Cap. 3

Língua Portuguesa
Capítulo
Resoluções das atividades
3
Seres extraordinários
4
Explorando o texto
1
O narrador introduz a referência à mancha de sangue
encontrada mais uma vez no chão.
2
Washington atribuiu a culpa ao fantasma.
3
Pode-se deduzir que as pessoas eliminaram todas as
explicações racionais para os fenômenos que vinham
ocorrendo, ou seja, passaram a não mais duvidar da
existência de fantasmas.
4
5, 6, 3, 1, 2, 4
5
a) O barulho das correntes.
b) O senhor Otis disse que o lubrificante era completamente eficaz em apenas uma aplicação, qualidade
atestada no rótulo por meio dos depoimentos.
a) O sentido que mais se adéqua é o “3.1 demonstração pública dessa opinião; imodéstia, pretensão, vaidade”.
b) A palavra presunção é proveniente de presumir.
c) Façanha significa ação excepcional, impressionante;
proeza.
d) Sugestão de resposta: Com a entusiástica vaidade
do verdadeiro artista, ele relembrou suas mais célebres proezas [...].
Cenas em cena
6
a) O fantasma, provavelmente, queria amedrontar os
moradores da casa.
b) Deixara-lhe indignado o fato de as pessoas não
terem medo dele.
7
Um grande travesseiro foi arremessado por duas pequenas figuras vestidas de branco. Logo em seguida, o fantasma fugiu.
8
O fantasma concluiu que a situação era completamente
intolerável e decidiu que se vingaria.
1
a) Gasparzinho não gosta de assustar as pessoas e
deseja fazer amigos. Prova disso é que, nos quadrinhos 2, 3 e 4, Gasparzinho demonstra entusiasmo
com a leitura de um livro, cujo título é “Como conquistar amigos e amar pessoas!”.
b) Gasparzinho deseja provar que existe um fantasma
camarada. Ele pretende fazer isso deixando a companhia de fantasmas assustadores, viajando e conhecendo pessoas de todo o mundo.
2
A
3
O fantasma não sabe se é um sonho que alguém do
outro mundo está tendo ou um perfil de um rei tristonho
em uma história que alguém está lendo.
4
a) ( V )
b) ( F ) Os fantasmas dos 3 textos possuem ideias diferentes quanto ao seu papel de fantasma.
c) ( V )
d) ( F ) Gasparzinho não deseja assustar as pessoas,
diferente do fantasma de Canterville.
e) ( F ) O fantasma de Canterville deseja vingar-se dos
Otis.
Análise linguística
Palavras e expressões
1
As palavras estão com a inicial maiúscula porque são
nomes de produtos específicos, ou seja, são nomes
próprios.
2
B
3
a)
b)
c)
d)
Alongado, oval.
Superiores, elevados, ilustres, importantes.
Nervosas, exaltadas, descontroladas.
Descrente, incrédulo, desconfiado.
1
a) Ozzy provavelmente considera “palavrões” as palavras que aprendera na escola porque não conhece
seus significados.
b) Ela os classifica como horrível e medonho, respectivamente. Essas características significam que Ozzy
não tem uma letra boa, legível, e que seu caderno é
desorganizado.
2
a) De acordo com a gramática normativa, os substantivos são as palavras que nomeiam os seres em geral.
b) A função desse grupo é dar nome às coisas e aos
seres de uma forma geral ou particular.
6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1
1
Língua Portuguesa
3
a) Nabo – substantivo simples, comum, primitivo, concreto.
Planta – substantivo simples, comum, primitivo, concreto.
b) Se existisse, o substantivo papa-capim-roxo seria
composto, porque é formado por três radicais.
4
Verbos
amar
5
Substantivos abstratos
c) As rimas do poema estão nas palavras poesia e
vazia; sentimento e fermento; insosso e poço.
Convenções de escrita
1
D
2
a) Em véspera de feriado, todos se preparam para
viajar.
b) Durante a revisão, o mecânico regulou os freios e
trocou o óleo do carro.
c) Os gêmeos, Carlos e Pedro, nada têm em comum
além da aparência: um é pecuarista; o outro,
marinheiro.
d) Os túneis próximos à fábrica estão interditados.
3
A palavra irmã não pertence ao grupo.
amor
compreender
compreensão
conhecer
conhecimento
interpretar
interpretação
a) instante, fantasma, Canterville, indignação, frasco,
chão, corredor, gemidos, luz, alto, escadaria, carvalho, porta, figuras, travesseiros, cabeça.
b) • Canterville.
• fantasma, frasco, chão, corredor, luz, escadaria,
carvalho, porta, figuras, travesseiro, cabeça.
• indignação, gemidos.
c) Sugestões de resposta:
• porta: porteira, porteiro, portaria, portão, portal
etc.
• cabeça: cabeceira, cabeçada, cabeçalho, cabeçote etc.
• A palavra não pertence ao grupo por ser oxítona,
enquanto as outras são paroxítonas.
4
Revolver, verbo, é uma palavra oxítona terminada em
-r, por isso não recebe acento, enquanto revólver, substantivo, é uma paroxítona terminada em -r, portanto,
deve ser acentuada.
Conhecendo o texto
1
O eu lírico é feminino, como se pode comprovar no
verso “Como um fiel cão seguindo sua dona” (verso 4).
2
É possível perceber que se trata de alguém que tem
medo de fantasmas, que se incomoda com sua presença: “De me deixares uma hora ser feliz / Deixa-me
em paz!...’ Mas ele, sempre diz: / ‘Não te posso deixar,
sou o que vaga!’” (versos 12-14).
3
Sim, o texto apresenta rimas, como se pode observar
nas palavras mim / assim; abandona / dona; transcendentes / poentes; flores / dores; deito / leito e feliz /
diz.
4
a) Espera-se que o aluno perceba que o texto “O
espectro” se assemelha ao texto 3, “Sou o fantasma
de um rei”, em decorrência das estruturas dos dois
textos: ambos são poemas.
b) As duas primeiras estrofes são formadas por quatro
versos cada uma; e as duas últimas têm três versos
cada uma.
5
a) Resposta pessoal. Verso insosso é um verso que não
diz nada importante, um verso bobo.
b) No poema, ao falar que os versos vazios condenam o
poema ao poço, o poeta cria o efeito de que a palavra poço estaria caindo em uma poça d'água.
2
6o ano – Ensino Fundamental – Livro 1