Caderno de Atividades

Nome:____________________________________________ Nº: ____ Turma: _____
Este caderno contém questões de:
Português – Matemática – História – Geografia – Química - Espanhol
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Caderno de Atividades 2016
 Faça os exercícios no caderno, indicando as páginas dos mesmos.
 Exercícios propostos pelo livro didático – Português (Projeto Apoema), páginas 131 e
132.
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Não serão aceitas cópias de textos da internet
A atividade deverá ser entregue ao professor em folha separada
Deverá constar o nome do aluno e a turma
Letra legível e organização valem ponto nessa atividade
Texto com o mínimo de 10 linhas
Tales de Mileto
foi um
filósofo, matemático, engenheiro,
homem de
negócios e astrônomo da Grécia Antiga, o primeiro filósofo ocidental de que se tem notícia. De
ascendência fenícia, nasceu em Mileto, antiga colônia grega, na Ásia Menor, atual Turquia, por
volta de 623 a.C. ou 624 a.C. e faleceu aproximadamente em 546 a.C. ou 548 a.C.
Pesquise sobre a vida desse grande homem e sua contribuição para a Matemática.
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 Os alunos deverão fazer no seu caderno as seguintes páginas do livro Didático:
132 nº 1 ( a,b,c,d) e 133 nº 2 ( a,b,c,d,e).
 Os exercícios devem ser resolvidos no caderno.
 As correções dos exercícios serão realizadas em sala com o professor.
 Fique atento aos comandos verbais das questões.
1. Leia os excertos a seguir:
“[...] 111 presos indefesos, mas presos são quase todos pretos
Ou quase pretos, ou quase brancos quase pretos de tão pobres
E pobres são como podres e todos sabem como se tratam os pretos [...]”
(“Haiti”, CD Tropicália 2, 1993. Música de Caetano Veloso e Gilberto Gil, letra de Caetano Veloso).
Ali Kamel: “A face mais feia da sociedade brasileira, mas que frequentemente se manifesta de
maneira inconsciente, é o que chamo de ‘classismo’: o preconceito contra os pobres. Estou cada
vez mais seguro de que o racismo decorre essencialmente do ‘classismo’. O negro que dirige um
carro de luxo e é confundido com um motorista, e, por isso, maltratado, é mais vítima de
‘classismo’ do que de racismo. [...] Isso não torna o ‘classismo’ menos odioso que o racismo.”
(Adaptado de KAMEL, Ali. Não somos racistas: uma reação aos que querem nos transformar numa nação bicolor.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006, p. 101).
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Alberto Carlos Almeida: “Os resultados reafirmam que há o preconceito racial, favorecendo os
brancos em detrimento de pardos e pretos. E ele não é suave (se é que se pode dizer que há
preconceito suave) como o estatístico, trata-se sim de um preconceito normativo. Tem interação
com a posição social mensurada com a ajuda de uma proxy: a profissão. Os pardos e pretos que
alcançam uma posição social melhor [...] são vistos com menos preconceito do que os que ficam
na base da pirâmide social [...].”
(Adaptado de ALMEIDA, A. Carlos. A cabeça do brasileiro. Rio de Janeiro: Record, 2007, p. 253).
O trecho da letra composta por Caetano Veloso e os dois trechos permitem concluir, em comum,
que o preconceito no Brasil:
a) atinge todas as classes sociais independente da etnia.
b) ainda está latente, tanto sob o ponto de vista econômico como étnico.
c) já foi superado em espaços onde a cultura se dissipa, como nas universidades e órgãos
públicos.
d) é fruto da mídia e de grandes grupos econômicos que estimulam a cisão entre grupos
étnicos, buscando lucro com produtos diferenciados.
e) está restrito às questões econômicas, visto que o acesso aos espaços públicos é livre
independente da etnia ou credo.
2. O Ministério da Saúde do Haiti informou que 4.030 pessoas morreram até 24 de janeiro de
2011, em decorrência da epidemia de cólera. A situação se agrava, pois o país ainda busca
a reconstrução depois do terremoto de 12 de janeiro de 2010, que devastou a capital Porto
Príncipe e outras cidades importantes.
Adaptado de http://operamundi.uol.com.br, 28/01/2011
As diferenças entre a reparação dos efeitos das catástofres ocorridas no Japão e no Haiti estão
relacionadas, respectivamente, a:
a)
b)
c)
d)
desenvolvimento tecnológico − IDH baixo
mão de obra qualificada − economia de base agrícola
centralismo estatal − recursos internacionais escassos
distribuição equilibrada de renda − criminalidade elevada
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3. A população de Londres, com 12% da população total do Reino Unido, exige uma pegada
ecológica de 21 milhões de hectares ou, simplesmente, toda a terra produtiva do Reino
Unido. Em Vancouver, no Canadá, constatou-se que a área exigida para manter o nível de
vida da população corresponde a 174 vezes a área de sua própria jurisdição. Um habitante
de uma cidade típica da América do Norte tem uma pegada ecológica de 461 hectares,
enquanto na Índia a pegada ecológica per capita é de 45 hectares. Assim, o planeta sofre
um impacto dez vezes maior quando nasce um bebê no primeiro mundo do que quando
nasce um bebê na Índia, na China ou no Paquistão. Um malthusianismo cego, ainda
hegemônico nas lides ambientalistas, está infelizmente muito mais preocupado com o
controle da população na Índia do que com a injustiça ambiental que sustenta a injusta
ordem de poder mundial.
(Rogério Haesbaert da Costa e Carlos Walter Porto-Gonçalves. A nova des-ordem mundial, 2005. Adaptado.)
No texto, os autores fazem uma crítica à abordagem malthusiana, que tende a considerar o
tamanho da população como o fator principal do impacto sobre os recursos naturais existentes no
planeta. Dessa forma, para se entender a atual “crise ambiental”, outros fatores, também
importantes, devem ser levados em consideração, a saber,
a) o tamanho dos territórios de cada país e a falta de conhecimento sobre a quantidade de
recursos naturais que cada população dispõe.
b) o baixo nível de renda das populações dos países desenvolvidos e seu reduzido grau de
desenvolvimento tecnológico.
c) o modelo de desenvolvimento econômico adotado pelos países e os padrões de consumo
difundidos em escala mundial.
d) o tamanho das populações dos países subdesenvolvidos e seu baixo nível de escolaridade.
e) o baixo desenvolvimento técnico-científico dos países e a ausência de conhecimentos sobre
a finitude dos recursos naturais existentes no planeta.
4. Na última década, o saldo comercial brasileiro vem crescendo fortemente, mas de forma
bastante diferenciada segundo cada grupo de países com os quais o Brasil faz comércio.
Em relação ao G7, que é o grupo dos países mais desenvolvidos do mundo, o Brasil tem
acumulado fortes deficits comerciais por conta da importação de bens industrializados. Por
outro lado, o país vem acumulando superavits cada vez maiores no comércio com países
emergentes, tais como a China e a Rússia, que importam do Brasil produtos agrícolas,
carne e minérios. Nesse sentido, a pauta exportadora brasileira tem se direcionado para os
produtos básicos.
Explique o conceito de subdesenvolvimento e avalie as mudanças ocorridas na pauta
exportadora brasileira, descritas no texto acima, com base nesse conceito.
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1. Dadas as distribuições eletrônicas no estado fundamental de dois elementos A e B:
A → 1s2 2s2 2p6 3s2
B → 1s2 2s2 2p5
Assinale a alternativa correta:
a. A é um gás nobre e B é metal
b. A é um metal e B é ametal
c. A é um ametal e B é metal
d. ambos são metais
e. ambos são ametais
A ligação química que ocorre entre esses elementos é:
a. covalente normal
b. covalente dativa
c. metálica
d. iônica
e. covalente apolar
Os íons estáveis formados por esses átomos são respectivamente:
a. A+ e Bb. A2+ e Bc. A3+ e Bd. A3+ e B3e. A2+ e B3A fórmula provável do composto formado entre A e B será:
a. AB
b. A2B
c. A3B
d. AB2
e. A5B
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2. Escreva a fórmula dos compostos iônicos fornecidos pelos átomos:
a. 19K e 9F
b. 12Mg e 17Cl
c. 13Al e 8O
3. Os íons Hg2+ e Cl- compõem o cloreto mercúrio, sal empregado na preparação de fungicidas e
inseticidas, cuja fórmula é:
a. HgCl
b. HgCl2
c. HgCl3
d. Hg2Cl
e. Hg2Cl3
4. Qual das alternativas a seguir apresenta apenas compostos iônicos?
a. HCl e CO2
b. H2SO4, NaCl e Na3N
c. NaCl e KI
d. CO2 e NaCl
e. H2SO4 e H2S
5. Apresentam somente ligações covalentes:
a. NaCl e H2SO4
b. Mn2O3 e MgH2
c. KNO3 e LiF
d.HCl e Cl2O3
e. LiOH e CsI
6. As substâncias (N2), etano (C2H6), água (H2O) e cloreto de lítio (LiCl) apresentam seus átomos
unidos, respectivamente, através de ligações:
(Dados: N:Z=7; C:Z=6; H:Z=1; O:Z=16; Li:Z=3; Cl:Z=17)
a. covalentes, covalentes, covalentes, metálicos.
b. covalentes, covalentes, iônicos, covalentes.
c. metálicos, covalentes, iônicos, covalentes.
d. covalentes, iônicos, covalentes, metálicos.
e. covalentes, covalentes, covalentes, iônicos.
7. Marque a alternativa em que só apareçam exemplos de ligações covalentes:
a. NaCl, Cl2, O2, Al2O3, H2O
b. CaO, HCl, NaCl, O2, CaH2
c. HCl, H2O, O2, H2, Cl2
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d. H2O2, O2, H2, NaCl, CaH2
e. CaO, H2O2, NaCl, H2, Al2O3
8. As substâncias etano (C2H6), gás bromo (Br2), água (H2O) e cloreto de magnésio (MgCl2)
apresentam seus átomos unidos, respectivamente, através de ligações:
a. Covalentes, covalentes, covalentes e iônicas
b. Covalentes, iônicas, covalentes e iônicas
c. Metálicas, iônicas, iônicas e metálicas
d. Covalentes, covalentes, iônicas e iônicas
e. Covalentes, covalentes, iônicas e metálicas.
9. Os átomos X e Y apresentam configurações eletrônicas 1s 2 2s2 2p6 3s1 e 1s2 2s2 2p5,
respectivamente. Entre estes átomos forma-se um composto:
a. iônico, de fórmula XY2
b. molecular, de fórmula X2Y
c. molecular, de fórmula XY2
d. iônico, de fórmula XY4
e. iônico, de fórmula XY
10. Considere o composto iônico XY(SO4)2.12H2O. Sabendo que o íon sulfato é bivalente negativo
[(SO4)2-] e que X e Y são metais de diferentes famílias, identifique a alternativa que completa a
fórmula de maneira adequada:
a. Na, Ca
b. K, Na
c. Ca, Ba
d. Na, Ba
e. K, Al
11. Sabendo-se que no composto HBrO3, o bromo está ligado aos 3 átomos de oxigênio e que o
hidrogênio está ligado a um dos átomos do oxigênio, pode-se afirmar que o Br realizará:
a. Ligações covalentes normais.
b. Ligações iônicas.
c. Ligações metálicas.
d. Ligações metálicas e iônicas.
e. Duas ligações covalentes coordenadas e uma normal.
12. Dentre as várias propriedades do ácido sulfúrico (H2SO4) vale destacar sua ação desidratante
quando concentrado. Sua capacidade de tirar água é tão alta que carboniza a sacarose
(C12H12O17). A fórmula estrutural correta do ácido sulfúrico possui:
a. 1 ligação dativa apenas
b. 2 ligações dativas
c. 4 ligações dativas
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d. 5 ligações dativas
e. 6 ligações dativas
13. O ácido fosfórico (H3PO4) pode ser usado como aditivo de refrigerantes. Com relação à fórmula
estrutural desse composto é correto afirmar:
a. É um composto iônico.
b. O fósforo faz três ligações covalentes normais e uma dativa.
c. Os hidrogênios estão diretamente ligados ao fósforo.
d. Não possui hidrogênios ionizáveis.
e. Possui um metal alcalino terroso ligado ao fósforo.
14. Quando o elemento X (Z=19) se combina com o elemento Y(Z=17), obtém-se um composto
cuja fórmula molecular e cujo tipo de ligação são respectivamente:
a. XY e ligação covalente apolar
b. X2Y e ligação fortemente polar
c. XY e ligação covalente coordenada
d. XY2 e ligação iônica
e. XY e ligação iônica
15. O tipo de ligação química que se forma da combinação entre os átomos de dois elementos
pode ser definido pela diferença de eletronegatividade entre os átomos participantes da ligação.
Qual é a ligação química que se estabelece entre átomos do elemento A (Z = 19) com átomos do
elemento B (Z = 17) ? E entre átomos de A e de C (Z = 15)?
16. Os médicos costumam prescrever às pessoas que apresentam pressão alta uma dieta com
baixo teor de sódio. Na verdade, a recomendação médica refere-se à ingestão de íons sódio (Na+)
quando consumimos principalmente sal de cozinha (Na+Cl-).
Que tipo de ligação química ocorre entre os átomos do grupo 1A e do grupo 7A?
 O aluno deverá entregar a folha de exercícios distribuída previamente pela professora sobre
o tema de artigo neutro.
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