Fisiologia humana: - Colégio Estadual Profª Izabel F. Siqueira

COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA IZABEL FONSECA SIQUEIRA
PLANO DE TRABALHO DOCENTE DISCIPLINA: BIOLOGIA - 2011
PROFESSORA : DILVANA
Cont. Estrut.
Organização
dos
Seres Vivos
Cont. Básico
Mecanismos
celulares biofísicos
e bioquímicos
Mecanismos de
desenvolvimento
embriológico
Mecanismos
Biológicos
Biodiversidade
Sistemas
biológicos:
anatomia,
morfologia e
fisiologia.
Manipulação
Genética
Teorias evolutivas
REFERÊNCIAS:
620 p.
Conteúdo Especifico
Justificativa
Enc. Metodológicos e Recursos
Didáticos
Critérios de
Avaliação
Instrumentos de
avaliação
Revisão sobre núcleo
celular, enfatizando a
composição do material
genético, bem como o
papel do DNA e do RNA
no processo de formação
de um novo ser.
Introdução ao estudo da
genética, enfatizando a
construção dessa ciência
ao longo do tempo.
Mecanismos de
transmissão de
características hereditárias:
as leis de Mendel, tipos de
herança.
Compreender
os
mecanismos
da
hereditariedade, bem como
aplicar os conceitos da
genética na resolução de
cruzamentos;
Diferenciar as principais leis
de Mendel;
Relacionar os diferentes
tipos de herança dos
cromossomos sexuais e
exemplificá-los;
Explicar a formação das
diversas raças humanas;
Compreender
o
funcionamento organismo
humano, levando o aluno a
entender o seu organismo,
bem
como
suas
transformações;
Relacionar tópicos de
fisiologia humana com
problemas do cotidiano
Para dar inicio ao ano letivo, as
primeiras aulas serão expositivas,
sendo realizada uma revisão sobre
o núcleo celular importância.
Utilização do livro didático para
discussão dos assuntos
trabalhados;
Atividades diversas( cópias ou do
livro didático) inclusive algumas
do Enem.
Problemas de genética;
Construção da arvore
genealógica.
Vídeos animados sobre a célula e
o DNA.
Exemplificar os diferentes
conceitos utilizando slides na tv
pendrive;
Pesquisa bibliográfica sobre
assuntos como terapias gênicas,
célula tronco, doenças genéticas.
Sempre com discussão após
pesquisa.
Utilizar vídeos sobre o corpo
humano( série do Drauzio
Varella); bem como cartazes,
cópias dos respectivos sistemas
constituintes do corpo humano.
Compreende
mecanismos
celulares
biofísicos e
bioquímicos;
Avaliação escrita,
com questões
descritivas e
objetivas –
valor:40 pontos
Atividades
variadas ao longo
do bimestre,
enfatizando
exercícios do
Enem, - valor:25
Pesquisa
bibliográfica sobre
assuntos como
terapias gênicas,
célula tronco,
doenças
genéticas.Valor:20
pontos.
Tarefas de casa
sobre assuntos
trabalhados em
sala de aula –
valor:15
Anomalias genéticas.
Transmissão das
características
hereditárias
3º ANO
Fisiologia humana:
Sistema digestório;
Sistema respiratório;
Sistema circulatório;
Sistema excretor e
reprodutor;
Sistema nervoso e
glandular.
Evolução dos seres vivos,
teorias, provas, causas
(mutação e recombinação).
Especiação e seus fatores.
Explicar a formação das
diversas raças humanas;
Compreender
o
funcionamento organismo
humano, levando o aluno a
entender o seu organismo,
bem
como
suas
transformações;
Relacionar tópicos de
fisiologia humana com
problemas do cotidiano
Entende os
Mecanismos de
desenvolvimento
embriológico;
Diferencia
sistemas
biológicos;
Conhece as
teorias
evolutivas;
Discussão sobre as DST´s e
prevenção.
Slides na tv pendrive
exemplificando as teorias
evolutivas e suas principais
diferenças; Após texto do livro
didático e discussão
TORRES, Patrícia Lupion: Uma leitura para os temas transversais: ensino fundamental. Patrícia Lupion Torres e Regina Bochniak (orgs). Curitiba: SENAR-PR, 2003.
COSTA, Alice. Ciências e Interação: 8ª série. Curitiba: Positivo, 2006.
TRIVELLATO, José. [et al.]. Ciências, natureza e cotidiano: criatividade, pesquisa, conhecimento. 1 ed. São Paulo: FTD, 2006.
CRUZ, Daniel. Química e Física: 8ª série. São Paulo: Ática, 2002.
BOSCHILIA, Cleusa. Minimanual compacto de Biologia – Teoria e Prática; São Paulo: Rideel, 2001.
WALDHELM, Mônica; SANTANA, Margarida Carvalho de. & PEREIRA, Ana Maria. Ciências. Vol. 8. São Paulo: Editora do Brasil, 1999.