6º ano - Sion Curitiba

GUIA DE ESTUDOS – 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL/2017
Semana de 15 a 19/05
LIP
Língua Portuguesa
Tema: Comunicação: linguagem
visual, carta e blog
Para casa: Leia o texto sobre o artista Andy
Warhol (1928-1987): O autor e a obra, p.75.
Depois, leia a p. 74 e observe a obra “Marilyn
Monroe” e responda as questões 1 a 5, p. 7576. Capriche na argumentação para justificar o
seu ponto de vista. (No livro Oficina de
redação, a lápis). Debateremos questões
relacionadas à massificação da cultura. Para
saber mais, pesquise as características do
movimento artístico pop art (1950-1960).
Para 15/5 (segunda-feira)
Ciências
-
LIVRO
ANTIGO:
exercícios 1, 2, 3 e 4 da
página 68
-
NÃO ESQUEÇA DE
COPIAR
OS
ENUNCIADOS
Para:
feira)
19/05
Para casa: Resolver em seu
caderno de atividades os
exercícios 17, 23, 24, 25, 30, 31
e 31, das páginas 41 a 45.
Para: 15/05, 2ª feira.
Francês
SUBJECT: Review
Para casa:
Homework:
th
Fazer NO CADERNO os Due Tuesday, May 16 .
seguintes exercícios:
On your Student’s book
do the exercises on page
- LIVRO
NOVO:
24 ex. 1, 2, 3, 4 and 5;
exercícios 1, 2, 3 e 4 da
Page 25 ex. 6 and 7.
página 69
(sexta-
História da Arte
Tema: :A arte no Egito – Mumificação
Para 17/5 (quarta-feira)
Inglês
Temas: ROCHAS
Matemática
Tema: Intencionalidade
discursiva
Para casa: Estude a p. 38.
Depois, leia a crônica “Mila”,
de Carlos Heitor Cony, p. 40.
Faça os ex. 1 (exceto b) a 6,
p.41-42. (No livro Gramática
Reflexiva, a lápis.)
Activités:
Trabalhar a oralidade fazendo o
registro de uma apresentação
pessoal.
Nesse registro filmado deve
conter os seguintes itens:
Exemplo:
Je m'appelle...
J'ai 10 ans
Je suis brésilien (enne)
J'habite à...
J'étudie chez Sion
J'aime le/ la..
E algo mais que queira
acrescentar.
O trabalho deve ser entregue para
a professora no pendrive e a data
limite será para o dia 23/05.
Para casa: Como vimos em sala de aula, alguns órgãos internos das pessoas que morriam no Antigo
Egito eram depositados em quatro recipientes chamados de VASOS CANOPOS que seriam sepultados
juntamente com o sarcófago e pertences da pessoa.
Cada um dos vasos canopos possuía uma tampa diferente com a escultura de cabeça de um ser vivo:
um chacal, uma cabeça humana, um babuíno e um falcão.
Desenhe com muito capricho os quatro
ro vasos canopos em seu guia.
Se precisar, pesquise na Internet imagens para lhe ajudar.
Observações:
Coloque nome, turma e data na parte superior da folha de arquivo.
Copie os enunciados e responda à caneta. Capricho e organização
Data de entrega:
6º A – 19/05 - 6ª feira
6º B – 18/05 - 5ª feira
Geografia
Tema: Agentes Internos:
placas tectônicas, vulcões e
terremotos
Para casa:
No caderno, resolver os
exercícios da página 122, n°s
1 ao 4. Lembre-se de copiar
os enunciados.
Para: 18/05, quinta-feira
História
Tema: MESOPOTÂMIA E ANTIGO EGITO
Para casa:
começamos a trabalhar o fascinante Egito Antigo! Lembrando das últimas aulas,
responda as questões abaixo, em seu caderno, para a próxima aula. Bom Trabalho!
Copiar os enunciados.
1) Há relação entre o Rio Nilo e a formação do Reino do Egito? Dê exemplos:
2) Imagine que você é um viajante do tempo do Egito Antigo!! Envie uma carta para seus
amigos falando sobre como é a vida às margens do Rio Nilo!!
Para complementar seus estudos, leia atentamente o texto da página 129 de seu livro
didático e responda as questões que se pedem.
Para: 16/05 (terça-feira)
Conteúdos para a ficha sem consulta
1. Mesopotâmia
1.1 cultura e administração
2. Egito Antigo
2.1. Geografia, trabalho no campo e alimentação
2.2. construções, Câmaras mortuárias e palácios
Critérios de avaliação
Localizar a Mesopotâmia destacando a importância da ação do homem no
aproveitamento das águas dos rios e da região.
Compreender o Egito como uma civilização singular, que se desenvolveu no nordeste da
África.
Caracterizar a sociedade egípcia trabalhando o conceito de mobilidade social.
Compreender no contexto dos povos do Levante (Mesopotâmia e Egito) os conceitos
conc
de
poder, religião e classes sociais.
Data da ficha sem consulta: 18/5, 5ª feira.