MATEMÁTICA 7° ANO ENSINO FUNDAMENTAL PROF.ª MANOELA FRANCO PROF. RILNER CONCEIÇÃO CONTEÚDOS E HABILIDADES Unidade II Ângulos, áreas e estatística 2 CONTEÚDOS E HABILIDADES Aula 11.1 Conteúdos •• Classificação dos ângulos •• Elementos do ângulo •• Tipos de ângulos 3 CONTEÚDOS E HABILIDADES Habilidade •• Identificar os elementos do ângulo e os tipos de ângulos. 4 REVISÃO Na unidade anterior foram estudados os números inteiros e as operações com esses números, além das expressões numéricas. Usaremos os números inteiros e as propriedades que estudamos nas próximas aulas. 5 DESAFIO DO DIA Iluminação da Ponte Rio Negro 6 DESAFIO DO DIA A ponte sobre o Rio Negro, que liga a cidade de Manaus ao município de Iranduba chama a atenção por sua estrutura, principalmente à noite quando está iluminada. Que tipo de estrutura é essa? Qual é esse formato? 7 DESAFIO DO DIA Que tipos de ângulos estão presentes na foto da ponte sobre o Rio Negro? 8 AULA Ângulos 9 AULA Ângulos e seus elementos Sempre estamos nos deparando com ângulos em nosso dia a dia: seja em casa, ao observar a inclinação do telhado, em uma esquina, quando executamos algum movimento, etc. Mas o que é o ângulo? Ângulo é a figura geométrica formada por duas semirretas de mesma origem. 10 AULA Observe a figura. A origem do ângulo chamamos de vértice (os pontos B e E) Os lados dos ângulos são as semirretas BC e BA; ED e EF. Indicamos os ângulos por ABC e DEF. 11 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Identifique os vértices de cada ângulo. 12 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Em uma estrela podemos identificar algum vértice? 13 AULA Tipos de ângulo Ângulo nulo Quando duas semirretas coincidem. 14 AULA Ângulo raso Formado por duas semirretas opostas 15 AULA Ângulo reto É a metade do ângulo raso 16 AULA Ângulo agudo Está entre o ângulo nulo e o ângulo raso 17 AULA Ângulo obtuso Está entre o ângulo reto e o ângulo raso 18 AULA Medidas dos ângulos Os ângulos podem ser medidos em graus. 19 AULA História do Grau No ano de 4000 a.C., quando egípcios e árabes tentavam elaborar um calendário, acreditava-se que o Sol girava em torno da Terra numa órbita que levava 360 dias para completar uma volta. Desse modo, a cada dia o Sol percorria uma parcela dessa órbita. A essa parcela fez-se corresponder um ângulo cujo vértice era o centro da Terra e cujos lados passavam pelas extremidades. Assim, esse ângulo passou a ser uma unidade de medida e foi chamado de grau ou ângulo de um grau. 20 AULA Logo, para os antigos egípcios e árabes, o grau era a medida do arco que o Sol percorria em torno da Terra durante um dia. Hoje, sabemos que é a Terra que gira em torno do Sol, porém manteve-se a tradição e convencionouse dizer que o arco de circunferência mede um grau quando corresponde a 1/360 dessa circunferência. 21 AULA Ângulo nulo •• Possui medida 0º. Ângulo raso •• Possui medida 180º, pois é a metade de uma circunferência. Ângulo reto •• Possui medida 90º, pois é metade de um ângulo raso. 22 AULA Ângulo agudo •• Possui medida entre 0º e 90º. Ângulo obtuso •• Possui medida entre 90º e 180º. 23 AULA Exemplo: Veja os exemplos de ângulo na figura. 24 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 1. Identifique o tipo de ângulo em cada figura: 25 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA 2. Associe cada ângulo com o valor indicado na tabela. 26 DINÂMICA LOCAL INTERATIVA Medida Letra 60º 180º 90º 10º 20º 120º 27