Programação Anual

Programação Anual
6o. ano
1o.
(Regime 9 anos)
VOLUME
| 5a. série
2o.
(Regime 8 anos)
VOLUME
01. Let’s communicate
05. This is a big country
U Reconhecimento de algumas formas de
comunicação
U Palavras da língua inglesa usadas no nosso
dia-a-dia
U Reading
– Folders
U Language
– Family tree
U Grammar
– A/An + demonstrative pronouns – this,
these, that, those
02. He’s an astronaut!
U Reading
– Biography
U Language
– Greetings
– Formal and Informal situations
– Alphabet
– Usos diferentes da palavra hello
U Grammar
– Verb to be – affirmative
03. My favorites
U Reading
– Personal file
U Language
– Countries and nationalities
– Favorites
U Grammar
– Verb to be – negative, interrogative and
short answers
06. There are wonderful beaches in
Florianópolis!
U Reading
– Postcards
U Language
– Talking about nature
U Grammar
– There is / there are – affirmative,
negative
07. Are there vacancies in your hotel?
U Reading
– Web pages / e-mails
U Language
– Hotel vocabulary
U Grammar
– There is / there are – interrogative
04. A thank you card
08. Don’t throw trash on the nature!
U Reading
– E-cards
U Language
– Asking personal questions
– Writing an e-card
U Grammar
– What, Where, Who
U Reading
– Signs
U Language
– Computer commands
U Grammar
– Imperatives
3o.
VOLUME
4o.
VOLUME
09. Of course fish can’t walk!
12. Paulo is at the circus!
U Reading
– Information texts
U Language
– Animals (reptiles, amphibians and
arachnids)
U Grammar
– Can and can’t
U Reading
– Posters
– Tickets
U Language
– Days of the week
– Routine and facts
U Grammar
– Simple present tense – affirmative form –
I, you, we, they
– Adverbs of frequency
10. I’m listening to your song
U Reading
– Chats / lyrics
U Language
– Time cardinal numbers
U Grammar
– Present continuous tense / affirmative
11. Riddles competition
U Reading
– Riddles
U Language
– Ocupations
U Grammar
– Present continuous tense – interrogative,
negative and short answers
13. My top ten favorites are...
U Reading
– Lists
– Ads
U Language
– Likes and dislikes
U Grammar
– Simple present tense – affirmative form –
he, she, it
– Adverbs of frequency
14. The contest
U Reading
– Annual events table
– Timetable
U Language
– Vocabulary expansion
U Grammar
– Simple present tense – negative and
interrogative
15. And the winner is...
U Reading
– Articles
– Comic strips
U Language
– Vocabulary expansion
U Grammar
– Connectors – first, second, and but, so,
finally, etc.
Programação Anual
7o. ano
1o.
(Regime 9 anos)
VOLUME
| 6a. série
2o.
(Regime 8 anos)
VOLUME
1. Is Boing Island real?
5. Life in London
U Revisão e aplicação de alguns conteúdos
vistos na 5a. série (no 6o. ano)
U Compreensão auditiva
U Verbos de movimento
U Expressões usadas para falar da duração
de algo
U Preposições relacionadas a transporte
U Leitura de gráficos e mapas
U Compreensão auditiva
2. Statues and sculptures
U Uso do Present Progressive, com sentido
de evento contínuo, inacabado, nas formas
afirmativa, negativa e interrogativa
U Diferenças entre um tempo simples e um
tempo composto (auxiliares)
U Ortografia dos verbos na forma -ing
U Perguntas com o pronome interrogativo
how isolado ou acrescido de um adjetivo ou
advérbio
U Compreensão auditiva
3. We’re moving!
U Uso do Present Progressive para
descrever planos no futuro
U Estruturação de correspondência eletrônica
(informal)
U Uso de verbos com a terminação -ing como
substantivos
U Compreensão auditiva
4. Wrap-up: Internet and computer language
U Linguagem usada na Internet e na
informática
6. Helping with the housework
U Formação de frases usando duas
sentenças unidas pela conjunção so,
demonstrando relações de causa e efeito
U Frases no passado usando be e have
U Pedidos com could e please
U Vocabulário referente a alimentos, produtos
de limpeza e eletrodomésticos
U Reflexão sobre o uso e os efeitos de
sentido que podem ser associados às
estruturas lingüísticas em diversos textos
U Compreensão auditiva
7. At the airport
U Apresentação de vocabulário e estruturas
de linguagem necessárias em aeroportos
U Utilização de elementos que conectem as
frases, como first, then, after that e finally
U Leitura de operações matemáticas na
língua inglesa
U Identificação de interferências de fatores
co-textuais como condições de produção e
de recepção, seus contextos e intenções
de uso
U Compreensão auditiva
8. Wrap-up: Money!
U Informações variadas sobre a história, o
formato e a divisão do dinheiro nos EUA e
no Reino Unido
U Utilização de elementos de comunicação
para construir interpretação para os textos
dados
3o.
4o.
VOLUME
VOLUME
9. Terry Livingstone in Tanzania
13. Australian girls
U Linguagem descritiva, para descrever
localização, características marcantes,
significados de expressões e suas origens,
hábitos de povos e animais e dar exemplos
como forma de auxílio à explicação de um
tema
U Compreensão auditiva
U
U
U
U
10. Packing for Australia
U Revisão de determiners demonstrativos e
artigos
U Determiners possessivos
U Uso de alguns advérbios para modificar
adjetivos
U Leitura como fonte de reflexão
U Identificação da idéia central das narrativas
U Localização e interpretação de informações
específicas
U Compreensão auditiva
11. Welcome aboard BA flight 7372
U Uso da língua em situações funcionais
(preenchimento de formulários)
U Localização e interpretação de informações
específicas
U Pronúncia do alfabeto/soletrar em inglês
U Vocabulário relativo a viagens aéreas
U Comparativo de igualdade
U Compreensão auditiva
12. Wrap-up: Air travel and jet lag
U Identificação de informações de um texto
U Forma imperativa
Uso dos pronomes pessoais oblíquos
Adjetivos usados para descrever pessoas
Diálogo e interações por telefone
Formas de se dirigir a uma pessoa
(formais/informais)
U Desenvolvimento da capacidade de
produção de sentido por meio da leitura e
da escrita
U Compreensão e valorização da linguagem
como espaço de interação social,
produção e circulação do conhecimento e
de estruturação da identidade pessoal e
coletiva
U Compreensão auditiva
14. Life is different in Canberra
U Grau comparativo de adjetivos
U Formação de frases comparativas
U Escrita de carta utilizando padrões e
formatos próprios da língua inglesa
U Ampliação das habilidades lingüísticas
com base na reflexão sobre os recursos
disponíveis na língua, seus significados e
efeitos na comunicação
U Compreensão auditiva
15. Australia: land of superlatives
U Grau superlativo e seu uso
U Produção de sentido por meio de textos
adequados a diferentes situações
comunicativas (enciclopédias, guia turístico,
jornal)
U Compreensão auditiva
16. Wrap-up: Kiwi Teen Magazine quiz of
the month
U Teste de revista sobre comportamento de
adolescentes
Programação Anual
8o. ano
1o.
(Regime 9 anos)
VOLUME
| 7a. série
2o.
(Regime 8 anos)
VOLUME
1. The birthday party in Melbourne
5. Global warming
U Revisão de alguns conteúdos apresentados
na 6ª. série (no 7o. ano)
U Leitura intensiva
U Compreensão auditiva
U Passado simples de alguns verbos
regulares na forma afirmativa e regras de
ortografia para eles
U Passado simples dos verbos irregulares:
get, write, tell, know, read, give
U Revisão do passado de have e be
U Elementos para a produção de sentido
textual (interlocutores, portadores,
condições de produção e recepção de
textos, intenções,...)
U Compreensão auditiva
2. New Zealand was discovered... twice!
U Leitura de textos de caráter histórico e
informativo
U Revisão do passado simples de be e have
U Técnicas de leitura para estabelecimento e
compreensão do contexto
U Reconhecimento dos tempos verbais (em
especial, do passado)
U Uso de advérbios no passado
U Compreensão auditiva
3. We were watching the movie together
and...
U Uso do Past Progressive para descrever
uma ação que estava acontecendo no
passado
U Uso de -ing em alguns verbos
U Uso de discourse markers
U Compreensão auditiva
4. Wrap-up: Whale Rider
U Técnicas de leitura e interpretação de
texto com vistas à prática e discussão da
temática do filme neozelandês Whale Rider
U Compreensão auditiva
6. Everyone can do something for the
environment
U Vocabulário referente à proteção do meio
ambiente, campanhas, mídia e programas
de conscientização
U Análise de recursos não-verbais no texto
escrito e oral
U Novos verbos irregulares no passado:
become, bring, take
U Orações relativas
U Composto de every e any no sentido de
“todos” e “quaisquer”
U Compreensão auditiva
7. I felt so embarrassed!
U Contraste no uso simultâneo do Past
Progressive e do Simple Past
U Uso de as, while e when nos tempos
verbais em questão
U Variação de modalidades: a fala e a escrita
U Compreensão auditiva
8. Wrap-up: Teen Magazine: tell me your
dreams
U Técnicas de leitura e interpretação de
texto, além de possível atividade de escrita
baseada no tema exposto
U Compreensão auditiva
3o.
VOLUME
4o.
VOLUME
9. The brown leather jacket
13. Archie’s diving course
U Passado simples nas formas negativa e
interrogativa
U Passado simples dos verbos irregulares:
wear, leave, put, choose
U Revisão do passado simples dos verbos
irregulares: read, see, hear, tell, get, take
U Vocabulário referente à indumentária com
o objetivo de possibilitar competência
comunicativa básica
U Identificação de situações contextuais
que interferem na leitura, bem como os
sentidos que podem ser produzidos a partir
da relação entre materialidade lingüística e
conhecimento de mundo
U Compreensão auditiva
U Uso dos determiners: much, many, little,
few, a lot of, lots of, plenty e several
U Revisão do passado dos verbos
irregulares: choose, fly, get, think, go, see,
find, take
U Apresentação de novos verbos irregulares:
sleep e dive
U Leitura e interpretação de textos
adequados a diferentes situações
comunicativas (propaganda, diário)
U Abstração de informações de anúncio
(informativo)
U Compreensão auditiva
10. Detective novel
U Verbos irregulares: fly, break, forget, make,
set, shut, run, fall, catch
U Revisão de verbos irregulares: feel, go,
know, think, come, leave
U Uso e forma dos verbos modais may e
might
U Prática de escrita de pequenos textos
U Desenvolvimento da capacidade de
produção por meio da leitura de textos
adequados às diferentes situações
comunicativas
U Compreensão auditiva
11. Home economics
U
U
U
U
U
U
U
U
Modo imperativo
Novos verbos irregulares: mean, eat, drink
Substantivos contáveis e incontáveis
Uso dos pronomes interrogativos how
much e how many
Uso de some, a lot of, lots of
Identificação de similaridades de conteúdo/
informação entre textos
Identificação de opinião e argumentos
Compreensão auditiva
12. Wrap-up: The mysteries of Agatha
Christie
U Leitura e interpretação de uma biografia
U Compreensão auditiva
14. The seven wonders of the world
U Uso do ’s e of como formas de se
demonstrar posse
U Apresentação de verbo irregular: grow
U Leitura e compreensão de texto de
assuntos variados sobre as “sete
maravilhas do mundo antigo” e sobre as
“maravilhas naturais do mundo”
U Compreensão auditiva
15. Archie’s going to move... again!
U Futuro com going to nas formas afirmativa,
negativa e interrogativa
U Uso de frases no futuro, expressando
planos e decisões
U Leitura e interpretação de um diálogo
informal ocorrido por telefone
U Compreensão auditiva
16. Wrap-up: Quiz
U Teste de conhecimento geral sobre os
fatos ocorridos com os personagens no
desenrolar da história da 7a. série
(do 8o. ano)
Programação Anual
9o. ano
1o.
(Regime 9 anos)
VOLUME
U Leitura e compreensão de texto, usando
técnicas de leitura instrumental: skimming
U Reordenação de parágrafos objetivando-se
a coerência e a coesão textuais
U Revisão do uso e da escrita de datas na
língua inglesa
U Revisão do passado simples
U Revisão do acréscimo do -ing aos verbos
U Compreensão auditiva
2. Boston
U
U
U
U
(Regime 8 anos)
U Compreensão auditiva
1. So far, so good
U
U
U
U
| 8a. série
Leitura e compreensão de texto descritivo
Leitura de texto informativo
Produção de texto descritivo
Leitura e compreensão de texto
instrucional, visando à audição do CD para
se abstraírem particularidades do texto:
scanning
Uso de substantivos contáveis e
incontáveis (countable and uncountable
nouns: much, many, little, few)
Revisão dos pronomes pessoais e
possessivos
Caso genitivo indicando posse
Compreensão auditiva
4. Wrap-up: British and American English
U Leitura e compreensão de texto informativo
sobre a língua inglesa como língua
internacional
U Apresentação de variantes lingüísticas
entre o inglês estadunidense e o inglês
britânico
U Apresentação de diferenças de escrita de
datas entre o inglês estadunidense e o
inglês britânico
U Compreensão auditiva
2o.
VOLUME
5. Chocolate: from bean to bar
U Leitura e compreensão de texto
informativo, utilizando-se de técnicas
instrumentais de leitura, como skimming e
scanning
U Ampliação vocabular
U Produção de texto
U Forma do particípio passado dos verbos
regulares e alguns verbos irregulares
U Uso da voz passiva
U Compreensão auditiva
3. American and British teens: a survey
6. I think you should tell him
U Leitura e compreensão de texto informativo
de revista, acompanhado de leitura de
quadro percentual sobre preferências
escolares de adolescentes ingleses e
estadunidenses
U Produção de texto dissertativo
U Uso do futuro com will, nas formas
afirmativa, negativa e interrogativa
U Uso do futuro com going to, nas formas
afirmativa, negativa e interrogativa
U Vocabulário referente a emoções e
sentimentos
U Ampliação vocabular
U Leitura e compreensão de uma carta
U Técnica de resumo, objetivando sintetizar
as idéias principais do texto apresentado
na unidade
U Produção de texto em forma de coluna
social
U Formas de se darem conselhos usando o
verbo modal should
U Revisão dos verbos modais
U Ampliação vocabular
U Compreensão auditiva
7. Help wanted
U Leitura instrumental de texto informativo
sobre dicas de como entrar no mercado de
trabalho
U Compreensão auditiva de um texto
específico sobre anúncio de emprego
U Vocabulário relacionado a emprego, como
adjetivos qualificativos requeridos em
determinados empregos
U Uso de if-clauses com tempos verbais simples
U Compreensão auditiva
8. Wrap-up: Writing a successful résumé
U Leitura e compreensão de texto informativo
sobre como escrever um currículo
U Produção de um currículo em língua inglesa
U Ampliação vocabular
U Compreensão auditiva
3o.
VOLUME
12. Wrap-up: your brain and drugs: would
you take this risk?
U Leitura e compreensão de texto
informativo, utilizando-se de técnicas
instrumentais de leitura, como skimming e
scanning
U Ampliação vocabular
U Vocabulário relacionado ao cérebro
humano e à química
4o.
VOLUME
13. That’s swett!
U Leitura instrumental de carta de reclamação
U Uso de advérbios na frase
U Classificação dos advérbios (modo, lugar,
tempo e freqüência definida e indefinida)
U Ampliação vocabular
U Compreensão auditiva
14. The prom
9. Depression, Mabel?
U Leitura e compreensão de texto informativo,
utilizando-se de técnicas instrumentais de
leitura, como skimming e scanning
U Ampliação vocabular
U Verbos modais could, can e would
U Diferenciação entre classes de palavras
U Sufixos less, ful, ness, ity, ible, able
U Compreensão auditiva
U Leitura instrumental de texto informativo
U Uso do Present Perfect
U Vocabulário: guarda-roupa formal
(algumas peças)
U Present Perfect: uso básico
U Revisão e apresentação do particípio
passado de verbos irregulares
U Ampliação vocabular
U Compreensão auditiva
10. Money makes the world go round!
15. Exchange student in New Zealand
U Leitura e compreensão de texto dissertativo
U Produção de texto
U Ampliação vocabular (vocabulário
relacionado a finanças e dinheiro)
U Verbos modais must e should
U Diferenciação entre should e must
U Compreensão auditiva
U Leitura e compreensão de texto (e-mail),
visando à audição do CD para se
abstraírem particularidades do texto:
scanning
U Present Perfect com since e for
U Uso do Present Perfect com never, ever,
yet, already
U Casos em que não se deve usar Present
Perfect
U Uso de Present Perfect e expressões com
superlativo ou ordinais
U Compreensão auditiva
11. Immigration and caricature: ethnic
images from the Appel Collection
U Leitura e compreensão de texto informativo,
utilizando-se de técnicas instrumentais de
leitura, como skimming e scanning
U Ampliação vocabular
U Produção de texto
U Interpretação de texto e caricaturas sob o
ponto de vista histórico
U Formação dos advérbios de modo a partir
de adjetivos
U Compreensão auditiva
16. Wrap-up: filling in a form
U Leitura e interpretação de texto
U Preenchimento de um formulário de
intercâmbio
U Ampliação vocabular