6º Ano do Ensino Fundamental Programação da 2ª Etapa Geralda

Programação da 2ª Etapa
6º Ano do Ensino Fundamental
Geralda Helena
Filosofia
“SE QUERES SEGUIR A DEUS, DEIXA-O IR ADIANTE. NÃO QUEIRAS QUE ELE TE SIGA.”
Sto. Agostinho
CONTEÚDOS: (livro didático de referência “O desafio de pensar sobre pensar – Investigação
sobre o conhecimento, a linguagem e a lógica” – Alberto Thomal.
 Para que Filosofia?
 Atitude crítica X Atitude filosófica
 Reflexão filosófica
 Linguagem como instrumento de comunicação
 Diálogo
 Dialética socrática / Maiuêutica socrática
 Mito, fábula e história
 Conhecimento (Sócrates, Platão e Aristóteles)
 Natural / Natureza
 Natureza humana
 Homem Vitruviano (Leonardo Da Vinci)
HABILIDADES:
 Ouvir com atenção e respeito.
 Relacionar-se eticamente, respeitando as diferenças.
 Usar vocabulário adequado ao espaço educativo.
 Questionar ideias e fatos.
 Argumentar com lógica e coerência.
 Elaborar conceitos construídos durante as aulas.
 Conceituar mito e conhecimento.
 Identificar dialética socrática.
 Identificar mitos atuais.
 Diferenciar argumento válido e inválido.
 Socializar ideias e conhecimentos.
DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS:
 Uma prova: 15,0
 Trabalho em grupo: 10,0
 Trabalho individual: 5,0
Total: 30 pontos
ROTEIRO DE TRABALHOS DA ETAPA:
Tema: A linguagem como instrumento de comunicação
Desenvolvimento: ao aprender a investigar, discutir e produzir ideias, estamos construindo a
Comunidade de Investigação. Cada aluno é convidado a refletir sobre si mesmo, o outro e o
mundo em que está inserido. Os alunos serão divididos em seis grupos e ficarão responsáveis por
produzir uma aula, tendo o livro como suporte teórico e o Magnum-SOL como referência para os
critérios que deverão ser atendidos durante a apresentação.
PROGRAMAÇÃO DA 2ª ETAPA – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - PE 100-2015
LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE COMUNICAÇÃO
GRUPO 1: DIÁLOGO
GRUPO 2: DIALÉTICA SOCRÁTICA
GRUPO 3: DIALÉTICA SOCRÁTICA
GRUPO 4: MITO, FÁBULA E HISTÓRIA
GRUPO 5: FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA DO CONHECIMENTO
GRUPO 6: OS PRIMEIROS FILÓSOFOS E O CONHECIMENTO
Critérios de avaliação:
 Atendimento ao tema e à proposta ............. 3,0
 Apresentação do trabalho............................ 2,0
 Pontualidade e coerência ao tema .............. 3,0
 Organização do grupo ................................. 2,0
Referências:
 Livro de Filosofia.
 Sites: www.mundodosfilosofos.com.br
 Revistas eletrônicas
TRABALHO INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA, MATEMÁTICA E ARTES: Releitura do
Homem Vitruviano, de Leonardo Da Vinci.
Objetivos:
 Identificar o quadrado mágico de Platão.
 Identificar o homem como ser produtor de cultura.
 Identificar o homem como ser de conhecimento, capaz de alterar a sua história.
Desenvolvimento: o trabalho será elaborado em sala de aula, postado no instrumento MagnumSOL (o trabalho constará de imagem e texto elaborado pelo aluno).
Critérios de avaliação: 5,0 pontos
 Coerência ao tema – 1,0
 Capricho – 0,5
 Organização de ideias – 2,0
 Legibilidade da escrita – 1,0
 Pontualidade – 0,5
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