REGIMES TOTALITÁRIOS - LISTA DE EXERCÍCIOS

REGIMES TOTALITÁRIOS - LISTA DE EXERCÍCIOS
Prof. Rodolfo
A fita branca, que venceu o Festival de Cinema de Cannes em
2009, conta a história de uma comunidade rural na Alemanha,
entre 1913 e 1914, onde estranhos e violentos incidentes
começam a ocorrer. O diretor do filme comentou: “Não ficaria
feliz se o filme fosse visto apenas como um filme sobre um
problema alemão. Ele significa mais que isso. É um filme sobre
as raízes do mal. É sobre um grupo de crianças que são
doutrinadas com alguns ideais e se tornam juízes dos outros –
justamente daqueles que empurraram aquela ideologia goela
abaixo delas.”
1. (Uerj 2015)
Maurício Stycer. Adaptado de colunistas.ig.com.br,
24/10/2009.
Meu romance, 1984, foi concebido como uma mostra das
perversões que regimes políticos já realizaram parcialmente
ou podem realizar.
George Orwell. Adaptado de pt.wikipedia.org.
O romance 1984, de George Orwell, publicado em 1948,
apresenta um mundo de impérios em conflito e uma
sociedade em que todos são observados pelo poder central −
o Big Brother.
No contexto internacional da época dessa publicação, o
escritor britânico direcionou uma crítica ao seguinte sistema:
a) socialismo
b) capitalismo
c) anarquismo
d) totalitarismo
2. (Uerj 2014)
A Primeira Guerra Mundial (1914-1918) provocou
transformações nas vidas de crianças e jovens europeus. Uma
dessas transformações é apresentada no filme A fita branca e
está associada ao que o diretor denominou de “raízes do mal”.
Nas décadas de 1920 e 1930, os efeitos dessas raízes do mal
se manifestaram no seguinte processo histórico:
a) expansão do comunismo
b) difusão do etnocentrismo
c) ascensão do totalitarismo
d) renascimento do liberalismo
3. (Pucrj 2014) O fascismo foi um movimento autoritário
surgido na Itália após a Primeira Guerra Mundial. Sobre as
premissas políticas desse movimento, é CORRETO afirmar:
I. que a concepção fascista é “anti-individualista”, colocando o
Estado e a sociedade antes do indivíduo;
II. que politicamente o Fascismo defende um Estado
corporativo e descentralizado no qual seus diversos órgãos
sejam independentes;
III. que, na concepção fascista, o Estado deve ser o principal
educador e o promotor da vida espiritual;
IV. que o fascismo é a mais pura forma de democracia, tendo
clara influência dos teóricos políticos liberais.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS.
a) I e III.
b) I e III.
c) II e IV.
d) I e IV.
e) III e IV.
4. (Cefet MG 2014) NÃO explica o sucesso do nazismo na
Alemanha, a
a) propaganda da violência, veiculada pelos ativistas políticos
do partido.
b) união do povo desse país, comprometido com os projetos
democráticos.
c) adesão do empresariado, desiludido comas práticas
políticas liberais.
d) glorificação do sacrifício, construída como forma de
combater os inimigos.
e) liderança carismática, apresentada como capaz de resgatar
a dignidade da nação.
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5. (Upf 2014) Leia alguns dos artigos do Tratado de Versalhes:
Art. 45 – (...) a Alemanha cede à França a propriedade
absoluta, com direitos exclusivos de exploração, desimpedidos
e livres de todas as dívidas e despesas de qualquer tipo, as
minas de carvão situadas na bacia do rio Sarre.
Art. 119 – A Alemanha renuncia em favor do Principal Aliado e
das Potências Associadas todos os seus direitos e títulos sobre
as possessões de ultramar.
Art. 198 – As forças armadas da Alemanha não devem incluir
quaisquer forças militares ou navais.
Art. 232 – Os Governos Aliados e Associados exigem e a
Alemanha promete que fará compensações por todos os
danos causados à população civil das Potências Aliadas e
Associadas e a sua propriedade durante o período de
beligerância de cada uma.
(MARQUES, Adhemar; BERUTTI, Flávio; FARIA, Ricardo.
História Contemporânea através de textos. São Paulo:
Contexto, 2008, p. 115-117)
A partir da leitura dos artigos transcritos, é correto afirmar
que o Tratado de Versalhes:
a) encerrou a Segunda Guerra Mundial, fazendo com que a
Alemanha perdesse as colônias ultramarinas para os países
Aliados.
b) extinguiu a Liga das Nações, propondo a criação da
Organização das Nações Unidas (ONU), em 1945, com o
objetivo de preservar a paz mundial.
c) estimulou a competição econômica e colonial entre os
países europeus, resultando na Primeira Guerra Mundial.
d) permitiu que as potências aliadas dividissem a Alemanha,
no fim da Segunda Guerra Mundial, em quatro zonas de
ocupação: francesa, britânica, americana e soviética.
e) impôs duras sanções à Alemanha, no final da Primeira
Guerra Mundial, fazendo ressurgir um nacionalismo
exacerbado e reorganizando as forças políticas do país.
6. (Ucs 2014) Considere as seguintes afirmativas sobre as
características do Totalitarismo, regime político que, no início
do século XX, dominou alguns países europeus como a
Alemanha e a Itália.
I. O Estado utilizava os meios de comunicação disponíveis para
produzir espetáculos cívicos grandiosos, exaltando a
ideologia totalitária, o que se constituía em fenômenos de
massa.
II. A necessidade de lutar pelos interesses da pátria conduziu,
na maioria das vezes, a uma perspectiva militarista.
III. A ideologia dos regimes totalitários, atualmente, está
presente nos grupos neonazistas, que aparecem pelo Brasil
e pelo mundo, apresentando algumas características
comuns, tais como atitudes racistas e homofóbicas.
Das afirmativas acima, pode-se dizer que
a) apenas I está correta.
b) apenas II está correta.
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c) apenas I e II estão corretas.
d) apenas II e III estão corretas.
e) I, II e III estão corretas.
7. (Ufpa 2013) “Os judeus tinham que usar uma estrela
amarela, [...] tinham que entregar as bicicletas, [...] não
podiam andar de bonde, [...] ficavam proibidos de dirigir
automóveis.[...] só podiam fazer compras das três às cinco
horas e só em casas que tivessem placa dizendo ‘casa
israelita’. Os judeus deviam recolher-se às suas casas às oito
da noite [...]. Ficavam proibidos de ir a teatros, cinemas e
outros lugares de diversão.”
FRANK, Anne. Diário de uma jovem. São Paulo: Editora Mérito
S. A., 1958, p. 14, 3ª edição.
Esse trecho, que foi retirado do diário de uma adolescente
judia prisioneira num campo de concentração, na Alemanha,
onde morreu em 1945, revela
a) poucas e distorcidas informações para se compreender o
que foi a 2ª Guerra Mundial.
b) detalhes das perseguições sofridas pelos judeus na
Alemanha, durante a 1ª Guerra Mundial.
c) ideias falsas, pois os alemães não podiam abrir mão do
dinheiro que os judeus gastavam em locais como cinemas e
teatros.
d) aspectos importantes para nossa compreensão acerca das
perseguições sofridas pelos judeus, desde a 2ª Guerra
Mundial até os ano de 1960, com o fim do apartheid.
e) a importância desse diário como documento histórico que
registrou, para a posteridade, a perseguição sofrida pelos
judeus durante a 2ª Guerra Mundial.
8. (Fatec 2013) Na Alemanha, foram desenvolvidos os balões
dirigíveis, como o famoso Graf Zeppelin, uma máquina capaz
de atravessar o Atlântico. Em 1930, o Zeppelin cruzou os ares
do Brasil em voos demonstrativos pelas cidades de Recife e
Rio de Janeiro.
Este balão era um dos principais elementos de propaganda de
uma Alemanha que havia sido derrotada em 1918, na Primeira
Guerra. O grande aparelho, com a tecnologia mais avançada
da época, mostrava como a Alemanha tinha se recuperado
dos estragos sofridos na guerra.
Revista de História da Biblioteca Nacional, maio de 2010, p.
51. Adaptado.
Considerando as informações do texto, é possível concluir
corretamente que a Alemanha, após a Primeira Guerra
Mundial,
a) evidenciava não ter condições de enfrentar uma nova
guerra, após a derrota de 1918.
b) desenvolvia novas tecnologias e pretendia demonstrar ao
mundo uma imagem arrojada.
c) utilizava os balões dirigíveis para comprometer a soberania
do Brasil, ameaçando atacá-lo.
d) pretendia utilizar os balões como forma de estímulo à
expansão da Internacional Socialista.
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e) diminuiu os investimentos na área tecnológica em benefício
das estratégias de propaganda.
9. (Uerj 2013) O direito ao solo e à terra pode se tornar um
dever quando um grande povo, por falta de extensão, parece
destinado à ruína. Ou a Alemanha será uma potência mundial
ou então não será. Mas, para se tornar uma potência mundial,
ela precisa dessa grandeza territorial que lhe dará na
atualidade a importância necessária e que dará a seus
cidadãos os meios para existir. O próprio destino parece
querer nos apontar o caminho.
Adolf Hitler
Minha luta, 1925.
Adaptado de FERREIRA, Marieta de M. e outros. História em
curso: da Antiguidade à globalização. São Paulo: Editora do
Brasil; Rio de Janeiro: FGV, 2008.
As ideias contidas no projeto político do nazismo buscavam
solucionar os problemas enfrentados pela Alemanha após o
fim da Primeira Guerra Mundial.
Uma dessas ideias, abordada no texto, está associada ao
conceito de:
a) xenofobia
b) espaço vital
c) purificação racial
d) revanchismo militar
10. (Pucsp 2012) Assim como os nazistas e os fascistas, os
integralistas pregavam a substituição da luta de classes pela
ascensão dos melhores, para renovar as camadas dirigentes e
continuar estrutural e funcionalmente o seu papel na
sociedade.
Antonio Candido. Teresina etc. Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1980, p. 129. Adaptado.
O texto compara nazismo, fascismo e integralismo,
identificando-os
a) no anseio de estabelecer um governo proletário, capaz de
frear a ascensão da burguesia e de patrocinar amplas
reformas sociais e políticas.
b) na aceitação da luta de classes como princípio das relações
sociais e na valorização da reforma administrativa como
forma de eliminar os problemas políticos.
c) no esforço de valorizar a identidade nacional, único traço
capaz de impedir a luta de classes e assegurar a formação
de um governo socialista.
d) na rejeição da ideia de que a sociedade seja movida pela
luta de classes e na defesa de que o poder seja exercido por
um grupo limitado e privilegiado de pessoas.
e) na busca de uma revolução proletária internacional e no
reconhecimento do papel central que o governo deve
exercer na harmonização das relações sociais.
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
[D]
A caracterização do Big Brother, aquele que tudo vê, tudo
ouve e tudo controla, encaixa-se na definição de um governo
totalitário que, em sua essência, controla a vida dos cidadãos
em prol do bem do Estado maior.
Resposta da questão 2:
[C]
Algumas ideias devem ser associadas para o entendimento da
questão, como a formação de uma nova ideologia, o elemento
que reforça o processo controlador e opressor e a época, as
décadas de 20 e 30 do século passado, caracterizada pela
ascensão de modelos totalitários, não apenas o nazismo na
Alemanha, mas o fascismo em outras nações e o stalinismo na
União Soviética.
Resposta da questão 3:
[A]
Somente a alternativa [A] está correta. Benito Mussolini
chegou ao poder em 1922 através da “Marcha sobre Roma”,
porém dividia o poder com o Rei Vítor Emanuel.
Gradativamente o “Duce” foi centralizando o poder em suas
mãos. A afirmativa [I] está correta, pois Mussolini em seus
discursos sobre o termo fascista enfatizava a supremacia do
Estado sobre o indivíduo, o Estado dominava toda a esfera
social. Com esse mesmo entendimento, o Estado como
principal agente formador do social, podemos dizer que a
afirmativa [III] está correta ao se referir ao Estado fascista
como principal “educador e promotor da vida espiritual”. A
afirmativa [II] está errada considerando que o Estado era
centralizador. A afirmativa [IV] está errada, pois o Estado
fascista era antidemocrático e criticava as ideias liberais.
Resposta da questão 4:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. Entre as características
do Nazismo na Alemanha podemos citar o uso da propaganda
para defender o regime, a violência contra negros, eslavos,
ciganos, homossexuais e, principalmente, os judeus. O
empresariado com medo do comunismo apoiou o nazismo e
suas práticas totalitárias. Este regime não foi liberal e
democrático. As demais alternativas estão incorretas.
Resposta da questão 5:
[E]
O país mais prejudicado ou punido pelo Tratado de Versalhes,
que pôs fim à Primeira Guerra, foi a Alemanha. Sofrendo
sanções políticas, territoriais, econômicas e bélicas, a
Alemanha entrou em profunda crise social, o que facilitou a
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ascensão de ideais nacionalistas e fascistas no país, com o
surgimento do Partido Nazista.
Resposta da questão 6:
[E]
Somente a alternativa [E] está correta. A questão remete aos
regimes totalitários que surgiram na primeira metade do
século XX na Itália e Alemanha. As principais características do
“Nazifascismo” são: Estado forte que controla a sociedade,
monopartidarismo, nacionalismo, militarismo, expansionismo,
entre outras. Criticava a democracia, o individualismo,
liberalismo, o parlamentarismo e as ideias comunistas. Os
Meios de Comunicação de Massa (cinema, rádio, etc.) foram
utilizados na Alemanha, de Hitler, e na Itália, de Benito
Mussolini, para defender os valores destes regimes. Itália e
Alemanha foram prejudicadas na Primeira Guerra Mundial e
acabaram adotando uma postura nacionalista-militaristaexpansionista para tentar recuperar o prejuízo. Infelizmente,
alguns jovens em várias partes do mundo (incluindo Brasil)
possuem certa simpatia por aquelas ideias nazifascistas e
adotam posturas racistas e homofóbicas.
Resposta da questão 7:
[E]
A política desenvolvida pelo partido nazista durante a Segunda
Guerra Mundial e um pouco antes, baseava-se na
superioridade da raça germânica, tida como pura. Deste
modo, os judeus foram acusados de macularem a pureza da
raça alemã. Através das chamadas Leis de Nüremberg, Hitler
foi sistematicamente cerceando os direitos e liberdades dos
judeus, proibindo-os de sentarem em bancos de praça,
tomarem transporte coletivo, terem rádios, até a solução
extrema de serem confinados em campos de concentração e
serem sistematicamente exterminados com usos de gás
venenoso, nas chamadas câmaras da morte. O relato de Anne
Frank narra como ela e a população judia estava sentindo os
efeitos da política de perseguição dos nazistas.
Resposta da questão 8:
[B]
A Alemanha foi, sem dúvida, o país mais prejudicado ao final
da Primeira Guerra. O Tratado de Versalhes arrasou a
Alemanha, levando dinheiro, terras e armamentos dos
alemães. Depois da Guerra, o partido nazista, liderado por
Adolf Hitler, buscou recuperar o “orgulho alemão” através da
exaltação da nação e de seu líder. Nesse contexto, avanços em
diversas áreas eram supervalorizados, inclusive no campo
tecnológico, como no desenvolvimento de balões dirigíveis,
como mostrado na questão.
Resposta da questão 9:
[B]
A “teoria do espaço vital” foi uma das bases para a política
expansionista de Hitler e responsável pela eclosão da Segunda
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Guerra. Ela está impregnada pelos conceitos de imperialismo
do século XIX, caracterizado pelo domínio territorial de
regiões fora da Europa, e, após a Primeira Guerra Mundial, a
Alemanha foi punida, perdendo seus territórios colônias,
entendidos como as principais fontes de riqueza para as
potências econômicas do período.
Resposta da questão 10:
[D]
Uma das premissas mais importantes defendidas pelos
fascistas (nazistas e integralistas incluídos) era a ideia de que o
socialismo tinha que ser eliminado, principalmente por
defenderem a “luta de classes”, que, segundo eles,
enfraqueceria a sociedade.
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