Critérios Específicos de Disciplina de Marketing 10º
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CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO DISCIPLINA QUADRO I – CRITÉRIOS ESPECÍFICOS CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DA DISCIPLINA DE MARKETING E LOGÍSTICA, 10º ANO DOMÍNIOS DE APRENDIZAGEM OBJETO E OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM / COMPETÊNCIAS INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO PONDERAÇÃO SABER / SABER FAZER COGNITIVO E PROCEDIMENTAL A demonstração das competências envolve a mobilização dos conteúdos programáticos, estipulando-se como: COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS Identificar os conceitos de marketing; Distinguir o marketing estratégico do marketing operacional; Interpretar alguns fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Caracterizar as etapas evolutivas do marketing; Explicar a importância dos estudos do mercado; Descrever os elementos mais relevantes para o desenvolvimento do plano de marketing; Explicar as políticas de marketing-mix. Caracterizar a evolução do conceito de logística; Identificar os determinantes logísticos no sistema logístico; Caracterizar os efeitos logísticos na economia; Grelhas de observação e registo Testes Trabalho de grupo Realização de exercícios práticos Fichas 80% COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS 1 Comunicação/Expressão oral e escrita Domínio das TIC Autonomia Pensamento crítico e criativo EPRM – ESCOLA PROFISSIONAL DE RIO MAIOR, LDA., EM FIJ.151.00|1/4 CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE AVALIAÇÃO SABER SER / SABER ESTAR/ SABER VIVER EM CONJUNTO ATITUDES E VALORES DISCIPLINA COMPETÊNCIAS INTRAPESSOAIS E INTERPESSOAIS 1 Comportamento Responsabilidade Participação e empenho Cooperação e Trabalho em equipa Empreendedorismo Saber viver em conjunto Grelhas de observação e registo 20% 1 As Competências Transversais e as Competências Intrapessoais e Interpessoais foram definidas de acordo com os Critérios Gerais de Avaliação, pelo que os quadros referentes aos Descritores de Desempenho dessas mesmas competências são os que constam no documento dos Critérios Gerais de Avaliação. EPRM – ESCOLA PROFISSIONAL DE RIO MAIOR, LDA., EM FIJ.151.00|2/4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO QUADRO II – DESCRITORES DE NIVEL DE DESEMPENHO OBJETIVOS SABER / SABER FAZER COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DESCRITORES DE NÍVEL DE DESEMPENHO COMPONENTE CIENTÍFICA DISCIPLINA Identificar os conceitos de marketing; Distinguir o marketing estratégico do marketing operacional; Interpretar alguns fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Caracterizar as etapas evolutivas do marketing; Explicar a importância dos estudos do mercado; Descrever os elementos mais relevantes para o desenvolvimento do plano de marketing. Explicar as políticas de marketingmix. INSUF 0-9 val SUF 10-13 val BOM 14-17 val MBOM 18-20 val Consegue identificar quase todos os conceitos centrais que permitam entender o que é o marketing. Consegue distinguir quase na totalidade o conceito de marketing estratégico do de marketing operacional; Consegue interpretar quase todos os fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Consegue caracterizar quase todas as etapas evolutivas do marketing; Consegue explicar quase na totalidade a importância dos estudos do mercado; Consegue identificar todos os aspetos que permitam entender o que é o marketing. Consegue demonstrar a utilidade de um modelo de comunicação e o papel da publicidade como veículo de Comunicação na totalidade e com autonomia; Consegue explicar na totalidade as politicas de marketing-mix. Não consegue identificar os conceitos centrais que permitam entender o que é o marketing. Consegue identificar alguns conceitos centrais que permitam entender o que é o marketing. Não consegue distinguir o marketing estratégico do marketing operacional; Consegue distinguir em parte o conceito de marketing estratégico do de marketing operacional; Não consegue interpretar os fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Consegue interpretar alguns fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Não consegue caracterizar as etapas evolutivas do marketing; Consegue caracterizar com apoio algumas etapas evolutivas do marketing; Não consegue explicar a importância dos estudos do mercado; Consegue explicar em parte a importância dos estudos do mercado; Não consegue descrever os elementos mais relevantes para o desenvolvimento do plano de marketing. Consegue descrever em parte os elementos mais relevantes para o desenvolvimento do plano de marketing. Consegue descrever os elementos mais relevantes para o desenvolvimento do plano de marketing quase na totalidade. Não consegue explicar as políticas de marketing-mix. Consegue explicar em parte as políticas de marketing-mix. Consegue explicar quase todas as politicas de marketing-mix. EPRM – ESCOLA PROFISSIONAL DE RIO MAIOR, LDA., EM Consegue distinguir na totalidade e com autonomia o conceito de marketing estratégico do de marketing operacional; Consegue interpretar com total autonomia todos os fatores explicativos da compra, através dos aspetos comportamentais do consumidor; Consegue caracterizar todas as etapas evolutivas do marketing; Consegue explicar na totalidade com autonomia a importância dos estudos do mercado; FIJ.151.00|3/4 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Caracterizar a evolução do conceito de logística Identificar os determinantes logísticos no sistema logístico; Caracterizar os efeitos logísticos na economia Não consegue caracterizar a evolução do conceito de logística. Consegue caracterizar em parte a evolução do conceito de logística Consegue caracterizar quase na totalidade a evolução do conceito de logística Não consegue Identificar os determinantes logísticos no sistema logístico Consegue identificar em parte os determinantes logísticos no sistema logístico Consegue identificar quase todos os determinantes logísticos no sistema logístico Consegue Caracterizar a evolução do conceito de logística na totalidade e com autonomia. Consegue Identificar os determinantes logísticos no sistema logístico na totalidade e com autonomia. Não consegue caracterizar os efeitos logísticos na economia. Consegue caracterizar em parte os efeitos logísticos na economia. Consegue caracterizar quase todos os efeitos logísticos na economia. Consegue caracterizar os efeitos logísticos na economia com total autonomia Data: 03/10/2016 O/A Professor(a): Maria João Calado da Maia EPRM – ESCOLA PROFISSIONAL DE RIO MAIOR, LDA., EM
