HIST. DA SOCIOLOGIA

HISTÓRICO DA SOCIOLOGIA
Curso: Ensino Médio Integrado
Prof. MSc. Manoel dos Passos da Silva
Costa
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História da Sociologia
POSITIVISMO
Primeira corrente de pensamento
sociológico;
Sistematiza cientificamente alguns
princípios a respeito do homem e da
sociedade;
Poder absoluto da razão;
Consolida a concepção burguesa da
educação.
Darwinismo social – “missão civilizadora
das sociedades europeias”;
Opõe-se ao marxismo.
Manoel dos Passos da Silva Costa
História da Sociologia
AUGUSTO COMTE (1798-1857)
Obra: Curso de Filosofia Positiva
• Fenômenos sociais reduzidos a leis, a
coisas;
• Conhecimento científico e filosófico tendo
como finalidade o aperfeiçoamento moral
e político da humanidade.
• Afirmava que a sociologia era a ciência
mais complexa.
• Sociedade concebida como um organismo
(organicismo).
• Métodos e conceitos elaborados à luz das
ciências naturais.
• Política como ciência exata;
• Ciência neutra.
AUGUSTO COMTE
Obra: Curso de Filosofia Positiva
História da Sociologia
Ordem e progresso
• Ordem (estática social): elementos
permanentes de toda a sociedade (família,
linguagem, propriedade, governo, direito,
etc...)
• Progresso (dinâmica social):
aperfeiçoamento dos elementos sociais
permanentes.
“O amor por princípio, a ordem por base e o
progresso por fim.”
Qualquer movimento que pusessem em risco
a ordem estabelecida deveria ser contido.
História da Sociologia
A humanidade passou por três etapas
sucessivas:, segundo Comte:
√ Estado teológico: explicação da natureza por
agentes sobrenaturais.
√ Estado metafísico: tudo se justifica através de
noções abstratas (essência, substância, etc)
√ Estado positivo: leis científicas.
Sistema educacional deduzido da lei dos
três estados:
√ infância: da educação informal (fetichismo)
para a abstração;
√ adolescência e juventude: estudo sistemático
das ciências;
√ maturidade: estado positivo.
Religião: Não mais um Deus abstrato, mas o
GRANDE SER, a Humanidade.
História da Sociologia
Filosofia social-Sociologia
Hipolite Taine
Três forças primordiais determinam a
realidade histórica:
• raça (fundamento biológico),
• meio (aspectos físicos e sociais),
• momento (sucessões históricas).
Gustave Le Bom
Refletiu sobre a “mentalidade coletiva” que
se apossa dos indivíduos quando agrupados
em multidão.
Pierre Le Play
Busca da “menor unidade social”. Família
Como unidade básica universal.
História da Sociologia
HERBERT SPENCER (1820-1903)
Obra: Educação intelectual, moral e física
• Formação completa para a vida
inteira;
• Valor utilitário da educação
(melhora do indivíduo, da família
e da sociedade)
• Formação científica na educação;
• Ciências no currículo escolar;
• Pedagogia individualista;
• Importância à educação física e ao
estudo da natureza;
• Ciência como veredictum para todas
as interrogações.
História da Sociologia
ÉMILE DURKHEIM
(1858-1917)
Obra: Regras do método sociológico
• Educação como imagem e reflexo da
sociedade;
• Pedagogia como teoria da prática social;
• Fatos sociais (como coisas): tem como
características: Coerção social (sanções),
exterioridade e generalidade
• Sociedade comparável a um animal
(órgãos diferentes, mas com desempenho
específico);
• Libertação social e política através da
ciência e da tecnologia, sob o controle das
elites.
História da Sociologia
ÉMILE DURKHEIM
(1858-1917)
“O homem nasce egoísta e só a sociedade,
através da educação,pode torná-lo
solidário”.
O Pesquisador deve manter distância e
neutralidade em relação aos fatos
estudados (não utilizar suas prenoções).
A sociedade (um organismo) apresenta
estados normais e patológicos.
Consciência coletiva é vista como a forma
moral vigente na sociedade.
História da Sociologia
ÉMILE DURKHEIM
(1858-1917)
Morfologia social
 solidariedade mecânica : sociedades précapitalistas (autônomos em relação à
divisão do trabalho).
 solidariedade orgânica: sociedades
capitalistas (interdependência em relação à
divisão social do trabalho)
Implicações politico-ideológicas afastaram
os educadores progressistas brasileiros do
positivismo. No entanto, é inegável sua
contribuição ao estudo científico da
educação.
Referências
COSTA, M. C. C.. Sociologia: introdução à ciência da sociedade. 2ª ed.
São Paulo: Moderna, 1977.
DELLA TORRE, M. B. L.. O Homem e a Sociedade. São Paulo, Nacional,
1994.
GADOTTI, M. História das Ideias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2001.
GUARESCH, P. Sociologia crítica. 2ª ed. Porto Alegre: Edições Mundo
Jovem, 1991.
____. Sociologia da prática social. Rio de Janeiro. Petrópolis, 1992.
MEKSENAS, P. Sociologia. São Paulo: Cortez, 1993.
____. Aprendendo sociologia: a paixão de conhecer a vida. São Paulo;
Loyola, 1995.
OLIVEIRA, P. S.. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2001.
PIERSON D. Teoria e Pesquisa em Sociologia. São Paulo:
Melhoramentos, s/d.
QUINTANEIRO, T. et all. Um toque de clássico: Durkheim, Marx e Weber.
Belo Horizonte; ed. Ufmg, 1996.
TOMAZI, N. D. (coord.). Iniciação à sociologia. São Paulo; Atual, 1993.
__________. Sociologia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2007.