Agrupamento de escolas de Alhandra, Sobralinho e S. João dos Montes ESCOLA E.B. 2,3 SOEIRO PEREIRA GOMES 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO – 5º ANO DE ESCOLARIDADE PLANO CURRICULAR DA ÁREA DISCIPLINAR DE PORTUGUÊS TEMAS / CONTEÚDOS Os géneros: narrativo, lírico e dramático O texto narrativo: narrador; personagens (principal e secundária); contexto temporal e espacial; ação Fábulas e lendas O texto poético: estrofe (terceto, quadra e quintilha) e verso rimado e livre; sílaba métrica e sílaba gramatical, Reconto e paráfrase Distinção entre: Tema e assunto Sentido literal e sentido figurado Essencial e acessório Facto e opinião O texto não literário: Enciclopédia Dicionário Notícia Carta Entrevista Retrato Texto publicitário Texto expositivo Texto de opinião (argumentativo) Texto / Parágrafo / Período / Frase Os Recursos Expressivos (comparação, onomatopeia, enumeração, personificação) Divisão Silábica (monossílabo, dissílabo, trissílabo e polissílabo) A translineação A Acentuação (palavras agudas, graves e esdrúxulas) Plano Curricular Português - 5º Ano ---------------------------------------------------------------------------------------------------------1/2 Sílabas tónicas e átonas. A Pontuação Tipos e polaridade de frase Discurso direto e indireto Funções Sintáticas Sujeito (simples e composto), Predicado, Complementos do Verbo (direto e indireto); Vocativo Palavras simples e complexas – radical e afixos Derivação de palavras por afixação (prefixação e sufixação) Relação entre palavras Sinónimos e Antónimos Família de palavras Classes de palavras: Nomes Pronomes: pessoal (em adjacência verbal), demonstrativo, possessivo Determinantes Adjetivos Advérbios Preposições Quantificador numeral Verbos (regulares e irregulares): formas finitas e não finitas - tempos simples Verbo principal e verbo auxiliar (dos tempos compostos) Conetores discursivos Leitura orientada das obras constantes da Planificação da Educação Literária/PNL – 5ºAno Plano Curricular Português - 5º Ano ---------------------------------------------------------------------------------------------------------2/2