ligadas a problemas externos ou a um conjunto de elementos, os distúrbios
de aprendizagem estão mais vinculados ao próprio aluno, independente
de questões relacionadas, por exemplo, à estrutura geral da educação ou
ao ambiente familiar e suas condições econômicas, atingindo a criança
em nível individual. Essas questões podem influenciar de forma negativa
a aprendizagem, mas não são determinantes nesses casos.
É necessário que os educadores tenham conhecimentos suficientes
para exercer a profissão e trabalhar o desenvolvimento de seus alunos.
Eles certamente precisarão observar, de forma atenta, as dificuldades das
crianças para poder deixar os pais cientes e procurar a melhor maneira
de dar o atendimento necessário para tais alunos durante o processo de
ensino-aprendizagem.
Além da importância do seu diagnóstico, é necessário ter o acompanhamento e a compreensão de todos os que convivem com as crianças
principalmente os membros da família, que constituem a base de sua
infância.
Os pais de crianças com esses problemas precisam levá-las a
médicos especializados para que possam ter orientações mais precisas
do caso, podendo, também, ter o conhecimento se este distúrbio possui
algum tipo de tratamento para diminuir as dificuldades.
MARIA LAIDE MARQUES BORTOLUCI(Professora da
Rede estadual de Ensino/Letras)
VERA LÚCIA FIGUEIREDO –( Professora da Rede Municipal de Ensino/ Pedagogia)
*Curtas
Rumo ao Fenart
Os grupos de dança tradicionalista do Centro de
Tradições Gaúchas (CTG Aliança da Serra) de Tangará
da Serra partiram em viagem na tarde deste domingo,
1º de janeiro, para Santa Catarina, onde representarão
o Estado de Mato Grosso no Festival Nacional de Arte
e Tradição Gaúcha (Fenart).
Muito empolgados e confiantes no trabalho, os tradicionalistas embarcaram rumo a uma competição nacional com a certeza de que farão o melhor e que não
decepcionarão o Estado, principalmente o município.
Além dos grupos de dança Mirim e Juvenil, Tangará da Serra ainda representará o Estado nas competições
individuais de Declamação, Conjunto Vocal e Chula, e esportiva (Bocha e Bolão).
O Festival Nacional inicia nesta quinta-feira, 5, e segue até domingo, em Piratuba, Santa Catarina, concomitantemente com o 17º Rodeio Nacional de Campeões e os Jogos Tradicionalistas, eventos que reunirão
cerca de oito mil pessoas dos Movimento Tradicionalistas Gaúchos de todo país. Mais informações sobre a
viagem dos tradicionalistas serão publicadas na próxima edição.
Suspenso
Concessões
Taxa extra
Novos valores
A juíza Célia Regina
Vidotti, determinou liminarmente a suspensão da
execução dos contratos de
concessões de rodovias estaduais, devido a uma série
de suspeitas de irregularidades encontradas nos
processos licitatórios realizados na gestão anterior.
Com as concessões, as empresas passariam a explorar as rodovias, mediante a
cobrança de pedágio.
A decisão é referente
à execução dos contratos
decorrentes dos processos que se referem, respectivamente, às rodovias
MT-246 (entre Jangada e
Barra do Bugres), MT-100
(região de Alto Araguaia),
MT-010 (entre o entroncamento da BR-364 ao entroncamento da MT–249,
na cidade de São José do
Rio Claro) e MT-130 (Primavera do Leste).
Em mais uma medida
para conter a crise no
setor elétrico, o governo federal deve elevar
o valor arrecadado por
meio do sistema de bandeiras tarifárias, que entrou em vigor em 1º de
janeiro e, desde então,
já vem gerando nas contas de luz um acréscimo
de R$ 3 para cada 100
quilowatts-hora (kWh)
consumidos.
Os novos valores das
bandeiras ainda não foram definidos – isso depende de quais custos o
governo pretende cobrir
com a receita. A expectativa, porém, é que sofram
aumento entre 30% e
40%. E as bandeiras tarifárias funcionam como um
alerta aos consumidores,
na própria conta de luz,
sobre o valor da produção
de energia no país.
*Bastidores da Política
Trabalhos
Os 24 deputados
mato-grossenses, entre eles os dois tangaraenses Saturnino
Masson e Wagner Ramos, tomaram posse
na manhã de ontem
e já nesta segunda-feira, 2, começam
oficialmente os trabalhos legislativos com a
instalação da primeira
sessão plenária, conforme o Regimento Interno da Casa de Leis.
Clima tenso
E o clima desta
nova legislatura estadual começou quente. Os deputados Zeca
Viana (PDT) e Baiano
Filho (PMDB) bateram
boca neste domingo,
um pouco antes da
tomarem posse na Assembleia Legislativa.
Eles estavam em uma
sala vip do teatro Zulmira Canavarros, com
os demais deputados
e autoridades.
Xingamentos
Os dois parlamentares discutiram por
causa dos desdobramentos da eleição da
Mesa Diretora, em que
o Palácio Paiaguás, segundo Viana, trocou
cargos por votos em
favor da chapa liderada por Guilherme
Maluf (PSDB). O clima
ficou tenso e ambos
se xingaram de "vagabundo", "safado" e
"sem vergonha".
Puxadinho
Além do clima tenso
entre os dois deputados,
que quase partiram para
a agressão física, outros
deputados lamentaram
a forma como a eleição
da nova mesa diretora
aconteceu. A deputada
Janaina Riva (PSD), por
exemplo, afirmou que
seria importante para a
democracia que AL não
se tornasse um ‘puxadinho’ do governo do estado.
Condução dos trabalhos Bancadas
Blocos
Senado
“O embate pela mesa
diretora começou errado. Não poderíamos ter
deixado que o Poder
Executivo interferisse
dentro da Assembleia
Legislativa (…) Nós tínhamos uma eleição
que estava sendo debatida interna corporis
pelos deputados e depois entrou o Executivo
como um rolo compressor mudando completamente a eleição”.
O segundo maior
bloco, com 160 parlamentares, é liderado
pelo PT e conta também com PSD, PR, PROS
e PCdoB. Em terceiro
lugar e com 106 parlamentares está o bloco formado por PSDB,
PSB, PPS e PV. É a partir
da definição dos blocos
que se iniciaram os trabalhos para a formação
da Mesa e das comissões da Câmara.
E assim como nos
Estados e na Câmara dos Deputados, foi
realizada neste domingo também a cerimônia de posse dos 27
senadores eleitos em
outubro de 2014 para
a 55ª legislatura do
Senado Federal. Eles
se juntarão aos outros 54 senadores que
cumprem a segunda
metade dos oito anos
de mandatos.
Foram definidos neste
domingo, após a cerimônia de posse, os
blocos parlamentares
que vão integrar a Câmara dos Deputados
na próxima legislatura. A maior bancada,
formada por 218 parlamentares, é liderado
pelo PMDB e composta
pelos partidos PP, PTB,
DEM, PRB, SD, PSC,
PHS, PTN, PMN, PRP,
PSDC, PEN, PRTB.
Brasileiros protestam contra Dilma
A posse dos 513 deputados federais neste domingo, em
Brasília, foi marcada por protestos na área externa do
Congresso. Erguendo cartazes e ao gritos, manifestantes
protestavam contra a corrupção e os privilégios de parlamentares, e lembravam as investigações da Operação Lava
Jato, que investiga desvio de dinheiro da Petrobras. Um
homem fantasiado de Batman chamou a atenção entre os
manifestantes.
A cerimônia que marcou a posse para a 55ª legislatura começou pouco depois das 10h. Após o evento, na área interna, crianças e parentes dos deputados disputavam espaço
nas mesas dos parlamentares e faziam selfies, e muitos subiram à tribuna fingindo fazer discurso ou assinar papéis.