Untitled
Propaganda
1 Ficha catalográfica elaborada pelo SIBi – Sistema Integrado de Bibliotecas / UNITAU Universidade de Taubaté. Pró-reitoria de Graduação U58c Catálogo geral da Universidade de Taubaté / Universidade de Taubaté. - Taubaté: UNITAU, 2014. XXXp. il. 1. Catálogo – Ensino superior. 2. Cursos de extensão. 3. Cursos de graduação. 4. Pós-graduação - Pesquisa. I. Pró-reitoria de Graduação. II. Título. CDD – 016.378 378.0016 Índice para catálogo sistemático 1. 1. 2. 3. Catálogos – Ensino superior 016.378 Cursos de extensão – Catálogo 378.0016 Cursos de graduação – Catálogo 378.0016 Pós-graduação – Pesquisa – Catálogo 378.0016 2 ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR Prof. Dr. José Rui Camargo Reitor Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto Vice-reitor Profa. Dra. Nara Lucia Perondi Fortes Pró-reitora de Graduação Prof. Dr. Francisco José Grandinetti Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação Prof. Dr. Mário Celso Peloggia Pró-reitor de Extensão Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto Respondendo pela Pró-reitoria de Administração Prof. Dr. José Carlos Simões Florençano Pró-reitor de Economia e Finanças Profa. Ma. Angela Popovici Berbare Pró-reitora Estudantil REITORIA Rua 4 de Março, 432 - Centro - 12020 - 270 - Taubaté - SP Fone PABX (0xx12) 3625-4100 - FAX (0xx12) 3632-7660 E-mail: reitoria@ unitau.br Homepage: http://www.unitau.br 3 EXPEDIENTE Coordenação e orientação Profa. Dra. Nara Lucia Perondi Fortes (PRG) Editoração/Revisão Profa. Ma. Deise Nancy Urias de Morais (GELP/IBH/COPESA) Victor Alexsandro Elisiário (COPESA) Projeto Gráfico Assessoria de Comunicação da Universidade de Taubaté 4 PALAVRA DO REITOR A Universidade de Taubaté, apoiada em sua excelência no ensino e em sua tradição, vem se consolidando como a maior Universidade da Região Metropolitana do Vale do Paraíba, Litoral Norte e Serra da Mantiqueira, atuando de forma ampla em seus diversos segmentos: Ensino Fundamental, Ensino Médio, Educação Técnico-Profissional, Graduação presencial e a distância e Pós-graduação lato e stricto sensu. Por meio de investimentos em ciência, tecnologia e inovação, bem como nas pertinentes e necessárias adequações curriculares, proporciona a seus alunos um ambiente acadêmico voltado à pesquisa e à extensão, abrindo-se para as pesquisas tecnológicas e para o mercado sustentável. Assim, permite a todos a aquisição de competências e habilidades, vistas como objetivos de ensino que propõem rupturas de hábito, mudanças de enfoque e abordagem e, sobretudo, de postura profissional. Dentre seus objetivos, oferece aos seus alunos um ensino de qualidade, sem jamais perder de vista a valorização das relações humanas. Além de investimentos em infraestrutura e programas específicos, valoriza os diversos domínios concebidos, como a cultura e as relações sociais, e busca a necessária sustentabilidade, que corresponde à interação social, cultural, ambiental e econômica. Com transparência em suas ações, apresenta este Catálogo Geral/2014 como um registro panorâmico da atual infraestrutura, visando oferecer aos interessados informações sobre os programas e cursos atuais, e apontamentos pormenorizados das atividades em andamento e de outros afazeres acadêmicos relativos aos seus membros docentes e discentes. A ação primordial que a faz progredir cada vez mais é a criação e a difusão de novos conhecimentos, para que seja possível conceber uma nova Universidade. Para tanto, no universo das ideias, vincula projetos, formas de execução, estruturas e métodos, além de outros elementos que se destinam a construir o seu futuro. Afinal, a união continua sendo a força que move a todos nós. Prof. Dr. José Rui Camargo Reitor Em 6 de dezembro de 1974, foi assinada a Lei nº. 1.498, que dispunha sobre a criação da Universidade de Taubaté, a qual foi reconhecida como Autarquia Educacional Municipal de Regime Especial em 1976, pelo Decreto nº. 78.924, de 9 de dezembro. Sob esse Regime, rege-se pelas disposições legais gerais e específicas, pelo seu Estatuto e pelo seu Regimento Geral. Segundo o Decreto-Lei nº. 200, de 1967, no seu artigo 5º, inciso I, responde como "Serviço autônomo criado por lei, com personalidade jurídica de direito público, patrimônio e receita próprios, para executar atividades típicas da Administração Pública, que requeiram para seu melhor funcionamento gestão administrativa e financeira descentralizadas". 5 SUMÁRIO 1. Aspectos administrativos gerais /9 2. Localização geográfica /15 3. Histórico da Universidade de Taubaté /16 4. Administração Superior /17 5. Pró-reitorias /19 5.1 Pró-reitoria de Administração (PRA) /19 5.2 Pró-reitoria de Economia e Finanças (PREF) /21 5.3 Pró-reitoria Estudantil (PRE) /27 5.4 Pró-reitoria de Extensão e Relações Comunitárias (PREX) /31 5.5 Pró-reitoria de Graduação (PRG) /50 5.6 Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PRPPG) /68 6. Institutos Básicos /100 6.1 Instituto Básico de Biociências /100 6.1.1 Departamento de Biologia /105 Ciências Biológicas /109 6.1.2 Departamento de Ciências Agrárias /122 Agronomia /148 6.1.3 Departamento de Educação Física /161 Educação Física – Licenciatura /167 Educação Física – Bacharelado /175 6.1.4 Departamento de Enfermagem e Nutrição /184 Enfermagem /190 Nutrição /203 6.1.5 Departamento de Fisioterapia /226 Fisioterapia /228 6.1.6 Departamento de Medicina /237 Medicina /249 Tecnologia em Estética e Cosmética /256 6.1.7 Departamento de Odontologia /262 Odontologia /267 6.1.8 Departamento de Psicologia /282 Psicologia – Integral /287 Psicologia – Noturno /297 6 6.2 Instituto Básico de Ciências Exatas /307 6.2.1 Departamento de Arquitetura /310 Arquitetura e Urbanismo /311 6.2.2 Departamento de Engenharia Civil /323 Engenharia Ambiental e Sanitária /327 Engenharia Civil /342 6.2.3 Departamento de Engenharia Elétrica /357 Engenharia Elétrica e Eletrônica /358 6.2.4 Departamento de Engenharia Mecânica /367 Engenharia Aeronáutica /368 Engenharia de Produção Mecânica /380 Engenharia Mecânica /392 Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica /402 6.2.5 Departamento de Informática /412 Bacharelado em Sistemas de Informação /414 Engenharia de Computação /421 Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas /428 6.2.6 Departamento de Matemática e Física /433 Física /434 Matemática /443 Superior de Tecnologia em Petróleo e Gás /451 6.3 Instituto Básico de Humanidades /454 6.3.1Departamento de Ciências Jurídicas /454 Direito /456 6.3.2 Departamento de Ciências Sociais e Letras /466 Geografia /471 História /482 Letras /492 6.3.3 Departamento de Comunicação Social /512 Jornalismo /516 Publicidade e Propaganda /526 Relações Públicas /536 Curso Superior de Tecnologia em Produção Multimídia /546 6.3.4 Departamento de Economia, Contabilidade, Administração e Secretariado /550 Administração /554 Bacharelado em Comércio Exterior /564 Ciências Contábeis /574 Ciências Econômicas /584 Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos /594 Tecnologia em Logistica /600 7 6.3.5 Departamento de Pedagogia /606 Pedagogia – Licenciaturas /608 6.3.6 Departamento de Serviço Social /616 Serviço Social /618 7. Núcleo de Educação a Distância (NEAD) /627 8. Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi /724 9. Outros órgãos /727 9.1 Comissão Permanente de Seleção Acadêmica – Copesa /727 9.2 Empresa de Pesquisa, Tecnologia e Serviços da Universidade de Taubaté /728 9.3 Fundação Musical, Artística e Cultural da Universidade de Taubaté /728 9.4 Fundação Caixa Beneficente dos Servidores da Universidade de Taubaté /729 9.5 Hospital Universitário de Taubaté /729 8 1. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS GERAIS DIRIGENTES Reitor: Prof. Dr. José Rui Camargo Vice-reitor: Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto Respondendo pela Pró-reitoria de Administração: Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto Pró-reitor de Economia e Finanças: Prof. Dr. José Carlos Simões Florençano Pró-reitora Estudantil: Profa. Ma. Angela Popovici Berbare Pró-reitor de Extensão: Prof. Dr. Mário Celso Pelóggia Pró-reitora de Graduação: Profa. Dra. Nara Lúcia Perondi Fortes Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação: Prof. Dr. Francisco José Grandinetti DIRETORES DE DEPARTAMENTOS / INSTITUTOS / SETORES NOME Profa. Dra. Valesca Alves Corrêa Profa. Dra. Célia Regina Gonçalves e Silva Prof. Me. Edson Trajano Vieira Prof. Me. Luís Fernando de Almeida DEPARTAMENTO/INSTITUTO/SETOR Instituto Básico de Ciências Exatas Instituto Básico de Biociências Instituto Básico de Humanidades Departamento de Informática, Matemática e Física Profa. Dra. Myrian Boal Teixeira Departamento de Pedagogia Profa. Dra. Sonia Maria Cursino dos Santos Departamento de Biologia Profa. Dra. Lidia Maria Ruv Carelli Barreto Departamento de Ciências Agrárias Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha Departamento de Educação Física Profa. Dra. Maria Ângela Petrini Departamento de Enfermagem Prof. Ma. Karla Rodrigues Cavalcante Departamento de Fisioterapia Profa. Dr. Xenofonte Paulo Rizzardi Mazzini Departamento de Medicina Prof. Dr. Vicente de Paula Prisco da Cunha Departamento de Odontologia Prof. Dr. Régis de Toledo Souza Departamento de Psicologia Profa. Dra. Lindamar Alves Faermann Departamento de Serviço Social Prof. Me. Reinaldo José Gerasi Cabral Departamento de Arquitetura Prof. Me. Éder Salim Minhoto Departamento de Engenharia Civil Prof. Dr. Luiz Octávio Mattos dos Reis Departamento de Engenharia Elétrica Prof. Dr. Eurico Arruda Filho Departamento de Engenharia Mecânica Prof. Me. Rodrigo Ribas Branco Romeiro Departamento de Ciências Jurídicas Profa. Me. Eduardo Carlos Pinto Departamento de Ciências Sociais e Letras Prof. Me. Maurílio do Prado Láua Departamento de Comunicação Social Profa. Me. Robson de Moraes Rocha Medeiros Departamento de Economia, Contabilidade, Freitas Lourenço Administração e Secretariado Profa. Mercia Aparecida da Cunha Oliveira Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi Imara Cesar Ferreira Chefe do Gabinete da Reitoria Prof. Dr. Edison Tibagy Dias de Carvalho Almeida Coordenador da Central de Estágios Prof. Dr. Eurico Arruda Filho Presidente da CECON Elsa Maria Saldanha Secretária Geral Prof. Dr. Rodrigo Silva e Santos Clínica de Fisioterapia Prof. Dr. Valério Costa Clínica Odontológica Profa. Dr. Benedito Donizeti Goulart Clínica Psicológica Profa. Me. Marcelo Tadeu dos Reis Pimentel ACOM Mário Sérgio Ferreira Procuradoria Jurídica 9 COMISSÕES PERMANENTES Comissão Permanente Acadêmica (Copesa). de Seleção PORTARIA R-Nº Presidente Profa. Dra. Nara Lúcia Perondi Fortes Membros 369/2014, de 1º de agosto de 2014. Profa. Dra. Letícia Maria Pinto da Costa Profa. Ma. Angela Popovici Berbare Profa. Ma. Deise Nancy Urias de Morais Comissão Permanente de Acumulação de Presidente Cargos. PORTARIA R-Nº 492/2015, de 17 Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto (vice- de setembro de 2015. reitor respondendo pela Pró-reitoria de Administração) Membros Profa. Dra. Miroslava Hamzagic Pró-reitoria de Graduação Prof. Me. Dorival José Gonçalves Franco Departamento de ECA Prof. Luiz Carlos Abifadel de Azevedo Departamento de ECA Comissão Geral graduação – de e Pós- Presidente Criada pela Prof. Dr. Francisco José Grandinetti Pesquisa CGPPG. Profa. Dra. Edna Maria Querido de Oliveira Chamon Deliberação CONSUNI 031/2001. Prof. Me. Eduardo Sandini Prof. Dr. Francisco José Grandinetti Prof. Dr. José Luis Gomes da Silva Prof. Dr. José Roberto Cortelli Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa Membro discente Pétala Gonçalves Lacerda Secretária Simone Maria Piccini de Castro Rodrigues Comissão Permanente de Avaliação de Desempenho Docente – COPADD. Presidente Profa. Dra. Eveline Mattos Tápias Oliveira (Ciências PORTARIA R-Nº 130/2014, de 12 de maio Humanas) de 2014. Membros Profa. Dra. Valesca Alves Corrêa (Ciências Exatas) Prof. Dr. Oscar Cesar Pires (Biociências) 10 Comissão Especial de Planejamento de Presidente Marketing e Comunicação. PORTARIA R-Nº Prof. Dr. José Felício Goussain Murade 300/2014, Membros de 10 de julho de 2014, retroagindo os seus efeitos a 03 de julho de Profa. Dra. Letícia Maria Pinto da Costa 2014. Profa. Helen Francis Silva Karina Resende Dias Comissão Própria de Avaliação Institucional Coordenador – CPA. PORTARIA R-Nº 475/2014, de 06 Prof. Dr. Marcos Roberto Furlan (Biociências) de outubro de 2014, retroagindo os seus Membros efeitos a 15/09/2014 Prof. Dr. José Felicio Goussain Murade (Ciências Humanas) Profa. Dra. Rita De Cássia Rigotti Vilela Monteiro (Ciências Exatas) Representantes dos funcionários técnico- administrativos Letícia Dos Santos Rosa – Auxiliar Administrativo Airton Luiz Alessi Carrara – Analista de Sistema Sênior Representante do Corpo Discente Amanda Cristina Rodrigues – Departamento de Economia, Ciências e Administração Representante da Sociedade Civil Profa. Dra. Maria José Milharezi Abud 11 COMPOSIÇÃO DOS CONSELHOS ATÉ 31/12/2015 CONSEP – CONSELHO DE ENSINO E PESQUISA Administração Superior - Reitor: Prof. Dr. José Rui Camargo - Vice Reitor: Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto - Pró-reitora Estudantil: Profa. Ma. Angela Popovici Berbare - Pró-reitora de Graduação: Profa. Dra. Nara Lúcia Perondi Fortes - Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação: Prof. Dr. Francisco José Grandinetti Área de Biociências - Prof. Dr. Gregório Lorenzo Acácio - Prof. Dr. Régis de Toledo Souza - Prof. Dr. Renato Rocha Área de Ciências Exatas - Prof. Me. Antonio Vieira da Silva - Prof. Dr. Evandro Luis Nohara - Profa. Dra. Maria Dolores Cocco Área de Ciências Humanas - Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves - Profa. Dra. Rachel Duarte Abdala - Profa. Dra. Marisa de Moura Marques Representação do corpo discente - Mariana Cassador de F. Teixeira - representação vaga 12 CONSAD – CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO Administração Superior - Reitor: Prof. Dr. José Rui Camargo - Vice Reitor: Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto - Pró-reitor de Administração – representação vaga - Pró-reitor de Economia e Finanças: Prof. Dr. José Carlos Simões Florençano - Pró-reitor de Extensão: Prof. Dr. Mário Celso Peloggia Área de Biociências - Prof. Dr. Alexandre Prado Scherma - Prof. Dr. Nivaldo André Zöllner Área de Ciências Exatas - Prof. Me. Eder Salim Minhoto - Profa. Dra. Valesca Alves Correa Área de Ciências Humanas - Profa. Dra. Letícia Maria Pinto da Costa - Profa. Dra. Miroslava Hamzagic Zaratin Representação do corpo técnico-administrativo - Elsa Maria Saldanha - Marcia Valeria Alves Gomes Representação do corpo discente - Gisele Aparecida dos Santos Siqueira - Carlos Alberto da Silva Junior 13 CONSUNI – CONSELHO UNIVERSITÁRIO Administração Superior - Reitor: Prof. Dr. José Rui Camargo - Vice Reitor: Prof. Dr. Isnard de Albuquerque Câmara Neto - Pró-reitor de Administração – representação vaga - Pró-reitor de Economia e Finanças: Prof. Dr. José Carlos Simões Florençano - Pró-reitora Estudantil: Profa. Ma. Angela Popovici Berbare - Pró-reitor de Extensão: Prof. Dr. Mário Celso Peloggia - Pró-reitora de Graduação: Profa. Dra. Nara Lúcia Perondi Fortes - Pró-reitor de Pesquisa e Pós-graduação: Prof. Dr. Francisco José Grandinetti Área de Biociências - Profa. Dra. Celia Regina Gonçalves e Silva - Profa. Dra. Sandra Marcia Habitante - Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto - Prof. Dr. Oscar César Pires Área de Ciências Exatas - Prof. Me. Alex Thaumaturgo Dias - Prof. Dr. Álvaro Manoel de Souza Soares - Prof. Dr. Eurico Arruda Filho - Prof. Dr. Luís Fernando de Almeida Área de Ciências Humanas - Prof. Dr. Edson Trajano Vieira - Prof. Dr. Felicio Goussain Murade - Profa. Dra. Eveline Mattos Tappias Oliveira - Prof. Me. Rodrigo Ribas Branco Romeiro Representação do corpo técnico-administrativo - Marcelo Frederico Silva dos Reis - Vania Pereira de Godoi - representação vaga Representação do corpo discente - Larissa Pâmela Borges Rodrigues - Luiz Fernando Toledo Santos - representação vaga Representação da Comunidade - Sandra Teixeira de Alencar - representação vaga 14 2. LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA A cidade de Taubaté, situada no vale médio do rio Paraíba do Sul, em plena bacia sedimentar terciária pliocênica, é ladeada pelas serras da Mantiqueira e Quebra-Cangalhas. Dista 6 (seis) quilômetros do rio Paraíba do Sul, o qual, por esse motivo, não participa da sua paisagem urbana. Sua posição geográfica é excepcional: no eixo de circulação entre São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais, centros de maior produtividade e concentração populacional do País. Antigos caminhos, hoje modernizados, facilitam sua comunicação com o litoral norte paulista e com o fluminense, e também com as cidades serranas da Mantiqueira. 15 3. HISTÓRICO DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ A Universidade de Taubaté, Autarquia Municipal de regime especial, foi criada pela Lei Municipal nº 1.498, de 6 de dezembro de 1974, reconhecida pelo Decreto Federal nº 78.924/76, e recredenciada pela Portaria CEE/GP nº 30/03. A história dos cursos superiores de Taubaté tem início com a criação das primeiras Faculdades, que foram: a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, em 20/09/56, pela lei Municipal nº 213; em 02/09/57, pela Lei Municipal nº 254, a Faculdade de Direito; em 02/09/57, pela Lei Municipal nº 408, foi a vez da Faculdade de Ciências Contábeis; a Escola de Engenharia surgiu em 21/11/64, pela Lei M;.unicipal nº 829; a Faculdade de Serviço Social, em 10/05/63, pela Lei nº 708; e, a Escola Superior de Educação Física e Desportos, em 07//10/68, pela Lei nº 1.902. Essas Faculdades, criadas como autarquias municipais ou como instituições particulares, funcionaram, à época, cada uma com estrutura, administração e ensino independentes. Em 3 de setembro de 1973, por força da Lei Municipal nº 1.416, as antigas faculdades foram reunidas, constituindo a Federação das Faculdades de Taubaté, evoluindo, em 1974, para a Universidade de Taubaté, instalada em 2 de janeiro de 1976. Hoje, a Universidade de Taubaté oferece quarenta e sete cursos de graduação, além dos cursos de pós-graduação stricto e lato sensu e, ainda, dos cursos de extensão universitária. Seus principais objetivos são: - ministrar o ensino para a formação de quadros destinados às atividades profissionais e técnicas e aos trabalhos da cultura; - realizar pesquisas e estimular criações que enriqueçam o acervo de conhecimento nos setores da Ciência, das Letras e das Artes; - estender à comunidade, sob a forma de cursos e serviços, o ensino e a pesquisa que lhe são inerentes. 16 4. ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR A Administração Superior da Universidade de Taubaté é exercida pelos Conselhos Universitário, de Ensino e Pesquisa e de Administração, e pela Reitoria. A Reitoria, exercida pelo Reitor, é o órgão executivo superior que superintende, coordena e fiscaliza todas as atividades universitárias, auxiliada pela Vice-reitoria e pelas Pró-reitorias. CONSELHO UNIVERSITÁRIO – CONSUNI O Conselho Universitário (CONSUNI) é o órgão máximo da Universidade, nos aspectos deliberativo e consultivo, exercendo atividade normativa, acadêmica e jurisdicional de superior instância, sendo competente para traçar a sua política geral nos termos estatutários e regimentais. É constituído: Pelo Reitor, seu presidente; Pelo Vice-reitor; Pelos 6 (seis) Pró-reitores; 04 (quatro) representantes de professores de cada Área, todos da carreira do magistério, eleitos por seus pares para um mandato de 2 (dois) anos, sendo, em cada Área: a) um Professor com, no mínimo, certificado de Especialização; b) um Professor com, no mínimo, título de Mestre; c) dois Professores com, no mínimo, título de Doutor. Por 3 (três) representantes do corpo técnico-administrativo, todos efetivos, escolhidos em eleição direta, por seus pares, para um mandato de 2 (dois) anos; Por 2 (dois) representantes da comunidade local ou regional, eleitos pelos membros do Conselho Universitário, preferencialmente nas áreas cultural e profissional/empresarial, conforme listas apresentadas pelas entidades representativas, para um mandato de 2 (dois) anos; Por 3 (três) representantes dos alunos de graduação, regularmente matriculados, indicados na forma da legislação específica e do respectivo estatuto, para um mandato de 2 (dois) anos. CONSELHO DE ADMINISTRAÇÃO – CONSAD O Conselho de Administração (CONSAD) é responsável pelos atos deliberativos relacionados à gestão administrativa, econômico-financeira e de extensão da Universidade, sendo constituído: Pelo Reitor, seu presidente; Pelo Vice-reitor; Pelos Pró-reitores de Administração, de Economia e Finanças e de Extensão; 02 (dois) representantes dos professores de cada Área, todos da carreira do magistério superior eleitos por seus pares para um mandato de 2 (dois) anos, sendo, em cada Área: a) um Professor com, no mínimo, título de Mestre; b) um Professor com, no mínimo, título de Doutor. 17 Por 2 (dois) representantes do corpo técnico-administrativo, efetivos, eleitos por seus pares para um mandato de 2 (dois) anos; Por 2 (dois) alunos de graduação, regularmente matriculados, com mandato de 2 (dois) anos. CONSELHO DE ENSINO E PESQUISA – CONSEP O Conselho de Ensino e Pesquisa (CONSEP) é o órgão responsável pela normatização e coordenação das atividades didático-pedagógicas e científicas da Universidade, sendo constituído: Pelo Reitor, seu presidente; Pelo Vice-reitor; Pelos Pró-reitores de Graduação, de Pesquisa e Pós-graduação, e Estudantil; 03 (três) representantes de professores de cada Área, todos da carreira do magistério superior, eleitos por seus pares para um mandato de 2 (dois) anos, sendo, em cada Área: a) um Professor com, no mínimo, certificado de Especialização; b) um Professor com, no mínimo, título de Mestre; c) um Professor com, no mínimo, título de Doutor. Por 2 (dois) alunos de graduação, regularmente matriculados, com mandato de 2 (dois) anos. 18 5. PRÓ-REITORIAS 5.1 PRÓ- REITORIA DE ADMINISTRAÇÃO (PRA) GABINETE A Pró-Reitoria de Administração tem como escopo assumir os compromissos da Instituição bem como as propostas do Plano de desenvolvimento Institucional. Tem como propósito agilizar o acesso as informações; facilitar a tramitação e despacho de processos; aumentar a comunicação e troca de informação entre os setores com o objetivo de aprimorar o planejamento e controle das atividades de compra, diminuir custos, bem como: orientar, acompanhar, supervisionar e controlar a aplicação de recursos financeiros sob sua responsabilidade. A Pró-Reitoria de Administração compreende: a) Secretaria da Pró-Reitoria Responsável pelo recebimento e encaminhamento de toda a documentação enviada ao Pró-reitor de Administração, emissão de Atos Executivos, Portarias, Ofícios, Memorandos, Ordens de Serviço, Projetos de Deliberações e a Autuação dos documentos necessários para concessão dos benefícios de bolsas de estudos para servidores e seus dependentes. b) Diretoria administrativa Diretora: Ana Paula da Silva Dib Diretoria Administrativa compreende os seguintes setores: Serviço de Materiais – Responsável pelo levantamento de material de consumo, obras e outros, afim de redução do consumo com a otimização dos recursos. Serviço de Patrimônio – Controla o patrimônio de todos os bens móveis e imóveis, e mantém sua atualização física e a movimentação de bens. Serviço de Controle de Despesas – Responsável pela aprovação e controle de todas as solicitações de compras e serviços e dos adiantamentos da Universidade, de acordo com a LDO do exercício vigente, sempre de acordo com a Lei de Diretrizes Orçamentárias. Serviço de Apoio Logístico – responsável pela Logística das seguintes Seções: Seção de Telefonia – Responsável pela comunicação interna e externa da Universidade. Seção de Expediente e Protocolo Geral – responsável pelo registro, autuação e arquivo dos processos das Pró-reitorias de Administração, Finanças e Extensão. Recebe e encaminha a documentação para todos os departamentos da Instituição. Seção de Transporte - É o setor responsável pela manutenção e pela operacionalização das viaturas pertencentes à Universidade de Taubaté, mantendo em dia os licenciamentos, seguros de veículos e DPVATs da Frota. Seção de Segurança e Vigilância – Zela pelo patrimônio da Universidade, controla o acesso de alunos, professores e veículos. Seção de Zeladoria e Limpeza – Controle da qualidade na limpeza, distribuição de materiais, vistoria de equipamentos dos Campi para controle de uso dos produtos e materiais de limpeza, armazenamento manutenção e higienização. Coordena a firma terceirizada de limpeza; supervisionando e fiscalizando todo o processo de limpeza. Seção de Oficina gráfica – Responsável por otimizar custos com impressos e tem a missão de atender as necessidades de impressos de uso comum e rotineiro de toda a instituição. Seção de Manutenção de Maquinas e Equipamentos - Executa e acompanha todos os processos de manutenção em equipamentos desde a abertura de chamados técnicos até a conclusão dos serviços. 19 c) Gestor de Contratos – Responsável pela elaboração, celebração e acompanhamento dos Contratos Administrativos, bem como das providências a serem tomadas, com observância da modalidade e procedimento escolhidos. d) Serviço de Licitações e Compras – As atividades do serviço de licitações e compras consistem no recebimento das solicitações de compras e serviços da UNITAU e são realizadas nas diversas modalidades de licitações e nas dispensas de licitações, conforme o montante a ser adquirido. Para isso são realizados orçamentos; cadastros de materiais, serviços e fornecedores; confecção de editais e minutas de contrato; sessões de abertura de processos licitatórios e sessões de Pregão Presencial; além de toda a rotina no sistema informatizado para elaboração da Ordem de Compras e Serviços e seu respectivo empenho para essas compras/contratações. e) Serviço de Administração do Campus - Tem como papel o acompanhamento de projetos, execução de obras e reformas, bem como de todas as atividades ligadas à área Administrativa . DIRETORIA DE RECURSOS HUMANOS Diretora: Maria Isabel do Rosário Salles A Diretoria de Recursos Humanos é responsável pelo Serviço de Recrutamento, Seleção e Treinamento, Serviço de Folha de Pagamento, Setor de Obrigações Sociais, Serviço de Prontuário e Documentação e Serviço de Engenharia de Segurança e de Medicina Ocupacional (Sesmo). Com a responsabilidade no desenvolvimento pessoal e profissional dos servidores, participação ativa na Progressão Por Mérito, aprovada pela Deliberação Consumi nº. 049/2009, revogada pela Deliberação Consuni nº 078/2011 que avalia o desempenho do servidor Técnico-administrativo lhe garantindo ganhos profissionais e financeiros. Serviço de Folha de Pagamento Chefe: Claudia S. César da S. Guimarães Folhas mensais da administração superior, servidores e professores, recebimento da freqüência mensal dos servidores aprovadas pelas respectivas chefias, levantamento de férias, pagamento a autônomos, professores de pesquisa e residência, recolhimento de FGTS, entre outros. I-Obrigações Sociais Responsável: Juliana Fogaça Corrêa de Matos Admissão, inscrição no IPMT e PASEP, inclusão e exclusão na folha de pagamento, alteração de dados cadastrais, confecção de crachás etc. Serviço de Prontuários e Documentação Chefe: Carmen Lucia R. do Nascimento Contagem de tempo para fins de aposentadoria e licença-prêmio, emissão de atestados, certidões e declarações, controle de prontuários, e outros. Serviço de Recrutamento, Seleção e Treinamento Chefe: Edson Carlos Cassiano Análise de queixas, avaliação durante o estágio probatório, criação de cursos para aperfeiçoamento pessoal e profissional, e elaboração de projetos visando à integração institucional. Serviço de Engenharia de Segurança e Medicina Ocupacional Chefe: Dr. Eduardo Saba Enfermeira do trabalho – Maria Ângela Petrini 20 Exames ocupacionais, admissionais, periódicos, mudança de função, retorno ao trabalho, demissionais; perícias médicas para fins de licença médica, avaliação de capacidade laboral, concessão de tratamento excepcional (para alunos); exames de aptidão física para prática desportiva; composição de junta médica para avaliação de casos específicos; comunicação de acidente de trabalho (CAT); atendimento ambulatorial; programas de vacinação; palestras e programas de apoio à saúde; avaliação de riscos presentes nos ambientes de trabalho, assessoria e treinamento de servidores em normas de segurança. 5.2 PRÓ-REITORIA DE ECONOMIA E FINANÇAS (PREF) A Pró-reitoria de Economia e Finanças (PREF) tem por finalidade gerir as finanças e zelar pelo aspecto econômico e financeiro da Universidade, processar os empenhos das despesas e respectivos pagamentos, realizar o pagamento dos servidores em geral, receber, fiscalizar e controlar as contribuições dos alunos. Tem a responsabilidade, também, de manter o controle contábil do patrimônio, elaborar os projetos de propostas de diretrizes orçamentárias anuais e autorizar eventuais utilizações do fundo patrimonial e de fundos especiais. REGIME FINANCEIRO O regime financeiro da Universidade de Taubaté obedece às normas do Direito Público, por ser Autarquia Municipal de Regime Especial, e às disposições do seu Regimento Geral. Valores das Taxas e Emolumentos / 2016 TAXAS E EMOLUMENTOS ITENS 1 Apostila de diploma 2016 (R$) 60,00 Aproveitamento de Estudo em virtude de novo Processo Seletivo 2 Dispensa de disciplinas 42,00 Reabertura de matrícula (em geral) 3 4 5 Estudo de currículo para aproveitamento de curso superior para Unitau Estudo de currículo para transferência de outra IES para Unitau Atestados, Certidões e Declarações: 4.1 - Atestado de reconhecimento de curso 4.2 - Declaração de conclusão de curso 4.3 - Certidão de conclusão de curso (2ª via)* 4.4 - Declaração de valores anuidade/semestralidade 4.5 - Declaração de aproveitamento de estudo 4.6 - Declaração de frequência 4.7 - Declaração de matrícula 4.8 - Declaração regularidade financeira 4.9 - Declaração Sub Judice isento Avaliação Substitutiva (por disciplina) 21,00 21,00 21 6 7 Avaliação Alternativa (por disciplina) Biblioteca - inscrição de ex-alunos 21,00 37,00 8 Biblioteca - multa por dia de atraso na devolução de livros e periódicos 2,70 9 Colação de grau interna 23,00 10 Confecção e registro de diploma em pergaminho animal (opcional) 251,00 11 Confecção e registro de diploma em cartão (convencional) - 2ª via Cópias reprográficas (por folha) Cópias de peças de processo administrativo (por páginas) Crachá funcional (2ª via) Crachá veicular (2ª via) Disciplinas do Programa de Enriquecimento e Atualização Curricular PEAD Exame médico Histórico escolar Matrícula no Programa de Iniciação a Docência - PID: 19.1 - Graduandos 19.2 - Graduados e Pós-graduados Programa (por disciplina) 111,00 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Registro de diploma de outras Instituições de ensino superior: 21.1 - Registro 21.2 - Registro (2ª via) 21.3 - Apostila 21.4 - Diligências especiais com prazo inferior a 30 dias - Apressamento 21.5 - Diligências especiais com prazo superior a 30 dias Revalidação de diplomas estrangeiros: 22.1 - Inscrição 22.2 - Exame por disciplina 22.3 - Disciplina a cursar 22.4 - Registro Retificação de nome Retificação de RG Revisão de lista de presença em aula Revisão de prova (por disciplina) Tratamento Excepcional Banca Especialização Banca para Defesa: Mestrado Doutorado Banca para Qualificação: Mestrado Doutorado Trancamento de matrícula com reserva de vaga **** Trancamento de matrícula sem reserva de vaga Transferência da Unitau para outra IES Transferência de período ou curso dentro da Unitau "Atividades Complementares" e/ou ―Atividades Acadêmico-científicoculturais‖ 0,25 0,25 24,00 78,00 *** 26,00 31,00 isento 216,00 6,50 128,00 128,00 78,00 182,00 128,00 ** 249,00 939,00 327,00 18,00 19,00 54,00 357,00 479,00 890,00 479,00 890,00 54,00 100,00 19,00 200,00 (*) O Certificado original de Conclusão de Cursos, que antecede à emissão do diploma, é entregue gratuitamente ao aluno, por ocasião de sua formatura. (**) Valor de uma parcela mensal do curso relativo ao diploma a ser revalidado. 22 (***) Valor da parcela mensal é equivalente a uma disciplina do curso, onde é oferecida a disciplina de interesse. (****) O trancamento de matrícula com reserva de vaga só será deferido mediante o pagamento do valor total do período anual/semestral ou do número de parcelas restantes do respectivo período. PAGAMENTO PARCELADO DA ANUIDADE Para os alunos dos cursos da Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi e dos cursos de graduação anuais, as parcelas mensais têm vencimento da 1ª parcela no ato da matrícula ou rematrícula, e da 2ª a 12ª parcelas, sempre no dia 12 dos respectivos meses, de fevereiro a dezembro/15. Dos cursos semestrais, as parcelas mensais do 1º e do 2º período têm o vencimento da 1ª parcela no ato da matrícula ou rematrícula e da 2ª a 6ª parcelas, sempre no dia 12 dos meses de fevereiro a junho/15 e de agosto a dezembro/15, respectivamente, conforme deliberações próprias, que dispõem sobre as normas e fixa o calendário e o número de vagas para o Processo Seletivo e sobre o Calendário Escolar para os alunos aprovados e reprovados no semestre anterior. As parcelas mensais com vencimentos posteriores à matrícula ou rematrícula podem ser pagas com desconto de 5% (cinco por cento) até o dia 10 dos respectivos meses, desde que o aluno não possua outros benefícios da UNITAU (descontos, bolsas de estudo), exceto bolsa estágio. Quando o dia do vencimento coincidir com sábado, domingo ou feriado oficial, o prazo fica prorrogado para o primeiro dia útil imediatamente posterior. As parcelas pagas após o dia do vencimento, mas dentro do mesmo exercício financeiro, são acrescidas de multa de 2% (dois por cento), juros de mora correspondente a 1% (um por cento) ao mês, contados a partir do dia 13 (treze) dos meses acima citados, mesmo que o vencimento tenha sido prorrogado. Quando as parcelas forem pagas em exercícios financeiros posteriores, proceder-se-á à atualização monetária com base no Índice Nacional de Preços ao Consumidor, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (INPC/IBGE). Nas matrículas realizadas em datas posteriores àquelas estabelecidas no Calendário Escolar/2015 são considerados os valores das parcelas da anuidade já vencidas, com os acréscimos de multa e juros já citados. O valor integral da anuidade (doze parcelas) pode ser quitado à vista, para os cursos da Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi, com o desconto de 10% (dez por cento) e dos cursos anuais com o desconto de 16% (dezesseis por cento), ou da semestralidade (seis parcelas) para os cursos semestrais poder ser quitado à vista, com o desconto de 12% (doze por cento), desde que o pagamento seja efetuado, sem atraso, no ato da matrícula, ou antes, do início do ano ou semestre letivo, desconto este não cumulativo com qualquer outro benefício possuído pelo aluno. 23 TRANSFERÊNCIA, DEPENDÊNCIA, ADAPTAÇÃO E TRANCAMENTO DE MATRÍCULA Os alunos dos cursos de graduação e dos cursos da Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi, em regime de dependência, em regime de progressão parcial, em regime de adaptação, com aproveitamento de estudos e retidos na série, pagam o valor correspondente a cada disciplina a cursar. O valor mensal de cada parcela corresponde à soma dos valores das disciplinas a cursar. O valor correspondente a cada disciplina é o resultado da divisão do valor da série ou do semestre pelo número de disciplinas previstas na mesma série ou semestre a cursar. O aluno do curso de graduação anual ou semestral, matriculado para realizar somente a disciplina "Estágio Supervisionado" e/ou ―Trabalho de Conclusão de Curso‖ (ou similar) deverá pagar o valor, em tantas parcelas mensais quantas forem às compreendidas no período correspondente até a sua aprovação. Para realizar matricula somente a disciplina ―Atividades Complementares‖ e/ou ―Atividades Acadêmicocientífico-culturais‖, para os alunos dos cursos anuais deverá pagar o valor, em tantas parcelas mensais quantas forem às compreendidas no período correspondente até a sua aprovação e para os alunos dos cursos semestrais, deverá matricular-se com o pagamento de Taxa Única e terá o prazo até o final do respectivo semestre para a conclusão. Caso não conclua o total de carga horária, deverá matricular-se no semestre seguinte, efetuando novamente o pagamento da taxa correspondente. O valor da respectiva taxa compõe a Deliberação que dispõe sobre a fixação dos valores das taxas e emolumentos. Para efeito de trancamento/transferência de matrícula serão cobradas, além da matrícula, todas as parcelas mensais já vencidas até a data do protocolo do requerimento (acompanhado da taxa devidamente recolhida) na Secretaria do curso ou na Coordenadoria de Controle Acadêmico. Valores das Parcelas Mensais dos Cursos de Graduação, em Regime Seriado Semestral, para o ano de 2016 Ciências Biociências Cursos Duração Período (semestres) Valor da Parcela Mensal Agronomia 10 Matutino (R$) * 983,00 Ciências Biológicas – Bacharelado 08 Matutino 826,00 Ciências Biológicas - Licenciatura. 08 Noturno 826,00 06/08 Mat. e Not. 983,00 Enfermagem 08 Mat.,Vesp e Not. 1.141,00 Fisioterapia 08 Mat. e Not. 1.293,00 Medicina 12 Integral 4.774,00 Nutrição 08 Mat. e Not. 1.051,00 Odontologia 08 Integral 1.645,00 Psicologia 08 Int. e Not. 1.136,00 Tecnologia Estética e Cosmética 06 Noturno 618,00 Educação Física – Lic./Bach. 24 Tec. em Radiologia 06 Noturno 618,00 (*) Os valores das semestralidades correspondem as 06 parcelas mensais Ciências Exatas Cursos Duração Período (semestres) Valor da Parcela Mensal Arquitetura e Urbanismo 10 Integral (R$) * 1.141,00 Engenharia Aeronáutica 10 Mat.,Vesp e Not.. 1.141,00 Engenharia Ambiental e Sanitária 10 Mat.,Vesp e Not.. 1.141,00 Engenharia Civil 10 Mat.,Vesp e Not 1.141,00 Engenharia de Alimentos * * 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Engenharia de Computação 10 Noturno 1.141,00 Engenharia de Cont. e Automação 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Engenharia de Energia 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Engenharia de Produção Mecânica 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Engenharia Elétrica e Eletrônica 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Engenharia Mecânica 10 Vesp. e Not. 1.141,00 Matemática/Física/Química - Lic. 06 Noturno 826,00 Sistemas de Informação 08 Noturno 880,00 Tec. Anal. e Desenv. de Sistemas 06 Noturno 618,00 Tec. Petróleo e Gás 06 Noturno 618,00 (*) Os valores das semestralidades correspondem as 06 parcelas mensais (**) O curso de Engenharia de Alimentos não foi oferecido para o 1º semestre 2016 Ciências Humanas Cursos Duração Período (semestres) Valor da Parcela Mensal Administração 08 Mat. e Not. (R$) * 880,00 Ciências Contábeis 08 Noturno 880,00 Ciências Econômicas 08 Noturno 880,00 Comércio Exterior 08 Noturno 880,00 Direito 10 Mat. e Not. 960,00 Geografia - Licenciatura. 06 Noturno 826,00 História – Licenciatura 06 Noturno 826,00 Jornalismo 08 Mat. e Not. 1.074,00 Letras – Lic. Hab. Port/Ing. ou Port./Esp. 06 Mat. e Not. 826,00 Pedagogia – Licenciatura 06 Mat. e Not. 826,00 Publicidade e Propaganda 08 Mat. e Not. 1.074,00 Relações Públicas 08 Noturno 1.074,00 Serviço Social 08 Noturno 826,00 Tec. Gestão de Recursos Humanos 04 Noturno 618,00 Tec. Logística 04 Noturno 618,00 25 Tec. Prod. Multimídia (Webdesign) 04 Noturno 618,00 (*) Os valores das semestralidades correspondem as 06 parcelas mensais Valores das Parcelas Mensais da Anuidade dos Cursos de Graduação para o ano de 2016 Ciências Biociências Valor Parcela Valor Parcela Período Mensal (R$) * Mensal (R$) * Agronomia Mat. e Not. 5º Ano 965,00 6º Ano - Enfermagem Mat. e Not. 1.120,00 - Fisioterapia Mat. e Not. 1.266,00 - Medicina Integral 3.855,00 3.855,00 Psicologia Int. e Not. 1.112,00 - Cursos (*) Os valores das anuidades correspondem as 12 parcelas mensais. Ciências Exatas Valor Parcela Cursos Período Mensal (R$) * Integral 5º Ano 1.120,00 Eng. Aeronáutica Vesp. e Not. 1.120,00 Eng. Ambiental e Sanitária Vesp. e Not. 1.120,00 Eng. Civil Vesp. e Not. 1.120,00 Noturno 1.120,00 Eng. de Alimentos Vesp. e Not. 1.120,00 Eng.de Cont. e Automação Vesp. e Not. 1.120,00 Eng.de Prod. Mecânica Vesp. e Not. 1.120,00 Eng. Elétrica e Eletrônica Vesp. e Not. 1.120,00 Eng. Mecânica Vesp. e Not. 1.120,00 Arquitetura e Urbanismo Eng. da Computação (*) Os valores das anuidades correspondem as 12 parcelas mensais. Ciências Humanas Valor Parcela Cursos Direito Período Mensal (R$) * Mat. e Not. 5º Ano 940,00 (*) Os valores das anuidades correspondem as 12 parcelas mensais. 26 Valores das Parcelas Mensais da Anuidade dos Cursos da Escola de Aplicação Dr. Alfredo José Balbi para o ano de 2016 Cursos Ano/Série Valor Parcela Mensal Ensino Fundamental 1º ao 5º (R$) * 448,00 Ensino Fundamental 6º ao 9º 477,00 Ensino Médio (Regular – 3 anos) 1ª a 3ª 663,00 Análises Clínicas 1ª a 3ª 744,00 Eletrônica 1ª a 2ª 744,00 Informática 1ª a 3ª 744,00 Mecatrônica 1ª a 3ª 744,00 Nutrição e Dietética 2ª a 3ª 744,00 Análises Clínicas 1ª a 3ª 543,00 Análises Clínicas 4ª/estág. 271,50 Informática 1ª a 3ª 543,00 Mecatrônica 1ª a 3ª 543,00 Mecatrônica 4ª/estág. 271,50 2ª a 3ª 543,00 Técnico em Eletrônica 1ª a 2ª 636,00 Técnico em Mecatrônica 1ª a 2ª 636,00 Técnico em Informática 1ª a 2ª 636,00 Ensino Médio e Curso Técnico (2 ou 3 anos) Curso Técnico (3 ou 4 anos) Nutrição e Dietética Curso Técnico (2 anos) (*) Os valores das anuidades correspondem as 12 parcelas mensais. 5.3 PRÓ-REITORIA ESTUDANTIL A Pró-reitoria Estudantil tem como objetivo geral promover a integração e o acolhimento do corpo discente à comunidade e ao meio acadêmico. Seus objetivos específicos são: Apoiar o estudante para atendê-lo em suas necessidades psicopedagógicas e de adaptação ao contexto universitário; Promover a inclusão social de pessoas com necessidades educacionais especiais, garantindolhes o acesso, a permanência e a conclusão do curso na UNITAU; Estimular o desenvolvimento do espírito empreendedor entre os estudantes da UNITAU; 27 Criar subsídios e oportunidades para a inclusão do estudante no mercado de trabalho; Fomentar o relacionamento com empresas de vários setores do vale do Paraíba, com o objetivo de disponibilizar o maior número possível de vagas de estágio e emprego para discentes; Incentivar as ações dos diretórios e centros acadêmicos, apoiando-os em suas atividades culturais, esportivas e de lazer; Prestar assistência aos acadêmicos da UNITAU por intermédio do Programa de Bolsa de Estudo da Pró-reitoria Estudantil, em suas várias modalidades; Buscar oportunidades de financiamento das despesas estudantis em todos os segmentos que oferecerem programas desta natureza, promovendo sua implantação e gerenciamento. AÇÕES DA PRÓ-REITORIA ESTUDANTIL Em consonância com a política administrativa implementada no sentido de integrar e amparar os acadêmicos da Universidade de Taubaté, a Pró-reitoria Estudantil vem ampliando suas ações, com o objetivo de melhor atender a comunidade acadêmica. Preocupada com o bem-estar dos alunos e a perspectiva de que adquiram outras competências, além daquelas concernentes ao seu próprio curso, a Pró-reitoria Estudantil inovou ao desenvolver ações que ajudassem trazer a realidade do ‗extramuro‘, para o cotidiano da vida universitária. Dentre as ações, destacam-se: Programa de Atendimento ao Estudante (PAE) A Pró-reitoria Estudantil (PRE) em parceria com a Pró-reitoria de Graduação (PRG) realizou a matrícula dos alunos ingressantes pelo Processo Seletivo de Inverno 2014. No espaço da futura Central do Aluno foram recebidos os documentos necessários para a efetivação da matrícula, foram sanadas possíveis dúvidas dos vestibulandos e seus familiares e foram dadas orientações sobre o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) e sobre as modalidades de Bolsas Estudantis disponibilizadas pela instituição.A recepção dos 349 novos alunos nas Unidades de Ensino ficou sob responsabilidade dos diretores e coordenadores de curso, seguindo uma programação própria, mas levando em consideração as orientações gerais encaminhadas pela PRE sobre: informar e ambientar os novos alunos a respeito das normas e rotinas da instituição, apresentar os servidores e os professores, bem como, os espaços da Unidade de Ensino; estimular a integração com os alunos veteranos. Outra orientação importante encaminhada versou sobre a importância de coibir o trote, seguindo as normas internas da Universidade e a lei municipal vigente. Também foi encaminhado um vídeo de boas vindas, produzido pela Central de Comunicação UNITAU (Acom) mostrando um pouco da vida universitária. Programa de Apoio Pedagógico aos Alunos com Necessidades Especiais (PAENE) e Programa de Apoio Psicossocial ao Estudante da Universidade de Taubaté (PAPS) Com o objetivo de promover a inclusão social de alunos com necessidades educacionais especiais, garantindo-lhes acesso ao curso, assim como sua permanência e conclusão, o PAENE desenvolve ações que possibilitam: Acompanhamento da vida acadêmica dos alunos portadores de necessidades especiais; Apoio pedagógico voltado às necessidades específicas dos alunos; 28 Provisão de recursos e materiais didáticos; Orientação pedagógica aos professores; Atendimento psicopedagógico aos alunos com dificuldades na aprendizagem; Participação dos alunos portadores de necessidades especiais no grupo de estudos formado por acadêmicos do curso de Pedagogia. Para participar do PAE, assim como do PAENE e PAPS, o aluno deverá entrar em contato com a Próreitoria Estudantil e agendar um horário para atendimento junto aos professores que conduzem as atividades dos Programas. Programa Central de Oportunidades A Central de Oportunidades foi criada pela Pró-reitoria Estudantil, e vem sendo gradualmente implementado desde 2010. Trabalha juntamente com o Programa de Desenvolvimento da Cultura Empreendedora e, ainda, diretamente em três frentes: (1) no estreitamento do relacionamento com empresas; (2) na identificação do perfil desejado pelas empresas e na captação das vagas disponíveis para estágio e emprego; (3) na elaboração de um banco de currículos e na preparação do corpo discente para preenchimento das muitas vagas disponíveis no mercado. O aluno ainda pode ser inserido no Programa, independente de sua atividade profissional, por meio da resposta a uma oferta de colocação. Nesse momento conta com um grupo de profissionais especializados que efetuará um prévio recrutamento e seu devido treinamento, direcionando-o corretamente para as ações que significarem seu sucesso. O Programa conta ainda com a Central de Estágios que é responsável pelo acompanhamento dos alunos que estiverem freqüentando o estágio obrigatório e não obrigatório. Apoio aos Diretórios e Centros Acadêmicos da UNITAU Como parte do trabalho de relacionamento com lideranças estudantis foram realizadas reuniões para alinhar a participação do Diretório Central dos Estudantes e do Diretório Acadêmico da Medicina no período de matrícula para divulgação do movimento estudantil, da filiação e seus benefícios. Programa de Bolsas A Universidade de Taubaté, caracterizada pelo compromisso social, oferece, por intermédio da Pró-reitoria Estudantil, o Programa de Bolsas de Estudos UNITAU, possibilitando a inúmeros acadêmicos o beneficio de bolsa de estudos, em conformidade com a legislação vigente. Este Programa tem como objetivo principal assistir os alunos, de acordo com suas necessidades, ajudando-os a custearem seus estudos, enquanto estiverem regularmente matriculados em um dos cursos oferecidos pela instituição. A UNITAU disponibiliza informações em seu site www.unitau.br (UNITAU de A a Z / Deliberações). Os alunos interessados em participar do Programa deverão consultar a Deliberação CONSAD Nº 50/2014, observando atentamente as condições e os prazos determinados. Em 2015, a Universidade de Taubaté, sob a competência da Pró-reitoria Estudantil, oferece as seguintes modalidades de Bolsas de Estudos aos seus acadêmicos: Bolsa Familiar; Bolsa Fidelidade; Bolsa Atleta; 29 Bolsa Estágio Interno; Bolsa Atividade Monitoria; Bolsa Programa de Incentivo à Docência (PID) Bolsa Mérito; Bolsa Demanda Unitau; Bolsa Licenciatura e Serviço Social; Bolsa Liderança Estudantil; Bolsa de Incentivo ao Pagamento; Bolsa Cursos Matutinos; Bolsa Cursos Vespertinos; Bolsa Egressos Unitau; Bolsa Curso Superior em Tecnologia. Programa de Financiamento Estudantil (FIES) A partir de 2012, a Universidade de Taubaté realizou a adesão ao Programa de Financiamento Estudantil do governo federal (FIES). É a terceira instituição pública a aderir ao programa no Brasil, programa originariamente criado para instituições particulares. Grande esforço foi dedicado para a aquisição desta possibilidade aos alunos, principalmente devido à condição legal. Os alunos da Universidade de Taubaté, assim como universitários que pretendem ser transferidos para a instituição, podem contar com um financiamento de até 100% de suas despesas escolares e um prazo de três vezes do tempo do curso para pagamento. Os profissionais responsáveis pela validação da inscrição estão à disposição na Pró-reitoria Estudantil para orientar os alunos a conseguir mais esta oportunidade de realizar sua formação. O site do governo federal que esclarece mais duvidas é o ‗SISFIESPORTAL‘. Programa de Relacionamento com Egressos A Pró-reitoria Estudantil criou o Programa de Relacionamento com Egressos, para interagir com seus ex-alunos e estimular o convívio universitário e a troca de experiências. O programa tem o objetivo de resgatar a história da universidade, além de aumentar o numero de alunos cadastrados para troca de informações, divulgação das vagas de emprego, incentivar a continuidade dos estudos em nível de pósgraduação e ainda auxiliar os ex-alunos que ainda não estiverem bem colocados no mercado. Para a Universidade de Taubaté é um orgulho tê-los como parte de sua história. Programa de Monitoramento da Evasão A Pró-reitoria Estudantil preocupada com a evasão dos alunos da universidade, principalmente dos ingressantes, criou um monitoramento dos processos de trancamento e transferência. Por meio desse Programa desenvolveu uma agenda de atendimentos confidenciais e individualizados com profissionais de diversas áreas, com o objetivo de conhecer o verdadeiro motivo que leva o aluno a interromper sua vida acadêmica. Com isto tem orientado o publico discente e reduzido consideravelmente a evasão dos alunos, dos bancos universitários. 30 Outras informações: Pró-reitoria Estudantil - (12) 3625-4216 ou (12) 3625-4180 Profa. Ma. Angela Popovici Berbare Pró-reitora Tanise de Campos Zaina Secretária 5.4 PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO (PREX) A Extensão Universitária é uma prática acadêmica articulada ao ensino e à pesquisa, possibilitando, assim, a formação de profissionais cidadãos e credenciamento da UNITAU junto à comunidade como espaço privilegiado de produção do conhecimento significativo para a superação das desigualdades sociais. A PREX – Pró-Reitoria de Extensão é um órgão da Administração Superior da UNITAU voltado para gestão da extensão em toda a Universidade. Para realizar tal tarefa, a PREX deve trabalhar como consultoria da Administração Superior, atuar em parceria com as pró-reitorias congêneres contribuindo para o cumprimento das funções de ensino e pesquisa, bem como das diretrizes da extensão e da missão da Universidade de Taubaté. Isto deve acontecer de acordo com a previsão e a dotação orçamentária, os recursos humanos e técnicos disponíveis, tendo nas Pró-reitorias de Administração e de Economia e Finanças o suporte necessário para o uso desses recursos e captação de outros junto às instituições públicas e privadas. A PREX é responsável por orientar e coordenar as ações de extensão dos diversos setores da Universidade por meio de programas, projetos, cursos, eventos, prestação de serviços, nas áreas temáticas de Comunicação, Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Meio Ambiente, Saúde, Tecnologia e Produção, e Trabalho. Tem como diretriz a Política Extensionista estabelecida a partir do Plano Nacional de Extensão formulada pelo Fórum Nacional de Pró-reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras (FORPROEX). O Plano Nacional de Extensão define que as ações de extensão devem se organizar nos seguintes princípios: Impacto e transformação Interação dialógica Interdisciplinaridade Indissociabilidade ensino-pesquisa e extensão 31 DIRETRIZES DA EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ A Pró-reitoria de Extensão, levando em consideração a Missão da Universidade de Taubaté, as normas previstas no seu Estatuto e no Regimento, o Plano de Desenvolvimento Institucional, bem como o Plano Nacional de Extensão, propõe as Diretrizes de Extensão. Essas diretrizes são necessárias, pois oferecem à Comunidade Universitária as orientações sobre a forma de se pensar, planejar e executar a política e a prática de extensão, provocando e mobilizando a comunidade acadêmica para ação em rede e institucionalizada junto à cidade de Taubaté e à Região do Vale do Paraíba. DECLARAÇÃO DE MISSÃO, VISÃO E VALORES DA EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ MISSÃO: exercer a função institucional, que articulada com ensino e pesquisa, tem na produção, difusão e aplicação do conhecimento pela comunidade acadêmica, uma forma de contribuir e promover troca de saberes com a sociedade e o mercado, exercendo a sua função social, técnica, científica, ética e política, reafirmando a sua identidade de Universidade pública e a sua finalidade educativa. VISÃO: possibilitar que a UNITAU, até 2014, seja reconhecida na Região do Vale do Paraíba como uma Universidade Pública, que exerce o seu compromisso social, articula e participa de projetos democráticoparticipativos da sociedade, voltados para o desenvolvimento e sustentabilidade econômicosocioambiental, para a construção e troca de saberes com a sociedade e o mercado. VALORES: Os Valores que norteiam a prática da extensão na UNITAU são: Respeito: respeito às pessoas, à sua cultura e à sua condição social Diálogo: troca de saberes de forma bidirecional e democrática Ética: atuação de forma responsável e transparente, de acordo com as normas e as leis. Cooperação: ação conjunta pautada na educação para a descoberta de oportunidades de negócios e para o desenvolvimento de tecnologias sociais. Solidariedade: consciência de que somos parte de um todo e que devemos, de forma colaborativa, articular nossos parceiros em prol do bem comum. Curiosidade: estímulo à criatividade para a busca de soluções e conhecimentos inovadores na resolução de problemas socioeconômicos e ambientais. OBJETIVOS DA EXTENSÃO NA UNITAU Promover a integração entre os três pilares da universidade (ensino, extensão e pesquisa), possibilitando a institucionalização da extensão, que engloba a flexibilização curricular e a realização de programas, projetos, ações e eventos em conjunto entre essas três áreas. Reafirmar a Extensão Universitária como um processo indispensável na formação e motivação do aluno, na qualificação do professor e no intercâmbio com a sociedade; Reafirmar a ação de extensão como um processo acadêmico definido e efetivado em função das exigências da realidade; Empreender esforços para viabilizar, do ponto de vista administrativo e financeiro, a prática da Extensão; Assegurar a relação bidirecional entre a Universidade e a sociedade, possibilitando a troca de saberes e tecnologias; 32 Desenvolver relações multi, inter e/ou transdisciplinares e/ou interprofissionais de setores da Universidade e da sociedade; Enfatizar a utilização da tecnologia ―disponível‖ para ampliar a oferta e melhorar a qualidade da educação; Considerar as atividades voltadas para o desenvolvimento, produção e preservação cultural e artística regional; Estimular a educação ambiental e o desenvolvimento sustentado; Valorizar as atividades interinstitucionais (consórcios, redes, parcerias) e as atividades voltadas para o intercâmbio e a solidariedade internacional; Priorizar as práticas voltadas para o atendimento de necessidades sociais emergentes, como as relacionadas com as áreas de educação, saúde, habitação, produção de alimentos, geração de emprego e ampliação de renda. AS DIRETRIZES E OS EIXOS ESTRATÉGICOS, OPERACIONAIS E ADMINISTRATIVO- FINANCEIROS As seguintes Diretrizes se configuram como norteadoras das ações de cada docente, discente e corpo administrativo e foram estruturadas em torno de eixos que se subdividem Estratégicos, Operacionais e Administrativo-Financeiros. EXTENSÃO: DIFUSÃO E APLICAÇÃO DOS CONHECIMENTOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO a) Eixo Estratégico Se tomarmos extensão como a aplicabilidade dos saberes junto a determinado grupo ou realidade estudada, temos no ensino, nos seus mais diversos níveis: fundamental, médio, técnico, superior e pósgraduação, o locus natural para sua ação. Estrategicamente, de forma indissociada, ensino, pesquisa e extensão fazem parte do processo de aprendizagem. Ao ensino cabe a sistematização e a difusão do conhecimento; à pesquisa, o aguçar da curiosidade, movendo o estudante/pesquisador para a descoberta e/ou a produção de novos saberes; à extensão a aplicabilidade e a socialização do conhecimento consolidado com as comunidades interna e externa. b) Eixo Operacional - Para os Ensinos Fundamental, Médio e Técnico: os alunos devem exercitar a aplicabilidade do conhecimento de modo a dominar os aspectos conceituais (o que é), procedimentais (como se usa) e atitudinais (ação pautada em valores éticos). Nesse sentido, a Extensão dar-se-á por meio de aulas práticas, laboratoriais, visitas técnicas, eventos e projetos, pelos quais os alunos terão contato com a realidade, empreendendo ações voltadas para o desenvolvimento da sua personalidade e para a socialização e o exercício da cidadania. Especificamente para o ensino técnico devem-se proporcionar ações nas quais os alunos utilizem as ferramentas da sua profissão e o aproximem do mercado de trabalho. - Para o ensino de graduação: potencialmente as disciplinas e os trabalhos gerados por elas são a unidade básica da Extensão Universitária, pois, ao entrar em contato com a realidade e ou grupos 33 sociais, promovem troca de saberes que poderão inspirar novas pesquisas e/ou realimentar as aulas com exemplos, vivências e experiências. Tais ações possuem um potencial interdisciplinar e uma potencialidade transversal, porque podem ultrapassar um semestre, uma disciplina ou uma pesquisa específica. São as ações acadêmicas realizadas a partir das disciplinas curriculares, com foco na produção de conhecimentos, nos processos de aprendizagem e em práticas de compromisso social, especialmente aquelas que têm vínculo direto com pessoas e comunidades. Especificamente nos cursos superiores da UNITAU vislumbram-se três ações pedagógicas, nas quais a prática é de extensão associada ao ensino: -Atividades Laboratoriais e Clínicas nas quais o aluno atende uma parcela da população, desenvolve projetos para instituições e empresas, comunidade, obtendo com isto o domínio da prática, a devida segurança e autonomia profissional. -Atividades Complementares (ACCs) ou denominação equivalente desenvolvidas na forma de extensão ou de pesquisa. Como extensão os alunos podem participar de atividades oferecidas por iniciativa ou não do seu curso, mas que possibilitam o enriquecimento cultural, o exercício de algum aspecto da sua prática profissional, a busca ou atualização de conhecimento de ponta. As atividades pedagógicas contempladas pelas ACCs, conforme normas estabelecidas pelos departamentos estão cursos, eventos, visitas técnicas, participação em atividades artísticas e de monitoria. -Trabalhos de Conclusão de Curso: Na maioria dos cursos, como pré-requisito para sua conclusão, os alunos deverão desenvolver trabalhos nas modalidades de monografia e/ou prático. Os trabalhos de natureza prática, geralmente atendem a uma instituição ou estudam um aspecto da realidade, gerando uma proposta prática e experimental voltada às necessidades do objeto em estudo. Está inerente nesta prática pedagógica a sua finalidade de extensão. Para tanto, visando à troca de saberes entre a academia e a sociedade/mercado é conveniente que representante da instituição ou grupo social, sempre que possível, tome assento à banca e contribua comentando sobre a viabilidade de aplicação. Esta conduta estreitará o relacionamento da UNITAU com as instituições e a comunidade, além de possibilitar, se comprovada a qualidade, a contratação do (s) aluno (s) ou aquisição da proposta, gerando o primeiro emprego e/ou trabalho. - Para o ensino de pós-graduação: além dos trabalhos gerados pelos cursos de especialização – lato sensu, nos cursos de mestrado e doutorado – stricto sensu – é exigida, cada vez mais pelos órgãos avaliadores e credenciadores, a inserção social, pela qual os alunos devem aplicar o conhecimento junto às instituições e aos grupos sociais. Para tanto, as coordenações dos cursos de mestrado e doutorado devem pensar ações/projetos que promovam intervenções sociais ou relacionadas à inovação e transferência de tecnologia. - Para a educação/formação continuada: a oferta de cursos de extensão, aperfeiçoamento e atualização resultam em ampliação, renovação e troca de saberes com a comunidade interna e externa. Para tanto, os Departamentos devem pensar sistematicamente a oferta de cursos dessa natureza orientados para o desenvolvimento profissional, atendimento das necessidades de mercado e da sociedade. Podem ser nas modalidades: treinamentos, extensão e aperfeiçoamento. 34 c) Eixo Administrativo-Financeiro -Recursos Humanos: professores e funcionários lotados no Colégio UNITAU – Escola Dr. Alfredo José Balbi, nos Departamentos, nos Programas de Pós-graduação e nos Programas/projetos de Extensão. -Recursos Técnicos: Infraestrutura de Laboratórios, Agências, Escritórios, Clínicas e Hospital Universitário -Recursos Financeiros: horas aula atribuídas pela Direção do Colégio UNITAU para atividades laboratoriais; horas de Atividades Complementares e Trabalhos de Conclusão de Curso atribuídas pelos Departamentos/Pró-reitoria de Graduação; para ações de extensão, horas aula atribuídas para professores pela Pró-reitoria de Extensão ou pagamento via EPTS; e horas aula atribuídas para docência no Mestrado e doutorado pela Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, o que não representará gastos ou aumento de carga horária. EXTENSÃO E A PESQUISA: A GERAÇÃO E A APLICAÇÃO DE TECNOCIÊNCIA a) Eixo Estratégico A produção do conhecimento deve ser socializada com a sociedade com pessoas e comunidades que dele necessitam. Cabe à Universidade a importante função de pesquisa e produção científica, com relevância ética e política, voltadas para o desenvolvimento da sociedade e melhoria da qualidade de vida, possibilitando intervenções sociais, inovação e transferência de tecnologia. Para isso, é indispensável e essencial ter, necessariamente, a presença de estudantes como aprendizes de processos de intervenção social e construções teóricas acerca da realidade em que a Universidade está inserida. No Fórum de Pró-reitores das Universidades Brasileiras dissemina-se o conceito de tecnociência, pelo qual se entende que a produção científica gera tecnologias que mutuamente alimentam teoria e prática, construção de saberes e a sua aplicabilidade, portanto, ações de extensão, voltadas à superação de diferentes questões da realidade, podem inspirar e impulsionar a produção tecnológica e científica e, o contrário, a tecnologia e conhecimento científico já consolidados poderão subsidiar as ações de extensão. b) Eixo Operacional - Geração de Tecnologia: atendendo à demanda de determinada instituição, na forma de prestação de serviço, os pesquisadores ligados à UNITAU, poderão gerar tecnologia ou a sua aplicação. - Produção de Pesquisa: a geração de conhecimento e a sua aplicabilidade podem ser resultantes de dois fluxos que se realimentam. No primeiro acontece a produção científica e os grupos de extensão a utilizam na forma de aplicação tecnológica. No segundo fluxo, durante o trabalho dos grupos de extensão constata-se a necessidade de determinado conhecimento que poderá ser desenvolvido pelos pesquisadores. - Difusão da produção científica: o conhecimento produzido, mediante iniciativa da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação, poderá ser socializado por publicações da Editora UNITAU e pela realização de eventos. 35 c) Eixo Administrativo-Financeiro -Recursos Humanos: professores de Núcleo de Pesquisa e do Mestrado e Doutorado orientadores de pesquisa; Professores integrantes de Projetos de Pesquisa e de Prestação de Serviços com vínculos à FAPETI ou à EPTS; -Recursos Técnicos: Infraestrutura da UNITAU, podendo ser incrementada com equipamentos para desenvolvimento dos projetos/pesquisa. -Recursos Financeiros: Existem 3 possibilidades de provimento financeiro: Orçamento dos Programas de Mestrado e Doutorado na dotação da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação; Convênio de Cooperação com repasse de recursos pela instituição parceira; Captação de recursos junto a instituições públicas e privadas e órgãos de fomento. Os gastos com as publicações sairão da rubrica orçamentária do Setor da UNITAU solicitante. RELAÇÕES COMUNITÁRIAS a) Eixo Estratégico Por um lado, os Programas e Projetos de Extensão têm por função apoiar os grupos e comunidades envolvidos para que possam ter subsídios para realizarem sua autoanálise e, consequentemente, sua autogestão, estimulando o trabalho em rede e colaborativo. Por outro lado, é inerente à função pública da UNITAU o atendimento à demanda da comunidade por qualquer setor desde que possível. De qualquer forma, fica inerente nesta estratégia a função social da Universidade de Taubaté, o que contribuirá para consolidação da imagem e conceito institucionais positivos. Também se reconhece nesta diretriz a comunidade como portadora de saberes que podem e devem ser trocados com a Universidade, evitando vê-la como depositária de conhecimento. Busca-se o saber compartilhado. b) Eixo Operacional -Programas e Projetos: A Pró-reitoria Extensão criará/organizará Programas aos quais estarão vinculados projetos comunitários de interesses para a UNITAU. Os projetos deverão agregar valor à imagem institucional da Universidade, por meio da visibilidade pública e da sua relevância social. Tratase de trabalho, organizado pela Pró-reitoria de Extensão, que deve ocorrer em todas as unidades da universidade por iniciativa de docentes, discentes e demais colaboradores que se mobilizam e se organizam para atender determinada demanda social. Os projetos deverão ter ênfase nas questões sociais, nos processos de Inovação, de Desenvolvimento Sustentável e Justiça Social. Pretende-se com essa diretriz evitar os projetos pessoais que enriquecem o currículo do docente, mas que pouco ou nada agregam valor à Universidade ou contribuem para o desenvolvimento social. Entre as ações serão priorizados temas como: - Programa de apoio e desenvolvimento comunitário, em especial àqueles grupos que se encontram em risco social; - Educação Popular, Inclusão Digital, Formação cidadã e Empreendedorismo Social; - Promoção à Saúde, em especial a Saúde Coletiva; - Apoio a crianças, adolescentes, jovens, adultos e terceira idade; - Desenvolvimento Sustentável e Responsabilidade Socioambiental; 36 - Direitos Humanos e relações de Gênero e Raça; - Projeto Voluntariado (para professores e funcionários) Ações: demandas pontuais que não se consolidam em processos, mas que são importantes à UNITAU delas participar. São campanhas, eventos e causas sociais nos quais a Universidade é chamada à participação. c) Eixo Administrativo Financeiro -Recursos Humanos: professores com horas aula atribuídas pelas Pró-reitorias de Extensão, de Pesquisa e Pós-graduação e Estudantil; Professores integrantes de Projetos e participantes da Prestação de Serviços com vínculos à FAPETI ou à EPTS; -Recursos Técnicos: Infraestrutura da UNITAU, podendo ser incrementada com equipamentos para desenvolvimento dos projetos/ prestação de serviços. -Recursos Financeiros: Existem 3 possibilidades de provimento financeiro – Dotação da Pró-reitoria de Extensão; Convênio de Cooperação com repasse de recursos pela instituição parceira; Captação de recursos junto a instituições públicas e privadas e órgãos de fomento e do governo. RELAÇÕES COM O MERCADO a) Eixo Estratégico Por um lado, as instituições públicas e privadas possuem determinadas necessidades/demandas que, muitas vezes, a Universidade tem condições de atender/absorver. Por outro lado, o aluno, ao concluir o seu curso, vai para o mercado de trabalho. Nessas duas perspectivas fica evidente a necessidade da UNITAU acompanhar o desenvolvimento do mercado e da sociedade do Vale do Paraíba, oferecendo contribuições, estabelecendo relações próximas a fim de se estabelecer a troca de saberes, de tecnologias e recursos. O trabalho de docentes ou pesquisadores é potencializado quando a prática extensionista é articulada e organizada em cursos e programas, pois contribui para compartilhar as inquietudes, experiências e expectativas, qualificando o trabalho acadêmico e permitindo manter os vínculos com o contexto em que são gerados. b) Eixo Operacional -Atendimento à demanda por meio da prestação de serviços, de assessoria ou consultoria, do desenvolvimento de projetos e pesquisas e da oferta de cursos. -Monitoramento do mercado possibilitando a inserção profissional do aluno egresso da UNITAU, com o desenvolvimento de projetos voltados para: - Acompanhamento de Egresso; - Incubadora de empresas (Parque Tecnológico, Empresa Júnior); - Inclusão Produtiva; - Loja UNITAU. 37 c) Eixo Administrativo Financeiro -Recursos Humanos: professores com horas aula atribuídas pelas Pró-reitorias de Extensão, Estudantil e de Pesquisa e Pós-graduação; Professores integrantes de Projetos e participantes da Prestação de Serviços com vínculos à FAPETI ou à EPTS; -Recursos Técnicos: Infraestrutura da UNITAU, podendo ser incrementada com equipamentos para desenvolvimento dos projetos/ prestação de serviços. -Recursos Financeiros: Existem 3 possibilidades de provimento financeiro – Dotação da Pró-reitoria de Extensão; Convênio de Cooperação com repasse de recursos pela instituição parceira; Captação de recursos junto a instituições públicas e privadas e órgão de fomento e do governo. PRODUÇÃO E INCENTIVO À PRÁTICA CULTURAL E ESPORTIVA a) Eixo Estratégico A dimensão cultural está presente nas diferentes formas de se relacionar e agir e nas diversas instâncias como a de produção e consumo, na diversidade das demandas sociais, nas esferas de participação da sociedade e nas questões de Estado. Vale destacar o aspecto em que cultura na forma de arte e ciência se torna mercadoria colocada ao consumo. A Universidade de Taubaté, sempre que possível, garantirá o acesso aos bens culturais de sua comunidade acadêmica, garantindo, também, a inserção social daqueles fora do foco de mercado. Concretamente, a Universidade de Taubaté possibilitará e/ou colocará em foco a cultura local e regional como fatores fundantes da identidade do homem valeparaibano e, porque não, da identidade da própria Universidade. Um outro aspecto importante a ser incentivado na UNITAU é a prática de esportes, visando melhoria na condição física e na qualidade de vida da comunidade interna e externa. b) Eixo Operacional -Incentivo à Produção Cultural e ao Protagonismo Social da Comunidade Interna, despertando talentos artísticos de alunos, professores e funcionários ou mesmo valorizando os já existentes. Buscase ainda engajar a Comunidade Interna da UNITAU, de forma voluntária, em Projetos e Ações de Cunho de Responsabilidade Socioambiental e de atendimento à parcela da população ou de instituições assistenciais. -Intercâmbio Cultural: participação de professores, alunos e/ou funcionários em programas de intercâmbio cultural, técnico e científico, em instituições públicas ou privadas, nacionais ou internacionais. No caso de intercâmbios interinstitucionais para fins de estudos, deverão ser observados os aspectos legais, as normas da UNITAU e a disponibilidade de vagas. A UNITAU poderá receber intercambistas do Rotary e de outras entidades com a finalidade de enriquecimento cultural e convívio com a Língua Portuguesa, na categoria de ouvinte, bastando para tal o pedido da instituição e a autorização do colégio, departamento ou coordenação de curso, sem que isso se caracterize vínculo pedagógico ou legal e sem o desembolso de recurso financeiro de nenhuma das partes. 38 -Promoção de Atividades e de Apresentações Artístico-Culturais, mediante a parceria com o Governo, instituições públicas e privadas ou de iniciativa da FUNAC – Fundação de Arte e Cultura para oferecer informação, lazer e entretenimento às comunidades interna e externa. -Incentivo à prática de esportes e busca por vida saudável priorizando programas de incentivo ao esporte, de alimentação saudável, de prevenção e combate às drogas lícitas e ilícitas, por meio de cursos, campanhas, orientações e oferta de atividades físicas. -Aplicação do Marketing Cultural e Esportivo com a inserção da marca UNITAU associada a eventos culturais e a times e campeonatos esportivos, quer seja por meio de Programa de bolsa de estudos oferecido pela Pró-reitoria Estudantil ou por meio de patrocínio ou apoio cultural. d) Eixo Administrativo Financeiro -Recursos Humanos: professores com horas aula atribuídas pelas Pró-reitorias de Extensão, Estudantil e de Administração; Professores integrantes de Projetos e participantes da Prestação de Serviços na área cultural com vínculos à FUNAC; -Recursos Técnicos: Infraestrutura da UNITAU, podendo ser incrementada com equipamentos para desenvolvimento dos projetos/ prestação de serviços na área cultural ou esportiva. -Recursos Financeiros: Existem 4 possibilidades de provimento financeiro – Dotação da Pró-reitoria de Extensão ou outra Pró-reitoria parceira; Convênio de Cooperação com repasse de recursos pela instituição parceira; Captação de recursos junto a instituições públicas e privadas e órgãos de fomento e do governo; Busca de patrocínio e apoio cultural ou esportivo. GESTÃO DA INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO E DE POLÍTICAS DE INSERÇÃO DA MARCA UNITAU a) Eixo Estratégico Uma ação importante da UNITAU é a gestão do conhecimento. Isto se dá por meio da busca e organização da informação existente e da publicização dos saberes nela produzidos, garantindo o direito de acesso a essas informações e respeitando as normas da propriedade intelectual. Dessa forma, a UNITAU reafirma a sua função social, técnica, científica, ética e política. Outra ação importante a que a extensão poderá oferecer contribuição é para consolidação da identidade institucional, trabalhando – tanto no seu ambiente interno quanto no ambiente externo – a percepção da imagem pública da UNITAU junto aos públicos de interesses, zelando, também, pela sua marca – o maior patrimônio da Instituição. b) Eixo Operacional -Atendimento ao Público possibilitando o acesso a informações disponibilizadas nos espaços de cultura, ciência e tecnologia, tais como bibliotecas, laboratórios, NUPES (Núcleo de Pesquisas Econômicas e Sociais), CDPH (Centro de Documentação e Pesquisa Histórica), cine-clube, além dos bancos de dados virtuais. -Criação de um banco de dados que reúna, catalogue e direcione informações estratégicas que subsidiarão as decisões da Administração Superior da UNITAU. 39 -Publicações de livros, revistas e material audiovisual de caráter pedagógico, técnico, científico e literário que deem visibilidade aos conhecimentos produzidos, permitindo a ampliação do acesso ao saber e o desenvolvimento tecnológico e social da UNITAU, Região e País. A implantação da Editora UNITAU deverá ter como meta a sustentabilidade econômica, realizando publicações que se sustentem ou que tenham o custo lançado na rubrica orçamentária do setor solicitante da UNITAU. -Realização ou Apoio a Eventos voltados para o público em geral ou específico e para difusão do conhecimento ou produto cultural, científico e tecnológico desenvolvido pela Universidade. Os eventos são classificados como: Congresso, Seminário, Palestra, Oficina, Ciclo de Palestras, Ciclo de Debates, Exposição, Espetáculo, Evento Esportivo, Festival ou Campanha. Todos os eventos realizados na UNITAU deverão estar cadastrados no NAE – Núcleo de Apoio a Eventos, mesmo 7aqueles que não necessitarão de apoio da UNITAU. -Divulgação Institucional, Científica, Cultural ou Tecnológica. A UNITAU, além do trabalho desenvolvido pela ACOM – Assessoria de Comunicação da UNITAU, em parceria ou complementariedade ao trabalho desenvolvido por esta, disponibilizará, via extensão, os seguintes instrumentos voltados para projeção e divulgação das iniciativas implementadas em arte, cultura, ciência e tecnologia, de modo a permitir à sociedade o conhecimento da UNITAU e da importância das atividades desenvolvidas: - Site Unitau – link PREX: página que integra todas as informações institucionais sobre a Próreitoria de Extensão. - Revista de Extensão Universitária: continuidade de publicação de caráter científico indexada para divulgação de artigos relacionados ao fazer da extensão universitária - Jornal “UNITAU na Comunidade”: veículo impresso, com distribuição interna e externa, que contenha matérias jornalísticas, destacando pontos da programação cultural, científica e institucional, sobretudo daqueles que possibilitarão a consolidação da Imagem da UNITAU, dando visibilidade a assuntos de interesse público relacionados com a produção Científica, Cultural ou Tecnológica. - Agenda Mensal a ser criada, que reunirá informações sobre os eventos que acontecerão na UNITAU e substituirá os vários folhetos e folderes. Esta iniciativa busca trabalhar o conceito de unidade da UNITAU, permitindo o conhecimento e a participação de todos sobre o que acontece na Universidade. - Rádio FM UNITAU: a emissora de caráter educativo, opera na frequência modulada FM 107,7 e veicula programação de caráter informativo, educativo, cultural e de entretenimento. Além de atender a Universidade com programas e publicidades institucionais e culturais, a Rádio FM pode produzir boletins informativos, programetes e programas em parceria com as pró-reitorias e os departamentos. - TV UNITAU: a emissora atende a produções de caráter institucional, gerando matérias e programas que serão postados na Webtv UNITAU ou veiculado em emissoras parceiras. Também é responsável pelo atendimento dos trabalhos pedagógicos do Departamento de Comunicação. 40 - SERG (Setor de Editoração Eletrônica e Reprodução Gráfica): este setor, sediado na Próreitoria de Extensão, é responsável pela criação de material gráfico para divulgação das semanas pedagógicas dos Departamentos e dos eventos ligados às ações de extensão, bem como pela editoração de material administrativo. -Inserção da Marca. A Marca UNITAU deve estar em todas as publicações e eventos que acontecem por iniciativa de quaisquer de seus públicos ou setores, devendo observar o manual de aplicação disposto no manual de identidade visual disponível no www.unitau.br/universidade/manual-deidentidade/arquivos/MANUAL_UNITAU.pdf e ainda obedecer ao que segue: - Quando as publicações e eventos forem de iniciativa da UNITAU e envolverem desembolso de recurso material ou financeiro, a marca deve aparecer sob a chancela Realização. - Quando as publicações e eventos forem de iniciativa da UNITAU na forma de parceria e também envolverem desembolso de recurso material ou financeiro, a marca deve aparecer sob a chancela Realização, estando a logomarca disposta ao lado e de igual tamanho à marca do parceiro. - Quando as publicações ou eventos forem de iniciativa de terceiros, mas envolverem o uso de espaço ou equipamentos da UNITAU, a marca deve aparecer sob a chancela Apoio cultural. - Quando as publicações ou eventos forem de iniciativa de terceiros e envolverem desembolso de recurso material ou financeiro, a marca deve aparecer sob a chancela Patrocínio ou Apoio. c) Eixo Administrativo Financeiro -Recursos Humanos: profissionais da ACOM; alunos bolsistas, funcionários e professores com horas aula atribuídas pela Pró-reitoria de Extensão; professores e funcionários das Pró-reitorias congêneres, Departamentos, DCE, CA e DA; além dos alunos envolvidos na atividade. • Recursos Técnicos: Infraestrutura da UNITAU. • Recursos Financeiros: Existem 4 possibilidades de provimento financeiro – Dotação da Próreitoria de Extensão ou outra Pró-reitoria ou Departamento parceiro; Convênio de Cooperação com repasse de recursos pela instituição parceira; Captação de recursos junto a instituições públicas e privadas e órgãos de fomento e do governo; busca de patrocínio. ÁREAS TEMÁTICAS DE ATUAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Segundo o Plano Nacional de Extensão, o qual a UNITAU tem como referência, as ações de extensão universitária, integradas ao ensino e à pesquisa e de caráter interdisciplinar, são realizadas por meio de programas, projetos (sociais, comunitários, tecnológicos e culturais), cursos, eventos, prestação de serviços (assistências, assessorias e consultorias) e produtos acadêmicos ligados à extensão. 41 • Programa – Conjunto de projetos de caráter orgânico-institucional, com clareza de diretrizes e voltados a um objetivo comum. • Projeto – Conjunto de ações processuais contínuas, de caráter educativo, social, cultural, científico e tecnológico. • Curso – Conjunto articulado de ações pedagógicas, de caráter teórico e/ou prático, presencial ou a distância, planejados e organizados de maneira sistemática, com carga horária definida e processo de avaliação formal; inclui oficina, laboratório e treinamentos. • Evento – Ação de interesse técnico, social, científico, esportivo e artístico. • Prestação de Serviços – Realização de trabalho oferecido ou contratado por terceiros (comunidade ou empresa), incluindo assessorias, consultorias e cooperação interinstitucional. • Produção e Publicação – Elaboração de produtos acadêmicos que instrumentalizam ou que são resultantes das ações de ensino, pesquisa e extensão, tais como: cartilhas, vídeos, filmes, softwares, CDs, cassetes, dentre outros. Essas ações são sistematizadas nas seguintes áreas temáticas, definidas segundo prioridades sociais e como elementos de sistematização do conjunto das atividades de extensão e indicadoras de planejamento e intervenção transformadores. • Comunicação • Cultura • Direitos humanos • Educação • Meio ambiente • Saúde • Tecnologia • Trabalho A Sistematização de programas e projetos em áreas temáticas facilitará conhecer as atividades de extensão que geralmente se encontram isoladas e identificar pessoas e grupos que desenvolvem projetos similares, quanto à temática, e estabelecer mecanismos de articulação. 42 Além dessas ações previstas no PNE, a Pró-reitoria de Extensão da Universidade de Taubaté tem sob sua responsabilidade uma infraestrutura voltada para as ações de ensino, pesquisa e de apoio ao servidor. São elas: - CDPH – Centro de Documentação e Pesquisa Histórica – CDPH - NPPC – Núcleo de Pesquisa e Preservação do Patrimônio Histórico Cultural - Núcleo de Pesquisas Econômico-sociais - NUPES - Sistema Integrado de Bibliotecas; - Clínicas de Fisioterapia, Odontologia, Nutrição e Psicologia; - Escritório de Assistência Jurídica; - Rádio e TV UNITAU, - Creche UNITAU e - Editora UNITAU O Hospital Universitário, embora vinculado e administrado pela Fundação Universitária de Saúde de Taubaté, vê-se no exercício das suas funções uma forte ação de extensão voltada para a região do Vale do Paraíba. AVALIAÇÃO DAS AÇÕES DE EXTENSÃO Todos os programas, projetos e ações de extensão deverão serão avaliados antes, durante e após a sua implantação. A avaliação antes da implantação da ação da Extensão é diagnóstica apresentando a situação do contexto, da clientela parceira, bem como do território. Já a avaliação durante a implantação da ação é aquela de monitoramento com vistas à verificação e correção do rumo durante a sua implantação. A avaliação ao término da ação deverá ter como referência o diagnóstico situacional que serviu de base para o planejamento. Neste aspecto observar-se-à a eficiência, a eficácia e a efetividade da ação de extensão. A eficiência diz respeito à relação da aplicação dos recursos e benefícios gerados pelos resultados, a eficácia é o alcance dos objetos propostos/superação das metas e a efetividade é a relevância da ação/mudanças significativas e duradouras em decorrência do projeto na qualidade de vida do público alvo. A avaliação dever ser realizada utilizando parâmetros e indicadores qualitativos, quantitativos e pluralistas (a combinação dos dois). ESTRUTURA ORGANIZACIONAL De acordo com a Subseção IV da Lei complementar Nº 282, de 2 de maio de 2012, da Câmara Municipal de Taubaté, a PREX (Pró-reitoria de Extensão) tem como atribuições promover a integração entre a Universidade e a Comunidade, bem como o intercâmbio no campo de ensino, da educação e da cultura, mediante as atividades que integram as suas Assessorias (Figura 1). 43 Figura 1 – Estrutura Organizacional da Pró-reitoria de Extensão - PREX A Pró-reitoria de Extensão compreende: I – Secretaria da Pró-reitoria; II – Assessoria Técnica; III – Conselho de Extensão; IV – Assessoria de Articulação entre Ensino, Pesquisa e Extensão, com: a) Clínicas; b) Escritório de Assistência Jurídica; c) Sistema Integrado de Bibliotecas; d) Coordenadoria de Atividades Complementares; V – Assessoria de Cooperação Universidade-Sociedade, com: a) Coordenadoria de Convênios; b) Coordenadoria de Cooperação internacional; c) Coordenadoria de Relações com o Governo e Institucionais; VI – Assessoria de Atividades Culturais e Comunitárias, com: a) Coordenadoria de Relações com a Comunidade Externa; b) Coordenadoria de Relações com a Comunidade Interna. VII – Assessoria de Atividades de Extensão, com: a) Programas de Projetos de Extensão; b) Programas de Bolsas de Extensão; c) Cursos de Extensão; d) Prestação de Serviços, com: 44 1. Núcleo Universitário de Pesquisa Econômica e Social; 2. Centro de Documentação de Pesquisa Histórica; 3. Núcleo de Preservação do Patrimônio Cultural; VIII – Assessoria de Difusão Cultural e Institucional, com: a) Coordenadoria de Eventos; b) Coordenadoria de Produção Editorial; c) Núcleo de Design Gráfico; d) Editora Unitau. Gabinete da Pró-reitoria de Extensão: Pró-reitor: Prof. Dr. Mario Celso Peloggia Secretária: Márcia Gomes Avenida 9 de Julho, 199 - Centro - Taubaté - SP CEP: 12020-200 (12) 3625-4227 / 4208 Fax: (12) 3633-4176 e.mail: [email protected] PROGRAMAS E PROJETOS DE EXTENSÃO 2015 Em 2015 iniciamos o ano com 152 propostas de cursos, das quais, até a presente data promovemos 16 cursos , tendo um contingente de 268 participantes. Áreas temáticas dos cursos Administração e Tecnologia Comunicação e Marketing Cultura Direito Educação Gastronomia Línguas Maturidade Meio Ambiente Saúde CURSOS VINCULADOS ÀS ÀREAS TEMÁTICAS Administração e tecnologia Advenced Executive MBA Alimentos Perecíveis: Qualidade e Conservação ANBIMA CPA 10 (antiga ANBID) - Preparatório Auditor Interno da Qualidade Camareira, Garçom, Recepcionista, Atendente de Lanchonte/Copeiro e Ajudante de Cozinha/Chapeiro 45 Capacitação de Novos Gestores Computação Gráfica Tridimensional Aplicada ás Engenharias e Arquitetura Controle de Vetores e Pragas Urbanas Excel Avançado Fundamentos da Construção Enxuta – Combatendo os Desperdícios na Construção Civil Fundamentos da Logística Lean – Combatendo os Desperdícios nos Transportes e na Cadeia de Suprimentos Fundamentos de Bioestatística Fundamentos de Lean Healthcare – Combatendo os Desperdícios em Hospitais, Clínicas e Consultórios Gerenciamento de Projetos Gerenciamento de Resíduos Industriais Gestão da Qualidade Higiene e Segurança do Trabalho: Técnicas Básicas Informática Básica Introdução ao Projeto de Aeronaves Rádio-Controladas Instalações Elétricas em Àreas Classificadas Lean Manufacturing Lean Seis Sigma Green Belt Lean Seis Sigma para Supply Chain Licitações e Contratos Logística Reversa Logística Seis Sigma Qualidade de Vida no Trabalho Qualidade no Atendimento ao Cliente Sistemas de Gestão Industrial – SGI Técnicas de Secretariado Tecnologia e Humanização na Gestão dos Serviços de Saúde Comunicação e marketing Monitoria de Eventos Acadêmicos Telejornalismo, Prática de Cultura e lazer Astrologia - Módulos I, II e III Ballet Infantil Biomecânica e Cinesiologia da Musculação Ciência Aplicada ao Esporte: Aspectos Metabólicos e Distribuição das Cargas de Treinamento Dança de Salão Historia da Arte 46 Oficinas Teatrais Kung Fu para Adolescentes e Adultos Pintura a óleo e acrílica s/tela Tênis de Campo Xadrez Direito C. Philip Jessup - Int' Law Court Moot Competition Direito do Consumidor - Temas Atuais Direito Eleitoral - Temas Atuais Direito Internacional Público Direito Penal e Direito Processual Penal, Atualização Jurídica em Escrevendo ( sobre ) Direito: do Projeto a Monografia Estrategias de Estudo no Direito: Graduação, Exame da OAB e Concurso Público - Palestra Introdução às Relações Internacionais - Iniciação Lei Aplicável aos Contratos Internacionais - Iniciação Educação GTFV África em América em estudo sobre a Identidade a Cultura Africana na Literatura Latino Americana Corporeidade na Educação Fisica Escolar: possibilidade de Intervenções Pedagogicas , A Dança na Escola, Curso de Capacitação em Educação Ambiental com ênfase em Recursos Hídricos Educação e relações étnico-raciais: ensino das histórias e culturas afro-brasileiras e indigenas Educação inclusiva: Política e Práticas pedagógicas Escrevendo (sobre) Direito: do projeto à monografia Formação em Instrutor de Yoga Gramática dentro das Práticas de Linguagem, Na Sala da Aula: A História da Arte Informática em Educação: as TICs na sala de aula Inteligência Múltiplas na Educação Introdução á Educação Sexual Leitura e contação de histoias na escola: Construindo o conhecimento numa abordagem sociointeracionista Leituras Paliograficas Língua Brasileira de sinais (LIBRAS) - Módulos I, II e III Linguagem Visual no Ensino da Arte Metodologia Científica para Pesquisas Qualitativa Produção Textual Acadêmica (Re) visitando a Gramática 47 Gastronomia Confeitaria Controle Higiênico dos Alimentos:Treinamento para manipuladores Gastronomia - Técnicas Básicas Gastronomia - Técnicas Avançadas Geleia e Doces de Frutas: Processo de Segurança e Rotulagem Pizzaiolo e Auxiliares de Pizzaria - Iniciação Línguas Espanhol, Expressão Oral em Inglês, Expressão Oral em Leitura: Inglês Instrumental para fins acadêmicos Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS Maturidade A Arte da Musica na Maturidade Aprendendo Informática na Maturidade com a UNITAU A Mellhor Idade na Obra de Jorge Amado a Construção das Cidades a Honra Contação de Histórias: (Re) Descobrindo o prazer do faz de conta Cuidador de Idosos no Atendimento Domiciliar Danças Circulares Estimulação Física e Cognitiva para Idosos com Demência Hatha Yoga (Yogaterapia) Inglês para a Maturidade Língua Espanhola: Cultura e Comunicação Básica para a Maturidade Língua e Cultura Italiana para a Maturidade Memória e Lembranças Vivas de Taubaté Pintura a óleo e acrílica s/tela para a Maturidade Oficina de Teatro para Maturidade Pintura a Óleo e Acrílica sobre Tela para a Maturidade. Meio ambiente Avaliação do Ruído Ambiental Introdução a Gestão de Resíduos Sólidos Intervenção e Pesquisa Socioambiental – Aperfeiçoamento Mudanças Climáticas: Política, Economia e Meio Ambiente Patrimônio Histórico e Meio Ambiente - Um Conceito Único Requisitos Legais Aplicáveis do Meio Ambiente Responsabilidade Social Cooperativa e Meio Ambiente 48 Saúde Anatomia Humana - Aperfeiçoamento Antienvelhecimento Arteterapia Ayurverda - Saúde e Alimentação - Curso Básico Cálculo e Aplicação das Dietary Reference Intakes Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial - Aperfeiçoamento Clinica Integrada - Aperfeiçoamento Dentística - Módulo I: Restaurações estéticas posteriores Dermatologia - Níveis I, II e III - Aperfeiçoamento Diagnostico Bucal - Aperfeiçoamento Endodontia - Atualização Fisioterapia Dermato-funcional - Modulos: I, II, III e IV Habilitação em Analgesia Inalatória Implantodontia Implantodontia, Básica em Microbiologia - Aperfeiçoamento Neurologia Infantil para Clínica Pediátrica - Aperfeiçoamento Nutrição e Saúde Coletiva: Atendimento Ambulatorial - Aperfeiçoamento Oftalmologia - Níveis: I, II e III - Aperfeiçoamento Ortodontia - Curso Básico Ortodontia Preventiva – Aperfeiçoamento Otondopediatria - Aperfeiçoamento Ortopedia: Níveis I, II e III - aperfeiçoamento Parasitologia - Aperfeiçoamento Pediatria: Níveis I e II - Aperfeiçoamento Prática de Yoga Radiologia Odontológica e Imaginologia - Aperfeiçoamento Reflexologia: a massagem terapeutica para os pés Terapias Complementares: uma abordagem holística de saúde Transtorno do Espectro Autista - Clínica e Tratamento - aperfeiçoamento 49 5.5. PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO (PRG) A Pró-reitoria de Graduação (PRG) tem sob sua responsabilidade as atividades de ensino dos cursos de graduação da Universidade. Para tanto, as condições, os critérios e os procedimentos que efetivamente contribuem para a atualização e dinamização dos currículos nos Departamentos são enfatizados, viabilizando a melhoria na qualidade de ensino para a formação do profissional/cidadão crítico, atuante e consequente. Compete à Pró-reitoria de Graduação: Propiciar condições de reflexão e avaliação sobre o processo pedagógico nos cursos de graduação, por meio de um trabalho fundamentado e participativo com as Chefias dos vários Departamentos; Analisar as estratégias adotadas pelos departamentos, com vistas ao aperfeiçoamento de ações didático-pedagógicas, e sugerir novos procedimentos, com o envolvimento de docentes e discentes; Coordenar, supervisionar e fiscalizar todas as atividades didático-pedagógicas da Universidade, quer na graduação, quer no ensino sequencial, quer no ensino de tecnologia; Coordenar o Controle Acadêmico, as secretarias de Institutos Básicos, as secretarias dos Departamentos, bem como as orientações referentes às normas curriculares e ao aspecto didáticopedagógico do estágio; Elaborar normas complementares sobre: currículos e planos dos cursos de graduação, dos cursos superiores de tecnologia e dos cursos seqüenciais, matrículas, transferências, verificação do rendimento escolar e assuntos correlatos; Promover seleção, lotação e movimentação do pessoal docente; Coordenar o programa e conceder bolsas-estágio internas junto a projetos específicos, além de acompanhar os trabalhos de monitoria nos cursos da graduação; Prover o estágio curricular supervisionado para fins de conclusão de curso e o estágio de enriquecimento curricular; Viabilizar condições para a efetivação dos Trabalhos de Conclusão de Curso, das atividades acadêmico-científico-culturais e das atividades complementares, em todos os Departamentos; Incentivar e fiscalizar o exercício das atividades esportivas internas. Corpo Docente Simbologia Categoria Titular TIT Assistente Doutor ASS_DR Assistente III ASS_III Assistente II ASS_II 50 Assistente I ASS_I Temporário TEMP_ASS_I Auxiliar Docente AUX_DOC Titulação Livre Docente LD Doutor DR Mestre MS Especialização ESP Graduação GRAD Doutorando * Mestrando ** Especializando *** Institutos de Lotação Instituto Básico de Biociências IBB Instituto Básico de Humanidades IBH Instituto Básico de Ciências Exatas IBCE Departamentos de Lotação Arquitetura ARQ Ciências Agrárias AGR Ciências Sociais e Letras CSL Ciências Jurídicas JUR Comunicação Social COS Economia, Contabilidade, Administração e Secretariado ECA Educação Física EFI Enfermagem ENF Engenharia Civil CIV Engenharia Elétrica ELE Engenharia Mecânica MEC Fisioterapia FST Informática INF Medicina MED Matemática e Física MAF Odontologia ODO Pedagogia PED Serviço Social SSO 51 Professores de Carreira Nome / Categoria / Titulação / Lotação / Regime de Trabalho (Horas / Semanais) ACÁCIO DE TOLEDO NETTO/ASS_II/MS/CIV/17 ADEMIR FERNANDO MORELLI/ASS_III/DR/CIV/20 ADEMIR PEREIRA DOS SANTOS/ASS_III/DR/ARQ/13 ADRIANA CINTRA DE CARVALHO PINTO/ASS_III/DR/COS/10 ADRIANA DAVOLI ARIZONO/ASS_II/MS/PED/15 ADRIANA DE OLIVEIRA MUKAI/ASS_II/MS/MED/35 ADRIANA GIUNTA CAVAGLIERI/ASS_III/DR/ENF/27 ADRIANA LEONIDAS DE OLIVEIRA/ASS_III/DR/PSI/11 ADRIANA MASCARETTE LABINAS/ASS_III/DR/AGR/8 ADRIANA MILHAREZI ABUD/ASS_II/MS/IBE/18 ADRIANO JUNIOR JACINTHO DE OLIVEIRA/AUX_I/ESP/JUR/14 ADRIENE MARA SOUZA LOPES E SILVA/ASS_III/DR/ODO/20 AFONSO CELSO SOUZA DE ASSIS/ASS_III/DR/ODO/11 AGNES BARBERIO/ASS_III/DR/IBB/29 AILTON AUGUSTINHO MARCHI/ASS_III/DR/MED/40 AIRTON PRATI/ASS_III/DR/IBH/24 ALANE SILVA DE LORENZO CASTILHO/ASS_III/ESP/MED/12 ALBERTO KALIL KOBBAZ/ASS_I/ESP/MED/20 ALECSANDRA DE ALMEIDA/ASS_III/DR/AGR/31 ALESSANDRA ALVISSUS DE MELO SALLES ULTCHAK/AUX_DOC/MS/JUR/40 ALEX GUIMARÃES AZEVEDO/ASS_II/MS/IBH/21 ALEX SANDRA OLIVEIRA DE CERQUEIRA/ASS_II/MS/FST/15 ALEX THAUMATURGO DIAS/ASS_II/MS/CIV/12 ALEXANDRA MAGNA RODRIGUES/ASS_III/DR/ENF/10 ALEXANDRE ARAUJO DOS SANTOS/ASS_III/MS/IBB/11 ALEXANDRE CURSINO DE MOURA SANTOS/ASS_II/MS/ODO/12 ALEXANDRE DE CASTRO/AUX_I/ESP/IBH/16 ALEXANDRE DE PAIVA LUCIANO/AUX_I/MS/MED/12 ALEXANDRE ELY CAMPÉAS/AUX_DOC/MS/MED/20 ALEXANDRE MORGADO RUIZ/ASS_III/ESP/JUR/18 ALEXANDRE PRADO SCHERMA/ASS_III/DR/IBB/11 ALEXANDRE SERAFIM/ASS_II/MS/MED/27 ALINDACIR MARIA DALLA VECCHIA GRASSI/ASS_II/MS/INF/8 ALINE FERNANDA LIMA/ASS_II/MS/COS/19 ALINE LINO BALISTA/AUX_I/ESP/MED/33 ALINE LIZ DE FARIA/AUX_I/ESP/ENF/30 ALUISIO PINTO DA SILVA/ASS_III/DR/MEC/40 52 ALVARO ANDRADE DE REZENDE/ASS_II/MS/CIV/30 ALVARO AZEVEDO CARDOSO/AUX_DOC/DR/MEC/18 ALVARO FABIANO TOLEDO SIMOES/AUX_I/MS/JUR/40 ALVARO GOMES DOS REIS NETO/AUX_I/ESP/JUR/40 ALVARO MANOEL DE SOUZA SOARES/ASS_III/DR/IBH/17 AMANDA FARIA QUERIDO/ASS_III/DR/AGR/13 AMANDA ROMAO DE PAIVA/ASS_III/GRAD/IBH/20 ANA APARECIDA DA SILVA ALMEIDA/ASS_III/DR/IBB/18 ANA BEATRIZ FORTES DE CARVALHO/AUX_DOC/MS/EFI/27 ANA BEATRIZ RODRIGUES PELOGIA/ASS_II/MS/CSL/2 ANA CLARA DA MOTA/ASS_II/MS/IBH/34 ANA CLAUDIA DE LIMA LARA/ASS_II/MS/ENF/21 ANA CRISTINA ARAUJO DO NASCIMENTO/ASS_III/DR/PSI/32 ANA GABRIELA DE JESUS ARAUJO/ASS_III/MS/CSL/10 ANA IRACEMA NEVES FAGUNDES NOGUEIRA DE OLIVEIRA/AUX_I/ESP/ECA/18 ANA JULIA URIAS DOS SANTOS ARAUJO/ASS_III/DR/IBB/11 ANA LIDIA FRADE DRUMOND/AUX_I/GRAD/MEC/21 ANA LUCIA DE FARIA/ASS_II/MS/ENF/40 ANA MARIA GIMENES CORREA CALIL/ASS_II/MS/PED/20 ANA MARIA LOURENÇO FERRARI GONTIJO/AUX_DOC/ESP/PSI/26 ANA PAULA LIMA GUIDI DAMASCENO/ASS_II/MS/ODO/40 ANA ROSA SALGADO DE CAMPOS/AUX_I/MS/MED/12 ANALICE ZUCHINALLI DE LORENZI/ASS_III/MS/IBH/19 ANDRE LUIS FERREIRA SANTOS/ASS_III/DR/MED/40 ANDRE LUIZ DA SILVA/ASS_III/DR/IBE/10 ANDRE LUIZ FREITAS GUIMARAES/ASS_II/MS/ECA/20 ANDREA CRISTINA OLIVEIRA FERREIRA/ASS_III/GRAD/PSI/16 ANDREA MILHAREZI ABUD MARTINS/ASS_III/DR/IBB/8 ANDREA PAULA PENELUPPI DE MEDEIROS/ASS_III/DR/MED/30 ANDREIA ALDA DE OLIVEIRA FERREIRA VALERIO/ASS_II/MS/CSL/40 ANDREIA GOMES GUIMARAES ARAGAO/AUX_I/ESP/COS/13 ANGELA DA COSTA CRUZ LOURES MERKX/ASS_II/MS/COS/19 ANGELA MARIA RIBEIRO/AUX_I/MS/ECA/40 ANGELA MICHELE SUAVE/ASS_II/MS/PED/19 ANNE KETHERINE ZANETTI MATARAZZO/AUX_I/MS/IBH/31 ANSELMO MONTEIRO ILKIU/ASS_III/DR/CIV/27 ANTONIO BARREIRA NETTO/ASS_II/MS/MEC/8 ANTONIO CARLOS TONINI/ASS_II/MS/MEC/40 ANTONIO CLAUDIO TESTA VARALLO/AUX_I/MS/CIV/32 ANTONIO CORREIA DE SANTANA JUNIOR/ASS_III/GRAD/JUR/18 53 ANTONIO ESIO MARCONDES SALGADO/ASS_II/MS/INF/12 ANTONIO FARIA NETO/ASS_III/DR/IBH/16 ANTONIO PASCOAL DEL'ARCO JUNIOR/ASS_III/DR/ECA/8 ANTONIO VIEIRA DA SILVA/ASS_II/MS/IBH/26 ANTONIO VITOR MARTINS PRIANTE/ASS_III/DR/MED/28 ANTONIO WANDERLEY TERNI/ASS_III/DR/CIV/26 ARIADNE CASTILHO DE FREITAS/ASS_III/DR/IBE/31 ARMANDO ANTONIO MONTEIRO DE CASTRO/ASS_II/MS/IBH/36 ARMANDO ROCHA JÚNIOR/ASS_III/DR/PSI/15 ARMINDO BOLL/ASS_II/MS/CSL/22 ARTUR LUIZ REZENDE PEREIRA/AUX_I/MS/IBH/23 AUGUSTINHO RIBEIRO DA SILVA/ASS_II/MS/ECA/40 AURELIO DANIEL ANTONIETO/AUX_I/MS/JUR/40 AVELINO ALVES BARBOSA JUNIOR/AUX_I/MS/JUR/36 BAYKI HUSSEIN KASSAB/ASS_III/DR/IBB/31 BENEDITO ASSAGRA RIBAS DE MELLO/ASS_II/MS/ARQ/27 BENEDITO DONIZETI GOULART/ASS_III/DR/PSI/20 BENEDITO FELIPE RABAY PIMENTEL/AUX_I/MS/MED/10 BERENICE DI ANGELIS COELHO/ASS_II/MS/MED/21 BIANCA REZENDE LUCAREVSCHI/ASS_III/DR/MED/29 CAMILA RODRIGUES DE OLIVEIRA/ASS_III/GRAD/MED/21 CAMILA YOUNG VIEIRA/AUX_I/MS/PSI/22 CARLOS AFONSO DE SANTIS TEIXEIRA/ASS_II/MS/COS/11 CARLOS ALBERTO CAPPELLANES/ASS_II/MS/MED/9 CARLOS ALBERTO CHAVES/ASS_III/DR/IBH/24 CARLOS ANTONIO VIEIRA/ASS_III/DR/IBH/40 CARLOS EDUARDO CESAR MINE/ASS_II/MS/EFI/37 CARLOS EDUARDO DIAS COLOMBO/ASS_III/DR/ODO/35 CARLOS EDUARDO REIS REZENDE/AUX_DOC/MS/PED/14 CARLOS EUGENIO MONTECLARO CÉSAR JÚNIOR/ASS_II/MS/ARQ/40 CARLOS EVANY PINTO/ASS_II/MS/MEC/24 CARLOS MOURE CÍCERO/ASS_II/MS/IBH/18 CARMEN SILVIA DE CAMPOS ALMEIDA VIEIRA/ASS_II/MS/ENF/22 CASSIA ELISA LOPES CAPOSTAGNO/AUX_I/MS/PED/27 CATARINA RODRIGUES DA SILVA/ASS_III/MS/ENF/20 CECILIA NAHOMI KAWAGOE SUDA/ASS_III/DR/IBB/17 CELIA REGINA DE PAULA/ASS_II/MS/ODO/38 CELIA REGINA GONÇALVES E SILVA/ASS_III/DR/IBB/10 CELSO ALVES DOS SANTOS/ASS_I/ESP/ECA/9 CELSO DE SOUZA CATELANI/ASS_III/MS/AGR/2 54 CELSO LUIZ DE SA RODRIGUES/ASS_I/ESP/MED/40 CELSO MONTEIRO DA SILVA/ASS_II/MS/ODO/12 CESAR ANTONIO PINTO/ASS_I/ESP/FST/10 CESAR AUGUSTO CARDOSO/AUX_I/DR/MED/35 CESAR AUGUSTO EUGENIO/ASS_II/MS/IBE/17 CHARLES LOUIS KIRALY/AUX_I/ESP/MED/20 CIRO JOAO BERTOLI/ASS_III/DR/MED/40 CLAUDEMIR STELLATI/ASS_III/DR/IBH/10 CLAUDIA ANDREIA RABAY PIMENTEL ABICALAF/ASS_III/DR/MED/17 CLAUDIA APARECIDA AGUIAR/ASS_II/MS/ENF/23 CLAUDIA AUXILIADORA PINTO/ASS_III/DR/ODO/20 CLAUDIA MARIA DE OLIVEIRA SOUZA/ASS_II/MS/IBE/20 CLAUDIA REGINA DE FREITAS/ASS_III/GRAD/PSI/10 CLAUDIO TEIXEIRA BRAZÃO/ASS_I/ESP/EFI/11 CLEUSA VIEIRA DA COSTA/AUX_I/MS/PED/23 COSME DE OLIVEIRA/ASS_II/MS/JUR/8 CRISTIANE APARECIDA DE ASSIS CLARO/ASS_III/DR/ODO/9 CRISTIANE MOREIRA COBRA/AUX_DOC/MS/IBE/29 DALMO PINA PINHEIRO/ASS_II/MS/MED/12 DANIEL CARDOZO SEVERO/AUX_I/MS/PSI/18 DANIEL ESTEFANO SANTOS/AUX_I/ESP/JUR/40 DANIEL GOMES DE FREITAS/ASS_I/ESP/JUR/15 DANIEL MERLI LAMOSA/ASS_II/MS/INF/18 DANIELA MACHADO FARIA PAES DE BARROS/ASS_II/MS/FST/39 DANIELLE RODRIGUES/ASS_I/ESP/FST/40 DARICK MORAES SALIM ALI/AUX_DOC/ESP/MED/15 DAVI ROMEIRO AQUINO/AUX_DOC/MS/IBB/8 DAWILMAR GUIMARÃES DE ARAÚJO/ASS_II/MS/INF/25 DEBORA INACIA RIBEIRO/ASS_III/ESP/PSI/8 DEBORA MARIA BARBOSA SALVADOR DE SOUZA/AUX_I/MS/ELE/11 DEBORA PALLOS/ASS_III/DR/ODO/10 DEBORAH DA SILVA COMAR/AUX_I/DR/IBH/26 DEISE NANCY URIAS DE MORAIS/AUX_I/MS/IBE/40 DEOMIR GERMANO BASSI/TIT/DR/MED/40 DJALMA ANTONIO ALMEIDA DOS SANTOS/AUX_I/ESP/MED/14 DOMINGOS SALVIO CARRIJO/ASS_III/DR/IBH/9 DORIVAL JOSÉ GONÇALVES FRANCO/ASS_II/MS/ECA/20 DRAUZIO ANTONIO REZENDE JUNIOR/ASS_II/MS/IBE/36 EBE CAMARGO PUGLIESE/AUX_DOC/ESP/PED/23 EDERALDO GODOY JUNIOR/AUX_I/DR/IBH/8 55 EDESIO DA SILVA SANTOS/ASS_II/MS/EFI/13 EDGAR ISRAEL/ASS_I/ESP/INF/28 EDIANE NADIA NOGUEIRA PARANHOS GOMES DOS SANTOS/ASS_II/MS/IBH/36 EDILENE MAIA DE ALMEIDA MACEDO/ASS_II/MS/COS/27 EDISON TIBAGY DIAS DE CARVALHO ALMEIDA/ASS_III/DR/ODO/22 EDSON APARECIDA DE ARAUJO QUERIDO OLIVEIRA/ASS_III/DR/ECA/8 EDSON RODRIGUES/ASS_III/DR/IBB/10 EDSON SAMPAIO DA SILVA/ASS_I/ESP/JUR/15 EDSON TANAKA/AUX_I/ESP/MED/25 EDSON VANDER PIMENTEL/ASS_II/MS/IBH/40 EDUARDO CARLOS PINTO/ASS_II/MS/CSL/2 EDUARDO HIDENORI ENARI/ASS_III/DR/INF/8 EDUARDO RODRIGUES CAMPOS/AUX_DOC/ESP/FST/15 EDUARDO SABA/ASS_I/ESP/MED/13 EDUVALDO SILVINO DE BRITO MARQUES/ASS_III/DR/ODO/8 ELAINE CRISTINA RODRIGUES DE MOURA/AUX_I/ESP/JUR/40 ELIANA FÁTIMA DE ALMEIDA NASCIMENTO/ASS_II/MS/ENF/20 ELIANA VIANNA BRITO/ASS_III/DR/COS/10 ELIANE DA SILVEIRA ROMAGNOLLI DE ARAÚJO/ASS_II/MS/MEC/22 ELIANE FREIRE DE OLIVEIRA/ASS_III/DR/COS/20 ELIANE STEVANATO/ASS_III/DR/IBB/25 ELISA MARIA ANDRADE BRISOLA/ASS_III/DR/PED/8 ELISANGELA MANFREDINI ANDRAUS DE LIMA/AUX_I/ESP/MED/20 ELISETE GOMES NATÁRIO/ASS_III/DR/PSI/14 ELTON CONSTANTINO/ASS_I/ESP/MED/33 ELVIRA APARECIDA SIMÕES ARAUJO/ASS_III/DR/PSI/16 ENRIQUE OSVALDO CIMASCHI NETO/ASS_II/MS/EFI/24 ERICA JOSIANE COELHO GOUVÊA/AUX_I/MS/IBH/24 ERIKA FLAUZINO DA SILVA VASCONCELOS/ASS_III/MS/FST/25 ESTELA MARA DE MORAES TEIXEIRA/ASS_III/GRAD/ENF/39 EVANDRO LUIS NOHARA/ASS_III/DR/MEC/11 EVELINE MATTOS TÁPIAS OLIVEIRA/ASS_III/DR/CSL/12 FABIANO SIQUEIRA DE ALMEIDA/AUX_DOC/ESP/IBE/6 FABIO HENRIQUE FONSECA SANTEJANI/AUX_I/GRAD/MEC/12 FABIO PADOAN MEDEIROS DA SILVA/ASS_III/ESP/MED/8 FABIO RICCI/ASS_III/DR/IBE/18 FABIOLA FIGUEIREDO NEJAR/ASS_III/DR/ENF/25 FABRICIA LUDMILA DE ALMEIDA RABELO BERNARDI/ASS_III/ESP/FST/32 FABRINA MOREIRA SILVA/AUX_DOC/GRAD/IBE/10 FATIMA APARECIDA VIEIRA/AUX_I/MS/JUR/40 56 FATIMA MARIA DE OLIVEIRA RABAY/ASS_I/ESP/MED/20 FELIPE EZEQUIEL PEREIRA DOS SANTOS/ASS_III/ESP/INF/19 FELIPE MONTEIRO DE ANDRADE/ASS_III/GRAD/IBH/12 FERNANDA PASSOS DOS REIS ERVILHA/ASS_II/MS/FST/20 FERNANDA RABELO PRAZERES/AUX_I/ESP/EFI/23 FERNANDO GENTIL GIZZI DE ALMEIDA PEDROSO/ASS_III/ESP/JUR/8 FERNANDO HENRIQUE GALVÃO VILLELA SANTOS/ASS_I/ESP/PSI/4 FLAVIA REGINA FERREIRA/ASS_II/MS/MED/28 FLAVIO BRANT MOURÃO/ASS_II/MS/ARQ/18 FLAVIO JOSÉ NERY CONDE MALTA/TIT/DR/ARQ/17 FLAVIO LUIZ LIMA SALGADO/ASS_II/MS/MED/20 FLAVIO PEDROSA DANTAS FILHO/AUX_I/MS/CIV/28 FLAVIO SERAFINI/ASS_III/DR/MED/22 FRANCINE ALVES DA SILVA COELHO/AUX_DOC/MS/IBB/23 FRANCINE DA COSTA ALVES/ASS_III/ESP/ENF/40 FRANCISCO CARLOS PARQUET BIZARRIA/ASS_III/DR/ELE/11 FRANCISCO DE ASSIS COELHO/ASS_II/MS/ECA/8 FREDERICO RODRIGUES FERREIRA DE FARIAS/ASS_III/GRAD/MEC/7 FREDERICO VILELA DE OLIVEIRA/ASS_II/MS/MED/17 GANNABATHULA SREE VANI/ASS_III/DR/IBB/14 GEISA HELEN SILVA DE MELO/ASS_III/GRAD/MED/20 GEORGE REMBRANDT GUTLICH/ASS_III/DR/ARQ/11 GERALDO JOSÉ TUFFI/ASS_III/DR/MED/31 GERSON GERALDO MENDES FARIA/ASS_II/MS/ARQ/22 GERSON MARIO DE ABREU FARIAS/AUX_I/MS/COS/12 GILBERTO FERNANDO FISCH/ASS_III/DR/AGR/6 GILSON FERNANDES RUIVO/ASS_III/DR/MED/40 GILVAN CESAR DE CASTRO CORREARD/AUX_I/MS/IBH/40 GIOVANA GLEICE GOMES DOS SANTOS GURPILHARES/AUX_I/MS/JUR/27 GISLAINE DE FELIPE/AUX_DOC/DR/IBH/22 GLAUCE GONZAGA SILVA/ASS_III/DR/FST/30 GREGORIO LORENZO ACÁCIO/ASS_III/DR/MED/20 GUILHERME DIAS PATTO/ASS_III/MS/IBB/32 GUSTAVO CEZAR BITTENCOURT GOBBATO/AUX_I/ESP/COS/11 GUSTAVO HENRIQUE MARTINS/ASS_III/ESP/IBH/8 GUSTAVO NOTARI DE MORAES/AUX_I/ESP/MED/15 HELEN FRANCIS SILVA/ASS_I/ESP/COS/12 ISABEL CRISTINA DE MOURA/AUX_DOC/MS/PED/26 ISABEL CRISTINA DOS SANTOS/ASS_III/DR/ECA/10 ISABEL ROSANGELA DOS SANTOS/AUX_I/MS/IBE/16 57 ITAMAR ALVES MARTINS/ASS_III/DR/IBB/12 IVAIR ALVES DOS SANTOS/AUX_I/GRAD/MEC/40 IVAN DA SILVA DE FARIA/AUX_I/MS/IBB/35 IVAN DE MOURA NOTARANGELI/AUX_I/ESP/JUR/19 JAIRO CABRAL JÚNIOR/ASS_II/MS/IBH/30 JARBAS FRANCISCO FERNANDES DOS SANTOS/ASS_III/DR/ODO/22 JEAN SOLDI ESTEVES/ASS_III/DR/JUR/9 JEFFERSON JOSÉ RIBEIRO DE MOURA/ASS_II/MS/COS/8 JOAO BOSCO GONÇALVES/ASS_III/DR/ELE/8 JOAO CARLOS DINIZ/ASS_III/GRAD/MED/10 JOAO CARLOS NORDI/ASS_III/DR/IBB/20 JOAO EBRAM NETO/ASS_III/DR/MED/21 JOAO LUIZ GADIOLI/AUX_DOC/DR/IBH/19 JOAO MANOEL DE ALMEIDA RAVASIO/ASS_III/ESP/IBH/24 JOAO MARCELO FERREIRA DE MEDEIROS/ASS_III/DR/ODO/15 JOAO RANGEL MARCELO/ASS_II/MS/COS/15 JOAO ROGERIO DOS SANTOS/ASS_III/ESP/IBH/18 JONAS COMIN DE CAMPOS/ASS_II/MS/ECA/30 JORGE LUIZ KNUPP RODRIGUES/ASS_III/DR/ECA/20 JORGE RIBEIRO NISSAN/AUX_I/ESP/MED/10 JOSE ADILSON CAMARGO DE SOUZA/ASS_III/ESP/MED/10 JOSE ALBERTO FERNANDES FERREIRA/ASS_III/DR/INF/12 JOSE BYRON VICENTE DIAS FERNANDES/ASS_III/DR/MED/25 JOSE CARLOS ESTEVES VEIGA/TIT/DR/MED/14 JOSE CARLOS LOMBARDI/ASS_III/DR/INF/26 JOSE CARLOS ORTIZ ABRAHÃO/ASS_I/ESP/JUR/20 JOSE CARLOS SAVIO DE SOUZA/AUX_I/ESP/MEC/12 JOSE CLAUDIO ABRAHAO ROSA/AUX_I/GRAD/JUR/32 JOSE DE OLIVEIRA FILHO/ASS_II/MS/IBH/24 JOSE FELICIO GOUSSAIN MURADE/ASS_III/DR/COS/4 JOSE GUIDO DAMILANO/ASS_III/DR/CIV/17 JOSE JOAQUIM DO NASCIMENTO/ASS_II/MS/ECA/30 JOSE JULIO DE OLIVEIRA PINTO/ASS_III/GRAD/INF/6 JOSE LOURIVAL FERRAZZA/ASS_II/MS/JUR/13 JOSE LUIS GOMES DA SILVA/ASS_III/DR/ECA/10 JOSE LUIZ MARIOTO/ASS_I/ESP/EFI/12 JOSE MARIA DA SILVA JÚNIOR/ASS_II/MS/COS/18 JOSE MAURÍCIO BUENO COSTA/ASS_III/DR/AGR/17 JOSE MAURICIO CARDOSO DO REGO/ASS_II/MS/IBE/22 JOSE OSWALDO SOARES DE OLIVEIRA/ASS_III/DR/ARQ/26 58 JOSE ROBERTO CORTELLI/ASS_III/DR/ODO/6 JOSE RODRIGO VARZEA CURSINO/ASS_II/MS/ECA/40 JOSE VALDEZ DE CASTRO MOURA/ASS_III/DR/MED/40 JOSE WALTER PARQUET BIZARRIA/ASS_III/DR/INF/20 JOSINEI RODRIGUES LOPES SILVA/ASS_I/ESP/INF/18 JOSUE MARCOS DE OLIVEIRA BRAZIL/ASS_II/MS/COS/25 JULIA WIPPICH LENCIONI/AUX_I/DR/CIV/19 JULIANA ALVES BARBOSA/AUX_I/MS/PED/12 JULIANA BOKOR VIEIRA XAVIER/AUX_I/MS/IBH/24 JULIANA CÁTIA DE OLIVEIRA/ASS_II/MS/FST/40 JULIANA MARCONDES BUSSOLOTTI/ASS_III/DR/ECA/9 JULIO CESAR GONÇALVES/ASS_II/MS/ECA/30 JULIO CESAR RAPOSO DE ALMEIDA/ASS_III/DR/AGR/13 JULIO CESAR VOLTOLINI/ASS_III/DR/IBB/30 JULIO MALVA FILHO/ASS_II/MS/MEC/17 JUNIOR ALEXANDRE MOREIRA PINTO/ASS_III/DR/JUR/8 KARLA GARCEZ CUSMANICH/ASS_II/MS/FST/23 KARLA RODRIGUES CAVALCANTE/ASS_II/MS/FST/20 KAROLINA GOUVEIA CESAR/AUX_I/DR/MED/13 KATIA CELINA DA SILVA RICHETTO/ASS_III/DR/IBH/23 KLEBER HIROSE/ASS_I/ESP/MED/9 LAUREN MARIANA MENNOCCHI/AUX_I/MS/PSI/27 LEANDRO MAIA NOGUEIRA/ASS_III/GRAD/MEC/8 LEANDRO MARCOS SALGADO ALVES/ASS_III/DR/IBH/22 LEANDRO OLIVEIRA DE SOUZA/AUX_I/ESP/MED/10 LEANDRO RODRIGUES/AUX_I/MS/MED/20 LEONARDO DO NASCIMENTO LOPES/AUX_I/MS/CIV/22 LEONARDO MONTEIRO XEXEO/AUX_I/ESP/JUR/22 LETICIA ALESSANDRA SANTIAGO/ASS_III/ESP/ENF/40 LETICIA MARIA PINTO DA COSTA/ASS_III/DR/COS/8 LIANA PAULA QUEIROZ BRAVO/ASS_III/GRAD/IBH/20 LIDIA MARIA RUV CARELLI BARRETO/ASS_III/DR/AGR/5 LILIANE SIMI AMARAL/ASS_II/MS/ARQ/12 LILIANE SIMI AMARAL/ASS_II/MS/COS/8 LINDAMAR ALVES FAERMANN/ASS_II/MS/PED/9 LIVIA DE SOUZA RIBEIRO/AUX_I/MS/IBH/8 LIVIA REIS DE MIRANDA/AUX_I/ESP/MED/10 LOURIVAL DA CRUZ GALVÃO JÚNIOR/ASS_II/MS/COS/22 LUCAS GIOVANETTI/AUX_I/GRAD/IBH/22 LUCIA HELENA CESAR/AUX_I/MS/JUR/40 59 LUCIA HELENA GOMES DE OLIVEIRA/ASS_II/MS/EFI/12 LUCIA REGINA MARTINS DE SOUZA/ASS_II/MS/ODO/9 LUCIANA CRISTINA STEINLE CAMARGO/ASS_II/MS/FST/40 LUCIANA MARIA DA COSTA E SILVA/ASS_II/MS/JUR/31 LUCIANO MOREIRA ROSA/ASS_III/DR/FST/9 LUCILA FERREIRA LEITE PINTO/AUX_DOC/ESP/MED/10 LUCILEI LOPES BONATO/ASS_III/DR/ODO/18 LUIS CARLOS DOS SANTOS/AUX_I/ESP/COS/10 LUIS FELIPE FERES SANTOS/ASS_III/ESP/IBH/22 LUIS FERNANDO DE ALMEIDA/ASS_III/DR/INF/4 LUIZ ALBERTO MAURICIO/ASS_II/MS/IBH/22 LUIZ ANTONIO ALCANTARA CEMBRANELI JUNIOR/ASS_I/ESP/EFI/15 LUIZ ANTONIO BOVO/ASS_I/ESP/MEC/26 LUIZ ANTONIO PERRONE FERREIRA DE BRITO/ASS_III/DR/ARQ/34 LUIZ ARTHUR DE MOURA/ASS_I/ESP/JUR/28 LUIZ CARLOS ABIFADEL DE AZEREDO/AUX_I/ESP/ECA/18 LUIZ CARLOS GIUDICE DE ANDRADE/ASS_II/MS/EFI/20 LUIZ CARLOS LAUREANO DA ROSA/ASS_III/DR/IBH/14 LUIZ CARLOS MACIEL/AUX_I/DR/MED/19 LUIZ CARLOS RIBEIRO LARA/ASS_III/DR/MED/20 LUIZ EDUARDO NICOLINI DO PATROCÍNIO NUNES/ASS_III/DR/INF/20 LUIZ FERNANDO COSTA NASCIMENTO/ASS_III/DR/MED/12 LUIZ GUILHERME PAIVA VIANNA/ASS_II/MS/JUR/40 LUIZ OCTÁVIO MATTOS DOS REIS/ASS_III/DR/ELE/6 LUIZ RICARDO PRIETO HERCOS/AUX_I/GRAD/MEC/26 LUIZ ROBERTO MAZZEO MACHADO/ASS_II/MS/ARQ/25 LUIZA DE CASTRO FOLGUERAS/ASS_III/DR/MEC/9 LUZIMAR GOULART GOUVEA/ASS_II/MS/CSL/25 MAGNO CESAR VIEIRA/ASS_II/MS/IBB/20 MARA CRISTINA BICUDO DE SOUZA/ASS_III/DR/ENF/20 MARCELA BARBOSA DE MORAES/AUX_I/MS/ECA/23 MARCELO DOS SANTOS TARGA/ASS_III/DR/AGR/13 MARCELO GONCALVES CARDOSO/ASS_III/DR/ODO/40 MARCELO MARCOS BUENO MORENO/AUX_I/MS/IBH/12 MARCELO PINHEIRO WERNECK/ASS_II/MS/ELE/14 MARCELO TADEU DOS REIS PIMENTEL/ASS_II/MS/COS/8 MARCELO VIANNA DE CARVALHO/ASS_III/ESP/JUR/36 MARCIA GONÇALVES/ASS_III/DR/MED/40 MARCIA LANZONI DE ALVARENGA/ASS_I/ESP/MED/9 MARCIA MARIA DIAS REIS PACHECO/ASS_III/DR/PED/11 60 MARCIA REGINA DE OLIVEIRA/AUX_I/MS/ECA/22 MARCIA RODRIGUES ALVES CARRINHO/ASS_II/MS/MED/18 MARCIA SAYURI MURAO FERNANDES/AUX_I/DR/MED/10 MARCIA TORNIZIELLO BRÁZ DA SILVA/ASS_II/MS/FST/11 MARCIO ABUD MARCELINO/ASS_III/DR/ELE/10 MARCIO AUGUSTO ERNESTO DE MORAES/ASS_III/DR/INF/19 MARCIO DA SILVEIRA LUZ/ASS_III/DR/ECA/30 MARCO ANTONIO DE PAULA/ASS_III/MS/IBH/18 MARCO ANTONIO MOREIRA ORTIZ/ASS_II/MS/ECA/30 MARCO AURÉLIO VALLIM REIS DA SILVA/ASS_II/MS/ECA/15 MARCOS AUGUSTO DO REGO/ASS_III/DR/ODO/15 MARCOS EDWAGNER SALGADO DOS SANTOS/ASS_II/MS/JUR/28 MARCOS ROBERTO FURLAN/ASS_III/DR/AGR/2 MARCOS ROBERTO MARTINS/ASS_II/MS/MED/10 MARIA ANGELA BOCCARA DE PAULA/ASS_III/DR/ENF/16 MARIA APARECIDA GARCIA LOPES ROSSI/ASS_III/DR/CSL/15 MARIA APARECIDA RIBEIRO/ASS_II/MS/EFI/33 MARIA AUXILIADORA PROLUNGATTI CESAR/ASS_III/DR/MED/40 MARIA CECILIA BARBOSA DE TOLEDO/ASS_III/DR/IBB/12 MARIA CECILIA MARCONDES VASCONCELOS/ASS_II/MS/ENF/30 MARIA CECÍLIA PEREIRA NAKAMITI/AUX_DOC/MS/ENF/40 MARIA CLAUDIA DINIZ FIGUEIREDO/ASS_III/GRAD/ENF/30 MARIA CRISTINA PRADO VASQUES/AUX_DOC/MS/IBB/19 MARIA DA CONCEIÇÃO RIVOLI COSTA/ASS_III/DR/CIV/26 MARIA DANIELA DE LIMA E SILVA/ASS_II/MS/FST/35 MARIA DE FATIMA CAMARGO DIAS FERREIRA/ASS_III/DR/PSI/30 MARIA DO CARMO SOUZA DE ALMEIDA/ASS_II/MS/IBE/20 MARIA DOLORES ALVES COCCO/ASS_III/DR/ARQ/12 MARIA ELISA MOREIRA/ASS_III/DR/MED/24 MARIA EMILIA SOUSA ALMEIDA/AUX_I/DR/PSI/26 MARIA FATIMA DE MELO TOLEDO/ASS_III/DR/CSL/19 MARIA IZABEL ROMAO LOPES/ASS_III/ESP/FST/10 MARIA JANUÁRIA VILELA SANTOS/AUX_DOC/DR/CSL/2 MARIA LUCIA FIRMINO DE OLIVEIRA CARVALHO/ASS_II/MS/PED/8 MARIA LUÍSA COLLUCCI DA COSTA REIS/ASS_III/DR/IBH/8 MARIA LUIZA LOBATO MARIANO/ASS_III/ESP/ENF/16 MARIA REGINA HIDALGO DE OLIVEIRA LINDGREN/ASS_III/ESP/MEC/30 MARIA STELLA AMORIM DA COSTA ZÖLLNER/ASS_III/DR/IBB/8 MARIA TERESA DE MOURA RIBEIRO/ASS_III/DR/PED/17 MARIA TERESA FORTES SOARES D'AZEVEDO/ASS_III/DR/ODO/21 61 MARIAH PRATA SOLDI PASSOS TAUBE/ASS_III/ESP/MED/10 MARIANA CAROLINA LEMES/ASS_III/ESP/JUR/28 MARIANA GARDIN ALVES/AUX_I/ESP/ENF/40 MARIANA TELLES DE CASTRO/ASS_III/ESP/MED/10 MARIANO FIORE JÚNIOR/ASS_I/ESP/MED/11 MARIELLA VIEIRA PEREIRA LEÃO/ASS_III/DR/IBB/15 MARIKO UENO/ASS_III/DR/IBB/15 MARILSA DE SÁ RODRIGUES TADEUCCI/ASS_III/DR/PSI/10 MARINA MARCOS VALADÃO/ASS_III/DR/MED/38 MARIO ADRIAN MISAILIDIS LERENA/ASS_III/DR/FST/12 MARIO PEREIRA IEMINI/ASS_I/ESP/MED/18 MARISA CARDOSO/ASS_II/MS/IBB/29 MARISA DE MOURA MARQUES/ASS_II/MS/ECA/10 MARISA VASCONCELOS/AUX_I/MS/JUR/16 MARISTELLA FROIO TOLEDO/ASS_II/MS/MED/20 MARLENE FERREIRA SANTIAGO/ASS_II/MS/ECA/13 MARLUCE AUXILIADORA BORGES GLAUS LEÃO/ASS_III/DR/PSI/10 MARYLAND RIBEIRO SILVA ARTUSI/ASS_II/MS/EFI/30 MATHEUS TELLES DE MENEZES ANDRADE SANDIM/ASS_III/ESP/JUR/12 MAURICIO LEONEL GALDINO/ASS_II/MS/EFI/38 MAURILIO DO PRADO LÁUA/ASS_II/MS/COS/10 MAURO CASTILHO GONCALVES/ASS_III/DR/IBE/9 MAURO PEDRO PERES/ASS_III/DR/IBH/30 MAYRA CECILIA DELLU/ASS_II/MS/FST/30 MILENE SANCHES GALHARDO/ASS_II/MS/IBB/30 MIRIAM BAUAB PUZZO/ASS_III/DR/COS/11 MIROSLAVA HAMZAGIC/ASS_III/DR/ECA/20 MOACIR JOSÉ DOS SANTOS/ASS_III/DR/IBE/12 MOISES YOSHIFUMI KOMATSU/ASS_II/MS/MED/8 MONICA CESAR DO PATROCÍNIO/ASS_III/DR/ODO/25 MONICA CRISTINA CAMARGO ANTONIAZZI/ASS_III/DR/ODO/15 MONICA FRANCHI CARNIELLO/ASS_III/DR/COS/10 MONICA MARIA NUNES DA TRINDADE SIQUEIRA/ASS_II/MS/PED/12 MYRIAN BOAL TEIXEIRA/ASS_III/DR/PED/4 NADIELY SILVA BARROS DINIZ/ASS_II/MS/FST/40 NAIRA CORREIA CUSMA PELOGIA/ASS_III/DR/IBB/38 NANCY JULIETA INOCENTE/ASS_III/DR/PSI/20 NATALIA ABOU HALA NUNES/ASS_III/MS/ENF/32 NELSON FRANCO FILHO/TIT/DR/MED/30 NEUSA BANHARA AMBROSETTI/ASS_III/DR/PED/5 62 NILDE FERREIRA BALCÃO/ASS_II/MS/IBE/20 NILSON FRANCO MARTINS/ASS_III/DR/CIV/16 NILTON GOMES CARDOSO/ASS_I/ESP/JUR/12 NIVALDO ANDRÉ ZÖLLNER/ASS_III/DR/ODO/21 ODALICIO VIEIRA DE SIQUEIRA/ASS_II/MS/IBB/31 ODILA AMÉLIA VEIGA/AUX_DOC/MS/PED/8 ODIR CANTANHEDE GUARNIERI/ASS_II/MS/ECA/20 OLAVO NOVAES VIEIRA BRAGA FERRAZ/AUX_I/ESP/MED/15 ORLANDO DE PAULA/ASS_III/DR/IBE/12 OSCAR CESAR PIRES/ASS_III/DR/IBB/32 OSVALDO LEITE DE CAMPOS JUNIOR/ASS_III/GRAD/ECA/18 PATRICIA CERAVOLO RODRIGUES DE P. NUNES OLIVEIRA/AUX_I/MS/MEC/32 PATRICIA GABELINE/ASS_III/GRAD/MED/12 PATRICIA RIVOLI ROSSI/AUX_I/MS/PSI/30 PAULA ANDRÉA VIEIRA DE SOUZA COSSERMELLI/AUX_DOC/MS/JUR/16 PAULA GOMES PEREIRA/ASS_III/ESP/JUR/37 PAULA SAMPAIO DE OLIVEIRA/ASS_II/MS/ENF/18 PAULO CESAR CORREA LINDGREN/ASS_II/MS/MEC/36 PAULO CESAR RIBEIRO QUINTAIROS/ASS_III/DR/IBH/10 PAULO DE TARSO DE MORAES LOBO/ASS_II/MS/MEC/13 PAULO DIAS RAPOSO FILHO/ASS_II/MS/ECA/20 PAULO FORTES NETO/ASS_III/DR/AGR/16 PAULO FRANCISCO DE CASTRO/ASS_III/DR/PSI/36 PAULO HENRIQUE COSTA SODRÉ/ASS_II/MS/ECA/15 PAULO RENATO GALVEIAS LOPES/ASS_II/MS/ELE/8 PAULO ROBERTO GRANGEIRO RODRIGUES/AUX_I/DR/PSI/40 PAULO ROMANO RESCHILIAN/ASS_III/DR/ARQ/8 PAULO SERGIO BRANT DE CARVALHO GALIZIA/ASS_I/ESP/JUR/18 PAULO SERGIO DOS SANTOS/AUX_I/GRAD/CIV/28 PEDRO AUGUSTO DA SILVA ALVES/AUX_I/GRAD/MEC/26 PEDRO CARLOS RUSSI/AUX_I/MS/IBH/25 PEDRO MARCELO ALVES FERREIRA PINTO/AUX_I/MS/MEC/38 PEDRO ROBERTO DE PAULA/ASS_III/DR/MED/35 PLINIO DE TOLEDO PIZA FILHO/ASS_II/MS/ARQ/28 PRISCILA CHRISTIANE SUSY LIPORONI/ASS_III/DR/ODO/10 QUESIA POSTIGO KAMIMURA/ASS_III/DR/ECA/17 RACHEL DUARTE ABDALA/ASS_II/MS/CSL/12 RAQUEL PIRES MACHADO/ASS_III/MS/JUR/8 RAUL ANTONIO BRENOL LAGES/ASS_I/ESP/COS/11 REGINA CELLI SCHWENCK JESUS DOS SANTOS/AUX_I/MS/PED/22 63 REGINA SALLES CAUDURO/ASS_III/DR/IBB/16 REGIS DE TOLEDO SOUZA/ASS_III/DR/PSI/10 REINALDO JOSÉ GERASI CABRAL/ASS_II/MS/ARQ/10 REMULO MARCIANO DE SOUZA/AUX_I/ESP/JUR/38 RENATA APARECIDA DE FREITAS/AUX_I/MS/CSL/27 RENATA MARIA MONTEIRO MOREIRA/ASS_III/GRAD/IBH/20 RENATA MARIA MONTEIRO STOCHERO/ASS_I/ESP/COS/25 RENATO COIMBRA MAZZINI/ASS_II/MS/MED/20 RENATO CORREA/ASS_III/ESP/JUR/32 RENATO DE SOUSA ALMEIDA/ASS_III/DR/IBB/12 RENATO DE SOUZA E SILVA/ASS_II/MS/EFI/4 RENATO JOSÉ SOARES/ASS_III/DR/FST/30 RENATO MORETTI MARQUES/ASS_I/ESP/MED/23 RENATO ROCHA/ASS_III/DR/EFI/20 RENE ANTONIO NOVAES JUNIOR/AUX_I/MS/CSL/17 REUEL ADIMAR LOPES/AUX_DOC/GRAD/COS/10 REVANILDO DE OLIVEIRA/AUX_I/GRAD/IBH/26 RICARDO AUGUSTO DE PAULA PINTO/AUX_I/DR/MED/18 RICARDO FERREIRA SALLES/AUX_DOC/GRAD/IBB/32 RICARDO MACHADO DA SILVA/ASS_III/DR/AGR/17 RICARDO MARCITELLI/ASS_II/MS/MED/25 RICARDO MRAD/AUX_I/MS/JUR/24 RITA DE CÁSSIA RIGOTTI VILELA MONTEIRO/ASS_III/DR/INF/19 ROBERTA DE LUCENA FERRETTI/AUX_I/MS/ENF/36 ROBERTO DEVIENNE FILHO/AUX_I/MS/ELE/12 ROBERTO JOSÉ FALCÃO BAUER/AUX_I/ESP/CIV/17 ROBSON BASTOS DA SILVA/ASS_III/DR/COS/28 ROBSON FLORES PINTO/ASS_II/MS/JUR/20 ROBSON LUIZ MONTEIRO/ASS_II/MS/COS/16 RODOLPHO JOSE DE CARVALHO PINTO/ASS_III/DR/MED/13 RODRIGO ORTIZ SALEMA/ASS_II/MS/IBE/16 RODRIGO SILVA E SANTOS/ASS_III/DR/FST/4 ROMARIA PINHEIRO DA SILVA/AUX_I/MS/ECA/35 RONALDO ABRAHAM/ASS_III/DR/MED/16 RONALDO ROSSI/ASS_III/DR/ELE/18 ROSA MARIA BRÁS ROQUE/ASS_II/MS/ENF/24 ROSA MARIA FRUGOLI DA SILVA/AUX_I/DR/PSI/22 ROSANA GIOVANNI PIRES CLEMENTE/ASS_II/MS/IBH/15 ROSANA VILLELA CHAGAS/ASS_III/DR/ODO/9 ROSELI ALBINO DOS SANTOS/ASS_III/DR/PED/10 64 ROSELI DE AQUINO FREITAS/ASS_II/MS/JUR/40 ROSELI HILSDORF DIAS RODRIGUES/ASS_III/DR/IBE/14 ROSEMEIRE ISABEL RAMOS ANALIO/ASS_II/MS/ENF/22 ROXANE LOPES DE MELLO/ASS_III/MS/INF/12 RUBENS CASTILHO JUNIOR/AUX_I/GRAD/ELE/17 RUBENS CORRÊA DE ARAÚJO/ASS_III/DR/FST/21 RUBENS GUIMARÃES FILHO/ASS_III/DR/ODO/10 RUBIANA ZAMOT CARNEIRO VIANNA/AUX_I/GRAD/JUR/40 RUY FELIPE MELO VIÉGAS/ASS_I/ESP/MED/37 RUY MORGADO DE CASTRO/ASS_III/DR/IBH/11 SAMUEL HENRIQUE MANDELBAUM/ASS_I/ESP/MED/20 SAMUEL JOSE ORRO SILVA/ASS_III/MS/JUR/4 SANDRA MARCIA HABITANTE/ASS_III/DR/ODO/11 SANDRO BOTOSSI DOS SANTOS/ASS_II/MS/ELE/26 SANZARA NHIAIA JARDIM COSTA HASSMANN/ASS_III/DR/IBH/8 SCHUBERT ALBERTO DOS SANTOS/ASS_III/GRAD/INF/22 SEIDE DA CUNHA FILHO/ASS_II/MS/ELE/18 SERGIO LUIZ LOUSADA/ASS_II/MS/CIV/23 SERGIO TUAN RENOSTO/AUX_I/MS/IBH/22 SHEILA CAVALCA CORTELLI/ASS_III/DR/ODO/13 SHEILA SANTANA DE BARROS BRITO/ASS_III/DR/IBH/6 SILVANA SOLÉO FERREIRA DOS SANTOS/ASS_III/DR/IBB/15 SILVIA MAIRA PEREIRA CINTRA/ASS_II/MS/ENF/40 SILVIA REGINA FERREIRA POMPEO ARAUJO/ASS_II/MS/IBE/14 SILVIO DOS SANTOS/ASS_II/MS/IBE/25 SILVIO LUIS DANTAS COELHO/ASS_III/GRAD/MEC/12 SILVIO LUIZ DA COSTA/ASS_II/MS/IBE/8 SONIA MARIA CURSINO DOS SANTOS/ASS_III/DR/IBB/4 SONIA MARIA MONEGATTI MATTEI/ASS_II/MS/MED/36 SUELENE REGINA DONOLA MENDONÇA/ASS_III/DR/PED/11 SUZANA LOPES SALGADO RIBEIRO/AUX_I/DR/CSL/12 TACIANA MARA REZENDE FORTES VIEGAS/ASS_II/MS/MED/26 TALITHA VIEIRA GONÇALVES BATISTA/AUX_I/ESP/PSI/22 TALMIR AUGUSTO FARIA B DOS SANTOS/ASS_III/DR/IBB/33 TANIA APARECIDA RODRIGUES FERNANDES/ASS_I/ESP/MED/40 TATIANE LOPES PATROCÍNIO DA SILVA/ASS_II/MS/FST/25 TELMA DA SILVA SANTOS/ASS_II/MS/MED/35 TERESA CELIA DE MATTOS MORAES DOS SANTOS/ASS_II/MS/ENF/30 TERESINHA DE JESUS CARDOSO E CUNHA/ASS_II/MS/IBE/14 TEREZA ELIZETE GONCALVES/ASS_III/DR/PSI/16 65 TETUNORI KAJITA/ASS_III/DR/IBH/22 THAIS DA ROCHA MAGALHAES/ASS_III/ESP/ENF/36 THAIS REZENDE SURATY CASSIANO/AUX_I/MS/ENF/17 THAIS SABATINO MONTEIRO FERNANDES DE CASTRO/ASS_III/GRAD/IBB/8 THIAGO CASSIANO DE SIQUEIRA/ASS_III/ESP/MED/10 THOMAZ BARONE JUNIOR/AUX_I/GRAD/IBH/26 TUANY PEREIRA CUSTODIO/ASS_II/MS/JUR/30 TULIO CESAR NAVES SILVA/ASS_II/MS/ARQ/18 UBIRAJARA COSTA FERRAZ/ASS_II/MS/MED/17 VAGNER PASKEWICKS/ASS_II/MS/JUR/24 VALDEMIR JOSE ALEGRE SALLES/ASS_III/DR/MED/31 VALERIA HOLMO BATISTA/ASS_III/DR/MED/30 VALERIO COSTA/ASS_III/DR/ODO/20 VALTER JOSE COBO/ASS_III/DR/IBB/13 VANDERLEI LUIZ GOULART/ASS_II/MS/ODO/40 VANESSA VILLALTA LIMA ROMAN/ASS_III/ESP/CIV/23 VANIA DE MORAES/ASS_II/MS/COS/12 VERA LUCIA BATALHA DE SIQUEIRA RENDA/ASS_III/DR/CSL/12 VICENTE DE PAULA PRISCO CUNHA/ASS_III/DR/ODO/10 VILMA DA SILVA SANTOS/AUX_I/MS/ECA/27 VINICIUS BARROS BARBOSA/AUX_DOC/MS/ARQ/18 VIRGINIA MARA PROSPERO DA CUNHA/ASS_III/DR/IBE/5 VIVIANE DINES DE OLIVEIRA R. BARTHO/AUX_I/MS/IBE/14 VIVIANE FUSHIMI VELLOSO/ASS_II/MS/COS/11 VIVIANE MARIA DANTAS/ASS_I/ESP/IBE/12 WALNEI FERNANDES BARBOSA/ASS_III/DR/MED/10 WALTER HIROSHI MURAGAKI/ASS_II/MS/MED/20 WILMA LELIS BARBOZA L. ACACIO/ASS_III/DR/MED/5 WILTON NEY DO AMARAL PEREIRA/TIT/DR/ELE/12 Auxiliares Docentes Nome / Categoria / Titulação / Lotação / Regime de Trabalho (Horas / Semana) ALESSANDRA ALVISSUS DE MELO SALLES ULTCHAK/AUX_DOC/MS/JUR/40 ALEXANDRE ELY CAMPÉAS/AUX_DOC/MS/MED/20 ALVARO AZEVEDO CARDOSO/AUX_DOC/DR/MEC/18 ANA BEATRIZ FORTES DE CARVALHO/AUX_DOC/MS/EFI/27 ANA MARIA LOURENÇO FERRARI GONTIJO/AUX_DOC/ESP/PSI/26 CARLOS EDUARDO REIS REZENDE/AUX_DOC/MS/PED/14 CRISTIANE MOREIRA COBRA/AUX_DOC/MS/IBE/29 DARICK MORAES SALIM ALI/AUX_DOC/ESP/MED/15 66 DAVI ROMEIRO AQUINO/AUX_DOC/MS/IBB/8 EBE CAMARGO PUGLIESE/AUX_DOC/ESP/PED/23 EDUARDO RODRIGUES CAMPOS/AUX_DOC/ESP/FST/15 FABIANO SIQUEIRA DE ALMEIDA/AUX_DOC/ESP/IBE/6 FABRINA MOREIRA SILVA/AUX_DOC/GRAD/IBE/10 FRANCINE ALVES DA SILVA COELHO/AUX_DOC/MS/IBB/23 GISLAINE DE FELIPE/AUX_DOC/DR/IBH/22 ISABEL CRISTINA DE MOURA/AUX_DOC/MS/PED/26 JOAO LUIZ GADIOLI/AUX_DOC/DR/IBH/19 LUCILA FERREIRA LEITE PINTO/AUX_DOC/ESP/MED/10 MARIA CECÍLIA PEREIRA NAKAMITI/AUX_DOC/MS/ENF/40 MARIA CRISTINA PRADO VASQUES/AUX_DOC/MS/IBB/19 MARIA JANUÁRIA VILELA SANTOS/AUX_DOC/DR/CSL/2 ODILA AMÉLIA VEIGA/AUX_DOC/MS/PED/8 PAULA ANDRÉA VIEIRA DE SOUZA COSSERMELLI/AUX_DOC/MS/JUR/16 REUEL ADIMAR LOPES/AUX_DOC/GRAD/COS/10 RICARDO FERREIRA SALLES/AUX_DOC/GRAD/IBB/32 VINICIUS BARROS BARBOSA/AUX_DOC/MS/ARQ/18 COORDENADORIA DE CONTROLE ACADÊMICO A Coordenadoria de Controle Acadêmico (CCA) é um órgão que acompanha a vida acadêmica dos alunos a partir de seu ingresso na Universidade, orientando os procedimentos de todas as matrículas iniciais após o Processo Seletivo (dos vestibulandos), bem como de todas as matrículas e rematrículas nos Departamentos. Também compete à CCA realizar a verificação da documentação e da situação acadêmica dos alunos dos cursos de graduação. É junto à CCA que os alunos protocolam pedidos para emissão de: atestados em geral; cerfificados de conclusão de curso; declarações em geral; guias de transferência; históricos escolares; plano de ensino. Para concluir sua vida acadêmica, os alunos também contam com os serviços da CCA: encaminhamento de diplomas para confecção e registro; retirada de diplomas. É também de sua competência remeter os dados acadêmicos via Internet e mantê-los atualizados. Coordenadora: Elisa Hruschka Endereço: Avenida 9 de julho, 243/245 – Centro – CEP: 12020-200 Cidade: Taubaté – São Paulo Telefax: (12) 3625-4156/ E-mail: [email protected] 67 Atendimento: Serviços internos da CCA: das 8h às 18h, de segunda a sexta-feira; Protocolo da CCA: às segundas, quartas e sextas-feiras, das 8h às 18h e, às terças e quintas-feiras, das 8h às 19h30. Atendimento eletrônico aos alunos: serviç[email protected] Seções 1 2 3 4 5 Arquivo Acadêmico Telefone: (12) 3625-4159 Expediente Acadêmico (Protocolo) Telefax: (12) 3625-4154 Matrícula Telefones: (12) 3625-4152/ (12) 3625-4155 Escrituração Acadêmica Telefone: (12) 3625-4152 Diplomas e Documentação Acadêmica Telefone: (12) 3625-4158 5.6 PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO (PRPPG) A Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PRPPG) tem como meta incentivar as atividades de Ensino e Pesquisa desenvolvidas pelos docentes e discentes da Universidade de Taubaté. A PRPPG organiza e regulamenta as atividades de ensino e pesquisa por meio de pareceres da Comissão Geral de Pesquisa e Pós-graduação, composta por representantes do Lato e Stricto Sensu. Elabora planos de ensino e pesquisa, superintende os cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu, as revistas científicas e os programas de capacitação docente. Promove, ainda, a seleção do pessoal e a composição das bancas examinadoras e propõe a movimentação do pessoal docente de pós-graduação. Também analisa e aprova a realização de pesquisas com modelos animais, pesquisas laboratoriais e pesquisas clínicas sob a ótica e aval dos Comitês de Ética em Pesquisa Humana e Comissão de Ética no Uso de Animais. A PRPPG propõe estimular a educação continuada de profissionais formados por nossa Instituição e de outras Instituições de Ensino Superior e, para tal, apresenta seu programa de pós-graduação sustentado por diferentes áreas de atuação, lato e stricto sensu. A globalização da economia exige avanços tecnológicos profundos e constantes. A unificação dos mercados causa forte impacto nas organizações, impõe modificações nas economias nacionais e exige nova forma de agir, especialmente quanto à força de trabalho. Para inserir-se e, principalmente, manterse neste novo contexto, é absolutamente necessário estar atento a uma ação: ATUALIZAÇÃO. Por isso os Cursos Lato Sensu - Especialização e MBA - avançam em qualidade, preferidos e respeitados no mercado profissional e reconhecidos academicamente. Já os Programas Stricto Sensu de Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado também se expandem e aprimoram com a organização anual de simpósios, seminários, encontros e jornadas, objetivando o intercâmbio científico, atualização e diálogo. 68 Merecem destaque as diversificadas revistas científicas da UNITAU que, coordenadas pela PRPPG, construíram regularidade e debatem avanços e desafios no desenvolvimento de pesquisas. Os diversos Grupos de Pesquisa na base de consulta da Plataforma Lattes do CNPq são incentivados pela PRPPG e representam o amplo leque de áreas de pesquisa e o empenho dos pesquisadores da Instituição na adesão ao compromisso e à seriedade de suas investigações. A Pró-reitoria incentiva, ainda, a formação de pesquisadores com os Programas de Iniciação Científica (PIBIC/CNPq, PIC, PICVOL), motivando os graduandos, proporcionando condições para o acadêmico descobrir como a ciência é produzida e como o conhecimento é adquirido e preparando-os para futuro ingresso em cursos de mestrado e doutorado. Destaca-se, hoje, a inserção da Universidade de Taubaté entre as instituições líderes no país em termos de pós-graduação e pesquisa, contribuindo com ênfase para o desenvolvimento local, regional e nacional. CURSOS LATO SENSU EXATAS Automação e Controle Industrial – “Mecatrônica” Com uma carga horária de 392 horas e duração de 24 meses, o curso de Pós Graduação em Automação e Controle Industrial – ―Mecatrônica‖ da UNITAU é destinado a engenheiros ou profissionais formados nos campos da Mecânica, Eletrônica ou Computação, de interesse direto ou indireto no setor industrial. Tem como principais objetivos a formação especializada de profissionais no nível de especialização. Esse curso não tem como objetivo a formação de professores. Coordenação: Prof. Dr. Francisco José Grandinetti E-mail: [email protected] Engenharia Aeronáutica Com uma carga horária de 504 horas e duração de 24 meses, o curso de Pós Graduação em Engenharia Aeronáutica é um dos poucos oferecidos no país e busca qualificar seus alunos para atuar junto ao mercado de trabalho em todo o processo aeronáutico. Dessa forma, o profissional formado pela Universidade pode trabalhar na infraestrutura aeronáutica, no planejamento de linhas e no gerenciamento do tráfego aéreo. Com o mercado em total expansão, o profissional de engenharia aeronáutica é, atualmente, fundamental para a segurança de vôos de qualquer natureza, seja em aviões, helicópteros ou foguetes. Também tem como objetivo proporcionar uma formação ampla e qualificada, os alunos contam com laboratórios equipados com modernos aparelhos que auxiliam no aprendizado, como um túnel de vento, várias aeronaves e um avião experimental. Coordenação: Prof. Dr. Giorgio Eugenio Oscare Giacaglia E-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected] 69 Engenharia de Qualidade Lean Seis Sigma Green Belt Com uma carga horária de 360 horas e duração de 20 meses, o curso busca: Apresentar as metodologias e ferramentas para planejar, medir, analisar, melhorar e controlar a qualidade e produtividade das organizações. Apresentar metodologias e ferramentas, com forte ênfase em estatística, necessárias para a tomada de decisão inclusive aquelas exigidas pela Indústria Automotiva. Ainda apresentar programas de melhoria contínua com aumento da produtividade: Seis Sigma, Lean Manufacturing, TPM. Apresentar os conceitos básicos para a Auditoria de Sistema de Gestão da Qualidade de 1a, 2a e 3a partes segundo normas ISO 9001:2008 e ISO / TS 16949:2009. Apresentar os conceitos gerenciais mais recentes para a obtenção de resultados por meio das pessoas, incluindo a liderança de equipes de alto desempenho. Tem como público-alvo Engenheiros, Administradores de Empresa, Tecnólogos e outros de nível universitário, conforme análise de currículo. Coordenação: Prof. Álvaro Azevedo Cardoso, PhD E-mail: [email protected]; [email protected] Engenharia de Soldagem Esse curso busca formar engenheiros especialistas na área de soldagem, através de um programa que atende aos requisitos do Instituto Internacional de soldagem – IIW; suprir a carência na formação de pessoal em soldagem no cenário nacional; capacitar profissionais no desenvolvimento de trabalho de pesquisa aplicado às indústrias em que atuam; aprofundar o conhecimento das áreas relacionadas à soldagem tais como Processos, Materiais, Projeto e Fabricação; capacitar profissionais com conhecimento nas diversas técnicas de soldagem. Tem como público-alvo Engenheiros, Agrônomos e Arquitetos com CREA Coordenação: Profa. Ma. Eliane da Silveira Romagnolli Araújo E-mail: [email protected] Engenharia de Segurança no Trabalho Com uma carga horária de 844 horas e duração de 20 meses, o curso de Pós Graduação em Engenharia de Segurança no Trabalho da UNITAU é destinado somente a engenheiros e arquitetos com registro de habilitação fornecido pelo CREA de São Paulo. Proporcionar aos participantes conhecimentos básicos sobre o histórico da profissão de engenheiro de segurança do trabalho e seus aspectos legais, bem como, sobre as diversas situações técnicas que envolvem esses profissionais nesse dia a dia de trabalho. O curso proporcionará aos profissionais conhecimentos suficientes para: Garantir a integridade física e saúde do trabalhador; Garantir que as atividades da empresa não sofram soluções de continuidade; Garantir a preservação do meio ambiente; Oferecer oportunidade de qualificação de docente para o magistério superior, dentro da área de engenharia de segurança do trabalho; Proporcionar oportunidades de pesquisas e de desenvolvimento de novos campos de conhecimentos dentro da engenharia de segurança do trabalho. Coordenação: Prof. Me. Carlos Alberto Guimarães Garcez E-mail: [email protected]; [email protected] 70 Gestão de Energia O curso de Pós Graduação em Gestão de Energia da UNITAU possui uma carga horária de 480 horas e duração de 24 meses. Tem como objetivos capacitar profissionais para realizar tarefas de planejamento de sistemas energéticos industriais e urbanos, além de se capacitar para assumir atividades técnicas e gerenciais no setor de energia. Coordenação: Prof. Dr. Giorgio Eugenio Oscare Giacaglia E-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected] Gestão de Processos Industriais Com uma carga horária de 448 horas e duração de 24 meses, o curso de Pós Graduação em Gestão de Processos Industriais da UNITAU é destinado a engenheiros e administradores que desejam se especializar em técnicas gerenciais de processos e meios de produção de uma empresa industrial. Tem como objetivos capacitar profissionais para realizar tarefas de planejamento e controle dos processos produtivos Industriais. Coordenação: Prof. Dr. Giorgio Eugenio Oscare Giacaglia E-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected] Projeto Mecânico Com uma carga horária de horas e duração de meses, o curso de Projeto Mecânico da UNITAU é destinado a engenheiros e tecnólogos de nível superior que desejam se atualizar, especializar e/ou se credenciar em tópicos importantes de Engenharia Mecânica. Tem como objetivos capacitar profissionais para realizar tarefas de execução de projetos mecânicos. Coordenação: Prof. Dr. Giorgio Eugenio Oscare Giacaglia E-mail: [email protected]; [email protected]; [email protected] Qualidade Lean Seis Sigma Black Belt Com uma carga horária de 360 horas e duração de 20 meses, o curso de Pós Graduação em Qualidade Lean Seis Sigma Black Belt da UNITAU é destinado a Engenheiros, Administradores de Empresa, Tecnólogos e outros profissionais de nível universitário, com no mínimo dois anos de formados, com experiência de gestores (líderes, encarregados, supervisores, gerentes) e ainda que já tenham cursado a disciplina de Estatística completa. Apresentar as metodologias e ferramentas para planejar, medir, analisar, melhorar e controlar a qualidade e produtividade das organizações. Apresentar a aplicação de metodologias e ferramentas, com forte ênfase em estatística, necessárias para a tomada de decisão inclusive aquelas exigidas pela Indústria Automotiva. Apresentar programas de melhoria contínua com aumento da produtividade: Seis Sigma, Lean Manufacturing, TPM. Apresentar os conceitos de Sistema de Gestão da Qualidade segundo normas ISO 9001:2008 e ISO / TS 16949:2009. Apresentar os conceitos gerenciais mais recentes para a obtenção de resultados por meio das pessoas, incluindo a liderança de equipes de alto desempenho. Especialização em Qualidade em nível de pós-graduação Lato Sensu , com conhecimento de Especialista em Lean Seis Sigma (Black Belt). Coordenação: Prof. Álvaro Azevedo Cardoso, PhD E-mail: [email protected]; [email protected] 71 Vibrações Mecânicas Com uma carga horária de 412 horas e duração de 20 meses, o curso de Pós Graduação em Vibrações Mecânicas da UNITAU é destinado a engenheiros, matemáticos, bioengenheiros, físicos e bacharéis em computação científica. Tem como objetivos promover a excelência da qualificação profissional em diferentes áreas da engenharia, capacitando recursos humanos, com foco em formar especialistas na área de Vibrações Mecânicas e ainda preparar docentes para exercer atividades de ensino superior. Coordenação: Prof. Dr. Álvaro Manoel de Souza Soares E-mail: [email protected]; [email protected] Coordenação: Prof. Dr. João Bosco Gonçalves E-mail: [email protected]; [email protected] BIOCIÊNCIAS Análises Clínicas O profissional atuante em Análises Clínicas necessita de aprimoramento constante frente às constantes renovações dos métodos diagnósticos, que visam uma maior especificidade, sensibilidade e rapidez do teste diagnóstico. A qualificação é complexa, pois envolve diferentes áreas do conhecimento técnico e também aspectos organizacionais e de gestão. Com uma carga horária de 720 horas, divididas em 465 horas para disciplinas teóricas e 255 horas para estágio supervisionado, o curso de Pós-Graduação em Análises Clínicas da UNITAU tem como objetivos apresentar, discutir e renovar os conhecimentos sobre o avanço tecnológico incorporado à área de análises clínicas, possibilitando assim melhor entendimento das doenças infecciosas e parasitárias e dos distúrbios metabólicos, funcionais e genéticos humanos. Visa também proporcionar ao aluno a padronização dos procedimentos utilizados nas análises, melhor emprego, maior eficiência e interpretação dos resultados de métodos de diagnóstico laboratorial, sejam eles convencionais ou automatizados. Com duração de 19 meses, o curso destina-se aos biólogos, biomédicos, enfermeiros, farmacêuticos, médicos, veterinários e os demais profissionais com nível superior na área de saúde com interesse em diagnóstico laboratorial. Coordenação: Profa. Dra. Ana Julia Urias Santos Araújo E-mail: [email protected] Apicultura Modalidade Lato sensu por Educação à distância Com uma carga horária de 390 horas, o curso de Pós Graduação à distância de Apicultura é destinado a profissionais de nível superior em Agronomia, Biologia, Nutrição, Engenharia de Alimentos, Eng. Ambiental e Sanitária, Eng. Florestal, Veterinária, Zootecnia, Bioquímica, Farmácia, Administração e Economia, Comércio Exterior, Direito e demais profissionais que atuam na área de apicultura, ou tenham interesse no desenvolvimento desse tema e que sejam provenientes de diferentes órgãos ou instituições dos diversos Estados brasileiros e América Latina. Tem como objetivos buscar o fortalecimento e a capacitação de profissionais de nível superior, atuantes na área de apicultura, para que possam 72 aperfeiçoar seus conhecimentos em ações de gerenciamento, gestão, manejo, qualidade e produtividade apícola. Coordenação: Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Ana Paula da Silva Dib E-mail: [email protected] Atendimento de Enfermagem nas Emergências Intra e Pré-hospitalares A UNITAU oferece em 16 meses o curso de Pós-Graduação de Atendimento de Enfermagem nas Emergências Intra e Pré-hospitalares. Voltado a Enfermeiros (as) graduados, possui uma carga horária de 294 horas teóricas e 96 horas práticas, totalizando 390 horas. Tem como objetivo discutir o processo de assistência de enfermagem tanto pré como no intra-hospitalar, além de identificar os tipos de emergências, reconhecer as necessidades de assistência nos momentos de emergência, prestar assistência de emergência e também desenvolver pesquisas na área de emergência. Coordenação: Prof.ª M.ª Eliana Fátima de Almeida Nascimento E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Ana Lucia de Faria E-mail: [email protected] Atividade Física e Saúde no Envelhecimento O curso de Pós-Graduação em Atividade Física e Saúde no Envelhecimento da UNITAU tem como principal objetivo qualificar o profissional da área da saúde com conhecimentos atualizados e aprofundamento científico necessário ao pleno entendimento acerca da aplicabilidade sobre exercício físico, saúde e envelhecimento requerido pelas diversas profissões afins. Promovendo assim um profissional crítico, atuante, formador de opinião que atenda as necessidades do mercado. Com duração de 18 meses e uma carga horária de 390 h/a, é direcionado a profissionais da área da saúde como educadores físicos, fisioterapeutas, médicos, nutricionistas e áreas afins. Coordenação: Prof. Me. Enrique Osvaldo Cimaschi Neto E-mail: [email protected] Coordenação: Prof. Dr. Renato de Souza Almeida E-mail: [email protected] Auditoria em Saúde Destinado a profissionais graduados na área da Saúde e que buscam habilitação em auditoria para atuar na área hospitalar, tem duração de 20 meses e uma carga horária de 362 horas. Tem como objetivos capacitar os discentes para compreensão do processo de acreditação e visão crítica quanto à utilização das ferramentas usuais no processo de implantação de Gestão pela Qualidade Total em Organizações e Serviços de Saúde; Instrumentalizar o discente para ter a visão crítica quanto às metodologias existentes na implantação do processo de Certificação, Acreditação em Organizações e Serviços de Saúde e a utilização de ferramentas para manutenção do processo de gestão pela qualidade total; Capacitar o profissional ao exercício da Auditoria de Enfermagem a partir dos conhecimentos da evolução histórica, 73 considerando a reflexão do passado para o entendimento do presente e futuro; Apresentar aos profissionais o processo auditorial realizado em instituições de saúde e operadoras de saúde, enfatizando os princípios da auditoria; Preparar o discente para atuar visando à qualidade em saúde; Capacitar os profissionais na área de auditoria para avaliar a gestão de saúde do sistema e realizar análise organizacional. Possibilitar ao profissional o conhecimento dos tipos de auditoria aplicados atualmente nas instituições de saúde e operadoras de saúde; Fornecer subsídios aos profissionais para análise de conta hospitalar e negociação de divergências, estimulando-os à reflexão sobre perspectivas da auditoria de enfermagem como instrumento da garantia da qualidade dos serviços de saúde. Coordenação: Profª. Mª. Maria Ângela Petrini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Teresa Célia de Mattos Moraes dos Santos Avaliação, Controle, Regulação e Auditoria em Saúde O curso tem como objetivos: Promover habilidades individuais e de equipes referentes ao planejamento, execução, acompanhamento, avaliação, controle, regulação e auditoria de atividades e ações relativas aos sistemas e serviços de saúde no nível local e regional; Desenvolver capacidades individuais e de equipe para a proposição, negociação, tomada de decisões e execução de ações pertinentes a avaliação, controle, regulação e auditoria dos serviços de saúde locais e regionais; Criar vínculos entre alunos e instituições gestoras e as instituições de ensino. Com carga horária de 736 horas e 24 meses de duração, destina-se a profissionais da área de saúde, com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes do Sistema Único de Saúde com atuação profissional em unidades municipais e regionais de avaliação, controle e regulação e demais profissionais de saúde interessados em regulação e auditoria de saúde pública. Coordenação: Prof. Me. Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Biologia Marinha Com duração de 14 meses e uma carga horária de 360 horas, o curso de Pós-Graduação em Biologia Marinha da UNITAU objetiva o aperfeiçoamento e a especialização de recursos humanos em Ciências Biológicas e de áreas afins tais como Ciências Ambientais, Ciências Agronômicas, Engenharia Ambiental, Medicina Veterinária e Zootecnia, podendo atender profissionais de outras áreas mediante análise prévia da coordenação do curso. Tem ainda a finalidade de aprimorar, reciclar e melhorar o desempenho de profissionais em suas atividades técnicas e científicas, bem como melhor prepará-los para o ingresso em programas de mestrado e doutorado strictu sensu. Adicionalmente, os estudantes serão expostos aos protocolos de execução e desenvolvimento conceitual e prático de estudos científicos. Coordenação: Prof. Dr. Valter José Cobo E-mail: [email protected]; [email protected] 74 Disfunção Temporo-mandibular e Dor Orofacial Com duração de 18 meses e carga horária de 500 horas, o curso tem como objetivos habilitar o cirurgião dentista ao diagnóstico e tratamento de pacientes com disfunção têmporo-mandibular e dor orofacial, assim como ao exercício do trabalho em equipe multidisciplinar. Coordenação: Profa Meire Savino da Costa Bettoni Moreira E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Lúcia Martins de Souza Educação Ambiental O curso tem carga horária de 390 horas e tem 15 meses de duração. Destina-se a profissionais de diferentes formações interessados em atuar na área de educação ambiental. Tem como objetivos refletir, de forma crítica, sobre a atual problemática socioambiental; conhecer as diferentes etapas do processo educativo ambiental; proporcionar troca de experiências e conhecimentos em educação ambiental; formar profissionais aptos a atuarem como educadores ambientais em instituições dos diferentes setores da sociedade. Coordenação: Profa. Dra. Maria Cecília Barbosa de Toledo E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Janaina Michelini Endodontia Com carga horária de 920 horas e o Curso de Especialização em Endodontia tem como objetivo formar profissionais de Odontologia na especialidade de ENDODONTIA com conhecimentos de diagnóstico, tratamento e controle da terapia com base na atual tecnologia e respaldo científico. Tem como objetivo também, desenvolver habilidades psicomotoras para a execução da prática tradicional, tratamento de casos complexos e no uso de tecnologias que auxiliam o tratamento endodôntico. Coordenação: Profa. Dra. Sandra Márcia Habitante E-mail: [email protected] Enfermagem do Trabalho O curso destinado a enfermeiros inscritos no COREN, tem duração de 15 meses com carga horária de 362 horas. Tem como objetivos: Democratizar o acesso dos enfermeiros ao conhecimento da enfermagem ocupacional; Capacitar os enfermeiros para estudar as condições de segurança e periculosidade da empresa, efetuando observações nos locais de trabalho; Elaborar e executar planos e programas de promoção e proteção à saúde dos trabalhadores; Executar e avaliar programas de prevenção de acidentes e de doenças profissionais e não profissionais; Prestar primeiros socorros no local de trabalho, em caso de acidente ou doença; Elaborar, executar e avaliar as atividades de assistência de enfermagem aos trabalhadores; Organizar e administrar o setor de enfermagem da empresa, prevendo pessoal e materiais necessários; Planejar e executar programas de educação sanitária; Registrar dados estatísticos de acidentes e doenças profissionais; 75 - Fornecer subsídios para a implantação e administração de serviços de enfermagem do trabalho em empresa, indústria ou organização; Estimular o ensino e a pesquisa relacionados à Enfermagem do Trabalho; Coordenação: Profa. Ma. Carmen Lúcia Seffrin Pupio E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Maria Angela Petrini E-mail: [email protected] Enfermagem em Estomaterapia O curso é destinado a enfermeiros graduados há um ano ou mais e tem duração de 15 meses, com carga horária de 442 horas. Tem como objetivos: - Capacitar enfermeiros com experiência na área de Clínica Cirúrgica, Urologia, Pediatria e Reabilitação, no mínimo de um (1) ano, para o atendimento de enfermagem especializada a clientes estomizados, incontinentes e portadores de feridas de qualquer natureza; - Fornecer subsídios para a implantação e administração de serviços de estomaterapia em instituições de saúde; - Estimular o ensino e a pesquisa relacionados à Enfermagem em Estomaterapia. Coordenação: Profa. Dra. Maria Angela Boccara de Paula E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Ana Beatriz Pinto da Silva Morita E-mail: [email protected] Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Destina-se a enfermeiros com inscrição no COREN (Conselho Regional de Enfermagem) e tem duração de 15 meses e carga horária de 370 horas. Tem como objetivos: - Discutir o processo de cuidar em Enfermagem; - Reconhecer as necessidades e prestar assistência aos pacientes portadores de insuficiência respiratória, cardiocirculatória, hepática, renal e cerebral; - Identificar e cuidar das feridas de pacientes internados na UTI; - Analisar a atuação do enfermeiro na assistência ao paciente em UTI, considerando a inserção dessa Unidade no Sistema Único de Saúde, bem como o trabalho multiprofissional e de enfermagem nesse contexto; - Desenvolver pesquisas no campo da assistência de Enfermagem em UTI. Coordenação: Profa. Ma. Eliana Fátima de Almeida Nascimento E-mail: [email protected] Especialização em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família Com duração de 24 meses e carga horária de 736 horas, o curso tem como objetivos: - Capacitar os profissionais para atuarem de forma eficiente e satisfatória, contribuindo para uma saúde pública mais digna e justa a cada cidadão. - Fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na área de saúde pública. - Exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho. Possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre os processos metodológicos, educativos, de planejamento, de programação e gerenciais em saúde pública. - Contribuir para a aplicação concreta de uma nova prática 76 de trabalho em saúde pública, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atenção. - Capacitar os profissionais para atuarem de forma eficiente e eficaz, contribuindo para a implantação real do Programa de Saúde da Família como um novo modelo de atenção a saúde. Fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na área de saúde da família. - Exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho. Possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre os processos metodológicos, educativos, de planejamento, de programação e gerenciais em saúde da família. Contribuir para a aplicação concreta de uma nova prática de trabalho em saúde da família, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atenção. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Especialização em Saúde Pública com Ênfase em Vigilância Sanitária O curso tem duração de 24 meses e carga horária de 736 horas. Tem como objetivos: Identificar as relações que operam a especificidade da VISA como uma prática, particularizando-a como do campo da saúde. Fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na coordenação de ações de VISA. Exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho. Complementar as bases conceituais das atuações da VISA, aproximando-as do enfoque de risco à saúde. Contribuir para a compreensão e relevância do risco a saúde inerente às atividades objeto das ações de VISA, possibilitando seu planejamento e programação. Possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre a VISA, o direito sanitário, a legislação e a ética. Instrumentalizar para a implementação de sistemas locais de VISA, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atuação, reconhecendo as fases e a articulação dos procedimentos administrativos. Sensibilizar para a mais adequada utilização de instrumentos e meios de comunicação. Inserir a VISA como integrante de programações em saúde, na implementação de novos modelos de atenção, enfatizando sua relação às políticas e ações laboratoriais. Identificar, analisar e aprender a manejar informações necessárias ao planejamento em VISA. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Gestão de Resíduos Industriais, Urbanos e Rurais O curso destina-se a profissionais de graduação que atuam na área ambiental e gestão de resíduos, e também qualquer profissional de nível superior e tem duração de18 meses e carga horária de 448 horas. Busca capacitar e formar recursos humanos com ênfase nos conceitos e diretrizes estabelecidas pela Política Nacional de Resíduos Sólidos. Apresentar aos alunos os procedimentos básicos para a 77 elaboração do Plano de Gestão de Resíduos Sólidos. Apresentar aos alunos as tecnologias mais recentes para a coleta, tratamento e disposição final de resíduos sólidos. Coordenação: Prof. Dr. Paulo Fortes Neto E-mail: [email protected]; [email protected] Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde Tem duração de 22 meses e carga horária de 723 horas e destina-se a profissionais da área de saúde, com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes ou não do Sistema Único de Saúde e demais profissionais de saúde interessados em gestão e gerencia em saúde. Tem como objetivos: - Promover habilidades individuais e de equipes referentes ao planejamento, execução, acompanhamento, avaliação e controle de atividades e ações relativas aos sistemas e serviços de saúde no nível local e regional; - Desenvolver capacidades individuais e de equipe para a proposição, negociação, tomada de decisões e execução de ações pertinentes aos serviços de saúde locais e regionais; - Capacitar integrantes e equipes quanto à gestão e gerenciamento de sistemas e serviços de saúde, com ferramentas para identificar, diagnosticar e propor soluções criativas em áreas críticas das secretarias de saúde, ampliando a capacidade de resposta dos serviços de saúde, em conformidade com as realidades locais e regionais; - Desenvolver habilidades para identificar carências, deficiências e potencialidades locais e regionais, bem como para formular e programar ações visando maior efetividade, eficiência e eficácia dos sistemas e serviços de saúde de realidades locais e regionais; - Sensibilizar gestores e equipes quanto à necessidade e importância de se trabalhar numa perspectiva de humanização tanto nas relações de trabalho, quanto nos serviços e ações de saúde, capacitando-os para promover uma mudança de cultura da assistência à saúde; - Apoiar o desenvolvimento da capacidade de oferta de cursos direcionados para a gestão em instituições formadoras públicas em todos os estados de forma a ampliar a possibilidade de acesso à formação gerencial voltada para o setor saúde em na perspectiva da gestão pública; - Criar vínculos entre alunos e instituições gestoras e as instituições de ensino. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Prof. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Gestão em Processo de Envelhecimento: Ênfase em Saúde O curso é destinado a profissionais da área da saúde e demais profissionais que atuam ou desejam atuar no campo da gerontologia e geriatria e tem duração de 15 meses e carga horária de 420 horas. Tem como objetivos capacitar profissionais a partir de conhecimentos teórico-práticos e metodológicos, sobre o processo do envelhecimento, a fase da velhice e idoso, enfatizando aspectos de promoção de saúde, discutindo os postulados básicos de gerontologia e geriatria, as demandas de trabalho nas diversas áreas do conhecimento e a importância da atuação interdisciplinar. Coordenação: Profa. Ma. Eliana Fátima de Almeida Nascimento E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Dra. Marluce Auxiliadora Borges Glauss Leão 78 E-mail: [email protected] Gestão Interdisciplinar do Meio Ambiente O curso destina-se a Biólogos, Engenheiros Agrônomos, Engenheiros Ambientais e demais profissionais da área de Biológica com duração de 18 meses e carga horária: 480 horas. Tem como objetivos proporcionar aos alunos como definir conceitos da área ambiental, identificar problemas causados por impactos antrópicos nos ambientes: terrestre, aquático e atmosférico. Planejar e gerir estratégias de combate aos danos ambientais, seja com medidas mitigatórias ou medidas de redução dos impactos. Coordenação: Profa. Dra. Maria Cecília Barbosa de Toledo E-mail: [email protected], [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Maria Cristina Prado Vasques E-mail: [email protected] Implantodontia Tem duração de 25 meses e carga horária de 1080 horas. Destina-se a cirurgiões dentistas graduados. Tem como objetivo capacitar em técnicas diagnósticas e intervenção de implantação na mandíbula e na maxila de materiais aloplásticos destinados a suportar próteses unitárias, parciais ou removíveis e próteses totais. Coordenação: Prof. Newton Roberto Ribeiro E-mail: [email protected] Medicina do Trabalho Destina-se a profissionais graduados em Medicina e inscritos no Conselho Regional de Medicina Tem duração de 24 meses e carga horária de 1920 horas. Tem como objetivos especializar e qualificar médicos já inseridos neste mercado de trabalho ou com interesses nesta área, para prestar assistência integral e sistematizada na área ocupacional, no âmbito do trabalho medico, visando formar especialistas em medicina do trabalho com perfil e competência para atuarem com compromisso ético, político e social e técnico-cientifico para atender a saúde do trabalhador. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Supervisão médica e didática: Prof. Antonio Javier Salan Marcos Odontopediatria O curso destina-se a Cirurgiões dentistas com duração de 18 meses e carga horária de 828 horas Tem como objetivos aprofundar os conhecimentos técnicos e práticos de Odontopediatria com aproveitamento de diversos professores da área, dando ao especialista formado um senso clínico em Odontopediatria. Além desses conhecimentos específicos, dar um conhecimento de relacionamento 79 interpessoal, de relações públicas e de marketing, para que o especialista possa se firmar e interferir na sociedade em que vive. Coordenação: Profa. Dra. Adriene Mara Souza Lopes e Silva E-mail: [email protected] Ortodontia Esse curso destina-se a cirurgiões dentistas inscritos no CRO e estrangeiros e tem duração de 36 meses com carga horária de 1000 horas. Tem como objetivos habilitar o cirurgião dentista ao diagnóstico e tratamento de pacientes com alterações dento-esqueléticas. A seleção para o curso inclui: análise de curriculum, entrevista e avaliação de conhecimentos básicos, teórico e práticos de Ortodontia Coordenação: Profa. Dra. Adriene Mara Souza Lopes e Silva E-mail: [email protected] Prótese Dentária Esse curso destinado a cirurgiões-dentistas inscritos no CRO tem como objetivo proporcionar formação avançada técnico-científica, para capacitar especialistas na área de Prótese Dentária. Tem duração de 25 meses e carga horária de 1004 horas. Coordenação: Prof. Dr. Vicente de Paula Prisco da Cunha E-mail: [email protected]; [email protected] Radiologia Odontológica e Imaginologia Com duração de 18 meses e carga horária de 560 horas o curso de Radiologia Odontológica e Imaginologia tem como objetivos formar profissionais com conhecimento nas áreas de interpretação radiográfica, técnicas radiográficas intra e extrabucais, métodos recentes de exames e documentações odontológicas, com ênfase em diagnóstico por imagem, que possibilitem alcançar sucesso compatível com a especialidade, estimulando o conhecimento técnico-científico. Esse curso destina-se a cirurgiões– dentistas, inscritos no Conselho Regional de Odontologia, que atuam como clínicos gerais ou em outras especialidades odontológicas. Coordenação: Profa. Dra. Mônica Cristina Antoniazzi E-mail: [email protected] Saúde da Família Esse curso tem duração de 24 meses e carga horária de 736 h/a e destina-se a profissionais da área de saúde, com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes ou não do Sistema Único de Saúde e aqueles ligados a formação acadêmica no campo da Saúde Coletiva. Tem como objetivos: Capacitar os profissionais para atuarem de forma eficiente e satisfatória, contribuindo para uma saúde pública mais digna e justa a cada cidadão; fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na área de saúde pública; exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho; possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre os processos metodológicos, educativos, de planejamento, de programação e gerenciais em saúde pública; contribuir para a aplicação concreta de 80 uma nova prática de trabalho em saúde pública, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atenção. Coordenação: Prof. Me. Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Saúde Pública O curso de saúde pública tem duração de 22 meses e carga horária de 723 horas. Tem como objetivos: - Capacitar os profissionais para atuarem de forma eficiente e satisfatória, contribuindo para uma saúde pública mais digna e justa a cada cidadão; - Fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na área de saúde pública; - Exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho; Possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre os processos metodológicos, educativos, de planejamento, de programação e gerenciais em saúde pública; - Contribuir para a aplicação concreta de uma nova prática de trabalho em saúde pública, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atenção; Destina-se a profissionais da área de saúde, com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes ou não do Sistema Único de Saúde e aqueles ligados a formação acadêmica no campo da Saúde Coletiva. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Saúde Pública com ênfase em Gestão de Saúde Esse curso de 24 meses e com carga horária de 736 h/a é destinado a profissionais da área de saúde, com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes ou não do Sistema Único de Saúde e demais profissionais de saúde interessados em gestão e gerencia em saúde. Tem como objetivos: - Promover habilidades individuais e de equipes referentes ao planejamento, execução, acompanhamento, avaliação e controle de atividades e ações relativas aos sistemas e serviços de saúde no nível local e regional; - Desenvolver capacidades individuais e de equipe para a proposição, negociação, tomada de decisões e execução de ações pertinentes aos serviços de saúde locais e regionais; - Capacitar integrantes e equipes quanto à gestão e gerenciamento de sistemas e serviços de saúde, com ferramentas para identificar, diagnosticar e propor soluções criativas em áreas críticas das secretarias de saúde, ampliando a capacidade de resposta dos serviços de saúde, em conformidade com as realidades locais e regionais; - Desenvolver habilidades para identificar carências, deficiências e potencialidades locais e regionais, bem como para formular e programar ações visando maior efetividade, eficiência e eficácia dos sistemas e serviços de saúde de realidades locais e regionais; - Sensibilizar gestores e equipes quanto à necessidade e importância de se trabalhar numa perspectiva de humanização tanto nas relações de trabalho, quanto nos serviços e ações de saúde, capacitando-os 81 para promover uma mudança de cultura da assistência à saúde; - Apoiar o desenvolvimento da capacidade de oferta de cursos direcionados para a gestão em instituições formadoras públicas em todos os estados de forma a ampliar a possibilidade de acesso à formação gerencial voltada para o setor saúde em na perspectiva da gestão pública; e criar vínculos entre alunos e instituições gestoras e as instituições de ensino. Coordenação: Prof. Me Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] Terapias de Reabilitação nos Distúrbios Neurológicos da Criança e do Adolescente Esse curso com carga horária de 440 horas, com duração de 21 meses é destinado a psicólogos, fisioterapeutas, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, Psicopedagogos e Pedagogos. Tem como objetivos a atualização, conceituação e aprimoramento técnico na área de Neurologia Infantil voltada para patologia do desenvolvimento e reabilitação da criança deficiente. Coordenação: Prof. Me. Alexandre Serafim E-mail: [email protected] Transtornos de Aprendizagem, Neurologia Infantil e Terapias Com duração de 17 meses e carga horária de 360 horas, o curso tem como objetivos a atualização, conceituação e aprimoramento técnico na área de Neurologia Infantil voltadas ao diagnóstico e tratamento de Transtornos de Aprendizagem. É destinado a psicólogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionais, Psicopedagogos e Pedagogos. Coordenação: Prof. Me. Alexandre Serafim E-mail: [email protected] Coordenação: Prof. Dr. Luiz Celso Pereira Vilanova Vigilância Sanitária Destinado a profissionais das áreas de biociências, humanidades e exatas (Médicos, Enfermeiros, Farmacêuticos, Dentistas, Advogados, Engenheiros, Arquitetos, Nutricionistas e outros) com nível superior, portadores de diploma e/ou inscrição no conselho de classe, participantes ou não do Sistema Único de Saúde e aqueles ligados a formação acadêmica no campo da Saúde Coletiva. O curso tem duração de 24 meses e carga horária de 736 h/a. Tem como objetivos: -Identificar as relações que operam a especificidade da VISA como uma prática, particularizando-a como do campo da saúde. Fornecer aos participantes um instrumental que possa ser usado no cotidiano da prática de serviço dos profissionais que atuam na coordenação de ações de VISA. - Exercitar o processo de tomada de decisão bem como a organização do trabalho. - Complementar as bases conceituais das atuações da VISA, aproximando-as do enfoque de risco à saúde. - Contribuir para a compreensão e relevância do risco a saúde inerente às atividades objeto das ações de VISA, possibilitando seu planejamento e programação. Possibilitar a articulação conceitual e instrumental entre a VISA, o direito sanitário, a 82 legislação e a ética. - Instrumentalizar para a implementação de sistemas locais de VISA, bem como contribuir para melhor articulação aos demais níveis de atuação, reconhecendo as fases e a articulação dos procedimentos administrativos. - Sensibilizar para a mais adequada utilização de instrumentos e meios de comunicação. - Inserir a VISA como integrante de programações em saúde, na implementação de novos modelos de atenção, enfatizando sua relação às políticas e ações laboratoriais. - Identificar, analisar e aprender a manejar informações necessárias ao planejamento em VISA. Coordenação: Prof. Me. Eduardo Sandini E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Egle Luz Lopes Sandini E-mail: [email protected] HUMANAS Administração de RH com ênfase em Desenvolvimento Organizacional Com uma carga horária de 360 horas e duração de 19 meses esse curso é oferecido em parceria com INPG e é destinado a profissionais com carreira em recursos humanos, que pretendam atualizar, reciclar ou ampliar seus conhecimentos, seja para dar conta dos desafios atuais de suas funções, seja para habilitar-se a crescer para posições de topo. No contexto dos mercados exigentes e competitivos em que as empresas operam hoje, é fundamental obter alinhamento estratégico, adesão e envolvimento. Isso requer gestão cuidadosa e proficiente dos recursos humanos. O presente curso preparará profissionais com as competências necessárias para o desafio: . Visão integrada da gestão de recursos humanos no contexto da estratégia da empresa; . Conhecimento adequado das funções de recursos humanos, para gerenciamento eficaz. Coordenação: Profa. Ma. Marisa de Moura Marques E-mail: [email protected] Administração Financeira e Auditoria Com uma carga horária de 360 horas e duração de 19 meses, o curso é oferecido em parceria com INPG. A gestão financeira excelente, fator crítico de sobrevivência e crescimento das organizações, devido à complexidade, os volumes envolvidos e os níveis de risco dos mercados modernos, requer competências específicas que o presente curso visa oferecer: Conhecimento integrado da operação financeira de uma organização e seu controle e das funções específicas de recebimentos, pagamentos, captação, investimento e aplicação financeira; Conhecimento dos conceitos e práticas mais modernas de controle e da auditoria. Coordenação: Profa. Ma. Marisa de Moura Marques E-mail: [email protected] Arte, Linguagens Artísticas Integradas: Formação e Prática A partir da promoção de ações em diversas áreas artísticas e da difusão de novas técnicas, para aplicabilidade nessas áreas, o presente curso objetiva: facilitar o aperfeiçoamento e a formação 83 continuada de profissionais dos múltiplos campos de atuação, fornecendo, por meio de esperiências teóricas e práticas ferramentas que enriqueçam e impulsionem o desempenho desses indivíduos em direção à forma mais consciente e integradora de atuar. Tem duração de 15 meses e carga horária de 400 horas e destina-se a comunicadores das Artes e das Expressões Humanas, tais como: artistas de palco, arte-educadores e profissionais da Educação Artística, da Arquitetura, das Letras e da Comunicação. Coordenação: Profa. Dra. Maria Dolores Alves Cocco E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Maria Christina Achutti Trevisan Coordenação: Prof. Dr. George Rembrandt Gutlich E-mail: [email protected] Assessoria, Gestão da Comunicação e Marketing Com uma carga horária de 390 horas e duração de 20 meses, o curso de Pós Graduação em Assessoria, Gestão da Comunicação e Marketing da UNITAU é destinado a graduados em Comunicação Social, Administração e outros profissionais interessados. Tem como objetivos principais, busca formar profissionais capazes de: Planejar estratégias de comunicação para entidades públicas, privadas ou nãogovernamentais; - Elaborar projetos de comunicação para micro, pequenas e médias empresas; Trabalhar a imagem do assessorado através da comunicação interpessoal nas organizações; Elaborar produtos e serviços de assessoria de comunicação interna e externa, impressos, on-line e audiovisuais. Coordenação: Prof. Me. Marcelo Tadeu dos Reis Pimentel E-mail: [email protected] Comércio Exterior e Logística Empresarial Com uma carga horária de 360 horas, duração de 19 meses o curso é oferecido em parceria com INPG. Busca oferecer uma visão ampla das necessidades estratégicas das organizações modernas quanto à eficiência da área de comércio exterior e operações logísticas, apresentando inovações na área tecnológica, gerencial ou conceitual relevantes para um gerenciamento eficaz e seguro dessas áreas. Apresentar uma visão ampla dos processos, práticas, conceitos e técnicas do comércio exterior e da logística, considerando o contexto legal, estratégico, gerencial e operacional dessas atividades, para: a) Dar a devida habilitação a futuros ocupantes de cargos técnicos ou de comando na área; b) Permitir atualização e reciclagem dos profissionais já atuantes, sob o prisma da economia globalizada. Tem como público-alvo profissionais já atuantes em comércio exterior, negócios internacionais, operações ou logística que queiram atualizar e reciclar seus conhecimentos sobre questões tecnológicas, estratégicas e gerenciais da área. Profissionais que queiram habilitar-se para a ocupação de cargos técnicos ou de comando nas áreas de comércio exterior e logística. Coordenação: Profa. Ma. Marisa de Moura Marques E-mail: [email protected] 84 Comunicação e Marketing Político Com uma carga horária de 360 horas e 18 meses de duração o curso de Pós Graduação em Comunicação e Marketing Político da UNITAU é destinado a Publicitários, jornalistas, relações públicas, advogados, consultores, economistas, administradores, psicólogos e graduados em geral, com interesse no desenvolvimento de carreira profissional na área de Marketing Político e Eleitoral. Esse curso busca capacitar profissionais para atuarem em campanhas eleitorais e em assessorias de comunicação política, com ênfase nos fundamentos teóricos e práticos do Marketing e da Comunicação Social, para atuarem em períodos eleitorais e pós-eleitorais; Instrumentalizar os profissionais no uso de estratégias de comunicação de marketing político, para que as práticas das campanhas em cidades de médio e pequeno portes sejam profissionalizadas e propiciar a aproximação dos modelos adotados em eleições de maior expressividade em cenários nacionais aos modelos de campanhas locais. Coordenação: Profa. Dra. Letícia Maria Pinto da Costa E-mail: letí[email protected] Direito Ambiental e Urbanístico O curso de Pós Graduação em Direito Ambiental e Urbanístico da UNITAU possui uma carga horária de 360 horas e duração de 15 meses. Busca fomentar o caráter interdisciplinar da pesquisa na Instituição; cooperar com material intelectual a criação e implementação de políticas ambientais urbanas visando o equilíbrio sócio-econômico da população; interpretar sob critérios jurídicos específicos e aplicar a Legislação Ambiental Brasileira e Internacional; Identificar, interpretar sob critérios jurídicos específicos e aplicar a Legislação Urbanística Brasileira e Internacional; Estabelecer bases e critérios de produção acadêmica. Coordenação: Prof. Paulo Francisco Henriques Fernandes E-mail: [email protected] Direito do Trabalho e Processual do Trabalho Com uma carga horária de 360 horas e duração de 15 meses, o curso de Pós Graduação em Direito do Trabalho e Processual do Trabalho da UNITAU é destinado a Bacharéis em Direito, Professores Universitários, Advogados Trabalhistas, Procuradores do Trabalho (Ministério Público), Juízes do Trabalho, Engenheiros e Técnicos em Segurança do Trabalho, Médicos do Trabalho e demais profissionais ligados à área trabalhista. Tem como objetivos aprimorar profissionais para atuação nas áreas do Direito Social, assim entendidos o Direito do Trabalho, o Direito da Seguridade Social e as matérias afins, bem como em suas respectivas disciplinas processuais (especialmente o Direito Processual do Trabalho). Estimular a produção jurídicocientífica no Vale do Paraíba e, bem assim, despertar vocações docentes. Ênfase nas atualidades forenses e nas abordagens multidisciplinares. Coordenação: Prof. Dr. Guilherme Guimarães Feliciano E-mail: [email protected] 85 Educação: História, Cultura e Sociedade Com uma carga horária de 400 horas e duração de 20 meses esse curso é destinado a professores das redes pública e privada de ensino e profissionais das áreas do Direito, da Comunicação, do Serviço Social, da Psicologia, dentre outras. Tem como objetivos discutir a educação brasileira a partir das produções teóricas mais significativas dos campos da História, da Sociologia, da Psicologia Social e da Filosofia, formar quadros de pesquisadores que produzam conhecimentos na área da Educação e propor subsídios teórico-metodológicos à prática docente e para a atuação em outros espaços educativos. Coordenação: Prof. Me. Silvio dos Santos Coordenação: Prof. Me. Cesar Augusto Eugenio E-mail: [email protected] Gestão Escolar para Administração, Planejamento, Inspeção, Supervisão, Orientação Educacional para Educação Básica Esse curso tem uma carga horária de 1004 horas e duração de 20 meses e é destinado a profissionais da educação portadores de licenciatura plena. Tem como objetivos: Discutir a educação brasileira a partir das produções teóricas mais significativas dos campos da História, da Sociologia, da Psicologia Social e da Filosofia. Formar quadros de pesquisadores que produzam conhecimentos na área da Educação. Propor subsídios teórico-metodológicos à prática docente e para a atuação em outros espaços educativos. Coordenação: Profa. Dra. Delfina de Paiva Villela E-mail: [email protected] Gestão Estratégica de Negócios Ambientes de incerteza e risco requerem aprimoramento da gestão estratégica. O presente curso vai permitir aos interessados a aquisição das competências necessárias para a gestão estratégica com o nível de excelência exigido pelos mercados competitivos de hoje: Conhecimento amplo do conceito de estratégia e sua aplicação à gestão de empresas nos contextos competitivos de hoje; Conhecimento de modelos mais atualizados de gestão, que permitam o correto direcionamento estratégico dos recursos humanos, materiais e financeiros da empresa. Tem carga horária de 360 horas, duração de 19 meses e é oferecido em parceria com INPG. É destinado a profissionais que desejam ocupar cargos de direção e liderança, diante da acirrada competitividade global. Coordenação: Profa. Ma. Marisa de Moura Marques E-mail: [email protected] Gestão Tributária Com uma carga horária de 360 horas e duração de 19 meses e oferecido em parceria com INPG, o curso de Pós Graduação em Gestão Tributária da UNITAU é destinado ao profissional que deseja ocupar cargos de direção e liderança, diante da acirrada competitividade global. Profissionais estes, cujas atividades estão direta ou indiretamente relacionadas com o cumprimento das obrigações e 86 encargos fiscais, tais como: diretores, gerentes, assessores e supervisores de departamentos, divisões, seções e setores de tributos, de contabilidade, de auditoria interna, de compras e vendas, assim como advogados e consultores de empresas de advocacia, consultoria tributária e contábil-fiscal. Tem como objetivos transmitir conhecimentos conceituais, procedimentais e, sobretudo, pragmáticos, no universo do: Planejamento Tributário – voltado à legítima economia de tributos; Coordenação Tributária – com vistas à anulação de conflitos de incidências tributárias, à solução de incompatibilidades normativas existentes em textos legais aplicáveis às diversas operações empresariais; Controle Fiscal – com a finalidade de sistematizar a elaboração dos procedimentos tributários aplicáveis nas principais operações industriais, transações mercantis, assim como em significativas prestações de serviços realizadas pelas empresas, com vistas a adequá-los às exigências legais pertinentes e, assim, neutralizar as contingências tributárias. Visa, ainda, habilitar profissionais para diversas funções, proporcionando: Capacidade para pensar e agir dentro de estratégias de mercado; Aptidão para administrar de forma produtiva pessoas e processos; Capacidade de utilizar eficazmente ferramentas e técnicas para a tomada de decisão; Competência profissional para atuar em áreas distintas; Habilidade de relacionamento na organização em que atua. Coordenação: Profa. Ma. Marisa de Moura Marques E-mail: [email protected] Gestão, Políticas Sociais e Formação de Profissionais para a Educação Básica Com uma carga horária de 390 horas e duração de 18 meses o curso é destinado a Profissionais das áreas de gestão, formação, educação, capacitação profissional que estejam interessados em ampliar seus conhecimentos em educação e projetos de formação. Profissionais que necessitam de conhecimentos em políticas sociais bem como em metodologias que abordem o processo de avaliação de projetos educacionais públicos ou privados. Tem como objetivos capacitar gestores e educadores nas áreas cobertas pelo curso; promover uma reflexão sistemática sobre o planejamento, a gestão e a avaliação de formação considerando-se questões relativas à produção e à circulação de conhecimentos, estimular a discussão crítica de políticas sociais voltadas para a formação, fortalecendo processo democráticos de gestão; integrar-se na dinâmica da Universidade de Taubaté, colaborando para o desenvolvimento da região, a criação e difusão do saber e o aumento da capacitação dos profissionais envolvidos com os processos e políticas de formação; propor novas vias de formação continuada. Coordenação: Profa. Dra. Edna Maria Querido de Oliveira Chamon E-mail: [email protected] Leitura e Produção de Gêneros Discursivos O Curso destina-se a profissionais com curso superior que desejam se exercitar na leitura e produção de gêneros discursivos. Tem carga horária de 360 horas e duração de 20 meses. Como objetivos principais, busca aprofundar os conhecimentos quanto aos elementos característicos de gêneros discursivos das esferas literária, jornalística, publicitária e empresarial. Exercitar o aluno na leitura crítica e na produção escrita de diversos gêneros discursivos. Aprimorar a formação científica do profissional da área de Letras, ou áreas afins, no que se refere à capacidade criadora e à reflexão crítica a partir da leitura. Incentivar a reflexão sobre o ensino de leitura e produção de textos à luz dos documentos oficiais de ensino. 87 Coordenação: Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi E-mail: [email protected] Língua Inglesa: Tópicos em Ensino Aprendizagem Com carga horária de 360 horas e duração de 24 meses, o curso é destinado a profissionais ligados à área de ensino de inglês (professores, coordenadores, supervisores, donos de escolas de idiomas) e interessados em geral, desde que portadores de diploma de graduação em curso superior, e nível intermediário de proficiência na língua. Tem como objetivos proporcionar aos participantes oportunidades de reflexão sobre os processos de compreensão e produção de textos em situações e contextos diversos de usos de Inglês, e sobre os aspectos linguístico-discursivos característicos desses textos. Propiciar também oportunidades de reflexão sobre os processos de ensino dessa língua, isto é, de construção de condições para que essas habilidades de compreensão e produção de Inglês sejam desenvolvidas em sala de aula. Coordenação: Profa. Ma. Cláudia Maria de Oliveira Souza E-mail: [email protected] Língua Portuguesa – Gramática e Uso Com carga horária de 360 horas e duração de 20 meses, o curso é destinado a professores de português, a professores em geral e a profissionais de todas as áreas interessados no uso falado e escrito da norma-padrão, seja em gramaticalidade, seja em uso do português, desde que portadores de diploma de Curso Superior. Como objetivos busca levar o aluno a uma revisão gramatical pela prática intensa do uso formal dos principais assuntos da gramática normativa do português. Levar o aluno à reflexão sobre a norma-padrão e o uso das estruturas gramaticais na linguagem formal e informal. Incentivar a reflexão sobre o ensino dos conteúdos abordados. Incentivar a pesquisa, buscando integrar a experiência prática ao conhecimento acadêmico. Coordenação: Profa. Dra. Elisabeth Ramos da Silva E -mail: [email protected] Coordenação: Profa. Dra. Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi E -mail: [email protected] Literatura O curso tem como objetivos: aprofundar dados conceituais referentes à literatura, tendo em vista a importância da obra literária no contexto cultural das ciências humanas e das artes. Conduzir o aluno ao tratamento crítico da obra literária em sua interação com o universo humanístico, propiciando-lhe uma visão integral e interdisciplinar do mundo da cultura. Estimular a pesquisa literária, tanto a dedicada ao levantamento do material didático necessário para a docência, quanto a voltada para o exercício da produção crítico-científica. Dado o caráter interdisciplinar de sua estrutura, o curso destina-se a profissionais – professores e/ou pesquisadores – graduados nos diferentes cursos da área de Ciências 88 Humanas: Letras, Comunicação Social, Artes, História, Sociologia, Antropologia, Psicologia e afins. Abre-se, também, a graduados em outras áreas com interesse pelas questões literárias. Coordenação: Profa. Ma. Isabel Rosângela e Profa. Ma. Deise Nancy Urias de Morais E-mail: [email protected] Política e Sociedade do Brasil Contemporâneo Com carga horária de 390 horas e duração de 21 meses o curso é destinado a professores de História do Ensino Médio e Fundamental, e aos licenciados/bacharéis na Área de Ciências Sociais Aplicadas como: Administração, Arquitetura e Urbanismo, Ciência da Informação, Comunicação, Demografia, Desenho Industrial, Direito, Economia, Economia Doméstica, Museologia, Planejamento Urbano e Regional, Serviço Social e Turismo que aspirem ingressar na docência superior. Contempla também todos aqueles que têm interesse e/ou necessidade de conhecer melhor a história recente do Brasil. Tem como objetivos fornecer uma visão orgânica e atualizada do contexto político-social, bem como da evolução econômica e cultural do Brasil Contemporâneo, com ênfase nas leituras ideológicas sobre o período; Atualizar o exercício do magistério na disciplina História do Brasil; Reforçar a capacidade de formular análises e elaborar visões críticas acerca da realidade nacional. Coordenação: Prof. Dr. Edson Trajano Vieira E-mail: [email protected] Coordenação: Profa. Ma. Rachel Abdala Duarte E-mail: [email protected] Políticas Sociais e Trabalho Social com Famílias Com carga horária de 400 horas e duração de 18 meses o curso busca capacitar trabalhadores sociais para atuar com famílias na perspectiva do SUAS. É destinado a Trabalhadores Sociais (Assistentes Sociais, Psicólogos, Pedagogos, entre outros). Coordenação: Profa. Dra. Elisa Maria Andrade Brisola E-mail: [email protected] MBA Gerência de Logística Integrada e Operações Tem carga horária de 700 horas e 19 meses de duração e é destinado a Profissionais de nível superior que participam dos desafios da atualidade, que se preocupam com o desenvolvimento de soluções avançadas em logística integrada e operações com recursos de engenharia de materiais, embalagens, distribuição, transportes e informática, para obtenção de vantagens competitivas sustentáveis para suas organizações, e que pretendem se especializar em gerência de logística integrada e operações. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] 89 Gerência de Produção e Tecnologia Com uma carga horária de 700 horas e duração de 19 meses, o MBA em Gerência de Produção e Tecnologia da UNITAU é destinado a Empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em Gerência de Produção e Tecnologia. Também se aplica a profissionais de diversas áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da gestão de produção e da tecnologia. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gerência de Projetos Com carga horária de 770 horas e duração de 20 meses, o MBA em Gerência de Projetos da UNITAU é destinado a Empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em Gerenciamento de Projetos. Também se aplica a profissionais da área de administração, comunicação, marketing, engenharia, empreendedores e liberais que buscam conhecimentos específicos para o desenvolvimento e realização de projetos em suas organizações ou negócios. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gerência de Tecnologia da Informação O MBA em Gerência de Tecnologia da Informação da UNITAU é destinado a empresários, executivos e profissionais de nível superior preocupados com o desenvolvimento de soluções avançadas para negócios que exijam recursos de informática e de telecomunicações, a fim de obter vantagens competitivas sustentáveis para suas organizações. Busca capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais de tecnologia de informação, por meio de técnicas empresariais e de práticas comportamentais, atualizar executivos no exercício de gerência de TI e afins no cenário da economia globalizada, assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes para ingresso no magistério de nível superior. Tem carga horária de 700 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gerência Empresarial (MBA Executivo) O MBA - Gerência Empresarial (MBA Executivo) é destinado a empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em Gestão Empresarial e Negócios. 90 Também se aplica a profissionais de diversas áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da gestão empresarial na atualidade. Como objetivos principais, busca capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais e negócios por meio de técnicas empresariais e de práticas comportamentais, atualizar executivos no exercício de gerenciamento empresarial e afins no cenário da economia globalizada, assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes para ingresso no magistério de nível superior. Tem carga horária de 700 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gerência Estratégica de Marketing O MBA - Gerência Estratégica de Marketing da UNITAU é destinado a empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em Gerência Estratégica de Marketing. Também se aplica aos profissionais das áreas de administração, comunicação, marketing ou áreas afins que visam atualizar e ampliar os conhecimentos em marketing e comunicação empresarial. O curso se destina também a empreendedores, profissionais liberais e colaboradores de organizações públicas e privadas que buscam ampliar e voltar seus esforços para o mercado, abrindo novas possibilidades de atuação. Tem carga horária de 700 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gerências de Recursos Humanos O MBA em Graduação em Gerências de Recursos Humanos é destinado a profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em Gestão de Recursos Humanos, conforme os objetivos expostos. Também se aplicam a profissionais de diversas áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da atividade empresarial no atual contexto da economia brasileira e mundial. Busca capacitar profissionais para o exercício de funções gerenciais na área de gestão de recursos humanos, por meio de técnicas empresariais e de práticas comportamentais, atualizar executivos que estejam exercendo a função de gestor de pessoas nos setores público e privado. Desenvolver uma visão estratégica na área de atuação, estimulando-lhes a capacidade de reflexão crítica, com vista a torná-los agentes de mudanças no âmbito de suas organizações no cenário da economia globalizada, assegurar os requisitos mínimos necessários à formação de docentes para ingresso no magistério de nível superior. Carga horária de 700 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] 91 Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gestão Contábil, Auditoria e Controladoria O MBA - Gestão Contábil, Auditoria e Controladoria da UNITAU destina-se a empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em finanças e controladoria, conforme os objetivos expostos. Também se aplica a profissionais de diversas áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da gestão financeira e contábil na atualidade. Tem carga horária de 720 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-graduação em Administração) E-mail: [email protected] Gestão Financeira e Controladoria O MBA em Gestão Financeira e Controladoria destina-se a empresários, executivos e profissionais de nível superior que pretendam se especializar e/ou atualizar em finanças e controladoria, conforme os objetivos expostos. Também se aplica a profissionais de diversas áreas, não-especialistas, que terão a oportunidade de participar, questionar e compreender os pontos críticos da gestão financeira e contábil na atualidade. Tem carga horária de 700 horas e duração de 19 meses. Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] CURSOS STRICTU SENSO Pós-Doutorado em Odontologia Pós-Doutorado em Odontologia consistirá de atividades de pesquisa desenvolvidas por portador de título de Doutor obtido em Programa recomendado pela CAPES, visando aprofundar estudo em tema correlato ao desenvolvido no doutorado. O PÓS-DOUTORADO poderá, adicionalmente, incluir atividades didáticas, sob supervisão, em curso de graduação ou pós-graduação. Coordenação: Prof. Dr José Roberto Cortelli E-mail: [email protected] Secretaria de Pós-Graduação: [email protected] Doutorado em Odontologia O programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Odontologia da UNITAU teve início em agosto de 1991 com três áreas de concentração: dentística, endodontia e periodontia. Em 2006, a CAPES autorizou o funcionamento do Doutorado em Odontologia, refletindo a maturidade científica alcançada pelo Programa. Desta forma, em 2007 teve início a primeira turma de doutorado. Também em 2007, após ter 92 recebido autorização da CAPES, uma nova área de concentração foi incorporada ao programa, a área de Biologia Odontológica, ficando o Programa com cinco subáreas: Dentística, Endodontia, Periodontia, Prótese Dentária e Biologia Odontológica. Tem como objetivos: Formar e qualificar doutores na área da saúde com ênfase em Odontologia; Formar e qualificar doutores capazes de exercer a docência, orientar, criar, participar e/ou solidificar linhas e grupos de pesquisa em instituição de Ensino Superior; Formar doutores éticos, com senso de responsabilidade social, capazes de fortalecer o sistema universidade-comunidade; Formar doutores capazes de captar recursos humanos e financeiros para desenvolvimento do ensino e da pesquisa; Formar doutores capazes de estimular o estabelecimento de intercâmbio com instituições e grupos de pesquisa nacionais e internacionais; Formar doutores capazes de gerar novos conhecimentos científicos e tecnológicos. Linhas de Pesquisa: Avaliação das propriedades e desempenho dos materiais odontológicos; Epidemiologia e diagnóstico das doenças periodontais e perimplantares; Fatores de risco e terapia das doenças periodontais; - Fundamentos biológicos, fisicos e quimicos em odontologia; Tecnologia e análise dos aspectos biológicos em endodontia. Coordenação: Prof. Dr José Roberto Cortelli E-mail: [email protected] Secretaria de Pós-Graduação: [email protected] Mestrado em Odontologia O programa de Mestrado conta com cinco subáreas: Dentística, Endodontia, Periodontia, Prótese Dentária e Biologia Odontológica. Tem como objetivos: Formar e qualificar mestres e doutores capazes de exercer a docência, criar, participar e solidificar linhas e grupos de pesquisa em Instituição de Ensino Superior.Formar profissionais com senso de responsabilidade social, capazes de fortalecer o sistema universidade-comunidade; Formar profissionais capazes de captar recursos humanos e financeiros para desenvolvimento do ensino e da pesquisa; Estimular e promover o intercâmbio com instituições e grupos de pesquisa nacionais e internacionais; Gerar novos conhecimentos científicos e tecnológicos. Linhas de Pesquisas: Avaliação das propriedades e desempenho dos materiais odontológicos; Avaliação de parâmetros clínicos e laboratoriais no desempenho de próteses odontológicas; Epidemiologia e diagnóstico das doenças periodontais e periimplantares; Fatores de risco e terapia das doenças periodontais; Fundamentos biológicos, físicos e químicos em odontologia; - Tecnologia e análise dos aspectos biológicos em endodontia. Tem como público graduados em Ciência da Saúde interessados em Docência, Ciência e Tecnologia em Odontologia e áreas correlatas. Coordenação: Prof. Dr José Roberto Cortelli E-mail: [email protected] Secretaria de Pós-Graduação: [email protected] Mestrado Acadêmico em Ciências Ambientais - MACCA O Programa tem como objetivos realizar estudos e pesquisa com discurso científico sobre ambiente, sustentabilidade e a sobrevivência do planeta que possam gerar reflexos no papel das organizações e 93 que passam a identificar atividades crescentes e impactantes como, os processos de extração de areia, dos cultivos de eucalipto, do programa de biodiesel, da implantação e operação de aterros sanitários, da poluição atmosférica, da erosão excessiva, principalmente, norteando as políticas de cobrança de uso da água, nos procedimentos de reciclagem, na conservação do solo e cuidados com a saúde da população. O Programa possui uma área de concentração - Ciências Ambientais que aborda aspectos teóricometodológicos das ciências ambientais tendo como foco a composição e os processos estruturantes em bacias hidrográficas que atuam tanto no sentido desagregador da estrutura de bacias alteradas pela ação humana, quanto na ação sinergética positiva de ações que visam recuperar funções naturais das bacias, enfatizando sua dimensão regional e enfocando as construções sociais, culturais, territoriais, econômicos e políticas no sentido de apreender as diferentes leituras da intervenção e conservação do ambiente. Aborda também uma Linha de Pesquisa: Composição e Processos Estruturantes de Bacias Hidrográficas que contempla projetos de pesquisa que têm em comum a bacia hidrográfica como unidade territorial e sistêmica de análise. Dessa forma as pesquisas geradas por essa linha abordam aspectos antrópicos e ambientais de forma integrada na tentativa de identificar e compreender os processos que atuam tanto no sentido desagregador da estrutura de bacias alteradas pela ação humana, quanto na ação sinergética positiva de ações que visam recuperar funções naturais das bacias e, assim, promover a sustentabilidade. As pesquisas dessa linha focam, de maneira integrada, estudos de: hidrologia ambiental, qualidade e reuso da água, manejo do solo e da vegetação, remediação do solo em áreas degradadas, conservação da biodiversidade, impactos da variabilidade climática, proposição e análise de indicadores, geração e análise de cenários, impactos da urbanização, preservação de bens culturais, análise dos impactos de políticas públicas, destinação e processamento de resíduos urbanos e industriais e melhoria da saúde pública e da qualidade de vida das populações. Coordenador Geral: Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa E-mail: [email protected] Coordenadora Adjunto: Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva Almeida E-mail: [email protected] E-mail Programa: [email protected] Mestrado Profissional em Ciências Ambientais - MPCA O Programa tem como objetivos: Realizar estudos e pesquisas técnico-científicas voltadas para a análise, planejamento e gestão ambiental, em atendimento ao Parque Industrial, Institutos de Pesquisa e Prefeituras Municipais da região do Cone Leste Paulista e principalmente, da região do Vale do Paraíba; Despertar a consciência e a responsabilidade sobre as questões ambientais em profissionais formadores de opinião, com diferentes capacitações e incentivar a proposição junto a órgãos governamentais e empresas a adoção de medidas que concretizem um futuro ambientalmente sustentável. O Programa possui uma área de concentração dividida em duas linhas de pesquisas complementares e multidisciplinares que também se encontram subdivididas por projetos conforme descritos a seguir. Área de Concentração: Ciências Ambientais Linha de Pesquisa: Composição, Estrutura e Processos do Ambiente Natural Com foco no ambiente natural, esta linha trata do desenvolvimento de pesquisa em análise e manejo de bacias hidrográficas, caracterização e análise de ecossistemas naturais e manejo integrado de resíduos, 94 enfocando a conservação da biodiversidade, a hidrologia ambiental, a qualidade e reuso da água, o manejo do solo e da vegetação, a remediação do solo e variabilidade climática, utilizando métodos de campo, análises em laboratório e aplicação de tecnologias espaciais. Compreendem a linha de pesquisa os seguintes projetos de pesquisa: - Análise e Manejo de Bacia Hidrográficas - Caracterização e Análise de Ecossistemas Naturais - Manejo Integrado de Resíduos Linha de Pesquisa: Transformação e Construção do Ambiente Humano Com o foco voltado para o ambiente humano, esta linha trata do desenvolvimento de pesquisa em regulação do comportamento humano pró-ambiental, avaliação e controle do conforto ambiental. Desenvolvimento dos conceitos relacionados à preservação do meio ambiente, transformação e construção do ambiente humano com vistas a preservação de bens culturais e análise das políticas públicas de educação ambiental, de disposição de resíduos sólidos e para o planejamento de ambientes urbano e regionais inclusive para a melhoria da saúde humana. Compreendem a linha de pesquisa os seguintes projetos de pesquisa: - Meio Ambiente e atividade Produtiva: Tendências de Harmonização; - Avaliação e Desenvolvimento do Ambiente Construído; Qualidade Ambiental e Saúde Coordenador Geral: Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa E-mail: [email protected] Coordenador Adjunto: Prof. Dr. Paulo Fortes Neto E-mail: [email protected] E-mail Programa: [email protected] Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais Perfil do Profissional a ser Formado: Um egresso com competências teóricas e práticas em Desenvolvimento Humano, qualificado para atuação nesta área de conhecimento com espírito crítico e investigativo. Será um pesquisador/docente capaz de aplicar, de forma conjunta e integrada, conhecimentos multidisciplinares oriundos das diversas áreas que integram o Mestrado em DH. Com isso, o programa poderá ampliar a interface da Universidade de Taubaté com as diferentes esferas das organizações privadas, públicas e não-governamentais, tendo em vista a formação de recursos humanos altamente qualificados para a atividade profissional da formulação, implementação e avaliação de políticas sociais, e atentos ao desenvolvimento do sujeito ao longo de sua vida. O Mestrado em Desenvolvimento Humano: Formação, Políticas e Práticas Sociais organiza-se em atividades de ensino, pesquisa e orientação. O plano de trabalho do mestrando deverá ser realizado no decorrer da sua permanência no Programa, que não deverá ser inferior a 12 meses nem superior a 24 meses. Desse plano constarão as disciplinas – obrigatórias e eletivas –, os dois seminários interdisciplinares de pesquisa e o desenvolvimento de uma dissertação, orientada por um docente do programa. 95 As disciplinas obrigatórias são destinadas à formação geral e são oferecidas nos primeiros período do curso. São enfatizados os processos de desenvolvimento humano e seus aspecto individuais, formativos e políticos. O conjunto das disciplinas obrigatórias inclui, ainda, estudos metodológicos que possibilitem a elaboração do projeto de pesquisa. Essas disciplinas obrigatórias são: ―Epistemologia e Metodologia da Pesquisa Interdisciplinar‖ e ―Fundamentos do Desenvolvimento Humano, Políticas Sociais e Processos de Formação‖. Após o término dessas disciplinas obrigatórias o mestrando terá sua linha de pesquisa definida e seu projeto de dissertação elaborado. Poderá, assim, escolher, com a indicação do orientador, as disciplinas eletivas que serão cursadas em seguida, para dar sustentação ao projeto. As reuniões em grupos de trabalho associados às linhas de pesquisa serão semanais, em dias alternados por linhas, propiciando ao mestrando participar inicialmente de mais de um grupo, se necessário a seu projeto. Caso seu objeto de estudo estiver na fronteira de duas linhas de pesquisa (situação comum em estudos interdisciplinares), ele poderá continua a participar dos dois grupos. Linha de Pesquisa 1: - Políticas Sociais nos Espaços Organizacionais - Desenvolvimento Humano: Vida Cotidiana e Processos Culturais - Políticas Sociais na Formação da Sociedade Brasileira Linha de Pesquisa 2: - Socialização Profissional e Construção Identitária - Relações Família-TrabalhoFormaçãonoDesenvolvimento Humano - Processos Grupais e Representação Social no Desenvolvimento Humano Linha de Pesquisa 3: - Inter-relações entre contextos de trabalho e saúde do formador - Aprendizagem e Gestão do Conhecimento do Adulto - Tecnologias interativas nos processos de formação Coordenadora: Profa. Dra. Edna Maria Querido de Oliveira Chamon E-mail: [email protected] Mestrado Profissional em Engenharia Mecânica O Mestrado Profissional em Engenharia Mecânica busca imergir o pós-graduando na pesquisa, por meio de um conjunto de atividades que permitam a ele conhecer, por experiência própria, o que é pesquisar, como relacionar a pesquisa com a sua profissão e como incluir a pesquisa como uma ferramenta que agrega competitividade e produtividade às empresas. Apesar do seu enfoque mais voltado à atuação direta com o meio produtivo, toda a estrutura colocada à disposição dos alunos e o conjunto de etapas a serem cumpridas durante o curso preparam também o aluno para a continuidade de seus estudos em programas de Doutorado. Coordenador do Programa: Prof. Dr. Francisco José Grandinetti E-mail: [email protected] Secretaria: [email protected] Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento Regional – MGDR O Mestrado Profissional em Gestão e Desenvolvimento Regional (MGDR) tem por objetivo propor uma visão multidisciplinar das relações entre o homem e o mundo socioeconômico que o envolve, bem como contribuir para a promoção do desenvolvimento regional do Cone Leste Paulista. 96 Os estudos desenvolvidos no âmbito do MGDR encontram-se na interface entre o mundo social – o indivíduo e os grupos aos quais ele pertence – o mundo produtivo, com sua racionalidade, e o mundo natural, com ênfase ao uso sustentável dos recursos naturais, e tratam da articulação e dos conflitos entre esses três pólos. O Mestre titulado pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão e Desenvolvimento Regional deve ser um profissional habilitado para o exercício de atividades em empresas, públicas ou privadas, bem como para atuar como pesquisador e docente. Espera-se que, ao final do curso, o mestrando tenha desenvolvido capacidade para: -Compreender os fenômenos sócio-produtivos, locais e regionais, que acompanham o desenvolvimento regional, em suas diferentes dimensões: humana, política, econômica, tecnológica e ambiental; preservando as características histórico-culturais que formam a identidade local; -Aplicar técnicas de planejamento, visando contribuir para o crescimento dos empreendimentos regionais, otimizando o uso dos recursos empregados no sistema produtivo; -Transcender sua formação básica para a capacitação multidisciplinar, permitindo dispor de uma abordagem abrangente e de instrumentos integrados à realidade local, em suas diferentes dimensões e escalas de organizações sócio-produtivas, além de estimular o espírito crítico em suas análises. Essa formação compreende as capacidades e competências necessárias ao perfil de analista das diferentes realidades locais, inseridas em contexto produtivo regional, e do desenvolvimento sócio-ambiental; -Promover estudos sobre os modelos nacionais, regionais e locais de desenvolvimento, com ênfase nos arranjos produtivos locais (APL‘s), os quais são voltados a agregação de valor às comunidades e a inovações, como forma de obtenção do desenvolvimento sustentável e da criação de riquezas tangíveis e intangíveis; -Propor e monitorar a aplicação de indicadores regionais multidimensionais, tais como: educação, saúde, emprego, renda, ciência, tecnologia e inovação. Além dos indicadores locais de inteligência, criatividade, interatividade, entre outros, que forneçam subsídios para ampliação dos estudos sobre o Indicador de Desenvolvimento Humano (IDH) e do Indicador de Qualidade de Vida (IQV) para uma avaliação da amplitude dos modelos que levam o local, regional e o país a uma rota de desenvolvimento pósideológico; e -Propiciar a integração entre o ensino, a pesquisa aplicada e a atividade empresarial. A partir do convívio entre a academia e os profissionais das empresas da região, será possível ampliar a interação e o intercâmbio de idéias e conhecimentos de docentes egressos do ambiente corporativo, e pesquisadores da UNITAU. Destaca-se que tal corpo discente é formado por ex-alunos dos cursos de graduação e pósgraduação, bem como por profissionais oriundos das empresas da região e colaboradores de outras instituições de ensino e pesquisa. O Programa possui uma área de concentração dividida em três linhas de pesquisas, complementares e interdisciplinares, que também se encontram subdivididas por projetos de pesquisas. Área de Concentração: Planejamento, Gestão e Avaliação do Desenvolvimento Regional As linhas de pesquisa Planejamento do Desenvolvimento Regional e Avaliação e Políticas de Desenvolvimento Regional refletem a sintonia entre o caráter regional da proposta e o desenvolvimento 97 de pesquisas e projetos relacionados às tomadas de decisões e a sistemas integrados de pessoas, materiais, recursos financeiros, equipamentos e ambientes. Linhas de Pesquisa: - Gestão De Recursos Socioprodutivos - Planejamento e Desenvolvimento Regional - Avaliação e Políticas de Desenvolvimento Regional Coordenação: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araujo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Coordenação Adjunta: Prof. Dr. José Luis Gomes da Silva E-mail: [email protected] Secretaria Geral do PPGA (Programa de Pós-Graduação em Administração) E-mail: [email protected] Mestrado Acadêmico em Planejamento e Desenvolvimento Regional – MPDR Os principais objetivos do Mestrado Acadêmico em Planejamento e Desenvolvimento Regional podem ser sintetizados nos seguintes tópicos: -A partir da análise crítica e reflexiva, contribuir para estabelecer o embasamento teórico necessárias à compreensão dos processos de desenvolvimento da região do Vale do Paraíba Paulista, compreendendo e caracterizando suas especificidades; -Investigar, de forma comparativa, as relações entre a dimensão regional estudada com outras regiões e elaborações teóricas sobre o desenvolvimento; -Contribuir para fomentar as discussões científicas sobre a visão sistêmica do conceito de desenvolvimento, sob a óptica interdisciplinar, considerando os aspectos sociais, culturais, econômicos, históricos e ambientais como variáveis que o compõem; -Formar pesquisadores capazes de problematizar, investigar, diagnosticar, analisar criticamente e avaliar questões relativas ao escopo do desenvolvimento regional; -Aprofundar o debate científico sobre como investigar as potencialidades das regiões e, ainda, contribuir para a construção da fundamentação teórico-metodológica, a qual necessária para o desenvolvimento das pesquisas sobre as ações de organizações públicas e privadas em prol do desenvolvimento regional; -Aprofundar as discussões relativas à elaboração de indicadores regionais de desenvolvimento, bem como propor metodologias para avaliação do desenvolvimento regional; e -Divulgar amplamente o conhecimento e reflexões resultantes das pesquisas conduzidas pelo Programa, tanto para os pares quanto para a sociedade em geral, de forma que agentes sociais façam uso do conhecimento para fundamentar suas ações na esfera regional. Perfil do Egresso: após concluir o Mestrado Acadêmico em Planejamento e Desenvolvimento Regional, espera-se que o egresso tenha adquirido uma postura crítica e investigativa perante as problemáticas relativas ao desenvolvimento regional, apresentando visão sistêmica sobre os processos e modelos de desenvolvimento. A formação de pesquisador deve, ainda, capacitá-lo a aplicar os conhecimentos adquiridos em realidades regionais distintas e estimulando reflexões e estudos sobre os distintos contextos. A formação do egresso será orientada para que ele adquira a postura de pesquisador e busque fundamentação teórico-metodológica para a compreensão da região. O egresso poderá assumir 98 a docência em ensino superior, por ser capaz de mediar processos de ensino-aprendizagem acerca da temática regional, uma vez que possuirá o domínio teórico e metodológico para amparar e fundamentar as ações pedagógicas. Área de Concentração: Planejamento e Desenvolvimento Regional A área de concentração Planejamento e Desenvolvimento Regional abordará os aspectos teóricometodológicos dos processos de desenvolvimento humano, social e econômico. Particular ênfase será dada à dimensão regional, abrangendo, de forma reflexiva, crítica e conceitual, as construções sociais, culturais, territoriais, econômicas e políticas presentes neste movimento, com a finalidade de identificar e analisar os fatores condicionantes e as variáveis desse processo. É digno de nota que os aspectos sociais, culturais, territoriais, econômicos, políticos, institucionais e ideológicos serão contemplados com o intuito de apreender os diferentes modos regionais de leitura, intervenção e atuação de desenvolvimento. Linhas de Pesquisa - Planejamento, Território e Desenvolvimento Regional - Processos de Desenvolvimento Regional Coordenação Geral do MPDR: Prof. Dr. Edson Aparecida de Araujo Querido Oliveira E-mail: [email protected] Coordenação Adjunta do MPDR: Profa. Dra. Monica Franchi Carniello E-mail: [email protected] Secretaria: [email protected] Linguística Aplicada (PPG LA) O Programa de Pós-graduação em Lingüística Aplicada (PPG LA) da Universidade de Taubaté (UNITAU) – Mestrado tem como objetivo geral a formação teórico crítica de educadores e pesquisadores em ensino e aprendizagem de línguas e áreas afins, e em estudos da linguagem e do discurso. Isso significa, mais especificamente, que o Programa visa, por um lado, à formação de recursos humanos imbuídos de perspectivas críticas sobre o impacto social de suas ações e atividades profissionais e acadêmicas, e capazes de promover transformações embasadas teoricamente, e, por outro, à formação de profissionais e pesquisadores capazes de refletir sobre e analisar a linguagem (verbal e não verbal) mediadora dos processos de constituição e transformação sociais, linguagem essa que se materializa em diferentes suportes e modalidades. Linha de Pesquisa 1: Ensino e Aprendizagem de Línguas Linha de Pesquisa 2: Formação de Professores de Línguas Coordenação: Profa. Dra. Vera Lúcia Batalha de Siqueira Renda E-mail: [email protected] Secretaria: [email protected] 99 6. INSTITUTOS BÁSICOS 6.1 INSTITUTO BÁSICO DE BIOCIÊNCIAS O Instituto Básico de Biociências (IBB) foi criado em conformidade com a Deliberação CONSUNI nº 033/98, de 15 de dezembro de 1998, que aprova o Regimento Geral da Universidade de Taubaté, e com a Deliberação CONSUNI nº 028/99, de 25 de novembro de 1999, que aprova o Regimento dos Departamentos e Institutos da Universidade de Taubaté. O IBB foi implantado pela Deliberação CONSEP nº 345/2003. Organização O IBB é constituído pelas matérias pertencentes às estruturas curriculares dos cursos vinculados aos Departamentos da área de Biociências. Na sua organização, é composto por três grupos: Ciências Biológicas, Ciências Morfológicas e Ciências da Saúde. Cada um dos grupos é subdividido em matérias, e estas, em disciplinas básicas, a saber: I. Grupo das Ciências Biológicas 1 Biologia (BIO) - Biologia; Biologia Aplicada ao Estudo da Deficiência Mental; Biologia molecular. 2 Bioquímica (BIQ) - Bioquímica; Biofísica; Bioquímica dos alimentos. 3 Botânica (BOT) - Anatomia e morfologia vegetal; Botânica econômica; Fisiologia vegetal; Morfologia vegetal; Sistemática vegetal. 4 Ecologia (ECO) - Biologia Ambiental; Biologia Marinha e Limnologia; Ciências do Ambiente; Ecologia Geral; Ecologia de Ecossistemas Aplicada; Educação Ambiental 5 Evolução (EVO) – Biogeografia; Evolução; Geologia e Pedologia; Paleontologia 6 Genética (GEN) - Genética; Genética geral; Genética médica. 7 Microbiologia (MIC) - Microbiologia; Microbiologia agrícola; Microbiologia de alimentos. 8 Parasitologia (PAR) - Parasitologia; Parasitologia geral; Doenças Infecciosas e Parasitárias. 9 Zoologia (ZOO) – Anatomia e fisiologia animal comparadas; Zoologia dos invertebrados inferiores; Zoologia dos invertebrados superiores; Zoologia dos vertebrados. II. Grupo das Ciências Morfológicas 1 Anatomia humana (ANA) - Anatomia; Anatomia descritiva; Anatomia e fisiologia humana; Anatomia humana; Anatomia humana e técnicas palpatórias; Anatomia topográfica. 2 Citologia (CIT) - Biologia celular; Citologia. 3 Embriologia (EMB) - Embriologia; Embriologia humana. 4 Histologia (HIS) - Histologia. 100 III. Grupo das Ciências da Saúde 1 Farmacologia (FAR)- Farmacologia; Farmacologia e terapêutica. 2 Fisiologia (FIO) - Fisiologia; Fisiologia geral e do exercício. 3 Imunologia (IMU) - Imunologia; Imunologia básica. 4 Patologia (PAT) - Patologia geral. Unidades de Ensino atendidas O IBB participa da formação dos alunos de todos os Cursos da área de Biociências e de cursos da área de exatas, como as Engenharias, e também de outras áreas da UNITAU. As ementas das disciplinas podem ser conhecidas na descrição da estrutura curricular de cada Curso. Laboratórios Constituem parte integrante do IBB as instalações e os recursos para realização das atividades de ensino, pesquisa e extensão, o BIOTÉRIO e todos os LABORATÓRIOS utilizados para as aulas práticas dos cursos da área de BIOCIÊNCIAS, a saber: Laboratório de Anatomia 2 Área física: 978 m - três laboratórios de aulas práticas; uma sala de aulas teóricas e um salão de preparo e armazenamento de peças anatômicas. Recursos/equipamentos instalados: diversos cadáveres e peças anatômicas conservadas em formol ou glicerina; esqueletos e crânios humanos para estudo; coleção científica crânios e diversos modelos sintéticos: olhos anatômicos divididos em partes; orelhas anatômicas divididas em partes; modelos de desenvolvimento da dentição; medulas espinhais; ventrículos cerebrais; laringes em vários tamanhos; tegumentos; corações; cérebros divididos em partes; cabeças em corte mediano e cabeças inteiras. Laboratório de Biologia 2 Área física: 40 m - três salas para pesquisa e uma para atendimento aos alunos. Equipamentos instalados: microscópio de contraste de fase e de fluorescência com sistema de captura de imagem digital; fluxo laminar; banho-maria; estufa de cultura; agitadores magnéticos com aquecimento; agitador de tubos; estufa de cultura; centrífuga; capela de exaustão; compressor; geladeira e freezer. Laboratório de Biologia Marinha 2 2 Área física: Total – 760 m ; construída, 332m . Com sede na cidade de Ubatuba, conta com quatro suítes para alojamento de pesquisadores, banheiro externo, cozinha, sala de palestras e laboratório para triagem de material biológico. Equipamentos instalados: freezer; garrafa de Van Dorn; Disco de Secchi; GPS; refratômetro e microscópios. 101 Laboratório de Biologia Molecular 2 Área física: 80 m - composto por sete salas, sendo três para pesquisadores e quatro para atividades técnicas: extração e purificação; PCR; eletroforese e captura de imagem; lavagem e esterilização de material. Equipamentos instalados: agitador de tubos; agitador magnético com aquecimento; agitador magnético mini; balança eletrônica; bancada de fluxo laminar vertical; banho-maria com agitação; banho-maria sorológico; cubas de eletroforese horizontal; filtro rápido; fonte de eletroforese; forno de hibridização; freezer vertical; freezer vertical de ultrabaixa temperatura; impressora para documentação de gel; máquina de gelo; microcentrífuga; microondas; refrigerador; sistemas de foto documentação de gel; sistema de purificação de água; termocicladores; transiluminadores UV. Laboratório de Bioquímica 2 Área física: 166 m - composto por cinco salas: uma para as aulas práticas e as demais para pesquisas e preparo de material. Equipamentos instalados: centrífugas convencionais; centrífuga refrigerada; banhos-maria; banho-maria circulante; balanças; capela de exaustão; compressor/aspirador; espectrofotômetros digitais; espectrofotômetro UV/Visível; geladeiras; freezers; destilador; estufas; agitadores de tubos; agitadores magnéticos; pHmetros; secadores para gel de agarose; cubas e fontes para eletroforese. Laboratório de Botânica 2 Área física interna: Total 200 m – composto por quatro salas: duas para pesquisa e duas para aulas práticas 2 Área física externa: Total 1000 m – composto por área coberta para aulas práticas e pesquisa, jardim temático e viveiro de mudas. Equipamentos instalados: microscópios binoculares; lâmina micrométrica; microscópios estereoscópicos; estufas de secagem para preparação de herbários; estufa com circulação; germinador de sementes BOD MA403; GPS; câmera digital; rádios comunicadores; notebook; tesouras de poda alta em fibra de vidro e de alumínio. Laboratório de Ecologia 2 Área física interna de 34 m e área externa compartilhada com o Laboratório de Botânica. Equipamentos instalados: GPS, binóculos, balanças, armadilhas para captura de pequenos mamíferos, redes para captura de pássaros e equipamentos para acesso a copas de árvores. Laboratório de Experimentação Animal 2 Área física: 40 m – composto por duas salas: uma de orientação aos alunos e outra de experimentação em comportamento animal. Equipamentos instalados: estantes com gaiolas e bebedouros para manutenção de animais; gaiola metabólica; câmeras de estimulação e balanças. 102 Laboratório de Farmacologia/Fisiologia 2 Área física: 208 m – composto por nove salas: uma para aulas práticas; uma para preparo de material; uma para almoxarifado; quatro para experimentação animal e duas para professores. Equipamentos instalados: agitador magnético; analgesímetro; balança analítica; balanças; banho de órgãos; banho-maria; bomba de infusão; câmera isoladora estimuladora; cart flex; compressor; conjunto de barras magnéticas; cortador/lesionador; destilador; diversas gaiolas de polietileno com mamadeiras para manutenção de ratos; eletrocardiógrafo; espirômetro; estereomicroscópio; esteriotáxico; esteriotáxico; estimulador; estufa retilínea; fotômetro de chama; freezer; gaiola de aço metabólica; gaiola metabólica tipo gaveta; geladeiras; micromotor; microscópio; mini-sugador; motor suspensão e raspador. power labe; reguladores de iluminação e transdutor. Laboratório de Histologia 2 Área física: 59 m - com três salas, sendo uma para a confecção de coleções didáticas para histologia e histopatologia e duas para os professores. Equipamentos instalados: micrótomo manual, histotécnico automatizado; banho-maria histológico, pHmetro, balança, agitador magnético, estufa de secagem, microscópio, geladeiras e capela de exaustão. Laboratório de Imunologia 2 Área física: 131 m - com três salas: uma para aulas práticas, uma para pesquisa e outra para professores. Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisores, microscópio de fluorescência, geladeira, freezer, balança analítica digital, centrífuga, banho-maria, pHmetro, agitador magnético, agitador de tubos, forno de microondas, estufas de cultura e secagem, estufa BOD, lavadora de microplacas e leitora microplacas. Laboratório de Microbiologia 2 Área física: 746 m - com 06 salas: duas de aulas práticas, duas de atividades técnicas, duas para professores, além de uma copa e dois conjuntos de banheiros. Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisores; autoclaves; destiladores de água; estufas de cultura; estufas de secagem e esterilização; capelas de fluxo laminar; capela de exaustão; centrífuga; agitador de tubos; balança; forno de microondas; micropipetadores de diversas capacidades; homogeneizador de placas; leitor de colônias; refrigeradores e congeladores. Laboratório de Parasitologia 2 Área física: 187 m - com seis salas: uma de diagnóstico coproparasitológico, uma de diagnóstico sorológico, uma de experimentação animal, uma de confecção de lâminas permanentes, uma sala de professores e uma sala de aula prática, além de uma copa e de um banheiro. Equipamentos instalados: microscópios; sistema de projeção de imagens microscópicas em televisões; 103 microscópios estereoscópicos; microscópio de contraste de fase; câmara clara; microcentrífuga refrigerada; centrífugas convencionais; refrigeradores; congeladores; compressor/aspirador; banhomaria; micropipetadores diversos; agitador de tubos; agitador magnético com aquecimento; estufa de secagem e esterilização; purificador de água; lavadora de microplacas, capelas de exaustão, balança eletrônica e forno de microondas. Laboratório de Patologia 2 Área física: 120 m - uma ampla sala para aulas práticas e uma sala para professores. Recursos/equipamentos instalados: coleção de peças anatomopatológicas mantidas em formaldeído; utensílios cirúrgicos e microscópios. Laboratório de Zoologia 2 Área física: 167 m – composto por cinco salas, sendo uma para manutenção de organismos vivos, duas para triagem, dissecação e fixação de animais, uma para coleção científica e uma para pesquisadores. Equipamentos instalados: microscópios binoculares; esteromicroscópios; congelador; refrigeradores; balança eletrônica; balanças analíticas; estufa de secagem e esterilização; câmara de cultura BOD; gravadores; lanternas; filmadora; máquina fotográfica; GPS caminhonete MITSUBISHI L200 para trabalhos em campo. Laboratório de Microscopia 2 Área física: 130 m – contém uma central técnica e duas salas de aulas, conjugadas, utilizadas para aulas práticas de diferentes disciplinas. Equipamentos instalados: 40 microscópios; sistemas de projeção de imagem; estufa de secagem e esterilização; banho-maria; liquidificadores; agitador magnético; balança; refrigerador e centrifuga. Biotério 2 Área física: 354 m – com três salas para criação de animais, sala de esterilização, expurgo, depósito de insumos, escritório e banheiros. Tem capacidade para criação e manutenção de cerca de 800 animais (ratos/camundongos) por semestre. Equipamentos instalados: autoclaves; estufa de secagem e esterilização; estantes com gaiolas e bebedouros para animais. Convênios e Parcerias do IBB Projeto Ambiental Embraer, Projeto Guyrá, CEPTA (Centro Especializado do Instituto Chico Mendes da Conservação de Biodiversidade - ICMBIO), CENA (Centro de Energia Nuclear na Agricultura - USP), Convênio com Universidade de Coimbra de Portugal, laboratório de Farmacognosia, INAIRA- Instituto Nacional de Análise Integrada do Risco Ambiental, INCT-APA (Instituto Nacional de Ciência e Técnologia Antártico de Pesquisas Ambientais), Yakut Estes convênios, direta ou indiretamente fazem parte do IBB e proporcionam ao corpo docente e discente a elaboração de projetos de pesquisa, trabalhos de conclusão de curso, visitas pedagógicas, estágios, intercâmbio dentre outras atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão 104 Projetos de Extensão Os projetos desenvolvidos no Instituto Básico de Biociências são: Saúde na Educação Responsável – Profa. Dra. Maria Stella Amorin da Costa Zollner Museu Didático do Corpo Humano Responsável – Prof. Ms. Mágno César Vieira Prevenindo Parasitoses em Harmonia com a Natureza Responsável – Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araújo Palinoteca de Referência da Universidade de Taubaté Responsável – Prof. Dr. João Carlos Nordi 6.1.1 DEPARTAMENTO DE BIOLOGIA Endereço: Avenida Tiradentes, 500 - Centro, Taubaté/SP. CEP: 12030-180 Diretora: Professora Doutora Sonia Maria Cursino dos Santos Corpo técnico-administrativo Secretário: Teresa do Carmo Veronica Auxiliar Administrativo: Marcelo Benedito Teobaldo Conselho de Departamento (Condep) MEMBROS Presidente: Professora Doutora Sonia Maria Cursino dos Santos Secretário: Teresa do Carmo Veronica Representantes do Corpo Docente: Professora Doutora Ana Aparecida da Silva Almeida Professor Doutor Itamar Alves Martins Professora Doutora Maria Cecília Barbosa de Toledo Professora Doutora Milene Sanches Galhardo Professor Doutor Valter José Cobo Representante do Corpo Técnico Administrativo: Auxiliar Administrativo: Marcelo Benedito Teobaldo Representantes do Corpo Discente: Michelle Mika Konishi Ana Flavia Martins Moreira 105 Infraestrutura Salas de aulas: 5 salas (2 com capacidade para 110 alunos e 3 com capacidade para 80 alunos) Secretaria Sala da direção, sala de professores, cozinha e wc feminino e masculino Recursos de Apoio Pedagógico 3 retroprojetores, 5 projetores de slides, 2 aparelhos de televisão, 5 telas de projeção, 1 DVD, 1 CPU, 1videocassete, 5 multimídias, 11 laboratórios Atividades Relevantes Viagens e Visitas Pedagógicas Anualmente, são realizadas viagens pedagógicas: a) Biologia de Campo, organizada pela disciplina Técnica e Instrumental Científico, no qual os alunos participam de atividades multidisciplinares com professores das áreas de Botânica, Zoologia, Ecologia, Parasitologia e Zoologia. b) Núcleo Santa Virgínia, organizada pela disciplina de Botânica, no qual os alunos podem apreciar in loco a diversidade biológica da Mata Atlântica. c) Museu de Paleontologia, organizada pelas disciplinas Pedologia e Paleontologia, na qual os alunos podem conhecer o Museu de História Natural. d) Biologia Marinha aulas práticas realizadas no Município de Ubatuba, sendo uma a cada bimestre, contando com a estrutura do Laboratório específico da UNITAU. Programas de Extensão • Prevenindo Parasitoses em Harmonia com a Natureza Departamentos: Biologia, Medicina e Serviço Social Coordenação: Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araújo • Centro de Estudos Apícolas – Apicultura Sustentável Departamentos: de Biologia, Agronomia Coordenação: Profa. Dra. Lidia Maria Ruv Carelli • Palinoteca de Referência da Universidade de Taubaté-SP Departamentos: Agronomia, Biologia Coordenação: Prof. Dr. João Carlos Nordi Linhas de Pesquisa Profa. Dra. Adriana Mascarette Labinas • Controle de pragas • Manejo integrado de pragas • Biologia de insetos 106 Profa. Dra. Agnes Barbério • Mutagênese ambiental: pesquisa de efeitos de poluentes presentes na água e no ar Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva • Fisiologia e bioquímica do estresse vegetal • Nutrição mineral de plantas • Fisiologia de plantas aplicadas a remediação de solos contaminados Profa. Dra. Ana Cristina Gobbo Cesar • Citogenética humana e animal Profa. Dra. Ana Júlia Urias dos Santos Araújo •Epidemiologia das parasitoses de transmissão hídrica e alimentar Profa. Dra. Célia Regina Gonçalves da Silva • Leveduras do gênero Candida • Imunologia eritrocitária – Imunohematologia Prof. Dr. Edson Rodrigues • Metabolismo energético e Argininolítico de organismos Antárticos • Biomarcadores bioquímicos e monitoramento ambiental Antártico Profa. Dra. Gannabathula Sree Vani • Metabolismo Nitrogenado e Estress oxidativo de Organismos Antárticos • Metabolismo Energético de Organismos Antárticos Prof. Dr. Itamar Alves Martins • Sistemática de anfíbios anuros • Bioacústica de anfíbios anuros • História natural de anfíbios anuros • Biologia e ecologia de peixes marinhos Prof. Dr. João Carlos Nordi • Fitossociologia e composição florística de plantas daninhas/ Matologia • Manejo de áreas em sucessão secundária • Paisagismo • Anatomia e morfologia vegetal • Parques e jardins • Arborização urbana • Taxonomia de plantas vegetais 107 • Dinâmica da vegetação em ambientes antropizados Prof. Dr. Júlio César Raposo de Almeida • Manejo de espécies cultivadas Prof. Dr. Júlio César Voltolini • Ecologia de palmeiras (Arecaceae – Palmae): frugivoria, ecologia de populações e diversidade • Ecologia de mamíferos (Mammalia): diversidade e associação com microhabitat Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto • Manejo técnico • Qualidade dos produtos apícolas • Rastreabilidade apícola • Uso agrícola de resíduos apícolas Profa. Dra. Maria Cecília Barbosa de Toledo • Ornitologia • Ecologia urbana • Conservação da natureza • Análise de populações e comunidade de aves Profa. MS. Milene Sanches Galhardo • Biologia da matriz extracelular Prof. Dr. Ricardo Machado da Silva • Melhoramento vegetal • Genética geral • Genética quantitativa • Melhoramento genético vegetal de milho e sorgo Profa. Dra. Simey Thury Fisch • Biologia de populações e comunidades de ambientes em transição • Ecologia de populações de plantas • Etnobotânica Profa. Dra. Sonia Maria Cursino dos Santos • Diagnóstico e ecologia dos metazoários parasitos de peixes de água doce Prof. Dr. Valter José Cobo • Biologia, ecologia e diversidade de crustáceos decápodos do Litoral Norte Paulista. 108 Cursos oferecidos pelo Departamento Curso: Ciências Biológicas (bacharelado) Número da Deliberação: 75.750/75 de 22/05/1975 Grau Acadêmico: Graduação Período de funcionamento: Matutino – segunda a sexta-feira das 7h 30min às 12h 50min Regime eletivo: Anual Número de Vagas: 60 Prazo de Integralização: mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos Conceito no último Exame Nacional de Cursos: 4 Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3 Reconhecimento: CEE/GP nº 248/02 de 16/07/2002 Renovação do reconhecimento: CEE/GP nº 120/2012 Perfil do profissional a ser formado Profissional habilitado a atender às crescentes demandas relativas à conservação da diversidade biológica combinada com a sustentabilidade ambiental, com capacidade de atuação nas mais diversas áreas das Ciências Biológicas, de modo ético, crítico, com espírito criativo e inovador. Sempre ciente de sua ação como educador nos variados níveis de seu caminho profissional. Para tal, o profissional a ser formado será conhecedor da organização, do funcionamento, da diversidade, das relações filogenéticas e evolutivas dos seres vivos. Deste modo podendo atuar como agente transformador da realidade, sempre compromissado com a cidadania e critérios científicos. Campo de atuação do egresso Curso matutino, composto por disciplinas de conceituação básica, além de outras de foco mais específico. A principal ênfase do curso é a formação de profissionais aptos à carreira da pesquisa científica, além de qualificados para atuação junto ao poder público e à iniciativa privada. Com o curso busca-se formar um indivíduo que apresente visão e capacidade de investigação com consciência dos problemas sociais e humanísticos. Em síntese, um profissional apto para gerar e desenvolver o conhecimento científico na área de Biologia, representando, ainda, um ser multiplicador desse conhecimento junto à sociedade com a qual interage. EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS 1ª série Anatomia Humana (B - 136 h/a) Introdução à anatomia. Osteologia geral. Artrologia geral. Miologia geral. Sistema nervoso. Aparelho circulatório. Aparelho respiratório. Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho reprodutor. Sistema endócrino. 109 Biofísica (B - 68 h/a) Unidade de medida; gel filtração; sistemas aquosos e o equilíbrio ácido-base; pHmetria; transporte de gases em fluídos biológicos; espectrofotometria; bioeletrogênese; membranas biológicas e transporte através de membranas; biofísica da função renal. Citologia (B - 136 h/a) Introdução à Biologia Celular. Classificação dos seres vivos de acordo com o tipo celular. Generalidades sobre a célula. Estudo das membranas celulares. Transporte pela membrana celular. Organelas celulares. Composição química da célula. Ácidos nucléicos. Núcleo celular. Cromossomos. Divisão celular. Educação para a Ciência (B- 68 h/a) Como se faz ciência no departamento de Biologia da UNITAU - A profissão do biólogo e as linhas de pesquisa do departamento e seus coordenadores; que é ciência e como evoluiu a Biologia; filosofia e a história da ciência dos gregos até o pensamento de Popper e Khun; a teoria de como escrever um projeto de pesquisa; prática de como desenvolver uma pesquisa científica; Como apresentar os resultados de um projeto de pesquisa. Matemática (B - 68 h/a) Conjunto dos números reais; potenciação; radiciação; equações do 1 o e 2 o grau; polinômios; porcentagem; funções: definição e análise gráfica; função do 1 o grau; função do 2 o grau; função exponencial; função logarítmica; aplicações; matrizes; determinantes; aplicações. Morfologia Vegetal (B - 136 h/a) Introdução ao estudo da Botânica. Citologia vegetal. Histologia vegetal. Morfologia e anatomia dos órgãos vegetativos e reprodutivos dos vegetais superiores. Português Instrumental I (B - 68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição, confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Técnicas e Instrumental Científico (B - 68 h/a) Introdução à técnica instrumental científica. Instrumental e técnicas básicas em Biologia. Ética na experimentação animal. Conceituação técnico-científica de coleções biológicas. Amplitude técnicocientífica da área biológica. Biologia Econômica. 110 Zoologia dos Invertebrados Inferiores (B - 136 h/a) Introdução ao estudo da Zoologia dos Invertebrados. Protozoários. Arquitetura corpórea. Nomenclatura Zoológica. Filos: Porífera. Cnidaria. Ctenophora. Plathyhelminthes e Aschelminthes. Prática Desportiva (optativa B - 68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e prevenção de doenças. 2ª série Bioquímica (B - 136 h/a) Estrutura e química de carboidratos, lipídeos, aminoácidos e proteínas. Enzimas, vitaminas e coenzimas. Bioquímica da ação hormonal. Metabolismo glucídico. Metabolismo lipídico. Metabolismo de compostos nitrogenados. Embriologia (B - 102 h/a) Biologia do desenvolvimento; fertilização; fecundação; clivagem; gastrulação; formação dos folhetos germinativos; estabelecimento dos eixos embrionários. Genética (B - 136 h/a) Introdução à biologia molecular; cromossomos humanos; genética mendeliana; tipos de herança; herança poligênica; interação gênica; herança ligada ao sexo; linkage; mapa cromossômico; genética de população; as aberrações cromossômicas; as síndromes causadas por aberrações dos cromossomos autossômicos; diferenciação sexual normal e anômala; as aberrações dos cromossomos sexuais; herança dos principais sistemas de antígenos; genética bioquímica. Geologia e Pedologia (B - 68 h/a) Constituição da terra. Mineralogia. Petrologia. Dinâmica interna. Dinâmica externa. Solos: origem e composição. Conceitos de morfologia dos solos. Características e propriedades químicas do solo. Características e propriedades físicas do solo. Água no solo. Princípios de classificação dos solos. Histologia (B- 102 h/a) Tecido epitelial, tecidos conjuntivos; tecido muscular; tecido muscular; tecido nervoso; sistema circulatório; sistema linfático; sistema tegumentar; sistema endócrino; aparelho digestivo; aparelho respiratório; aparelho urinário; aparelho reprodutor. Sistemática Vegetal (B - 102 h/a) Introdução ao estudo da sistemática vegetal; relações filogenéticas entre os grandes grupos vegetais; divisão Schyzophyta; divisão Mycophyta; divisão Phycophyta; divisão Lichenes; divisão Bryophyta; divisão Pteridophyta e divisão Spermatophyta. 111 Zoologia dos Invertebrados Superiores (B - 136 h/a) Estudo comparativo dos animais dos Filos: Mollusca. Annelida. Arthropoda e Echinodermata. Além dos demais grupos de Deuterostomados. Chaetognata e Pogonophora. 3ª série Bioestatística (B - 68 h/a) Abordagem quantitativa em Biologia: Conceitos básicos de estatísticas: amostra, população, estimador, parâmetro. Classificação das variáveis dependentes e independentes, tratamentos e seus níveis, dependência e independência de dados e como escolher os testes estatísticos. Análise estatística descritiva: tabelas de frequências, gráficos, medidas de tendência central, medidas de dispersão. Análise estatística inferencial: a lógica dos testes paramétricos e não paramétricos, distribuição normal, testes de hipóteses, tipos de erro, nível de significância, teste de qui-quadrado, teste t, ANOVA, correlação e regressão. Bioquímica Comparada (B - 68 h/a) Evolução molecular e filogenia; adaptações bioquímicas e biodiversidade; inter-relações filogênicas do metabolismo glucídico; inter-relações filogênicas do metabolismo lipídico e inter-relações filogênicas do metabolismo nitrogenado. Ecologia (B - 102 h/a) A observação em campo como base para a pesquisa em ecologia; fatores ecológicos abióticos: água, temperatura, luz, umidade e nutrientes do solo; ecologia de populações: estrutura e dinâmica; Interações ecológicas intra e interespecíficas: parasitismo, mutualismo, simbiose, predação e competição; ecologia de comunidades: estrutura e dinâmica; ecossistemas: estrutura, dinâmica e tipos de ecossistemas e biologia da conservação. Fisiologia Vegetal (B - 102 h/a) Água: natureza, propriedades, difusão, osmose e fluxo de massa. Potencial hídrico e seus componentes na célula vegetal. Perda de água pelos vegetais. Absorção e transporte de água. Absorção de íons. Nutrição mineral: ação fisiológica dos minerais. Fotossíntese. Translocação de solutos orgânicos. Análise quantitativa do crescimento. Bases celulares do crescimento vegetal. Hormônios vegetais: auxinas, citocininas, giberilinas, citocininas, ácido abscísio e outros regulares. Ação fisiológica do fitocromo. Floração. Germinação de sementes. Inglês Instrumental (B - 68 h/a) A disciplina Inglês Instrumental no curso de Biologia objetiva desenvolver a capacidade de compreensão de textos escritos em língua inglesa, visando à autonomia de leitura, assim como à exposição dos alunos a situações profissionais que possam ocorrer em língua inglesa. Para tanto, o conteúdo do curso incluirá tópicos lingüísticos necessários para a leitura e escrita da língua-alvo. A estrutura do curso também tem 112 como objetivo principal expor os alunos a diversos gêneros textuais freqüentes na sua futura área profissional. Metodologia da Pesquisa Científica (B - 68 h/a) Conceito de ―método científico‖. Conhecimento específico do método científico. A importância para a ciência, do uso dos termos de suas definições. A observação como elemento nuclear do método científico. Os diversos tipos de observação. As diversas fases de uma pesquisa científica. A pesquisa descritiva. A pesquisa experimental. Planejamento da pesquisa científica. A elaboração de um projeto de pesquisa científica. A divulgação científica. A monografia científica. Microbiologia (B - 102 h/a) Introdução. Microbiologia Geral. Microbiologia do meio aquático. Microbiologia de alimentos. Microbiologia industrial, biotecnologia. Ecologia microbiana. Microbiologia médica. Paleontologia (B - 68 h/a) Princípio do atualismo, evidências físicas e biológicas. Importância dos fósseis, processos de fossilização e datação. Origem dos continentes e oceanos, teoria da ―Pangéia‖. Período pré-cambriano. Eras arqueozóica e proterozóica. Eras Paleozóica, Mesozóica, Cenozóica. Homem fóssil. Idades paleolítica, neolítica e dos metais. Evolução do homem. Patologia Geral (B - 68 h/a) Generalidades. Inflamação. Alterações do desenvolvimento. Lesão e adaptação celulares. Neoplasias. Anemias. Alterações hídricas e hemodinâmicas. Zoologia dos Vertebrados (B - 136 h/a) Phylum Chordata (grupo Acraniata); Urochordata; Cephalochordata; Craniata, Agnatha, Gnathostomados, (Pisces) Chondrichthyes, Osteichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii, Tetrapoda, Amphibia; Répteis: Testudinomorpha; Aquamata, Crocodilianos; Aves; Mammalia. 4ª série Anatomia e Fisiologia Animal Comparada (B - 102 h/a ) Introdução ao estudo de anatomia e fisiologia animal comparada. Sistema tegumentar. Anatomofisiologia dos sistemas digestórios. Anatomofisiologia dos sistemas respiratórios. Anatomofisiologia dos sistemas circulatórios. Anatomofisiologia dos sistemas excretores. Anatomofisiologia dos sistemas nervosos. Anatomofisiologia dos órgãos dos sentidos. Anatomofisiologia dos sistemas glandulares. Anatomofisiologia dos sistemas musculares, parede do corpo e sistemas esqueléticos. Anatomofisiologia dos sistemas reprodutores. Temperatura. Comportamento. 113 Biogeografia (B - 68 h/a) A História da Biogeografia; as primeiras escolas biogeográficas; as cincos principais escolas biogeográficas; distribuição geográfica: princípios e fundamentos; o estudo biogeográfico dispersão e vicariância; biogeografia de vicariância; introdução à sistemática filogenética; princípios e fundamentos filogenéticos; método filogenético e suas aplicações: teórica e prática. Biologia Marinha e Limnologia (B - 102 h/a) Introdução ao ambiente oceânico. Propriedades gerais da água do mar. Influência dos fatores abióticos na vida no mar. Organismos marinhos. Ecossistemas litorâneos. Atividades humanas no mar. Introdução à Limnologia. Biologia Molecular (B - 102 h/a) Histórico da biologia molecular; estrutura e função dos ácidos nucléicos; processos de replicação, transcrição e tradução; controle da expressão gênica em procariotos e eucariotos; técnicas de DNA recombinante; aplicabilidade da biologia molecular. Ecologia de Ecossistemas (B - 102 h/a) Biosfera/bioma. Ecossistemas brasileiros. Limnologia aplicada. Caracterização de ecosssistemas. Bases de cartografia e de sistemas de informações geográficas. Caracterização da vegetação: Classificação e ordenação. Caracterização da fauna. Monitoramento ambiental. Impactos ambientais. Planejamento ambiental. Biologia de populações aplicada. Recuperação de áreas degradadas. EIA-RIMA E RAP. ISO 14000. Evolução (B - 102 h/a) História do Pensamento Evolutivo; evidências da Evolução; bases genéticas da evolução; mecanismos evolutivos: mutação e recombinação genética, fluxo gênico, deriva genética, seleção natural; adaptação; conceito de espécie; especiação; padrões de Diversidade e processos de extinção. Imunologia (B - 68 h/a) Resistência e imunidade. Órgãos e células do sistema imune. Antígeno e anticorpo. Complemento. Imunidade celular. Reação antígeno-anticorpo. Imunohematologia e imunogenética. Hipersensibilidade. Imunologia dos transplantes e auto-imunidade. Imunologia dos tumores. Imunoprofilaxia. Parasitologia (B - 102 h/a) Introdução ao estudo dos parasitas. Interação parasita-hospedeiro. Helmintologia Geral. Protozoologia geral. Artrópodos de interesse médico e veterinário. Técnicas laboratoriais em parasitologia. 114 Trabalho de Conclusão de Curso (B - 68 h/a) Os alunos deverão elaborar o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), considerado matéria curricular obrigatória, dentro de um dos seguintes temas: Bioecologia de Crustácea Decápoda; Biologia Marinha; Biologia Floral; Biossegurança em Odontologia; Botânica; Ciência Florestal; Ecologia da Paisagem; Ecologia; Esterilização e Desinfecção em Odontologia; Fitossociologia; Herpetologia; Ictiologia; Ictioparasitologia; Imunohematologia; Levedura do Gênero. Curso: Ciências Biológicas – Licenciatura Número da Deliberação: 75.750/75 de 22/05/1975 Grau Acadêmico: Graduação Período de funcionamento: Noturno – segunda a sexta-feira, das 19h às 23h Regime eletivo: Anual Número de Vagas: 70 Prazo de Integralização: mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos Conceito no último Exame Nacional de Cursos: 4 Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3 Reconhecimento: CEE/GP nº 248/02 de 16/07/2002 Renovação do reconhecimento: CEE/GP nº 120/2012 Perfil do profissional a ser formado O licenciado tem como mercado de trabalho o ensino nos diferentes níveis, atuando predominantemente no ensino básico. O licenciado (professor de Ciências e de Biologia) deve ter plena convicção do poder da educação como instrumento de transformação social. Portanto deve estar preparado para, aliando o conhecimento existente e as técnicas pedagógicas, avançar em direção à qualidade. Enfim, deve ser um profissional capacitado como educador, responsável pelo aperfeiçoamento do processo educativo, do sistema educacional do país e crítico dos processos históricos da evolução da educação visando sempre um ensino ativo e participativo que estimule nos alunos a capacidade de pensar, lógica e criticamente. Campo de atuação do egresso O curso noturno oferece formação de qualidade, moderna e atualizada, com destaque para disciplinas e atividades que privilegiem a formação de profissionais docentes gabaritados para o ingresso no concorrido mercado de trabalho, para lecionar Ciências e Biologia no Ensino Fundamental, Médio e Superior (com cursos de pós-graduação), além de preparar o aluno para atuar na criação de recursos didáticos e assessoria na área educacional e ambiental. 115 EMENTAS DAS DISCIPLINAS OFERECIDAS 1ª série Anatomia Humana (102 h/a) Introdução à anatomia. Osteologia geral. Artrologia geral. Miologia geral. Sistema nervoso. Aparelho circulatório. Aparelho respiratório. Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho reprodutor. Sistema endócrino. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais I (50 h/a) Visam desenvolver, no futuro profissional da licenciatura em Biologia, abertura e o contato com as questões sociais, culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em Biologia. Citologia (136 h/a) Introdução à Biologia Celular. Classificação dos seres vivos de acordo com o tipo celular. Generalidades sobre a célula. Estudo das membranas celulares. Transporte pela membrana celular. Organelas celulares. Composição química da célula. Ácidos nucléicos. Núcleo celular. Cromossomos. Divisão celular. Educação para a Ciência (68 h/a) Como se faz ciência no departamento de Biologia da UNITAU - A profissão do biólogo e as linhas de pesquisa do departamento e seus coordenadores; que é ciência e como evoluiu a Biologia; filosofia e a história da ciência dos gregos até o pensamento de Popper e Khun; a teoria de como escrever um projeto de pesquisa; prática de como desenvolver uma pesquisa científica; Como apresentar os resultados de um projeto de pesquisa. História e Políticas Educacionais (68 h/a) Análise das implicações histórico-sociais do fenômeno educacional, investigando-se as relações entre escola e sociedade no mundo contemporâneo. Tais relações só podem ser compreendidas a partir de uma incursão na história da educação; para tanto, privilegiam-se as modificações que emergiram nesse campo, com a ascensão da escola moderna ocidental e seu impacto na história brasileira; discutem-se, ainda, as inúmeras 99 modificações encetadas pela macro-política, enfatizando-se os seguintes temas: políticas públicas de educação, organização do sistema escolar e recursos financeiros para educação. Matemática e Física (102h/a) Conjunto; relação e proporção; potenciação; função do 1º grau; função do 2º grau; função exponencial; função logarítmica; trigonometria; medidas físicas; sistemas de unidades; movimento em uma dimensão; dinâmica; trabalho e energia; óptica; eletricidade e magnetismo. 116 Morfologia Vegetal (136 h/a) Introdução ao estudo da Botânica. Citologia vegetal. Histologia vegetal. Morfologia e anatomia dos órgãos vegetativos e reprodutivos dos vegetais superiores. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição, confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Técnicas e Instrumental Científico (68 h/a) Introdução à técnica instrumental científica. Instrumental e técnicas básicas em Biologia. Ética na experimentação animal. Conceituação técnico-científica de coleções biológicas. Amplitude técnicocientífica da área biológica. Biologia Econômica. Zoologia dos Invertebrados Inferiores (102 h/a) Introdução ao estudo da Zoologia dos Invertebrados. Protozoários. Arquitetura corpórea. Nomenclatura Zoológica. Filos: Porífera. Cnidaria. Ctenophora. Plathyhelminthes e Aschelminthes. Prática Desportiva (optativa - 68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção de saúde e prevenção de doenças. 2ª série Atividades Acadêmico-científico-culturais II (50 h/a) Visam desenvolver, no futuro profissional da licenciatura em Biologia, a abertura e o contato com as questões sociais, culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em Biologia. Bioestatística (68 h/a) Abordagem quantitativa em Biologia: Conceitos básicos de estatísticas: amostra, população, estimador, parâmetro. Classificação das variáveis dependentes e independentes, tratamentos e seus níveis, dependência e independência de dados e como escolher os testes estatísticos. Análise estatística descritiva: tabelas de frequências, gráficos, medidas de tendência central, medidas de dispersão. Análise estatística inferencial: a lógica dos testes paramétricos e não paramétricos, distribuição normal, testes de hipóteses, tipos de erro, nível de significância, teste de qui-quadrado, teste t, ANOVA, correlação e regressão. 117 Bioquímica (102 h/a) Estrutura e química de carboidratos, lipídeos, aminoácidos e proteínas. Enzimas, vitaminas e coenzimas. Bioquímica da ação hormonal. Metabolismo glucídico. Metabolismo lipídico. Metabolismo de compostos nitrogenados. Embriologia (68 h/a) Biologia do desenvolvimento; fertilização; fecundação; clivagem; gastrulação; formação dos folhetos germinativos; estabelecimento dos eixos embrionários.. Geologia e Pedologia (68 h/a) Constituição da terra. Mineralogia. Petrologia. Dinâmica interna. Dinâmica externa. Solos: origem e composição. Conceitos de morfologia dos solos. Características e propriedades químicas do solo. Características e propriedades físicas do solo. Água no solo. Princípios de classificação dos solos. Histologia (102 h/a) Tecido epitelial, tecidos conjuntivos; tecido muscular; tecido muscular; tecido nervoso; sistema circulatório; sistema linfático; sistema tegumentar; sistema endócrino; aparelho digestivo; aparelho respiratório; aparelho urinário; aparelho reprodutor. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguísticas características do bom leitor, produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Psicologia da Educação (68 h/a) Familiarização do aluno com as contribuições advindas da área da Psicologia especialmente voltadas a questões inerentes à Educação. Principais abordagens da psicologia, estudando seus princípios básicos a partir de problematizações da realidade escolar. Temáticas: Psicologia como ciência; contribuições da Psicologia no foco da educação; correntes e sistemas teóricos da Psicologia com ênfase no desenvolvimento e aprendizagem. Química (68 h/a) Soluções. Termoquímica. Cinética química: velocidade das reações. Equilíbrio químico P H e P OH. Introdução à Química Orgânica. Identificação e nomenclatura das funções orgânicas. Resumo das principais propriedades físicas e químicas das principais funções orgânicas. Macromoléculas. 118 Sistemática Vegetal (102 h/a) Introdução ao estudo da sistemática vegetal; relações filogenéticas entre os grandes grupos vegetais; divisão Schyzophyta; divisão Mycophyta; divisão Phycophyta; divisão Lichenes; divisão Bryophyta; divisão Pteridophyta e divisão Spermatophyta. Zoologia dos Invertebrados Superiores (102 h/a) Estudo comparativo dos animais dos Filos: Mollusca. Annelida. Arthropoda e Echinodermata. Além dos demais grupos de Deuterostomados. Chaetognata e Pogonophora. 3ª série Atividades Acadêmico-científico-culturais III (50 h/a) Visam desenvolver, no futuro profissional da licenciatura em Biologia, abertura e o contato com as questões sociais, culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em Biologia. Didática e Orientação de Práticas de Ensino (68 h/a) A Didática será contextualizada numa perspectiva política e social fornecendo subsídios teórico-práticos para que o futuro professor compreenda o contexto da sala de aula, o seu funcionamento e a sua forma de organização valorizando o processo pedagógico, a profissionalização docente, a consciência da sua função e possível intervenção neste contexto. Será privilegiado o enfoque na contextualização histórica e política; análise das abordagens de ensino; perspectiva crítica do planejamento educacional; a intencionalidade e os objetivos de ensino; os conteúdos segundo sua tipologia; seqüências didáticas e avaliação da aprendizagem. Ecologia (102 h/a) A observação em campo como base para a pesquisa em ecologia; fatores ecológicos abióticos: água, temperatura, luz, umidade e nutrientes do solo; ecologia de populações: estrutura e dinâmica; Interações ecológicas intra e interespecíficas: parasitismo, mutualismo, simbiose, predação e competição; ecologia de comunidades: estrutura e dinâmica; ecossistemas: estrutura, dinâmica e tipos de ecossistemas e biologia da conservação. Estágio Curricular Supervisionado I (200 h/a) Desenvolvido pelo acadêmico da 3 a série, oportunizará abordagem inter e multidisciplinar das Ciências Biológicas. Enfatizará a articulação da teoria e prática na formação do docente por meio da vivência em unidades escolares. Serão elaborados projetos didáticos voltados ao ensino das Ciências no ensino fundamental, os quais serão executados e avaliados. Ao final do estágio cada aluno entregará o relatório de atividades devidamente assinado pela direção da unidade escolar ao professor supervisor setorial do estágio. 119 Fisiologia Vegetal (102 h/a) Água: natureza, propriedades, difusão, osmose e fluxo de massa. Potencial hídrico e seus componentes na célula vegetal. Perda de água pelos vegetais. Absorção e transporte de água. Absorção de íons. Nutrição mineral: ação fisiológica dos minerais. Fotossíntese. Translocação de solutos orgânicos. Análise quantitativa do crescimento. Bases celulares do crescimento vegetal. Hormônios vegetais: auxinas, citocininas, giberilinas, citocininas, ácido abscísio e outros regulares. Ação fisiológica do fitocromo. Floração. Germinação de sementes. Genética (136 h/a) Introdução à biologia molecular; cromossomos humanos; genética mendeliana; tipos de herança; herança poligênica; interação gênica; herança ligada ao sexo; linkage; mapa cromossômico; genética de população; as aberrações cromossômicas; as síndromes causadas por aberrações dos cromossomos autossômicos; diferenciação sexual normal e anômala; as aberrações dos cromossomos sexuais; herança dos principais sistemas de antígenos; genética bioquímica. Gestão Educacional (68 h/a) Propõe-se, numa perspectiva teórico-prática, o estudo da organização e gestão da escola com ênfase nos princípios e características da gestão participativa. Serão abordadas as seguintes temáticas: funcionamento e organização da escola; o planejamento escolar e o projeto político pedagógico; estratégias de coordenação do trabalho escolar e de participação na gestão da escola; liderança participativa e em equipe no ambiente escolar; formação continuada; o professor e a construção da sua identidade profissional. Metodologia da Pesquisa Científica (68 h/a) Conceito de ―método científico‖. Conhecimento específico do método científico. A importância para a ciência, do uso dos termos de suas definições. A observação como elemento nuclear do método científico. Os diversos tipos de observação. As diversas fases de uma pesquisa científica. A pesquisa descritiva. A pesquisa experimental. Planejamento da pesquisa científica. A elaboração de um projeto de pesquisa científica. A divulgação científica. A monografia científica. Zoologia dos Vertebrados (102 h/a) Phylum Chordata (grupo Acraniata); Urochordata; Cephalochordata; Craniata, Agnatha, Gnathostomados, (Pisces) Chondrichthyes, Osteichthyes, Actinopterygii e Sarcopterygii, Tetrapoda, Amphibia; Répteis: Testudinomorpha; Aquamata, Crocodilianos; Aves; Mammalia. 120 4ª série Anatomia e Fisiologia Animal Comparada (102 h/a) Introdução ao estudo de anatomia e fisiologia animal comparada. Sistema tegumentar. Anatomofisiologia dos sistemas digestórios. Anatomofisiologia dos sistemas respiratórios. Anatomofisiologia dos sistemas circulatórios. Anatomofisiologia dos sistemas excretores. Anatomofisiologia dos sistemas nervosos. Anatomofisiologia dos órgãos dos sentidos. Anatomofisiologia dos sistemas glandulares. Anatomofisiologia dos sistemas musculares, parede do corpo e sistemas esqueléticos. Anatomofisiologia dos sistemas reprodutores. Temperatura. Comportamento. Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (50 h/a) Visam desenvolver, no futuro profissional da licenciatura em Biologia, abertura e o contato com as questões sociais, culturais, éticas e estéticas, contribuindo para o amadurecimento profissional e cultural dos licenciados em Biologia. Biologia Molecular (68 h/a) Histórico da biologia molecular; estrutura e função dos ácidos nucléicos; processos de replicação, transcrição e tradução; controle da expressão gênica em procariotos e eucariotos; técnicas de DNA recombinante; aplicabilidade da biologia molecular. Botânica (68 h/a) Importância do reino vegetal para a humanidade. Origem da agricultura. Plantas alimentares. Condimentos, temperos e plantas aromáticas. Bebidas e plantas produtoras de bebidas. Plantas produtoras de drogas. Plantas para fumar e mascar. Fibras e plantas produtoras de fibras. Plantas produtoras de óleo, gordura e ceras. Plantas produtoras de tintas e corantes. Plantas produtoras de vernizes, gomas, resinas e laca. Plantas produtoras de tanino. Plantas produtoras de látex e balata; biodiversidade e conservação de recursos vegetais. Didática Específica (68 h/a) A disciplina permitirá a reflexão verdadeira e consciente do papel do professor de Ciências e Biologia, junto ao estudante e a sociedade brasileira atual. Para tal, serão fornecidos subsídios teóricos e práticos, os quais serão contextualizados por meio da vivência do discente como educador. Tal vivência levará à reflexão sobre sua futura atividade docente. Doenças Infecciosas e Parasitárias (102 h/a) Introdução. Doenças causadas por helmintos. Doenças causadas por protozoários. Doenças causadas por artrópodos. Doenças causadas por bactérias. Doenças causadas por vírus. Doenças causadas por fungos. 121 Educação Ambiental (68 h/a) Definição e conceitos de educação ambiental. Evolução histórica e diversificação das abordagens em Educação Ambiental. Bases ecológicas para Educação Ambiental. Problemas ambientais. Bases didáticas para Educação Ambiental. Sociedade e estratégia de ação em Educação Ambiental. Desenvolvimento profissional em Educação Ambiental. Estágio Curricular Supervisionado II (200 h/a) O Estágio Curricular Supervisionado; o estagiário e sua atuação na educação formal e não formal; planejamento de ações e intervenção na escola; o estagiário e sua atuação na escola; projetos de intervenção: desenvolvimento, discussão e avaliação; o regulamento do estágio como instrumento didático pedagógico; o relatório de estágio e a sistematização da experiência. Evolução (102 h/a) História do Pensamento Evolutivo; evidências da Evolução; bases genéticas da evolução; mecanismos evolutivos: mutação e recombinação genética, fluxo gênico, deriva genética, seleção natural; adaptação; conceito de espécie; especiação; padrões de Diversidade e processos de extinção. Paleontologia (68 h/a) Princípio do atualismo, evidências físicas e biológicas. Importância dos fósseis, processos de fossilização e datação. Origem dos continentes e oceanos, teoria da ―Pangéia‖. Período pré-cambriano. Eras arqueozóica e proterozóica. Eras Paleozóica, Mesozóica, Cenozóica. Homem fóssil. Idades paleolítica, neolítica e dos metais. Evolução do homem. 6.1.2 DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS CURSO DE AGRONOMIA Endereço: Estrada Dr. Jose Luiz Cembranelli, 5000 - Bairro do Itaim - Taubaté - SP - 12081-010 E-mail: [email protected] Telefax: (12) 3632.8956 PABX: (12) 3635.1718 Atual diretor - Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto Corpo técnico-administrativo - Aline Portugal Castilho – técnico de laboratório - Dilma Jesuina Gadioli de Oliveira - técnico de laboratório - Edna Aparecida Charleaux Carvalho – auxiliar administrativo - Eliana Maria de Araújo Mariano Silva - técnico de laboratório - Elisandra Maria Silva Albano – auxiliar laboratório - Erlandsen Maximiano da Silva – auxiliar de laboratório 122 - Iara Ribeiro Dias – auxiliar de laboratório - João Luiz Gadioli – supervisor de Laboratório - Jorge Ferreira Camargo – pedreiro - Luana Aparecida Pereira Nascimento – auxiliar de laboratório - Luciano Rodrigues Coelho – técnico de laboratório - Maria Eymard Carmo – auxiliar administrativo - Marcelo Leal – Secretário - Maria Aparecida Pereira Leite – técnico de laboratório - Mauricio Cesar Jofre – técnico de laboratório - Miriam Cypriano Nucci – auxiliar administrativo - Thaís Bonafé Ribeiro Lopes – técnico de laboratório - Rodrigo de Almeida Marins Costa – técnico de laboratório - Tiago dos Santos Agostinho – analista de sistema sênior Pessoal de apoio O Departamento de Ciências Agrárias conta com a colaboração de 6 funcionários de uma empresa terceirizada para manutenção e limpeza de suas dependências físicas (salas de aula, laboratórios, fazenda, fábrica de alimentos, posto meteorológico, etc). A segurança do D.C.A. é realizada por 2 servidores da própria UNITAU que trabalham durante o dia, além dos funcionários terceirizados que atuam no período da noite. Dependendo da necessidade, o D.C.A. conta com vários outros serviços prestados pela própria Instituição, por meio do Departamento de Obras e Manutenção, Central de Informática, CEMA, CEMUT, FUNCABES, entre outros. Condep - Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto - Profa. Dra. Alecsandra de Almeida - Prof. Dr. João Carlos Nordi - Prof. Me. Carlos Moure Cícero - Prof. Dr. José Mauricio Bueno Costa - Prof. Dr. Paulo Fortes Neto - Plinio Honorato Muella Peixoto – acadêmico - Gabriel Henrique dos Santos Rodrigues - Eliana Maria de Araujo Mariano Silva – funcionária - Marcelo Leal – secretário 123 INFRAESTRUTURA LABORATÓRIOS Solos e nutrição mineral de plantas O laboratório de solos e nutrição mineral de plantas está integrado ao sistema de controle de qualidade do Instituto Agronômico de Campinas (IAC). Oferece apoio às aulas práticas e aos experimentos realizados pelos professores do Departamento e alunos de graduação dos cursos de Ciências Biológicas e Engenharia Sanitária e Ambiental. Atende, ainda, alunos de pós-graduação dos cursos de especialização em Gerenciamento de Resíduos e do mestrado em Ciências Ambientais. Presta serviços à comunidade por meio de análises físicas e químicas de amostras de terra, fertilizantes e tecido vegetal, oferece estágio para alunos da UNITAU e de outras Instituições. O laboratório passará por reforma e ampliação, além da aquisição de novos equipamentos, para atender a APL do leite, o que permitirá à microrregião de Taubaté contar com um APL (Arranjo Produtivo Local) de leite e derivados, reunindo 524 produtores, oriundos de sete cidades, num convênio entre a Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT) e a UNITAU, para o início das atividades do Observatório do Leite. Atualmente, o laboratório de solos e nutrição mineral e de plantas possui área física total de 308 2 m e conta com os seguintes equipamentos: -Agitador de peneiras -Destilador microkjedhal -Agitador de tubos -Diluidor / dispensador -Agitador de Wagner-oito provas -Espectrofotômetro de absorção atômica -Agitador magnético -Espectrofotômetro de luz -Agitador mecânico -Estufa de circulação de ar -Aparelho de banho de areia -Estufa de secagem e esterilização -Aparelho de banho Maria -Fotômetro de chama -Balança eletrônica 0,0001g -Geladeira -Balança eletrônica 500g -Mesa agitadora tipo vai-vem -Bloco disgestor 40 provas -Microcomputador e impressora -Bloco disgestor 8 provas -Microondas -Capela 124 -Moinho de bolas -Centrifuga 4 provas -Moinho de solos e plantas -Chapa aquecedora -Mufla -Compressor de ar / vácuo -Peagâmetro -Condutivímetro -Recuperador de resinas -Destilador de água e deionizador -Separador de resinas. Fitopatologia e microbiologia agrícola O laboratório de fitopatologia e microbiologia agrícola oferece apoio às aulas práticas de fitopatologia, microbiologia agrícola, tratamentos de sementes, tecnologia de produtos de origem animal, tecnologia de produtos de origem vegetal, análise de alimentos, entomologia e fertilidade do solo. A estrutura do laboratório oferece apoio aos trabalhos de pesquisa voltados para o controle alternativo de doenças de plantas, controle de doenças pós-colheita, compostagem e tratamento de efluentes, desenvolvidos pelos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas e Engenharia Sanitária e Ambiental e pelos alunos de pós-graduação dos cursos de especialização em Gerenciamento de Resíduos e do mestrado em Ciências Ambientais.Fornece estágios para alunos desta e de outras instituições. Possui 2 área de 192 m e conta os seguintes equipamentos: -Destilador de água -Estufa de cultura -Balança de precisão -Estufa de esterilização e secagem -Autoclave vertical -Balanças -Microscópios ópticos -Forno microondas -Lupas -Contador de colônia -Potenciômetro -Câmara de germinação -Centrífuga de mesa -Bomba de vácuo -Câmara de Fluxo Laminar -Banho Maria -Geladeira -Destilador de nitrogênio 125 -Agitador com aquecedor -Incubadora com agitação e temperatura. Tecnologia de sementes O Laboratório de Tecnologia de Sementes oferece apoio às aulas práticas de fitopatologia, microbiologia agrícola, análise de alimentos, fruticultura, agricultura, forragicultura, silvicultura, olericultura e entomologia e aos trabalhos de pesquisa voltados para análise e tecnologia de sementes. As atividades desenvolvidas no laboratório atendem as necessidades dos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, bem como dos alunos de mestrado do curso de Pós-graduação em Ciências Ambientais. Esse Laboratório passará por reforma e ampliação, e serão adquiridos novos equipamentos para atender a APL do Leite – a microrregião de Taubaté passará a ter um Arranjo Produtivo Local (APL) de Leite e Derivados, que reúnirá 524 produtores de sete cidades, num convênio entre a Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT) e a UNITAU, tendo em vista o início das atividades do Observatório do Leite. Atualmente, o laboratório 2 possui área de 42 m e conta com os seguintes equipamentos: geladeira, balança, lupa de mesa, mesa diafanoscópica, estufa de esterilização e secagem, câmara de germinação, quarteador de sementes e balança semi-analítica. Tecnologia de Alimentos O Laboratório de Tecnologia de Alimentos oferece apoio às aulas práticas de agricultura, fruticultura, olericultura, tecnologia de produtos de origem animal, tecnologia de produtos de origem vegetal, trabalhos de pesquisa na área de tecnologia pós-colheita, análise sensorial e processamento de alimentos. Atende alunos dos cursos de Agronomia, Engenharia de Alimentos e Nutrição. Possui área de 2 92,3 m e conta com os seguintes equipamentos: -Seladora manual -Fogão comum de 4 bocas -Destilador de água de bancada -Tacho de cozimento -Misturadeira -Embutidora -Descascador de legumes -Forno industrial elétrico -Divisora de massa -Seladora a vácuo -Freezer vertical -Geladeira vertical -Balança analítica -Balança Toledo -Microondas 126 Análise e Processamento do Mel O laboratório de Análise e Processamento do Mel oferece apoio às aulas práticas de análise de alimentos, tecnologia de produtos de origem animal, entomologia, silvicultura, olericultura, agricultura, zootecnia, sementes e microbiologia agrícola. O laboratório foi credenciado pelo Serviço de Inspeção Federal (S.I.F.) como entreposto para recebimento, análise e envasamento de mel para produtores da região. Nesse espaço, é oferecido curso de extensão na área, são desenvolvidos trabalhos de pesquisa e oferecidos estágios aos alunos de graduação dos cursos de Agronomia e Ciências Biológicas. A partir de 2005, com a implantação do curso de especialização em apicultura (modalidade a distância), o laboratório passou a dar suporte às atividades dos alunos de pós-graduação, oriundos de diferentes regiões do Brasil. Esse Laboratório passará por reforma e ampliação e serão adquiridos novos equipamentos para atender a APL do Mel – a microrregião de Taubaté passará a ter um Arranjo Produtivo Local (APL) do mel e derivados, num convênio entre a Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT) e a UNITAU, por conta do início das 2 atividades do Observatório do Mel. Atualmente, esse laboratório acupa uma área de 353 m e conta com os seguintes equipamentos: -Espectrofotômetro -Estufa descristalizadora de mel -pHmetro -Estufa com circulação de ar -Centrífuga -Estufa sem ventilação -Liquidificador -Desumidificador -Agitador de tubos -Balança 200 kg -Balança de precisão -Balança 150 kg -Agitador magnético -Balança digital 6 kg -Refratômetro -Balança digital 3 kg -Frigobar 150 L -Capela de exaustão -Manta aquecedora -Lupa de mesa -Banho Maria -Destilador de água tipo Pilsen -Micropipetador 10 a 100 µL -Microscópico binocular -Micropipetador 100 a 1000 µL 127 -Freezer horizontal -Extrato de gordura -Redutec Entomologia Agrícola O Laboratório oferece apoio às aulas práticas das disciplinas de entomologia agrícola fitopatologia, microbiologia agrícola, fruticultura, forragicultura, zootecnia, agricultura, olericultura, silvicultura e aos trabalhos de pesquisa voltados para o controle químico de pragas. Além disso, oferece suporte às atividades dos alunos do curso de mestrado em Ciências Ambientais. Está localizado em área de 96 m 2 e conta com os seguintes equipamentos: -Aquecedor de ambiente -Microscópios estereoscópicos -Microscópios óticos -Câmara de Demanda Bioquímica de Oxigênio - BOD -Refrigerador -Fogão -Esterelizador Ultravioleta -Armários Entomológicos -Balança Analítica -Balanças Semianalíticas -Armadilhas de captura Topografia O Laboratório oferece suporte às aulas práticas das disciplinas de topografia, hidrologia e manejo de bacias hidrográficas, manejo e conservação do solo, sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia, fotointerpretação e irrigação e drenagem. Utiliza área de 19 m2, contando com os seguintes equipamentos: planímetros, miras, balizas, estações digitais completas, teodolitos eletrônicos, níveis automáticos, trenas, guarda-sol, bússolas declinatórias, diagonais eyepiece, níveis de bolha, níveis semiautomáticos, teodolitos com leitura vernier e estações totais com coletor de dados. Geoprocessamento (LAGEO) O Laboratório de Geoprocessamento oferece suporte às aulas práticas de topografia, hidrologia e manejo de bacias hidrográficas, manejo e conservação do solo, sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia, fotointerpretação e irrigação e drenagem. Atende as atividades de pesquisa dos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Sanitária e Geografia, além de atender alunos do mestrado em Ciências 2 Ambientais. Está localizado em área de 120 m . Processos Biológicos Aplicados ao Meio Ambiente O Laboratório de Processos Biológicos Aplicados ao Meio Ambiente, com uma área de 96 m², oferece apoio às aulas práticas das disciplinas de biologia, zoologia, ecologia, microbiologia agrícola e hidrologia 128 e manejo de bacias hidrográficas. Atende, também, as atividades de pesquisa desenvolvidas pelos alunos dos cursos de graduação em Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia Civil, Engenharia Ambiental e Sanitária e de Mestrado em Ciências Ambientais. Ecotoxicidade em Águas O Laboratório de Ecotoxicidade em Águas, com área de 25 m², oferece apoio aos trabalhos de pesquisa desenvolvidos pelos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Ciências Biológicas, Engenharia Ambiental e Sanitária, atendendo, também, os alunos do curso de mestrado em Ciências Ambientais. Análise de Alimentos e Controle de Qualidade O Laboratório de Análise de Alimentos e Controle de Qualidade oferece apoio às aulas práticas das disciplinas de fitopatologia, fruticultura, microbiologia agrícola, sementes, tecnologia de produtos de origem animal, tecnologia de produtos de origem vegetal, olericultura e apicultura. Proporciona possibilidade de estágios para os alunos do curso de graduação em Agronomia. Atualmente desenvolve trabalhos de pesquisa na área de tecnologia pós-colheita, análise sensorial e processamento de 2 alimentos. Conta com uma área de 92,3 m e com os seguintes equipamentos: -Banho Maria 0 a 56º C -Balança analítica de precisão -Balança de precisão -Liquidificador -Banho Maria modelo 147 -Chapa de aquecimento -Freezer vertical -Balança semianalítica de precisão -Geladeira vertical -Refratômetro portátil de 0º a 10º Brix -Agitador mecânico -Refratômetro portátil de 28º a 62º Brix -Agitador magnético -Refratômetro portátil de 0º a 32º Brix -Viscosímetro -Refratômetro portátil de 58º a 90º Brix -Centrífuga com sistema de refrigeração -Micropipeta de 5 ml -Estufa de secagem e esterilização -Micropipeta de 1 ml -pHâmetro -Refratômetro ABBE -Chapa de aquecimento e agitação -Capela de exaustão 129 -Espectrofotômetro -Determinador de gorduras – Soxleth Laboratório de Bromatologia Ainda em fase de implantação, esse laboratório passará por reforma para adequações referentes ao local. Além disso, serão adquiridos equipamentos para atender ao Arranjo Produtivo do Leite (APL) – a microrregião de Taubaté passará a ter um APL, reunindo 524 produtores, de sete cidades, num convênio entre a Secretaria Estadual de Desenvolvimento Econômico, Ciência e Tecnologia (SDECT) e a UNITAU, por conta do início das atividades do Observatório do Leite. O Laboratório de Bromatologia será utilizado, também, como apoio para as aulas práticas e para os trabalhos de pesquisa nas áreas de nutrição e alimentação animal, manejo alimentar das criações nas suas diferentes fases produtivas, tendo em vista o oferecimento de apoio a técnicos de campo em suas decisões, tendo como base a análise da composição química de alimentos utilizados na produção animal. Além disso, poderá oferecer, ainda, apoio a trabalhos de melhoramento, produção e manejo de forrageiras e pastagens. Biblioteca A Biblioteca do Departamento de Ciências Agrárias, no contexto de modernização do Sistema Integrado de Bibliotecas da Universidade de Taubaté, vem empreendendo uma série de inovações que objetivam a prestação de um serviço de qualidade ao usuário, em consonância com as exigências trazidas pelas novas tecnologias de informação. Nesse contexto, foram implementados novos serviços. Destacamos a informatização dos serviços e dos terminais de consulta ao acervo, o que imprimiu agilidade ao atendimento e facilidade ao acesso do usuário. Entre os novos serviços oferecidos, destacam-se, também, a criação da videoteca, que já tem 98 títulos disponíveis para professores e alunos. a informatização do acervo de teses, dissertações e monografias de especialização, que conta com 855 volumes no sistema SophiA. a circulação do serviço de alerta, que informa os sumários de periódicos correntes e dá destaques a páginas eletrônicas de interesse. a orientação bibliográfica para trabalhos acadêmicos,monografias e trabalhos de graduação. o treinamento de alunos de graduação e pós-graduação para a melhor utilização dos recursos da Biblioteca, incluindo os itens: - classificação bibliográfica - pesquisa bibliográfica no acervo e on-line - noções de classificação e indexação - referência bibliográfica. o atendimento aos alunos via e-mail. O Sistema Integrado de Bibliotecas - SIBi, criado pela Deliberação CONSUNI nº 28/01, está inserido no contexto de prestação de serviços à comunidade, serviço esse organizado pela Pró-reitoria de Extensão 130 e Relações Comunitárias. É formado por 17 unidades de informação, incluindo as Bibliotecas Setoriais, o Centro de Pesquisa Bibliográfica – CPB, o Centro Especial de Atendimento Bibliográfico – CEAB e o Setor de Obras Raras. No tocante à atualização do acervo, é política da UNITAU a aquisição de títulos novos com freqüência semestral, bem como a assinatura dos títulos de periódicos nacionais e internacionais solicitados pelo corpo docente da Universidade. Bibliotecária responsável: Daniela Augusta de Souza Barreto Outros ambientes pedagógicos A Fazenda Piloto oferece aos alunos do curso de Agronomia espaços diversos, tais como: -Sede da Fazenda (Administração) -Almoxarifado -Oficina Mecânica -Armazém -Galpão de Máquinas -Refeitório (Funcionários) -Sala de Manutenção -Sala de Peças e Motor -Sala de Produtos Tóxicos -Câmara Climática (Sementes) -Casas de Funcionários (03) -Área para Armazenar Combustível -Marcenaria e Serralheria -Campo de Futebol e Quadra de Esportes Centro de Estudos Apícolas O Centro de Estudos Apícola está situado em área de 354 m2 e presta serviços de análise de mel, própolis, cera e derivados para apicultores em geral. Serve de apoio à disciplina de apicultura e a outras disciplinas, dando suporte a atividades de ensino, pesquisa e extensão. Oferece, ainda, curso de treinamento e aperfeiçoamento para a comunidade em geral e curso de especialização em Apicultura, modalidade a distância. Posto Meteorológico O Posto Meteorológico coleta, diariamente e há mais de vinte anos, dados climáticos da região. Esses dados são repassados ao Instituto Nacional de Meteorologia (InMet), a fim de compor a previsão do tempo. Atualmente, os equipamentos foram renovados e autmatizados, o que permite o envio dos dados para o satélite que, imediatamente, os envia para o centro de controle em Cachoeira Paulista-SP. O Posto Meteorológico serve de apoio aos alunos de graduação dos cursos de Agronomia, Engenharia Ambiental e Sanitária, Geografia e Ciências Biológicas na realização de aulas práticas e de pesquisa, bem como aos alunos do curso de mestrado em Ciências Ambientais. 131 Centro de Estudos em Plantas Medicinais Realiza trabalhos sobre identificação e classificação de plantas medicinais, elabora coleções e estuda a aplicação das plantas medicinais. Possui um viveiro e uma horta de plantas medicinais e condimentares que servem de apoio para as aulas práticas de anatomia e morfologia vegetal, olericultura, jardinocultura e paisagismo e cultivos de plantas medicinais e aromáticas. O centro também oferece suporte para o desenvolvimento de pesquisas desenvolvidas por alunos de Agronomia e Ciências Biológicas, além de oferecer cursos de treinamento para a comunidade em geral Centro de Máquinas Agrícolas Oferece apoio para as aulas práticas das disciplinas de máquinas agrícolas, iniciação às ciências agrárias, agricultura, hidrologia e manejo de bacias hidrográficas, manejo e conservação do solo, silvicultura e manejo de recursos florestais, topografia, irrigação e drenagem e olericultura. Compõem o centro os galpões de tratores, máquinas e implementos agrícolas, a sede da Fazenda (Administração), o almoxarifado, a oficina mecânica, a sala de manutenção (combustíveis), a sala de peças e motor, espaços esses que servem de apoio para as aulas práticas e para o desenvolvimento de pesquisas. Avicultura, Suinocultura e Ovinocultura A avicultura de postura está implantada na Fazenda Piloto e serve de apoio às aulas práticas de zootecnia e atividades complementares de vivência agronômica. Os outros dois centros (suinocultura e ovinocultura) estão em fase de implantação e oferecerão suporte para o desenvolvimento de pesquisa e o apoio às aulas práticas das disciplinas de zootecnia, tecnologia de produtos de origem animal, planejamento agropecuário e agroindustrial, melhoramento genético animal e nutrição e alimentação animal. Planta Piloto de Alimentos A Planta Piloto é uma unidade industrial por meio da qual os alunos do curso de graduação em Agronomia observam as etapas dos processos de produção e beneficiamento dos alimentos de origem 2 vegetal e animal. Para atender a esse objetivo, a planta piloto ocupa uma área de 300 m e está divida em: sala para os professores, sala de reunião, almoxarifado, câmara frigorífica, área para o processamento de alimentos, laboratório para o controle de processo e banheiros masculino e feminino. Auditório Auditório do Departamento de Ciências Agrárias. Capacidade para 200 pessoas. Atividades relevantes desenvolvidas na/pela Unidade de Ensino Programas/Projetos de Extensão Atualmente, estão sendo desenvolvidos pelo Departamento de Ciências Agrárias os seguintes projetos de extensão: 132 Centro de Estudos Apícolas Coordenação: Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto O Projeto ―Centro de Estudos Apícolas‖ tem como objetivo geral aprimorar as relações com parceiros que deem viabilidade às atividades apícolas modeladas pelo CEA/UNITAU, estimulando a produção apícola com qualidade, por meio da prestação de serviços de capacitação da comunidade apícola em geral, sobretudo no tocante aos diversos conhecimentos existentes na área apícola, apoiando a criação e a implantação de unidades oficiais de processamento de produtos apícolas no Vale do Paraíba, buscando agregar valores aos produtos apícolas regionais. Análise de Solos Plantas e Sementes Coordenação: Prof. Dr. Júlio Cesar R. de Almeida O Projeto tem como objetivo contribuir com o setor agropecuário, gerando e disponibilizando informações técnicas que possam acrescentar qualidade e tecnologia às atividades dessa área e, ao mesmo tempo, objetiva criar um intercâmbio entre o setor agropecuário e a Universidade. Os objetivos específicos são: -Conhecer o solo e as culturas da região; -Realizar análises químicas e físicas do solo e análises químicas de plantas, para fins de adubação e calagem; -Realizar análises físicas, fisiológicas e sanitárias em sementes; -Cadastrar as propriedades agrícolas e os agricultores que procuram os laboratórios; -Oferecer assistência técnica aos produtores e outros profissionais do setor; -Divulgar, entre a comunidade rural, os serviços do Departamento de Ciências Agrárias que estão à disposição do produtor rural; -Contribuir para o aprimoramento do ensino nas disciplinas afins; -Contribuir para o desenvolvimento de pesquisa científica na área; -Elaborar material informativo: folders, manuais; -Oferecer estágio aos acadêmicos e aos interessados na área; -Participar de congressos, seminários, reuniões técnicas; -Manter o Laboratório de Solos dentro do Ensaio de Proficiência IAC para Laboratórios de Análise de Solo para fins agrícolas; -Obtenção anual do selo de controle de qualidade de macronutrientes e micronutrientes junto ao IAC; -Efetivar a participação da Universidade no setor de produção agropecuário local; -Garantir a continuidade de estágio de acadêmicos envolvidos com o Projeto. Natureza e Criança Coordenação: Profa. Dra. Adriana Mascarette Labinas O projeto tem como objetivo promover a educação ambiental para cerca de 300 estudantes da rede pública de ensino Taubaté, por meio da divulgação de conhecimentos científicos da área e da realização de atividades lúdicas, como jogos e brincadeiras. 133 Outras atividades vinculadas ao Departamento PARTICIPAÇÕES EM EVENTOS UNITAU NA PRAÇA O projeto ―UNITAU NA PRAÇA‖ consiste no oferecimento de atividades assistenciais e educativas desenvolvidas por docentes e discentes da Universidade de Taubaté nas praças da cidade. A proposta prevê que nas primeiras quartas-feiras de cada mês, em horários predeterminados, os discentes, acompanhados pelos docentes, realizem atividades previamente elaboradas e previstas em cronograma, voltadas às áreas da saúde, do lazer e da educação. A temática das atividades oferecidas em cada praça tem relação com as datas comemorativas, objetivando que a população atendida estabeleça relação entre a data e o tema a ser abordado. Esse projeto tem como objetivo geral realizar ações culturais, educativas e assistenciais, abordando temas que tangenciem a melhoria da qualidade de vida. O projeto objetiva, ainda, promover a integração entre os três pilares da Universidade (Ensino, Extensão e Pesquisa), assegurando a relação bidirecional entre Universidade e comunidade. Essas atividades abrangem diversas áreas de expressão, proporcionando diferentes experiências a um público externo ao da comunidade universitária, tais como: crianças, adolescentes, adultos e idosos. Nesse sentido, o Departamento de Ciências Agrárias leva aos participantes informações e serviços, destacando-se as atividades dos laboratórios e centros, notadamente os ligados a plantas medicinais e aromáticas, produção de mel, microbiologia e fitopatologia, entomologia, solos, plantas e sementes. AGROTAU JR. A Agrotau Jr. é uma associação civil sem fins lucrativos. Formada, exclusivamente, por estudantes do curso de Agronomia da Universidade de Taubaté, presta serviços e comercializa produtos na área agropecuária, sob a orientação dos professores da Instituição. Tem como objetivo proporcionar aos acadêmicos do curso um ambiente de desenvolvimento profissional e de interação com o mercado consumidor, vinsando o profissionalismo, a ética, a inovação e o empreendedorismo. Entre seus principais serviços e produtos, destacam-se: recuperação de áreas degradadas; produção de mudas; implantação e recuperação de hortas e pomares; jardinagem e paisagismo; cursos e serviços de topografia. A AGROTAU Jr. tem, sistematicamente, conquistado espaço no mercado de atuação, permitindo que os alunos vivenciem práticas empresariais enquanto dialogam com a academia. PROJETO RONDON O Projeto Rondon promove a integração social entre a população das cidades contempladas com o trabalho voluntário de estudantes universitários de todo o país, que devem apresentar propostas para a melhoria e o diagnóstico dos problemas locais. Uma equipe composta por oito alunos e dois professores da Universidade de Taubaté viaja para participar das operações do Projeto Rondon em cidade escolhida pelo projeto. A ação é comandada pelo Ministério da Defesa do estado em que a cidade escolhida está localizada, e tem como objetivo realizar atividades para desenvolver as áreas da saúde, educação, do empreendedorismo, turismo e da cultura das cidades beneficiadas. Na UNITAU, geralmente, são selecionados alunos dos cursos que mais terão afinidade com a cidade escolhida, de acordo com suas 134 características sociais, econômicas e desenvolvimentais. O apoio quanto ao transporte, segurança, alimentação e hospedagem do grupo, geralmente, é realizada pela CIABA, Unidade Militar da Marinha, e pelo 2º Batalhão de Infantaria de Selva (2ª BIS), quartel do exército. Participam do Projeto Rondon 60 equipes de diferentes universidades brasileiras. O Departamento de Ciências Agrárias tem participado pelo terceiro ano consecutivo com a seleção de alunos do curso de Agronomia, possibilitando que a eles a experiência efetiva no campo, com a apresentação de propostas reais e compatíveis com as cidades e regiões abrangidas. CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS É um programa que busca promover consolidação, expansão e internacionalização da ciência e tecnologia, da inovação e da competitividade brasileira, por meio do intercâmbio e da mobilidade internacional. A iniciativa é fruto do esforço conjunto dos Ministérios da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e do Ministério da Educação (MEC), por meio de suas respectivas instituições de fomento – CNPq e Capes –, e Secretarias de Ensino Superior e de Ensino Tecnológico do MEC. O projeto prevê a utilização de até 101 mil bolsas, em quatro anos, para promover intercâmbio, de forma que alunos de graduação e pós-graduação façam estágio no exterior, com a finalidade de manter contato com sistemas educacionais competitivos em relação à tecnologia e inovação. Além disso, busca atrair pesquisadores do exterior que queiram se fixar no Brasil ou estabelecer parcerias com os pesquisadores brasileiros nas áreas prioritárias definidas no Programa, bem como criar oportunidade para que pesquisadores de empresas recebam treinamento especializado no exterior. Nos últimos dois anos, tivemos a participação de dois alunos do curso de Agronomia que foram selecionados para participar do programa em Portugal e nos Estados Unidos. Um desses alunos (Portugal) já retornou e o outro tem previsão de retorno para o próximo ano. FEIRA DE PROFISSÕES A Feira de Profissões da Universidade de Taubaté oferece atividades de orientação profissional em relação à escolha docentem expondo informações dos 43 cursos de graduação da Instituição. O evento conta com a participação de diversas escolas de Ensino Médio do Vale do Paraíba. Os futuros vestibulandos têm contato direto com as atividades desenvolvidas por alunos e professores dos cursos das áreas de humanas, exatas e biológicas da UNITAU. O Departamento de Ciências Agrárias participa efetivamente da Feira com um stand em que disponibiliza informações sobre seus laboratórios e centros, procurando mostrar aos visitantes suas particularidades e importâncias, além de informar sobre as prestações de serviços oferecidas à comunidade. CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO A Universidade de Taubaté realiza, anualmente, o CICTED - Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, que engloba o Encontro de Iniciação Científica, a Mostra de Pós- graduação, o Seminário de Extensão e o Seminário de Docência Universitária. O conjunto de eventos que forma o CICTED - CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIA, 135 TECNOLOGIA E DESENVOLVIMENTO tem como objetivo incentivar a prática da pesquisa científica no âmbito dos cursos de Graduação e de Pós-graduação. Além disso, visa à promoção e divulgação das atividades de extensão universitária e a integração com a comunidade regional. Os trabalhos de pesquisa podem ser apresentados por meio de comunicações orais e painéis. Além dessas atividades, a programação dos eventos contempla simpósios, mesas-redondas, seminários e palestras. Essas atividades são oferecidas pelos docentes dos Departamentos e Institutos, pelos Programas de Pós-graduação Lato Sensu e Stricto Sensu e pelos Grupos de Pesquisa da UNITAU. O Departamento de Ciências Agrárias participa com a apresentação de trabalhos de iniciação científica relativos ao de extensão universitária, além de apresentar trabalhos oriundos do Programa de PósGraduação em Ciências Ambientais. As atividades, objetivos e públicos-alvos de cada segmento do evento são descritos a seguir. ENIC O Encontro de Iniciação Científica é uma oportunidade para os jovens pesquisadores apresentarem seus trabalhos à comunidade científica e acadêmica. Ao mesmo tempo, esse evento permite que os iniciantes nas carreiras científicas tomem conhecimento sobre os trabalhos realizados pelos colegas. A iniciação científica representa, para os estudantes de graduação, os primeiros passos no processo de produção de conhecimento científico ou tecnológico. MPG A Mostra de Pós-Graduação é voltada à apresentação de trabalhos científicos. Nesse evento, os pesquisadores expõem os resultados de suas pesquisas à apreciação da comunidade acadêmica brasileira. A troca de ideias e experiências entre os pesquisadores visa promover os debates acadêmicos e científicos. Tem como objetivo contribuir com o desenvolvimento científico e tecnológico do Vale do Paraíba, por meio dos programas de pós-graduação lato e stricto sensu mantindos pela Unitau. SEMEX O Seminário de Extensão vem consolidar a experiência extensionista da Universidade de Taubaté, oportunizando a reflexão sobre o papel da extensão universitária no atual contexto brasileiro - acadêmico social e político - aprofundando a interlocução dos seus atores e ampliando a (re)construção dos indicadores de avaliação e gestão da extensão universitária. Objetiva divulgar as ações de extensão e relações comunitárias da UNITAU e de outras instituições, realizadas por professores, estudantes e membros da comunidade. SEDUNI O Seminário de Docência Universitária é uma importante oportunidade de troca, partilha, ensino e aprendizado sobre o fazer docente dos professores da Universidade de Taubaté. O objetivo do evento é possibilitar a compreensão sobre a importância da afetividade para a aprendizagem e, consequentemente, valorizar o relacionamento professor-aluno ao promover o diálogo produtivo e a interface ensino-pesquisa-extensão. 136 SEA O Seminário de Administração é um espaço de diálogo em que se prioriza a troca, a partilha, o crescimento e o aprendizado em torno das questões administrativas e motivacionais do mundo do trabalho. O evento tem como público-alvo os servidores da Instituição e objetiva possibilitar a compreensão sobre a importância da motivação para a realização do trabalho e, consequentemente, valorizar o relacionamento com o servidor ao promover o diálogo produtivo. JORNADA AGRONÔMICA Trata-se de atividade oferecida aos acadêmicos do curso e também a outros acadêmicos da Universidade. Tem como objetivos ampliar o conhecimento técnico e aproximar o acadêmico da sua carreira profissional. São realizadas palestras técnicas por profissionais de empresas e instituições da área, abordando-se temas relevantes e que estão em destaque no panorama agronômico. Também são realizados cursos rápidos, viagens técnicas, bem como feira de exposições do agronegócio. PROGRAMA “RAÍZES DO CAMPUS” O ―PROGRAMA RAÍZES DO CAMPUS‖ é apresentado pela Rádio FM/UNITAU na última sexta-feira de cada mês, sendo reapresentado nos sábado e domingo conseguintes. O programa tem como objetivo divulgar o Departamento de Ciências Agrárias, oferecendo informações, entrevistas, classificados, dicas de empreendedorismo, de mercado financeiro, além de apresentar muita música sertaneja de raiz. Além das informações relativas ao agronegócio, o programa é constituído pelos seguintes quadros: ―negócios do campo‖; ―mitos e verdades‖; ―a voz do campo‖; ―campo em ação‖ e ―entrevista do dia‖. Esse programa está prestes a completar dois anos de audiência mensal na Banda 107,7 FM, ganhando audiência regional e, com ela, dispersão dos conhecimentos acadêmicos, dos projetos de pesquisa e de extensão que contam com a participação efetiva dos alunos. ATIVIDADES DE PESQUISA Além da formação voltada à graduação, desde sua criação, a UNITAU vem se dedicando à especialização de profissionais, visando, principalmente, ao atendimento das crescentes necessidades regionais de seu pessoal docente e técnico. Na área de Ciências Empresariais, a UNITAU oferece cursos regulares de graduação em Economia, Contabilidade, Administração Geral, Administração com ênfase em Gerência Empresarial e Comércio Exterior. Também oferece vários cursos de pós-graduação Lato Sensu (próprios e conveniados), entre os quais estão os cursos de formação de executivos do tipo MBA. A UNITAU conta, atualmente, com vários cursos de mestrado recomendados pela CAPES. Para viabilizar os novos cursos de pós-graduação Stricto Sensu, foi constituída uma Comissão de Regime de Tempo Integral, para organizar, incentivar e acompanhar as atividades de docentes de tempo integral (tempo esse que corresponde, em remuneração, a 40 (quarenta) horas de aulas semanais). Esses docentes deverão, salvo em casos excepcionais, lecionar 10 (dez) horas de aulas semanais em cursos de graduação, sendo o restante do tempo destinado à pesquisa e orientação de trabalhos de 137 conclusão de curso, dissertações e, futuramente, teses. Tanto nos cursos de graduação quanto nos de pós-graduação, participam professores doutores convidados e docentes da Universidade. Nas atividades de pesquisa, descritas a seguir, destacamos os grupos de pesquisa, os cursos de pós-graduação e as produções científicas desenvolvidas pelos professores. CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Especialização em Apicultura Objetivo: fortalecer e capacitar profissionais de nível superior, atuantes na área de apicultura, para que possam aperfeiçoar seus conhecimentos em ações de gerenciamento, gestão, manejo, qualidade e produtividade apícola. Coordenação: Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto e Profa. Dra. Ana Paula da Silva Dib Corpo docente -Profa. Dra. Lídia Maria Ruv Carelli Barreto- UNITAU -Profa. Dra. Ana Paula da Silva Dib - UNITAU -Profa. Dra. Fabiola Figueiredo Nejar - UNITAU -Profa. Dra.Adriana Mascarette Labinas - UNITAU -Profa. Dra. Katia Gramacho - UNITI-SE -Pesquisadora Dra. Cristiani Bonaldi Cano - Instituto Adolfo Lutz -SP -Pesquisadora Dra. Maria Lurdes Felsner - SESC - SP -Prof. Me. Gustavo Frederico Ribeiro Peão - UNITAU Especialização em Gestão de resíduos industriais, urbanos e rurais Objetivo: capacitar e formar recursos humanos para executar e criar novas tecnologias voltadas a tratamento, disposição e gestão de resíduos industriais e urbanos. Coordenação: Profa. Dra. Nara Lúcia Perondi Fortes Corpo docente -Prof. Dr. André L. Paula Marques -Prof. Me. Álvaro F. Lisboa Jr -Prof. Me. Antônio Cortez Filho -Prof. Esp. César Augusto Puls -Prof. Esp. Hermínio D. Palmuti -Prof. Me. Marcelo Morgado -Prof. Dr. Márcio J. E. de Oliveira -Profa. Ma. Maria J M. S. Schmidt -Profa. Ma. Marina Buselli -Prof. Dr. Paulo Fortes Neto -Prof. Dr. Sabetai Calderoni. 138 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU Mestrado em Ciências Ambientais (recomendado pela CAPES) A Instituição conta com dois programas stricto sensu em Ciências Ambientais, a saber: Programa de Mestrado Profissional Objetivos: formar profissionais voltados ao meio ambiente para atuação junto a órgãos governamentais, empresariais e não governamentais, tendo por base uma formação interdisciplinar. Fomentar a integração entre a Universidade e órgãos e instituições ligados às áreas de educação, saúde, ciências sociais, jurídicas e tecnológicas, objetivando a produção de saberes sobre a melhoria na qualidade de vida. Realizar estudos e pesquisas técnico-científicas em Ciências Ambientais, com foco em duas linhas mestras: 1) transformação e construção do ambiente Humano e 2) composição, estrutura e processos do ambiente natural. Objetiva, ainda, despertar a consciência e a responsabilidade sócio-ambiental em profissionais formadores de opinião, e incentivar a proposição, junto a órgãos governamentais e empresas, de adoção de medidas que concretizem um futuro ambientalmente sustentável. O Programa tem procurado atender as expectativas sócio-econômico-ambientais do desenvolvimento, buscando propor estudos relativos às modificações no uso e na ocupação do solo, a partir do crescimento de atividades industriais, urbanas e agropecuárias que envolvem o aumento no uso de energia, água, e aumento na geração de resíduos e degradação da vegetação. Nesse sentido, observam-se como atividades crescentes os processos de extração de areia, do plantio de eucalipto, o programa de biodiesel, a criação de novos aterros e lixões, o aumento da poluição atmosférica, as implantações de procedimentos de reciclagem, a cobrança de uso da água, a erosão excessiva, bem como a conservação do solo e os cuidados com a saúde da população. Coordenador: Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa Coordenador adjunto: Prof. Dr. Paulo Fortes Neto Corpo docente/orientadores Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva Almeida Profa. Dra. Ana Julia Urias dos Santos Araujo Prof. Dr. Edson Rodrigues Prof. Dr. Flávio José Nery Conde Malta Prof. Dr. Júlio Cesar Raposo de Almeida Prof. Dr. Júnior Alexandre Moreira Pinto Prof. Dr. Luiz Fernando Costa Nascimento Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa Profa. Dr. Maria Dolores Alves Cocco Profa. Dra. Mariko Ueno Prof. Dr. Paulo Fortes Neto 139 Programa de Mestrado Acadêmico Objetivo: formar pesquisadores capazes de investigar, analisar e avaliar questões relativas ao ambiente e ao desenvolvimento sustentável da região. Divulgar os resultados dos trabalhos, de forma que outros pesquisadores e a sociedade em geral façam uso do conhecimento para fundamentar suas ações na esfera regional. Coordenador: Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa Coordenador Adjunto: Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva Almeida Corpo Docente – orientadores Profa. Dra. Ana Aparecida da Silva Almeida Profa. Dra. Ana Julia Urias dos Santos Araujo Prof. Dr. Getulio Teixeira Batista Prof. Dr. Gilberto Fernando Fisch Prof. Dr. Itamar Martins Prof. Dr. Luiz Fernando Costa Nascimento Prof. Dr. Marcelo dos Santos Targa Profa. Dra. Maria Dolores Alves Cocco Profa. Dra. Mariko Ueno Prof. Dr. Paulo Fortes Neto Profa. Dra. Simey Thury Vieira Fisch Prof. Dr. Valter Cobo PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DOS PROFESSORES DO DEPARTAMENTO Ao final de cada ano letivo, de acordo com seus respectivos conteúdos registrados na Plataforma Lattes, atualizamos a produção científica de cada professor. O curso de Agronomia O curso de AGRONOMIA foi autorizado pela Resolução no 37/78, do Conselho Universitário de o 21/11/1978 (Processo n R-208/78), com início em 1979. Foi reconhecido pela Portaria Ministerial do o MEC n 79/84, de 27/02/1984 (Parecer CEE/SP no 1.952/83 – Processo. CEE/SP no 1.168/83 e o 23000.004219/84-5 do MEC) e com Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP n 523/02 de 21/12/2002 e, em seguida, pela Portaria CEE/GP 499/07 de 09/10/2007 pelo prazo de cinco anos. O curso é oferecido pelo Departamento de Ciências Agrárias. A primeira turma de engenheiros agrônomos da UNITAU foi graduada em 1983, e a última, em 2012. Até 2003, o curso era desenvolvido em regime anual e integral; os alunos ingressantes até essa data cumpriam a estrutura curricular descrita na Deliberação CONSEP 198/99, que previa cinco séries, integralização no prazo mínimo de cinco anos e carga horária de 4964 (quatro mil, novecentas e sessenta e quatro) horas. A partir do ano de 2004, o currículo foi alterado com base na proposta da minuta das Diretrizes Curriculares Nacionais para Ciências Agrárias. Assim, por meio da Deliberação CONSEP 353/2003, a então estrutura curricular do curso previa quatro séries, integralização no prazo mínimo de quatro anos e carga horária de 4342 140 (quatro mil, trezentas e quarenta e duas) horas. Em 2009, por meio da Deliberação CONSEP 244/09, que dispõe sobre a alteração do currículo pleno do Curso de Agronomia, foi aprovada a alteração para cinco anos e oferecimento em período matutino para aqueles matriculados a partir de 2010. A partir do ano de 2013, por meio da Deliberação CONSEP nº 232/2012, alterou-se o currículo do curso de Agronomia para regime seriado semestral, com duração de 10 (dez) semestres, para integralização em, no máximo, 16 (dezesseis semestres), com carga horária total de 3.843 (três mil e oitocentos e quarenta e três) horas. No presente ano letivo de 2014, estão sendo oferecidas as 3ª 4ª e 5ª séries no regime anual, conforme a Deliberação CONSEP 244/09 e os 1º, 2º, 3º e 4º semestres no regime semestral, conforme Deliberação CONSEP 233/2012 Perfil profissional O Engenheiro Agrônomo formado pela UNITAU deverá apresentar sólida formação básica, científica e tecnológica, com visão global dos sistemas agropecuários, agroindustrial e agroecológico. Deverá ser capaz de oferecer soluções técnicas para os problemas que afetam a produção agroindustrial das cooperativas e outros estabelecimentos agrícolas, independentemente do porte do agricultor. Deverá ser um profissional com senso ético, capacitado para o trabalho em grupo, tanto antes quanto depois da porteira e, ainda, estar preparado para proporcionar o sucesso da agricultura e pecuária, gerenciando os agronegócios desde a produção até a comercialização dos produtos agrícolas. Campo de atuação do egresso O Engenheiro Agrônomo possui habilitação profissional ampla, podendo atuar nas seguintes áreas: •Agronegócios, agroecologia e agricultura familiar •Engenharia rural, topografia, agrometeorologia, construções e instalações rurais, irrigação e drenagem para fins agrícolas e mecanização agrícola •Fitotecnia ou produção vegetal •Recursos naturais renováveis e ecologia •Tecnologia e produção de sementes •Microbiologia agrícola e defesa sanitária •Manejo e conservação do solo e da água, uso de fertilizantes e corretivos, química e biologia do solo, nutrição mineral de plantas •Tecnologia de alimentos, processamento, beneficiamento e conservação dos produtos animais e vegetais •Parques e jardins •Zootecnia, nutrição animal, forragicultura, bromatologia e rações, pequenos e grandes animais Ementário e carga horária das disciplinas As disciplinas são organizadas a partir de um modelo pedagógico que garanta o ordenamento do conhecimento, respaldado na indissociabilidade entre o ensino, a pesquisa e a extensão. As aulas são oferecidas utlizando-se as seguinte bases metodológicas: aulas expositivas teóricas, aulas práticas, atividades de iniciação à pesquisa científica, atividades de extensão, trabalhos em equipe, 141 monitoria acadêmica, visitas técnicas de cunho didático, participação efetiva dos alunos nas atividades intraclasse e extraclasse (como congressos, palestras, cursos) – de modo que a aula expositiva constitui uma das atividades curriculares, mas não a única. Dessa forma, as disciplinas das áreas básica e profissionais devem desenvolver seus conteúdos com no mínimo 30% de atividades práticas. Todas as atividades oferecidas na modalidade extraclasse, inclusive aquelas em que o aluno participa por iniciativa própria (desde que devidamente documentadas), deverão ser consideradas como participação efetiva nas disciplinas em andamento. O Trabalho de Conclusão de Curso é uma atividade diferenciada das demais disciplinas por envolver a aplicação do método científico em área escolhida pelo aluno, o qual descreverá seu trabalho em uma monografia a ser apresentada ao final da 4ª série. As atividades de TCC serão coordenadas por um professor do Departamento de Ciências Agrárias e seguem normas próprias editadas e aprovadas pelo CONDEP. O Estágio Supervisionado é uma atividade diferenciada das demais disciplinas por envolver a vivência profissional do graduando em unidades industriais, institutos de pesquisa ou outras instituições ligadas ao setor agroindustrial. As atividades de Estágio Supervisionado seguem normas próprias, editadas e aprovadas pelo CONDEP, e têm a Supervisão Setorial de um professor do Departamento de Ciências Agrárias e a Supervisão geral da Central de Estágios da UNITAU. As empresas que oferecem estágio aos alunos devem ter convênio com a Universidade. Ementário e Bibliografias das Disciplinas de 1ª a 5ª séries para os ingressantes a partir de 2010 No presente ano letivo estão sendo oferecidas as 3ª 4ª e 5ª séries no regime anual, conforme a Deliberação CONSEP 244/09. 3ª SÉRIE Agrometeorologia (68 h/a) Noções de meteorologia e climatologia. Atmosfera terrestre. Fatores climáticos. Elementos climáticos. Massas de ar e frente frias. Fenômenos de interesse agrícola. Evapotranspiração. Ciclo hidrológico e balanço hídrico. Posto meteorológico. Atividades complementares de vivência agronômica III (68 h/a) Essas atividades têm como objetivo estimular a participação do aluno em atividades diversificadas de ensino, pesquisa e extensão, em eventos na área de Agronomia ou correlatas, em estágios extracurriculares e no atendimento à comunidade, por meio da Empresa Júnior (Agrotau). São atividades que complementarão a formação profissional, permitindo o desenvolvendo de habilidades, conhecimentos e competências, colocando o aluno em contato com o mercado de trabalho, em todas as áreas nas quais poderá atuar. Economia e desenvolvimento agropecuário (68 h/a) Conceitos fundamentais em economia. Questões microeconômicas. Questões macroeconômicas. Setor público. Comércio internacional e competitividade da indústria agropecuária. Desenvolvimento 142 econômico e capacidade de consumo. Dinâmica da agropecuária brasileira. Desafio do mundo atual. Transgênicos, externalidades e meio ambiente. Fertilidade do solo e nutrição de plantas (102 h/a) Introdução à fertilidade do solo. Solos generalidades. Breve histórico, conceitos de nutrição e de nutrientes. Critérios de essencialidade e absorção de nutrientes. Mecanismo de suprimento de nutrientes: a raiz. Absorção passiva e ativa de íons nutrientes. Matéria orgânica no sistema solo-planta. Reação do solo (acidez), calagem, emprego de gesso na agricultura e métodos de correção da acidez do solo. Relações de macronutrientes (N; P; K; Ca+2 ; Mg+2; SO4 –2) e micronutrientes (C1, MO, Fe+2 , B; BA – A, Al Cl, Cu+2 ; Mo, Mn+2 e Zn+2) no solo – planta - atmosfera. Elementos não essenciais (Si, Co e Na) e elementos tóxicos (Ba, F, Al, Ni e Se). Absorção iônica foliar. Influência da nutrição mineral das plantas na qualidade dos produtos agropecuários. Solos alagados/disponibilidades de nutrientes. Solos salinos e alcalinos. Métodos de avaliação da fertilidade do solo. Adubos e adubação. Correção do complexo coloidal do solo. Cargas elétricas do solo. Absorção e troca iônica. Dose de máxima eficiência econômica – custos operacionais dos corretivos e fertilizantes por cultura/ha. Forragicultura e pastagem (68 h/a) Importância da forragicultura. Aspectos gerais sobre morfologia e fisiologia das plantas forrageiras. Descrição de gramíneas e leguminosas. Conceitos relativos a pastagens. Sistemas de pastoreio. Conservação de forragens. Nutrição e alimentação animal (68 h/a) Os alimentos e os princípios nutritivos. Classificação dos alimentos. Determinação do valor dos alimentos. Sistemas digestivos de ruminantes e monogástricos. Digestão e absorção dos alimentos. Necessidades nutricionais. Utilização dos alimentos volumosos, concentrados e outros. Balanceamento de rações. Sociologia (68 h/a) A sociologia e a ciência. Formação do profissional de ciências agrárias. Meio rural e meio urbano no Brasil. Desenvolvimento de comunidade. Associativismo. Fisiologia vegetal (68 h/a) Teoria: A célula vegetal. Fluxo de energia através de sistemas biológicos. Potencial químico. Estrutura e propriedades da água pela planta. Absorção e transporte de água pela planta. Absorção e transporte de íons e nutrição mineral.Funções dos elementos essenciais no metabolismo vegetal. Aparelho fotossintético. Fase fotoquímica. Fase bioquímica. Ciclo C3 e C4. Fotorrespiração. Comparação entre metabolismo C3 e C4. Respiração nos vegetais. Translocação de solutos orgânicos. Auxinas. Giberilinas. Citocininas. Etileno. Inibidores e retardantes do crescimento vegetal. Reprodução em vegetais superiores. Germinação e dormência de sementes e gemas. Noções de análise de crescimento vegetal. Prática: separação de pigmentos de cloroplasto por cromatografia em papel. Efeitos de 143 temperatura sobre a permeabilidade das membranas celulares. Pressões osmóticas de soluções de sacarose. Polaridade em estacas. Germinação de sementes. Fitopatologia (102h/a) Introdução ao estudo da fitopatologia. Conceito de doença. Agentes causais de doenças. Sintomatologia. Ciclo das relações patógeno-hospedeiro. Classificação das doenças de plantas. Epidemiologia. Ação do ambiente sobre doenças de plantas. Métodos de controle de doenças. Receituário agronômico. Importância e controle das doenças das principais frutíferas: bananeira, citrus, videira e morangueiro. Importância e controle das doenças das crucíferas, curcubitáceas e solanáceas. Doenças das grandes culturas. Máquinas agrícolas (68 h/a) Tratores agrícolas. Princípios de funcionamento e partes fundamentais dos tratores agrícolas. Funcionamento dos motores de cilindros múltiplos. Sistemas complementares dos motores de ciclo diesel. Sistema de transmissão. Sistema hidráulico. Rodado e sistema de direção. Órgãos de acoplamento. Manejo e regras de segurança. Estudo orgânico e funcional dos implementos agrícolas destinados a: preparo inicial e periódico do solo; cultivação mecânica; conservação do solo/sistemas de produção; aplicação de defensivos. Colheitadeiras. Beneficiamento e armazenamento de grãos e de sementes. Aplicação de corretivos e fertilizantes. Plantio convencional e direto. Tração animal. Seleção da maquinaria agrícola. Sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia (68 h/a) Introdução ao Sensoriamento remoto. Fotografia aérea. Fotointerpretação. Introdução ao Geoprocessamento (GIS, geração de cartas, GPS). Introdução à Cartografia e ao Mapeamento da cobertura e uso da terra. Topografia (102 h/a) Parte Geral: Planimetria. Altimetria. Planialtimetria Terraplanagem. Aplicações diversas. Melhoramento genético vegetal (68 h/a) Natureza e objetivos. Variabilidade natural e sistemas de reprodução em espécies de plantas cultivadas. Modos de ação gênica. Bases genéticas do melhoramento de espécies autógamas. Métodos de melhoramento de espécies autógamas. Bases genéticas do melhoramento de espécie alógamas. Métodos de melhoramento de espécies alógamas. Melhoramento de plantas que permitem propagação vegetativa. Seleção recorrente. Biotecnologia. Experimentação aplicada ao melhoramento vegetal. Particularidade do melhoramento de alguns grupos de cultura. Atividades complementares de vivência agronômica IV (68 h/a) Essas atividades têm como objetivo estimular a participação do aluno em atividades diversificadas de ensino, pesquisa e extensão, em eventos na área de Agronomia ou correlatas, em estágios extracurriculares e no atendimento à comunidade, por meio da Empresa Júnior (Agrotau). São atividades 144 que complementarão a formação profissional, permitindo o desenvolvendo de habilidades, conhecimentos e competências, colocando o aluno em contato com o mercado de trabalho, em todas as áreas nas quais poderá atuar. 4ª SÉRIE Agricultura (102 h/a) Estudo da fitotecnia nacional e internacional. Principais características da agricultura. Custos e créditos agrícolas nacionais. Agricultura tradicional e alternativa. Princípios e práticas de hidroponia e culturas protegidas. Clima e sua interferência na produção agrícola. O solo, a água e o ar na agricultura. A globalização e o agronegócios. Vegetais transgênicos. Vegetais com Gen ―Terminator‖. Gestão de empresas rurais e agronegócios (102 h/a) Introdução. História da administração rural. Ą empresa rural. Áreas e níveis empresariais. Funções de Administração. Variáveis de desempenho da empresa agrícola. Agronegócio: a empresa rural e o mercado. O marketing e o agronegócio. Sistema de comercialização agrícola. Canais, fluxos e margens de comercialização. Mercado futuro. Português instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros exigidos em cursos superiores) e científica (gêneros do mundo das ciências), de modo crítico, a fim de que os alunos sejam capazes de usar esse conhecimento em sua vida-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita). Revisão gramatical. Manejo e conservação do solo (68 h/a) Introdução. Erosão do solo. Práticas conservacionistas do controle da erosão hídrica e eólica. Manejo do solo. Recuperação da produtividade dos solos. Equação universal de perdas do solo. Classificação de capacidade de uso dos solos. Planejamento de uso dos solos. Legislação. Importância da conservação do solo. Conservação do solo no Brasil. Erosão do solo: causas, consequências e práticas de controle, recuperação da produtividade do solo. Planejamento de uso dos solos. Olericultura (102 h/a) Breve histórico. Estudo das principais famílias, considerando o valor econômico das principais espécies sob os seguintes aspectos: Classificação botânica das partes utilizadas na alimentação e na comercialização. Origem, histórico e regiões produtoras. Importância econômica e alimentar. Aspectos biológicos e fisiológicos. Hábitos de crescimento, produção e propagação. Exigências edafoclimáticas. Sistema de produção. Custo benefício da produção comercial e abastecimento. Zootecnia I ( 136 h/a) Avicultura (produção de frangos de corte). Avicultura (produção de aves de postura). Avicultura (produção de codornas). Suinocultura. Caprinocultura. Cunicultura. Outras culturas animais (ovinocultura, piscicultura – tilápia, ranicultura, peru, sericultura, estruticultura). 145 Sociologia e extensão rural Origem e transformação da extensão rural no Brasil. Extensão rural e crise do modelo de desenvolvimento. A igreja e as ONG‘s na extensão rural. Extensão rural como integralização da pesquisa. Extensão rural e educação. Processo da ação social. Desenvolvimento de comunidades. Processos da comunicação e de difusão de inovações. Metodologia e programação em extensão rural. Elaboração de planejamento. Projeto de extensão. Hidráulica, irrigação e drenagem (68 h/a) Irrigação. Relações água-solo-planta-atmosfera. Necessidades de água para irrigação. Métodos de irrigação. Dimensionamento do sistema de irrigação. Drenagem. Métodos de drenagem. Dimensionamento do sistema de drenagem. Métodos de determinação da condutividade hidráulica. Floricultura e paisagismo (68 h/a) Introdução ao paisagismo. Evolução, história e estilo de jardins. Elementos, uso e disposição. Características dos elementos de jardinagem. Vegetação urbana. Arborização: praças, jardins e parques. Projetos paisagísticos. Propagação de plantas ornamentais e floríferas. Gramados. Introdução à floricultura. Cultura da roseira, gladíolo, crisântemos e cravo. Embalagem. Conservação pós-colheita. Transporte e mercado das flores. Silvicultura e manejo de recursos florestais (68 h/a) Silvicultura: importância e terminologias. Sucessão florestal. Recuperação de áreas degradadas. Análise estrutural da vegetação. Viveiros florestais. Produção de mudas. Implantação de reflorestamento. Regeneração ou reforma da floresta. Exploração do povoamento florestal. Incêndios florestais. Dendometria. Melhoramento genético animal (68 h/a) Introdução ao melhoramento genético animal. Genética da população. Variações nas populações, herdabilidade e repetibilidade. Métodos de melhoramento genético animal. Seleção e melhoramento de bovinos de leite e de corte. Seleção e melhoramento de aves de postura e de corte. Seleção e melhoramento de suínos, de caprinos e de equinos. Uso de marcadores genéticos na seleção e no melhoramento genético animal. Hidrologia e manejo de bacias hidrográficas (68 h/a) Hidrologia: introdução. Importância e desenvolvimento da hidrologia. Ciclo hidrológico. Usos múltiplos da água. Manejo de Bacias Hidrográficas: conceito de bacia hidrográfica como unidade de manejo e gestão. A função da bacia hidrográfica. Ações antrópicas em bacias hidrográficas. Ações de gestão. Ações de manejo. Manejo conservacionista do solo e da água. 146 Zootecnia II (136 h/a) Aspectos gerais da bovinocultura de leite. Formação de rebanho. Instalações e manejo do rebanho. Melhoramento do rebanho. Planejamento, controle e avaliação zootécnica. Aspectos gerais da bovinocultura de corte. Formação do rebanho. Planejamento, controle e avaliação zootécnica. Considerações básicas da bubalinocultura. Manejo, melhoramento e controle zootécnico. 5ª SÉRIE Construções rurais (68 h/a) Escalas. Materiais de construção. Cálculo estrutural. Projetos de construção. Elementos de tratamento de resíduos. Cálculos de pequenas barragens de terra. Projetos de criação. Fruticultura (102 h/a) Conceitos e classificação das frutíferas. Importância da Fruticultura. Propagação de frutíferas. Podas, clima e solo. Caquizeiro, pessegueiro, videira, citricultura, bananeira e abacaxizeiro. Demonstrações de campo efetuadas por meio do pomar didático e de filmes. Manutenção das frutíferas no pomar didático. Visitas técnicas a propriedades rurais da região. Legislação agrária, avaliações e perícias (68 h/a) Ética, formação e atribuições profissionais, conforme o Conselho Regional de Arquitetura (CREA). Meio ambiente. Recursos hídricos. Uso do solo. Estatuto da terra e reforma agrária. Legislação sobre defesa agropecuária. Legislação trabalhista rural. Fluxo de expansão da agropecuária. Planejamento agropecuário e agroindustrial (68 h/a) Introdução ao planejamento. Conceitos de planejamento no setor agropecuário. Investimento no setor agropecuário. O orçamento das empresas agropecuárias. Estudo e análise de projetos agropecuários. Elaboração de projetos agropecuários. Financiamento no setor agropecuário e desenvolvimento e implementação de negócios empresariais. Tecnologia de produtos de origem animal e vegetal (102 h/a) Aspectos nutricionais dos alimentos. Reações químicas e enzimáticas. Microbiologia dos alimentos: alterações, intoxicação, infecção, toxinfecção, micotoxinas e micotoxicose. Princípios e métodos gerais de conservação dos alimentos. Processamentos e conservação de frutas, legumes e hortaliças. Tecnologia de óleos e gorduras. Margarina. Tecnologia do vinho. Tecnologia da cerveja. Tecnologia de açúcar e álcool. Embalagens e Aditivos. Tecnologia de sementes (68 h/a) Importância das sementes. Situação das produções de sementes. Características da boa semente. Formação das sementes. Sistema de produção. Técnicas culturais e produção de sementes. Controle de qualidade em produção de sementes. Maturação de colheita. Secagem. Princípios básicos de 147 beneficiamento de sementes Tratamento de sementes. Armazenamento de sementes. Sanidade de sementes. Análise de sementes. Comercialização de sementes. Manejo da vegetação espontânea (68 h/a) Biologia e ecologia de plantas daninhas: origem e evolução, espécies de importância econômica regional. Métodos de controle: tipos, integração, limitações e análise sócioeconômica e ambiental. Caracterização e recomendação de produtos fitossanitários. Relação entre o controle fitossanitário e a qualidade de alimentos. Trabalho de conclusão de curso (68 h/a) Atividade desenvolvida em área escolhida pelo aluno, sob orientação de um professor orientador, e apresentada ao final da última série. Apresenta regulamento para encaminhamento – a monografia é redigida segundo normas elaboradas pela coordenação de TCC. Curso de Agronomia Ementário das disciplinas do regime semestral – Deliberação CONSEP-232/2012. No presente ano letivo, estão sendo oferecidos os 1º, 2º, 3º e 4º Semestres no regime semestral, conforme Deliberação CONSEP 233/2012 1º PERÍODO Agroecologia (60 h/a) Entendimento da ecologia e dos processos agrícolas. Introdução à ecologia e suas definições, fatores ambientais que regulam as populações e as comunidades (solo, luz, temperatura, umidade, relevo, etc.), interações em nível de agrossistemas (intra e interespecíficas), manejo sustentável, métodos utilizados na agricultura sustentável. Apicultura (80 h/a) Introdução. Histórico e importância econômica da apicultura. Biologia de Apis mellifera. Criação de Apis mellifera: tecnologia apícola, localização e instalação do apiário. Povoamento do apiário. Tecnologia da produção apícola: conhecendo as condições biológicas dos enxames, desenvolvimento de enxames, Inimigos naturais, doenças e agroquímicos na apicultura. Manejos especiais. Produtos da colmeia e sua produção: produtos da colméia, polinização como recurso da tecnologia agrícola, manejo de colmeias para produção de mel, própolis e pólen, manejo de colmeias para produção de rainhas e geleia real. Legislação apícola. Gestão de qualidade e subprodutos apícolas: boas práticas de fabricação e elaboração, entreposto de produtos apícolas e serviço de inspeção, manipulação de produtos e subprodutos apícolas, controle de qualidade na apicultura, análise de perigos e pontos críticos de controle (APRCC). Análise de produtos apícolas. 148 Cultivo de plantas medicinais e aromáticas (40 h/a) Principais grupos vegetais. Histórico da utilização de plantas medicinais. Metabolismo secundário em plantas medicinais e aromáticas. Princípio ativo. Métodos de propagação de plantas medicinais (Propagação sexuada; Propagação assexuada). Extração e Utilização das Plantas Medicinais e Aromáticas. Partes utilizadas (Raízes, Cascas, Folhas, Flores, Frutos, Sementes; Principais grupos de plantas medicinais e aromáticas (Manejo e Cultivo): Lamiaceae, Asteraceae, Solanaceae, Apiaceae. Hortas medicinais comunitárias; Beneficiamento e comercialização. Empreendedorismo rural e inovação (40 h/a) Competências básicas e emergentes na área de inovação tecnológica, do empreendedorismo para promover o autodesenvolvimento de futuros empreendedores nas quatro temáticas: competências empreendedoras, plano de negócio, marketing e gestão financeira. Energia na agricultura (40 h/a) A disciplina analisa a composição da matriz energética brasileira: Hidroelétrica; biomassa; gás natural; diesel; nuclear; carvão; eólica e solar. Depois discute sobre a importância dos impactos ocasionados pelo consumo destas fontes de energia na atividade agrícola como consumidora de energia e produtora de energia renovável. Português: leitura e produção de texto (60 h/a) Desenvolvimento das habilidades de diferentes estratégias de leitura. Aperfeiçoamento das técnicas de produção de diferentes textos acadêmicos e profissionais. Técnicas computacionais em engenharia (40 h/a) Princípios de funcionamento do computador digital. Processador, memória e dispositivos periféricos. Sistemas de Numeração. Aritmética Computacional. Nas aulas teóricas os conceitos devem ser apresentados na forma de Pseudocódigo (VISUALG 2.5) . As aulas podem ser apresentadas por meio de utilização de quadro branco e atividades individuais. A aula prática será desenvolvida em laboratório Vivência agronômica I (40 h/a) Práticas laboratoriais para assuntos relacionados às áreas de: a)apicultura; b)entomologia agrícola; c)microbiologia agrícola e fitopatologia; d)geoprocessamento; e)tecnologia de sementes; f)solos e nutrição de plantas; g)plantas medicinais; Práticas em sistemas de cultivos: 149 a)frutíferas; b)olerícolas; c)arbóreas: d)h)zootecnia Realização de trabalhos práticos, seminários, relatórios e outras atividades em que o aluno poderá realizar, complementando sua vivência 2º PERÍODO Cálculo diferencial e integral (80 h/a) Limite e continuidade. Derivada. Aplicações da derivada: máximos e mínimos. Integral. Técnicas de integração. Aplicações da integral: áreas, volumes e comprimento de curvas. Citologia (60 h/a) Origem da vida. Teoria celular. Composição química da célula (água, sais minerais, carboidratos, lipídeos, proteínas, ácidos nucléicos). Células procariontes e eucariontes. Membrana celular (composição química, organização molecular, função, glicocálice, diferenciações). Transporte celular. Organelas citoplasmáticas: ribossomos, retículos endoplasmáticos, complexo de Golgi, lisossomos, mitocôndrias, peroxissomos e citoesqueleto. Núcleo celular (carioteca, poros, cromatina e nucleoplasma). Replicação, transcrição e tradução. Ciclo celular (interfase e mitose). Meiose. Física (60 h/a) Medias físicas básicas: Definições, sistema internacional de unidades. Vetores: Espaço 2D e 3D, operações envolvendo vetores. Leis de Newton: Conceitos, aplicações, generalidades, torque e rotação. Iniciação às ciências agrárias (40 h/a) O profissional da agronomia. Tratores, máquinas e implementos agrícolas. Centro de Máquinas Agrícolas. Manejo e regras de segurança. Tipos de preparo do solo. Cultura do milho. Zootecnia de pequenos e grandes animais. Hidrologia e manejo de bacias hidrográficas. Cultura da soja. Legislação agrária. Manejo e Conservação solo e da água. Silvicultura. Tecnologia de alimentos. Climatologia / Cultivos protegidos. Construções rurais – pontes e estradas rurais. Química analítica (60 h/a) Grandezas físicas e unidades. Cálculos de composição e fórmulas. Cálculos a partir de equações químicas. Funções químicas inorgânicas. Estudo das soluções. Termoquímica. Cinética química. Equilíbrio químico. Atividades em laboratório: introdução ao trabalho em laboratório. Equipamentos básicos de laboratório. Medidas de volume. Preparação de soluções. Titulação ácido-base. Padronização de soluções. Velocidade de uma reação. Equilibrio químico. 150 Química organica (60 h/a) Introdução à Química: Estrutura da matéria. Classificação Periódica dos elementos. Ligações químicas: Ligação iônica, ligação covalente e metálica. Compostos de carbono e as ligações químicas. Cadeias carbônicas. Radicais orgânicos. Funções orgânicas. Reatividade e estabilidade dos compostos orgânicos. Hidrocarbonetos. Reações orgânicas. Funções oxigenadas. Funções nitrogenadas. nções sulfuradas. Compostos aromáticos. Isomeria. Introdução à química dos polímeros Introdução a química dos organo-metálicos. Química dos piretróides e PCB's. Introdução à bioquímica. Vivência agronômica II (40 h/a) Atividades de pesquisa e extensão, desde que orientadas por docente da Instituição e tenha relação com as áreas de abrangência da Agronomia; Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Agronomia da UNITAU. Estágios ou atividades extracurriculares desenvolvidos com base em convênios firmados pela Universidade na área de Agronomia. Participação em eventos extracurriculares como seminários, simpósios, congressos, conferências, jornadas, encontros e outros de caráter científicos na área de Agronomia e afins. Demais atividades constantes do item 5. As atividades de que tratam o item 5 devem ser comprovadas, com apresentação de documento original e fotocópia, encaminhados à Coordenação do Curso de Agronomia da UNITAU, por meio de formulário próprio e a pedido do graduando. Todas necessitam serem validadas pela coordenação do Curso ou pelos professores do Curso locados no Departamento a que este está inserido. Compete ao Coordenador do Curso de Agronomia da UNITAU encaminhar as comprovações das atividades de que trata este artigo. Somente serão consideradas Atividades Complementares aquelas cursadas e/ou desenvolvidas ao longo do período correspondente ao cursado pelo acadêmico no Curso de Agronomia da UNITAU. É vedado o preenchimento da carga horária global das Atividades Complementares num só grupo de ações. Zoologia (60 h/a) Estudo dos taxa zoológicos que representam interesse agronômico, por poderem ser utilizados em atividades de controle biológico, por auxiliarem em processos de dispersão de pólen e sementes, bem como pela ação como pragas ou parasitos. 3º PERÍODO Anatomia e morfologia vegetal (80 h/a) Componentes não protoplasmáticos – Cristais (Estrutura, composição química e classificação); Tecidos vegetais meristemáticos primários, Tecidos vegetais meristemáticos secundários, Tecidos adultos: Tecidos de revestimento (Epiderme, periderme); Tecidos de preenchimento (Parênquima), Tecidos de Sustentação (Colênquima, Esclerênquima), Tecidos de Condução (Xilema primário, xilema secundário; floema primário; floema secundário); Estruturas secretoras (Estruturas secretoras externas, estruturas 151 secretoras internas); Morfologia interna da raiz (estruturas primária e secundária); Morfologia interna do caule (estruturas primária e secundária); Morfologia interna da folha; Morfologia interna da flor (Fecundação, formação do grão-de-pólen, formação do tubo polínico, formação do óvulo) Introdução ao estudo da botânica; Germinação; Morfologia externa da raiz; morfologia externa do caule; Morfologia externa da folha; Morfologia externa da flor; morfologia externa de inflorescências; Morfologia externa do fruto; morfologia externa da semente. Bioquimica (60 h/a) Teoria: Constituintes celulares: Biomoléculas – especialização e diferenciação de biomoléculas. Estrutura de: carboidratos, lipídeos, proteínas, ácidos nucléicos, enzimas. Metabolismo de carboidratos – síntese e degradação; glicólise, ciclo das pentoses, ciclo de Krebs, cadeia respiratória, metabolismo de lipídeos – síntese e degradação; -Oxidação, Metabolismo de aminoácidos, ciclo da uréia. Papel bioquímico das vitaminas. Prática: Potenciometria. Titulação e espectrocolorimetria. Caracterização de glicídios. Determinação de lipídios totais. Caracterização de proteínas. Determinação de vitamina C. Glicemia. Eletroforese. Cadeia respiratória. Gel filtração. Desenho técnico (60 h/a) Instrumentos e material de desenho. Noções de Geometria Descritiva: projeções do ponto, da reta e do plano. Projeções: cilíndrica ortogonal e oblíqua. Projeção em vistas ortográficas e perspectiva isométrica, prática de isométricas. Normas para o desenho técnico (ABNT). Caligrafia e traçado. Cotagem de desenhos. Noções de desenho arquitetônico aplicado a edificações rurais: planta baixa, locação, situação, cobertura, cortes e elevações. Uso e Aplicação das escalas redução e ampliação. Noções de desenho topográfico e projeções cotadas. Noções de desenho cartográfico. Legislações Estaduais, Municipais e Federais para o desenvolvimento de projetos arquitetônicos. Entomologia agrícola geral (60 h/a) A disciplina apresenta o histórico e a importância dos insetos para os ambientes agrícolas a medida que os conceitos de morfologia, fisiologia e ecologia deste grupo são aprofundados. De posse destes conhecimentos, a disciplina proporcionará aos alunos capacidade para tomadas de decisão quanto a necessidade, ou não, de se lançar mão de métodos de controle de insetos-praga e quanto à indicação do(s) melhor(es) método(s) para atingir este objetivo, de maneira econômica e segura para o ambiente, para o homem e para as demais espécies de organismos vivos. Legislação agrária, avaliações e pericias (60 h/a) Ética e formação profissional e atribuição conforme o Conselho Regional de Arquitetura (CREA). Meio ambiente. Recursos hídricos. Uso do solo. Estatuto da terra e reforma agrária. Legislação sobre defesa agropecuária. Legislação trabalhista rural. Fluxo de expansão da agropecuária. 152 Vivência agronômica III (40 h/a) Práticas laboratoriais para assuntos relacionados a avicultura de postura. Práticas no sistema de produção. Avicultura de postura: fases de cria e recria;Práticas diversas: controle de desenvolvimento ponderal; programas de alimentação; programa de luz; programa sanitário; instalações. 4º PERÍODO Entomologia agrícola- praga das plantas cultivadas (60 h/a) A disciplina apresenta e analisa a ocorrência dos insetos-pragas nas culturas mais importantes na agricultura (local, regional, nacional e, inclusive, internacional) para permitir tomadas de decisões acertadas e rápidas, sem deixar de lado as análises dos custos/benefícios de qualquer interferência (quer sob o ponto de vista econômico, quer sob o ponto de vista ambiental). Experimentação agrícola (60 h/a) Planejamento e manejo de experimentos; Delineamentos Experimentais básicos: inteiramente casualizado, blocos ao acaso, arranjos fatoriais. Teste F, Teste de Tukey; uso de pacote estatístico. Genética e biotecniologia (60 h/a) A disciplina analisa os mecanismos genéticos que regem a hereditariedade. Para tanto, serão apresentadas e exercitadas as teorias: Genética molecular, Mendelismo - Herança monogênica e Segregação independente, Interação alélica e não alélica, Alelismo múltiplo, Ligação, permuta, mapas genética e pleiotropia, Interação genótipo x ambiente, Determinação do sexo, Genética de populações, Genética quantitativa e Biotecnologia. Metodologia cientifica (60 h/a) A disciplina de Metodologia fornece subsídios teóricos, técnicos e crítico para elaboração projetos de pesquisa e monografias. Versa sobre os tipos de conhecimentos, os métodos e a investigação científica. Microbiologia agrícola (60 h/a) Introdução ao estudo da microbiologia. Características de bactérias, fungos e vírus. Microscópios e microscopia. Influência de fatores do ambiente sobre o desenvolvimento de microrganismos. Fundamentos de ecologia microbiana. Microbiologia do solo. Fixação biológica do nitrogênio. Micorrizas e ectomicorrizas. Ą rizosfera. Ą espermosfera. Processos de tratamentos microbiológicos. Defensivos agrícolas e sua interação com a microbiota do solo. Sistemas de cultivos e a comunidade microbiana do solo. Métodos microbianos utilizados como indicadores de poluição dos solos. Utilização de microrganismos no controle de insetos e patógenos de plantas. Sistemática vegetal (60 h/a) Relações filogenéticas; Nomenclatura botânica; Herbário; Grupo das Phycophytas; Grupo dos Lichenes; Grupo das Bryophytas; Grupo das Pteridophytas; Sistemas de Classificação das angiospermas; Sub-divisão Coniferopytina; Sub-divisão Cycadophytina; Evolução das Angiospermas; 153 Polinização nas Angiospermas, Sistemas Nomenclatural APGIII; Angiospermas Basais. Eudicotiledôneas. Sociologia (40 h/a) A disciplina apresenta a Sociologia como um campo para compreensão das relações sociais e das relações de poder na sociedade, e suas relações com as políticas públicas, em uma visão macro. Apresenta como fio condutor da disciplina a emergência e os debates em sociologia rural e a questão do campo. Vivência agronômica IV (40 h/a) Práticas laboratoriais para assuntos relacionados à avicultura de postura. Práticas no sistema de produção. Avicultura de postura: fase de postura. Práticas diversas: programa de alimentação; programa de luz; programa sanitário; instalações; controle de produção e classificação de ovos. 5º PERÍODO Agrometeorologia (60 h/a) Noções de Meteorologia e Climatologia. Atmosfera Terrestre. Fatores Climáticos. Elementos Climáticos Massas de Ar e Frentes Frias. Fenômenos de Interesse Agrícola. Evapotranspiração. Ciclo Hidrológico e Balanço Hídrico. Aulas práticas no posto meteorológico. Economia e desenvolvimento agropecuário (60 h/a) Os Princípios Fundamentais da Economia. Funcionamento dos Mercados (Oferta e Demanda). Condicionantes do Bem-Estar Econômico. Comportamento das Empresas e Organização Industrial. Determinantes Macroeconômicos (Renda Nacional, Custo de Vida, Inflação). Sistema Monetário e Sistema Financeiro. Aplicação do conhecimento econômico na Agronomia. Fertilidade do solo (60 h/a) Introdução à fertilidade do solo e nutrição mineral de plantas. Fertilidade do solo, produtividade agrícola e meio ambiente. Leis gerais da adubação. Critérios de essencialidade. Nutrição Mineral de Plantas. Macro e micronutrientes, elementos benéficos e tóxicos. Atividades práticas: experimento de deficiências e nível crítico. Avaliação do estado nutricional das plantas. Diagnose foliar. Amostragem de material vegetal Análises de tecidos vegetais. Interpretação dos resultados. Relação Solo-Planta. Suprimento, disponibilidade, absorção e transporte de nutrientes. Propriedades físico-químicas do solo. Origem das cargas elétricas. Troca iônica. Fatores Intensidade, Quantidade e Capacidade Tampão. Reação do solo Origem da acidez do solo. Componentes e determinação da acidez do solo. Efeitos da acidez do solo Correção da acidez do solo. Determinação da necessidade de calagem. Uso de Corretivos (Calcário e Gesso). Matéria Orgânica. Ciclo do Carbono. Compartimentos da matéria orgânica do solo. Rotas de formação de substâncias húmicas. Propriedades do solo influenciadas pela matéria orgânica. Nitrogênio Dinâmica do N no ambiente. Fixação biológica de N. Demanda de N pelas culturas. Fontes de N. Fósforo Formas e transformações do P no solo. Métodos de análises (extratores). Demanda de P pelas culturas 154 Fontes de P. Potássio. Formas e disponibilidade de K no solo. Métodos de análises. Fontes de K. Reação dos fertilizantes potássicos. Resposta das culturas à adubação potássica. Enxofre. Formas de S no solo. Exigências e resposta das culturas ao S. Fontes de S. Micronutrientes. Dinâmica dos micronutrientes no solo. Deficiências e toxidez de micronutrientes no solo. Métodos de análises de Fontes e Formas de aplicação de micronutrientes. Demanda e resposta pelas culturas. Adubos e Adubação. Amostragem de solo e Interpretação dos resultados. Fertilizantes – propriedades físicoquímicas. Recomendação e formulação de adubos. Cultivo convencional, cultivo mínimo e plantio direto Manejo dos resíduos orgânicos na agricultura. Fisiologia vegetal (80 h/a) Relações hídricas no sistema sol-planta-atmosfera; Fotossíntese - Etapas do processo e Comparação do Metabolismo C3 - C4 e CAM; Translocação de Solutos Orgânicos; Respiração nas plantas; Hormônios vegetais: Auxinas; Giberilinas; Citocininas; Etileno; Ácido Abscísico; Floração; Germinação de Sementes. Fitopatologia (60 h/a) Introdução ao estudo da fitopatologia. Conceito de doença. Agentes causais de doenças. Sintomatologia. Ciclo das relações patógeno-hospedeiro. Classificação das doenças de plantas. Epidemiologia. Ação do ambiente sobre doenças de plantas. Métodos de controle de doenças. Receituário agronômico. Importância e controle das doenças das principais frutíferas: bananeira, citrus, videira e morangueiro. Importância e controle das doenças das crucíferas, curcubitáceas e solanáceas. Doenças das grandes culturas. Floricultura e paisagismo (60 h/a) Métodos de propagação das plantas ornamentais. Cultura da Rosa. Cultura do Cravo. Cultura do gladíolo. Cultura de plantas tropicais. Introdução ao paisagismo. Conceito de paisagem; Evolução dos jardins: (os jardins da antiguidade, os jardins do oriente médio, Influência dos jardins da antiguidade nos jardins da Europa Ocidental, Jardim Medieval, jardim no Renascimento Outros estilos de jardins, Estilo oriental: Chinês e Japonês, Jardim Holandês, Jardim Árabe, Jardim Castelhano); A arte e os jardins; Caracterização e classificação dos jardins; Micropaisagismo (Introdução; Jardins residenciais e comerciais; Jardins escolares; Elementos naturais arquitetônicos dos jardins; Jardim com plantas medicinais, aromáticas, comestíveis e frutíferas); Princípios aplicados ao paisagismo; Princípios de composição aplicados ao paisagismo; Macropaisagismo (Definições; Paisagismo urbano – Praças, Parques; Paisagismo rural; Paisagismo em rodovias) Plantas ornamentais utilizadas em Macropaisagismo e micropaisagismo (Características botânicas: classificação quanto ao porte: árvores, arbustos, plantas herbáceas, forrações e gramado); Projeto Paisagístico (Escalas; Noções de desenho técnico; Memorial descritivo; Representação); Viveiro de mudas. Topografia (100 h/a) Fornecer aos futuros profissionais, condições de executar levantamentos planimétrico e planialtimétrico, e possibilitar a aplicação da topografia em terraplanagem, loteamentos e estradas. Permitir a utilização racional da superfície da terra com a implantação de equipamentos necessários aos projetos e obras de 155 engenharia civil. Levar ao aluno o conhecimento geral teórico e prático, proporcionando com a aplicação de rotinas matemáticas. Vivência agronômica V (40 h/a) Práticas laboratoriais e no sistema de produção, para assuntos relacionados as áreas: ovinocultura de corte. Pastagens. Capineiras. Ensilagem. Fenação 6º PERÍODO Extensão rural (60 h/a) A disciplina de Extensão Rural prepara o acadêmico para atuar como agente de desenvolvimento social rural. Para isto ele toma conhecimento da evolução histórica da extensão rural no Brasil e da sua atual organização e políticas públicas existentes para como promoção do desenvolvimento da agricultura familiar. Além disso, o estudante aprende a elaborar e gerir um planejamento participativo e usar outras ferramentas de diagnóstico, planejamento gestão, formação de lideres e comunicação. Fitopatologia-doenças das plantas cultivadas (60 h/a) Introdução ao estudo da fitopatologia. Conceito de doença. Agentes causais de doenças. Sintomatologia. Ciclo das relações patógeno-hospedeiro. Classificação das doenças de plantas. Epidemiologia. Ação do ambiente sobre doenças de plantas. Métodos de controle de doenças. Receituário agronômico. Importância e controle das doenças das principais frutíferas: bananeira, citrus, videira e morangueiro. Importância e controle das doenças das crucíferas, curcubitáceas e solanáceas. Doenças das grandes culturas. Forragicultura e pastagem (60 h/a) Importância da forragicultura. Aspectos gerais sobre morfologia e fisiologia das plantas forrageiras. Descrição das espécies forrageiras (Gramíneas e Leguminosas). Conceitos relativos a pastagens. Sistemas de pastejo. Conservação de forragens. Máquinas agrícolas (80 h/a) Introdução ao estudo das fontes de potência. Tratores agrícolas. Princípios de funcionamento e partes fundamentais dos tratores agrícolas. Funcionamento dos motores de cilindros múltiplos. Combustão e combustíveis. Sistemas complementares dos motores de ciclo diesel. Sistema de transmissão. Sistema hidraúlico. Rodado e sistema de direção. Sistema elétrico e de partida. Órgãos de acoplamento. Estudo orgânico e funcional das máquinas e implementos agrícolas destinados a: Preparo inicial do solo; Preparo do solo; Cultivação mecânica; Conservação do solo/sistemas de produção; Aplicação de defensivos; Beneficiamento e armazenamento de grãos e sementes; Aplicação de corretivos e fertilizantes; Plantio direto e convencional; Drenagem agrícola. Animais domésticos como fonte de potência. Seleção da maquinaria agrícola. 156 Nutrição de plantas (60 h/a) Nutrição Mineral de Plantas. Macro e micronutrientes, elementos benéficos e tóxicos. Atividades práticas: experimento de deficiências e nível crítico. Avaliação do estado nutricional das plantas. Diagnose foliar Amostragem de material vegetal. Análises de tecidos vegetais. Interpretação dos resultados. Cultivo hidropônico Nutrição e alimentação animal (60 h/a) Os alimentos e os princípios nutritivos. Classificação dos alimentos. Determinação do valor nutritivo Sistema digestivo de ruminantes e monogástricos. Digestão e absorção dos alimentos. Necessidades nutricionais. Utilização dos alimentos volumosos, concentrados e outros. Balanceamento de rações. Sensoriamento remoto, geoprocessamento e cartografia (60 h/a) Essa disciplina abrange de forma conceitual os seguintes tópicos: introdução ao Geoprocessamento (GIS, Geração de Cartas). Introdução ao Sensoriamento Remoto. Introdução à Cartografia. Análise espacial e geração de mapas temáticos. Vivência agronômica VI (40 h/a) Práticas laboratoriais e no sistema de produção, para asuntos relacionados às áreas: ovinocultura de corte; raças e cruzamentos, instalações, manejo reprodutivo, manejo nutricional, manejo sanitário,manejo na fase de cria, manejo na fase de recriamanejo na fase de terminação. Agricultura I (60 h/a) Milho (Zea mays). Girassol (Helianthus annuus). Café (Coffea arabica). Feijão (Phaseolus vulgaris). Batata (Solanum tuberosum). Adubação Verde. Construções rurais (60 h/a) Projetos. Tipos de construções rurais. Instalações para animais Gestão de empresas rurais e agropecuário (60 h/a) Revisão dos Conhecimentos Aprendidos na Disciplina Empreendedorismo. Domínio das Ferramentas de Autoconhecimento para Gerir e Empreender. Identificação das Oportunidades de Negócios no Setor de Agronegócio do Vale do Paraíba – SP. Avaliação e Conhecimento de Mercado (Mercado Regional). Ferramentas de Prospecção de Mercado. Comportamento do Mercado e Comportamento dos Consumidores (Brasil e Região). Caracterização do Agronegócio Brasileiro. Conhecimento Introdutório dos Instrumentos de Administração: Planejamento; Organização; Direção e Controle. Construção de Plano de Negócios. Melhoramento genético animal (60 h/a) Introdução ao melhoramento genético animal. Genética da população. Variações nas populações, herdabilidade e repetibilidade. Métodos de melhoramento genético animal. Seleção e melhoramento de bovinos de leite e de corte. Seleção e melhoramento de aves de postura e de corte. Seleção e 157 melhoramento de suínos, de caprinos e de eqüinos. Uso de marcadores genéticos na seleção e no melhoramento genético animal. Melhoramento genético vegetal (80 h/a) A disciplina apresenta as metodologias existentes para espécies autógamas e alógamas visando o desenvolvimento de novos cultivares e o melhoramento das principais características de importância econômica para as principais espécies vegetais. Para tanto, serão apresentadas as teorias de Genética Quantitativa, Modos de ação gênica; Genótipo, fenótipo e ambiente; Recursos genéticos, Biodiversidade e Germoplasma exótico; Experimentação agrícola no melhoramento genético vegetal; Sistema Reprodutivo das espécies cultivadas; Estrutura genética de populações autógamas e alógamas; Métodos de melhoramento de espécies autógamas; Métodos de melhoramento de espécies alógamas; Biotecnologia: algumas técnicas e implicações e particularidades do melhoramento de alguns grupos de culturas. Vivência agronômica VII (40 h/a) A disciplina de Atividade de Vivência VII prepara o acadêmico para atuar na implantação de tecnologia. Para isto ele toma conhecimento da teoria da tecnologia e aplica na prática, avaliando o método e a sua eficiência. Zootecnia de grandes animais (40 h/a) Bovinocultura de leite: a) Aspectos gerais da bovinocultura de leite; b) Avaliação de matrizes e reprodutores; c) Formação do rebanho e instalações; d) Manejo geral do rebanho; e) Seleção e planejamento em diversos sistemas de produção. Bovinocultura de corte: a) Aspectos gerais da bovinocultura de corte; b) Avaliação de matrizes e reprodutores; c) Formação do rebanho e instalações; d) Manejo geral do rebanho e) Seleção e planejamento em diversos sistemas de produção. Agricultura II (60 h/a) Culturas de Inverno. Cana-de-acúcar (Saccharum spp). Arroz (Oryza sativa). Soja (Glycine max). Algodão (Gossypium hirsutum). Fruticulturas subtropical/ temperadas (60 h/a) A disciplina de fruticultura de clima subtropical e temperado trata dos aspectos relacionados à formação de pomares de plantas subtropicais e temperadas de importância econômica para o Vale do Paraíba e para o estado de São Paulo. Para isso, serão abordados os seguintes assuntos: Importância econômica e social, classificação, origem e variedades, propagação e poda, clima e solo, tratos culturais, métodos de cultivo, nutrição e adubação, principais pragas e doenças, tratamentos fitossanitários, colheita, conservação pós-colheita, comercialização e beneficiamento para as culturas da nêspera, pêssego, ameixa e goiaba. 158 Hidráulica, irrigação e drenagem (60 h/a) Introdução, relações água-solo-planta-atmosfera, necessidade de água á irrigação, métodos de irrigação, hidráulica aplicada. Manejo e conservação do solo (60 h/a) Erosão do solo. Práticas conservacionistas do controle da erosão hídrica e eólica. Manejo do solo. Recuperação da produtividade dos solos. Equação universal de perdas do solo. Classificação de capacidade de uso dos solos. Planejamento de uso dos solos. Legislação. Importância da conservação do solo. Conservação do solo no Brasil. Erosão do solo: causas, conseqüências e práticas de controle, recuperação da produtividade do solo. Planejamento de uso dos solos. Manejo de vegetação espontânea (40 h/a) Biologia e ecologia da vegetação espontânea: origem, propagação, dinâmica populacional. Importância econômica, prejuízos diretos e indiretos. Interferência: alelopatia, competição, parasitismo. Taxonomia: identificação de espécies de importância econômica. Métodos de controle: preventivo, cultural, mecânico, físico, biológico, químico e manejo integrado. Herbicidas: classificação (seletividade, época de aplicação), mecanismos de ação, resistência. Herbicidas: absorção, translocação e metabolismo, formulação e misturas. Tecnologia de Aplicação. Sistema de produção com plantas geneticamente modificadas resistentes aos herbicidas. Olericultura (80 h/a) 1. Breve histórico da olericultura, importância econômica e alimentar, suas famílias e seus representante, tipos e características de exploração, classificação baseada no parentesco botânico e em suas partes de órgãos consumidos. Fatores de produção (climático, cultural, edáfico, hídrico, nutricional, fitossanitário e reprodutivo). 2. Estudos das principais famílias, considerando o valor econômico das principais espécies sob os seguintes aspectos: Origem, histórico e regiões produtoras; Classificação botânica das partes utilizadas na alimentação e na comercialização; Importância econômica e alimentar; Aspectos biológicos e fisiológicos; Hábitos de crescimento, produção, propagação e etc.; Exigências edafo-climáticas; Sistema de produção; Custo benefício da produção comercial; Abastecimento e comercialização. Vivência agronômica VIII (40 h/a) A disciplina de Atividade de Vivência VIII proporciona ao acadêmico o exercício da escolha, avaliação e implantação de tecnologia visando a produção de frutas. Para isto, o acadêmico recebe a tecnologia, interpreta, planeja , implanta, monitora e avalia com auxílio do professor orientado. Zootecnia de pequenos animais (100 h/a) Avicultura de corte. Cotornicultura. Suinocultura. Caprinocultura. 159 Fruticultura tropical (60 h/a) A disciplina de fruticultura tropical trata da Importância econômica e social, classificação, origem e variedades, propagação e poda, clima e solo, tratos culturais, métodos de cultivo, nutrição e adubação, principais pragas e doenças, tratamentos fitossanitários, colheita, conservação pós-colheita, comercialização e beneficiamento das culturas de banana, maracujá, abacaxi e citrus. Hidrologia e manejo de bacias hidrográficas (60 h/a) Hidrologia: introdução, importância e desenvolvimento da hidrologia; Ciclo hidrológico; Usos múltiplos da água. Manejo de bacias hidrográficas: conceito de bacia hidrográfica como unidade de manejo e de gestão, a função da bacia hidrográfica, ações antrópicas em bacias hidrográficas, ações de gestão, ações de manejo, manejo conservacionista do solo e da água. Planejamento agropecuário e agroindustrial (60 h/a) Princípios elementares de administração. Planejamento do processo produtivo no agronegócio. Organização da produção. Liderança do agrônomo em empresas agropecuárias e agroindustriais. Controle do processo produtivo. Administração em empresas agropecuárias e agroindustriais. Silvicultura e manejo de recursos florestais (80 h/a) Silvicultura : Importância e terminologias. Sucessão florestal. Recuperação de áreas degradadas. Análise estrutural da vegetação. Viveiros florestais. Produção de Mudas. Implantação florestal. Manejo florestal. Regeneração ou reforma da floresta. Exploração do povoamento florestal. Incêndios florestais. Dendrometria. Tecnologia de produtos de origem animal e vegetal (100 h/a) Conceito de tecnologia de alimentos; conservação dos alimentos pelos diferentes métodos (calor, frio, controle de umidade e fermentação); Matérias primas animais e vegetais. Tecnologia do leite (composição, obtenção higiênica, controle de qualidade, processamento de leite de consumo e derivados); Tecnologia de produtos lácteos fermentados (tipos de fermentação, características das culturas starters, processamento de iogurtes e outros produtos lácteos fermentados); Queijos; Industrialização de frutas para: doces em pastas, geléias, polpas e compotas; Tecnologia de Carnes: fisiologia, composição, propriedades; processamento (cura, defumação e embutidos); Pescados: composição, parâmetros de qualidade, armazenamento, conservação, processamento; Tecnologia de bebidas: cerveja, vinho e aguardente; Aditivos alimentares. Café: classificação, beneficiamento, embalagem. Tecnologia de sementes (60 h/a) Importância das sementes. Situação das produções de sementes no Brasil. Características da boa semente. Formação das sementes. Sistemas de produção. Técnicas culturais em produção de sementes. Controle de qualidade em produção de sementes. Maturação e colheita. Secagem. Princípios básicos de beneficiamento de sementes. Tratamento de sementes. Armazenamento de sementes. Sanidade de sementes. Análises de sementes. Comercialização de sementes. 160 Estágio supervisionado (240 h/a) A disciplina visa a realização de um estágio curricular supervisionado permitindo uma integração entre empresas e a universidade e consequentemente uma fundamentação técnica e um desenvolvimento e enriquecimento curricular do aluno na área em que atuar. Trabalho de graduação (120 h/a) O Trabalho de Graduação (TG) é uma atividade orientada por docente, desenvolvida pelo aluno, através de um trabalho monográfico, de uma pesquisa bibliográfica, de uma pesquisa científico-tecnológica, da publicação de contribuições na área ou da participação de eventos com apresentação de trabalho acadêmico, com carga horária computada para a integralização do curso segundo regulamento prédefinido pelo curso. Segue Normas Internas estabelecidas e aprovadas pelo CONDEP. 6.1.3 DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Endereço: Campus Bom Conselho - Av. Tiradentes, nº 500 – Centro – Taubaté-SP - CEP: 12030-180 Atual Diretor: Profa. Dra. Virginia Mara Próspero da Cunha Corpo técnico-administrativo: Antonio Olavo Nogueira Arantes, secretário; Darlene Francine dos Santos, Bruna de Godoy Alves de Oliveira, Francini Ferreira de Melo, servidores técnico-administrativos. Desempenham as funções de atendimento ao público interno e externo, além das funções administrativas inerentes ao cargo/função. Pessoal de Apoio: Luiz Ricardo da Silva, zelador. Conselho do Departamento (CONDEP) Profa. Dra. Virgínia Mara Próspero da Cunha Prof. Me. Carlos Eduardo Cesar Miné Prof. Me. Edesio da Silva Santos Prof. Me. Enrique Osvaldo Cimaschi Neto Profa. Ma. Lucia Helena Gomes de Oliveira Prof. Dr. Renato Rocha Antonio Olavo Nogueira Arantes - Secretário Luiz Ricardo da Silva - Funcionário Giovani Gomes de Toledo - Aluno Mateus Daivid Gomes - Aluno Infraestrutura Secretaria, Sala dos Professores, 09 Salas de aula, Sala de orientação de Estágio, Sala de orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, sala de coordenação PAFS - Programa de Atividade Física e Saúde, Cantina. 161 Recursos de apoio pedagógico Laboratório de Ciências do Esporte (LACES), Campo de futebol, Pista de atletismo, Laboratório de Anatomia, Laboratório de Biologia, Laboratório de Bioquímica, Laboratório de Atividades Gímnicas, Rítmicas e Dança 1, Laboratório de Atividades Gímnicas, Rítmicas e Dança 2, Piscina aquecida, Quadra poliesportiva oficial, Quadra de vôlei coberta, Salão de Ginástica Artística, Salão de Musculação, Laboratório de Informática. Atividades vinculadas ao Departamento Pós-graduação Curso de especialização: Atividade Física e Saúde no Envelhecimento. Projetos de extensão Projeto Unitau na Praça; PAFS - Programa de Atividade Física e Saúde, englobando os Projetos: Idosos em Ação, Projeto Esportivo Unitau, Projeto de Avaliação Física nas escolas de ensino médio de Taubaté e região, Palestras sobre transtornos de imagem corporal e uso indevido de anabolizantes, Projeto ―Obesidade Infanto-juvenil: prevenção e tratamento multiprofissional‖. Educação Física - Licenciatura Grau acadêmico formandos 2012: Licenciatura em Educação Física Período de funcionamento: Matutino e Noturno Regime letivo: anual/seriado Número de vagas total: 230 – no matutino, 90 vagas, e no noturno, 140 vagas. Prazo de Integralização: 04 anos (mínimo) e 07 anos (máximo) Número máximo de alunos por turma: 045 Número mínimo de alunos por turma: 020 Conceito no último Exame Nacional de Cursos: Conceito no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 03 Reconhecimento Decreto Federal nº 76484/75, de 20/10/75 Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 363/02, de 18/09/02; Portaria CEE/GP nº 305/07, de 02/07/07 e Portaria CEE/GP nº 167/12, de 03/05/2012, por 05 (cinco) anos. Objetivos Gerais do Curso de Licenciatura Desenvolver um processo de ensino-aprendizagem que possibilite ao graduando condições de atuar no âmbito educacional público e privado de forma crítica, autônoma e compromissada com a formação do cidadão; Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades gerais e específicas que permita ao graduando: Compreender o seu papel numa sociedade democrática; Dominar o conjunto de conhecimentos articulados de forma interdisciplinar; 162 Elaborar, implementar, executar e avaliar os conhecimentos pedagógicos necessários para a formação e desenvolvimento do cidadão, tendo como princípio a investigação científica; Dominar os conhecimentos necessários para o seu contínuo desenvolvimento e aprimoramento profissionais. Objetivos Específicos do Curso de Licenciatura Desenvolver competências e habilidades específicas que permitam o licenciado a: Atuar no contexto escolar (ensino pré-escolar, fundamental e médio) nas dimensões, expressões e fases evolutivas; Promover estilos de vida saudável atuando de forma preventiva como um agente de transformação social; Dominar os conhecimentos científicos básicos de natureza bio-psico-socio-ambiental subjacentes à prática pedagógica em Educação Física; Atuar em equipes multidisciplinares destinadas a planejar, coordenar, supervisionar, implementar, executar e avaliar atividades na área da educação, do esporte e da saúde; Identificar, compreender, valorizar e construir o conhecimento em sua área de atuação por meio da investigação científica; Elaborar, implementar e avaliar programas e projetos de intervenção em Educação Física no âmbito educacional de forma a relacionar pesquisa, ensino e extensão. Perfil do profissional a ser formado Profissional com conhecimento sedimentado na práxis pedagógica e suas interfaces com os conhecimentos específicos da área da Educação Física, tendo a Motricidade Humana como objeto de estudo. Capacitado para atuar de forma crítica e comprometida socialmente com a preparação de crianças, jovens e adultos para a prática de atividades físicas visando à educação, à promoção da saúde e à formação do cidadão dentro de uma proposta inclusiva e autônoma. Apto a atuar no contexto educacional formal, nas escolas de ensino fundamental e médio, públicas ou privadas, aplicando os seus conhecimentos nas fases de elaboração, execução e avaliação de projetos na área da cultura corporal de movimento (esporte, ginástica, lutas, dança, jogos e lazer). Competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional de Educação Física no curso de licenciatura O licenciado em Educação Física deverá: estar capacitado para intervir em todas as dimensões de seu campo, o que supõe pleno domínio da natureza do conhecimento da Educação Física e das práticas essenciais de sua produção e socialização e de competências técnico-instrumental a partir de uma atitude crítico-reflexiva; ter como responsabilidade disseminar e aplicar conhecimentos teóricos e práticos sobre a Motricidade Humana/Atividade Física/Movimento Humano, devendo analisar esses significados na relação dinâmica entre o ser humano e o meio ambiente dentro e fora do âmbito escolar; 163 dominar um conjunto de competências de natureza técnico-instrumental, humana e político-social, nas dimensões que privilegiam o saber, o saber aprender, o saber pensar, o saber fazer, o saber conviver e o saber ser, para atuar nos campos identificados com as diferentes manifestações e expressões da Atividade Física/Movimento Humano/Motricidade Humana; Campo de atuação do profissional licenciado Professor em escolas de Ensino Fundamental e Médio da rede de ensino pública ou privada. Atuação em programas e projetos de educação para a saúde que visem à prevenção por meio da prática de atividade física segura e eficiente; desenvolvimento de atividades esportivas, recreacionais que tenham como foco conscientizar o discente das escolas públicas ou privadas sobre a educação para o lazer e a prática autônoma de atividade física; desenvolvimento de trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes dentro do âmbito escolar; promoção do resgate das lutas, atividades gímnicas, rítmicas e de dança, respeitando-se as tradições e folclores regionais e perpetuando os processos históricos esportivos presentes no contexto da Educação Física Escolar. Educação Física Bacharelado Grau acadêmico formandos 2012: Bacharel em Educação Física Período de funcionamento: Matutino e Noturno Regime letivo: anual/seriado Número de vagas total: 230 – no matutino, 90 vagas, e no noturno, 140 vagas. Prazo de Integralização: 04 anos (mínimo) e 07 anos (máximo) Número máximo de alunos por turma: 045 Número mínimo de alunos por turma: 020 Conceito no último Exame Nacional de Cursos: 02 Conceito no último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes: 03 Reconhecimento do curso: Decreto Federal nº 76484/75, de 20/10/75 Autorização de funcionamento: Deliberação CONSUNI Nº 044/06, de 26/10/06 Aprovação do Currículo Pleno do Curso: Deliberação CONSEP n. 257/2006 Alteração do Currículo Pleno do Curso: Deliberação CONSEP n. 262/2008 Reconhecimento do curso pela Portaria CEE/GP n. 363/10, de 27/12/10 por 02 (dois) anos. Finalidades e Objetivos do Curso Objetivos gerais Desenvolver um processo de ensino-aprendizagem que possibilite ao graduando condições de atuar na sociedade como um educador físico competente; Possibilitar o desenvolvimento de competências e habilidades gerais e específicas que permita ao graduando: Compreender o seu papel numa sociedade democrática; Dominar o conjunto de conhecimentos articulados de forma interdisciplinar; 164 Elaborar, implementar, executar e avaliar os conhecimentos pedagógicos necessários para a formação e desenvolvimento do cidadão tendo como princípio a investigação científica; Dominar os conhecimentos necessários para o seu contínuo desenvolvimento e aprimoramento profissionais. Objetivos específicos Formar profissionais para atuar na promoção da saúde, avaliação e prescrição de exercícios e gestão e treinamento esportivo, utilizando como elemento central a prática de atividades físicas de caráter recreativo ou de rendimento; Formar profissionais orientados por valores éticos e sociais, próprios de uma sociedade plural e democrática, para analisar a realidade social e nela atuar como agente de transformação no âmbito dos estados atuais e emergentes da cultura do movimento humano; Formar profissionais capazes de assessorar, discutir e operacionalizar políticas públicas e institucionais e de inserir-se em equipes multidisciplinares nos campos da saúde, educação, cultura e meio ambiente, por meio da especificidade da Educação Física; Formar profissionais que acompanhem as transformações acadêmico-científicas da Educação Física e área afins que contribuam para a socialização de conhecimentos e que dominem os recursos tecnológicos para ampliar e diversificar as formas de intervenção profissional; Formar profissionais comprometidos com o desenvolvimento de projetos e programas comunitários que incentivem a prática de atividades físicas e a adoção de estilos de vida fisicamente ativos, para todos os grupos populacionais. Perfil do profissional a ser formado O perfil idealizado para o Curso de Bacharelado em Educação Física é de um profissional com formação generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na competência técnico-profissional, com base no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente responsável. Deve estar qualificado para analisar a realidade social, par nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da qualidade de vida de todas as pessoas. O bacharel em Educação Física deverá estar capacitado para o pleno exercício profissional nos campos de intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física), Atividade Física na Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Física) e Gestão e Treinamento Esportivo (Gestão Esportiva, Treinamento Esportivo, Organização de Eventos e pesquisas científica). Competências e habilidades a serem desenvolvidas pelo profissional de Educação Física no curso de bacharelado. O bacharel em Educação Física deverá: dominar conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências e áreas afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática; 165 apresentar condições básicas necessárias para acompanhar as transformações acadêmico-científicas da Educação Física e de áreas afins mediante a análise crítica da literatura especializada com o propósito de contínua atualização e produção acadêmico-profissional; demonstrar estar habilitado para utilizar recursos da tecnologia da informação e da comunicação de forma a ampliar e diversificar as formas de interagir com as fontes de produção e de difusão de conhecimentos específicos da Educação Física e de áreas afins; demonstrar capacidade de conhecer, dominar, produzir, selecionar e avaliar os efeitos da aplicação de diferentes técnicas, instrumentos, equipamentos, procedimentos e metodologias para a produção e a intervenção acadêmico-profissional em Educação Física; demonstrar conhecimentos para participar, assessorar, coordenar, liderar e gerenciar equipes multiprofissionais de discussão, de definição e de operacionalização de políticas públicas e instituicionais. Campo de atuação do profissional bacharel SAÚDE: nos programas e projetos de educação para a saúde que visem a prevenção através da prática de atividade física segura e eficiente; LAZER: desenvolvimento de atividades esportivas, recreacionais que tenham como foco a educação para o lazer e a prática autônoma de atividade física; ADMINISTRAÇÃO: desenvolvimento de trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes; CULTURAL: promoção do resgate das atividades gímnicas, rítmicas e de dança, respeitando-se as tradições e folclores regionais e perpetuando os processos históricos esportivos presentes no contexto da Educação Física. PESQUISA: utilizar dos dados obtidos nos programas de educação para a saúde, no desenvolvimento de atividades esportivas, nos trabalhos de organização de eventos e atividades de lazer e esportes, desenvolver pesquisas com cunho científico que tenham como objetivo a construção de novos conhecimentos. Educação Física - Licenciatura 1ª série - Deliberação CONSEP Nº 204/2010 Anatomia Geral e Aplicada à Educação Física (136 h/a) Desenvolver as generalidades sobre o estudo da anatomia humana especificando os aparelhos: locomotor, sistema respiratório, circulatório, digestório, urinário, genital masculino e feminino e nervoso. Estudo morfofuncional do cotovelo e articulações radio-ulnares, do quadril, do joelho e tornozelo e da coluna vertebral. 166 Atividades Acadêmico-científico-culturais I (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Atividades Rítmicas e Dança (68 h/a) Estudo teórico e prático do ritmo e suas implicações junto ao movimento humano através de brincadeiras, músicas, danças e outras atividades. Biologia (68 h/a) A disciplina de biologia visa embasar o acadêmico em Educação Física acerca dos aspectos morfológicos, bioquímicos e fisiológicos da célula e tecidos, seguindo um crescente lógico de informações que caminham desde as características das bactérias até o homem, enfatizando os fundamentos genéticos e as principais alterações cromossômicas. Desse modo, o estudante poderá compreender os mecanismos que regem a expressão dos genes em humanos. Educação Física Escolar I (68 h/a) Esta disciplina, com base na moderna Ciência da Motricidade Humana, não se atém aos aspectos fisiológicos e à eficiência física, mas se preocupa principalmente com os significados que são construídos a partir de qualquer movimento. A motricidade é um aspecto do desenvolvimento humano indissociável dos processos de aprendizagem. Dessa forma, o estabelecimento de uma proposta pedagógica em Educação Física na Educação Básica, baseada na Ciência da Motricidade Humana, amplia e enriquece o diálogo entre essa disciplina e as outras que compõem o currículo escolar. Além de apresentar esses conceitos, a disciplina favorece a compreensão da Educação Física para o desenvolvimento global dos alunos, abordando o instrumental técnico-pedagógico utilizado nas aulas de Educação Física Escolar, como jogos e brincadeiras, discutindo possíveis sistematizações de conteúdos, metodologias de ensino e parâmetros de avaliação. Fundamentos da Natação (102 h/a) A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao ensino da natação, à segurança e à higiene. Parte de considerações sobre a atuação do profissional e o ambiente de trabalho, aborda as questões relativas aos conceitos físicos e de propriedades da água, aborda a iniciação e a adaptação ao meio líquido, inclusive com as dificuldades comumente encontradas e possíveis soluções. Trata, ainda, das bases biomecânicas da locomoção aquática e das técnicas dos quatro estilos (crawl, costas, peito e borboleta), bem como o desenvolvimento das técnicas de ensino apropriadas para as diferentes situações. A organização e execução de aulas também são enfatizadas, bem como a análise crítica desses trabalhos. 167 Fundamentos do Atletismo (102 h/a) O atletismo no contexto histórico-cultural: corridas de velocidade; corridas de revezamento, corridas de meio fundo e fundo, corridas sobre barreiras; fundamentos da técnica dos saltos, salto em distância, salto triplo, salto em altura; fundamentos da técnica do arremesso e peso, lançamento de disco, lançamento da pelota, lançamento do dardo e provas combinadas. História da Educação Física e Esportes (68 h/a) Introdução à História da Educação Física; o homem pré-histórico e seu hábitat; a Educação Física e as civilizações orientais; os egípcios e os povos do crescente fértil, povos do Extremo Oriente: chineses, hindus e japoneses, Período Clássico – Os gregos e os Jogos Olímpicos; Idade Média e Renascimento; a Educação Física no Brasil; a visão tradicional da Ed. Física x a visão atual; novas perspectivas para o desenvolvimento da Ed. Física; Tendências da Ed. Física e dos Desportos no Brasil e no mundo. História e Políticas Educacionais (68 h/a) A disciplina propõe a análise das implicações histórico-sociais do fenômeno educacional, considerando como ponto de partida as discussões acerca das relações entre escola e sociedade no mundo contemporâneo. Parte da premissa de que tais relações só podem ser compreendidas a partir de uma incursão na história da constituição do campo educacional. Para tanto, privilegia as modificações que emergiram nesse campo, com a ascensão da escola moderna no ocidente e seu impacto na história brasileira, considerando as especificidades da formação da escola no Brasil. Além disso, discute as inúmeras modificações encetadas pela macro-política. Nesse sentido, enfatiza as seguintes temáticas: políticas públicas de educação, organização do sistema escolar e recursos financeiros para educação. Marketing e Organização de Eventos (68 h/a) A disciplina é ministrada com o objetivo de desenvolver conhecimentos de teorias administrativas aplicadas à gestão geral e esportiva, com desenvolvimento de temas que são aplicados na prática no decorrer da profissão de Educador Físico. São abordados conteúdos em relação aos sistemas de gestão esportiva pública e privada do Brasil e suas políticas públicas desportivas. Conhecedores desses temas, os alunos poderão ampliá-los na prática, com novos conhecimentos de marketing geral e marketing esportivo, valorizando assim as ferramentas profissionais de que dispõe. Seguindo esta seqüência, também terão conhecimento de noções básicas de planejamento, elaboração e execução de projetos esportivos. Finalizando com os sistemas e legislações de competições esportivas em geral, poderá, assim, completar um ciclo de conhecimentos sobre gestão esportiva geral, o que lhe proporcionará melhores condições em nosso mercado de trabalho. Português Instrumental I (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da mídia), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita); Revisão Gramatical. 168 Sociologia (68 h/a) É papel deste curso de Sociologia ser um veículo privilegiado de debate a partir das contribuições de críticos que representam a produção acadêmica atual. Questões relacionadas ao esporte moderno, bem como as organizações da sociedade civil para a sua manutenção e as iniciativas e interesse do Estado quanto à sua promoção nos mais diversos campos e modalidades são temas pertinentes às reflexões desta disciplina. O lazer, o culto ao corpo e a cultura de massa, resultado da indústria cultural, são também preocupações inerentes ao curso. 2ª série Deliberação CONSEP Nº 262/2008 Atividades Acadêmico-científico-culturais II (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Desenvolvimento e Crescimento (68 h/a) Busca explicar os processos e estágios relacionados com o crescimento e desenvolvimento do ser humano, apresentando e discutindo as Interfaces entre crescimento, desenvolvimento e desempenho motor. Para tal, aborda os conceitos de crescimento e desenvolvimento, as variáveis relacionadas ao crescimento físico, a maturação, a relação entre crescimento físico e desempenho motor (com ênfase na infância e adolescência), as fases e estágios do desenvolvimento motor humano, bem como a aplicabilidade desses conceitos na elaboração das aulas de Educação Física Escolar. Educação Física Escolar II (68 h/a) Esta disciplina propõe analisar e discutir a Educação Física enquanto área de conhecimento: seu objeto de estudo (movimento humano), suas dimensões e implicações relativas aos conhecimentos específicos da área e sua aplicação didática e metodológica nas diversas manifestações do movimento humano em sala de aula. Para tanto, deve ser um referencial quanto aos conhecimentos sobre os fundamentos que estruturam o trabalho com a Educação Física no desenvolvimento do currículo da Educação Básica. Filosofia (68 h/a) A disciplina propõe a formulação de bases sólidas para uma visão crítica do mundo, estabelecendo reflexões e perspectivas para a criação de condições que estimulem a possibilidade de ação. Para tanto, entende a Filosofia como sustentação para uma Educação Física crítica, carregada de significação, objetivando a formação integral do homem. A Filosofia procura a explicação da totalidade do real ao nível do logos. Dessa forma, os conhecimentos trabalhados na formação profissional em Educação Física devem ser envolvidos por uma visão de totalidade estudados à luz da Filosofia. É necessário esse conhecimento para a adequada compreensão do papel que a Educação Física exerce ou pode 169 exercer na vida em sociedade. A Educação Física deve ter em sua constituição o viés filosófico, ou melhor, a Educação Física que não se mostre como uma constante atitude filosófica, diante da sociedade em que se insere, caracteriza-se como um simples conjunto de movimentos corporais alienados. Fisiologia Geral (68 h/a) Sistemas funcionais da célula; potencial de ação; canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos gerais); sistema muscular-neurofisiologia; sistema digestório, sistema endócrino e reprodutor, sistema cardiovascular-renal, sistema respiratório. Fundamentos do Basquetebol (102 h/a) Noções básicas dos fundamentos do basquetebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos, sistemas defensivos, sistemas ofensivos, estratégias do jogo. O jogo propriamente dito. Possibilidades de desenvolver o basquetebol no ensino formal e não formal. Fundamentos de Cinesiologia e Biomecânica (68 h/a) Noções básicas sobre os fatores mecânicos, internos e externos, que levam os seres humanos a executarem movimentos. Estudo das ferramentas biomecânicas de análise do movimento. Visão geral dos aspectos cinesiológicos e biomecânicos fundamentais que deverão ser usados de forma coerente na avaliação e/ou proposta de solução para problemas específicos na prática de atividades físicas e desportivas. Higiene e Socorros de Urgência (68 h/a) A Educação Física assume cada vez mais um papel de relevância dentro do principio higienista, principio esse esquecido quando os valores de resultados e treinamento físico tornaram-se os paradigmas sociais. Hoje os conceitos estão voltados para a saúde pública, qualidade de vida e ações de caráter preventivo de doenças, principalmente as crônicas não transmissíveis. De outra forma, os conceitos e protocolos de atendimentos de urgência têm mudado e conseguido salvar muitas vidas, evitando atitudes intempestivas de salvamento que acabam muitas vezes prejudicando os doentes, em vez de salvá-los. O aumento do trauma esportivo como consequência do maior número de praticantes de atividades esportivas. Assim sendo, cabe à disciplina refletir e orientar os futuros profissionais a se adequarem à realidade social e a discussão traçada pelos PCN. Fatos novos e de relevância social, política e educacional deverão receber atenção devida, podendo ser discutidos a qualquer período de aula, mesmo não estando na relação do conteúdo programático. Introdução à Bioestatística (68 h/a) Introduzir o aluno no uso das ferramentas da estatística indutiva e na tomada de decisões, enfatizando a sua área de atuação profissional. Orientar o aluno na coleta, organização e apresentação de dados estatísticos, apresentando os conceitos e métodos elementares de correlação e regressão. Apresentar o conceito de experimentos aleatórios, de probabilidade, de variáveis e de distribuição de probabilidades, fundamentais para a estatística indutiva 170 Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação Física (68 h/a) Tipos de conhecimento. A pesquisa científica. Fases de um projeto de pesquisa. Possibilidades de pesquisa em Educação Física. Normas para a elaboração de um trabalho acadêmico. Pesquisa e prática profissional. Português Instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Psicologia da Educação (68 h/a) Oferecimento de elementos teóricos ao futuro professor, no que diz respeito ao desenvolvimento psicológico do ser humano, buscando recursos em duas vertentes psicológicas: no construtivismo de Piaget e no interacionismo de Vygotsky, relacionamento entre as informações teóricas dessas vertentes e situações pedagógicas concretas. As principais teorias relativas a esse processo, mas também os modelos epistemológicos a elas subjacentes, bem como as visões de educação por elas veiculadas. Estudo/reflexão sobre as contribuições teóricas de Wallon para exame do desenvolvimento e aprendizagem nas várias etapas da vida de cada indivíduo, enfatizando-se o papel das práticas escolares e a atuação do professor nesse processo. 3ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 Aprendizagem e Controle Motor (68 h/a) Busca explicar como as tarefas motoras são aprendidas, esclarecer os processos que dão suporte à performance habilidosa, bem como aplicar os princípios básicos da aprendizagem e performance habilidosa em situações de ensino e treinamento. Atividades Acadêmico-cientifico-culturais III (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Didática (68 h/a) O fenômeno educativo; Didática, ensino e suas relações; idéias pedagógicas; a educação escolar: a escola e a sala de aula; ensino e aprendizagem; o planejamento educacional numa perspectiva crítica; concepções e formas de organização curricular da escola na perspectiva interdisciplinar 171 ―Interdisciplinaridade não é categoria de conhecimento, mas de ação! (FAZENDA, 2003); a avaliação da aprendizagem; a (in) disciplina na escola. Didática Aplicada à Educação Física I (68 h/a) Situar o aluno no contexto histórico da educação física escolar, as abordagens ou tendências pedagógicas da Educação Física na escola; seus objetivos e conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, seus aspectos legais e a integração a proposta pedagógica da escola; a educação física no ensino fundamental; o processo de ensino-aprendizagem e as relações de afetividade. Estagio Curricular Supervisionado I (200 h/a) O estágio curricular supervisionado privilegiará a integração entre as dimensões teóricas e práticas, devendo contemplar as seguintes dimensões: conhecendo a vida escolar; investigação dos vários aspectos da realidade escolar; planejando ações de intervenção na escola. A partir do conhecimento da realidade escolar serão identificadas questões problematizadoras, e serão planejadas ações de intervenção, visando envolver os alunos no encaminhamento de alternativas para as questões levantadas. Fisiologia do Exercício (68 h/a) Serão discutidas as adaptações dos seguintes sistemas ao exercício: sistema neuromuscular, sistemas energéticos, sistema endócrino, sistema cardiovascular e sistema respiratório. Fundamentos Exercícios Resistidos (68 h/a) A disciplina busca abordar as bases bio-fisiológicas dos exercícios resistidos, apresentando diferentes métodos de treinamento, os principais conceitos relacionados ao tema e como tais exercícios podem ser empregados em diferentes populações, inclusive em reabilitações. Ainda, trazer para discussão o uso indiscriminado de substâncias químicas normalmente associadas à prática dos exercícios com peso e a eletroestimulação transcutânea (EMS). Fundamentos da Ginástica Artística (102 h/a) Desenvolver atividades utilizando os movimentos de saltar, equilibrar, rolar,/girar, trepar e balançar, com ou sem aparelhos, desafiando a lei da gravidade, encantando com a beleza e a habilidade dos seus praticantes. A ginástica tem como objetivos principais formar cidadãos e desenvolver a coragem e autoconfiança, tornando-os assim aptos para os afazeres da vida cotidiana. Fundamentos da Ginástica Rítmica (102 h/a) Estudo dos movimentos e aparelhos característicos da Ginástica Rítmica a partir de uma abordagem educativa, possibilitando, assim, sua aplicação no espaço educacional formal e não formal, enquanto conteúdo da educação física. 172 Fundamentos do Futsal (102 h/a) Histórico do futsal no Brasil e no mundo; a iniciação esportiva relacionada aos métodos de ensino tradicionais tecnicistas e não tecnicistas; as Habilidades básicas e específicas do futsal; estruturação, planejamento e avaliação da modalidade dentro de um programa de educação física escolar; a Regra do jogo como elemento de formação e competição; o estudo da evolução dos sistemas de jogo e esquemas Táticos; a Estruturação de turmas de treinamento em ambiente escolar. Fundamentos do Handebol (102 h/a) Noções básicas dos fundamentos do handebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos, sistemas defensivos e ofensivos, estratégias do jogo e o jogo propriamente dito; estimular a capacidade do aluno em receber a informação, ordenar, assimilar, acomodar e, quando estiver diante da ação do jogo, da vida, ser capaz de responder onde, quando e como. Fundamentos do Voleibol (102 h/a) História do Voleibol e o ensino dos Fundamentos; estudo das Formações Ofensivas, dos Sistemas de Jogo; arbitragem de jogos; Estudo do Sistema Ofensivo e Formações Defensivas; estudo das Regras e suas adaptações; o Mini Vôlei e o Vôlei de Praia. Medidas, Avaliação e Prescrição em Educação Física (68 h/a) Importância da Avaliação em Educação Física nas diferentes áreas de atuação profissional. Apresentar claramente os conceitos de teste, medidas, avaliação e análise, conceitos de objetividade, validade e fidedignidade. Propor diferentes métodos de avaliação antropométrica, conforme seu objetivo. Demonstrar como avaliar o somatotipo e a composição corporal, identificando sua importância. Avaliação das capacidades físicas e motoras. Avaliação das habilidades motoras básicas e específicas. Avaliação em âmbito escolar e não escolar. Uso da avaliação para o planejamento de atividades físicas de forma segura, individual e que atenda aos objetivos propostos. Apresentar de modo sucinto conceitos básicos de estatística, para melhor interpretação dos resultados obtidos nas avaliações 4ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Didática Aplicada à Educação Física II (68 h/a) Estudo dos diferentes métodos e estilos de ensino; desenvolvimento de estratégias de avaliação do ensino na educação física escolar; estudo dos temas de maior preocupação no ensino da Educação 173 Física no Ensino Médio, proporcionando aos alunos momentos de reflexão sobre o contexto da sala de aula e seu funcionamento, sua forma de organização, valorizando o processo pedagógico, a profissionalização docente, a consciência da sua função e as possíveis intervenções nesse contexto. Planejar e avaliar as ações e atividades para o ensino médio. Educação Física Adaptada (68 h/a) Estudo da Educação Física Adaptada a partir dos principais conceitos e características das deficiências sensoriais, físicas e cognitivas junto às questões históricas e sociais do processo de educação inclusiva. Estágio Curricular Supervisionado II (200 h/a) O estágio curricular supervisionado privilegiará a integração entre as dimensões teóricas e práticas, devendo contemplar as seguintes dimensões: conhecer a realidade da escola do ensino médio; planejar ações de intervenção na escola; desenvolver, discutir e avaliar projetos de intervenção sob orientação do professor supervisor de estágio. Fundamentos de Lutas (Capoeira) (102 h/a) Apresentação das lutas praticadas e divulgadas no Brasil com objetivo educacional, enfocando a capoeira como sendo hoje um jogo do corpo praticado por diferentes faixas estarias e ambos os sexos. Histórico da Capoeira no Brasil e no mundo, estudo dos movimentos básicos da capoeira, ritmo e musicalidade, a capoeira nos diferentes conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais) Gestão Educacional (68 h/a) A disciplina, numa perspectiva teórico-prática, propõe o estudo da organização da escola, com ênfase nos princípios e características da gestão participativa. São abordadas as seguintes temáticas: funcionamento e organização da escola; planejamento escolar e o projeto político pedagógico; estratégias de coordenação do trabalho escolar e de participação na gestão da escola; liderança participativa e em equipe no ambiente escolar; formação continuada; o professor e a construção da sua identidade profissional. Lazer e Recreação (68 h/a) Estudos teórico e prático do fenômeno lazer e suas intervenções na escola e na comunidade geral. Atitudes: a) Pensar, elaborar, gerenciar, executar e controlar planos, programas e projetos de Lazer e Entretenimento, para organizações nos diferentes segmentos econômicos, públicas, privadas e do terceiro setor; b) Programar, administrar e desenvolver atividades de lazer e entretenimento destinadas a grupos específicos, como os de terceira Idade, às pessoas com algum grau de dificuldades de locomoção e movimento, às crianças, aos adolescentes e aos jovens. Trabalho de Conclusão de Curso (102 h/a) Elaboração de um projeto de pesquisa, a partir da escolha e da delimitação do tema; submissão do projeto de pesquisa ao Comitê de Ética da Universidade de Taubaté, para aprovação; prosseguimento da pesquisa, sob orientação do professor orientador; elaboração do relato de pesquisa (monografia), 174 cujo conteúdo deve apresentar: fatos, dados, procedimentos, resultados obtidos, conclusões e contribuições da pesquisa encetada; apresentação oral pública do trabalho, com submissão a Banca previamente constituída. Educação Física - Bacharelado 1ª série - Deliberação CONSEP Nº 204/2010 Anatomia Geral e Aplicada à Educação Física (136 h/a) Desenvolver as generalidades sobre o estudo da anatomia humana, especificando os aparelhos: locomotor, sistema respiratório, circulatório, digestório, urinário, genital masculino e feminino e nervoso. Estudo morfofuncional do cotovelo e articulações radio-ulnares, do quadril, do joelho e tornozelo e da coluna vertebral. Atividades Acadêmico-cientifico-culturais I (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Atividades Rítmicas e Dança (68 h/a) Estudo teórico e prático do ritmo e suas implicações junto ao movimento humano, por meio de brincadeiras, músicas, danças e outras atividades. Biologia (68 h/a) A disciplina de biologia visa embasar o acadêmico em Educação Física acerca dos aspectos morfológicos, bioquímicos e fisiológicos da célula e tecidos, seguindo um crescente lógico de informações que caminham desde as características das bactérias até o homem, enfatizando os fundamentos genéticos e as principais alterações cromossômicas. Desse modo, o estudante poderá compreender os mecanismos que regem a expressão dos genes em humanos. Sociologia (68 h/a) É papel deste curso de Sociologia ser um veículo privilegiado de debate a partir das contribuições de críticos que representam a produção acadêmica atual. Questões relacionadas ao esporte moderno, bem como as organizações da sociedade civil para a sua manutenção e as iniciativas e interesse do Estado quanto à sua promoção nos mais diversos campos e modalidades são temas pertinentes às reflexões desta disciplina. O lazer, o culto ao corpo e a cultura de massa, resultado da indústria cultural, são também preocupações inerentes ao curso. 175 Fundamentos da Natação (102 h/a) A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao ensino da natação, à segurança e à higiene. Parte de considerações sobre a atuação do profissional e o ambiente de trabalho, aborda as questões relativas aos conceitos físicos e de propriedades da água, aborda a iniciação e a adaptação ao meio líquido, inclusive com as dificuldades comumente encontradas e possíveis soluções. Trata, ainda, das bases biomecânicas da locomoção aquática e das técnicas dos quatro estilos (crawl, costas, peito e borboleta), bem como o desenvolvimento das técnicas de ensino apropriadas para as diferentes situações. A organização e execução de aulas também são enfatizadas, bem como a análise crítica desses trabalhos. Fundamentos do Atletismo (102 h/a) O atletismo no contexto histórico – cultural: Corridas de velocidade; Corridas de revezamento, corridas de meio fundo e fundo, corridas sobre barreiras; fundamentos da técnica dos saltos, Salto em distância, Salto triplo, Salto em altura; fundamentos da técnica do arremesso e peso, lançamento de disco, lançamento da pelota, lançamento do dardo e provas combinadas. História da Educação Física e Esportes (68 h/a) Introdução à História da Educação Física; o homem pré-histórico e seu hábitat; a Educação Física e as Civilizações Orientais; os Egípcios e os povos do crescente fértil, povos do Extremo Oriente: chineses, hindus e japoneses, Período Clássico – Os gregos e os Jogos Olímpicos; Idade Média e Renascimento; A Educação Física no Brasil; A visão tradicional da Ed. Física x a visão atual; Novas perspectivas para o desenvolvimento da Ed. Física; Tendências da Ed. Física e dos Desportos no Brasil e no Mundo. Marketing e Organização de Eventos (68 h/a) A disciplina será ministrada com objetivo de desenvolver conhecimentos de teorias administrativas aplicadas à gestão geral e esportiva, com desenvolvimento de temas que serão aplicados na prática no decorrer da profissão de Educador Físico. Serão abordados conteúdos em relação aos sistemas de gestão esportiva pública e privada do Brasil e suas políticas públicas desportivas. Conhecedores destes temas, os alunos poderão ampliá-los na prática com novos conhecimentos de marketing geral e marketing esportivo, valorizando assim as ferramentas profissionais de que dispõem. Seguindo essa seqüência também terão conhecimento de noções básicas de planejamento, elaboração e execução de projetos esportivos. Finalizando com os sistemas e legislações de competições esportivas em geral, poderão completar um ciclo de conhecimentos sobre gestão esportiva geral, obtendo, assim, melhores condições em nosso mercado de trabalho. Pedagogia do Esporte (68 h/a) A disciplina propõe, a partir da apresentação dos conceitos introdutórios sobre a Pedagogia do Esporte, discutir o papel do Esporte na escola e da escola, bem como discutir os diferentes métodos de ensino de habilidades esportivas, estratégias táticas e técnicas dos jogos desportivos coletivos e dos esportes 176 individuais. Além disso, busca discutir o papel do professor como mediador do processo ensinoaprendizagem das práticas esportivas. Português Instrumental I (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita); Revisão Gramatical. 2ª série Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006 Atividades Acadêmico-cientifico-culturais II (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Bioquímica (68 h/a) Funções bioquímicas e biofísicas das organelas celulares, membranas celulares; Estrutura e propriedades dos carboidratos; Estrutura e propriedades dos lipídeos; Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas; Enzimas, vitaminas e hormônios; Bioenergética; Metabolismo dos carboidratos; Metabolismo dos lipídeos; Metabolismo das proteínas; Inter-relações metabólicas e controle hormonal. Desenvolvimento e Crescimento (68 h/a) Processos e estágios relacionados com o crescimento e o desenvolvimento do ser humano, apresentando e discutindo as Interfaces entre o crescimento, desenvolvimento e desempenho motor. Para tal, abordam-se os conceitos de crescimento e desenvolvimento, as variáveis relacionadas ao crescimento físico, a maturação, a relação entre crescimento físico e desempenho motor (com ênfase na infância e adolescência), as fases e estágios do desenvolvimento motor humano, bem como a aplicabilidade desses conceitos na elaboração das aulas de Educação Física Escolar. Estudos Avançados de Atletismo (68 h/a) Atividades básicas e naturais (andar, correr, saltar, lançar e arremessar). O esporte atletismo enquanto prática de atividade física colaborando no processo de aprendizagem. As diferentes provas atléticas e o desenvolvimento de habilidades e capacidades. Princípios norteadores das provas em atletismo. Organização de competições de Atletismo. Estudos Avançados de Natação (68 h/a) A disciplina aborda aspectos diretamente relacionados ao desenvolvimento da natação nas etapas de aperfeiçoamento e treinamento. Aborda, a partir das regras oficiais de natação, aspectos relacionados à arbitragem e às exigências técnicas de cada estilo. Parte de considerações sobre a atuação do 177 profissional nas fases do desenvolvimento da modalidade, bem como sobre o desenvolvimento das técnicas apropriadas para constante evolução dos praticantes nas diferentes fases e situações. Noções de organização de sessões de aulas e treinos. Conhecimento básico de periodizações de treinamento. Filosofia (68 h/a) A disciplina propõe a formulação de bases sólidas para uma visão crítica do mundo, estabelecendo reflexões e perspectivas para a criação de condições que estimulem a possibilidade de ação. Para tanto, entende-se a Filosofia como sustentação para uma Educação Física crítica, carregada de significação, com o objetivo da formação integral do homem. A Filosofia procura a explicação da totalidade do real ao nível do logos; dessa forma, os conhecimentos trabalhados na formação profissional em Educação Física devem ser envolvidos por uma visão de totalidade estudados à luz da Filosofia. É necessário esse conhecimento para a adequada compreensão do papel que a Educação Física exerce ou pode exercer na vida em sociedade. A Educação Física deve ter em sua constituição o viés filosófico, ou melhor, a Educação Física que não se mostre como uma constante atitude filosófica diante da sociedade em que se insere caracteriza-se como um simples conjunto de movimentos corporais alienados. Fisiologia Geral (68 h/a) Sistemas funcionais da célula; potencial de ação; canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos gerais); sistema muscular-neurofisiologia; sistema digestório, sistema endócrino e reprodutor, sistema cardiovascular-renal, sistema respiratório. Fundamentos do Basquetebol (102 h/a) Noções básicas dos fundamentos do basquetebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos, sistemas defensivos, sistemas ofensivos, estratégias do jogo. O jogo propriamente dito. Possibilidades de desenvolver o basquetebol no ensino formal e não formal. Fundamentos de Cinesiologia e Biomecânica (68 h/a) Noções básicas sobre os fatores mecânicos, internos e externos, que levam os seres humanos a executarem movimentos. Estudo das ferramentas biomecânicas de análise do movimento. Visão geral dos aspectos cinesiológicos e biomecânicos fundamentais que deverão ser usados de forma coerente na avaliação e/ou proposta de solução para problemas específicos na prática de atividades físicas e desportivas. Higiene e Socorros de Urgência (68 h/a) A Educação Física assume cada vez mais um papel de relevância dentro do principio higienista, principio esse esquecido quando os valores de resultados e treinamento físico tornaram-se os paradigmas sociais. Hoje, os conceitos estão voltados para a saúde pública, qualidade de vida e ações de caráter preventivo de doenças, principalmente as crônicas não transmissíveis. De outra forma, os conceitos e protocolos de atendimentos de urgência têm mudado e conseguido salvar muitas vidas, evitando atitudes intempestivas de salvamento que acabam muitas vezes prejudicando os doentes, em vez de salvá-los. Como há aumento do trauma esportivo, em consequência do maior número de praticantes de atividades 178 esportivas, cabe à disciplina refletir e orientar os futuros profissionais a se adequarem à realidade social, e realizar a discussão traçada pelos PCN. Fatos novos e de relevância social, política e educacional deverão receber atenção, podendo ser discutidos a qualquer período de aula, mesmo não estando na relação do conteúdo programático. Introdução à Bioestatística (68 h/a) Introduzir o aluno no uso das ferramentas da estatística indutiva e na tomada de decisões enfatizando a sua área de atuação profissional. Orientar o aluno na coleta, organização e apresentação de dados estatísticos, apresentando os conceitos e métodos elementares de correlação e regressão. Apresentar o conceito de experimentos aleatórios, de probabilidade, de variáveis e de distribuição de probabilidades que são fundamentais para a estatística indutiva Métodos e Técnicas de Pesquisa em Educação Física (68 h/a) Tipos de conhecimento. A pesquisa científica. Fases de um projeto de pesquisa. Possibilidades de pesquisa em Educação Física. Normas para a elaboração de um trabalho acadêmico. Pesquisa e prática profissional. Português Instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. 3ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006 Aprendizagem e Controle Motor (68 h/a) Busca explicar como as tarefas motoras são aprendidas, esclarecer os processos que dão suporte à performance habilidosa, bem como aplicar os princípios básicos da aprendizagem e performance habilidosa em situações de ensino e treinamento. Atividades Acadêmico-cientifico-culturais III (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Estágio Supervisionado em Treinamento e Gestão Esportiva (100 h/a) Desenvolver um profissional com formação generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na competência técnico-profissional, com base no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente responsável; qualificação para analisar a realidade social, para nela intervir 179 acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da qualidade de vida de todas as pessoas; capacitar o bacharel em Educação Física para o pleno exercício profissional nos campos de intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física...), Atividade Física na Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Físicas...) e Gestão e Treinamento Esportivo (Gestão Esportiva, Treinamento Esportivo, Organização de Eventos...). Estudos Avançados do Basquetebol (68 h/a) Noções de sistemas de jogo do basquetebol. O jogo propriamente dito. Possibilidades de desenvolver o basquetebol no ensino formal e não formal em nível competitivo. Fisiologia do Exercício (68 h/a) Serão discutidas as adaptações dos seguintes sistemas ao exercício: sistema neuromuscular, sistemas energéticos, sistema endócrino, sistema cardiovascular e sistema respiratório. Fundamentos dos Exercícios Resistidos (68 h/a) A disciplina busca abordar as bases bio-fisiológicas dos exercícios resistidos apresentando diferentes métodos de treinamento, os principais conceitos relacionados ao tema e como tais exercícios podem ser empregados em diferentes populações, inclusive em reabilitações. Ainda, trazer para discussão o uso indiscriminado de substâncias químicas normalmente associadas à prática dos exercícios com peso e a eletroestimulação transcutânea (EMS). Fundamentos da Ginástica Artística (102 h/a) Desenvolver atividades utilizando os movimentos de saltar, equilibrar, rolar,/girar, trepar e balançar, com ou sem aparelhos, desafiando a lei da gravidade encantando com a beleza e a habilidade dos seus praticantes. A ginástica tem como característica principal, formar cidadãos, desenvolver a coragem e autoconfiança tornando-o assim mais aptos para os afazeres do dia da vida cotidiana. Fundamentos da Ginástica Rítmica (102 h/a) Estudo dos movimentos e aparelhos característicos da Ginástica Rítmica a partir de uma abordagem educativa, possibilitando assim, a sua aplicação no espaço educacional formal e não formal, enquanto conteúdo da Educação Física. Fundamentos do Futsal (102 h/a) Histórico do futsal no Brasil e no mundo; a iniciação esportiva relacionada aos métodos de ensino tradicionais tecnicistas e não tecnicistas; as Habilidades básicas e específicas do futsal; estruturação, planejamento e avaliação da modalidade dentro de um programa de educação física escolar; a Regra do jogo como elemento de formação e competição; o estudo da evolução dos sistemas de jogo e esquemas Táticos; a Estruturação de turmas de treinamento em ambiente escolar. 180 Fundamentos do Handebol (102 h/a) Noções básicas dos fundamentos do handebol, combinações dos fundamentos, definição dos postos específicos, sistemas defensivos e ofensivos, estratégias do jogo e o jogo propriamente dito; estímulo à capacidade de receber a informação, ordenar, assimilar, acomodar, para que, quando estiver diante da ação do jogo da vida, o aluno seja capaz de responder onde, quando e como. Fundamentos do Voleibol (102 h/a) História do Voleibol e o ensino dos Fundamentos; estudo das Formações Ofensivas, dos Sistemas de Jogo; arbitragem de jogos; Estudo do Sistema Ofensivo e Formações Defensivas; estudo das Regras e suas adaptações; o Mini Vôlei e o Vôlei de Praia. Ginástica em Academia I (68 h/a) A disciplina propõe a apresentação, discussão e execução dos princípios do processo de ensino sobre as diferentes modalidades de ginástica em academias, bem como discutir o papel e as competências necessárias à prática profissional nesse contexto de atuação. Medidas, Avaliação e Prescrição em Educação Física (68 h/a) Importância da Avaliação em Educação Física nas diferentes áreas de atuação profissional. Apresentar claramente os conceitos de teste, medidas, avaliação e análise, conceitos de objetividade, validade e fidedignidade. Propor diferentes métodos de avaliação antropométrica em função do objetivo da mesma. Estudar como avaliar o somatotipo e a composição corporal identificando sua importância. Avaliação das capacidades físicas e motoras. Avaliação das habilidades motoras básicas e específicas. Avaliação em âmbito escolar e não escolar. Uso da avaliação para o planejamento de atividades físicas de forma segura, individual e atendimento aos objetivos propostos. Apresentar de modo sucinto conceitos básicos de estatística para melhor interpretação dos resultados obtidos nas avaliações 4ª série - Deliberação CONSEP Nº 262/2008 e Deliberação CONSUNI Nº 044/2006 Atividades Acadêmico-científico-culturais IV (50 h/a) Atividades desenvolvidas por meio de conhecimento interdisciplinar, tais como: eventos científicos, monitoria, visitas programadas, estágios, participação em projetos de extensão e projetos científicos, bem como cursos de extensão. Atividades diversas, analisadas e autorizadas previamente, em cada caso específico, pela coordenação de atividades complementares. Ecoturismo (68 h/a) Atividades físicas na natureza, de aventura e de equilíbrio na educação ambiental: classificação e perspectivas de intervenção. Fundamentação básica e vivência prática de diferentes atividades físicas ao ar livre. Prática pedagógica, sob orientação e supervisão docente, compreendendo atividades de observação dirigida ou experiências de ensino. 181 Educação Física Adaptada (68 h/a) Estudo da Educação Física Adaptada a partir dos principais conceitos e características das deficiências sensoriais, físicas e cognitivas junto às questões históricas e sociais do processo de educação inclusiva. Estágio Supervisionado em Atividade Física e Saúde (100 h/a) Um profissional com formação generalista, humanista e crítica, cuja intervenção fundamenta-se na competência técnico-profissional, com base no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta eticamente responsável. Qualificação para analisar a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, objetivando a promoção da saúde e da qualidade de vida de todas as pessoas. Capacitação do bacharel em Educação Física para o pleno exercício profissional nos campos de intervenção de Avaliação e Prescrição de Exercícios (Preparação Física, Avaliação Física...), Atividade Física na Promoção da Saúde (Recreação em Atividade Física, Orientação de Atividades Físicas...) Estudos Avançados de Futebol (68 h/a) O surgimento e a evolução do futebol no mundo e no Brasil; O desenvolvimento das habilidades específicas do futebol para os níveis iniciante, intermediário e avançado; As ações técnicas individuais ofensivas e defensivas; O futebol como um sistema aberto e um jogo situacional de oposição ativa; O treinamento em longo prazo no futebol; As Escolinhas de futebol: estruturação e abordagem; Os sistemas de jogo e esquemas táticos do futebol e suas possibilidades de aplicação; O esforço físico do futebol e as capacidades físicas aplicadas a este desporto; A regra do futebol em seus aspectos competitivos e educacionais; A violência no futebol. Estudos Avançados de Ginástica Artística (68 h/a) A cada olimpíada a GA vem encantando o público, com a beleza de seus movimentos, destacando as escolas russa, romena, chinesa, japonesa, americana, e, entre elas a brasileira, que nos últimos tempos vem conseguindo destaque e conquistando espaço no cenário mundial. O planejamento conta com forte trabalho de preparação física, visando desenvolver as qualidades físicas específicas da modalidade, o que favorece o aprendizado dos elementos. Para se ter um bom rendimento, o profissional de Ed. Física deve ter bom conhecimento sobre preparação física e também do código de pontuação, saber avaliar o movimento, para poder trabalhar as dificuldades encontradas pelo aluno, sendo que no feminino, são trabalhado 4 aparelhos (solo, salto, trave e paralelas assimétricas), no masculino, solo, salto, barra fixa, paralelas simétricas, argolas e cavalo com alças. A equipe é formada por oito ginastas, podendo competir 4 em cada aparelho. A estrutura da GA conta com um órgão máximo, a FIG (Federação Internacional de Ginástica). No Brasil, a CBG, (Confederação Brasileira de Ginástica), e no Estado, a FPG (Federação Paulista de Ginástica). Estudos Avançados de Handebol (68 h/a) Conhecer o histórico do handebol sua evolução e funcionamento atual, compreendendo os métodos de ensino utilizados na vivência da modalidade como conteúdo em sessões de treinamentos. Habilidades: Relacionar atividades que preconizam o desenvolvimento cognitivo, habilidades motoras; pertinentes ao 182 handebol; Identificar e vivenciar os fundamentos do handebol e suas aplicabilidades; Estabelecer relações entre desenvolvimento técnico e desenvolvimento tático do jogador de handebol; Identificar as ações e intenções do jogo. Estudos Avançados de Voleibol (68 h/a) Organização e escolas de voleibol mundial. Planejamento e métodos de treinamento: preparação física, técnica, tática e psicológica. Sistemas e estratégias de jogo. Informática no voleibol: métodos de avaliação e sistemas de observação. Equipe de voleibol: fatores de rendimento e formação do treinador. Prática pedagógica, sob orientação e supervisão docente, comprendendo atividades de observação dirigida ou experiências de ensino. Fundamentos de Lutas (Capoeira) (102 h/a) Apresentação das lutas praticadas e divulgadas no Brasil com objetivo educacional enfocando a capoeira como sendo hoje um jogo do corpo e sendo praticada por diferentes faixas estarias e ambos os sexos. Histórico da Capoeira no Brasil e no mundo, estudo dos movimentos básicos da capoeira, ritmo e musicalidade, a capoeira nos diferentes conteúdos(conceituais, procedimentais e atitudinais) Ginástica em Academia II (68 h/a) Bases teórico-metodológicas de atividades físicas em academias. Planejamento e execução de programas de ginástica: aeróbica, localizada, alongamento. Programas especiais de exercícios em academias. Orientação personalizada, montagem de sequências e blocos coreográficos de ginástica aeróbica, localizada, step, jump, circuito e GAP. Lazer e Recreação (68 h/a) Estudos teórico e prático do fenômeno lazer e suas intervenções na escola e na comunidade geral. Atitudes: a) Pensar, elaborar, gerenciar, executar e controlar planos, programas e projetos de Lazer e Entretenimento, para organizações nos diferentes segmentos econômicos, públicas, privadas e do terceiro setor. b) Programar, administrar e desenvolver atividades de lazer e Entretenimento destinadas a grupos específicos, como os de terceira Idade, às pessoas com algum grau de dificuldades de locomoção e movimento, às crianças, aos adolescentes e aos jovens. Musculação (34 h/a) Materiais e utilização. Série de exercícios simples. Prescrição e fundamentos. Séries de exercícios intermediários. Biótipos, hipertensos e criação de séries. Séries de exercícios avançados. Alimentação, metodologia e doping. Exercícios de competição. Psicologia Aplicada ao Esporte e a Atividade Física (68 h/a) Conhecimento geral sobre a Psicologia do/no esporte. Neurociências aplicadas a Psicologia do esporte e exercício. Últimos avanços em psicologia do esporte como ciência do esporte. 183 Trabalho de Conclusão de Curso (102 h/a) Elaboração de um projeto de pesquisa, a partir da escolha e da delimitação do tem; submissão do projeto de pesquisa ao Comitê de Ética da Universidade de Taubaté, para aprovação; prosseguimento da pesquisa, sob a orientação do professor orientador; elaboração do relato de pesquisa (monografia) cujo conteúdo deve apresentar: fatos, dados, procedimentos, resultados obtidos, conclusões e contribuições da pesquisa encetada; apresentação oral pública do trabalho, com submissão a Banca previamente constituída. Treinamento Desportivo (68 h/a) Busca explicar e discutir os componentes e metodologias do treinamento desportivo e suas respectivas bases pedagógicas e científicas no contexto do desporto escolar, na iniciação desportiva não-formal ou no treinamento de alto rendimento. 6.1.4 DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM E NUTRIÇÃO Diretor do Departamento: Profa. Ma. Maria Angela Petrini Endereço: Avenida Tiradentes, 500 - Bom Conselho - Taubaté - SP - Cep: 12030-180 Contatos: (12) 3625-4279 ou 3635-5525 E-mail: [email protected] Coordenador Pedagógico do curso de Enfermagem: Profa. Dra. Adriana Giunta Cavagliere Coordenador Pedagógico do curso de Nutrição: Profa Ma. Maria Cecília Marcondes Vasconcelos Corpo Técnico Administrativo Secretaria Secretária: Marli Martins Funcionários: João Paulo Sant Anna Simonetti Priscila Migoto dos Santos Rosângela Alves Ribeiro Horário de Funcionamento: de 2ª a 6ª, das 7h30 às 12h, das 14h às 17h, e das 18h30 às 21h30 Laboratório: Pricila Fornaciari Felício - Enfermagem Dilma Jesuína Gagliotti – Nutrição e Dietética CEATENUT Eugenia Ivo dos Santos Maria das Graças Veginia Rosely Penques da Costa 184 Pessoal de Apoio Biblioteca BIBLIOTECA DE BIOCIÊNCIAS - CAMPUS BOM CONSELHO Horário de funcionamento: Segunda à Sexta-feira - 8:00 às 21:45 horas Sábado - 8:00 às 11:30 horas Quadro de funcionários: Bibliotecárias: Ana Beatriz Ramos Angelita dos Santos Evanize Paganelli Ribeiro Auxiliares de Bibliotecários: Nanci Pereira Bittencourt Natalia Moreira da Silva Thiago de Camargo Leite Labastie Conselho de Departamento - CONDEP O Departamento é a unidade educacional básica da Universidade de Taubaté e congrega todo o pessoal que nele exerça quaisquer atividades na área do ciclo profissionalizante de cada curso, sendo administrado pelo Diretor de Departamento e Conselho de Departamento (CONDEP). O Conselho de Departamento é órgão de natureza deliberativa, consultiva e fiscalizadora, e na sua esfera de abrangência, é constituído: Membros Presidente Profa. Ma. Maria Angela Petrini Secretária Marli Martins Representantes do Corpo Docente Profa. Dra. Adriana Giunta Cavagliere Profa. Dra. Alexandra Magna Rodrigues Profa. Ma. Eliana Fátima de Almeida Nascimento Profa. Dra. Fabiola Fiqueiredo Nejar Profa. Ma. Rosemeire Isabel Ramos Analio Representante dos Funcionários Priscila Migoto dos Santos 185 Representantes do Corpo Discente Acad. Diego dos Santos Paulino Acad. Odairton Gomes Infraestrutura Laboratórios Laboratórios de Enfermagem I – Área física: 90.0 m 2 Material Permanente - 05 Almotolias; 05 Antebraços sintéticos e artéria para simulação de medicação injetável; 01 Aparelho de eletrocardiograma; 01 Armarinho de vidro; 04 Bacias de aço inox; 01 Balde de carrinho para curativo; 09 Bandejas pequenas de aço inox; 05 Bandejas grandes de aço inox; 01 Banheira de bebê; 03 Biombos; 01 Bolsa de água quente; 02 Bombas vácuo aspiradora/ bomba sugadora de sangue e secreção; 01 Boneca dorso com mala; 01 Boneca para pediatria; 02 Bonecas para técnica; 01 Braço sintético para simulação de medicação injetável; 01 Cabeça para pediatria; 03 Cadeiras de ferro; 02 Cadeiras de rodas; 01 Cadeira de rodas para banho; 01 Cálice de vidro graduado; 05 Camas hospitalares; 01 Carrinho de curativo; 63 Carteiras com braço para apoio; 01 Cérebro (em material sintético); 01 Cesto de lixo de aço; 06 Colchões; 21 Colchonetes; 02 Comadres; 01 Coração (em material sintético); 05 Criados-mudo; 01 Cuba redonda com tampa; 03 Cubas redondas grandes; 12 Cubas redondas pequenas; 06 Cubas retangulares pequenas com tampa; 10 Cubas rim; 01 Escrivaninha; 05 Esfignomanômetros adulto; 02 Esfignomanômetros infantil; 14 Estetoscópios adulto; 02 Estetoscópios infantil; 10 termômetros clínicos; 01 Esqueleto completo; 01 Glúteo em material sintético para simulação de medicação injetável; 02 Irrigadores; 03 Jarras de aço inox; 01 Kit simulador para tratamento de ferida ; 02 Lanternas clínicas; 04 Laringoscópio; 01 Maca de ferro com rodinhas e colchonete; 01 Maca em tecido, dobrável; 01 Manequim com os órgãos internos; 01 Manequim para obstetrícia; 01 Manequim para prática de entubação; 02 Monitor cardíaco; 01 Móvel de madeira (rack) para TV e Vídeo; 03 Otoscópios; 02 Oxímetros de dedo; 01 Oxímetros de pulso; 01 Papagaio de vidro; 03 Pinças Adson com 4 dentes; 11 Pinças anatômicas; 10 Pinças dente de rato; 02 Pranchetas de aço; 02 Quadros de madeira; 05 Hampers; 01 Resussi–Anne com mala (manequim); 01 Simulador para ausculta; 01 Simulador para aferição de pressão arterial; 01 Suporte para braço; 01 Suporte para papel; 04 Suportes para soro; 01 Telefone; 02 Travesseiros de espuma; 02 TV a cores; e 01 vídeo – cassete; 01 torpedo de oxigênio; 01 régua graduada antropométrica de madeira infantil; 02 termômetros de testa; 03 aparelhos de PA de pulso; 01 seladora; 01 inalador; 01 escadinha com dois degraus; 03 pinças para sutura mecânica. Laboratório de Avaliação Nutricional Laboratório de Nutrição e Dietética Destinado à aplicação da prática das seguintes disciplinas: Técnica Dietética – 1ª série • Fundamentos de Nutrição e Dietética - 2ª série Administração em Unidades de Alimentação e Nutrição – 2º série 186 • Educação Alimentar - 3ª série • Nutrição Materno Infantil - 3ª série Tecnologia dos Alimentos – 3ª série Introdução à Gastronomia – 1º período Seleção e Preparo de Alimentos I e II – 2º e 3º período Fundamentos de Nutrição e Dietética – 3º período Nutrição nos Ciclos da Vida – 4º período Dietoterapia e Fisiopatologia da Nutrição I e II – 5º e 6º período Gestão em Unidades de Alimentação e Nutrição – 6º período Nutrição da Criança e Adolescente – 6º período Tecnologia dos Alimentos – 6º período Outras disciplinas específicas da Nutrição Oferece aos alunos condições para seleção e preparo dos alimentos. Possui todos os equipamentos e utensílios ideais para o correto pré-preparo, preparo e conservação dos alimentos. Também possui área específica para a paramentação do aluno no momento da aula prática. Equipamentos: balanças eletrônicas; fogões profissionais; forno combinado gás; forno microondas; fornos a gás; fornos elétricos; freezer; fritadores; geladeira; liquidificadores. Balança alimentos; Balança eletrônica de pesagem rápida Capacidade de 3Kg Balança digital - 500g; Batedeiras planetárias inox Cilindros para massa; Espremedor de Frutas ARNO EFA 110V; Fogão industrial de 2 bocas ; Fogão industrial de 4 Forno a gás - 01 câmara; Forno convector; Forno microondas; Freezer vertical; Fritadeira Freezer vertical; Geladeira Duplex; Refrigerador Liquidificador; Mesa de aço inox de 140X70X85 cm ; Mixer. Laboratórios sob a responsabilidade do Instituto Básico de Biociências (IBB) Anatomia, Biologia, Bioquímica, Fisiologia e de Farmacologia, Histologia, Imunologia, Microbiologia e Patologia, Parasitologia, Técnica Cirúrgica e Informática. Auditório Auditório do Campus Bom Conselho Atividade Relevantes Extensão PROJETO “EDUCAÇÃO EM SAÚDE” Profa. Ma. ROSEMEIRE ISABEL RAMOS ANÁLIO (disciplina Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente) desde fevereiro/2006. PROGRAMA DE ATENÇÃO INTEGRAL AO ENVELHECIMENTO (PAIE) Profa. Ma. ELIANA FÁTIMA DE ALMEIDA NASCIMENTO - (disciplina Enfermagem Cirúrgica) desde fevereiro/2007. Em 2010 atua como voluntária neste Programa. 187 GAVVIS Grupo de Atendimento à Vítima de Violência Sexual. Objetivos Oferecer à comunidade de Taubaté um serviço de qualidade para tratar de aspectos relacionados à violência sexual. Promover a integração entre os três pilares da universidade (ensino, extensão e pesquisa), possibilitando a institucionalização da extensão, que engloba a flexibilização curricular e a realização de programas, projetos, ações e eventos em conjunto entre essas três áreas. Assegurar a relação bidirecional entre a Universidade e a sociedade, possibilitando a troca de saberes e tecnologias; Desenvolver relações multi, inter e/ou transdisciplinares e/ou interprofissionais de setores da Universidade e da sociedade. Equipe Profa. Dra Valeria Holmo Batista (coordenadora – Departamento de Medicina) Profa. Ma. Claudia Ap. Aguiar de Araújo (Departamento de Enfermagem) Prof. Me. Avelino Alves Barbosa Júnior (Departamento de Ciências Jurídicas) NUTRIÇÃO PARA VIDA Destinado aos funcionários da UNITAU e que tem como objetivos a busca de bem-estar, a melhoria da condição física, o melhor aproveitamento das horas de lazer, bem como a procura de atividades compensadoras das tensões acumuladas no exercício do trabalho diário. Coordenadores: Edésio Silva Santos – Educação Física e Fabíola Figueiredo Nejar. O projeto conta com a participação de três técnicos, a saber: uma técnica em nutrição – Dilma Jesuína Gadioli de Oliveira, um em psicologia – Marcelo Guidi e uma em serviço social – Ociana Donato da Silva. MOVERE: ATIVIDADE FÍSICA, SAÚDE E EDUCAÇÃO O objetivo do projeto é avaliar a eficácia do atendimento multiprofissional no controle da obesidade infantil e do adolescente, além de educar, informar e conscientizar os envolvidos diretamente com as crianças e adolescentes para o cuidado com a saúde e a qualidade de vida. Este Projeto de Extensão envolve os Departamentos de Educação Física, Nutrição e Psicologia da Universidade de Taubaté, além do Serviço de Proteção à Criança - ―Ondina Amadei Beringhs‖, Petrobrás e demais patrocinadores do programa Viva-Leve. CENTRO DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR E TERAPIA NUTRICIONAL (CEATENUT) Espaço destinado não somente à comunidade, como aos alunos que, sob supervisão de professores, prestam serviços à população nas áreas da Nutrição, da saúde coletiva e do atendimento clínico. O Ceatenut proporciona ao público orientação alimentar, avaliação e acompanhamento nutricional. Responsável: Prof.ª Dr.ª Alexandra Magna Rodrigues. 188 CURSOS DE EXTENSÃO CUIDADOR FAMILIAR: CUIDANDO DE IDOSOS Responsável: Profa. Ma. Leonília Vieira de Souza e Profa. Ma. Eliana Fátima de Almeida Nascimento CUIDANDO DE QUEM CUIDA Responsável: Profa. Ma. Eliana Fátima de Almeida Nascimento NUTRIÇÃO E SAÚDE COLETIVA Responsável: Profa. Dra. Alexandra Magna Rodrigues Grupos de Pesquisa GEINFA – GRUPO DE ESTUDOS INTER E MULTIDISCIPLINAR EM INFORMÁTICA APLICADA Linha de Pesquisa – Informática Aplicada à Saúde / Informática Aplicada a Ciências Sociais Aplicadas. GRUSAMP – GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM SAÚDE MENTAL E PSIQUIATRIA DO VALE DO PARAÍBA Linhas de Pesquisa – Saúde Mental e Psiquiatria: características, aspectos epidemiológicos e assistência. GRUPO SABERES E PRÁTICAS EM ENFERMAGEM Linhas de Pesquisa – As práticas de enfermagem no contexto intra e extra hospitalar; educação em saúde; infecção hospitalar e o papel do enfermeiro; práticas alternativas e o cuidar em enfermagem; representações sociais sobre o ser enfermeiro; a trajetória da enfermagem e seu percurso histórico; o cuidar da criança no contexto intra e extra hospitalar. Cursos de Especialização Auditoria em Saúde Enfermagem do Trabalho Enfermagem em Emergência – Pré e Intra hospitalar Enfermagem em Estomaterapia Enfermagem em Unidade de Terapia Intensiva Gerontologia Gestão da Assistência Farmacêutica Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde Saúde da Família Saúde Pública Vigilância Sanitária 189 Eventos -RECEPÇÃO DOS NOVOS ALUNOS -SEMANA DA ENFERMAGEM -FEIRA DAS PROFISSÕES - UNITAU CONVIDA -ENCONTRO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA5.AÇÕES COMUNITÁRIAS; Dentre algumas ações podemos citar a campanha de imunização, palestras e realização de procedimentos de enfermagem para o acompanhamento do crescimento e do desenvolvimento em eventos da Pastoral da Criança, ações conjuntas com o Departamento de Saúde e o Departamento de Educação e Cultura do município. -PROJETO RONDON: ação do Governo Federal, coordenada pelo Ministério da Defesa -UNITAU NA PRAÇA CURSOS OFERECIDOS PELO DEPARTAMENTO Enfermagem Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: noturno e matutino - Deliberação CONSEP Nº 004/2010, para quem ingressou na 1ª série a partir de 2010. Regime letivo: Seriado anual Número de vagas: 80 Prazo de integralização: mínimo de 05 e máximo de 07 anos letivos Número máximo de alunos por turma: 80 Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: matutino - Deliberação CONSEP Nº 260/2012 que altera Deliberação CONSEP Nº 240/2011, para quem ingressou na 1ª série a partir de 2012. Regime letivo: Seriado anual Número de vagas: 80 Prazo de integralização: mínimo de 04 e máximo de 06 anos letivos Número máximo de alunos por turma: 80 Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: matutino - Deliberação CONSEP Nº178/2012, para quem ingressou na 1º período a partir de 2013. Regime letivo: Seriado semestral Número de vagas: 80 Prazo de integralização: mínimo de 8 semestre e máximo de 12 semestres Número máximo de alunos por turma: 80 Conceito no ENADE: 3 Reconhecido: Portaria MEC 55/82, de 27/01/82 Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 257 de21/06/2012 190 Perfil do Egresso O perfil do enfermeiro graduado na UNITAU será de um profissional generalista, com conhecimento técnico-científico, com ênfase no compromisso ético-político com aspectos relacionados à valorização e defesa da vida, além da prestação de serviços de saúde resolutivos voltados para as necessidades de saúde da população. O enfermeiro pode atuar no planejamento, na execução e na avaliação de ações de saúde envolvendo pesquisa, ensino e a assistência, tanto no âmbito hospitalar quanto na saúde coletiva. Campos de Atuação O Enfermeiro pode interagir em todos os níveis de atenção à saúde, exercendo funções de cuidado ao paciente, educação para a saúde, serviço de saúde ou gerenciamento de equipes de enfermagem. Possui atuação em hospitais gerais e especializados, serviços de saúde pública; unidades básicas de saúde e ambulatórios, creches, centros de convivência e centros de educação infantil, empresas, Organizações Não Governamentais, Serviço de Atendimento Domiciliar, bem como atividades de consultoria, assessoria e auditoria pertinentes aos assuntos de Enfermagem e da Saúde em Geral. Ementas das Disciplinas e Carga Horária Deliberação CONSEP nº. 004/2010 – Altera a Deliberação CONSEP nº 247/2009 para o curso de Enfermagem, passando a vigorar a partir de 2011 Anatomia Humana (102 h/a) Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema digestório. Sistema circulatório. Sistema respiratório. Sistema urinário. Sistema genital masculino e feminino. Sistema endócrino. Sistema tegumentar. Estesiologia: olho e orelha. Sistema nervoso. Biologia (68 h/a) Estrutura celular procarionte e eucarionte. Estrutura dos ácidos nucléicos. Divisão celular. Síntese protéica. Cromossomos humanos. Padrões de transmissão de genes e caracteres. Síndromes humanas. Mibrobiologia/Imunologia (102 h/a) Estudo teórico e prático dos principais grupos de microorganismos (bactérias, fungos e vírus) - quanto à forma, a estrutura, a fisiologia, e a reprodução; a relação entre eles e com outros seres vivos e, sua susceptibilidade aos agentes antimicrobianos. Controle de microrganismos com abordagem em infecção hospitalar. Principais doenças bacterianas, virais e fúngicas. Introdução a imunologia básica. História da imunologia. Órgãos e células do sistema imune. Antígeno. Anticorpo. Complemento. Complexo principal de histocompatibilidade. Defesas inatas do organismo. Resposta imune humoral. Resposta imune celular. Noções gerais de imunologia aplicada: reações de hipersensibilidade. Imunohematologia: imunologia dos transplantes e dos tumores. Imunodeficiências e noções gerais de soros e vacinas. 191 Histologia/Embriologia (068 h/a) Sistemas Reprodutores Feminino e Masculino, Gametogênese, Fecundação, Clivagem, Períodos embrionário e fetal, Anexos embrionários (cordão umbilical, âmnion e fluído amniótico) e placenta, Introdução ao estudo da Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso; Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular e linfático; Sistema Respiratório e Sistema Urinário. Epidemiologia (68 h/a) Saúde e Epidemiologia. Etapas do método epidemiológico. Medidas de saúde coletiva. Epidemiologia geral das doenças transmissíveis e das doenças crônico degenerativas não transmissíveis. Saneamento básico e Saúde ambiental. Bioestatística (68 h/a) Introdução à estatística. Elementos necessários ao cálculo estatístico. Conceitos necessários ao estudo da estatística. Amostragem. Representação gráfica de tendência central. Dispersão. Assimetria de cálculo de probabilidade. Distribuição binomial e normal. Correlação e regressão linear. Testes de hipótese. Distribuição de frequência. Bioquímica (102 h/a) Funções bioquímicas e biofísicas das organelas celulares. Membranas celulares. Equilíbrio ácido-básico. Estrutura e propriedades dos carboidratos. Estrutura e propriedades dos lipídeos. Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas. Enzimas. Vitaminas. Hormônios. Bioenergética. Metabolismo dos carboidratos. Metabolismo dos lipídeos. Metabolismo das proteínas. Inter-relações metabólicas e controle hormonal. Aulas práticas: Espectrofotometria. Caracterização dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas, da glicose, dos lipídeos totais, dos triglicerídeos, colesterol e proteínas totais. Parasitologia (68 h/a) Considerações sobre coabitação e parasitismo em particular. Adaptação parasito-hospedeiro e influência ambiental. Distribuição geográfica dos parasitos do homem. Parasitismo e doença parasitária. Resistência e imunidade a parasitos. Cadeias epidemiológicas e profilaxia das endemias parasitárias. Sistemática biológica. Protozoários, helmintos e artrópodes de importância médica em nosso meio. Diagnóstico laboratorial das parasitoses humanas. Introdução ao estudo dos animais peçonhentos. Atividades Complementares (34 h/a) Atividades de extensão, de ensino e de pesquisa na área de enfermagem. Disciplinas extracurriculares oferecidas em outros cursos da Universidade de Taubaté (UNITAU). Atividades de representação estudantil. Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Enfermagem. 192 Ética e Exercício Profissional (68 h/a) Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos. Período moderno e prática de saúde. Enfermagem no Brasil e no mundo. Visões de mundo. Código de ética dos profissionais de enfermagem e a lei do exercício profissional. Ética e Bioética. Problemas atuais de bioética. Entidades de classe da enfermagem. Moral, valores, deontologia, liberdade, determinismo, responsabilidade e obrigatoriedade moral. Português Instrumental (136 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüisticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público – alvo definidos. Revisão gramatical. Psicologia Aplicada à Saúde (68 h/a) Em Psicologia abordar: Comunicação. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento com o paciente. Marketing Pessoal. Família e Processo grupal. Freud. Piaget. Jung. Vigoski. Moreno. Rogers. Prática Desportiva (optativa) (68 h/a) 2ª série Nutrição (68 h/a) Conhecimento da nutrição e da dietética para embasamento sobre estimativa de requerimentos energéticos e nutricionais do indivíduo ou população, para compreender o papel da alimentação na prevenção de doenças e recuperação e promoção da saúde. Aplicação dos conteúdos da nutrição e dietética na alimentação de grupos especiais (gestante, nutrizes, lactente). Estudo da dietoterapia específica para cuidado de algumas doenças. Fundamentos de Enfermagem (300 h/a) O processo do cuidar. Referencial teórico para o cuidado. Instrumentos Básicos de Enfermagem. Biossegurança e assepsia médica. Mecânica corporal e transporte de pacientes (princípios da ergonomia). Necessidade de cuidado corporal (procedimentos relativos a higiene). Necessidade de conforto físico (posicionamento, exercícios, massagens e contenções). Sinais vitais, medidas antropométricas e monitoramento da glicemia capilar. Necessidade terapêutica (administração de medicamentos, infusão venosa e hemoterapia). Necessidade de oxigenação (oxigenioterapia, nebulização, aspiração e fisioterapia respiratória). Necessidade de nutrição (sonda nasogástrica e nasoenteral). Necessidade de eliminação (cateterismo vesical e enteroclisma). Necessidade de integridade cutâneo mucosa (tratamento de feridas). Coleta de material para exames laboratoriais. Primeiros Socorros. Introdução ao exame físico de enfermagem. Sistema de informação em enfermagem. Áreas de atuação da enfermagem. Morte e luto. 193 Educação e Políticas Públicas de Saúde (300 h/a) (Teoria 170 horas e Prática Profissional 130 horas) Evolução histórica do setor de saúde; Sistema Único de Saúde; Saneamento básico e saúde ambiental; Estratégia de Saúde da Família; Imunização; Vigilâncias em saúde e Sistemas de informação; Processo ensino aprendizagem; Recursos didáticos; Educação em Saúde; Estágio prático supervisionado. Farmacologia (102 h/a) Noções gerais de farmacocinética. Vias de administração de drogas. Índices farmacológicos. Antihipertensivos: vasodilatadores, cardiotônicos e antiarrítmicos. Antinflamatórios hormonais e não hormonais. Opióides. Álcool etílico. Uso abusivo de drogas. Antipsicóticos. Anticonvulsivantes. Antidepressivos e lítio. Hipnóticos e sedativos. Antibióticos. Antifúngicos. Antivirais. Hormônios. Patologia Geral (068 h/a) Introdução à patologia. Processos degenerativos e necróticos. Processos inflamatórios e reparativos. Alteração circulatória. Processos neoplásicos. Fisiologia (102 h/a) Sistemas funcionais da célula. Potencial de ação. Canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos gerais). Músculo. Neurofisiologia. Fisiologia do sangue. Fisiologia dos sistemas: cardiovascular, renal, respiratório, endócrino, digestivo. Metabolismo e regulação térmica. Fisiologia do esporte. Atividades Complementares (34 h/a) Atividades de extensão, de ensino e de pesquisa na área de enfermagem. Disciplinas extracurriculares oferecidas em outros cursos da Universidade de Taubaté (UNITAU). Atividades de representação estudantil. Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Enfermagem. 3ª série Enfermagem em Saúde Mental (102 h/a) (Teoria 68 horas e Prática Profissional 34 horas) Breve histórico da Psiquiatria e Enfermagem Psiquiátrica. Saúde Mental e Doença Mental. Políticas e Legislação em Saúde Mental no SUS. Promoção em Saúde Mental e Prevenção de Doença Mental. Funções Psíquicas. Autoconhecimento. Assertividade. Comunicação Terapêutica. Relacionamento Terapêutico. Enfermagem e intervenção em crise e estresse. Espiritualidade em Saúde Mental. Assistência de enfermagem prestada à pacientes dependentes químicos. Semiologia dos transtornos psiquiátricos e Assistência de enfermagem prestada à pacientes com manifestações de comportamento, caracterizados por sintomas de doença mental. Emergência psiquiátrica e o papel da Enfermagem. 194 Antropologia (68 h/a) Abordagem do processo histórico de formação das ciências sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto, refletindo sobre a importância das mesmas na atualidade e destacando a diversidade das manifestações e expressões culturais, num enfoque diacrônico e sincrônico. Ênfase especifica sobre a produção simbólica a respeito da saúde e da doença e sobre os usos do corpo como resultado dos fatores socioculturais das diferentes sociedades humanas. Enfermagem em Saúde do Adulto (300 h/a) (Teoria 170 horas e Prática Profissional 130 horas) O processo saúde doença e a mudança de paradigma no modelo assistencial; Filosofia e Programas desenvolvidos na Estratégia de Saúde da Família; Sistematização da assistência de enfermagem - SAE; O Cliente a Família e o Atendimento no Domicílio; Serviços de Atendimento de Enfermagem Residencial; As principais afecções dos Cardiovasculares, Pulmonares, Renais; Gástricas, Neurológicas e Endócrinas. Enfermagem Cirúrgica (300 h/a) (Teoria 170 horas e Prática Profissional 130 horas) Período perioperatório (pré, trans e pós-operatório); anestesia e desconfortos e complicações no pósoperatório. Ações do trans-operatório (hemostasia, eletrocirurgia, posição cirúrgica, funções de circulante e instrumental e preparo da pele). Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, pulmonares, urológicas, vasculares, endócrinas e ortopédicas. Planta Física do Centro Cirúrgico (CC) e da Central de Material Esterilizado (CME). Métodos de esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar. Administração em Enfermagem (68 h/a) Introdução à administração; Teorias de administração; Estrutura organizacional, amplitude de controle e departamentalização; Funções, autoridade e responsabilidade e delegação de autoridade; Planejamento, Controle e Comunicação organizacional; Cultura organizacional e Filosofia em enfermagem; Liderança, supervisão, papéis no campo grupal, motivação, satisfação, conflito, resistência, negociação e estresse ocupacional; Planejamento da área de saúde; Meios e instrumentos do processo de trabalho: recursos humanos, recursos físicos e ambientais, recursos materiais e financeiros. Serviços auxiliares na área hospitalar e Pesquisa nas áreas de saúde. Gerontologia (68 h/a) O envelhecimento no Brasil tem se diferenciado da realidade dos países desenvolvidos, a transição demográfica tem ocorrido rapidamente, o que dificulta ainda mais essa adaptação. As mudanças necessárias para proporcionar melhores condições de vida para os idosos e conseqüentemente um ambiente mais saudável, mais harmônico, deve estimular a participação dos envolvidos no processo. O estudo da Gerontologia favorece a reflexão do aluno sobre o processo natural do envelhecimento, transformando as crenças sobre este processo. Propicia conhecimentos sobre as diversas dimensões do 195 fenômeno saúde-doença no processo do envelhecimento capacitando profissionais para atuar com enfoque integrado na atenção primária, secundária e terciária. 4ª série Enfermagem em Emergência (68 h/a) Preparar o aluno para o atendimento ao cliente em situações de emergência, onde ele irá identificar e avaliar a gravidade da ocorrência no momento pré-hospitalar, durante o transporte até a sala de emergência. Enfermagem nos Programas De Saúde Coletiva (68 h/a) Programas de Saúde preconizados pelo Ministério da Saúde; Sistema de Informação em Saúde; Atuação da equipe da enfermagem nos programas de saúde. Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente (210 h/a) (Teoria 102 horas e Prática Profissional 108 horas) Competências do (a) enfermeiro(a) na atenção a saúde da criança e do adolescente nos diferentes contextos institucionais - promoção e manutenção da saúde: UBS e ESF (AIDPI e PSE: da educação infantil ao ensino médio). Área curativa e reabilitação: Pronto Atendimento e Hospital;Recursos físicos, materiais e humanos necessários à assistência da criança, adolescente e sua família. Ações programáticas de assistência à criança e ao adolescente preconizadas pelo Ministério da Saúde: PAISC, PROSAD e ESF (AIDPI e PSE), com o objetivo de diminuir morbidade e mortalidade. Sistematização do cuidado à criança, ao adolescente e sua família. Conhecimento e competências para a caracterização e a promoção do crescimento e do desenvolvimento (Teorias de Jean Piaget e Sigmund Freud). O brinquedo na promoção do desenvolvimento e o brinquedo terapêutico no preparo da criança para procedimentos. A doença e a hospitalização para a criança, o adolescente e sua família (aspectos neonatais, clínicos e cirúrgicos). Prevenção de acidentes e violência na infância e adolescência. A criança e a família com necessidades especiais. A criança em fase final e sua família. Responsabilidades do enfermeiro na administração de medicamentos e no atendimento à parada cardio-respiratória. Enfermagem em Saúde da Mulher (210 h/a) (Teoria 102 horas e Prática Profissional 108 horas) A disciplina aborda as fases evolutivas do ciclo da vida da mulher, da puberdade ao climatério, conhecendo as causas de morbimortalidade no processo reprodutivo humano, com ênfase no ciclo reprodutivo; afecções ginecológicas e onco-ginecológicas, suas causas e tratamento; abordagem da importância do planejamento familiar; fisiologia da gravidez, parto e puerpério. Com execução da assistência de enfermagem integral; o aluno será capacitado a prestar assistência em Unidade Ginecológica e Obstétrica, com postura ética e humanitária, utilizando os princípios técnico-científicos apreendidos, integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da mulher no seu contexto familiar. 196 Gerenciamento dos Serviços de Saúde e de Enfermagem (210 h/a) (Teoria 102 horas e Prática Profissional 108 horas) O processo de trabalho na enfermagem; Organização de serviços de enfermagem; Planejamento, organização e controle de materiais e equipamentos; Sistema de Classificação de Pacientes; Dimensionamento de pessoal; Perfil, funções e responsabilidade do enfermeiro; Gestão de pessoas: Recrutamento e Seleção, Treinamento e Desenvolvimento, Avaliação de desempenho, Cargos e Salários, Plano de carreira, Benefícios Sociais e Desligamento; Supervisão; Tomada de decisão; Padrões de enfermagem; Planejamento da assistência; Plano de trabalho; Auditoria em enfermagem; Gestão de Qualidade; Acreditação; Gestão de informações; Saúde do trabalhador; Orçamento e programas dos serviços de Enfermagem. Terapias Complementares (68 h/a) O processo de adoecer na visão Ocidental e Oriental; a consciência corporal energética, os campos de energia, os centros energéticos, a medicina vibracional e os Florais; o Toque Terapêutico de Dolores Kriger; Massagem – a terapia dos Deuses; o uso das plantas medicinais ; o uso da água e da argila; o papel das emoções para nosso equilíbrio interior; exercícios que ajudam no equilíbrio interior, cuidando de quem cuida. Metodologia da Pesquisa (68 h/a) Considerações sobre trabalho científico. Pesquisa Científica. Passos para a elaboração de um projeto de pesquisa. Relatório de pesquisa. 5ª série Trabalho de Conclusão de Curso (68 h/a) Regimento aprovado pela Pró-reitoria de Graduação. Estágio Curricular Supervisionado (800 h/a) Desenvolver as atividades nas areas de Saúde da Criança, do Adolescente e da Mulher que compreende, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem, Saúde Mental; Saude do Adulto que compreende Enfermagem Medica e Enfermagem Cirúrgica, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem e Enfermagem em Saude Mental. 197 Deliberação CONSEP Nº 260/2012 que altera Deliberação CONSEP Nº 240/2011 para o curso de Enfermagem, passando a vigorar a partir de 2012 1ª série Anatomia Humana (102 h/a) Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema digestório. Sistema circulatório. Sistema respiratório. Sistema urinário. Sistema genital masculino e feminino. Sistema endócrino. Sistema tegumentar. Estesiologia: olho e orelha. Sistema nervoso. Biologia (68 h/a) Estrutura celular procarionte e eucarionte. Estrutura dos ácidos nucléicos. Divisão celular. Síntese protéica. Cromossomos humanos. Padrões de transmissão de genes e caracteres. Síndromes humanas. Bioquímica (102 h/a) Funções bioquímicas e biofísicas das organelas celulares. Membranas celulares. Equilíbrio ácido-básico. Estrutura e propriedades dos carboidratos. Estrutura e propriedades dos lipídeos. Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas. Enzimas. Vitaminas. Hormônios. Bioenergética. Metabolismo dos carboidratos. Metabolismo dos lipídeos. Metabolismo das proteínas. Inter-relações metabólicas e controle hormonal. Aulas práticas: Espectrofotometria. Caracterização dos carboidratos, dos lipídeos e das proteínas, da glicose, dos lipídeos totais, dos triglicerídeos, colesterol e proteínas totais. Fisiologia (102 h/a) Sistemas funcionais da célula. Potencial de ação. Canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos gerais). Músculo. Neurofisiologia. Fisiologia do sangue. Fisiologia dos sistemas: cardiovascular, renal, respiratório, endócrino, digestivo. Metabolismo e regulação térmica. Fisiologia do esporte. Histologia/Embriologia (68 h/a) Introdução ao estudo da Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso; Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular e linfático; Sistema Respiratório e Sistema Urinário. Fundamentos de Enfermagem (300 h/a) (Teoria 180 horas e Prática Profissional 120 horas) O processo do cuidar. Referencial teórico para o cuidado. Instrumentos Básicos de Enfermagem. Biossegurança e assepsia médica. Mecânica corporal e transporte de pacientes (princípios da ergonomia). Necessidade de cuidado corporal (procedimentos relativos a higiene). Necessidade de 198 conforto físico (posicionamento, exercícios, massagens e contenções). Sinais vitais, medidas antropométricas e monitoramento da glicemia capilar. Necessidade terapêutica (administração de medicamentos, infusão venosa e hemoterapia). Necessidade de oxigenação (oxigenioterapia, nebulização, aspiração e fisioterapia respiratória). Necessidade de nutrição (sonda nasogástrica e nasoenteral). Necessidade de eliminação (cateterismo vesical e enteroclisma). Necessidade de integridade cutâneo mucosa (tratamento de feridas). Coleta de material para exames laboratoriais. Primeiros Socorros. Introdução ao exame físico de enfermagem. Sistema de informação em enfermagem. Áreas de atuação da enfermagem. Morte e luto. Saúde Pública: Educação E Políticas De Saúde (300 h/a) (Teoria 180 horas e Prática Profissional 120 horas) Evolução histórica do setor de saúde; Sistema Único de Saúde; Saneamento básico e saúde ambiental; Estratégia de Saúde da Família; Imunização; Vigilâncias em saúde e Sistemas de informação; Processo ensino aprendizagem; Recursos didáticos; Educação em Saúde; Estágio prático supervisionado. Saúde e Epidemiologia. Etapas do método epidemiológico. Medidas de saúde coletiva. Epidemiologia geral das doenças transmissíveis e das doenças crônico degenerativas não transmissíveis. Saneamento básico e Saúde ambiental. Parasitologia (68 h/a) Considerações sobre coabitação e parasitismo em particular. Adaptação parasito-hospedeiro e influência ambiental. Distribuição geográfica dos parasitos do homem. Parasitismo e doença parasitária. Resistência e imunidade a parasitos. Cadeias epidemiológicas e profilaxia das endemias parasitárias. Sistemática biológica. Protozoários, helmintos e artrópodes de importância médica em nosso meio. Diagnóstico laboratorial das parasitoses humanas. Introdução ao estudo dos animais peçonhentos. Atividades Complementares I (34 h/a) Atividades de extensão, de ensino e de pesquisa na área de enfermagem. Disciplinas extracurriculares oferecidas em outros cursos da Universidade de Taubaté (UNITAU). Atividades de representação estudantil. Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Enfermagem. Prática Desportiva (Opcional - 68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 199 2ª série Atividades Complementares II (34 h/a) Atividades de extensão, de ensino e de pesquisa na área de enfermagem. Disciplinas extracurriculares oferecidas em outros cursos da Universidade de Taubaté (UNITAU). Atividades de representação estudantil. Monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do Curso de Enfermagem. Ética E Exercício Profissional (68 h/a) Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos. Período moderno e prática de saúde. Enfermagem no Brasil e no mundo. Visões de mundo. Código de ética dos profissionais de enfermagem e a lei do exercício profissional. Ética e Bioética. Problemas atuais de bioética. Entidades de classe da enfermagem. Moral, valores, deontologia, liberdade, determinismo, responsabilidade e obrigatoriedade moral. Patologia Geral (68 h/a) Introdução à patologia. Processos degenerativos e necróticos. Processos inflamatórios e reparativos. Alteração circulatória. Processos neoplásicos. Microbiologia Imunologia (102 h/a) Estudo teórico e prático dos principais grupos de microorganismos (bactérias, fungos e vírus) - quanto à forma, a estrutura, a fisiologia, e a reprodução; a relação entre eles e com outros seres vivos e, sua susceptibilidade aos agentes antimicrobianos. Controle de microrganismos com abordagem em infecção hospitalar. Principais doenças bacterianas, virais e fúngicas. Introdução a imunologia básica. História da imunologia. Órgãos e células do sistema imune. Antígeno. Anticorpo. Complemento. Complexo principal de histocompatibilidade. Defesas inatas do organismo. Resposta imune humoral. Resposta imune celular. Noções gerais de imunologia aplicada: reações de hipersensibilidade. Imunohematologia: imunologia dos transplantes e dos tumores. Imunodeficiências e noções gerais de soros e vacinas. Sistematização Da Assistência Em Enfermagem (68h/a) Disciplina teórica que enfoca o processo de enfermagem como fundamento para a prática do enfermeiro com conceitos da arte e da ciência em enfermagem, prestada ao ser humano, direcionada à satisfação das necessidades básicas de saúde e autocuidado com aplicabilidade na Sistematização da Assistência de Enfermagem (Res. 074/2009-CI/CCS) e enfoque na utilização das nomenclaturas NANDA – NIC – NOC. Enfermagem em Saúde do Adulto e Idoso (Teoria 126 h/a e Prática Profissional 122 h/a) O processo saúde doença e a importância na prevenção das doenças. Sistematização dos cuidados para adulto e idoso no modelo de saúde – (Filosofia do programa do PSF). Noções de gerontologia – (Idoso/Sociedade/Família, Cuidador formal e informal, Prevenção de quedas , Institucionalização, Estatuto do Idoso e Processo Fisiológico do Envelhecimento). Noções de geriatria. Afecções agudas e 200 crônicas comuns no adulto e idoso. Sistematização da assistência de enfermagem - SAE, abordando as seguintes etapas: Histórico, levantamento do problema, das Necessidades Básicas – FAOSE e Plano de Cuidados. Prática profissional. Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente (Teoria 126 h/a e Prática Profissional 122 h/a) Competências do (a) enfermeiro (a) na atenção a saúde da criança e do adolescente nos diferentes contextos institucionais - promoção e manutenção da saúde: UBS e ESF (AIDPI e PSE: da educação infantil ao ensino médio). Área curativa e reabilitação: Pronto Atendimento e Hospital; Recursos físicos, materiais e humanos necessários à assistência da criança, adolescente e sua família; Ações programáticas de assistência à criança e ao adolescente preconizadas pelo Ministério da Saúde: PAISC, PROSAD e ESF (AIDPI e PSE), com o objetivo de diminuir morbidade e mortalidade; Sistematização do cuidado à criança, ao adolescente e sua família. Conhecimento e competências para a caracterização e a promoção do crescimento e do desenvolvimento (Teorias de Jean Piaget e Sigmund Freud); O brinquedo na promoção do desenvolvimento e o brinquedo terapêutico no preparo da criança para procedimentos; A doença e a hospitalização para a criança, o adolescente e sua família (aspectos neonatais, clínicos e cirúrgicos). Prevenção de acidentes e violência na infância e adolescência. A criança e a família com necessidades especiais; A criança em fase final e sua família; Responsabilidades do enfermeiro na administração de medicamentos e no atendimento à parada cardiorrespiratória. Prática profissional. Enfermagem em Saúde da Mulher (Teoria: 126 h/a e Prática Profissional: 122 h/a) Introdução à enfermagem materna. Fase reprodutiva - anexa embrionários. Gestação. Parto. Pós-parto. Complicações obstétricas. Noções de ginecologia. Prática profissional. Psicologia do Desenvolvimento (68 h/a) Em Psicologia abordar: Comunicação. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento com o paciente. Marketing Pessoal. Família e Processo grupal. Freud. Piaget. Jung. Vigoski. Moreno. Rogers. Farmacologia (102 h/a) Noções gerais de farmacocinética. Vias de administração de drogas. Índices farmacológicos. Antihipertensivos: vasodilatadores, cardiotônicos e antiarrítmicos. Antinflamatórios hormonais e não hormonais. Opióides. Álcool etílico. Uso abusivo de drogas. Antipsicóticos. Anticonvulsivantes. Antidepressivos e lítio. Hipnóticos e sedativos. Antibióticos. Antifúngicos. Antivirais. Hormônios. 3ª série Assistência de Enfermagem em exames diagnósticos (68 h/a) A disciplina de Assistência de Enfermagem em exames diagnósticos por imagem proporcionará conhecimento ao acadêmico com relação aos fundamentos básicos da radiologia, planejamento, organização e assistência prestada ao paciente nos diferentes exames diagnósticos, visando à melhoria da qualidade da assistência de Enfermagem durante o exame. 201 Enfermagem em Emergência (68 h/a) Preparar o aluno para o atendimento ao cliente em situações de emergência, onde ele irá identificar e avaliar a gravidade da ocorrência no momento pré-hospitalar, durante o transporte até a sala de emergência. Enfermagem Cirúrgica (300 h/a) (Teoria 180 horas e Prática Profissional 120 horas) Período perioperatório (pré, trans e pós-operatório); anestesia e desconfortos e complicações no pósoperatório. Ações do trans-operatório (hemostasia, eletrocirurgia, posição cirúrgica, funções de circulante e instrumental e preparo da pele). Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, pulmonares, urológicas, vasculares, endócrinas e ortopédicas. Planta Física do Centro Cirúrgico (CC) e da Central de Material Esterilizado (CME). Métodos de esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar. Gerenciamento dos Serviços de Saúde e de Enfermagem (300 h/a) (Teoria 180 horas e Prática Profissional 120 horas) O processo de trabalho na enfermagem; Organização de serviços de enfermagem; Planejamento, organização e controle de materiais e equipamentos; Sistema de Classificação de Pacientes; Dimensionamento de pessoal; Perfil, funções e responsabilidade do enfermeiro; Gestão de pessoas: Recrutamento e Seleção, Treinamento e Desenvolvimento, Avaliação de desempenho, Cargos e Salários, Plano de carreira, Benefícios Sociais e Desligamento; Supervisão; Tomada de decisão; Padrões de enfermagem; Planejamento da assistência; Plano de trabalho; Auditoria em enfermagem; Gestão de Qualidade; Acreditação; Gestão de informações; Saúde do trabalhador; Orçamento e programas dos serviços de Enfermagem. Bioestatística (68 h/a) Introdução à estatística. Elementos necessários ao cálculo estatístico. Conceitos necessários ao estudo da estatística. Amostragem. Representação gráfica de tendência central. Dispersão. Assimetria de cálculo de probabilidade. Distribuição binomial e normal. Correlação e regressão linear. Testes de hipótese. Distribuição de frequência. Enfermagem em Saúde Mental (102 h/a) Saúde Mental e Doença Mental; Processo Saúde – Doença. Funções Psíquicas. Autoconhecimento. Assertividade. Comunicação Terapêutica. Relacionamento Interpessoal. Relacionamento Terapêutico. Promoção em Saúde Mental e Prevenção de Doença Mental. Enfermagem e intervenção em crise e estresse. Família e Processo grupal. Espiritualidade em Saúde Mental. Assistência de enfermagem prestada à pacientes dependentes químicos. Breve histórico da Psiquiatria e Enfermagem Psiquiátrica. Políticas e Legislação em Saúde Mental no SUS. Semiologia dos transtornos psiquiátricos e Assistência de enfermagem prestada à pacientes com manifestações de comportamento, caracterizados por sintomas de doença mental. Emergência psiquiátrica e o papel da Enfermagem. Estágio Prático 202 Supervisionado. Antropologia (68 h/a) Abordagem do processo histórico de formação das ciências sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto, refletindo sobre a importância das mesmas na atualidade e destacando a diversidade das manifestações e expressões culturais, num enfoque diacrônico e sincrônico. Ênfase especifica sobre a produção simbólica a respeito da saúde e da doença e sobre os usos do corpo como resultado dos fatores socioculturais das diferentes sociedades humanas. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguisticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público – alvo definidos. Revisão gramatical. Metodologia da Pesquisa (68 h/a) Considerações sobre trabalho científico. Pesquisa Científica. Passos para a elaboração de um projeto de pesquisa. Relatório de pesquisa. 4ª série Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades linguisticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Trabalho de Conclusão de Curso (68h/a) Regimento aprovado pela Pró-reitoria de Graduação. Estágio Curricular Supervisionado (800 h/a) Desenvolver as atividades nas áreas de Saúde da Criança, do Adolescente e da Mulher que compreende, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem, Saúde Mental; Saúde do Adulto que compreende Enfermagem Medica e Enfermagem Cirúrgica, Saúde Coletiva, Administração em Enfermagem e Enfermagem em Saúde Mental. Nutrição Deliberação CONSEP nº 178/2012 – Aprova o Currículo Pleno para o curso de Nutrição, em regime seriado semestral, passando a vigorar a partir de 2013. 203 Fundamentos e Enfermagem I (120h/a - 80h/a teóricas e 40h/a prática profissional) O processo do cuidar; Instrumentos básicos de enfermagem; Fundamentos para a segurança ao paciente; Biosegurança: Assepsia; Necessidade de regulação; Monitoramento da glicemia capilar; Necessidade de cuidado corporal; Mecânica corporal; Necessidade de conforto; Necessidade de sono e repouso; Medidas antropométricas; Anamnese e exame físico de enfermagem; Registros de enfermagem. Estágio prático supervisionado. Políticas Públicas De Saúde I (120h/a - 80h/a teóricas e 40h/a prática profissional) Historia das Políticas Públicas de Saúde no Brasil. Sistema Único de Saúde (SUS). Vigilâncias em saúde e Sistemas de informação. Educação em Saúde. Estágio prático supervisionado. Biologia (60h/a) O componente curricular aborda as bases moleculares dos organismos vivos, reconhecendo a estrutura celular de organismos procarionte e eucarionte. A disciplina também trabalha as informações estruturais e funcionais do material genético como a replicação e a transcrição do DNA, assim como a síntese protéica. Evidencia as tecnologias aplicadas ao DNA/RNA e sua aplicação na área da saúde. Reconhece as fases do ciclo celular e da divisão celular, permitindo a identificação do cariótipo humano e de distúrbios cromossômicos mais freqüentes. Aborda as características humanas classificadas como pertencentes ao padrão de herança multifatorial ou decorrente de mutações gênicas, como o câncer. Fisiologia (40h/a) Homeostase. Bioeletrogënese. Contração muscular. Ciclo cardíaco. Artérias e veias. Microcirculação e linfáticos. Visão geral do sistema respiratório, renal, digestório e endócrino. Sistema nervoso autônomo. Histologia (60h/a) Introdução ao estudo da Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso; Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Cardiovascular; Sistema Respiratório, Sistema Urinário e Sistemas Reprodutores Feminino e Masculino. Gametogênese, Fecundação, Clivagem, Períodos embrionário e fetal, Anexos embrionários (cordão umbilical, âmnion e fluído amniótico) e placenta Anatomia (40h/a) Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema digestório. Sistema circulatório. Projeto Integrador I (20h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, 204 organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. 2º PERÍODO Fundamentos de Enfermagem II (160h/a - 100h/a teórica e 60h/a prática profissional) Necessidade terapêutica Administração de medicamentos; Terapia intravenosa; Coleta de materiais para exames laboratoriais; Necessidade de integridade cutânea mucosa; Ataduras e Aplicações quentes e frias; Necessidade de nutrição; Necessidade de oxigenação; Necessidade de eliminação; Morte, perda e luto. Estágio Prático Supervisionado. Políticas Públicas De Saúde II (160h/a - 100h/a teórica e 60h/a prática profissional) Saneamento básico e saúde ambiental. Imunização: calendário vacinal, rede de frio e planejamento das atividades de imunização. Conceitos básicos de epidemiologia e Planejamento em Saúde. Modelo de Atenção a Condição Crônica e doenças transmissíveis. Estágio prático supervisionado. Projeto Integrador II (20h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. Microbiologia (80h/a) Estudo teórico e prático dos principais grupos de microorganismos (bactérias, fungos e vírus) - quanto à forma, a estrutura, a fisiologia, e a reprodução; a relação entre eles e com outros seres vivos e, sua susceptibilidade aos agentes antimicrobianos. Controle de microrganismos com abordagem em infecção hospitalar. Principais doenças bacterianas, virais e fúngicas. Introdução a imunologia básica. História da imunologia. Órgãos e células do sistema imune. Antígeno. Anticorpo. Complemento. Complexo principal de histocompatibilidade. Defesas inatas do organismo. Resposta imune humoral. Resposta imune celular. Noções gerais de imunologia aplicada: reações de hipersensibilidade. Imunohematologia: imunologia dos transplantes e dos tumores. Imunodeficiências e noções gerais de soros e vacinas. Anatomia (60h/a) Aparelho Locomotor: Sistema ósseo; Sistema Articular; Sistema muscular. Aparelho Digestório: Parte supra diafragmática; Parte infra diafragmática. Sistema Circulatório: Coração; Sistema Arterial; Sistema venoso e Linfático. Aparelho Respiratório. Aparelho Genito Urinário: Sistema urinário; Sistema genital feminino; sistema genital masculino. Sistema Nervoso: Sistema nervoso central; Sistema Nervoso Periférico. 205 Patologia (60h/a) Introdução à patologia. Processos degenerativos e necróticos. Processos inflamatórios e reparativos. Alteração circulatória. Processos neoplásicos. Fisiologia (60h/a) Fisiopatologia das doenças que acometem o sistema muscular, insuficiência cardíaca e valvar, choque circulatório, hipertensão arterial, insuficiência respiratória e renal, alterações da hipófise, com ênfase no hormônio de crescimento, da tiróide, pâncreas, infertilidade e disfunção erétil. Estresse agudo e crônico. 3º PERÍODO Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) O aluno deverá desenvolver atividades em instituições de saúde onde vivenciará no decorrer da disciplina as bases do cuidado na Atenção Básica de atendimento, realizar o atendimento integral à criança, ao adolescente e sua família, e desenvolver um plano de assistência para uma criança ou adolescente atendido. Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) O processo saúde doença e a importância na prevenção, tratamento e reabilitação das doenças; Sistematização da assistência de enfermagem – SAE: Sistematização dos cuidados de Enfermagem na Saúde do Adulto no modelo de saúde Hospitalar e na ESF (Estratégia de Saúde da Família). Enfermagem em Saúde da Mulher I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Busca a compreensão da dinâmica das práticas e políticas de saúde relacionadas à mulher. Fornece ao aluno subsídios sobre o trabalho da enfermagem frente à assistência, teoria e produção do conhecimento junto ao universo feminino. Analisa a organização das práticas de saúde e os direitos reprodutivos preparando o aluno para prestar uma assistência sistematizada e humanizada à mulher nas diferentes etapas do seu desenvolvimento com postura ética, utilizando os princípios técnico-científicos apreendidos, integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da mulher no seu contexto familiar. Os temas abordados contemplarão a saúde reprodutiva, questões de gênero, violência contra a mulher, climatério, concepção, gestação fisiológica e amamentação. Exercício Profissional da Enfermagem (60h/a) Desenvolvimento das práticas de saúde durante os períodos históricos; Período moderno e as práticas de saúde; Enfermagem no Brasil e no mundo; Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem e a Lei do Exercício Profissional; Moral/ Valores/ Deontologia/ Determinismo / Liberdade/ Responsabilidade e Obrigatoriedade Moral; Entidades de Classe da Enfermagem. 206 Farmacologia I (40h/a) Princípios básicos de farmacocinética e farmacodinâmica dos principais fármacos. Parasitologia (60h/a) Introdução ao estudo da parasitologia. Protozoários, Helmintos e artrópodes de importância médica. Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. Sistematização da Assistência em Enfermagem I (40h/a) O cuidado. Propostas Teóricas em Enfermagem. O Processo de Enfermagem Elaboração do processo de enfermagem segundo teorias relevantes para a prática profissional no Brasil e discussão de estudos de caso. 4º PERÍODO Antropologia (60h/a) Processo histórico de formação das Ciências Sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto. Reflexões sobre a importância da Antropologia na contemporaneidade. Manifestações e expressões culturais de diversas sociedades, num enfoque diacrônico e sincrônico. Estudo aprofundado da tensão entre a homogeneização e a diversificação das formas culturais que resultam do desenvolvimento ocidental. Enfermagem em Saúde da Criança e do Adolescente II (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) O aluno deverá desenvolver atividades em instituições de saúde onde vivenciará no decorrer da disciplina as bases do cuidado na Atenção de Média Complexidade de atendimento, realizar o atendimento integral à criança, ao adolescente e sua família, e desenvolver a sistematização da assistência para uma criança ou adolescente atendido. Enfermagem em Saúde da Mulher II (120h/a - 80h/a teórica e 40horas prática profissional) Busca a compreensão da dinâmica das práticas e políticas de saúde relacionadas à mulher. Fornece ao aluno subsídios sobre o trabalho da enfermagem frente à assistência, teoria e produção do conhecimento junto ao universo feminino. Analisa a organização das práticas de saúde e os direitos reprodutivos preparando o aluno para prestar uma assistência sistematizada e humanizada à mulher nas diferentes etapas do seu desenvolvimento com postura ética, utilizando os princípios técnico-científicos apreendidos, integrando o conhecimento de pesquisa ao cuidado da mulher no seu contexto familiar. Os 207 temas abordados contemplarão a gestação patológica, parto, nascimento, puerpério, manejo da amamentação e principais intercorrências. Enfermagem em Saúde do Adulto e do Idoso II (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Afecções agudas e crônicas mais comuns no adulto e idoso abordando as afecções crônicas e agudas em relação à epidemiologia, e recuperação nas seguintes patologias, definição, terminologia médica, fisiopatologia, causas e/ou fatores predisponentes, quadro clínico, exames complementares, tratamento, complicações, prognóstico e cuidados de enfermagem. Metodologia Científica (60h/a) A disciplina de metodologia científica proporciona a capacitação dos estudantes para construção do conhecimento por meio do entendimento de conceitos, da origem do método científico, das ciências, do planejamento, implantação, avaliação, interpretação e redação de trabalhos acadêmicos e científicos. Além disso, o estudante aprende a coletar informações, sistematizá-las de acordo com as normas da ABNT e Vancouver e aplicar na sua rotina profissional, utilizando o pacote Office do Windows. Farmacologia II (60h/a) Fármacos utilizados na terapêutica, bem como a sua utilização clínica, efeitos colaterais e interações medicamentosas, embasando o diálogo sobre a conduta terapêutica entre enfermeiro-paciente e enfermeiro-equipe multidisciplinar. Projeto Integrador IV (40h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. Sistematização Da Assistência Em Enfermagem II (40h/a) Raciocínio Clínico e Pensamento Crítico. Processo de Enfermagem. Sistemas de classificação de Enfermagem. Princípios da Prática Baseada em Evidências 5º PERÍODO Bioestatística (60h/a) Conceitos gerais sobre a bioestatística; Tabelas e gráficos; Distribuição de freqüências; Medidas de Posição; Medidas de dispersão; Correlação e Regressão. Probabilidades; Distribuições teóricas de probabilidades; Testes de Hipótese. 208 Enfermagem Cirúrgica I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Período pré e pós-operatório: desconfortos e complicações no pós-operatório; Afecções cirúrgicas: gastrointestinais, urológicas e endócrinas; Planta Física da Central de Material Esterilizado (CME); Métodos de esterilização, preparo e acondicionamento de material; agentes químicos e infecção hospitalar. Enfermagem em Saúde Mental I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Saúde Mental e Doença Mental; Assertividade; Comunicação Terapêutica; Relacionamento Interpessoal e Terapêutico; Promoção e Prevenção; Intervenção em crise e estresse; Espiritualidade; Assistência de enfermagem a dependentes químicos; Gerenciamento dos Serviços de Enfermagem I (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Bases teóricas da administração e sua aplicação no processo de trabalho da enfermagem. Processo decisório e liderança em enfermagem. Relações de poder nas organizações de saúde. Relações humanas no trabalho e o trabalho em equipe. Estrutura e organização do serviço de saúde e serviços de enfermagem. Fundamentos teóricos estratégicos para planejamento e controle dos serviços e da assistência de enfermagem e Modelos gerenciais. Perfil, funções e responsabilidade do enfermeiro. Gerontologia (40h/a) Gerontologia favorece a reflexão do aluno sobre o processo natural do envelhecimento, transformando as crenças sobre este processo; Introdução a Gerontologia; a gerontologia no Brasil; Processo de envelhecimento; Teorias do envelhecimento e as alterações biopsicossociais e espirituais do idoso; Assistência de Enfermagem no processo de envelhecimento; Atendendo o idoso em casa, nos locais de saúde , na emergência e nos hospitais; Prevenção e reabilitação no processo de envelhecimento; Promoção da saúde e prevenção da doenças; Políticas sociais concernentes à pessoa idosa; Direitos e deveres da pessoas idosa; Modalidades de assistência ao idoso e a família disponíveis na região. Projeto Integrador V (40h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. Psicologia em Saúde (40h/a) A Psicologia como Ciência, seu objetivo e objeto de trabalho, proporcionando conhecimento de elementos básicos de psicologia, para subsidiar a relação com o indivíduo, paciente, família e comunidade. Psicologia aplicada à enfermagem. Aspectos emocionais do paciente hospitalizado. Relação profissional paciente. Reações psíquicas do paciente diante da enfermidade terminal. 209 6º PERÍODO Enfermagem em Emergência (60h/a) História, Estrutura e Organização dos Serviços de Urgência e Emergência; Características Físicas das unidades de Urgência e Emergência (Triagem); Principais Unidades e conceito de Urgência e Emergência em níveis Estadual e Municipal; Materiais e medicamentos que compõe o carrinho de emergência; Protocolo para atendimento de emergência, avaliação inicial da cena e avaliação da vitima; Atendimento básico ao poli traumatizado, imobilizações, transporte e atendimento adequado das vitimas de trauma; Assistência de Enfermagem ao pacientes em situações de: choque, hemorragias, ferimentos de arma de fogo e de arma branca, crise convulsiva, desmaios e afogamentos; Envenenamentos e intoxicações por substancias exógenas: ingestão de veneno, drogas e álcool; Queimaduras químicas e térmicas, problemas relacionados à temperatura do ambiente: síncope pelo calor, desidratação, hipotermia e choque elétrico; Identificar e dar Assistência de Enfermagem em: Ataque Cardíaco, Parada Cardio-Respiratória Cerebral (PCR), Acidente Vascular e Encefálico (AVE); Edema Agudo de Pulmão (EAP), Infarto Agudo do Miocárdio (IAM); Emergências Obstétricas, hipertensivas e diabéticas. Enfermagem Cirúrgica II (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Planta Física do Centro Cirúrgico (CC); Ações do trans-operatório (anestesia, hemostasia, eletrocirurgia, posição cirúrgica, funções de circulante, preparo da pele e instrumentação); Afecções cirúrgicas ambulatoriais e ortopédicas. Língua Portuguesa: Leitura e Produção De Textos (60h/a) Estratégias de leitura e de produção de textos das esferas acadêmica e profissional. Produção de textos escritos, considerando a adequação linguística, contextual e discursiva de gêneros pertences às esferas acadêmicas e profissionais. Revisão Gramatical Gerenciamento dos Serviços de Enfermagem II (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Avaliação da assistência de enfermagem. Acreditação, auditoria, satisfação do cliente e familiares, controle de qualidade relação custo versus benefício. Política de pessoal. Dimensionamento de recursos humanos de enfermagem. Planejamento, organização e avaliação da assistência e gerência de enfermagem. Aplicação da prática de gerenciamento, tomada de decisão e liderança em enfermagem em unidades ambulatoriais e de internação. O trabalhador, a relação saúde-trabalho e o processo de trabalho em enfermagem. A relação da administração com a integralidade e a humanização da assistência. Planejamento e controle dos recursos materiais, físicos e ambientais. Enfermagem em Saúde Mental II (120h/a - 80h/a teórica e 40h/a prática profissional) Intervenção em crise e estresse; Espiritualidade; Assistência de enfermagem a dependentes químicos; História da Psiquiatria e Psicopatologia; Políticas e Legislação no SUS; Assistência de enfermagem à pacientes com sintomas de doença mental; Emergência psiquiátrica. 210 Projeto Integrador VI (60h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. 7º PERÍODO E 8º PERÍODO (800h/a de prática) Desenvolver atividades de enfermagem nas instituições intra e extra hospitalares, em saúde da criança e do adolescente, do adulto e saúde da mulher. Realizar a sistematização da assistência de enfermagem nas instituições intra e extra hospitalares, em saúde da criança e do adolescente, do adulto e saúde da mulher. Trabalho De Graduação – TG (120h/a) Característica do método científico. Etapas de um trabalho de investigação científica: preparatória, executiva e de apresentação. Atividades Acadêmico Científico E Cultural – AACC (160h/a prática) Desenvolver projetos e programas de pesquisa orientados por docente da UNITAU, desde que respeitando todos os trâmites legais. Participar em Eventos Diversos na área de Enfermagem e áreas afins (congresso, iniciação científica, curso de atualização, conferências, atendimento comunitário de cunho social e serviço voluntário em campanhas na área de saúde ligadas ao Departamento de Enfermagem da UNITAU). Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: noturno - DELIBERAÇÃO CONSEP Nº 264/2009, para quem ingressou na 1º período a partir de 2013. Regime letivo: seriado anual Número de vagas: 80 Prazo de integralização: 4 anos e máximo de 6 anos Número máximo de alunos por turma: 80 Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: noturno Deliberação CONSEP Nº176/2012, para quem ingressou na 1º período a partir de 2013. sobre a alteração do Currículo Pleno do Curso de Nutrição. Regime letivo: seriado semestral Número de vagas: 80 Prazo de integralização: 8 períodos e máximo de 12 períodos Número máximo de alunos por turma: 80 211 Conceito no ENADE: 3 Curso autorizado pela Deliberação nº CONSEP 184, de 11/12/2007 Reconhecido através do Parecer CEE 54/2007 - Port. CEE/GP nº 56/2007 Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº143 de 10/03/2011 Perfil O Profissional Nutricionista a ser formado pela UNITAU terá sólido conhecimento teórico e prático para aplicar, por meio da atenção dietética e da segurança alimentar, conhecimentos sobre a composição, propriedades e transformações dos alimentos e seu aproveitamento pelo organismo humano. Deverá ser um profissional capaz de atuar em todas as áreas em que a alimentação e a nutrição possam promover, manter e recuperar a saúde, e prevenir doenças em indivíduos ou em grupos populacionais, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida. Recursos de apoio pedagógico Laboratório de Técnica Dietética, Laboratório de Avaliação Nutricional, Centro de Educação Alimentar e Terapia Nutricional (CEATNUT), Programa UNITAU na praça, atuação no Banco de Leite e Programa de Saúde da Família. Ementas e carga horária das disciplinas Deliberação CONSEP nº 264/2009 – Aprova o Currículo Pleno para o curso de Nutrição, em regime seriado anual, passando a vigorar a partir de 2010. 1ª série Anatomia Humana (102 h/a) Conceitos preliminares. Organização corpórea. Aparelho locomotor. Aparelho respiratório. Aparelho circulatório. Aparelho digestório. Aparelho urinário. Aparelho nervoso. Sistema genital. Antropologia (68 h/a) A disciplina se propõe a estudar o pensamento antropológico e sociológico, bem como a diversidade cultural e sua aplicação à ciência da Nutrição. A organização social e as teorias sociológicas são analisadas. A disciplina possibilita uma compreensão abrangente da relação entre saúde, alimentação e cultura alimentar e a criação de hábitos alimentares; tabus e mitos da alimentação. Biologia (68 h/a) Biodiversidade e classificação dos seres vivos (introdução). Origem e base molecular da vida. Biomembranas (estrutura e função) e organelas. Célula eucariota (animal e vegetal) e procariota. Bases genéticas e citológicas da hereditariedade; alterações cromossômicas e erros inatos do metabolismo. Tecnologia do DNA recombinante e organismos geneticamente modificados. 212 Bioquímica (136 h/a) Composição de macro e micro nutrientes da dieta humana; estrutura de aminoácidos e proteínas; enzimas e biocatálise; vitaminas e coenzimas; bioquímica da ação hormonal; estrutura de carboidratos; metabolismo de carboidratos; estrutura de lipídeos; metabolismo lipídico; metabolismo de compostos nitrogenados e regulação hormonal do metabolismo. Composição dos Alimentos (102 h/a) Demonstração da origem do alimento: hortas, árvores frutíferas, carnes e tipos de carnes. Apresentação dos grupos de alimentos: açúcares, cereais, leguminosas, hortaliças, frutas, carnes, leite, ovos, óleos e gorduras. Introdução à composição química e valor nutricional (macro-nutrientes, micro-nutrientes, elementos funcionais) assim como fatores anti-nutricionais e reações enzimáticas dos grupos de alimentos. Proporcionar conhecimento sobre os fatores intrínsecos e extrínsecos que interferem com o valor nutritivo dos alimentos in natura e processados. Histologia (68 h/a) Introdução, terminologia e conceitos de desenvolvimento. Início do desenvolvimento do ser humano. Formação do embrião bi e trilaminar. Período embrionário. Período fetal. Malformações congênitas, teratologia. Tecido epitelial. Tecido conjuntivo propriamente dito. Tecido conjuntivo especializado. Tecido muscular. Tecido nervoso. Glândula endócrina. Sistema cardiovascular. Aparelho digestório. Glândulas anexas ao tubo digestório. Tecido linfóide. Sistema tegumentar. Sangue. Sistema genital feminino e masculino. Português Instrumental (68 h/a) Estratégias de leitura; interpretação de textos; elaboração de resenhas; construção de textos; revisão gramatical; uso de editores de textos; construções de planos de trabalho. Princípios da Nutrição e Alimentação (68 h/a) Acesso à informação especializada em nutrição. História da alimentação e nutrição no Brasil; características alimentares e nutricionais da população brasileira. Papel da Educação, da Participação Social, da Comunicação e da Segurança Alimentar como instrumentos de Promoção da Saúde. Promoção da Saúde como o novo paradigma da Saúde Coletiva. O profissional nutricionista e sua inserção no mercado de trabalho. Psicologia (68 h/a) Ciência e objeto de estudo, relação com outras ciências; desenvolvimento e aprendizagem humano e sua relação com o comer e a alimentação, comportamento, cognição e afetividade; transtornos alimentares, relações interpessoais na formação profissional. Química Orgânica (68 h/a) Cadeias carbônicas. Radicais orgânicos. Funções orgânicas. Hidrocarbonetos. Funções oxigenadas. Funções sulfuradas. Funções nitrogenadas. Compostos organo-metálicos. Funções mistas. Isomeria 213 plana, espacial e óptica. Petróleo, combustão e álcool. Grande grupo de inseticida. Reações orgânicas. Polímeros. Técnica Dietética (102 h/a) Os alimentos e seus grupos. Modificações e transformações durante o processamento dos alimentos. Pesos e medidas, bases para determinação de per capita. Execução, avaliação e degustação das preparações com os seguintes alimentos: cereais e derivados, leguminosas, hortaliças, frutas, ovos, leites e derivados, carnes, gorduras e açúcares. Conservação de alimentos através do congelamento. Fator de correção, índice de conversão. Glossário de termos. Prática Desportiva (optativa - 68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física, na promoção de saúde e na prevenção de doenças. 2ª série Gestão de Unidades de Alimentação e Nutrição (68 h/a) História das Unidades de Alimentação e Nutrição (UANs). Conceito, finalidades e características de UANs. Sistemas de distribuição. Administração geral: funções administrativas, curva ABC, gestão de recursos e custos. Avaliação das condições higiênicas, resto alimentar e sobras. Recursos humanos: leis trabalhistas, recrutamento e seleção, controle de saúde, EPIs, capacitação de pessoal, responsabilidade técnica, programa de alimentação ao trabalhador (PAT) e cálculo de mão de obra. Marketing em UANs. Satisfação de clientes. Legislação para atuação na área de alimentação coletiva. Atividades Complementares I (68 h/a) Atividades de pesquisa e extensão, desde que orientadas por docente da Instituição e tenha relação com as áreas de abrangência da Nutrição. São atividades complementares: atividades de pesquisa e de iniciação científica; oficinas laboratoriais; estágios ou atividades extracurriculares desenvolvidos com base em convênios firmados pela Universidade na área de Nutrição; serviços e/ou atividades da área de nutrição prestados à comunidade e/ou empresas; participação em eventos extracurriculares como seminários, simpósios, congressos, conferências, jornadas, encontros e outros de caráter científicos na área de Nutrição e afins (ciência dos alimentos, gastronomia, antropologia da alimentação, etc.); disciplinas complementares - disciplinas ofertadas nos Cursos de Graduação, que não compõem a grade curricular do Curso de Nutrição e se relacionem com a formação na área de atuação da Nutrição. Avaliação Nutricional (136 h/a) Anamnese alimentar; avaliação demográfica, sócio-econômica-cultural, medidas antropométricas; avaliação da composição corporal; interpretação de dados antropométricos, clínicos e bioquímicos aplicados aos estágios da vida; avaliação dietética; métodos e técnicas de estudos nutricionais; avaliação nutricional de grupos específicos (atletas, obesos) e de indivíduos em situações especiais (acamados, hospitalizados). 214 Bromatologia (68 h/a) Estuda os principais grupos de alimentos sob o ponto de vista analítico. Fornecer aos alunos conhecimentos básicos sobre grupos de alimentos, composição de alimentos. Leite e derivados. Carne e derivados. Raízes e tubérculos. Alimentos açucarados. Mel. Verduras e frutas. Gorduras alimentares. Água potável. Epidemiologia e Bioestatística (68 h/a) Tipos de variáveis; análise de dados; cálculo de amostra; distribuições binominal e normal; testes de hipóteses; conceitos básicos de epidemiologia; mensuração da ocorrência das doenças; dinâmica das doenças infecciosas; validação de instrumentos de diagnóstico; tipos de estudos epidemiológicos; conceitos de risco e causa de doenças; vigilância epidemiológica; investigação de surtos. Farmacologia (68 h/a) Fundamentos da farmacologia; medicamentos; interações medicamentosas; interações fármacosnutrientes. Fundamentos de fitoterapia e de toxicologia. Carcinogênese. Compostos tóxicos naturais de origem vegetal e animal. Toxinas e contaminantes em alimentos. Pesticidas. Substâncias que migram das embalagens. Fisiologia (136 h/a) Sistema muscular; sistema nervoso; sistema digestivo; sistema cardiovascular; sistema respiratório; sistema renal e sistema endócrino. Fundamentos da Nutrição e Dietética (136 h/a) Nutrientes: conceito, classificação, funções, requerimentos e recomendações. Macronutrientes: proteínas, glicídios, lipídios. Micronutrientes: elementos minerais, vitaminas. Água. Conceito, classificação, função e fontes alimentares. Grupos de alimentos. Leis da alimentação. Uso de guias alimentares. Cálculos das necessidades nutricionais, peso teórico, taxa de metabolismo basal, fator atividade física, recomendações nutricionais. Elaboração de cardápios, determinação do per capita. Cálculos dietéticos: determinação do VCT e distribuição percentual dos nutrientes. Preparações e planos dietéticos: análise quantitativa e qualitativa. Utilização de tabelas de composição de alimentos. Dieta normal: conceito e fatores a considerar na elaboração de planejamento dietético. Alimentação nas diferentes fases e momentos biológicos: criança, adolescente, adulto, idoso, gestante e nutriz. Recomendações nutricionais: DRI‘s. Dietas não convencionais. Imunologia (68 h/a) Estudo do sistema imune, sua gênese, anatomia e mecanismos, particularizando sua aplicação na vida prática do profissional que está sendo formado. Estudo das células que compõem o sistema imune, sua ontogenia e inter-relação. Descrição dos diversos mecanismos imunológicos envolvidos com a manutenção da saúde e com o desenvolvimento das doenças com ênfase naqueles que envolvem o 215 trato gastrointestinal. Compreensão das possíveis respostas patológicas decorrentes da ativação do sistema imune como alergias, rejeição de transplantes e doenças auto-imunes. Microbiologia dos alimentos (68 h/a) Noções básicas de microbiologia. Parâmetros intrínsecos e extrínsecos que interferem no desenvolvimento microbiano em alimentos. Altas e baixas temperaturas no controle de microrganismos em alimentos. Aditivos antimicrobianos em alimentos. Conservação de alimentos. Indicadores microbiológicos de qualidade e segurança dos alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos patogênicos veiculados por alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos deterioradores de alimentos. Condições de produção de micotoxinas em alimentos. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação bacteriana. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação fúngica. Sistema APPCC e segurança dos alimentos. Parasitologia (68 h/a) Considerações sobre coabitação e parasitismo em particular. Adaptação parasito-hospedeiro e influência ambiental. Distribuição geográfica de parasitos do homem. Parasitismo e doença parasitária. Resistência e imunidade a parasitos. Cadeias epidemiológicas e profilaxia das endemias parasitárias de transmissão hídrica e alimentar. Protozoários, helmintos e artrópodes de importância médico-nutricional em nosso meio. Patologia Geral (68 h/a) Generalidades; inflamação e reparação; alterações de desenvolvimento; lesão e adaptação celular; neoplasias; alterações hemodinâmicas; anemias. 3ª série Administração e Planejamento de Unidades de Alimentação e Nutrição (136 h/a) Introdução à administração. Administração de tempo, estoque e custo. Identificação de unidades de alimentação: finalidades, tipos, características. Aspectos físicos de UANs: previsão de áreas, equipamentos e instalações. Recursos humanos: estrutura organizacional e dimensionamento de pessoal. Planejamento de cardápios, compras e estocagem de alimentos em nível institucional. Produção e distribuição de refeições. Manutenção de equipamentos, utensílios e instalações. Controles quali-quantitativo da matéria-prima, de abastecimento, de cardápios. Custo e controle de custo. Planejamento e organização de lactário. Elaboração de manual de boas práticas. Elaboração de procedimentos operacionais padronizados. Planejamento físico de uma UAN. Controle e avaliação do planejamento estratégico em recursos humanos; economia e nutrição. Programa de alimentação ao trabalhador (PAT). Atualidades em Nutrição (68 h/a) Gerontologia (perfil dos idosos brasileiros, modificações fisiológicas e suas implicações no estado nutricional, métodos de avaliação nutricional e recomendações alimentares) nutrição esportiva (definição de atividade física, exercício físico e esporte. Nutrição, dieta e esportes. Importância da nutrição na 216 prática esportiva. Composição corporal. Gasto energético e necessidades calóricas totais; Hidratação. Macro e micronutrientes na prática esportiva. Atividades de resistência e força e nutrientes específicos), alimentos funcionais (definição, utilização e prescrição) e marketing em nutrição (estratégias de marketing, relações do marketing com a saúde, atendimento nutricional e o marketing pessoal, pesquisa de marketing, mercados consumidores e comportamento do consumidor, responsabilidade social do marketing. Educação Alimentar (68 h/a) Educação na nutrição; educação em Saúde; promoção da Saúde; planejamento e educação nutricional; comunicação e nutrição; estratégias da educação nutricional, nutrição como campo social e ideológico; nutrição e a mídia; desenvolvimento e avaliação de atividades educativas em nutrição. Higiene e Legislação de Alimentos (68 h/a) Noção de cadeia de processo infeccioso; alimentos e o processo infeccioso; controle e profilaxia das doenças transmitidas por alimentos; análise de surtos; perfil das toxiinfecções alimentares; controle de higiene de manipuladores de alimentos; análise dos perigos em pontos críticos de controle de alimentos (sistema APPCC); implantação do sistema APPCC em UANs. Metodologia do Trabalho Cientifico (68 h/a) Introdução à metodologia científica. O conhecimento científico. Classificação da pesquisa científica. Pesquisa bibliográfica. Trabalhos científicos. Etapas da pesquisa científica. Projeto de pesquisa. Normas para formatação de texto científico. Análise estatística dos resultados. Divulgação e apresentação de trabalho científico. Nutrição Clínica (136h/a) Prescrição de dietas e desenvolvimento de planos de cuidados nutricionais adequados, considerando os mecanismos fisiopatológicos das enfermidades e a ação dos alimentos sobre o organismo, como também os determinantes psicossociais das enfermidades; análise da importância da dieta na promoção, manutenção e recuperação da saúde; reconhecimento do papel do nutricionista na equipe de atendimento interdisciplinar aos pacientes. Nutrição em Saúde Coletiva (102 h/a) Contextualização histórica e sóciopolítica brasileira. As políticas públicas mundial e brasileira. Aspectos sobre planejamento e gerência do setor saúde (SUS). Nutrição na equipe de saúde. Saúde-Nutrição e atividades do setor saúde por níveis de complexidade das ações. Organização dos serviços de saúde. Políticas públicas em nutrição e sua evolução. Análise dos distúrbios nutricionais como problemas de Saúde Pública; perfil alimentar e nutricional da população brasileira; estratégias de intervenção para o controle dos distúrbios nutricionais; avaliação do estado nutricional individual e populacional. Elaboração, aplicação e avaliação de projeto de pesquisa abordando aspectos da alimentação e nutrição para os vários grupos populacionais com estratégicas voltadas para saúde pública. 217 Nutrição Materno-Infantil (102 h/a) Necessidades nutricionais da mulher no ciclo gravídico-puerperal; aleitamento materno; alimentação no primeiro ano de vida; alimentação do pré-escolar; alimentação do escolar; alimentação do adolescente. Tecnologia de Alimentos (68 h/a) Conceito de tecnologia de alimentos; situação da indústria de alimentos; conservação dos alimentos pelos diferentes métodos; aditivos alimentares; uso de aditivos; industrialização dos alimentos; embalagens. 4ª série Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Clínica (240 h/a) Estágio realizado em hospitais, no qual o aluno realiza, sob supervisão do nutricionista da instituição, acompanhamento de pacientes, estudo e discussão de casos clínicos. Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Alimentação Escolar (240 h/a) Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Saúde Coletiva (240 h/a) Estágio em instituições que atuam na área de atenção à saúde e nutrição de grupos populacionais; aplicação de conceitos de nutrição e saúde coletiva. Estágio Curricular Supervisionado em Unidades de Alimentação e Nutrição (240 h/a) Estágio com a aplicação de métodos e técnicas de gerenciamento para o atendimento nutricional de grupos populacionais sadios, visando o conhecimento da dinâmica no desenvolvimento das atividades de um nutricionista em serviços de alimentação. Trabalho de Conclusão de Curso (68 h/a) Nutrição como campo de investigação; conhecimentos básicos sobre temas de pesquisa em nutrição; definição e delimitação de temas em nutrição; introdução ao sistema de comunicação científica; acesso à informação especializada em nutrição; documentação e normalização da informação; estrutura e apresentação dos trabalhos de conclusão do curso. Deliberação CONSEP nº.176/2012– Aprova o Currículo Pleno para o curso de Nutrição, em regime seriado semestral , passando a vigorar a partir de 2013. 1º Período Anatomia Humana ( 80h/a) Generalidades sobre a anatomia humana; sistema ósseo; sistema muscular; sistema digestório; sistema circulatório; sistema respiratório; sistema genital masculino: Funções e constituição; sistema genital feminino; sistema nervoso; sistema endócrino 218 História e antropologia da alimentação (40h/a) A relação entre o material e o simbólico na construção das identidades sociais e expressões culturais de diferentes segmentos ou grupos sociais, com ênfase na realidade brasileira e suas particularidades regionais. Introdução à Gastronomia (80h/a) Introdução à Gastronomia. A importância da gastronomia na ciência e na prática profissional do nutricionista. Regras Básicas de Higiene e Segurança em Cozinhas. Equipamentos e utensílios de cozinha. Termos utilizados em Gastronomia e Dietética. Bases culinárias: caldos, molhos e aromáticos. Métodos de cocção. Carnes. Aves. Pescados. Legumes e Verduras – identificação, seleção, armazenamento, cortes usuais e preparações específicas. Língua portuguesa: leitura e produção de textos (40h/a de teoria e 20h/a EAD) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita); Revisão Gramatical Química orgânica (40h/a) Introdução à química orgânica; estrutura e propriedades do carbono; hidrocarbonetos funções oxigenadas; funções sulfuradas; funções nitrogenadas Biologia e genética humana (80h/a) Biodiversidade e classificação dos seres vivos (introdução). Origem e base molecular da vida. Biomembranas (estrutura e função) e organelas. Célula eucariota (animal e vegetal) e procariota. Bases genéticas e citológicas da Hereditariedade; alterações cromossômicas e erros inatos do metabolismo. Tecnologia do DNA recombinante e Organismos geneticamente modificados. Princípios da nutrição e alimentação (40h/a de teoria e 20h/a EAD) Acesso à informação especializada em nutrição. História da alimentação e nutrição no Brasil; Características Alimentares e nutricionais da população brasileira. Papel da educação e da participação social, da comunicação e da Segurança alimentar como instrumentos de promoção da saúde. Promoção da saúde como paradigma da saúde Coletiva. O profissional nutricionista e sua inserção no mercado de trabalho. 2º Período Bioestatística (40h/a) Principais fases do trabalho estatístico: distribuição de frequências, medidas de tendência central, medidas de dispersão, apresentação de tabelas e gráficos, introdução a teoria das probabilidades, curva 219 normal (distribuição Gaussiana) e aplicação nos instrumentos de avaliação em Nutrição; medidas de correlação. Bioquímica (80h/a) Estrutura básica e função de carboidratos, lipídeos e proteínas. Enzimas. Mecanismo de ação hormonal. Ciclo de Krebs, cadeia transportadora de elétrons e fosforização oxidativa. Metabolismo de carboidratos, lipídeos e de compostos nitrogenados. Comunicação e Marketing (40h/a) Conceitos básicos do marketing. Propaganda e publicidade. Concorrência. Comportamento do consumidor e mercado de consumo. Influência da mídia no comportamento alimentar. O uso da criatividade no marketing em nutrição. Desenvolvimento de novos produtos nutricionais. Marketing do profissional. Histologia (40h/a) Introdução, terminologia e conceitos de desenvolvimento. Início do desenvolvimento do ser humano. Formação do embrião bi e trilaminar. Período embrionário. Período fetal. Malformações congênitas, teratologia. Tecido epitelial. Tecido conjuntivo propriamente dito. Tecido conjuntivo especializado. Tecido muscular. Tecido nervoso. Glândula endócrina. Sistema cardiovascular. Aparelho digestório. Glândulas anexas ao tubo digestório. Tecido linfóide. Sistema tegumentar. Sangue. Sistema genital feminino e masculino. Patologia Geral (40h/a) Introdução à Patologia (Saúde e Doença); Inflamação aguda; Inflamação crônica; Reparação tecidual, Alteração de crescimento e diferenciação celular; Lesão celular reversível e irreversível; Neoplasia benigna e maligna; Carcinogênese e Metástase; Edema; Hiperemia; Trombose; Embolia; Isquemia; Infarto; Hemorragia e Choque. Psicologia (40h/a) Diferentes perspectivas teóricas da Psicologia da Aprendizagem. Processos comportamentais de aprendizagem. Processos cognitivos de aprendizagem. Determinantes individuais da aprendizagem. Determinantes socioambientais da aprendizagem. Processos cognitivos íntegros. Atuação do psicólogo nas questões de aprendizagem. Seleção e Preparo de Alimentos I (80 h/a) Os alimentos e seus grupos. Modificações e transformações durante o processamento dos alimentos. Pesos e medidas, bases para determinação de porções (per capita). Execução, avaliação e degustação das preparações com os seguintes alimentos: cereais e derivados, leguminosas, hortaliças, frutas, ovos, leites e derivados, carnes, gorduras e açúcares. Conservação de alimentos através do congelamento. Fator de correção, índice de conversão. Glossário de termos. 220 Trabalho Integrador ( 40h/a) Aplicação dos conhecimentos adquiridos pelos alunos em situações ou problemas teórico-práticos, selecionados de maneira a permitir a integração entre disciplinas dos períodos, aprofundamento da socialização dos alunos, contextualização dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, organização, pontualidade e desenvolvimento de habilidades. Promover e incentivar atividades de pesquisa e trabalho em equipe, identificar habilidades e aplicar conceitos. 3° Período Alimentos Funcionais, Fitoterápicos e Nutracêuticos (40h/a) Moléculas bioativas presentes nos alimentos: carotenóides, fibras, fibras solúveis e insolúveis. Presença de pré e pró-bióticos nos alimentos, antioxidantes. Ação dos ácidos graxos mono e poliinsaturados, papel das vitaminas antioxidantes e minerais. Avaliação Nutricional I (80h/a) Determinantes do estado nutricional da população. Indicadores antropométricos, clínicos, bioquímicos, de consumo alimentar, demográfico, sócio-econômicos e culturais. Avaliação do estado e situação nutricional da população. Fisiologia Geral (80 h/a) Homeostase. Bioeletrogënese. Contração muscular. Ciclo cardíaco. Artérias e veias. Fisiologia dos sistemas respiratório, renal, digestório e endócrino. Funções das principais incretinas. Correlações clínicas. Fundamentos de Nutrição e Dietética (80 h/a) Nutrientes: conceito, classificação, funções, requerimentos e recomendações. Macronutrientes: proteínas, glicídios, lipídios. Micronutrientes: elementos minerais, vitaminas. Água. Conceito, classificação, função e fontes alimentares. Grupos de alimentos. Leis da alimentação. Uso de guias alimentares. Cálculos das necessidades nutricionais, peso teórico, taxa de metabolismo basal, fator atividade física, recomendações nutricionais. Elaboração de cardápios, determinação do per capita. Cálculos dietéticos: determinação do VCT e distribuição percentual dos nutrientes. Imunologia (40h/a) Estudo do sistema imune, sua gênese, anatomia e mecanismos, particularizando sua visão na vida prática do profissional que está sendo formado. Estudo das células que compõem o sistema imune e sua ontogenia e inter relação. Descrição dos diversos mecanismos imunológicos envolvidos com a manutenção da saúde e com o desenvolvimento das doenças com ênfase naqueles que envolvem o trato gastro-intestinal. Compreensão das possíveis respostas patológicas decorrentes da ativação do Sistema Imune como alergias, rejeição de transplantes e dioenças autoimunes. 221 Seleção e Preparo de Alimentos II (80 h/a) Os alimentos e seus grupos. Modificações e transformações durante o processamento dos alimentos. Pesos e medidas, bases para determinação de per capita. Execução, avaliação e degustação das preparações com os seguintes alimentos: cereais e derivados, leguminosas, hortaliças, frutas, ovos, leites e derivados, carnes, gorduras e açúcares. Conservação de alimentos através do congelamento. Fator de correção, índice de conversão. Glossário de termos. 4° Período Administração em Serviços de Alimentação (80h/a) História dos serviços de alimentação e nutrição. Conceito, finalidades e características de serviços de alimentação. Avaliação das condições higiênicas, resto alimentar e sobras. Planejamento de um serviço de alimentação: dimensionamento de área e equipamentos específicos para recebimento e armazenagem de alimentos, para a produção e distribuição de refeições. Planejamento de cardápios e de compras. Planejamento e organização de lactário. Avaliação Nutricional II (40h/a) Determinantes do estado nutricional da população. Indicadores antropométricos, clínicos, bioquímicos, de consumo alimentar, demográfico, socioeconômicos e culturais. Avaliação do estado e situação nutricional da população. Bioquímica Aplicada à Nutrição (40h/a) Glicólise, glicogenólise, glicogênese. Ciclo de Krebs. Oxidação de ácidos graxos e síntese de ácidos graxos. Cadeia respiratória. Metabolismo de aminoácidos e compostos nitrogenados. Estudo do sistema de Tampão. Influência das alterações bioquímicas dos alimentos sobre estado nutricional. Inter-relações metabólicas. Bromatologia e Composição dos Alimentos (40h/a) Estuda os principais grupos de alimentos sob o ponto de vista analítico. Fornecer aos alunos conhecimentos básicos sobre grupos de alimentos, composição de alimentos. Leite e derivados. Carne e derivados. Raízes e tubérculos. Alimentos açucarados. Verduras e frutas. Gorduras alimentares. Farmacologia (40 h/a) Princípios básicos de farmacocinética e farmacodinâmica dos principais fármacos. Microbiologia dos Alimentos (80h/a) Noções básicas de microbiologia. Parâmetros intrínsecos e extrínsecos que interferem no desenvolvimento microbiano em alimentos. Altas e baixas temperaturas no controle de microrganismos em alimentos. Aditivos antimicrobianos em alimentos. Conservação de alimentos. Indicadores microbiológicos de qualidade e segurança dos alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de microrganismos patogênicos veiculados por alimentos. Fatores que determinam o desenvolvimento de 222 microrganismos deterioradores de alimentos. Condições de produção de micotoxinas em alimentos. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação bacteriana. Alimentos e bebidas obtidos por fermentação fúngica. Sistema APPCC e segurança dos alimentos. Nutrição nos Ciclos da Vida (80h/a) Preparações e planos dietéticos: análise quantitativa e qualitativa. Utilização de tabelas de composição de alimentos. Dieta normal: conceito e fatores a considerar na elaboração de planejamento dietético. Alimentação nas diferentes fases e momentos biológicos: criança, adolescente, adulto, idoso, gestante e nutriz. Recomendações nutricionais: DRI‘s. Dietas não convencionais. 5º Período Dietoterapia e Fisipatologia da Nutrição I (80h/a) Conceito, objetivo, princípios e de terapia nutricional. Modificações da dieta normal e progressão das dietas hospitalares de acordo com sua consistência. Suporte nutricional enteral e parenteral. Educação Alimentar e Nutricional (80h/a) Educação: conceito, classificação. Variáveis do processo ensino/aprendizagem. Educação nutricional: conceito, objetivos, princípios. Motivação humana. Planejamento em Educação e Saúde Pública: diagnóstico, objetivos; conteúdos; métodos e técnicas, avaliação. Comunicação: conceito; elementos; classificação; clientela. Recursos audiovisuais: tipos; vantagens; limitações. Técnicas de trabalho em grupo: tipos; vantagens; limitações. Planejamento de aula. Planejamento e desenvolvimento de Programas de Educação Alimentar nas diferentes áreas de atuação. Metodologia Científica (40h/a) A disciplina de metodologia científica proporciona a capacitação dos estudantes para construção do conhecimento por meio do entendimento de conceitos, da origem do método científico, das ciências, do planejamento, implantação, avaliação, interpretação e redação de trabalhos acadêmicos e científicos. Além disso, o estudante aprende a coletar informações, sistematizá-las de acordo com as normas da ABNT e Vancouver e aplicar na sua rotina profissional, utilizando o pacote Office do Windows. Nutrição no Esporte (40h/a) Avaliação nutricional do esportista. Nutrição e rendimento esportivo nas diferentes modalidades de esporte. Alimentos ergogênicos, drogas lícitas e ilícitas, doping. Parasitologia (40h/a) Introdução ao estudo da parasitologia. Protozoários, Helmintos e artrópodes de importância médica. Nutrição Materna (40h/a) Introdução ao estudo em nutrição materna. Ajustes fisiológicos da gestação. Assistência Nutricional prénatal. Recomendações nutricionais na gestação. Gestante adolescente. Diabetes Melitus na gestação. 223 Síndromes hipertensivas na gravidez. Infecção pelo HIV na gestação e lactação. Nutrição e alimentação da nutriz. Políticas e Administração em Nutrição (80 h/a) Análise dos distúrbios nutricionais como problemas de Saúde Pública (desnutrição protéico-energética, anemia, hipovitaminose A, bócio endêmico e obesidade). Perfil alimentar e nutricional da população brasileira. Desenvolvimento de um modelo geral de determinação do estado nutricional e sua aplicação no caso brasileiro. Estratégias alternativas de intervenção para o controle de distúrbios nutricionais. Avaliação do estado nutricional em nível individual e de população. 6° Período Dietoterapia e Fisiopatologia da Nutrição II (80h/a) Estabelecimento da conduta nutricional, prescrição e monitoramento de sua adequação. Fisiopatologia e dietoterapia das enfermidades do trato gastrointestinal, dos distúrbios nutricionais, dos transtornos alimentares, das reações adversas aos alimentos, da alergia alimentar e das enfermidades metabólicas. Ética e Legislação Profissional (40h/a) Constituição Federal (saúde), a evolução das políticas públicas de saúde no Brasil, atuação do nutricionista no Sistema Único de Saúde. Conceitos de ética, moral e valor; determinantes do comportamento social do indivíduo; ética na pesquisa; o papel dos órgãos de classes; áreas de atuação do nutricionista; a história da profissão e suas conquistas; fundamentos legais e normativos da profissão; preparação e postura para processo seletivo, tipos de contrato de trabalho. Epidemiologia e Nutrição em Saúde Coletiva (80h/a) Estudo dos fundamentos teóricos, métodos e técnicas relacionados à epidemiologia e sua importância para o desenvolvimento das atividades do nutricionista, enfatizando a necessidade do uso do conhecimento do perfil epidemiológico da população e dos principais determinantes do processo saúdedoença, com o enfoque de risco, para a adequação da assistência à saúde Gestão de Unidades de Alimentação e Nutrição (60h/a) (40h/a de teoria e 20h/a EaD) Conceito de gestão. Objetivos e funções administrativas. Planejamento físico, estrutural e funcional de sistemas de alimentação. Gestão de pessoal. Gestão de custos. Logística de materiais. Segurança no trabalho. Legislação trabalhista. Recursos humanos: recrutamento e seleção, controle de saúde, Equipamentos de Proteção Individual (EPIs), capacitação de pessoal, responsabilidade técnica, e cálculo de mão de obra. Higiene dos Alimentos (60h/a) (40h/a de teoria e 20h/a EAD) (40h/a de teoria e 20 de prática) Defesa e vigilância sanitária dos alimentos. Importância da higiene e controle microbiológico dos alimentos. Vigilância epidemiológica. Boas práticas de fabricação de alimentos. Higiene dos manipuladores, ambiente e processamento de alimentos. Limpeza e sanitização. Legislação. Controle de 224 higiene de manipuladores de alimentos; análise dos perigos em pontos críticos de controle higiênicosanitário de alimentos através da análise de perigos e pontos críticos (sistema APPCC). Nutrição da Criança e do Adolescente (80h/a) Fisiologia da lactação. Aleitamento materno. NBCAL. Consulta de nutrição da criança. Alimentação complementar. Alimentação do lactente com fórmulas lácteas. Nutrição do pré-escolar e escolar. Nutrição do recém-nascido com baixo peso e prematuro. Consulta de nutrição do adolescente. Síndrome metabólica na infância e adolescência. Nutrição nas diarréias agudas na infância. Nutrição nas infecções respiratórias agudas. Infecção pelo HIV na infância. Refluxo gastroesofágico na infância. Alergia alimentar na infância. Aditivos alimentares e saúde da criança. Tecnologia dos Alimentos (60h/a) ( 40h/a de teoria e 20 de prática) ( 40h/a de teoria e 20h/a EaD) Conceito de tecnologia de alimentos. A indústria de alimentos. Operações unitárias. Conservação pelo calor (pasteurização e esterilização); pelo controle da umidade (concentração, secagem e desidratação); pelo frio (refrigeração, congelamento). Uso de aditivos e processamento de frutas e hortaliças, do leite, de carnes e de lipídeos. Análise sensorial. 7° e 8° Períodos (960 h/a prática) Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Clínica (240 h/a) Estágio realizado em hospitais, no qual o aluno realiza, sob supervisão do nutricionista da instituição, acompanhamento de pacientes, estudo e discussão de casos clínicos. Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Alimentação Escolar (240 h/a) Estágio em instituições que atuam na área pré-escolar e escolar; aplicação de conceitos da nutrição e saúde de escolares e pré-escolares. Estágio Curricular Supervisionado em Nutrição Social - Saúde Coletiva (240 h/a) Estágio em instituições que atuam na área de atenção à saúde e nutrição de grupos populacionais; aplicação de conceitos de nutrição e saúde coletiva. Estágio Curricular Supervisionado em Unidades de Alimentação e Nutrição (240 h/a) Estágio com a aplicação de métodos e técnicas de gerenciamento para o atendimento nutricional de grupos populacionais sadios, visando o conhecimento da dinâmica no desenvolvimento das atividades de um nutricionista em serviços de alimentação. Trabalho de Graduação – TG (120h/a) Característica do método científico. Etapas de um trabalho de investigação científica: preparatória, executiva e de apresentação. 225 Atividades Acadêmicas Científico-Culturais (120h/a prática) Desenvolver projetos e programas de pesquisa orientados por docente da UNITAU, desde que respeitando todos os trâmites legais. Participar em Eventos Diversos na área da Nutrição e áreas afins (congresso, iniciação científica, curso de atualização, conferências, atendimento comunitário de cunho social e serviço voluntário em campanhas na área de saúde ligadas ao Departamento de Enfermagem e Nutrição da UNITAU). 6.1.5 DEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIA Endereço Av. Tiradentes, 500, Bom Conselho - Taubaté - SP - Cep: 12030-180 Telefones: 3625-4287 / 3629-2046 E-mail: [email protected] Atual Diretora: Professora Mestre Karla Rodrigues Cavalcante Corpo técnico-administrativo: Secretaria Luciana Alvarenga Carvalho – Secretária Ana Clara de Souza Santos Prado – auxiliar administrativo Aline Monteiro de Oliveira - auxiliar administrativo Tatiana dos Santos – Auxiliar Administrativo Biblioteca Evanize Paganelli Ribeiro – Bibliotecária Vanessa Santos da Silva- Auxiliar de Biblioteca Silvanete de Fátima Filgueira – Auxiliar de Biblioteca Silvia Helena Lopes de Jesus – Auxiliar de Biblioteca Clínica de Fisioterapia Secretaria Talitha Zappile Spindola - Secretária I Tatiana dos Santos – Auxiliar Administrativo Marcos Paiva Cruz - almoxarife Ociana Donato da Silva - Assistente Social Pessoal de apoio Departamento Segurança Silvano de Carvalho – Porteiro Uilhon da Silva Barroso – Porteiro 226 Prolim (terceirizado) Maria Aparecida Alves da Silva - limpeza Clínica de Fisioterapia Segurança Sergio Luiz Rodrigues Lima - Porteiro Nilson Gomes - Porteiro Apoio Luiz Gustavo da Silva - Tratador de piscina Antonio Belmiro Benvino - Lavanderia Prolim (terceirizado) Denise Luzia Santos Oliveira - Limpeza Solange dos Santos - Limpeza Odisséia Santos Gusmão - Limpeza Condep Servidores Profa. Ma. Karla Rodrigues Cavalcante – Presidente Conselheiros Prof. Dr. Rodrigo Silva e Santos - membro Profa. Ma. Juliana Catia de Oliveira - membro Profa. Dra. Alexsandra Oliveira de Cerqueira de Soares - membro Profa. Ma. Danielle Rodrigues - membro Profa. Ma. Máyra Cecília Dellú - membro Luciana Alvarenga Carvalho - membro Ana Clara de Souza Santos Prado - membro Acadêmicas Poliana de Andrade Moraes – membro Vitoria Maria de Carvalho Moraes – membro Infraestrutura Departamento Secretaria – 01; Sala para Diretoria – 01; Sala dos Professores – 01; Almoxarifado – 01; Cozinha- 01; Banheiro (administrativo) – 04; Arquivo – 02; Salas – 04; Banheiros para acadêmicos – 04; Biblioteca 01; Laboratórios – 02; Diretório Acadêmico – 01; Xerox – 01; Cantina – 01 Clínica de Fisioterapia TÉRREO Secretaria. Sala da Chefia. Arquivo. Cozinha. Banheiro. Recepção. Hall. Banheiro Feminino para pacientes. Banheiro Masculino para pacientes. Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. Hidroterapia. Vestiário Feminino. Vestiário Masculino 227 Setores de Atendimento: Fisioterapia Neurológica Adulto. Fisioterapia Pediátrica. Fisioterapia Cardiorrespiratória. Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica. 05 consultórios. 07 boxes para atendimento Serviço Social; Almoxarifado I; Sala - máquina de gelo; Sala de Desinfecção; Sala de Descarte SUBSOLO Cozinha Experimental – Nutrição. Vestiário Feminino. Vestiário Masculino. Almoxarifado II. Lavanderia; Fisioterapia Gerontológica e Saúde da Mulher; Banheiro para pacientes. Casa de máquina – piscina 1º ANDAR Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. 03 salas de aula. 2º ANDAR Banheiro Feminino. Banheiro Masculino. Sala da Chefia e Recepção – Nutrição. Sala de Discussão – Nutrição. 05 salas de atendimento – Nutrição. Sala de reuniões – Fisioterapia. Arquivo Morto – Fisioterapia. Cozinha. Alojamento. 04 apartamentos Observação: Na Ortopedia são 05 consultórios + a sala do supervisor = 06 consultórios Atividades relevantes da Unidade de Ensino: Semana da Fisioterapia - 20 a 24 de agosto de 2012 Dia do Fisioterapeuta - 13 de outubro de 2012 Programa de Iniciação Científica: Acadêmica: Denise Maria Sampaio / orientação: Renato José Soares Título: "EFEITOS DA EQUOTERAPIA SOBRE AS HABILIDADES MOTORAS E EQUILÍBRIO DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL". Modalidade: PIBIC2011 Acadêmica: Francine Mendonça de Luna Teixeira / Orientação: Tatiane Lopes Patrocínio da Silva Título: "EFEITOS DA MUDANÇA DE ESTILO DE VIDA EM INDIVÍDUOS OBESOS COM SINDROME METABÓLICA". Modalidade: PIBIC2011 CURSO OFERECIDO PELO DEPARTAMENTO FISIOTERAPIA Número da Deliberação: CONSUNI nº. 11/97 - Cria o Curso de Fisioterapia CONSUNI nº. 36/97 - Cria o Departamento de Fisioterapia Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: Noturno Regime letivo: anual Número de vagas: 80 (noturno) e 60 (manhã) 228 Prazo de integralização: mínimo de 04 anos e máximo de 07anos Nota do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 04 (quatro) Reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 92/2002, de 15/03/2002 Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP nº 185/2011, de 08/04/2011 Perfil do profissional a ser formado O fisioterapeuta formado pela Universidade de Taubaté deverá ser um profissional que atue na prevenção e manutenção da saúde, bem como no tratamento e recuperação das disfunções de órgãos e sistemas sensíveis às práticas fisioterapêuticas, colaborando de maneira significativa nos procedimentos que conferem qualidade de vida às pessoas, interagindo com a equipe de saúde no processo de reintegração do indivíduo nos aspectos bio-psico-sociais existentes. Deverá possuir conhecimentos que permitam reconhecer e impedir as situações de risco à saúde, sendo Fisioterapeuta em contínua busca de atualização, pautado pelo respeito às normas éticas de conduta e a profissão na qual se graduou. O perfil do fisioterapeuta que se pretende formar inclui forte sensibilidade social e sólido conhecimento teórico e prático das disfunções mais recorrentes, de interesse da fisioterapia, portanto com abordagem generalista. Deverá apoiar-se em seguro conhecimento das ciências básicas, das possibilidades de prevenir o aparecimento de anormalidades, reconhecer a disfunção, diagnosticar, tratar e manter a saúde. Deverá ainda ter participação social efetiva, integrar equipes multiprofissionais, valorizar a pesquisa e as atividades de extensão como promotoras do bem-estar do próximo. Enfim, compreender a ética como imprescindível nas relações humanas e o constante aperfeiçoamento profissional como arma decisiva para o progresso da Fisioterapia e da sociedade. Campo de atuação de egresso O fisioterapeuta tem amplo campo de atuação profissional. Na área de saúde, organiza e aplica programas de tratamento e trabalha, dentro do campo da fisioterapia, na promoção, prevenção, cura, reabilitação, bem como na diminuição do sofrimento de pessoas acometidas por problemas de diversas naturezas, relacionados principalmente com as áreas de ortopedia e traumatologia, reumatologia, neurologia, cardiologia, pneumologia, ginecologia, obstetrícia, pediatria e odontologia, além de ter uma atuação cada vez mais solicitada na gerontologia e na área desportiva. Nos ambientes laborais e em instituições de ensino (por exemplo, em indústrias e escolas) o fisioterapeuta analisa e intervém preventivamente em relação às doenças ocupacionais, movimentos repetitivos, acidentes de trabalho e disfunções posturais. O profissional fisioterapeuta também atua em hospitais, clínicas ambulatoriais, consultórios, domicílios, além de, como profissional da área de saúde e como terapeuta, exerce o papel de agente de promoção do bem-estar físico, psíquico e social de sua comunidade. Sua formação básica possibilita ainda, garantias de formação continuada nos níveis de especialização, mestrado e doutorado em diversas áreas do saber, tais como: Anatomia e Biomecânica, Fisiopatologia da Motricidade, Bioengenharia, Educação Especial, Educação Física, Ciências da Motricidade Humana, Saúde Pública e Ocupacional, Ergonomia, Neurociências, Neuropsicologia, Administração em Saúde e na própria área de Ciências da Reabilitação e Fisioterapia 229 Ementas 1ª série Antropologia (68 h/a) Surgimento histórico das ciências sociais. Antropologia: objeto e método. Sociologia: objeto e método. O conceito de cultura. Controle social, estratificação social. Socialização, Papel/status. Corpo, cultura e sociedade. Cultura, saúde e doença. Determinantes socioculturais das doenças somáticas. Elementos de história da Fisioterapia. Promoção da saúde em Fisioterapia. Bases da Fisioterapia (102 h/a) Histórico da formação do curso de Fisioterapia. Conceitos de saúde e doença. Legislação e áreas de atuação. Avaliação fisioterapêutica. Conhecimento dos recursos utilizados em Fisioterapia. Campos de atuação profissional do fisioterapeuta de acordo com cada área de atuação. Sinais Vitais. Primeiros Socorros. Bases da Fisioterapia Clínica (102 h/a) Generalidades do Sistema Nervoso. Medula espinal. Tronco encefálico. Cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro: diencéfalo e telencéfalo. Sistema límbico. Meninges e líquido cerebrospinal. Vascularização do sistema nervoso central. Plexos nervosos. Estesiologia: bulbo do olho e orelha. Sistema nervoso autônomo. Vias aferentes. Vias eferentes. Correlações anátomo-clínicas do sistema nervoso. Generalidades sobre técnicas palpatórias. Anamnese em diferentes áreas de atuação fisioterapêutica. Exame físico segmentar contendo: Técnicas específicas de palpação de tecidos ósseos e moles. Avaliação da movimentação ativa e passiva dos movimentos articulares. Provas e funções musculares. Testes especiais para detecção de disfunções músculo-esqueléticas. Microbiologia e Imunologia (68 h/a) Características gerais de bactérias, fungos e vírus, seus fatores de virulência e a resposta imunológica frente a estes microrganismos. Métodos de controle de microrganismos, biossegurança no atendimento aos pacientes. Doenças infecciosas de interesse à Fisioterapia. Biologia (68 h/a) Bases moleculares da vida. Estrutura celular procarionte e eucarionte. Estrutura dos ácidos nucléicos. Divisão celular. Síntese protéica. Cromossomos humanos. Padrões de transmissão de genes e caracteres. Síndromes humanas. Bioquímica e Biofísica (68 h/a) Estrutura e química de aminoácidos e proteínas, enzimas, mecanismo de ação hormonal, estrutura química de carboidratos, estrutura e química de lipídeos, metabolismo glucídico, metabolismo lipídico, 230 metabolismo de compostos nitrogenados, contração muscular, bioeletrogeneses e transporte através de membranas, respiração e equilíbrio ácido-base. Anatomia Humana (238 h/a) Generalidades sobre anatomia humana. Aparelho locomotor. Sistema circulatório. Sistema respiratório. Sistema digestório. Sistema urinário. Sistema genital masculino. Sistema genital feminino. Sistema endócrino. Sistema nervoso. Histologia e Embriologia (102 h/a) Introdução à histologia e embriologia. Tecido epitelial. Tecidos conjuntivos. Tecido muscular. Tecido nervoso. Sangue. Português Instrumental (136 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos, a partir de gêneros específicos, com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público - alvo definidos. Revisão gramatical. Psicologia (68 h/a) Desenvolver a compreensão dos processos de formação da personalidade do indivíduo, seus aspectos adaptativos na relação com o meio, possibilitando a adequação das intervenções de reabilitação no campo da psicologia integrado à fisioterapia. 2ª série Cinesioterapia e Recursos Terapêuticos Manuais (170 h/a) Terminologia descritiva e conceitos. Tipos de movimentos. Exercício passivo. Exercício ativo. Fortalecimento. Alongamento. Treinamento sensório motor. Posicionamento do paciente no leito. Transferências. Mudanças de decúbitos. Técnicas especiais fisioterapêuticas. Conceitos Básicos de Massagem. Anatomia e Função do Tecido Conjuntivo. Anatomia e Função da Pele. Massagem de Drenagem Linfática. Manobras Miofasciais ou Pompages. Técnicas de Cadeias Musculares. Terapia por liberação posicional. Ética, Deontologia e Administração Aplicadas a Fisioterapia (68 h/a) História da Reabilitação. A concepção filosófica. A postura profissional. A avaliação do paciente. Relacionamento profissional. Bioética. Normas sobre pesquisas em seres humanos. A posição do profissional frente aos problemas atuais. Código de ética profissional de fisioterapia e terapia ocupacional. Ciência da administração e processo administrativo, leis e normas que regulamentam a profissão do terapeuta. Procedimento padrão para leitura, registro e cancelamento do registro de clínicas e consultórios fisioterápicos. Administração do pessoal. Relações e sistema de comunicação. Análise administrativa do setor de fisioterapia. Relações humanas. Montagem do serviço de fisioterapia. Orçamento-programa. Órgãos de classe. A socialização de emprego. 231 Fisioterapia Reumatológica (68 h/a) A disciplina visa proporcionar conhecimento das doenças reumatológicas, bem como incapacidades e limitações decorrentes das afecções e desenvolver habilidades para avaliar a traçar o tratamento fisioterapêutico adequado, baseando-o na literatura científica atual. Fundamentos de Imagenologia (68 h/a) A disciplina deve abranger de maneira adequada os diversos compartimentos da anatomia humana, a saber: sistema nervoso central, cabeça e pescoço, aparelho cardiorrespiratório e tórax, abdome e trato gastrointestinal e genito-urinário e sistema músculo-esquelético. Metodologia da Pesquisa Científica e Bioestatística (68 h/a) Conceituação de pesquisa e ciência. Os métodos científicos e não-científicos. Os tipos de pesquisa. Como realizar a investigação científica. Estratégias para busca da literatura da área de fisioterapia. Leitura crítica, análise, interpretação de textos científicos. Estruturação de trabalhos científicos. A redação do trabalho científico. Normas da ABNT para referências e citações: NBR 6023 NBR 10520. Apresentação de Artigos científicos. Projeto de Pesquisa. O trabalho monográfico. Próteses e Órteses (68 h/a) Considerações sobre o amputado e seu tratamento fisioterapêutico; Descrições e indicações das próteses de membros superiores e inferiores; Descrições e indicações de órteses em Ortopedia e Traumatologia. Bases Cinesiológicas Clínicas (170 h/a) Biomecânica: Definição e perspectiva. Terminologia e conceitos de mecânica simples. Cinemática linear. Cinemática angular. Equilíbrio. Biomecânica dos tecidos e estruturas do sistema musculoesquelético. Biomecânica do osso. Biomecânica da cartilagem articular. Biomecânica dos tendões e dos ligamentos. Biomecânica do tecido muscular. Instrumentação em biomecânica. Fisiologia articular da cintura escapular, cotovelo, punho e mão, quadril, joelho, pé e tornozelo. Aspectos gerais da coluna vertebral. Fisiologia articular da articulação sacro-ilíaca, lombar, torácica e cervical. Técnicas de avaliação do sistema neuro-motor. Técnicas de comunicação. Técnicas de palpação. Conceitos de mecânica e fisiologia articular aplicadas. Técnicas de mobilização e manipulação articular. Técnicas de mobilização de tecidos moles. Patologia (68 h/a) Introdução à Patologia. Inflamação Aguda. Inflamação Crônica. Mediadores Químicos no processo inflamatório. Regeneração e Cicatrização. Alterações do desenvolvimento. Lesão e adaptação celulares. Necrose e Apoptose. Neoplasias. Metástase e Estadiamento das neoplasias. Carcinogênese e Oncogênese. Distúrbios circulatórios: Edema, Hiperemia, Trombose, Embolia, Isquemia e Infarto, Hemorragia e Choque. Estudo das causas e manifestações clínicas de doenças específicas dos 232 sistemas humanos: Sistema Respiratório; Sistema circulatório; Aparelho Urinário; Sistema Nervoso Central; Sistema Músculo-esquelético; Sistema Nervoso Periférico; Sistema Nervoso Central; Sistema Endócrino. Fisiologia e Farmacologia (102 h/a) Sistemas funcionais da Célula; Potencial de ação; Canais iônicos e a modulação da resposta fisiológica (mecanismos gerais); Músculo; Neurofisiologia; Fisiologia do Sangue; Fisiologia dos sistemas: Cardiovascular, Renal, Respiratório, Endócrino, Digestivo; Metabolismo e regulação térmica; Fisiologia do esporte. Noções gerais de Farmacocinética. Vias de administração de Drogas. Índices Farmacológicos. Anti-hipertensivos: vasodilatadores, cardiotônicos e antiarrítmicos. Antiinflamatórios hormonais e não hormonais. Opióides. Álcool etílico. Uso Abusivo de Drogas. Antipsicóticos. Anticonvulsivantes. Antidepressivos e Lítio. Hipnóticos e Sedativos. Antibióticos. Antifúngicos. Antivirais. Hormônios. Atividades Complementares I (100 h/a) São Atividades Complementares, para fins de integralização da carga horária do currículo pleno do curso de Fisioterapia: Disciplinas extracurriculares; monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do curso de Fisioterapia; participação em projetos e programas de pesquisa com documentação comprobatória; participação em projetos e programas de extensão com documentação comprobatória; eventos diversos na área de Fisioterapia; estágios extracurriculares na forma permitida pelo Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (CREFITO-3) e outras atividades Complementares. 3ª Série Eletrotermofototerapia (68 h/a) Fundamentos da Eletroterapia, Termodinâmica, Fisiologia da Dor, Reparação Tecidual e Inflamação, Terapia por Calor Úmido e Seco, Radiação Infra-vermelha, Crioterapia, Diatermia por Correntes de Alta Frequência, Diatermia Mecânica, Laserterapia de Baixa Potência, Radiação Ultra-Violeta, Eletroterapia de Baixa Freqüência, Estimulação Elétrica Neuromuscular, Estimulação Elétrica Neuromuscular no Controle da Postura e do Movimento, Estimulação Elétrica na Modulação da Dor, Estudo Clínico Eletrofisiológico, Correntes de Média Freqüência, Terapias Combinadas. Fisioterapia Cardiorrespiratória (170 h/a) Revisão Anátomo-Fisiológica do Sistema Respiratório. Avaliação fisioterapêutica na área de cardiorrespiratória. Monitorização hemodinâmica ambulatorial e hospitalar. Fisioterapia nas disfunções respiratórias. Recursos fisioterapêuticos na área de cardiorrespiratória. Fisiologia do exercício. Monitorização hemodinâmica ambulatorial e em Unidade de Terapia Intensiva. Fisioterapia nas Disfunções cardiovasculares. Reabilitação Cardíaca. 233 Fisioterapia Neurológica (170 h/a) Avaliação Fisioterapêutica Neurológica. Propedêutica Neurológica básica. Neuroanatomia e organização geral e funcional do Sistema Nervoso. Neurofisiologia: controle do movimento em nível periférico. Neurofisiologia: controle do movimento em nível medular. Neurofisiologia: controle do movimento em nível tronco encefálico. Função motora dos núcleos da base. Função do cerebelo no controle do movimento. Funções motoras do córtex. Controle da postura e equilíbrio. Avaliação neurológica integrada, distúrbios do tônus da postura, do equilíbrio e do movimento, distúrbios clínicos: acidente vascular encefálico, problemas no ombro relacionados à hemiplegia, paciente neurológico crítico, lesão nervosa periférica, paralisia facial, traumatismo crânio encefálico, traumatismo raquimedular, patologias cerebelares, doença de Parkinson e outras síndromes extra-piramidais, esclerose múltipla, esclerose lateral amiotrófica,demências, neuroplasticidade e aprendizado motor, apraxia, conceito Bobath, facilitação neuromuscular proprioceptiva. Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica (170 h/a) Princípios da avaliação de pacientes com disfunção músculo-esquelética; Alterações do tecido conjuntivo nas contraturas; Patofisiologia das lesões osteomioarticulares; Conhecimento teórico sobre os aspectos básicos da intervenção fisioterapêutica nas disfunções músculo-esqueléticas; Caracterização das disfunções ortopédicas e traumatológicas com suas aplicações no tratamento fisioterapêutico. Considerações sobre o amputado e seu tratamento fisioterapêutico; Descrições e indicações das próteses de membros superiores e inferiores; Descrições e indicações de órteses em Ortopedia e Traumatologia. Fisioterapia para Grupos Populacionais (170 h/a) As aulas são desenvolvidas sempre com um ou mais textos referentes ao assunto do dia, que podem ser capítulos de livros e/ou artigos, entregues previamente. A disciplina inclui conteúdos sobre o papel da fisioterapia no Programa de Saúde da Família e em abordagens a grupos populacionais específicos: hansênicos, idosos, diabéticos, hipertensos e com problemas posturais e em grupos populacionais específicos: trabalhadores, gestantes e mulheres com problemas ginecológicos. Fisioterapia Pediátrica (170 h/a) Noções gerais do desenvolvimento humano (embriologia); desenvolvimento neuropsicomotor normal e patológico; puericultura; neonatologia; revisão anátomo-fisiológica dos sistemas cárdiorrespiratório, ortopédico e neurológico e seus principais distúrbios (abordagem pediátrica); avaliação fisioterapêutica cárdiorrespiratória, ortopédica e neurológica; interpretação de exames complementares em pneumologia, ortopedia e neurologia; técnicas e recursos fisioterapêuticos em pneumologia, ortopedia e neurologia infantil; fisioterapia nas Unidades de Terapia Intensiva e Semi-Intensiva Neonatal e Pediátrica; fisioterapia nas patologias cárdio-pulmonares, ortopédicas e neurológicas pediátricas. 234 Hidroterapia (68 h/a) Histórico do uso da água e a reabilitação aquática. Modalidades hidroterápicas. Propriedades físicas da água. Efeitos terapêuticos da imersão. Efeitos fisiológicos da imersão. Tratamento aquático aplicado às diversas patologias. Conhecimentos básicos sobre os Métodos de Tratamento em Hidroterapia: Método Bad Ragaz, M. Halliwick e Watsu. Atividades Complementares II (100 h/a) São Atividades Complementares, para fins de integralização da carga horária do currículo pleno do curso de Fisioterapia: Disciplinas extracurriculares; monitorias em disciplinas pertencentes ao currículo pleno do curso de Fisioterapia; participação em projetos e programas de pesquisa com documentação comprobatória; participação em projetos e programas de extensão com documentação comprobatória; eventos diversos na área de Fisioterapia; estágios extracurriculares na forma permitida pelo Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (CREFITO-3) e outras atividades Complementares. 4ª Série Prática Fisioterapêutica Supervisionada Cardiorrespiratória (240 h/a) Apresentação da Disciplina: Professores. Objetivos da disciplina. Conteúdo programático a ser ministrado nos bimestres. Metodologia de ensino (práticas supervisionadas, discussões de caso e seminários). Conduta dentro do ambiente hospitalar e ambulatorial, relacionamento com o paciente, colegas, professores e demais profissionais da saúde. Avaliação (tipos e conceitos). Prática Fisioterapêutica Supervisionada Hospitalar (240 h/a) Aplicação dos procedimentos relativos às condições clínicas que exijam internação hospitalar tanto em adultos quanto em crianças, sejam essas condições clínicas, cirúrgicas, ortopédicas, neurológicas entre outras. O aluno deverá atender os pacientes internados na enfermaria e UTI pediátrica e enfermarias da clínica médica, clínica cirúrgica, ortopedia e neurologia. Prática Fisioterapêutica Supervisionada Neurológica Adulta (240 h/a) Como parte do Plano Pedagógico do curso, no primeiro dia de aula há a apresentação dos professores, do conteúdo programático, das formas de avaliação, da bibliografia adotada, do plano pedagógico da disciplina e uma contextualização desta dentro do ano em que ela é oferecida, do curso e da profissão. O aluno sob supervisão do professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: em todas as Práticas Fisioterapêutica Supervisionadas (PFS), o aluno deverá ser capaz de realizar a triagem, valendo-se de análise do prontuário, anamnese, observações imediatas e análises de exames complementares, quando for o caso. 235 Prática Fisioterapêutica Supervisionada Ortopédica E Traumatológica (240 h/a) Conteúdos conceituais da Fisioterapia Ortopédica e Traumatológica. Conteúdos conceituais da Anatomia Humana e Palpatória. Conteúdos conceituais da Biomecânica. Conteúdos conceituais da Fisiologia. Conteúdos conceituais de Métodos e Técnicas de Avaliação em Fisioterapia. Conteúdos conceituais de Exercícios Terapêuticos e Reeducação Funcional. Conteúdos conceituais de Recursos Terapêuticos Manuais. Conteúdos conceituais da Eletrotermofototerapia. Conteúdos conceituais da Reumatologia. Prática Fisioterapêutica Supervisionada Para Grupos Populacionais (240 h/a) Esta disciplina é dividida em sub-áreas de atuação, sendo caracterizada da seguinte forma: 1) Saúde Pública: o estágio propicia ao aluno vivenciar e praticar ações e diretrizes nas Unidades de Saúde da Família, bem como nas casas das pessoas pertencentes ao Programas de Saúde da Família e igrejas e escolas. 2) Fisioterapia Ginecológia e Obstétrica: o aluno é preparado para o conhecimento da fisiologia do sistema reprodutor feminino nas diversas fases, a identificação de seus desvios, e para adequar orientação terapêutica na prática fisioterapêutica diária. Os objetivos são alcançados por meio do aprendizado em serviço realizado em ambulatório individualmente e/ou grupos específicos (de gestantes, mastectomizadas e mulheres com incontinência urinária por esforço) na Clínica do Departamento de Fisioterapia da Universidade. 3) Fisioterapia Gerontológica: a fim de abordar o idoso nas dimensões fisico-funcionais, o estágio promove o conhecimento dos seguintes conteúdos: avaliação físico-funcional do idoso, processo de tomada de decisão terapêutica e de tratamento específico ao idoso. Como parte do Plano Pedagógico do curso, no primeiro dia de aula há a apresentação dos professores, do conteúdo programático, das formas de avaliação, da bibliografia adotada, do plano pedagógico da disciplina e uma contextualização desta dentro do ano em que ela é oferecida, do curso e da profissão. Durante as 141 horas de estágio, serão desenvolvidos os programas descritos abaixo. O aluno, sob supervisão do professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: em todas as Práticas Terapêuticas Supervisionadas (PTS), o aluno deverá ser capaz de realizar a Triagem, valendo-se de análise do prontuário, anamnese, observações imediatas e análises de exames complementares, quando for o caso. Em seguida, realizar a Avaliação Fisioterapêutica, que implicará o Diagnóstico, para que se possa Selecionar as Técnicas adequadas às condições do paciente. Após, Aplicar o Tratamento e/ou Prescrever Procedimentos e Encaminhamentos. Por último, acompanhar, avaliando a evolução dos aspectos clínicos do paciente até a Alta do Tratamento. Prática Fisioterapêutica Supervisionada Pediátrica (240 h/a) Apresentação inicial dos professores, conteúdo programático, formas de avaliação, bibliografia adotada, plano pedagógico da prática supervisionada e sua contextualização dentro do ano letivo, do curso e da profissão. O aluno, sob supervisão do professor responsável, passará a desenvolver o seguinte programa: deverá ser capaz de realizar a triagem, quando necessário, valendo-se de análise do prontuário, anamnese, observações imediatas e análises de exames complementares, quando for o caso. Em seguida, o aluno deverá realizar a avaliação fisioterapêutica e/ou reavaliação do paciente colhendo os dados, solicitando, executando e interpretando exames propedêuticos e complementares, 236 que implicará o diagnóstico fisioterapêutico, para que se possa selecionar as técnicas adequadas às condições do paciente. Após, o aluno deverá aplicar o tratamento e/ou prescrever procedimentos e encaminhamentos. Por último, o aluno poderá acompanhar e avaliar a evolução dos aspectos clínicos, estabelecendo prognósticos, reavaliando as condutas que foram aplicadas ao paciente até a alta do tratamento. Serão expostos a seguir os componentes dos conteúdos das disciplinas envolvidas na 5ª série: Aplicação de Conteúdos Conceituais da Fisioterapia Pediátrica, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Massoterapia e Manipulação, Aplicação de Conteúdos Conceituais da disciplina Exercício Terapêutico e Reeducação Funcional, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Biomecânica, Aplicação de Conteúdos Conceituais dos Métodos e Técnicas de Avaliação em Fisioterapia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Anatomia Humana e Neuroanatomia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Fisiologia, Aplicação de Conteúdos Conceituais da Saúde Pública e Enfermagem em Fisioterapia, Aplicação de conteúdos conceituais da Ética e Deontologia em Fisioterapia, Aplicação de conteúdos conceituais da Ética e Deontologia em Fisioterapia. Trabalho de Conclusão de Curso (170 h/a) Requisitos para realização de Trabalho Cientifico. Ética em pesquisa. Projeto de pesquisa. Monografia. Etapas na realização de um Trabalho Científico. 6.1.6 DEPARTAMENTO DE MEDICINA Endereço: Av. Tiradentes, 500. Bom Conselho. Taubaté/SP. CEP. 12030-180 Atual diretora: Profa. Dra. Valéria Holmo Batista Corpo Técnico-Administrativo 237 1. Ednaldo Nogueira Alves 2. Ivone Rodrigues da Silva 3. Luciana Peloggia Gianesini 4. Maria Lucia Gonçalves Mendes 5. Rhéa Sylvia Calil Magalhães 6. Tatiane Carolina Atal Pessoal de Apoio Coordenador Pedagógico: indicado pelo Diretor de Departamento e designado pela Pró-reitoria de Graduação, com a finalidade de auxiliar nos assuntos de ordem pedagógica do Curso. O atual Coordenador Pedagógico do Curso de Medicina é o Prof. Dr. André Luís Ferreira Santos e do Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética é a Profa. Dra. Naira Correia Cusma Pelógia. Coordenador dos Trabalhos de Conclusão de Curso: O Coordenador de TCC é indicado pelo Diretor do Departamento de Medicina e designado pela Pró-Reitoria de Graduação, dentre os professores lotados no Departamento e portadores de titulação mínima de Mestrado. Entre outras, são atribuições do Coordenador do TCC: elaborar anualmente o calendário de todas as atividades referentes ao TCC; possibilitar, com a ajuda dos professores da disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, orientação básica aos alunos em fase de elaboração do Projeto de TCC; elaborar e encaminhar aos professores orientadores as Fichas de Avaliação de Aproveitamento e Freqüência das atividades da disciplina TCC; convocar reuniões ordinárias, com periodicidade mínima semestral, com os professores orientadores e, no início do ano letivo, com os alunos matriculados na disciplina, para esclarecimentos gerais sobre os procedimentos adotados; indicar professores orientadores para alunos que não os possuam; manter, na Coordenadoria de TCC, arquivo atualizado com os Projetos de Monografia em desenvolvimento; manter atualizado o livro de atas das reuniões das bancas das monografias defendidas; encaminhar à biblioteca cópias das monografias aprovadas; designar as bancas examinadoras dos TCC; apresentar à Secretaria do Departamento, ao final do ano letivo, as notas atribuídas à disciplina TCC; julgar e resolver os casos omissos. O atual Coordenador de TCC do Departamento de Medicina da UNITAU é o Prof. Dr. Gilson Fernandes Ruivo. Coordenadores de disciplinas: Conforme aprovado pelo CONDEP, em reunião de em 19/12/2007, através do Processo MED-302/07, o coordenador de disciplina deverá ser professor efetivo com titulação mínima de Especialização; Será escolhido por seus pares, com atuação de 1 a 2 anos, podendo ser reeleito uma vez, sendo que os votantes serão todos os professores da disciplina, inclusive auxiliares docentes e de ensino; Suas atribuições incluem: Elaborar o Plano de Ensino e o Conteúdo Programático da disciplina dentro dos parâmetros e prazos estabelecidos anualmente, procurando a conectividade com outros conteúdos complementares, visando não só o conteúdo especificamente, mas também sua cronologia; Discriminar no Plano de Ensino e no conteúdo programático da disciplina quais as regras perante aos alunos e informá-los no início de cada ano 238 letivo; Se reunir periodicamente com os demais professores da disciplina, de modo a assegurar o cumprimento de todas as ações necessárias ao bom funcionamento; Responder perante o Departamento pelas obrigações pertinentes à disciplina; Coordenar a elaboração das provas, bem como sua execução, correção, finalização das notas, vistas ao aluno e entrega na Secretaria do Departamento dentro do prazo estabelecido; Comparecer às reuniões pedagógicas do Departamento ou designar alguém em caso de impossibilidade; O coordenador eleito para uma disciplina não poderá acumular outra coordenação de disciplina no Departamento de Medicina. A função de Coordenador de estágio de internato é designada pelo Chefe de Clínica do HUT. Coordenadores de Estágio de Internato: O programa de internato é fiscalizado pelos professores coordenadores das disciplinas de Clínica Cirúrgica, Médica, Ginecológica/ Obstétrica, Pediátrica e dos estágios de Saúde Coletiva, Trauma, Pronto Socorro (Urgência e Emergência), Moléstias Infecciosas, Oncologia, Ortopedia e pelos coordenadores de estágio das especialidades; membros natos da Comissão de Internato, que inclui o Diretor do Departamento como seu Presidente; o Coordenador Pedagógico do Curso e um representante do corpo discente da 5ª série e um da 6ª série. São atribuições desses Coordenadores: Elaborar o Plano de Ensino e o Conteúdo Programático do estágio dentro dos parâmetros e prazos estabelecidos anualmente, procurando a conectividade com outros conteúdos complementares, visando não só o conteúdo especificamente, mas também sua cronologia; Discriminar no Plano de Ensino e no conteúdo programático do estágio quais as regras perante aos alunos e informá-los no início de cada período letivo; Reunir-se periodicamente com os demais professores do estágio, de modo a assegurar o cumprimento de todas as ações necessárias ao treinamento dos internos; Responder perante o Departamento pelas obrigações pertinentes ao estágio de internato; Coordenar a elaboração das provas, bem como sua execução, correção, finalização das notas, vistas ao aluno e entrega na Secretaria do Departamento dentro do prazo estabelecido; Comparecer às reuniões pedagógicas do Departamento ou designar alguém em caso de impossibilidade; São responsáveis pela supervisão dos alunos, divisão dos grupos e orientação para que se cumpra a Portaria PRG-081/2011 que regulamenta o Internato do Departamento de Medicina da UNITAU; Comunicar à Chefia de Departamento e Comissão de Internato as transgressões disciplinares dos alunos. Em caso de falta devem determinar ao aluno a forma da reposição da carga horária. Professores coordenadores de estágios Prof. Alberto Kalil Kobbaz, estágio de Urologia Prof. Dr. Antonio Vitor Martins Priante, estágio de Clínica Cirúrgica Prof. Elton Constantino, estágio de Anestesiologia Prof. Dr. Flávio de Lima Salgado, estágio de Oncologia Prof. Dr. Flávio Serafini, estágio de Otorrinolaringologia Prof. Dr. Geraldo José Tuffi, estágio de Ortopedia Prof. Dr. João Ebram Neto, estágio de Trauma Prof. José Byron Vicente Dias Fernandes, estágio de Oftalmologia 239 Profa. Dra. Marcia Gonçalves, estágio de Psiquiatria Profa. Ma. Maristela Frio Toledo, estágio de Pediatria Prof. Renato Coimbra Mazzini, estágio de Ginecologia e Obstetrícia Prof. Dr. Ricardo Augusto Pinto, estágio de Pronto-Socorro Prof. Dr. Ronaldo Abraham, estágio de Neurologia Prof. Ruy Felipe de Melo Viegas, estágio de Clínica Médica Prof. Samuel Mandelbaum, estágio de Dermatologia Profa. Ma. Sonia Maria Monegatti Mattei, estágio de Moléstias Infecciosas Conselho Técnico-Pedagógico do Hospital Universitário de Taubaté: Descrito no Regimento Interno do HUT junto ao Conselho Regional de Medicina. Presidente: Diretor do Departamento - Dra; Valéria Holmo Batista, membros efetivos: Coordenador Pedagógico do Curso de Medicina: Prof. Dr. André Luis Ferreira Santos; os Chefes de Clínica do HUT: Ginecologia e Obstetrícia Prof. Dr. Xenofonte Paulo Rizzardi Mazzini, Clínica Cirúrgica Prof. Dr. Deomir Germano Bassi, Clínica Médica Profa. Tânia Aparecida Rodrigues Fernandes, Pediatria Prof. Dr. Ciro João Bertoli e as Diretoras do HUT: Clínica - Profa. Fátima Maria de Oliveira Rabay e Técnica - Profa. Dra. Ma. Auxiliadora Prolungatti Cesar. O Departamento de Medicina conta com pessoal dos vários setores da UNITAU, como Diretoria de Recursos Humanos, Serviço Médico, Biblioteca, Transporte, Limpeza, Obras e Manutenção, Segurança, Biblioteca, Laboratório de Informática, entre outros. No Hospital Universitário, o Departamento de Medicina conta com o apoio do pessoal do Centro de Estudos, que auxilia no gerenciamento da Residência Médica e auxilia, quando necessário, na graduação. A Comissão Residência Médica do HUT é composta por professores supervisores e um coordenador, pertencentes ao Departamento de Medicina e está vinculada a Pró-reitoria de Pesquisa e Pósgraduação, sendo que esses professores supervisores (5 horas) e o coordenador (10 horas) recebem horas-aula designadas por essa Pró-reitoria. A sede do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro fica no Campus do Bom Conselho. No ano de 2011, a Biblioteca do Hospital Universitário começou a ser gerenciada pelo Sistema SIBI da UNITAU, melhorando o acesso a livros e periódicos para os alunos e professores do Departamento. O sistema SOPHIA, de gerenciamento, foi instalado no HUT. Infraestrutura: salas, demais dependências, laboratórios, etc. O Departamento de Medicina conta com uma estrutura física de quatro salas de aula para 80 alunos, uma para 50 alunos,e uma menor para 20 alunos. Conta também com laboratórios multidisciplinares, administrados pelo Instituto Básico de Biociências - IBB: Anatomia, Bioquímica, Histologia, Biologia Molecular, Fisiologia, Farmacologia, Microbiologia, Imunologia, Parasitologia, Patologia. Vinculados ao Departamento de Medicina incluem-se o Laboratório de Técnica Cirúrgica, no Campus Bom 240 Conselho, e o Hospital Universitário de Taubaté, onde se encontram disponíveis, no Centro de Estudos, cinco salas de aula para 40 alunos, uma para 20 alunos e três para 15 alunos. Nos Serviços de Dermatologia e Ortopedia estão disponibilizadas mais duas salas de aula para 20 alunos. Atividades relevantes da Unidade de Ensino Atividades relacionadas à Extensão Universitária As atividades de extensão desenvolvidas pela Comunidade Acadêmica do Departamento de Medicina tem como objetivos: Atender as diretrizes do Plano Nacional de Extensão (PNE); Reafirmar a ação de extensão como um processo acadêmico definido e efetivado em função das exigências da realidade; Reafirmar a Extensão Universitária como um processo indispensável na formação do aluno, na qualificação do professor e no intercâmbio com a sociedade; Assegurar a relação bidirecional entre a Universidade e a sociedade; Desenvolver relações multi, inter e/ou transdisciplinares e/ou interprofissionais de setores da Universidade e da sociedade; Enfatizar a utilização da tecnologia ―disponível‖ para ampliar a oferta e melhorar a qualidade da educação; Considerar as atividades voltadas para o desenvolvimento, produção e preservação cultural e artística regional; Estimular a educação ambiental e o desenvolvimento sustentado; Valorizar as atividades interinstitucionais (consórcios, redes, parcerias) e as atividades voltadas para o intercâmbio e a solidariedade internacional; Priorizar as práticas voltadas para o atendimento de necessidades sociais emergentes, como as relacionadas com as áreas de educação, saúde, habitação, produção de alimentos, geração de emprego e ampliação de renda. Projeto de Atendimento à Vítima de Violência Sexual (GAVVIS) Coordenado pela Profa. Dra. Valéria Holmo Batista. Trata-se de projeto interdepartamental de extensão universitária, envolvendo os Departamentos de Medicina, Ciências Jurídicas e Enfermagem. Apresenta enfoque também de integração com outras instituições e serviços públicos do município. Uma equipe multidisciplinar está disponível, no Hospital Universitário de Taubaté, para atendimento e treinamento de profissionais envolvidos na assistência à vítima de violência sexual. Também apresenta aulas nas escolas sobre o tema Prevenção à Violência Sexual, Gravidez Precoce e Doenças Sexualmente Transmissíveis. O Programa recebeu da Câmara Municipal de Taubaté, duas Moções de Aplauso, uma pela realização do I Fórum Regional sobre Violência Sexual do Vale do Paraíba, em outubro de 2005. O Grupo de Atendimento à Vítima de Violência Sexual está em parceira com o Conselho dos Direitos da Criança e do Adolescente de Taubaté, onde a Profª. Dra. Valéria Holmo Batista foi conselheira 241 titular e o Dr. Avelino Alves Barbosa Jr., suplente. A produção científica do grupo inclui em 2008 dois trabalhos publicados em revistas nacionais indexadas e na Revista de Extensão da Universidade Taubaté, além da orientação de um trabalho de conclusão de curso no Departamento de Enfermagem pela Profa. Ma. Cláudia Aparecida Aguiar de Araújo e outra orientação em andamento no Departamento de Medicina pela Profa. Dra. Valéria Holmo Batista. Em 2009 a Profa. Valéria Holmo Batista foi coordenadora local da pesquisa do CEMICAMP sobre atendimento a mulheres vítimas de violência nos Postos de Saúde da Prefeitura Municipal. A parceria do Departamento de Medicina com a Prefeitura Municipal de Taubaté incluiu a participação do GAVVIS no treinamento dos profissionais de saúde da Prefeitura Municipal de Taubaté (tanto da área de urgência e emergência quanto dos profissionais dos Postos de Atendimento Médico Odontológico e Profissionais do Programa de Saúde da Família e Comunidade - PAMOs e PSFs) sobre o atendimento de pacientes vítimas de violência sexual e de professores do Programa Esporte e Juventude. Os alunos de internato de 5a e 6a séries do Curso de Medicina, durante o Estágio de Ginecologia e Obstetrícia, além do Médico Residente de segundo ano (R2), participam do GAVVIS a partir de 2011, tanto no ambulatório, tendo a experiência de atendimento e discussão de casos multiprofissional, como no atendimento de emergência realizado no PSGO. Hoje o GAVVIS funciona como rede de apoio ao Conselho Tutelar de Taubaté e trabalha em parceria com a Delegacia da Mulher de Taubaté. O GAVVIS é referência do Sistema 180 da Secretaria de Políticas Públicas para as Mulheres. Em 25/11/2011, foi realizado o II Fórum Regional sobre Violência Sexual do Vale do Paraíba, com ênfase em abuso infantil, do qual participaram o Projeto Aquarela, de São José dos Campos, o Centro de Atenção Psicossocial Infantil de Taubaté (CAPSi), membros dos Conselhos Tutelares e do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente, além de membros da sociedade civil, como o SOS Mulher. Outras informações encontram-se no site da UNITAU - www.unitau.br - projetos para a comunidade e Programas de Extensão - Coordenação: Profa. Dra. Valéria Holmo Batista (Departamento de Medicina). Colaboradores: Cláudia Aparecida Aguiar de Araújo (Departamento de Enfermagem); Avelino Alves Barbosa Junior (Departamento de Ciências Jurídicas). Márcia Maria de Assis Lopes (Psicóloga do HUT), Carlos Ferraz Batista (psicólogo voluntário), Amanda Marcondes Pierotti (psicóloga da Prefeitura Municipal de Taubaté) e Liliane Carelli Barreto (educadora voluntária). XXI Semana de Prevenção à Hipertensão e ao Diabetes Coordenada pela Profa. Dra. Marina Marcos Valadão. Evento anual, que visa divulgar e realizar ações preventivas para o combate da hipertensão e do diabetes. Previamente ao evento, os alunos da 1ª e 2ª séries recebem treinamento para realizar os exames de glicemia e aferição da pressão arterial durante o período. Através de ações educativas junto à comunidade e da aferição da pressão arterial e índices de glicemia da população de Taubaté, utilizando-se de aparelhos graduados 242 pertencentes à UNITAU, com atenção especial às pessoas com mais de 45 anos, os alunos auxiliam no diagnóstico de casos que necessitam de assistência Médica especializada, encaminhando-os ao Hospital Universitário ou Posto de Saúde próximo. Semana de Prevenção do Câncer de Pele Coordenada pelo Prof. Samuel Henrique Mandelbaum, da especialidade de Dermatologia, e realizada pelo Hospital Universitário de Taubaté. XXXIX COMUT - Congresso Médico Universitário de Taubaté O COMUT é o primeiro congresso médico universitário do país. É a Semana Pedagógica do Departamento. Realizado anualmente por organização de comissão do corpo discente, com supervisão docente, o COMUT consiste de palestras e cursos relacionados a um tema de interesse dos acadêmicos, objetivando o enriquecimento curricular dos mesmos. Durante um dos dias da semana, ocorre a apresentação de trabalhos, previamente selecionados por uma Banca Examinadora, com premiação dos mais importantes na área de conhecimento médico e da saúde, com ampla participação de alunos e professores. Em 2011, foi coordenado pelo Prof. Dr. Oscar César Pires e o tema central foi ―Uma abordagem multidisciplinar aplicada aos pacientes portadores de deficiências metabólicas, físicas e cognitivas‖. Para 2012, o COMUT está programado para ser realizado no Encontro de Iniciação Científica (ENIC). VIII FEMUT - Fórum de Ensino Médico de Taubaté Encontro direcionado aos estudantes de Medicina, que aborda temas ligados ao universo acadêmico. Ocorre na semana do COMUT e é organizado pelos alunos do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro. Campanha de Doação de Sangue Realizada anualmente pelos acadêmicos, para coleta de sangue para o Hemonúcleo do Hospital Universitário de Taubaté. Coordenada pelo Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro, a coleta é realizada no Campus do Bom Conselho, contando com o apoio dos funcionários do próprio Hemonúcleo. Cursos e Eventos promovidos pelas Ligas Acadêmicas do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro São 16 Ligas Acadêmicas e cada uma delas envolve atividades de acordo com a sua área respectiva. Essas Ligas não são oficializadas pela UNITAU, tendo sido iniciada uma discussão com a Pró-reitoria Estudantil para que sejam integradas às ações de extensão da Universidade. Cada uma das ligas tem um professor responsável, sendo também coordenadas pelo Departamento Científico do Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro. 243 2. Cursos para graduados em Medicina Oferecidos através da Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação a) Residência Médica É oferecida ao graduado a oportunidade de fazer Residência Médica no Hospital Universitário de Taubaté, nas quatro grandes áreas: Clínica Médica, Cirurgia Geral, Obstetrícia e Ginecologia e Pediatria, e nas especialidades de: Oftalmologia (acesso direto), Ortopedia e Traumatologia (acesso direto), Neurologia (pré-requisito de dois anos de Residência Médica em Clínica Médica), e Urologia (pré-requisito de dois anos de Residência Médica em Cirurgia Geral). A Residência Médica está credenciada junto ao Ministério da Educação através da Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM). O Programa de Residência tem um supervisor, que é necessariamente docente da UNITAU. Cada área tem um professor supervisor que pertence à Comissão de Residência Médica (COREME), que é presidida por um professor coordenador, sendo, atualmente, o Professor Doutor Ailton Augustinho Marchi. O Pró-reitor de Pesquisa e Pós- Graduação Dr. Edson Aparecida de Araújo Querido Oliveira é membro efetivo da COREME. No ano de 2010 foi encaminhado à Comissão Nacional de Residência Médica (CNRM) o pedido de credenciamento do Programa de Residência Médica em Medicina de Saúde da Família e Comunidade. Áreas/Especialidades, Professores Supervisores, integrantes da COREME CLÍNICA CIRÚRGICA: Prof. Dr. Pedro Roberto de Paula CLÍNICA MÉDICA: Profa. Ma. Telma da Silva Santos GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA: Prof. Dr. Gregório Lorenzo Acácio OFTALMOLOGIA: Profa. Lucila Ferreira Leite Pinto ORTOPEDIA: Prof. Dr. Luiz Carlos Ribeiro Lara PEDIATRIA: Prof. Dr. Ciro João Bertoli UROLOGIA: Prof. Me. Frederico Vilela de Oliveira b) Medicina do Trabalho Duração: 24 meses. Carga horária: 1920 h/a Objetivos: Especializar e qualificar médicos já inseridos neste mercado de trabalho ou com interesses nesta área, para prestar assistência integral e sistematizada na área ocupacional, no âmbito do trabalho medico, visando formar especialistas em medicina do trabalho com perfil e competência para atuarem com compromisso ético, político e social e técnico-científico para atender a saúde do trabalhador; 244 Conhecer os principais problemas do âmbito da medicina do trabalho/saúde ocupacional e participar da definição de estratégias à proteção e a promoção da saúde dos trabalhadores; Participar em processos de inovação técnica e mudanças organizacionais das empresas, intervindo no desenvolvimento das situações do trabalhador na perspectiva da saúde, segurança e bem estar dos trabalhadores; Participar da caracterização das influências, positivas ou negativas, exercidas par fatores na natureza profissional sobre a saúde dos trabalhadores designadamente as que deduzem a ocorrências de doenças profissionais, "doenças relacionadas com trabalhador" agravadas pelo trabalho e acidentes de trabalho planejar executar e avaliar ações e programas de vigilância medica dos trabalhadores, com incidência nos aspectos especificamente relacionados com os riscos ocupacionais e contribuir para a promoção decorrentes medidas de prevenção; Planejar, gerenciar e avaliar as atividades de um serviço de segurança, higiene e saúde no trabalho; Conhecer a legislação trabalhista, e particular a referente à segurança, higiene e saúde dos trabalhadores nos locais de trabalho; Conhecer e respeitar as normas técnicas e deontológicas do exercício da profissão de médico do trabalho. Oferecidos por intermédio da Pró-reitoria de Extensão e Relações Comunitárias a) Neurologia Infantil para Clínica Pediátrica Categoria: Aperfeiçoamento/Presencial Carga horária: 180 h/a Coordenação: Prof. Me. Alexandre Serafim Objetivos: Aprimorar os conhecimentos da clinica pediátrica nos diversos campos conceituais e aplicativos da neurologia infantil, visando contribuir para o desenvolvimento dos profissionais que assistem aos indivíduos do período neonatal a adolescência; Desenvolver ações habilitadoras relativas às alterações encontradas nos pacientes pediátricos com distúrbios neurológicos; Capacitar o médico Pediatra na identificação precoce de patologia neurológicas da infância e adolescência. b) Transtorno do Espectro Autista - Clínica e Tratamento Categoria: Aperfeiçoamento/Presencial Carga horária: 180 h/a por nível Coordenação: Prof. Me. Alexandre Serafim Objetivos: Estudar o TEA em seus diversos campos conceituais e aplicativos, visando contribuir para o desenvolvimento dos profissionais que assistem aos indivíduos com TEA, desenvolvendo ações habilitadoras relativas às alterações encontradas no TEA; Desenvolver ações socioeducativas; Qualificar os profissionais para atuação como agentes multiplicadores, tendo uma visão crítica e ampliada do TEA, bem como assegurar aos profissionais a possibilidade de ampliar o conhecimento sobre as diversas formas de abordagem e intervenção junto aos portadores de TEA para promoção da saúde, tendo como meta mais ambiciosa a identificação precoce; Estimular o desenvolvimento e a divulgação de pesquisas e estudos relativos ao TEA, tanto do ponto de vista teórico-conceitual quanto do ponto de vista instrumental e aplicativo; Despertar nos profissionais que lidam com indivíduos com TEA idéias de como melhor capacitar, habilitar, reabilitação ou readaptar estes indivíduos; 245 Desenvolver atitudes éticas e críticas em relação ao TEA. c) Dermatologia - Nível I: Dermatologia Clínica; Nível II: Dermatologia Cirúrgica; Nível III Dermatologia Cosmiátrica Categoria: Aperfeiçoamento/Presencial Carga horária: 290 h/a por nível Coordenação: Prof. Samuel Henrique Mandelbaum Local das aulas: Serviço de Dermatologia do Hospital Universitário de Taubaté Objetivos: Propiciar ao profissional médico um conhecimento teórico/prático, aprofundando-o no treinamento em procedimentos variados em Dermatologia Clínica, Cirúrgica e Cosmiátrica; Capacitar o médico na avaliação de diagnósticos e tratamentos apropriados em cada especificidade; Proporcionar contato/discussão com os procedimentos mais recentes em uso em Dermatologia Clínica, Cirúrgica e Cosmiátrica.Metodologia: Treinamento Clínico e ambulatorial no Serviço de Dermatologia do HUT; Treinamento supervisionado para procedimento simples no Serviço de Dermatologia do HUT, Sessões de discussão clínica com os professores, aulas teóricas em temas gerais. d) Ortopedia - Níveis I, II e III Categoria: Aperfeiçoamento/Presencial Carga horária: 290 h/a por nível Coordenação: Prof. Dr. Luiz Carlos Ribeiro Lara Local: Serviço de Ortopedia do Hospital Universitário de Taubaté Objetivos: Capacitar o médico generalista a obter os conhecimentos específicos em Ortopedia e Traumatologia; Qualificar o profissional no contexto da área específica de conhecimento em Ortopedia e traumatologia, capacitando-o na avaliação com corretos diagnósticos e os mais apropriados tratamentos; Propiciar aos alunos os mais recentes procedimentos que estão sendo utilizados em Ortopedia e Traumatologia. Metodologia: Treinamento Clínico e ambulatorial no Serviço de Ortopedia e Traumatologia do HUT; Treinamento supervisionado para procedimento simples no Serviço de Ortopedia e Traumatologia do HUT, Sessões de discussão clínica como professores, aulas teóricas em temas gerais. 3. Avaliação Institucional 3.1. Comissão Própria de Avaliação O sistema de avaliação da UNITAU tem sido realizado pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), que tem por finalidade a coordenação do processo interno de avaliação da Instituição, segundo critérios estabelecidos pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES, e a sistematização e prestação das informações solicitadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP. 246 4. Avaliação Interna do Curso de Medicina Implantada a partir de 2007, com a reformulação do internato em 2008, a nova estrutura curricular do Curso de Medicina já está funcionando em sua plenitude. No final de 2010 foi realizada uma avaliação dos problemas encontrados nas 3ª e 4ª séries, repetida em 2011. Os alunos responderam questionários avaliando as disciplinas e, após a compilação dos dados, foram elaborados relatórios por série e encaminhados ao professores e alunos. Durante o recesso (férias escolares) foram realizadas reuniões pedagógicas com os professores de todas as disciplinas do curso para discussão dos pontos fortes e fracos apontados nessa avaliação. Também em 2010 foi introduzida a Prova de Avaliação Progressiva, aplicada a todos os alunos, da 1ª a 6ª série do Curso, em 25 de outubro de 2011 (análise dos resultados obtidos - Anexo II). Essa prova consistiu de 100 questões, sendo 30% de conteúdo básico e 70% do clínico. Está sendo criado pela Coordenadoria de Informática da Universidade um software que, futuramente, proporcionará o resultado imediato para o aluno e permitirá análises estatísticas de cada disciplina, comparando assimilação de conteúdos por série. 5. Outras Informações Relevantes Há mais de 30 anos, a escola mantém convênio com o Instituto de Infectologia Emílio Ribas - São Paulo/SP, o qual é renovado anualmente, para a realização do estágio de Moléstias Infecciosas (internato). Também foi mantido o convênio com o Hospital Municipal José de Carvalho Florence – Hospital Municipal de São José dos Campos, para estágio em Urgência e Emergência, o que ocorre quando os alunos estão passando pelos estágios de Clínica Cirúrgica, Clínica Médica e Pediatria (internato). Consolidação de parceria com a Prefeitura Municipal de Taubaté para: 1) inserir o aluno na Rede Municipal de Saúde - Posto de Atendimento Médico e Odontológico (PAMO) Bosque da Saúde, com atendimento primário nas três áreas básicas: Pediatria, Ginecologia e Obstetrícia e Clínica Médica, sob supervisão de profissionais da Prefeitura Municipal, com caráter didático; 2) supervisão dos alunos da 5a e 6a séries no Pronto-Socorro Municipal de Taubaté, com atendimento supervisionado de forma integral por profissionais contratados pela Prefeitura e coordenados pelo Departamento de Medicina. O Curso de Medicina se preocupa em articular com as prefeituras da região, até mesmo por algumas atividades das Ligas Acadêmicas que incluem ações de diagnóstico, como por exemplo, a Semana de Prevenção do Câncer da Liga de Oncologia. Em 2011, a parceria do Departamento de Medicina com a Vigilância Epidemiológica do Município de Taubaté, juntamente com o Diretório Acadêmico Benedicto Montenegro, foi realizada para ações de combate e prevenção da Dengue na cidade, que, pelo segundo ano consecutivo, vem apresentando uma epidemia de proporção considerável. Consolidação da transdisciplinaridade na 1a e 2a séries com as disciplinas Optativas, com professores das disciplinas básicas e clínicas interagindo para que o aluno possa entender a dinâmica do curso e aproveitar melhor os conteúdos básicos. A transdisciplinaridade ocorre também nas disciplinas de Bases Moleculares, Bases Morfológicas, 247 IPC I e II, com professores do curso profissionalizante participando de discussões de casos com professores das cadeiras básicas para introduzir o raciocínio clínico aos alunos das séries iniciais. Consolidação da disciplina TCC com apresentação dos trabalhos no ano de 2011, muitos deles enviados para publicações em revistas indexadas. Essa iniciativa teve como objetivo consolidar o processo de análise crítica do aluno para as informações que receberá após sua graduação. Tem a intenção de contribuir para o processo de educação continuada do egresso, incrementando sua percepção da qualidade das informações dos periódicos científicos. Além disto, estimula o corpo docente para orientar trabalhos científicos, que podem ser realizados durante o curso, com horários específicos dedicados à disciplina TCC durante os dois anos de internato e com remuneração contemplada para a orientação. O aumento das publicações científicas no Departamento ocorreu em decorrência dessa iniciativa. Nas séries em que foi introduzida a verificação de leitura, metodologia que modifica a participação do aluno transformando-o de passivo em ativo no processo de ensino, a avaliação prevista antes das aulas práticas ministradas pelos professores houve, como principal dificuldade, a resistência dos alunos e de alguns professores para corrigir a verificação, porque implica em preparo prévio e correção posterior. Por parte do aluno, há uma resistência em assumir seu papel ativo na aprendizagem, tendo em vista que ele estava acostumado a receber do professor todo o conteúdo teórico. No ano de 2011, houve aumento significativo da adesão dos professores ao método após o relatório encaminhado pelo Departamento da avaliação das disciplinas da 3a e 4a séries. O resultado do ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) de 2010 foi 4, de um total de 5, sendo o conceito preliminar do Curso de 3. Os alunos avaliados na 6ª série em 2010 ainda pertenciam ao currículo antigo. Os alunos que tiveram o curso todo ministrado com o novo currículo estavam na 5ª série em 2011. Ainda estamos estudando a criação do laboratório de simulação, que atenderá as demandas de todas as séries em procedimentos práticos. Estamos procurando parcerias para concretizar esse laboratório. Em 2011, foi realizado o Seminário sobre Formação Docente, ministrado pelas professoras Maria Cecília Sonzogno e Otilia Seiffert, do Curso de Mestrado de Ensino em Ciências da Saúde do Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde (CEDESS) da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Esse curso faz parte do aprimoramento do corpo docente do Departamento de Medicina. Todas as ações estão em conformidade com as Diretrizes Curriculares propostas para os Cursos de Medicina em 2003 pelo MEC. Essas Diretrizes estimulam a inserção da Universidade nos problemas regionais de saúde e a interação com profissionais da rede. 248 Cursos oferecidos pelo Departamento Curso de Medicina Número da Deliberação: CONSEP N.º 005/2011 Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: Integral Regime letivo: Seriado anual Número de vagas: 80 Prazo de integralização: mínimo de 06 anos e máximo de 09 anos. Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 04 Reconhecimento: Decreto Federal n.º 72.457/73, de 11/07/1973. Renovação do reconhecimento: Portaria CEE/GP n.º 522/2011, de 17/12/2011. Perfil do profissional a ser formado: O medico formado pela Universidade de Taubaté estará preparado para trilhar o caminho da ética e do profissionalismo; terá visão geral da medicina, estando capacitado a prestar o atendimento primário, secundário e de urgência e emergência; Terá conhecimento das áreas básicas da medicina e estará preparado para o exercício da profissão medica como generalista e para ingresso da residência medica. Campo de atuação do egresso: Poderá atuar na área curativa em hospitais, no consultório e agir em campanhas de medicina preventiva, visando à atuação efetiva junto à população. Terá uma concepção global do ser humano, na saúde e na doença, incluindo-se no ecossistema físico e social para exercer sua profissão no sentido de poder contribuir para a melhoria da qualidade de vida de seus pacientes. Não devera apenas tratar a doença, mas prevenir e concorrer para o bem-estar do individuo, da família e da sociedade; terá a vivencia de uma pratica apoiada nas diretrizes do SUS, com ênfase na humanização do atendimento como alternativa ao modelo de especialização precoce. Ementas das disciplinas oferecidas 1ª Série Bases Moleculares Médicas (Bioquímica, Biofísica, Genética, Biologia Molecular) (476 h/a) Origem da vida; nutrição humana; biomoléculas e transferência de energia; constituintes sanguíneos; mecanismos de ação hormonal; oxidações biológicas; metabolismo de carboidratos; metabolismo lipídico; metabolismo da uréia e glutamina; ácidos nucléicos; ciclo celular; bases genéticas do câncer, mutações e reparo de DNA; heranças sanguíneas; padrões de doenças genéticas; citogenética e cromossomo-patias; herança multifatorial; hemoglobinopatias; DNA mitocondrial; bases gênicas do câncer; herança multifatorial; Radicais livres e espécies reativas de oxigênio; metabolismo de bases nitrogenadas e porfirinas; bases moleculares dos sistemas respiratório, cardiovascular, locomotor, nervoso e urogenital; projeto genoma humano e do câncer; clonagem gênica terapêutica e reprodutiva; tecnologia do DNA recombinante; técnicas moleculares; paternidade, sexagem e terapia 249 gênica; células-tronco, síndromes renais e hepáticas, projeto genoma humano e do câncer; clonagem gênica; células-tronco; síndromes renais; síndromes hepáticas. Bases Morfológicas Médicas (Anatomia, Histologia, Embriologia) (476 h/a) Terminologia e mecanismos do desenvolvimento; Gametogênese; Fertilização; Desenvolvimento embrionário da primeira à terceira semana; Período embrionário: da quarta à oitava semana; Período fetal: da nona semana ao nascimento; Membranas embrionárias e placenta. Cavidades do corpo e mesentérios; Aparelho branquial; Tecido epitelial; Tecido conjuntivo. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do aparelho locomotor. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos pele e anexos. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema nervoso. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do bulbo do olho. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos da orelha. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema respiratório. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema circulatório. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema digestório. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema urinário. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema genital feminino. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema genital masculino. Aspectos macroscópicos, microscópicos e embriológicos do sistema endócrino. Aplicação clínica (correlação anátomo-clínica e malformações congênitas). Introdução à Prática Clínica I (Saúde Coletiva, Epidemiologia, Ética Médica, Saúde da Infância e do Adolescente, Saúde da Mulher e Saúde do Adulto e do Idoso) (204 h/a) 1- A Profissão Médica e o ensino; 2- História da Medicina; 3- Conhecimentos em saúde coletiva e epidemiologia; 4- Ética médica e ética do acadêmico de medicina; Ato Médico; 5- Psicologia médica: Histórico da Psicologia Médica; Constituição do Sujeito; Aquisição do Simbólico e Funcionamento Mental e relações que envolvem o sujeito; Relação MédicoPaciente; Acadêmico-paciente, Família-paciente e Médico-instituição; Tanatologia; 6- Saúde da infância e adolescência; 7- Saúde da mulher; 8- Saúde do Adulto e do Idoso. Português Instrumental I (068 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. 2ª Série Bases Fisiopatológicas Médicas (Fisiologia, Imunologia, Patologia Básica e Patologia de Sistemas) (476 h/a) Inflamação e reparo. Hipersensibilidade. Edema e Hiperemia. Bioeletrogênese. Excitação e contração 250 muscular. Sistemas respiratório, cardiovascular, renal, endócrino e nervoso: fisiologia, fisiopatologia e patologias. Tumores. Imunohematologia. O exame per-operatório (congelação). O exame necroscópico (autópsia). Bases Da Relação Patógeno/Hospedeiro (Microbiologia, Imunologia, Parasitologia, Moléstias Infecciosas) (408 h/a) Noções básicas de vírus, bactérias, fungos, protozoários e helmintos, e suas relações com o hospedeiro. Doenças infecciosas e parasitárias relacionadas aos sistemas: gastro-intestional, genitourinário, muco-cutâneo, respiratório, nervoso e cardio-vascular. Artrópodes de importância médica. Controle de microrganismos e infecção hospitalar. Introdução A Prática Clínica II (Saúde Coletiva, Epidemiologia, Fundamentos de Enfermagem, Psicologia Médica, Saúde da Infância e do Adolescente, Saúde da Mulher e Saúde do Adulto e do Idoso) (136 h/a) 1. Sistema Único de Saúde - SUS. 2. A dimensão coletiva da saúde. 3. Epidemiologia: conceito e uso na Saúde Coletiva. 4. Psicologia Médica: relação médico-paciente. 5. Medicina de Família e Comunidade. 6. Saúde da criança e do adolescente. 7. Saúde da mulher. 8. Saúde do adulto e idoso. 9. Fundamentos de Enfermagem. Optativa II – Medicina e Espiritualidade (68 h/a) Desde os meados do século XIX a Medicina têm evoluído com grandes avanços tecnológicos, aprimorando cada vez mais os conhecimentos do corpo humano e suas moléstias, na busca de tratamentos eficazes. Este processo criou uma visão mecanicista altamente eficiente no tratamento das partes, ficando o todo algumas vezes sem os recursos necessários a uma melhora mais completa e organizada. O conhecimento do Ser humano não como um conjunto de orgãos, mas como um conjunto Biopsicossocial e espiritual têm sido o grande desafio para a Medicina. O tratamento deste conjunto amplia a capacidade de cura ou pelo menos melhora o estado físico e emocional na recuperação ou aceitação de patologias mais complicadas. Essa tendência vem sendo seguida mundialmente, onde atualmente a ―Association of American Medical Colleges‖, Organização Mundial de Saúde e o ―Joint Commission on Accreditation of Healthcare Organizations‖ (JCAHO) recomendaram incluir a espiritualidade no cuidado e na educação médica. Associado a isso, é cada vez mais frequente o número de entidades que oferecem apoio financeiro às escolas médicas que iniciam os cursos de Saúde e Espiritualidade como é o caso da John Templeton Foundation e a George Washington Institute for Spirituality and Heath nos Estados Unidos. Diversas universidades americanas possuem centros especializados no estudo da espiritualidade como por exemplo: Duke University‘s Center for Spirituality, Theology and Health; The George Washington Institute for Spirituality and Health; Center for Spirituality and Health – University of Florida; Center for the Study of Health, Religion and Spirituality Indiana State University; Medical University of South Carolina Center for Spirituality and Health; Center for Spirituality and Healing at University of Minnesota; Higher Education Research Institute at UCLA; Health Sciences Library System University of Pittsburgh 251 Medical Center - Doctoral Dissertations on Religion and Medicine e Harvard University. No Brasil, Saúde e Espiritualidade já fazem parte do currículo médico nas Universidades: Santa Cecília (SantosSP) desde 2002, Federal do Ceará desde 2004, Faculdade do Triângulo Mineiro, Federal de Minas Gerais desde 2006, Federal do Rio Grande do Norte e mais recentemente a Universidade de São Paulo e a Universidade Federal de São Paulo possuem um núcleo oficial sobre o assunto. Fé, religiosidade, espiritualidade e influência da prece sobre a vida, saúde e doenças estão deixando de ser apenas crendices e cada vez mais integrando-se a vida médica, aprimorando e facilitando o relacionamento médico paciente, melhorando a qualidade de vida e bem estar de forma multidimensional (físico, mental, social, ocupacional, intelectual e espiritual). Comprovados atualmente por inúmeros trabalhos científicos em instituições de renome internacional. Todos estes aspectos serão abordados nos tópicos desta Disciplina optativa visando o aprimoramento cientifico e técnico na formação acadêmica, moral e espiritual dos futuros médicos. Optativa II – Fundamentos de Enfermagem (68 h/a) Necessidade de conforto físico (posicionamento); Medidas antropométricas; Introdução ao exame físico; Prontuário do paciente e os registros; Primeiros Socorros; Necessidade terapêutica (administração de medicamentos e infusão venosa); Necessidade de integridade cutânea mucosa (tratamento de feridas); Ataduras; Necessidade de nutrição (sonda nasogástrica e nasoenteral); Necessidade de oxigenação (oxigenioterapia e nebulização) Necessidade de eliminação (cateterismo vesical e enteroclisma); Áreas de atuação médica. Optativa II – Medicina Esportiva e Atividades Físicas (68 h/a) Histórico da Medicina Esportiva, tendências atuais e futuras; Princípios da Organização do setor médico esportivo em clubes ou academias. Princípios dos Socorros de Urgência no setor esportivo: Anamnese,Teste Ergométrico e Ventilometria - Prática; Princípios da Fisiologia Esportiva; Princípios do Treinamento Esportivo; Apresentação de situações envolvendo outras especialidades médicas relacionando com casos nos esportes; Traumatologia esportiva, atendimento, princípios do tratamento e retorno á pratica esportiva. Optativa II – Prática de Instrumentação Cirúrgica (68 h/a) História da cirurgia – humanização da assistência ao paciente. Planta física do centro-cirúrgico e central de material; organização, recursos humanos e materiais; Assepsia cirúrgica: preparo da pele da equipe (escovação da pele) e produtos anti-sépticos usados, higiene das mãos; Manuseio de material esterilizado: abertura de pacotes estéreis com princípios de assepsia dentro da sala operatória; Paramentação cirúrgica com princípios de assepsia: colocação do avental cirúrgico estéril, colocação de luvas cirúrgicas, uso de máscaras cirúrgicas, toucas e propés dentro do centrocirúrgico; Montagem e esquema da mesa do instrumental: abertura da borracha, disposição dos instrumentais na mesa e classificação e tipos de instrumentais; Tempo cirúrgico, manejo e passagem dos instrumentais; Finalização do ato operatório: desmontagem da mesa do instrumental e retirada do 252 avental cirúrgico e luva. Classificação das cirurgias, fatores de risco cirúrgico, posição do paciente na cirurgia, cirurgia ambulatorial, infecção de sítio cirúrgico. Posição do paciente para o ato cirúrgico. Português Instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita); Revisão Gramatical. Semiologia I (2º Semestre) (136 h/a) 1. Iniciação ao exame clínico; 2. Relação médico-paciente; 3. Estrutura da anamnese; 3. Sinais e sintomas gerais; 4. Sinais e sintomas do aparelho respiratório; 5. Sinais e sintomas do coração e circulação; 6. Sinais e sintomas do aparelho digestivo; 7. Sinais e sintomas do aparelho ósteoarticular, músculos e tendões; 8. Sinais e sintomas do sistema linfohematopoiético; 9. Sinais e sintomas do sistema endócrino; 10. Sinais e sintomas do aparelho uro-genital; 11. Raciocínio Diagnóstico. 3ª Série Anatomia Topográfica (102 h/a) Introdução ao estudo da Anatomia Topográfica; Divisão regional do corpo humano; Anatomia aplicada da parede torácica; Regiões pleuropulmonares; Anatomia aplicada da cabeça; Anatomia aplicada do pescoço; Anatomia aplicada do mediastino; Anatomia aplicada do membro superior; Anatomia aplicada do membro inferior; Anatomia aplicada da região lombar e parede anterolateral do abdome; Anatomia aplicada da cavidade abdominal; Anatomia aplicada da cavidade pélvica. Clínica Cirúrgica I (Fundamentos de Cirurgia e Especialidades Cirúrgicas) (136 h/a) 1- Assepsia e Antissepsia; 2- Atos Cirúrgicos Fundamentais; 3- Infecção hospitalar; 4- Equilíbrio ácido básico e Equilíbrio Hidroeletrolítico; 5- Cicatrização e Ferimentos; 6- Laparotomias e Toracotomias; 7Princípios Básicos das Cirurgias: do Aparelho Digestivo; Cirurgia Vascular; Cirurgia Cardíaca; Cirurgia do Tórax; Neurocirurgia e Cirurgia Urológica. 8- Abdome Agudo; 9- Cirurgia Ambulatorial; 10Traumas e suas implicações; 11- Propedêutica Cirúrgica do aparelho digestório; 12- Diagnóstico sindrômicos em patologias cirúrgica do abdômen; 13- Bioética em cirurgia experimental; 14Diagnóstico propedêutico em patologias cirúrgicas; 15- Noções iniciais de diagnóstico etiólogico em cirurgia. Clínica Médica I (Especialidades Clínicas) (136 h/a) Descrever a fisiopatologia, epidemiologia e quadro clínico das principais síndromes clínicas e treinar a elaboração dos diagnósticos sindrômico, anatômico e etiológico. 253 Farmacologia I (68 h/a) Vias de administração de drogas; Noções gerais de farmacocinética e farmacodinâmica; Índices farmacológicos; Neurotransmissores e fármacos que atuam nas sinapses e junções neuroefetoras; Autacóides/ eicosanóides: tratamento medicamentoso da inflamação; Quimioterapia das infecções parasitárias; Quimioterapia das doenças microbianas; Quimioterapia das doenças neoplásicas; Imunomoduladores; Toxicologia. Obstetrícia (136h/a) A Obstetrícia é uma das cadeiras fundamentais no curso de medicina, devendo todo médico ter conhecimentos básicos nesta matéria, pois a assistência às mulheres durante o ciclo gravídicopuerperal representa um dos pilares de sua atividade. O médico, independente de sua área de atuação, poderá, muito freqüentemente, ser requisitado em situações onde a mulher se encontre nesse período. Além disso, algumas patologias obstétricas têm prevalência elevada em nosso país, com morbidade e mortalidade importantes e o médico deve ter formação suficiente para preveni-las, detectá-las e encaminhar a gestante ao especialista, quando necessário. Patologia Especial (102 h/a) 1- O médico Patologista. 2- O Atestado de óbito. 3- Patologias do Aparelho Respiratório. 4Patologias do Aparelho Cardiovascular. 5 - Patologias do Sistema Endócrino 6- Patologias do Aparelho Urinário. 7- Patologias do Aparelho Digestório. 8- Patologias do Aparelho Genital Feminino. 9- Patologias do Aparelho genital Masculino. Puericultura, Pediatria e Adolescência (136 h/a) 1. Pediatria na formação geral do médico. 2. Estudo do desenvolvimento sobre os dois aspectos: crescimento e maturação. 3. Higiene alimentar. Dietética infantil. 4. Medidas de proteção contra infecções. 5. Considerações sobre ambientes físicos. 6. Saúde mental na infância e higiene escolar. 7. Recém-nascido normal e neonatologia. 8. Distúrbios nutricionais 9. Doenças predominantes em creches. 10. Acidentes na infância. 11. Semiologia Neurológica. Semiologia II (272 h/a) 1. Ectoscopia; 2. Sinais vitais; 3. Exame da cabeça; 4. Exame do pescoço; 5. Exame do tórax; 6. Exame do abdômen; 7. Exame das extremidades - vascular; 8. Exame do sistema músculoesquelético; 9. Exame neurológico. Imaginologia (68 h/a) A disciplina de Imaginologia do curso de medicina deve abranger de maneira adequada os diversos compartimentos da anatomia humana, a saber, sistema nervoso central, cabeça e pescoço, aparelho cardiorrespiratório e tórax, abdome e trato gastrointestinal e geniturinário, e sistema músculoesquelético, partindo de informações clínicas que justifiquem as indicações dos diversos métodos de diagnóstico por imagem, passando pela representação gráfica dos aspectos anatômicos e patológicos observados nos mesmos métodos, e terminando na avaliação dos resultados da 254 utilização destes instrumentos sobre as condutas e a própria história natural das doenças. 4ª Série Clínica Cirúrgica II (Especialidades Cirúrgicas) (136 h/a) 1. Endocrinologia Cirúrgica. 2. Gastroenterologia Cirúrgica. 3. Cirurgias: Cabeça e Pescoço, Cardíaca, Pediátrica, Plástica, Torácica e Vascular. Clínica Médica II (Especialidades Clínicas) (136 h/a) 1- Cardiologia 2- Nefrologia 3- Gastroenterologia 4- Geriatria 5- Pneumologia 6- Hematologia. 7Endocrinologia 8- Reumatologia. Especialidades (Anestesiologia, Dermatologia, Neurologia, Oftalmologia, Otorrinolaringologia, Ortopedia, Psiquiatria, Urologia) (544 h/a) 1-Anestesiologia 2-Dermatologia 3-Neurologia 4-Oftalmologia 5-Otorrinolaringologia 6-Ortopedia 7-Psiquiatria 8-Urologia Farmacologia II (102 h/a) Fármacos que atuam sobre o sistema nervoso central. Fármacos que atuam sobre o sistema cardiovascular. Fármacos que atuam sobre o sistema renal. Fármacos que atuam sobre o sistema gastrintestinal. Fármacos que atuam sobre o sistema respiratório. Fármacos que atuam sobre o sistema hematológico. Hormônios e seus antagonistas. Ginecologia (136 h/a) 1- A saúde integral da mulher; 2- Aplicabilidade clínica da anatomia, embriologia e fisiologia do aparelho reprodutor feminino; 3- Semiótica e propedêutica em ginecologia; 4- Queixas comuns em ginecologia - as grandes síndromes; 5- Uroginecologia; 6- Ginecologia endócrina; 7- Reprodução humana; 8- Oncologia ginecológica. Metodologia Da Pesquisa Científica (inserindo conteúdos de Bioestatística) (68 h/a) 1. Pesquisa bibliográfica; 2. Tipos de estudos científicos; 3. Medicina Baseada em Evidências; 4. Bases da bioestatística; 5. As etapas de uma pesquisa científica; 6. Normas para a realização de uma pesquisa científica. Pediatria (136 h/a) 1- Distúrbios gastrointestinais agudos e crônicos. Distúrbios hidroeletrolíticos. 2- Doenças infecciosas. 3- Doenças respiratórias. 4- Doenças cardíacas aguda. 5- Doenças renais. 6- Doenças neurológicas. 7- Doenças prevalentes no recém-nascido. 8- Adolescência: bases conceituais. 9- Crescimento e desenvolvimento físico. Puberdade. 10- Desenvolvimento psicossocial do adolescente. 11Sexualidade. Aborto e gravidez na adolescência. 12- Nutrição na adolescência. 13- O Adolescente, a 255 família e a escola. 5ª e 6ª SÉRIES (INTERNATO) Estágios Curriculares Supervisionados Curso de Tecnologia em Estética e Cosmética Número da Deliberação: CONSUNI Nº 074/2011 Grau acadêmico: Superior Período de funcionamento: Noturno Regime letivo: Semestral Número de vagas: 60 vagas Prazo de integralização: mínimo de 03 anos e máximo de 06 anos. Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: Curso ainda não avaliado Reconhecimento: Solicitação de reconhecimento solicitada Perfil do profissional a ser formado O Tecnólogo em Estética e Cosmética formado pela Universidade de Taubaté atuará nas diferentes áreas da estética. Desenvolverá habilidades técnicas e capacidade profissional na execução de tratamentos e procedimentos estéticos. Terá visão estratégica e empreendedora para a área e beleza e cosmética e habilidade para o uso correto de cosméticos e de equipamentos, assim como para a organização e gestão de serviços de beleza, contribuindo com a sociedade em melhor qualidade de vida. Campo de atuação do egresso O segmento produtivo representado pela área da Estética e Cosmética tem avançado com a ampliação de indústrias, novos equipamentos, novas técnicas de trabalho e a democratização de acesso aos insumos, exigindo crescente qualificação dos profissionais da área. Novas faixas de consumidores, com maior exigência, buscam serviços e produtos para embelezamento, recuperação e manutenção da saúde. O Tecnólogo em Estética e Cosmética integra uma equipe multiprofissional de nova e promissora área de trabalho, acompanhando tendência brasileira e internacional, com os demais profissionais da área da estética e imagem pessoal. A partir dos conhecimentos teóricos, conceituais e práticos adquiridos no decorrer do curso, o profissional estará apto para atuar em: - Assessoria e consultoria nas áreas da Estética e Imagem Pessoal; - Na promoção do conhecimento de tecnologias emergentes relacionadas à área, - Em Clínicas de Estéticas, Clínicas de Saúde, Centros de Beleza. - Como prestador de serviço autônomo em centros de estética, dermatologia e clínicas de cirurgia plástica, spas, academias, domicílios, institutos de beleza, clubes esportivos e outros estabelecimentos afins com capacidade de trocar informações com profissionais da área da saúde que interagem na área de estética humana. 256 Ementas das disciplinas oferecidas 1º semestre História e Fundamentos da Estética (40 h/a) 1. História da Beleza e estudo do Belo. 2. A Estética através dos tempos. 3. Conceitos de beleza. 4. Padrões étnicos da beleza. 5. Áreas de atuação profissional. 6. Qualidade de prestação de serviços. 7. Materiais e equipamentos de trabalho. 8. Noções de estética corporal. 9. Noções de estética facial. 10. Noções de estética capilar e cosmetologia. 11. Noções de Cosméticos (categorias, funções, formas de apresentação e terminologias). 12. Tendências na estética. Química Geral e Orgânica (80 h/a) 1. Sistemas de unidades. 2. Átomos e moléculas. 3. Cálculos Químicos. 4. Concentração de Soluções. 5. Termoquímica. Química do Carbono. 6. Funções orgânicas. Macromoléculas. 7. Principais matérias primas utilizadas na indústria cosmética. Citologia, Histologia e Fundamentos de Patologia (80 h/a) 1. Visão geral da célula. 2. Organização celular. 3. Componentes químicos da célula. 4. Membrana plasmática. 5. Núcleo. 6. Ciclo celular. 7. Bactérias. 8. Fungos. 9. Biologia dos vírus. 10. Constituintes celulares e intersticiais dos tecidos orgânicos: epiteliais, sanguíneos, conjuntivos, adiposos, cartilaginosos, ósseos, musculares e nervosos. 11. Organização histológica dos principais órgãos dos sistemas: vascular, linfóide, digestório, respiratório e endócrino. Anatomia (80 h/a) 1. Introdução à anatomia. 2. Osteologia geral. 3. Artrologia geral. 4. Miologia geral. 5. Sistema digestório. 6. Sistema respiratório. 7. Sistema circulatório. 8. Sistema nervoso. 9. Sistema urinário. 10. Sistema genital masculino. 11. Sistema genital feminino. 12. Sistema endócrino. Bioquímica (80 h/a) 1. Estrutura e química de carboidratos. 2. Lipídeos, aminoácidos e proteínas. 3. Enzimas, vitaminas e co-enzimas. 4. Bioquímica da ação hormonal. 5. Metabolismo glucídico. Metabolismo lipídico. 6. Metabolismo de compostos nitrogenados. Comportamento Humano (40 h/a) 1. O homem e a sociedade. 2. Psicologia e a imagem do homem. 3. A beleza como fator de motivação. 4. Relações humanas. Grupos. Liderança. Trabalho. Comunicação. 257 2º semestre Biossegurança e Organizaçao do Trabalho (40 h/a) Higiene e profilaxia. Prevenção e controle de infecção. Conceito de assepsia, desinfecção e esterilização. Técnica de lavagem de mãos. Soluções usadas em limpeza e esterilização: princípios ativos e produtos químicos. Métodos e técnicas de limpeza, desinfecção e esterilização. Classificação de materiais. Gerenciamento e descarte de resíduos. Mapa de risco. Estética e Saúde (40 h/a) Estudo da Flora normal do tegumento. Noções de afecções tegumentares bacterianas e fúngicas. Controle físico-químico de microorganismos. Noções básicas de Imunologia. Reações de hipersensibilidade. Ética e Legislação Profissional (40 h/a) 1. Higiene e profilaxia. 2. Prevenção e controle de infecção. 3. Conceito de assepsia, desinfecção e esterilização. 4. Técnica de lavagem de mãos. Soluções usadas em limpeza e esterilização: princípios ativos e produtos químicos. 5. Métodos e técnicas de limpeza, desinfecção e esterilização. 6. Classificação de materiais. 7. Gerenciamento e descarte de resíduos. 8. Mapa de risco. Fundamentos da Cosmetologia (40 h/a) 1. Introdução à Cosmetologia. 2. Fisiologia da pele. 3. Mecanismos de permeabilidade cutânea. 4. Cosméticos classificados por função. 5. Classificação por apresentação. 6. Aplicação das diversas formas cosméticas. Fisiologia (80 h/a) 1. Organização funcional do corpo humano. 2. Fisiologia da pele e anexos. 3. Sistema tegumentar. 4. Noção de sistema nervoso. 5. Sistema cardiovascular e linfático. 6. Sistema respiratório. 7. Sistema muscular. 8. Sistema endócrino e metabolismo. 9. Sistema digestório. 10. Sistema reprodutor. Anamnese Estética: facial e corporal (40 h/a) Propedêutica diagnóstica das lesões cutâneas. Exame físico da pele. Semiologia e semiotécnica da Estética. Registro e documentação, enfocando as bases fisiológicas da anamnese. Exame físico geral. Classificação de graus de hidrolipodristrofia e estrias. Pele e anexos e os fundamentos da dermatologia (80 h/a) 1. Introdução à dermatologia. 2. Anatomia e fisiologia do Sistema Tegumentar. 3. Sistema Linfático. Sistema Endócrino. 4. Avaliação e classificação da pele sã. 5. Envelhecimento. Inflamação e Cicatrização. 6. Fotoproteção. 7. Discromias. 8. Acne e dermatite seborréica. Lipodistrofia. Estrias. 258 Documentação Fotográfica (40 h/a) Princípios fundamentais para documentação fotográfica, radiográfica e digital em estética. A questão legal e ética na documentação científica. 3º SEMESTRE Gestão e Empreendedorismo (80 h/a) 1. Administração e organização dos serviços em estética. 2. Procedimentos de gestão e de recursos humanos no trabalho em equipe. 3. Legalização de empresas de serviços estéticos. 4. Administração de material e financeira. 5. Organização do ambiente de trabalho. 6. Noções de marketing. 7. Qualidade em prestação de serviços. Nutrição e Estética (40 h/a) 1. Conceitos em alimentação e nutrição. 2. Noções de alimentação saudável. 3. Dietas alternativas. 4. Nutracêuticos. 5. Avaliação nutricional da composição corporal. 6. Fatores antinutricionais dos alimentos. Fisiopatologia Dermatológica, Endócrina e Vascular (80 h/a) 1. Lesões elementares. Seborréia e acne. 2. Hipolipodistrofias. Dermatoses metabólicas. 3. Dermatoviroses. 4. Dermatozoonoses. 5. Hanseníase. 6. Colagenoses. 7. Micoses superficiais. 8. Doenças bolhosas. 9. Piodermites. 10. Psoríase. 11. Vitiligo. 12. Alterações malignas de pele. 13. Edema. Farmacologia (40 h/a) 1. Farmacocinética. 2. Farmacodinâmica e efeitos colaterais das classes de fármacos que atuam no sistema cardiovascular, sistema nervoso central e endócrino. Psicologia (40 h/a) 1. Considerações teóricas da psicologia como área de conhecimento 2. Teorias sobre o comportamento humano. 3. Noções gerais sobre relacionamento interpessoal. Eletroterapia Facial e Corporal (80 h/a) 1. Princípios e utilização da corrente elétrica. 2. Fundamentos básicos da eletricidade. 3. Efeitos da corrente elétrica nas regiões corporais. 4. Uso estético da corrente elétrica de baixa, média e alta freqüência. 5. Recursos térmicos. Irradiação. Descarga elétrica. Atividade Física e Estética (40 h/a) 1. Conceitos fundamentais do metabolismo frente a diferentes tipos de exercícios físicos. 2. Taxa metabólica de repouso. 3. Gasto energético. 4. Importância dos substratos para realização do 259 exercício físico e durante a recuperação. 5. Papel dos exercícios físicos no na manutenção e controle do peso corporal. 4º Semestre Estética e Cosmética Capilar (40 h/a) 1. Alterações capilares por agentes físicos. 2. Alterações capilares por agentes químicos. 3. Alterações capilares por agentes mecânicos. 4. Patologias capilares. 5. Tratamento estético em tricologia Massoterapia e Drenagem Linfática (80 h/a) 1. Estética e Cosmética Facial 2. Estética e Cosmética Corporal 3. Podologia Estética e Cosmética Facial (80 h/a) Procedimentos estéticos, corretivos e preventivos utilizados na face. Estética e Cosmética Corporal (080 h/a) Fundamentos de embelezamento corporal, como tratamento para celulite, estrias, flacidez. Procedimentos estéticos, técnicas de massoterapia e adequação cosmética ao biótipo cutâneo. Podologia (80 h/a) Tratamento de calos, calosidades, verrugas plantares, unhas encravadas, fissuras, micoses, verificação da marcha, confecção de anteparos, teste de sensibilidade e orientação aos clientes sobre medidas de prevenção. Português Instrumental I (40 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. 5º semestre Visagismo e Maquiagem (40 h/a) Princípios da maquiagem. A trajetória da maquiagem através dos tempos. Tipos de pele. A geometria do rosto. Formatos de rosto, sobrancelhas, olhos, nariz, queixo e lábios. Técnicas de maquiagem para diversos momentos. Biocosméticos. Visagismo: introdução, princípios e linguagem visual, processo criativo dos diversos estilos. 260 Técnicas de depilação (40 h/a) A história da depilação. Métodos de depilação: cera quente e cera fria; cremes, géis e sprays depilatórios. Novas técnicas: depilação a laser, luz pulsátil e eletrólise. Prática Profissional (240 h/a) Aplicação prática assistida das técnicas de gomagem e hidratação, corrente russa, endermologia, vacuoterapia. Ultra-som 3Mhz. Eletroporação, pressoterapia, massagem relaxante, massagem modeladora, quick massage e drenagem linfática, geoterapia, bandagens quente e fria, aromaterapia. Caracterização dos critérios de avaliação corporal. Organização do protocolo de trabalho. Primeiros Socorros (40 h/a) Fundamentos e princípios básicos no atendimento de urgência. Português Instrumental II (40 h/a) Aprimoramento da habilidade de produção escrita dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência) de modo crítico, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência escrita); Revisão Gramatical. 6º SEMESTRE Inovações Tecnológicas e Estéticas (40 h/a) Conhecimento de novidades em estética capilar, corporal e facial envolvendo novos equipamentos e técnicas de aplicação. Temas Contemporâneos em Estética (40 h/a) Conhecimento de novidades em estética capilar, corporal e facial envolvendo cosméticos, equipamentos e técnicas de aplicação. Desenvolvimento destas novas técnicas com ênfase no treinamento prático. Aperfeiçoamento das demais técnicas vistas em disciplinas anteriores. Terapias Alternativas (40 h/a) Fundamentos de terapias chinesa, japonesa, Ayurveda e reflexologia. Noções de cromoterapia, aromaterapia, banhos medicinais, técnicas de relaxamento e meditação, Yogaterapia, além de outros recursos para promover a beleza e o bem estar. Prática Profissional (240 h/a) Aplicação prática assistida das técnicas de higienização cutânea facial, hidratação. Esfoliação física e química. Argiloterapia e aromaterapia, máscaras. Avaliação de caso. Organização do protocolo de trabalho. Critérios para análise e relação de recursos cosméticos e cosmecêuticos. Indicação e elaboração de tratamentos faciais. Higienização cutânea facial. Análise da estrutura capilar com 261 auxílio do videodermatoscópio. Avaliação das características tricológicas. Manutenção da saúde do couro cabeludo: protocolos para combate a caspa, seborréia e queda. Manutenção da saúde da haste capilar: protocolos de hidratação, queratinização e cauterização. Argiloterapia capilar. Atuação Multiprofissional (40 h/a) Cirurgias plásticas faciais e corporais: blefaroplastia, rinoplastia, lifting facial, mamoplastia, dermolipectomia,lipoaspiração e lipoescultura. Atenção terapêutica no pré e pós-operatório de cirurgia plástica e reparadora. Dinâmica do processo de reparo e regeneração tecidual. Cicatrização, tipos de cicatrizes e principais cuidados com cicatrizes atróficas, hipertróficas e quelóides. 6.1.8 DEPARTAMENTO DE ODONTOLOGIA Unidade de Ensino: Departamento de Odontologia Endereço: Rua dos Operários, 09 – Centro – Taubaté – SP CEP 12020-270 Atual Diretor: Professor Doutor Vicente de Paula Prisco da Cunha Breve descrição do Departamento O Departamento de Odontologia está estruturado com laboratórios das áreas básicas de Anatomia, Histologia, Fisiologia, Bioquímica e Patologia, as quais se integram com as áreas específicas nos laboratórios multidisciplinares, pré-clínicos de Prótese, Dentística, Endodontia, Periodontia, Ortodontia. Contamos também com três clínicas que totalizam 130 equipamentos dentários, e uma Clínica de Radiologia equipada com sala de interpretação, um aparelho de radiografia panorâmica e 13 aparelhos para radiografia periapicais. Além dessa estrutura, há um Banco de Dentes, que implementa as necessidades dos trabalhos científicos. Além disso, o Departamento conta com uma unidade móvel totalmente equipada para o atendimento odontológico. Infraestrutura do Departamento de Odontologia Salas de aulas: 07, sendo 04 salas do curso de graduação, com capacidade total para 373 alunos; e 03 salas para aulas teóricas dos cursos de pós-graduação, com capacidade total para 110 alunos. Laboratórios: 03 (pré-clínicos e laboratório de Radiologia, com capacidade para 84 alunos). Para as aulas práticas das disciplinas básicas do Curso de Odontologia, são utilizados os seguintes laboratórios: Laboratório de Anatomia (*) Laboratório de Biologia (*) Laboratório de Bioquímica (*) Laboratório de Farmacologia e Fisiologia (*) Laboratório de Microbiologia (*) Laboratório de Imunologia (*) Laboratório de Microscopia (*) Laboratório CEPEO 262 (*) Descrição pormenorizada no item que apresenta o Instituto Básico de Biociências Biblioteca Bibliotecária responsável: Angela de Andrade Viana Rua dos Operários, 09 - Centro Contato: (12) 3631-8070 E-mail: [email protected] A atualização do acervo de obras e periódicos, frequentemente realizada, é baseada na bibliografia básica das disciplinas e lançamentos indicados pelos professores das diferentes áreas da odontologia. O acervo é informatizado podendo ser consultado nos terminais de consulta e também on line através do site da UNITAU, onde o usuário consulta, reserva e renova a obra desejada. Área total: 142 m² - Estudo individual: 16 m² - Sala de estudo em grupo: 44 m² - Acervo: 51m² - Setor administrativo: 31 m² Média mensal de consultas: 337 Média mensal de empréstimos: 746 Livros: 1425 títulos; 3910 exemplares Monografias: 204 títulos; 204 exemplares Dissertações: 413 títulos; 413 exemplares Teses: 75 títulos; 76 exemplares Trabalho de Conclusão de Curso: 377 títulos; 377 exemplares. Apostila; CD-ROM; Folheto; Norma Técnica; Slide: Trabalho: 130 títulos; 377 exemplares Acervo total de obras: 2.624 títulos; 5.177 exemplares Acervo total de periódicos nacionais e internacionais: 159 títulos; 7.318 exemplares Centro de Pesquisa Bibliográfica - CPB Horário de atendimento: de segunda a sexta-feira, das 8h às 12h e das 13h às 20h Endereço: Rua dos Operários, 09 - Centro – Taubaté - (Departamento de Odontologia) Telefone: (12) 3631-8070 E-mail: [email protected] e [email protected] Bibliotecária Responsável: Shirlei Righeti Auxiliar técnica: Márcia Ferraz O Centro de Pesquisa Bibliográfica da Universidade de Taubaté está vinculado ao Sistema Integrado de Bibliotecas e tem como objetivo dar apoio técnico-científico nas atividades de pesquisa a toda comunidade científica, acadêmica e administrativa da Instituição. Atende pesquisadores de Taubaté e região, proporcionando, por meio dos serviços oferecidos, o apoio informacional necessário para a produção dos trabalhos científicos. Conta com bases de dados online, disponíveis para a elaboração de levantamentos bibliográficos e oferece ―Treinamento para o uso de Bases de Dados‖ para capacitação em recuperação da informação utilizando bases de dados nacionais e internacionais. 263 SERVIÇOS OFERECIDOS: comutação bibliográfica – COMUT – Serviço que compra artigos de revistas científicas nacionais, internacionais, teses e dissertações de outras Instituições de Ensino disponibilizadas aos usuários solicitantes. Descritores em ciências da saúde: DeCS: http://decs.bvs.br BASES DE DADOS DE ACESSO LIVRE: Acervo online UNITAU - http://sibi.unitau.br/sophia_web/ Biblioteca Virtual em Saúde: http://www.bireme.br/php/index.php BioMed Central: http://www.biomedcentral.com/ ERIC: http://eric.ed.gov/ Free Medical: http://www.freemedicaljournals.com/ Google Acadêmico: http://scholar.google.com.br/ Portal Domínio Público: http://www.dominiopublico.gov.br/ Portal Periódicos Capes: www.periodicos.capes.gov.br/ Pubmed: http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed SCIELO: http://www.scielo.org/ SCIENCE DIRECT: http://www.sciencedirect.com/ SCOPUS: http://www.americalatina.elsevier.com/sul/pt-br/scopus.php BDTD: http://bdtd.ibict.br/ Teses Capes: http://bancodeteses.capes.gov.br/ UnibibliWeb (Biblioteca das Universidades Paulistas): http://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/esportes/biblioteca/links/index.php?p=9331 Recursos Físicos e Recursos Humanos Corpo técnico-administrativo Secretaria do curso de graduação em Odontologia Secretária III: Márcia Valéria Alves Gomes (até 03 de setembro de 2014) Funcionária da Secretaria: Lúcia Medeiros de Lima (a partir de 01 de outubro de 2013) Secretaria dos cursos de pós-graduação Coordenador Geral do Programa de Pós-graduação: Prof. Dr. José Roberto Cortelli Secretária: Adriana Peloggia – Secretária I Funcionário da Secretaria: Sérgio Ricardo do Prado – Auxiliar de Administração Clínicas Odontológicas do curso de Graduação Chefe das Clínicas Odontológicas: Prof. Dr. Valério Costa 264 Secretaria das Clínicas Odontológicas (Graduação) Funcionária responsável pela recepção das clínicas Odontológicas: Alessandra Aparecida Ramos (Almoxarife) Maria Aparecida dos Santos Pereira (Recepção) – Escriturária Almoxarifado: Alessandra Aparecida Ramos – Almoxarife Setor de Serviço Social Assistente Social: Joelma Nozela Marcondes Laboratórios Pré-clínicos Multidisciplinares: Bernardete Nunes Pereira – Técnico de Laboratório Elon Fábio Penques – Técnico de manutenção de equipamentos odontológicos Manutenção de equipamentos odontológicos da graduação e da pós-graduação: Técnicos de Manutenção em equipamentos odontológicos: Edson Santos Pereira Roberto Antonio Custódio Monteiro Pacheco (a partir de 22/04/14, colocado à disposição da Prefeitura Municipal de Taubaté – Portaria R-Nº 084/2014) Laboratório de Imaginologia (Setor de Radiologia): Responsável: Profa. Dra. Mônica Cristina Camargo Antoniazzi Central de Materiais e de Esterilização Professores Coordenadores do Setor: Profa. Ma. Ana Cláudia de Lima Lara (Departamento de Enfermagem/UNITAU); Profa. Ma. Teresa Célia Mattos de M. dos Santos (Departamento de Enfermagem/UNITAU); Prof. Dr. Valério Costa (Chefe das Clínicas Odontológicas do Departamento de Odontologia). Funcionários da Central de Materiais e de Esterilização: João Vasco Souza do Nascimento – Auxiliar de Laboratório; Vânia Pereira de Godói – Auxiliar de Laboratório de Esterilização (transferida para o Departamento de Medicina em 03/02/14 – Portaria Nº. 016/2014 – PRA) Clínica dos cursos de Pós-graduação Chefe das Clínicas Odontológicas: Prof. Dr. Valério Costa Secretaria: Adriana Peloggia – Secretária I e Sérgio Ricardo do Prado – Auxiliar Administrativo Recepção: Ana Rita de Carvalho de Jesus – Atendente Geral (até 04/12/2013, a servidora aposentou-se conforme Portaria R - Nº 475/13). Almoxarifado: Benedito Oswaldo Ramos Galvão – Almoxarife (o servidor está aguardando a aposentadoria em domicílio desde 03/09/14.) Corpo docente Profa. Dra. Adriene Mara Souza Lopes e Silva Profa. Dra. Agnes Barbério Prof. Me. Alexandre Cursino de Moura Santos Prof. Dr. Alexandre Prado Scherma Profa. Ma. Ana Angélica Roncolato 265 Profa. Ma. Ana Paula Lima Guedes Damasceno Profa. Dra. Andrea Milhares Abu Martins Prof. Dra. Bayki Hussein Kassab Prof. Dr. Carlos Eduardo Dias Colombo Profa. Dra. Cecília Nahomi Kawagoe Suda Profa. Ma. Célia Regina de Paula Prof. Dr. Celso Monteiro da Silva Profa. Dra. Cláudia Auxiliadora Pinto Profa. Dra. Cristiane Aparecida de Assis Claro Prof. Me. Davi Romeiro Aquino Profa. Dra. Débora Pallos Prof. Dr. Edison Tibagy Dias de Carvalho Almeida Prof. Dr. Eduvaldo Silvino de Brito Marques Profa. Dra. Eliane Stevanato Prof. Me. Guilherme Dias Patto Profa. Ma. Isabel Rosangela dos Santos Ferreira Prof. Me. Ivan da Silva de Faria Prof. Dr. Jarbas Francisco Fernandes dos Santos Prof. Dr. João Marcelo Ferreira de Medeiros Prof. Dr. José Roberto Cortelli Profa. Ma. Lúcia Regina Martins de Souza Profa. Dra. Lucilei Lopes Bonato Prof. Dr. Marcelo Gonçalves Cardoso Prof. Dr. Marcos Augusto do Rego Profa. Dra. Maria Stella Amorim da Costa Zöllner Profa. Dra. Maria Teresa Fortes Soares D‘Azevedo Profa. Dra. Mariella Vieira Pereira Leão Prof. Dr. Mário Celso Pellogia Profa. Ma. Milene Sanches Galhardo Profa. Dra. Mônica César do Patrocínio Profa. Dra. Mônica Cristina Camargo Antoniazzi Profa. Dra. Naira Correia Cusma Pelogia Prof. Dr. Nivaldo André Zöllner Prof. Me. Odalício Vieira de Siqueira Prof. Dr. Oscar César Pires Profa. Ma. Patrícia Rivoli Rossi Profa. Dra. Priscila Christiane Suzy Liporoni Profa. Dra. Regina Salles Cauduro Prof. Ricardo Ferreira Salles Prof. Me. Rodrigo Ortiz Salema 266 Profa. Dra. Rosana Villela Chagas Prof. Dr. Rubens Guimarães Filho Profa. Dra. Sandra Márcia Habitante Profa. Dra. Sheila Cavalca Cortelli Profa. Dra. Silvana Soléo Ferreira dos Santos Prof. Me. Sílvio dos Santos Prof. Dr. Talmir Augusto Faria Brisola dos Santos Prof. Dr. Valério Costa Prof. Me. Vanderlei Luiz Goulart Prof. Dr. Vicente de Paula Prisco da Cunha CONDEP Presidente: Prof. Dr. Vicente de Paula Prisco da Cunha Membros (Conselheiros): Profa. Dra. Adriene Mara Souza Lopes e Silva Prof. Dr. João Marcelo Ferreira de Medeiros Prof. Dr. Marcelo Gonçalves Cardoso Profa. Ma. Ana Paula Lima Guidi Damasceno Profa. Dra. Sandra Márcia Habitante Acadêmicas: Ana Maria de Oliveira Neta (4ª série do curso de Odontologia, ano de 2014) e Francine de Abreu Leal (4ª série do curso de Odontologia, no ano de 2014). Representante dos Funcionários no CONDEP: Lúcia Medeiros de Lima Secretária: Márcia Valéria Alves Gomes (até 03 de setembro de 2014) A partir de 03/09/14, a nova Secretária passou a ser a servidora Letícia Mayumi Cavalcante Nunomura. Cursos oferecidos pelo Departamento Curso de Odontologia Grau Acadêmico: bacharel (a) em Odontologia Período de funcionamento: integral Número de Vagas: 120 vagas (vestibular regular) e 30 vagas (vestibular de inverno) Prazo de integralização: mínimo de 04 anos e máximo de 09 anos Reconhecimento: Resolução CONSUNI N.º 38, de 21/11/1978. Reconhecido pela Portaria MEC 71/83, de 17/02/83 Renovação do reconhecimento: Portaria CEE GP nº 221, de 05/06/2012 e Parecer CEE Nº. 191/2012, publicado no DOE em 06/06/12 – Seção I, página 44. 267 Breve histórico do curso O Departamento de Odontologia iniciou suas atividades didático-pedagógicas em 1979, tendo formado mais de 3.000 dentistas, sendo muitos deles pais e filhos, formando gerações de profissionais. Muitos de nossos alunos se tornaram professores, ou são representantes de órgãos de classe da área odontológica, em vários setores. Desde o início, participam de atividades extensionistas, realizadas em órgãos assistenciais, escolas, unidades móveis odontológicas, dentre outras. Os formados no curso de graduação podem continuar seu aprimoramento profissional na carreira universitária em nossos cursos de Mestrado, Doutorado e Pós-doutorado, ou nas áreas clínicas nos cursos de especialização, aperfeiçoamento e atualização. Objetivos Formar Cirurgiões-dentistas com formação humanista, ética e científica, com conhecimentos, habilidades e comportamentos que permitam decidir e atuar com segurança e propriedade na promoção da saúde e na prevenção. Pretende-se formar um profissional capaz de interagir com a sociedade e que tenha capacidade de liderança e sensibilidade social. Que tenha uma vasta vivência clínica, com técnicas sofisticadas de cura, sustentadas por uma sólida base em ciências básicas. Que possa exercer a profissão em consultório privado, mas que se adapte a equipes multidisciplinares e serviços socializados. Propõe-se formar um profissional dotado de conhecimento que lhe permita atender às necessidades da população, com tratamento clínico e cirúrgico em diversas especialidades, orientar e realizar campanhas preventivas nos diversos setores da Odontologia junto à população, consciente da sua responsabilidade para a melhoria da qualidade de vida. Perfil do profissional a ser formado Os cirurgiões-dentistas devem ser portadores de habilidades de atuação nas áreas de prevenção, restauração, reabilitação bucal, cirurgia buco-maxilo-facial, endodontia, periodontia e ortodontia preventiva. Campo de atuação A estrutura curricular e o projeto pedagógico do Departamento de Odontologia da Universidade de Taubaté foram elaborados com a intenção de tornar o aluno apto a: Desenvolver trabalho odontológico preventivo; Possuir conhecimentos necessários para atuação em grandes centros urbanos e/ou pequenas localidades; Atuar considerando aspectos humanísticos e éticos e não apenas o preparo técnico-científico; Possuir habilidades para realizar trabalho autônomo ou assalariado; Possuir subsídios para planejar e administrar serviços de saúde odontológica públicos e privados; Demonstrar capacidade de liderança e ter participação ativa na sociedade; Racionalizar o trabalho, propondo planos alternativos de tratamento de acordo com a condição sócio-econômica dos pacientes; 268 Possuir conhecimentos básicos de informática e estar apto a realizar trabalho com auxiliares e equipe odontológica; Possuir conhecimentos fundamentados de biossegurança; Apresentar conhecimentos que possibilitem realização de pesquisas (coleta de dados, análise de dados, apresentação e publicação de artigos científicos). Ementas das disciplinas oferecidas 1º PERÍODO Anatomia Geral (120h/a) São estudados, em seus aspectos gerais, os sistemas: Locomotor, Digestório, Nervoso, Urinário, Reprodutor, endócrino, cardivascular. Biologia (80h/a) Estudo da fisiologia celular (membrana e organelas citoplasmáticas) aspectos gerais da biologia molecular (replicação, transcrição e sínteseproteíca); mutação; entendimento das principais síndromes autossômicas e sexuais; genética dos grupos sanguíneos; genética. aplicada à odontologia. Ética (40h/a) A disciplina de Ética em odontologia aborda os aspectos deontológicos do exercício profissional, levando o aluno a refletir os aspectos éticos e morais da prática odontológica possibilitando. o mesmo conhecer a legislação brasileira que rege o mercado de trabalho da categoria, abrangendo os aspectos da prestação de serviços em convênios, no serviço público,no ensino e pesquisa e ainda na prática da odontologia no consultório particular, e conhecer a importância e competências dos órgãos de classe. Integração disciplinar em odontologia I (40h/a) Atividades de extensão com ênfase preventiva e de educação em ciência, com formulação de material de comunicação escrita e oral, voltado às comunidades locais. Língua portuguesa: leitura e escrita (40h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora); iniciação da produção escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical. Prevenção e cariologia (80h/a) Esta meta pode ser atingida a partir de atividades e conteúdos específicos que incluem visitação a sítios da internet, apresentação e exploração do papel de entidades e programas em saúde, visitação 269 a variadas dependências físicas da Instituição além de aulas expositivas, seminários e leitura de artigos científicos. Como tópicos serão abordados: fatores etiológicos promotores de doença; patogênese das doenças bucais; aspectos epidemiológicos das doenças bucais no Brasil; controle de infecção: normas e importância; identificação dos principais problemas de saúde bucal; dieta; controle mecânico e químico do biofilme; índices; fatores de risco e protetores; prevenção em grupos e instituições específicas; atendimento integrado; marketing em odontologia; programas de promoção de saúde; programas de iniciação científica; práticas clínicas e laboratoriais empregadas em pesquisa odontológica; atuação e clínica e pesquisa nas diferentes especialidades da odontologia. Psicologia (40h/a) Na relação entre CD - paciente, entender o estado emocional dos sujeitos interfere diretamente no bom desempenho profissional. Existe a noção de que o homem é um ser biopsicossocial e que qualquer alteração em uma dessas unidades, altera as demais. A Psicologia propicia melhor e mais completo entendimento do paciente e do que ele apresenta, atende a demanda de alguns distúrbios odontológicos, estarem relacionados à ansiedade, tensão, depressão, stress. O cirurgião-dentista necessita saber se os fatores psicológicos estão modificando a "doença" e influindo no paciente, isto acarretará maiores facilidades em tratar o seu paciente, olhando-o como mente e corpo; alterações corporais dependem dos processos mentais, ocorrem em termos fisiológicos e ou funcionais, simultaneamente. Em nenhum momento pretende-se sugerir que os conhecimentos da Psicologia podem substituir o domínio técnico, porém que esse conhecimento é essencial para desenvolver uma Odontologia clínica o mais próximo possível do êxito e dos direitos de cidadania. Sociologia (40h/a) Surgimento histórico da Sociologia. O Conceito de Cultura. Controle social, estratificação social. Socialização, Papel/status. Cultura, saúde e doença. Corpo, cultura e sociedade. Dor e cultura. Elementos de história da odontologia. Determinantes sócio-culturais da cárie dentária. Promoção da saúde em Odontologia. DISCIPLINAS DO 2º PERÍODO Anatomia odontológica (120h/a) Estudo e identificação arquitetura do esqueleto cefálico, as suas principais articulações, os grupos musculares relacionados com a mastigação e a expressão facial, a cavidade bucal e seus anexos, as características específicas e diferenciais dos dentes humanos, bem como, a inervação, vascularização arterial, venosa e linfática do Sistema Estomatognático. Bioquímica (80h/a) Estudo do metabolismo intermediário de glicídios, lipídeos e compostos nitrogenados, com ênfase aos processos metabólicos inerentes a cavidade oral. Estrutura e propriedades dos aminoácidos e proteínas; Enzimas, hormônios; Bioenergética; Metabolismo dos carboidratos; Metabolismo dos lipídeos; Metabolismo das proteínas. 270 Fisiologia geral (80h/a) Hosmeotase; estudo da fisiologia do sistema cardiovascular; fisiologia do sistema endócrino; fisiologia do sistema respiratório; fisiologia do sistema neuromuscular; fisiologia do sistema nervoso central; fisiologia do sistema digestório; fisiologia do sistema do sistema excretor; fisiologia do sistema sensorial. Histologia e embriologia geral (80h/a) Introdução aos tecidos, métodos de estudos em Histologia; Tecido Epitelial; Tecido Conjuntivo; Tecido Adiposo; Tecido Cartilaginoso; Tecido Ósseo; Tecido Muscular; Tecido Nervoso; Sangue; Sistema Circulatório; Sistema linfático; Pele e Anexos; Gametogênese; 2ª e 3ª semana de gestação e Organogênese.Aspectos éticos da interrupção da embriogênese. Integração disciplinar em odontologia ii (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, com formulação de material de comunicação escrita e oral, voltado às comunidades locais. Materiais dentários (80h/a) Estudo das propriedades físicas, químicas e biológicas dos Materiais Dentários em geral. Bem como, o conhecimento específico, emprego e manipulação de cada material, sendo estes: Gessos odontológicos; Materiais de moldagem; Resinas acrílicas e Porcelanas Odontológicas; Materiais para enceramento e fundição de peças protéticas; Materiais protetores do complexo dentino pulpar; Materiais Restauradores; Materiais para Implantes Dentários. Microbiologia geral (80h/a) Características gerais dos microrganismos: morfologia, fisiologia e genética de bactérias, vírus e fungos. Controle de microrganismos: antimicrobianos, esterilização, desinfecção, antissepsia e assepsia. Conceitos, técnicas e procedimentos de biossegurança. DISCIPLINAS DO 3º PERÍODO Fisiologia estomatológica (40h/a) Controle neuromuscular da movimentação mandibular; propriocepção; fisiologia salivar; deglutição; dinâmica mandibular. Histologia e embriologia bucal (80h/a) Histofisiologia das Mucosas da via oral; Histologia das Glândulas Salivares; Desenvolvimento Crâniofacial; Odontogênese; Histologia do Esmalte, Amelogênese; Complexo Dentina-polpa e Dentinogênese; Desenvolvimento do Periodonto, Histologia do Periodonto de Proteção e Inserção; Erupção, Reabsorção e Exfoliação; Histologia da Articulação Temporomandibular. 271 Imunologia geral (40h/a) Noções dos mecanismos de defesa naturais ou inatos. Componentes solúveis e celulares do sistema imunológico. Resposta imunológica celular e humoral. Noções de imunologia dos transplantes e dos tumores. Hipersensibilidades e auto-imunidade. Iniciação científica (40h/a) Como tópicos serão abordados: definição e relevância da iniciação científica; tipos de estudo; elaboração de um projeto de pesquisa: título e resumo, seção introdução, seção revisão de literatura, seção materiais e métodos, seção resultados, seção discussão e seção referências bibliográficas; ética em pesquisa com seres humanos; plataforma Brasil; iniciação científica e diferentes áreas de interesse; programas de bolsa de iniciação científica; plataforma Lattes. Integração disciplinar em odontologia iii (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, com formulação de material de comunicação escrita e oral, voltado às comunidades locais. Patologia geral (120h/a) Introdução à Patologia (Saúde e Doença); Inflamação aguda e crônica, Mediadores Químicos, Efeitos sistêmicos da inflamação; Reparação tecidual; Lesões celulares reversíveis. (Degeneração), Lesões celulares irreversíveis (Necrose); Alterações de desenvolvimento, crescimento e diferenciação celular; Neoplasias; Metástase; Edema; Hiperemia; Trombose; Embolia; Isquemia; Infarto; Hemorragia; Choque e Anemia. Radiologia (120h/a) Estudo dos fundamentos da Radiologia; aparelhos de raios X; filme e processamento radiográfico; técnicas e procedimentos radiográficos, e interpretação da imagem radiográfica. 4º PERÍODO Antropologia (40h/a) A Constituição da Antropologia como ciência. Diversidade Cultural, Relativismo e Etnocentrismo, evolucionismo. As críticas ao Evolucionismo. Dentística operatória e escultura dental (120h/a) Fornecer ao aluno domínio teórico/prático de escultura de dentes permanentes; princípios dos preparos cavitários para diferentes materiais restauradores; utilização de instrumentos cortantes manuais, rotatórios e restauradores; isolamento do campo operatório; técnicas de restauração para amálgama, resina composta e cimento de ionômero de vidro, acabamento e polimento de restaurações. 272 Farmacologia e terapêutica (80h/a) Introdução à farmacologia, farmacocinética, farmacodinâmica; farmacologia do sistema autônomo; ansiolíticos, antidepressivos e neurolépticos, analgésicos opióides e não opióides; antinflamatóriosesteróides e não esteróides; antibióticos. Integração disciplinar em odontologia IV (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, voltados à prevenção e atendimento odontológico, com formulação de material de comunicação escrita e oral, voltado às comunidades locais. Microbiologia e imunologia bucal (60h/a) Estudo dos aspectos microbiológicos e Imunológicos das doenças sistêmicas com manifestações bucais. Ecologia bucal, Regulação e controle da microbiota bucal, biofilme. Aspectos microbiológicos e imunológicos da cárie, doença periodontal, pulpar e periapical. Oclusão e disfunsão têmporomandibular (40h/a) Estudo da morfo-fisiologia do sistema mastigatório, das inter-relações funcionais dos elementos componentes deste sistema, da dinâmica mandibular e as possíveis formas de avaliação e reprodução dos movimentos mandibulares com finalidade diagnóstica e/ou restauradora. Aborda ainda a etiologia e métodos para o diagnóstico das disfunções do sistema mastigatório. Patologia bucal (120h/a) Anomalias de desenvolvimento da face e dos dentes; Patologia da cárie, polpa dentária, periápice e periodonto; Disseminação dos processos infecciosos de origem buco-dentária; Doenças infecciosas de origem bacteriana, viral, fúngica e parasitária; Processos proliferativos não neoplásicos, neoplasias benignas e malignas; Cistos odontogênicos e não odontogênicos, tumores odontogênicos e lesões ósseas; Patologia das glândulas salivares e manifestações bucais de doenças sistêmica. Prótese total (120h/a) Introdução ao estudo da Prótese total mucosuportada; materiais e técnicas de moldagem; confecção de modelos de estudo; confecção das bases definitivas e planos de orientação; articuladores; dentes artificiais; provas estéticas e funcionais; polimerização e acabamento; entrega e cuidados posteriores; reembasamento; consertos de próteses totais; prótese total imediata; prótese total pela técnica da zona neutra. DISCIPLINAS DO 5º PERÍODO Dentística integrada à clínica odontológica (120h/a) Cariologia -Diagnóstico e tratamento, Remineralização, Adequação do meiobucal, Exame clínico e plano de tratamento Sistema Adesivo, Restaurações em resina composta em dentes posteriores, Restaurações em resina composta em dentes anteriores (Princípios de Estética), Cárie Radicular, 273 Lesões cervicais não cariosas, Restaurações ultraconservadoras e selantes. Tratamento conservador da polpa, Clareamento dental externo, Clareamento dental interno, Materiais cerâmicos, Facetas diretas e indiretas, Onlay cerâmica, Hipersensibilidade dentinária Colagem de fragmento dental. Diagnóstico bucal (80h/a) Metodologia clínica visando o diagnóstico, prognóstico e plano de tratamento das lesões bucais; Anamnese e exame clínico; Lesões fundamentais; Exames complementares (biópsia, citologia e hemograma); Cuidados com pacientes portadores de necessidades especiais. Doenças da boca: processos proliferativos não neoplásicos, neoplasias benignas, lesões potencialmente cancerizáveis, câncer bucal, lesões brancas, pigmentadas, ulceradas e vésico-bolhosas; Doenças infecciosas bacterianas, fúngicas, parasitárias e virais; Lesões de glândulas salivares; Cistos maxilares, tumores odontogênicos, lesões ósseas. Endodontia (120h/a) Deverá conhecer os aspectos técnicos para realizar o diagnóstico e o tratamento endodôntico em dentes extraídos montados em manequim. Aspectos teóricos da técnica endodôntica, treinamento da técnica em manequim. Integração disciplinar em odontologia V (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, integrando os conhecimentos clínicos na forma de atendimento às comunidades locais e regionais. Periodontia (80h/a) Saúde dos tecidos periodontais; etiologia e patogenia das doenças periodontais; controle mecânico e químico do biofilme; exame do paciente periodontal; diagnóstico e prognóstico; tratamento periodontal; normas e protocolo de conduta clínica; epidemiologia, fatores de risco e protetores; instrumental (tipos, afiação, utilização); medicina periodontal; plano de tratamento periodontal; classificação das doenças periodontais; terapia periodontal cirúrgica (princípios, filosofia, indicações, contra-indicações, técnicas); terapia de manutenção. Prótese parcial fixa (80h/a) Permitir ao estudante reconhecer os princípios biomecânicos e técnicas clínicas e laboratoriais para confecção de próteses dentárias fixas considerando a relação custo benefício das diferentes técnicas bem como a importância social e emocional para os pacientes parcialmente desdentados. Indicações e contra indicações das PPF; princípios biomecânicos dos preparos em PPF; proteção do complexo dentina polpa; biomecânica das PPF; retentores intra-radiculares; moldagem em PPF; etapas laboratoriais em PPF; cuidados posteriores; entrega e cuidados posteriores; próteses fixas implanto suportadas. 274 Prótese parcial removível (80h/a) Estudo das causas da edentição e, através da coleta de dados, determinar um plano de tratamento integrado envolvendo aspectos inerentes ao planejamento e execução técnica da prótese parcial removível. Conhecimento de todos os elementos que compõem uma prótese parcial removível, bem como suas indicações precisas, comportamento biomecânico e aplicações; preparos dentários específicos; técnicas de moldagem e fases laboratoriais. 6º PERÍODO Bioestatística (40h/a) Natureza e conceitos básicos da estatística. Técnicas de amostragem. Apresentação de dados em tabelas e gráficos. Distribuições de frequências. Medidas de: tendência central, separatrizes, dispersão. Tipos de variáveis e tipos de medidas a serem utilizadas na pesquisa. Correlação e regressão linear. Inferência estatística. Noções de probabilidades. Distribuições de probabilidades. Intervalos de confiança. Testes de hipóteses. Cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial (60h/a) Dor e anestesia em odontologia, instrumentalcirúrgico, avaliação pré-cirúrgica, indicação das exodontias, exodontia via alveolar e não alveolar, acidentestrans operatórios em exodontia e controle pós-operatório em exodontia. Dentística estética integrada à clínica odontológica (80h/a) Restaurar cavidades com diferentes materiais restauradores, restabelecendo a anatomia do dente, sua função e estética. Realização de procedimentos Estéticos em Dentística, visando sempre a promoção de saúde e bem estar do paciente. Diagnóstico bucal integrado à clinica odontológica (40h/a) Abordagem do paciente; Preenchimento da ficha clínica, Anamnese e exame clínico extra-bucal e intra-bucal; Indicação de exames complementares; Hipóteses diagnósticas, diagnóstico, prognóstico e plano de tratamento das lesões bucais; Tratamento das doenças bucais e acompanhamento clínico dos pacientes. Endodontia I integrada à clínica odontológica (80h/a) Treinamento em pacientes do diagnóstico e da técnica endodôntica. Integração disciplinar em odontologia VI (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, com ênfase no diagnóstico e plano de tratamento odontológico, voltado às necessidades da comunidade local e regional. Odontologia social (40h/a) Estudo da Odontologia sob o aspecto educativo, preventivo e social, capacitando os alunos 275 da graduação à desenvolverem atividades voltadas a comunidade local com interdisciplinaridade e interdepartamentaridade. Periodontia integrada à clínica odontológica (100h/a) Documentação e acompanhamento de diferentes casos clínicos; realização de todos os exames necessários para determinação de diagnóstico; orientação de controle de biofilme; execução de procedimentos de raspagem e alisamento radicular; atendimento de urgências; atendimento integrado e proservação dos casos. Prótese bucomaxilofacial (40h/a) A disciplina aborda o estudo clínico e o tratamento protético das lesões congênitas, traumáticas e patológicas sediadas na boca, maxilares e face. Focaliza a restauração estética e funcional de tecidos lesados, a proteção de tecidos remanescentes e o auxílio à terapia psicológica dos pacientes. 7º PERÍODO Cirurgia periodontal integrada à clinica odontológica (80h/a) Preparo pré-cirúrgico; realização de aumento de coroa clínica por diferentes técnicas; osteotomia e osteoplastia; frenectomia; realização de acessos cirúrgicos para tratamento de bolsas periodontais. Cirurgia e traumatologia bucomaxilofacial integrada à clínica odontológica (100h/a) Dor e anestesia em odontologia, Planejamento das exodontias; cirurgia oral menor de maior complexidade(dentes inclusos, cistos, cirurgias do periapice, cirurgias pré-protéticas e cirurgias da cavidade oral) cirurgia odontológica sob anestesia geral(traumas faciais, enxertos ossos e cirurgias ortognáticas), cirurgias relacionadas a implantes osseointegrados e cirurgias prévias ao implante. Endodontia ii integrada à clínica odontológica (80h/a) Executar na clinica em pacientes o diagnóstico e tratamento endodôntico em molares. Integração disciplinar em odontologia VII (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, com ênfase no atendimento infantil, voltado às necessidades das creches e escolas locais. Língua portuguesa: leitura e produção de textos (40h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora); iniciação da produção escrita de alguns gêneros. Revisão Gramatical. 276 Metodologia do trabalho científico I (40h/a) A Metodologia do Trabalho Científico I proporciona ao aluno condições para treinamento e conduta em pesquisa científica por meio de elaboração de um Projeto de Pesquisa. Odontopediatria (80h/a) Estudo do desenvolvimento da criança sob os aspectos psicológico e orgânico, bem como estudar as medidas preventivas, curativas e restauradoras em Odontologia, visando oferecer saúde bucal com reflexos diretos na saúde geral. Ortodontia (40h/a) Estudo dos conhecimentos necessários para o entendimento e execução de um programa préortodôntico, com enfoque nos procedimentos preventivos e interceptativos, que possam ser executados tanto pelo clínico geral quanto pelo odontopediatra. Próteses removíveis integradas à clínica odontológica (80h/a) Planejamento e atendimento de pacientes parcialmente dentados; planejamento e atendimento a pacientes totalmente desdentados e planejamento e atendimento a pacientes com perdas faciais. 8º PERÍODO Atendimento clínico ao idoso (40h/a) Envelhecimento das populações humanas, alterações fisiológicas inerentes ao envelhecimento, alterações patológicas prevalentes em idosos, envelhecimento do sistema mastigatório,clinica odontológica para o paciente idoso. Atendimento clínico na comunidade (80h/a) Atividade clínica preventiva, restauradora. Integração disciplinar em odontologia VIII (40h/a) Atividades de extensão em ciência e saúde, com ênfase no atendimento integral voltado às necessidades da comunidade local e no gerenciamento do atendimento odontológico. Metodologia do trabalho científico II (40h/a) A Metodologia da Pesquisa Científica II proporciona ao aluno o desenvolvimento de um projeto de pesquisa. Visa estudar e discutir as diversas metodologias de pesquisa (clínicas, laboratoriais e de campo). Odontologia legal (60h/a) Estudo da Odontologia sobre o aspecto legal, com finalidade precípua da aplicação dos conhecimentos das várias especialidades odontológicas a serviço da Justiça. 277 Odontopediatria aplicada à clinica odontológica infantil (80h/a) Preparo psicológico, estudo das medidas preventivas, curativas e restauradoras em odontologia, bem como os procedimentos preventivos e interceptativos que possam ser executados tanto pelo clínico geral quanto pelo odontopediatra, visando oferecer saúde bucal com reflexos na saúde geral. Orientação profissional (60h/a) Princípios deontológicos, principiosdiciológicos, ética e legislação odontológica, aspectos odontológicos ligados ao código de defesa do consumidor. Ortodontia aplicada à clínica odontológica infantil (80h/a) Anamnese. Exames clínicos e radiográficos. Diagnóstico das maloclusões. Identificação dos fatores etiológicos das maloclusões. Condutas e procedimentos terapêuticos. Indicação dos aparelhos ortodônticos. Moldagem e obtenção de modelo. Instalação e controle dos aparelhos ortodônticos. Prótese fixa aplicada à clínica odontológica (80h/a): Atividades clínicas para execução de PPF para pacientes parcialmente desdentados,atividades clinicas para execução de coroas unitárias para pacientes com perdas parciais de elementos dentários, prótese sobre implante. Trabalho de graduação (140h/a) O Trabalho de Graduação (TG) tem caráter complementar do estudo teórico e do estágio clínico desenvolvidos pelo aluno, individualmente, durante o curso de Graduação. Consolida a formação do aluno integrando os conhecimentos adquiridos. DISCIPLINAS DA TERCEIRA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003 Cirurgia e traumatologia buco-maxilo-facial (170h/a) A disciplina de Cirurgia e Traumatologia Buco-Maxilo-Facial tem como função desenvolver as atividades pertinentes ao diagnóstico e tratamento cirúrgico das enfermidades e traumatismos dentários e faciais, compreendendo também as patologias cirúrgicas da articulação temporomandibular, e as anomalias funcionais dento-faciais, associado ao aprendizado dos princípios cirúrgicos básicos, compreendendo seus aspectos humanísticos, históricos, filosóficos e técnicocientíficos, relacionando-os com os conhecimentos adquiridos em disciplinas correlatas, e também com outras profissões da área da saúde, inclusive com atividades específicas em ambiente hospitalar. Clínica integrada II (102h/a) A disciplina funcionará às segundas-feiras nos dias e horários que constam no cronograma da disciplina. Não será permitida a entrada do aluno atrasado em aulas teóricas. O atraso nas aulas 278 práticas implicará em perda de conceito da atividade desenvolvida naquele dia. Falta em aulas práticas implicarão em conceito zero nas atividades do dia - prática clínica e prática laboratorial. No caso de falta do paciente o aluno deverá auxiliar o colega com paciente; neste caso receberá uma avaliação, que será menor do que quando atender pacientes. A disciplina valoriza o atendimento de pacientes em primeiro lugar e, quando ocorre a impossibilidade do atendimento dos pacientes, o interesse do aluno em participar dos trabalhos práticos. No caso dos alunos que raramente atendem pacientes e permanecem a maioria das aulas práticas apenas auxiliando, a nota atribuída será ainda menor. A nota prática será atribuída pela avaliação da quantidade e qualidade dos trabalhos desenvolvidos, pela presença do aluno, interesse e comportamento profissional entre ele e seus colegas, pacientes e professores e biossegurança. Nas aulas teóricas, bem como nas aulas práticas, os alunos deverão estar uniformizados. O uniforme adotado pela escola é o branco (calça e camisa ou blusa de manga brancas, sapato ou calçado branco fechado, e nas atividades clínicas, além da roupa branca será exigida a paramentação completa (gorro, óculos de proteção, máscara, luvas e avental de manga longa e gola alta), além de cabelo curto ou preso. A não observância desses itens pode impedir o aluno de freqüentar as aulas. Dentística restauradora (136h/a) Proporcionar ao aluno domínio teórico/clínico de atendimento ao paciente: anamnese, exame radiográfico, exame clínico e diagnóstico das lesões dos tecidos duros (cárie de esmalte, dentina e cemento, e lesões não cariosas). Execução de restaurações de acordo com as técnicas conservadoras preconizadas, conhecimento das propriedade e aplicações clínicas dos materiais restauradores e protetores pulpares. Tratamento da doença cárie, medidas terapêuticas e preventivas com uso de fluoretos. Conhecimento e aplicação clínica de tratamentos não invasivosde prevenção. Diagnóstico bucal (170h/a) A disciplina de diagnóstico bucal aborda de maneira minuciosa os métodos do exame clínico do paciente, de modo a coletar dados para realizar o diagnóstico diferencial das lesões. Além disso, aborda os exames complentares necessários para o diagnóstico final, prognóstico e plano de tratamento das doenças de ordem local ou sistêmicas. Discute as doenças da boca, complexo maxilomandibular e glândulas salivares, manifestações bucais de doenças dermatológicas, endócrino-metabólicas e infecto-contagiosas entre outras. Relaciona ainda, estes conhecimentos com outras áreas da odontologia e da medicina, enfatiza também a necessidade do diagnóstico precoce e prevenção das doenças,principalmente das doenças cancerizaveis e do câncer bucal e orienta quanto aos seus principais fatores de risco. Endodontia (170h/a) Endodontia - estuda as alterações pulpares e periapicais, seus diagnósticos e o tratamento destas patologias, as técnicas de terapia endodôntica e a relação do paciente e a clinica endodôntica. 279 Farmacologia e terapêutica (102h/a) A disciplina de Farmacologia tem como objetiva esclarecer a dinâmica, vias e respostas da administração de uma droga e seus vários efeitos, São as vias, e dependendo da via existirá uma resposta e o fator na resposta farmacológico de uma droga poderá ser individual ou ligado a própria droga desta forma a disciplina utiliza para esclarecer as aulas teóricas, de práticas em laboratório de pesquisa. Metodologia da pesquisa científica (68h/a) A disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica permite o aprendizado dos instrumentos teóricos e práticos necessários ao desenvolvimento de pesquisa científica e de aspectos metodológicos básicos e indispensáveis à redação de um trabalho científico. Odontologia social (68h/a) Estudo da Odontologia sob o aspecto educativo, preventivo e social, capacitando os alunos da graduação à desenvolverem atividades voltadas a comunidade local com interdisciplinaridade e interdepartamentaridade. Periodontia (136h/a) As atividades da disciplina de periodontia são assim distribuídas: 2 horas/aula para teoria e 4 horas/aula para prática. A disciplina de periodontia aborda características anatômicas e histológicas das estruturas dos tecidos periodontais, os fatores etiológicos envolvidos na doença periodontal e as possíveis respostas relacionada ao hospedeiro. A partir de então o aluno poderá iniciar o processo de obtenção de dados clínicos, radiográficos e estabelecimento do diagnóstico. Associado a esta informação o aluno poderá caracterizar fatores de risco do hospedeiro complementando o diagnóstico, plano de tratamento e reabilitação terapêutica. Prótese fixa (102h/a) Estudo dos preparos cavitários, coronários e radiculares executados nos dentes para confecção de elementos unitários e próteses parciais fixas na reabilitação bucal. DISCIPLINAS DA QUARTA SÉRIE - Deliberação CONSEP Nº 340/2003 Clínica integrada III (442h/a) Treinamento extra e adestramento dos alunos nas técnicas operatórias, atividades das diversas disciplinas dos anos anteriores e deste período letivo, buscando inter-relacionamento entre os diversos empreendimentos clínicos a serem realizados rotineiramente em consultório ou ambulatório odontológico, levando em consideração, inclusive pessoal, auxiliar e aspectos sociais. À nível clínico, além do já supra-referido filosófico, serão levados a cabo osseguintes procedimentos: Diagnóstico, 280 Radiologia Buco-dental, Tratamento Periodontal, EmergênciasOdontológicas, Endodontia, Odontologia Preventiva, Cirurgia: Exodontias, Preparo de boca e instalação de prótese total muco suportada, Tratamento ortodôntico preventivo (pequenos movimentos para uso do clínico geral), Preparo cavitário e restauração com finalidade terapêutica, Preparos cavitários unitários com finalidades protéticas incluindo moldagens, fundições, polimento e cimentaçõe, próteses fixas unitárias e prótese removíveis. Clínica integrada IV (Prótese) (170h/a) Treinamento extra e adestramento dos alunos nas técnicas operatórias, atividades das diversas disciplinas dos anos anteriores e deste período letivo, buscando inter-relacionamento entre os diversos empreendimentos clínicos a serem realizados rotineiramente em consultório ou ambulatório odontológico, levando em consideração, inclusive pessoal, auxiliar e aspectos sociais. À nível clínico, além do já supra-referido filosófico, serão levados a cabo osseguintes procedimentos: Diagnóstico, Radiologia Buco-dental, Tratamento Periodontal, EmergênciasOdontológicas, Endodontia, Odontologia Preventiva, Cirurgia: Exodontias, Preparo de boca e instalação de prótese total muco suportada, Tratamento ortodôntico preventivo (pequenos movimentos para uso do clínico geral), Preparo cavitário e restauração com finalidade terapêutica, Preparos cavitários unitários com finalidades protéticas incluindo moldagens, fundições, polimento e cimentaçõe, próteses fixas unitárias e prótese removíveis. Clínica integrada infantil (136h/a) A Clínica Integrada Infantil estuda o desenvolvimento da criança sob os aspectos psicológicos e orgânicos. Estuda as medidas preventivas, curativas e restauradoras em odontologia, bem como os procedimentos preventivos e interceptativos que possam ser executados tanto pelo clínico geral quanto pelo odontopediatra, visando oferecer saúde bucal com reflexos na saúde geral. Odontologia legal (68h/a) Estudo da Odontologia sobre o aspecto legal, com finalidade precípua da aplicação dos conhecimentos das várias especialidades odontológicas a serviço da Justiça. Odontopediatria (68h/a) A Odontopediatria estuda o desenvolvimento da criança sob os aspectos psicológico e orgânico, bem como estuda as medidas preventivas, curativas e restauradoras em odontologia, visando oferecer saúde bucal com reflexos diretos na saúde geral. Orientação profissional (68h/a) Estudo da Odontologia sobre o aspecto da orientação ao profissional referente ao seu comportamento no início da profissão na tentativa de evitar os problemas que costumam aflingí-lo e suas complicações. 281 Ortodontia (68h/a) Estudo dos conhecimentos necessários para o entendimento e execução de um programa préortodôntico, com enfoque nos procedimentos preventivos e interceptativos, que possam ser executados tanto pelo clínico geral quanto pelo odontopediatra. Prótese buco-maxilo-facial (68h/a) A disciplina aborda o estudo clínico e o tratamento protético das lesões congênitas, traumáticas e patológicas sediadas na boca, maxilares e face. Focaliza a restauração estética e funcional de tecidos lesados, a proteção de tecidos remanescentes e o auxílio a terapia psicológica dos pacientes. Psicologia (68h/a) Na relação entre CD - paciente, entender o estado emocional dos sujeitos interfere diretamente no bom desempenho profissional. Existe a noção de que o homem é um ser biopsicossocial e que qualquer alteração em uma dessas unidades, altera as demais. A Psicologia propicia melhor e mais completo entendimento do paciente e do que ele apresenta, atende a demanda de alguns distúrbios ondontológicos, estarem relacionados à ansiedade, tensão, depressão, stress. O cirurgião-dentista necessita saber se os fatores psicológicos estão modificando a "doença" e influindo no paciente, isto acarretará maiores facilidades em tratar o seu paciente, olhando-o como mente e corpo; alterações corporais dependem dos processos mentais, ocorrem em termos fisiológicos e ou funcionais, simultaneamente. Em nenhum momento pretende-se sugerir que os conhecimentos da Psicologia podem substituir o domínio técnico, porém que esse conhecimento é essencial para desenvolver uma Odontologia clínica o mais próximo possível do êxito e dos direitos de cidadania. Trabalho de conclusão de curso (68h/a) O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) tem caráter complementar do estudo teórico e do estágio clínico desenvolvidos pelo aluno durante o curso de graduação. Consolida a formação do aluno no sentido de integrar os conhecimentos adquiridos e de iniciá-lo na elaboração de trabalhos de transmissão de conhecimento científico. O TCC pode ser concebido como parte do processo de amadurecimento intelectual do aluno, que ocorre durante todo o curso de graduação, seja no tocante à sua formação ou especialização. 6.1.8 DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA Histórico do Departamento Em 31 de março de 1977, o Conselho Universitário, pela Resolução n° 03/77, criou o Departamento de Psicologia, vinculado ao Centro de Ciências Humanas e Letras, e autorizou a instalação do Curso de Psicologia que passou a funcionar no ano letivo de 1978. A partir dessa data, o Departamento vem sendo estruturado e ampliado para atender às demandas formativas em Psicologia da região do Vale do Paraíba e regiões adjacentes. Atualmente, o Departamento está vinculado à Área de Biociências e suas atividades acadêmicas e administrativas se desenvolvem no Campus Bom Conselho, situado na 282 Avenida Tiradentes, n° 500, Taubaté, e na Clínica de Psicologia, situada na Rua Barão da Pedra Negra, n° 235, Taubaté. Infraestrutura O Departamento de Psicologia, sediado no Campus Bom Conselho, conta com: uma (1) Secretaria; uma (1) Sala de Secretária; uma (1) copa; uma (1) Biblioteca; uma (1) Sala de Chefia do Departamento; uma (1) Sala de Coordenação destinada à Coordenação Acadêmica de TCC e de Estágios; uma (1) Sala de Professores; quatro (4) Salas de aula para o período integral e nove (09) Salas de aula para o período noturno; quatro (4) Laboratórios, sendo dois (2) laboratórios de pesquisa, um (1) laboratório de psicologia experimental e um (1) laboratório de ensino e pesquisa em avaliação psicológica. Alem da Infraestrutura descrita acima, o Departamento conta também com uma (1) Clínica de Psicologia, com uma área de 1054m2, estruturada da seguinte forma: uma (1) Sala destinada à Coordenação; uma (1) Sala destinada à Recepção dos clientes; uma (1) Sala destinada à Secretaria; uma (1) Sala destinada aos Psicólogos da Clinica; uma (1) Sala destinada à Assistência Social; uma (1) Sala destinada aos alunos-estagiários; nove (9) Salas destinadas à supervisão de estágio; treze (13) Salas destinadas ao atendimento psicológico dos clientes; uma (1) Sala destinada à triagem de clientes; e duas (2) Salas, a Palestras. Obs: Dentre as treze (13) salas destinadas ao atendimento psicológico dos clientes, três (3) são equipadas com espelhos unidirecionais para os estágios de observação. Recursos de Apoio Pedagógico Laboratórios/Clínicas Para as aulas práticas das disciplinas básicas do Curso de Psicologia, são utilizados os seguintes laboratórios: 1 - Laboratório de Anatomia Uma descrição pormenorizada deste laboratório pode ser conferida na seção dedicada ao Instituto Básico de Biociências, neste catálogo. 2 - Laboratório de Ensino e Pesquisa em Avaliação Psicológica Em relação aos recursos físicos, o Laboratório de Avaliação e Pesquisa Psicológica possui 08 (oito) salas: uma sala de entrada para administração e controle das atividades do laboratório, 06 (seis) salas para atividades de aplicação e correção de testes psicológicos e 01 (uma) sala para armazenamento de material. Além disso, dispõe de um hall de espera que funciona como sala de espera. As salas de aplicação de testes psicológicos contam com mesas, cadeiras e uma mesa para aplicação do PMK. As demais instalações possuem mesas, cadeiras e armários para acomodação do material técnico. O material técnico-pedagógico é constituído de livros, manuais técnicos, cadernos de aplicação, folhas de respostas dos testes psicológicos ensinados nas disciplinas de Técnicas de Exame Psicológico, a saber, T.E.P.I: G36, Escala de Maturidade Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade, Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade 283 para a Escolha Profissional, Bateria de Provas de Raciocínio-5 e WISC III; T.E.P.II: Psicodiagnóstico Miocinético (PMK), Teste Palográfico, Técnicas Projetivas Gráficas, Teste de Apercepção Temática (TAT), Teste das Fábulas de Düss e Teste das Pirâmides Coloridas de Pfister (TPC). Além disso, o Laboratório ainda conta com um acervo de vários outros testes psicológicos para consulta e estudo. 3 - Laboratório de Psicologia Experimental Para a realização das atividades práticas de Psicologia Experimental, são utilizadas 02 (duas) salas: o biotério e a sala experimental. Os animais utilizados para a realização dos experimentos são ratos da raça Wistar, fêmeas, albinos, sensíveis à iluminação e ao barulho. No início das atividades, pesam de 90 a 100 gramas e têm entre dois e três meses de vida. Vivem em gaiolas individuais, numeradas, são alimentados e recebem água nesse mesmo local. Para que os experimentos possam ser realizados, são privados de água 48 horas antes. A sala experimental onde os alunos realizam o experimento propriamente dito tem aproximadamente 6m de largura por 12m de comprimento. Nas laterais da sala, encontram-se 15 cabines separadas por suportes de madeira que estão dispostos perpendicularmente às paredes laterais, sendo sete (7) do lado esquerdo e oito (8) do lado direito. Cada cabine está equipada com uma caixa experimental conectada a uma caixa de controle. O equipamento destinado à experimentação é utilizado da seguinte forma: a caixa experimental, similar ao aparelho desenvolvido por Skinner, é conectado a uma caixa de controle na qual há uma chave geral para ligar e desligar o aparelho. No painel da caixa, observam-se três visores, em que se registram, respectivamente, o tempo da sessão (minutos/segundos ou horas/minutos), as respostas emitidas pelos sujeitos e os reforços liberados pelo experimentador. Abaixo da cada visor encontra-se um botão, cuja função é zerar os registros. Observam-se, na parte central inferior, oito botões, separados de quatro em quatro. Os quatro primeiros servem para o controle do choque elétrico, e os outros quatro, para o controle da luminosidade. São em número de quatro por funcionarem em diferentes intensidades. Pelo manuseio das chaves, os reforços podem ser liberados manualmente ou automaticamente. Fazem parte do equipamento: lápis, borracha e a folha de resposta, que é fornecida para o aluno no início do experimento. 4 - Laboratórios de Pesquisas Laboratório 1: Oferece apoio aos alunos das disciplinas de Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia e Trabalho de Conclusão de Curso. Laboratório 2: Destinado à realização de pesquisas vinculadas ao Núcleo de Estudos sobre a Resiliência no campo da Psicologia, cadastrado no CNPQ. Contêm dois armários, duas mesas, quatro cadeiras, dois computadores e uma impressora. 5 - Clínica de Psicologia Criada há 22 anos, com o objetivo de servir de campo de estágio aos alunos do curso de Psicologia e desenvolver projetos de extensão universitária, a Clínica de Psicologia consolida-se como o mais importante centro de atendimento psicológico ao público do Vale do Paraíba e regiões adjacentes. A Clínica atende hoje aproximadamente 1300 pessoas por ano, perfazendo um total de mais de 1200 284 atendimentos (sessões) por mês. Na clínica, os alunos fazem estágio em diferentes áreas de atendimento supervisionado, desenvolvendo aplicação de técnicas de diagnóstico e atendimento psicoterápico. Administrativamente, a Clínica é coordenada por um psicólogo, professor do Departamento de Psicologia, e conta com uma equipe técnica composta por cinco Psicólogos, uma Assistente Social e um Psiquiatra, Professor do Departamento de Psicologia. Os supervisores são professores do Departamento de Psicologia e atuam na Clínica, orientando os estágios supervisionados que compõem a formação acadêmica dos alunos do Curso de Psicologia. 6 - Biblioteca A descrição da biblioteca encontra-se na sessão do Sistema Integrado de Bibliotecas – SIBi, deste catálogo. 7 - Auditório Auditório do Campus Bom Conselho - Capacidade para 220 pessoas. Outras Atividades Vinculadas ao Departamento Atividades de Extensão e de Pesquisa 1 – Projeto de Extensão: “Atenção a Saúde do Idoso” Coordenação: Profa. Dra. Marluce Borges Glaus Leão. Objetivo: oferecer atividades interdisciplinares de promoção de saúde a adultos maduros e idosos, visando a retardar os problemas decorrentes do processo do envelhecimento, bem como identificar comprometimentos de saúde mental e promover encaminhamento terapêutico. 2 - Projeto de Extensão: “Travessia: da oficina de contos e narrativas de história à cultura e cidadania”. Coordenação: Profa. Dra. Tereza Elizete Gonçalves. Objetivo: O projeto, resultado de uma parceria entre a UNITAU e a Fundação Hélio Augusto de Souza (Fundhas), visa a proporcionar inclusão social a jovens vítimas de violência doméstica, por meio de atividades culturais ligadas principalmente à leitura, à produção e à narração de histórias. 3 - Núcleo de Pesquisa: “Estudos sobre a resiliência no campo da Psicologia” Líder do Grupo: Profa. Dra. Marilza Terezinha Soares de Souza. Pesquisadores: Profa. Dra. Marilza Terezinha Soares de Souza (líder) – Unitau; Profa. Dra. Silvia Helena Koller – UFRGS; Profa. Dra. Ana Cristina Araujo do Nascimento – Unitau; Profa. Dra. Adriana Leônidas de Oliveira – Unitau; Dra. Marluce Auxiliadora Borges Glaus Leão – Unitau. Objetivo: Promover o intercâmbio entre pesquisadores, por meio de pesquisas interinstitucionais sobre a resiliência e temas relacionados com o assunto. Apoiar projetos de Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Curso. 285 4 - Núcleo de Pesquisa: Neuropsicologia e Terapia Corporal. Líder do Grupo: Profa. Dra. Maria de Fátima Camargo Dias Ferreira. Pesquisadores: Prof. Talmir Augusto Faria Brisola dos Santos. Objetivo: Favorecer o conhecimento integrado entre as áreas da neurologia e psicologia sobre o desenvolvimento humano e ação interventiva. 5 – Grupo de Pesquisa em Avaliação Psicológica (GPAP) Líder do Grupo: Prof. Dr. Paulo Francisco de Castro. Pesquisadores: Prof. Dr. Armando Rocha Júnior e Ms. Paulo Henrique da Costa Sodré. Objetivo: Realizar pesquisas na área de avaliação psicológica, nos mais diferentes contextos, a fim de estabelecer uma estreita relação entre as atividades de ensino e de pesquisa nas disciplinas relacionadas. O Curso de Psicologia O Curso de Psicologia foi criado em 1978 e reconhecido pela Portaria MEC nº 067, de 08 de fevereiro de 1982, nas modalidades/habilitações Bacharelado e Licenciatura, com duração de 4 anos, cujo objetivo era formar Pesquisadores e Professores de Psicologia para o Ensino Médio. Em 15 de outubro de 1983, pela Portaria MEC nº 378, amparada no Parecer CEE nº 900/83, foi reconhecido o curso de Formação de Psicólogo, com duração de mais 1 ano, que completa a formação do profissional de Psicologia e o habilita a atuar nos vários campos de atuação do Psicólogo. Esse curso, assim formatado, foi obtendo as devidas renovações de reconhecimento pelo MEC e CEE. Em 7 de maio de 2004, o Conselho Nacional de Educação, pela Resolução nº 8, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Psicologia, que prevê nova formação do profissional de Psicologia baseado em Competências e Habilidades, extinguindo a lógica anteriormente vigente de Currículo Mínimo e Modalidades/Habilitações, orientando, assim, a reestruturação curricular que passa a ser implantado gradativamente, em dois períodos (Integral e Noturno), a partir da 1ª série do período letivo de 2005, conforme Deliberação CONSEP n°461/2005, que altera a Deliberação CONSEP n°258/2004. Em 2007, foi instituída uma nova matriz curricular para o curso de graduação em Psicologia, matriz essa aprovada pelas seguintes Deliberações: Deliberação CONSEP n° 137/2007, alterada em 2009 pela Deliberação CONSEP n° 245/2009, que rege o curso em período integral, com duração de 4 anos, e Deliberação CONSEP n° 138/2007, alterada em 2009 pela Deliberação CONSEP n° 246/2009, que rege o curso em período noturno, com duração de 5 anos. Assim, em 2011, estão em andamento as seguintes estruturas curriculares: Uma matriz curricular, iniciada a partir de 2008, regida pelas Deliberações CONSEP n° 245/2009 e CONSEP n° 246/2009, que ordenam, respectivamente, o curso de período integral, com duração de 4 anos, e o curso de período noturno, com duração de 5 anos. Uma matriz curricular iniciada em 2005, regida pela Deliberação CONSEP n°461/2005, que ordena a última turma de 5ª série dos períodos integral e noturno. 286 Graduação em Psicologia Grau acadêmico: Graduação em Psicologia Período de funcionamento: Integral e Noturno Regime letivo: Seriado Anual Número de vagas: 60 para o Integral e 120 para o noturno Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos para os ingressantes em 2005, matriz curricular regida pela Deliberação CONSEP n° 461/2005 (integral e noturno); mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos para os ingressantes em 2009, matriz curricular regida pela Deliberação CONSEP n° 245/2009 (período integral); mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos para os ingressantes em 2009, matriz curricular regida pela Deliberação n° 246/2009 (período noturno) Conceito no último Exame Nacional de Cursos: ―C‖ Nota no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE): 2 Reconhecimento: Portaria MEC nº 067/82, de 08/02/82 e Parecer CEE nº 900/83. Renovação do reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 581/07, de 07/11/07. Perfil O curso de graduação em Psicologia da UNITAU forma psicólogos generalistas para estudo do fenômeno psicológico em sua interface com os fenômenos biológicos e sociais, de modo a obter um entendimento global dos indivíduos, grupos, organizações e comunidades junto aos quais irá intervir. Reforça a função social da profissão e volta-se para uma ação profissional adequada à realidade socioeconômica e cultural da população. Habilita psicólogos para atuação profissional em diferentes níveis de ação de caráter preventivo e terapêutico de promoção de saúde, identificando, diagnosticando, elaborando projetos e intervindo com procedimentos e técnicas diversas, segundo as características da demanda e do contexto onde foram detectadas. Paralelamente, sua formação os habilita a ampliar a compreensão da realidade em que atuam, capacitando-os a selecionar, conceber e conduzir variadas estratégias metodológicas de pesquisa científica. Ementário das disciplinas oferecidas 1ª SÉRIE – Integral Antropologia (68 h/a) Processo histórico de formação das Ciências Sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto. Reflexões sobre a importância da Antropologia na contemporaneidade; manifestações e expressões culturais de diversas sociedades, num enfoque diacrônico e sincrônico. Estudo aprofundado da tensão entre a homogeneização e a diversificação das formas culturais que resultam do desenvolvimento ocidental. 287 Sociologia (68 h/a) Pensamento social ocidental. Ciências sociais e sociologia. Perspectiva sociológica. Cultura social. Instituições sociais. Estratificação social. Ideologia. Estatística Aplicada à Psicologia (68 h/a) A inserção da Estatística na Psicologia (a Estatística e Psicologia Experimental; a Estatística e a Psicometria). Estatística descritiva. Probabilidades, Curva de Gauss e padronização. Psicometria. Distribuições de probabilidades. Testes de hipóteses. Filosofia (68 h/a) A disciplina versará sobre a construção histórica dos fundamentos filosóficos da Psicologia e de seus sistemas teóricos, bem como sobre os novos paradigmas da filosofia e da psicologia na Modernidade e na Pós-modernidade. Nesta perspectiva, a disciplina tratará das matrizes da psicologia presentes na filosofia grega, medieval, moderna e contemporânea. Português Instrumental I (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Anatomia Humana (102 h/a) Generalidades do sistema nervoso. Medula espinhal. Tronco encefálico e cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro e plexos nervosos. Sistema nervoso autônomo. Sistema límbico. Vias aferentes. Vias eferentes. Meninges. Líquor. Vascularização do sistema nervoso central. Correlação anátomo-clínica do sistema nervoso central. A disciplina de Anatomia Humana tem como objetivo entre outros estudar o funcionamento normal dos órgãos e sistemas; compreender os mecanismos de Ação e funcionamento. Introdução ao Trabalho Acadêmico Científico (102 h/a, sendo 68h/a de Teoria e 34h/a de Laboratório) Subsídios gerais à iniciação ao trabalho acadêmico e científico: senso comum; ciência; método científico; linguagem científica e sua expressão oral e escrita. Principais ferramentas de produção científica. Diretrizes gerais para leitura, análise e interpretação de textos. Normatização da comunicação científica. Documentação como método de estudo pessoal. Elaboração de citações e diretrizes para o levantamento bibliográfico e elaboração de seminários. 288 Técnicas de Observação e Entrevista (068 h/a) Os aspectos inerentes à prática Psicológica. A delimitação do fenômeno psicológico. Os principais Métodos e Técnicas de Observação e Entrevistas Psicológicas e suas utilizações nos diferentes contextos do exercício profissional. Os instrumentos de registros utilizados nas práticas profissionais. Psicologia da Aprendizagem (136 h/a) Teorias e modelos de aprendizagem. Análise crítica de diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem. Processos comportamentais de aprendizagem. Processos cognitivos de aprendizagem. Determinantes individuais da aprendizagem. Determinantes sócio-ambientais da aprendizagem. Processos cognitivos íntegros. Distúrbios da aprendizagem: análise, reconhecimento e identificação. Caracterização dos diversos tipos de atendimento. Análise de alternativas de atuação do psicólogo. Psicologia Geral (136 h/a) A disciplina versará sobre o desenvolvimento histórico da Psicologia e seu estado atual no Brasil e no mundo. Abordará as teorias clássicas e atuais que constituem o corpo teórico contemporâneo da Psicologia, assim como os paradigmas modernos e pós-modernos que fundamentam a compreensão do Homem na complexidade de suas vivências psicossociais e que se traduzem e se efetivam nas diferentes especialidades e campos de atuação. Psicologia do Desenvolvimento (136 h/a) Principais teorias de desenvolvimento e processos básicos característicos de cada ciclo vital. Momentos críticos em relação a vinculação, à organização social, à aprendizagem, às mudanças identitárias, às exigências da cultura e das condições sociais. Psicologia Experimental (170 h/a), sendo 102 h/a de teoria e 068h/a de laboratório. Histórico da Psicologia Experimental. Conceito de método experimental. A noção de experimentação em psicologia. Observação experimental Bases epistemológicas e metodológicas da experimentação em psicologia e suas repercussões no trabalho com animais e humanos. Modelos aplicados em psicologia (Gestalt e Análise do comportamento): procedimentos, conceitos e princípios. Estágio Supervisionado Básico I (50 h/a) Este estágio deverá favorecer experiências em variados contextos de atuação, objetivando o desenvolvimento no aluno das etapas iniciais de construção do raciocínio científico e da identificação e conceituação do fenômeno psicológico. 2ª SÉRIE - Integral 289 Métodos e Técnicas de Pesquisa (140h/a), sendo 102h/a de Teoria e 38h/a de Laboratório. Noções básicas da pesquisa científica. Métodos, Técnicas e Estratégias de pesquisa. O Delineamento da Pesquisa. Planejamento, elaboração e execução do Projeto de pesquisa. Técnicas de investigação científica em psicologia: observação, entrevista, formulário, questionário, escalas e testes, técnicas de amostragem probabilísticas e não probabilísticas. Análise e interpretação dos dados de pesquisa, focando-se a análise quantitativa, a análise qualitativa e a análise quanti-quali. Relato e comunicação dos resultados da pesquisa: a elaboração do relatório de pesquisa; as diretrizes formais da comunicação científica; a estrutura e os aspectos formais da redação do texto do relatório científico. A ética em pesquisa e as diretrizes e normas do CNS (Conselho Nacional de Saúde). Ética Geral e Profissional (68 h/a) A origem da Ética e sua relação e diferenciação com a Moral e com a Cultura; o caráter histórico da Ética e da Moral; o desenvolvimento histórico da Ética no Ocidente; a relação da Ética com a sistematização da Psicologia e com a prática profissional. Português Instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Psicodiagnóstico (102 h/a) Fundamentos do Psicodiagnóstico. Etapas e processos do Psicodiagnóstico: entrevista; anamnese; observação lúdica; testagem; integração e análise de dados; entrevista devolutiva; elaboração de laudo psicológico e de outros registros e documentos. Demandas e contextos do Psicodiagnóstico. Aplicação, análise e utilização de escalas, inventários e questionários complementares ao Psicodiagnóstico: Escalas Bech, Inventário de Habilidades Sociais, ISSL, QSG, EFN, Escalas de Personalidade de COMREY. Psicologia da Personalidade (136 h/a) Conceituação de Personalidade. Teorias da Personalidade de Abordagem Psicanalítica: O conceito de Homem e de Personalidade; A gênese da Personalidade e o aparelho psíquico; Dinâmica e Desenvolvimento da Personalidade; As principais dissidências da teoria psicanalítica. As Teorias Humanistas e Existenciais da personalidade: conceito de homem; Conceito de saúde; Condições e fatores do desenvolvimento da personalidade; Análise crítica das teorias estudadas. 290 Aconselhamento Psicológico e Intervenções Breves (68 h/a) Condições para o conhecimento do trabalho terapêutico. Contato com a profissão. Quem é o cliente? Diferenças entre Psicodiagnóstico, intervenção breve e psicoterapia. O primeiro contato com o cliente. O processo psicoterápico. O trabalho com clientes relutantes. O cliente em crise. O término do processo psicoterápico. Tipos de intervenção terapêutica breve: Fenomenológica-existencial; Comportamental e Psicanalítica. Avaliação crítica da atuação terapêutica. Revisão dos passos do atendimento a partir da atuação prática. Análise Funcional do Comportamento (68 h/a) Análise experimental dos comportamentos complexos: formação de conceitos, resolução de problemas, classes de equivalência e relações derivadas. Análise de comportamento verbal A análise funcional do comportamento como estratégia de atuação em diferentes contextos. Temas atuais em análise do comportamento. Atuação prática por projetos específicos e estratégias propostas pela análise do comportamento. Psicologia Social (136 h/a) Fundamentos epistemológicos e origem histórica e filosófica da Psicologia social. O conhecimento psicossocial como uma produção histórica e a psicologia social como um saber crítico da psicologia. A psicologia social como um campo de saber interdisciplinar. Categorias psicossociais: identidade, consciência e atividade. Análise de fenômenos sociais a partir das categorias psicossociais: meio de comunicação em massa, violência, processos de exclusão e inclusão sociais, estigmas e preconceitos. Psicopatologia (136 h/a) Aspectos históricos da loucura e da doença mental. Conceituração de Saúde e de Doença Mental. Políticas de Saúde Mental no Brasil. DSM-IV e as Classificações Psicoplatológicas. Os Transtornos de Personalidade. Psicopatologia Geral: transtornos das funções psíquicas. Psicopatologia Especial: quadros psicopatológicos. Anamnese e Exame Clínico. Técnicas de Exame Psicológico I: Instrumentos Psicométricos (204h/a, sendo 136h/a de Teoria e 68h/a de Laboratório) Aspectos conceituais do processo de avaliação psicológica. Histórico da avaliação psicológica. Aspectos éticos e técnicos da avaliação psicológica. Comparação das questões psicométricas e projetivas dos testes psicológicos. Os elementos psicométricos dos testes psicológicos. Fundamentos teóricos e procedimentos técnicos de aplicação, apuração e interpretação dos testes: G36, Escala de Maturidade Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade, Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade para a Escolha Profissional, Bateria de Provas de Raciocínio-5 e WISC III. 291 Psicologia do Trabalho (68 h/a) A evolução histórica do conceito de trabalho. Constituição do campo da psicologia do trabalho: práticas, tendências e interdisciplinaridade. Contribuições de disciplinas afins à psicologia do trabalho. Visão psicossocial da psicologia do trabalho e sua interdependência histórica, sociológica, política e cultural. Caracterização da dimensão psicossocial do processo saúde-doença no trabalho. Psicologia Escolar (68 h/a) História da Psicologia Escolar no mundo e no Brasil. A formação profissional na realidade brasileira. Compromisso ético e identidade. Competências e habilidades para atuar em contextos educacionais. Teorias de suporte à Psicologia Escolar. A Psicologia escolar e a LDB. Instrumentos técnicos de uso do profissional. Áreas de intervenção da Psicologia Escolar (tradicionais e emergentes). Áreas de desafio e processos preventivos. Sucesso Escolar. Estágio Supervisionado Básico II (90 h/a) Métodos, técnicas e instrumentos básicos da prática profissional voltados ao diagnóstico e intervenção psicológica, promovendo a interdisciplinaridade. 3ª Série - Integral Psicologia das Relações Familiares (68 H/A) Introdução à história social e as diferentes configurações da família contemporânea. Estrutura e dinâmica familiar. As fases do ciclo vital: características, situações de crise e estresse. Contribuições das diversas teorias (psicodinâmica, sistêmica e ecológica) para a investigação e intervenções na família em diversos níveis: educação, prevenção e psicoterapia de casal e familiar. Famílias em situação de risco social e pessoal. Técnicas de Exame Psicológico II: Instrumentos Expressivos e Projetivos (204 h/a, sendo 136h/a de teoria e 68h/a de laboratório) Os instrumentos de avaliação psicológica expressivos e seu papel no exame da personalidade. Histórico, fundamentação teórica, propriedades psicométricas, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes PMK e Palográfico. Fundamentação e aplicações das técnicas projetivas na avaliação de características psicológicas, contextualizando-as num contexto clínico. Histórico, fundamentação teórica, propriedades de validação, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT e Wartegg, além dos procedimentos gráficos temáticos como Desenho-Estória e Desenho da Família. Por fim, realiza uma apresentação geral do Método de Rorschach e Teste de Zulliger. As atividades práticas supervisionadas dos procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos seguintes instrumentos: PMK, Palográfico, TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT, Wartegg, Desenho-Estória e Desenho da Família. 292 Psicologia Aplicadas as Instituições (68 h/a) Elementos teóricos e metodológicos fundamentais para caracterizar as ações da análise e prática institucionais. Reflexão crítica da análise institucional no Brasil para a construção de novas formas de compreensão e atuação frente aos desafios emergentes das relações cotidianas concretas. Psicologia dos Grupos (68 h/a) Histórico da Psicologia dos Grupos. Conceito, Estrutura e Dinâmica dos Grupos. Perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento e práticas grupais. O fenômeno ―Grupo‖ e a sua constituição. Possibilidades de Intervenção do Psicólogo nos grupos. Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Comportamental (68 h/a) Terapia comportamental. Psicoterapia Analítica Funcional como modelo terapêutico. Aplicações especiais da terapia comportamental. Intervenções Preventivas. Intervenções na Psicopatologia. Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Humanista-Existencial (68 h/a) Surgimento da Psicologia Humanista. A fenomenologia. A filosofia existencial. O existencialismo. O ser dono de seu destino. Mundo interior fenomenológico. Processo da análise existencial. Tipos de análise existencial. Psicoterapia. Construindo as bases para um grupo de psicoterapia. Formação e técnicas do grupo psicoterapêutico. Tipos de grupos. Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Psicanalítica (68 h/a) As tópicas freudianas. Etapas de desenvolvimento. Complexo de Édipo. Formação dos sintomas. Regras do tratamento psicanalítico. Neuroses traumáticas. Neuroses: fóbica, histérica, obsessiva. Tratamento das neuroses. Profilaxia das neuroses. Fundamentos da Neuropsicologia (68 h/a) Área de investigação entre o estudo dos mecanismos cerebrais, implicados na atividade consciente do homem, e sua perturbação, em casos de lesão cerebral. Visa o conhecimento da estrutura interna dos processos psicológicos e da conexão interna que os une, procurando realizar uma análise detalhada das alterações que surgem em casos de lesões cerebrais locais, demonstrando a maneira pela qual complexos sistemas de processos psicológicos são perturbados por essas lesões. Psicologia da Saúde (*) (68 h/a) Panorama histórico e teórico das abordagens propostas pela área da psicologia da sáude, englobando o modelo bio-psico-social de saúde e as técnicas de intervenção em distintos contextos de atuação, a saber: o hospital, a comunidade, o ambiente de trabalho e outros. 293 Psicologia dos Processos Educativos (**) (68 h/a) Compreensão dos princípios psicológicos nos processos educativos Contribuições da Psicologia na compreensão das relações produzidas na vida diária escolar Estilos de ensino e eficácia docente. Avaliação de práticas docentes e dos processos de aprendizagem. Assessoria psicológica aos professores nos processos educativos. Análise psicológica da construção do conhecimento escolar nos diversos domínios. Tecnologias de informação na educação. Diagnóstico de necessidades, planejamento de condições e procedimentos que envolvam o processo de educação e de ensinoaprendizagem. Psicologia e Processos de Gestão I (***) (68 h/a) Esta área de conhecimento congrega a concepção de gestão e sua aplicação em variadas dimensões da vida social: nas instituições sociais, governamentais e não governamentais e nos setores privados da economia. Subsidiada pela visão materialista e histórica da sociedade, enfatiza a dialética entre os processos psicológicos e saúde mental e as políticas e filosofias de gestão. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos I (*) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase obrigatória – Psicologia e Saúde, propiciando ações no âmbito do tratamento, prevenção e promoção de saúde no contexto clínico, organizacional, institucional e comunitário. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação I (**) (OPCIONAL) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Educação, pressupondo ações no âmbito do diagnóstico e intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, bem como a implementação de programas psico-educacionais. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos de Gestão I (***) (opcional) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Processos de Gestão, propiciando ações institucionais, organizacionais, sociais e comunitárias. Trabalho de Conclusão de Curso – Elaboração do Projeto (****) (34 h/a) Elaboração de projetos de pesquisa ou monografia com vistas a capacitar o aluno a identificar, definir e formular questões de investigação científica segundo diferentes estratégias metodológicas. (*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia, Saúde e Processos Clínicos (obrigatórias). (**) Disciplinas Específicas da Ênfase II: Psicologia e Educação (opcionais). 294 (***) Disciplinas Específicas da Ênfase III: Psicologia e Processos de Gestão (opcionais). (****) Disciplinas relacionadas às Ênfases I, II ou III. 4ª Série – Integral Ludoterapia (068 h/a) Perspectiva Histórica: o surgimento das Técnicas Ludoterápicas; o campo da psicologia clínica infantil no Brasil; a formação do terapeuta de crianças, aplicações; os principais métodos de pesquisa do mundo interno da criança. As principais divergências teóricas e técnicas entre as escolas; a visão da criança através dos tempos até a atualidade; a psicoterapia com crianças em relação à prática com adultos: especificidades. Psicomotricidade (68 h/a) Abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade. Seu objeto é o sujeito humano e suas relações com o corpo: integradoras, emocionais, simbólicas e cognitivas. Assume uma dimensão educacional, terapêutica e de reabilitação numa integração sistêmica entre corpo, cérebro e mente. Temas Especiais em Psicologia (68 h/a) Numa perspectiva interdisciplinar e complementar às demais disciplinas que compõem a matriz curricular do curso, a disciplina tratara de temas teórico-práticos da Psicologia, a serem definidos anualmente, tais como: psicologia do envelhecimento e gerontologia; psicologia e markenting; psicofarmacologia; psicologia hospitalar; psicologia do esporte; psiquiatria forense e psicologia jurídica; psicologia ambiental; psicologia aplicada à reprodução humana; psicologia e bioética; e outros. Processos de Prevenção e Promoção de Saúde (*) (68 h/a) O Psicólogo como agente promotor de saúde dos processos evolutivos de aprendizagem e Institucionais. Risco e vulnerabilidade social, física e educacional. Direito, proteção e tratamento da pessoa. Práticas de suporte psicoeducativas. Psicologia Saúde e Organizações (*) (68 h/a) Relação entre paradigmas da produção, organização do trabalho, modos de gestão e saúde no trabalho. A contribuição da Psicologia: a psicossociologia, a psicodinâmica do trabalho, a psicologia social na análise dos processos de trabalho e na promoção da saúde mental, bem estar e sofrimento no trabalho. Orientação Profissional (**) (68 h/a) História da Orientação Profissional. Principais teorias de orientação profissional. Orientação Profissional e Promoção de Saúde. O perfil do orientador e do orientando. O Processo de Orientação Profissional: diagnóstico, momentos de escolha, ansiedades, entrevista e instrumentos utilizados, montagem de grupos de orientação. Fases da Orientação Profissional: Autoconhecimento 295 (estratégias e instrumentos, interesses e habilidades, identificação de variáveis que interferem na escolha; informação profissional e o papel dos vestibulares; Identificação da realidade social. Possibilidades de atuação e tipos de Orientação Profissional. Psicologia e Intervenções Nos Processos de Ensino-Aprendizagem (**) (68 h/a) Caracterização do conceito de dificuldades escolares e de aprendizagem. Caracterização das principais dificuldades de aprendizagem e ensino (análise dos múltiplos contextos: neurológico, cognitivo, sociocultural, afetivo e pedagógico). Diagnóstico Psicopedagógico investigativo (aspectos teóricos, metodológicos e técnicos). Processos de intervenção psicopedagógica, especialmente nas áreas de leitura e escrita e déficit de atenção e hiperatividade. Psicologia e Processos de Gestão II (***) (68 h/a) Gestão de pessoas. Análise e desenvolvimento de competências e equipes de trabalho. O papel do Psicólogo e os Sistemas de Recursos Humanos: a tensão com os propósitos estratégicos da empresa. O papel do psicólogo e as práticas da psicologia social das organizações: diagnóstico, clima organizacional, cultura e poder, gestão de pessoas, qualidade de vida no trabalho, teorias da aprendizagem aplicada à gestão e ao desenvolvimento humano. Psicologia Social Comunitária (***) (68 h/a) História, evolução e concepções de Psicologia Social Comunitária. A metodologia de pesquisa participante em projetos comunitários. A interdisciplinaridade na pesquisa e intervenção psicossocial. Intervenções psicossociais: o contato com as comunidades locais; o olhar do pesquisador e a relação com a comunidade; o diagnóstico. Organização e planejamento de programas em psicologia social comunitária: atuação em ONGs; movimentos sociais organizados; democracia participativa; processos de autonomia e processos de autogestão. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos II (*) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase obrigatória – Psicologia e Saúde, propiciando ações no âmbito do tratamento, prevenção e promoção de saúde no contexto clínico, organizacional, institucional e comunitário. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação II (**) (Opcional) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Educação, pressupondo ações no âmbito do diagnóstico e intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, bem como a implementação de programas psico-educacionais. 296 Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia E Processos De Gestão II (***) (opcional) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Processos de Gestão, propiciando ações institucionais, organizacionais, sociais e comunitárias. Trabalho de Conclusão de Curso – Execução do Projeto (****) (34 h/a) Elaboração de projetos de pesquisa ou monografia com vistas a capacitar o aluno a identificar, definir e formular questões de investigação científica segundo diferentes estratégias metodológicas. (*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia, Saúde e Processos Clínicos (obrigatórias). (**) Disciplinas Específicas da Ênfase II: Psicologia e Educação (opcionais). (***) Disciplinas Específicas da Ênfase III: Psicologia e Processos de Gestão (opcionais). (****) Disciplinas relacionadas às Ênfases I, II ou III. Ementário das Disciplinas e Carga Horária do Curso de Período Noturno 1ª SÉRIE - Noturno Antropologia (68 h/a) Processo histórico de formação das Ciências Sociais e a emergência da Antropologia nesse contexto. Reflexões sobre a importância da Antropologia na contemporaneidade; manifestações e expressões culturais de diversas sociedades, num enfoque diacrônico e sincrônico. Estudo aprofundado da tensão entre a homogeneização e a diversificação das formas culturais que resultam do desenvolvimento ocidental. Sociologia (68 h/a) Pensamento social ocidental. Ciências sociais e sociologia. Perspectiva sociológica. Cultura social. Instituições sociais. Estratificação social. Ideologia. Estatística Aplicada à Psicologia (68 h/a) A inserção da Estatística na Psicologia (a Estatística e Psicologia Experimental; a Estatística e a Psicometria). Estatística descritiva. Probabilidades, Curva de Gauss e padronização. Psicometria. Distribuições de probabilidades. Testes de hipóteses. Filosofia (68 h/a) A disciplina versará sobre a construção histórica dos fundamentos filosóficos da Psicologia e de seus sistemas teóricos, bem como sobre os novos paradigmas da filosofia e da psicologia na Modernidade e na Pós-modernidade. Nesta perspectiva, a disciplina tratará das matrizes da psicologia presentes na filosofia grega, medieval, moderna e contemporânea. 297 Português Instrumental I (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Anatomia Humana (102 h/a) Generalidades do sistema nervoso. Medula espinhal. Tronco encefálico e cerebelo. Nervos cranianos. Cérebro e plexos nervosos. Sistema nervoso autônomo. Sistema límbico. Vias aferentes. Vias eferentes. Meninges. Líquor. Vascularização do sistema nervoso central. Correlação anátomo-clínica do sistema nervoso central. A disciplina de Anatomia Humana tem como objetivo entre outros estudar o funcionamento normal dos órgãos e sistemas; compreender os mecanismos de Ação e funcionamento. Ética Geral e Profissional (68 h/a) A origem da Ética e sua relação e diferenciação com a Moral e com a Cultura; o caráter histórico da Ética e da Moral; o desenvolvimento histórico da Ética no Ocidente; a relação da Ética com a sistematização da Psicologia e com a prática profissional. Psicologia Geral (136 h/a) A disciplina versará sobre o desenvolvimento histórico da Psicologia e seu estado atual no Brasil e no mundo. Abordará as teorias clássicas e atuais que constituem o corpo teórico contemporâneo da Psicologia, assim como os paradigmas modernos e pós-modernos que fundamentam a compreensão do Homem na complexidade de suas vivências psicossociais e que se traduzem e se efetivam nas diferentes especialidades e campos de atuação. Introdução ao Trabalho Acadêmico Científico (102 h/a, sendo 68h/a de Teoria e 34h/a de Laboratório) Subsídios gerais à iniciação ao trabalho acadêmico e científico: senso comum; ciência; método científico; linguagem científica e sua expressão oral e escrita. Principais ferramentas de produção científica. Diretrizes gerais para leitura, análise e interpretação de textos. Normatização da comunicação científica. Documentação como método de estudo pessoal. Elaboração de citações e diretrizes para o levantamento bibliográfico e elaboração de seminários. Técnicas de Observação e Entrevista (68 h/a) Os aspectos inerentes à prática Psicológica. A delimitação do fenômeno psicológico. Os principais Métodos e Técnicas de Observação e Entrevistas Psicológicas e suas utilizações nos diferentes contextos do exercício profissional. Os instrumentos de registros utilizados nas práticas profissionais. 298 Psicologia Experimental (170 h/a, sendo 102h/a de Teoria e 068h/a de Laboratório) Histórico da Psicologia Experimental. Conceito de método experimental. A noção de experimentação em psicologia. Observação experimental Bases epistemológicas e metodológicas da experimentação em psicologia e suas repercussões no trabalho com animais e humanos. Modelos aplicados em psicologia (Gestalt e Análise do comportamento): procedimentos, conceitos e princípios. 2ª SÉRIE - Noturno Português Instrumental II (68 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Psicologia da Personalidade (136 h/a) Conceituação de Personalidade. Teorias da Personalidade de Abordagem Psicanalítica: O conceito de Homem e de Personalidade; A gênese da Personalidade e o aparelho psíquico; Dinâmica e Desenvolvimento da Personalidade; As principais dissidências da teoria psicanalítica. As Teorias Humanistas e Existenciais da personalidade: conceito de homem; Conceito de saúde; Condições e fatores do desenvolvimento da personalidade; Análise crítica das teorias estudadas. Técnicas de Exame Psicológico I: Instrumentos Psicométricos (204 h/a), sendo 136h/a de Teoria e 68h/a de Laboratório. Aspectos conceituais do processo de avaliação psicológica. Histórico da avaliação psicológica. Aspectos éticos e técnicos da avaliação psicológica. Comparação das questões psicométricas e projetivas dos testes psicológicos. Os elementos psicométricos dos testes psicológicos. Fundamentos teóricos e procedimentos técnicos de aplicação, apuração e interpretação dos testes: G36, Escala de Maturidade Mental Columbia, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven, Desenho da figura Humana (enfoque cognitivo), Teste de Bender, Inventário Fatorial da Personalidade, Questionário de Avaliação Tipológica, Escala de Maturidade para a Escolha Profissional, Bateria de Provas de Raciocínio-5 e WISC III. Psicologia Social (136 h/a) Fundamentos epistemológicos e origem histórica e filosófica da Psicologia social. O conhecimento psicossocial como uma produção histórica e a psicologia social como um saber crítico da psicologia. A psicologia social como um campo de saber interdisciplinar. Categorias psicossociais: identidade, consciência e atividade. Análise de fenômenos sociais a partir das categorias psicossociais: meio de comunicação em massa, violência, processos de exclusão e inclusão sociais, estigmas e preconceitos. 299 Psicologia da Aprendizagem (136 h/a) Teorias e modelos de aprendizagem. Análise crítica de diferentes perspectivas teóricas sobre a aprendizagem. Processos comportamentais de aprendizagem. Processos cognitivos de aprendizagem. Determinantes individuais da aprendizagem. Determinantes sócio-ambientais da aprendizagem. Processos cognitivos íntegros. Distúrbios da aprendizagem: análise, reconhecimento e identificação. Caracterização dos diversos tipos de atendimento. Análise de alternativas de atuação do psicólogo. Psicologia do Desenvolvimento (136 h/a) Principais teorias de desenvolvimento e processos básicos característicos de cada ciclo vital. Momentos críticos em relação a vinculação, à organização social, à aprendizagem, às mudanças identitárias, às exigências da cultura e das condições sociais. Análise Funcional do Comportamento (68 h/a) Análise experimental dos comportamentos complexos: formação de conceitos, resolução de problemas, classes de equivalência e relações derivadas. Análise de comportamento verbal A análise funcional do comportamento como estratégia de atuação em diferentes contextos. Temas atuais em análise do comportamento. Atuação prática por projetos específicos e estratégias propostas pela análise do comportamento. Estágio Supervisionado Básico I (50 h/a) Este estágio deverá favorecer experiências em variados contextos de atuação, objetivando o desenvolvimento no aluno das etapas iniciais de construção do raciocínio científico e da identificação e conceituação do fenômeno psicológico. 3ª Série - Noturno Técnicas de Exame Psicológico II: Instrumentos Expressivos e Projetivos (204 h/a, sendo 136h/a de teoria e 68h/a de laboratório) Os instrumentos de avaliação psicológica expressivos e seu papel no exame da personalidade. Histórico, fundamentação teórica, propriedades psicométricas, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes PMK e Palográfico. Fundamentação e aplicações das técnicas projetivas na avaliação de características psicológicas, contextualizando-as num contexto clínico. Histórico, fundamentação teórica, propriedades de validação, procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos testes TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT e Wartegg, além dos procedimentos gráficos temáticos como Desenho-Estória e Desenho da Família. Por fim, realiza uma apresentação geral do Método de Rorschach e Teste de Zulliger. As atividades práticas supervisionadas dos procedimentos de aplicação, análise e interpretação dos seguintes instrumentos: PMK, Palográfico, TAT, Fábulas de Düss, HTP, BBT, Wartegg, DesenhoEstória e Desenho da Família. 300 Psicologia dos Grupos (68 h/a) Histórico da Psicologia dos Grupos. Conceito, Estrutura e Dinâmica dos Grupos. Perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento e práticas grupais. O fenômeno ―Grupo‖ e a sua constituição. Possibilidades de Intervenção do Psicólogo nos grupos. Fundamentos da Neuropsicologia (68 h/a) Área de investigação entre o estudo dos mecanismos cerebrais, implicados na atividade consciente do homem, e sua perturbação, em casos de lesão cerebral. Visa o conhecimento da estrutura interna dos processos psicológicos e da conexão interna que os une, procurando realizar uma análise detalhada das alterações que surgem em casos de lesões cerebrais locais, demonstrando a maneira pela qual complexos sistemas de processos psicológicos são perturbados por essas lesões. Psicologia Escolar (68 h/a) História da Psicologia Escolar no mundo e no Brasil. A formação profissional na realidade brasileira. Compromisso ético e identidade. Competências e habilidades para atuar em contextos educacionais. Teorias de suporte à Psicologia Escolar. A Psicologia escolar e a LDB. Instrumentos técnicos de uso do profissional. Áreas de intervenção da Psicologia Escolar (tradicionais e emergentes). Áreas de desafio e processos preventivos. Sucesso Escolar. Aconselhamento Psicológico e Intervenções Breves (68 h/a) Condições para o conhecimento do trabalho terapêutico. Contato com a profissão. Quem é o cliente? Diferenças entre Psicodiagnóstico, intervenção breve e psicoterapia. O primeiro contato com o cliente. O processo psicoterápico. O trabalho com clientes relutantes. O cliente em crise. O término do processo psicoterápico. Tipos de intervenção terapêutica breve: Fenomenológica-existencial; Comportamental e Psicanalítica. Avaliação crítica da atuação terapêutica. Revisão dos passos do atendimento a partir da atuação prática. Métodos e Técnicas de Pesquisa (140 h/a), sendo 102h/a de Teoria e 38h/a de Laboratório. Noções básicas da pesquisa científica. Métodos, Técnicas e Estratégias de pesquisa. O Delineamento da Pesquisa. Planejamento, elaboração e execução do Projeto de pesquisa. Técnicas de investigação científica em psicologia: observação, entrevista, formulário, questionário, escalas e testes, técnicas de amostragem probabilísticas e não probabilísticas. Análise e interpretação dos dados de pesquisa, focando-se a análise quantitativa, a análise qualitativa e a análise quanti-quali. Relato e comunicação dos resultados da pesquisa: a elaboração do relatório de pesquisa; as diretrizes formais da comunicação científica; a estrutura e os aspectos formais da redação do texto do relatório científico. A ética em pesquisa e as diretrizes e normas do CNS (Conselho Nacional de Saúde). 301 Psicodiagnóstico (102 h/a) Fundamentos do Psicodiagnóstico. Etapas e processos do Psicodiagnóstico: entrevista; anamnese; observação lúdica; testagem; integração e análise de dados; entrevista devolutiva; elaboração de laudo psicológico e de outros registros e documentos. Demandas e contextos do Psicodiagnóstico. Aplicação, análise e utilização de escalas, inventários e questionários complementares ao Psicodiagnóstico: Escalas Bech, Inventário de Habilidades Sociais, ISSL, QSG, EFN, Escalas de Personalidade de COMREY. Psicologia do Trabalho (68 h/a) A evolução histórica do conceito de trabalho. Constituição do campo da psicologia do trabalho: práticas, tendências e interdisciplinaridade. Contribuições de disciplinas afins à psicologia do trabalho. Visão psicossocial da psicologia do trabalho e sua interdependência histórica, sociológica, política e cultural. Caracterização da dimensão psicossocial do processo saúde-doença no trabalho. Psicopatologia (136 h/a) Aspectos históricos da loucura e da doença mental. Conceituração de Saúde e de Doença Mental. Políticas de Saúde Mental no Brasil. DSM-IV e as Classificações Psicoplatológicas. Os Transtornos de Personalidade. Psicopatologia Geral: transtornos das funções psíquicas. Psicopatologia Especial: quadros psicopatológicos. Anamnese e Exame Clínico. Estágio Supervisionado Básico II (90 h/a) Métodos, técnicas e instrumentos básicos da prática profissional voltados ao diagnóstico e intervenção psicológica, promovendo a interdisciplinaridade. 4ª Série – Noturno Psicologia Aplicadas às Instituições (68 h/a) Elementos teóricos e metodológicos fundamentais para caracterizar as ações da análise e prática institucionais. Reflexão crítica da análise institucional no Brasil para a construção de novas formas de compreensão e atuação frente aos desafios emergentes das relações cotidianas concretas. Psicologia das Relações Familiares (68 h/a) Introdução à história social e as diferentes configurações da família contemporânea. Estrutura e dinâmica familiar. As fases do ciclo vital: características, situações de crise e estresse. Contribuições das diversas teorias (psicodinâmica, sistêmica e ecológica) para a investigação e intervenções na família em diversos níveis: educação, prevenção e psicoterapia de casal e familiar. Famílias em situação de risco social e pessoal. 302 Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Comportamental (68 h/a) Terapia comportamental. Psicoterapia Analítica Funcional como modelo terapêutico. Aplicações especiais da terapia comportamental. Intervenções Preventivas. Intervenções na Psicopatologia. Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Humanista-Existencial (68 h/a) Surgimento da Psicologia Humanista. A fenomenologia. A filosofia existencial. O existencialismo. O ser dono de seu destino. Mundo interior fenomenológico. Processo da análise existencial. Tipos de análise existencial. Psicoterapia. Construindo as bases para um grupo de psicoterapia. Formação e técnicas do grupo psicoterapêutico. Tipos de grupos. Teorias e Técnicas Psicoterápicas – Abordagem Psicanalítica (68 h/a) As tópicas freudianas. Etapas de desenvolvimento. Complexo de Édipo. Formação dos sintomas. Regras do tratamento psicanalítico. Neuroses traumáticas. Neuroses: fóbica, histérica, obsessiva. Tratamento das neuroses. Profilaxia das neuroses. Psicologia da Saúde (*) (68 h/a) Panorama histórico e teórico das abordagens propostas pela área da psicologia da sáude, englobando o modelo bio-psico-social de saúde e as técnicas de intervenção em distintos contextos de atuação, a saber: o hospital, a comunidade, o ambiente de trabalho e outros. Psicologia dos Processos Educativos (**) (68 h/a) Compreensão dos princípios psicológicos nos processos educativos Contribuições da Psicologia na compreensão das relações produzidas na vida diária escolar Estilos de ensino e eficácia docente. Avaliação de práticas docentes e dos processos de aprendizagem. Assessoria psicológica aos professores nos processos educativos. Análise psicológica da construção do conhecimento escolar nos diversos domínios. Tecnologias de informação na educação. Diagnóstico de necessidades, planejamento de condições e procedimentos que envolvam o processo de educação e de ensinoaprendizagem. Psicologia e Processos de Gestão I (***) (68 h/a) Esta área de conhecimento congrega a concepção de gestão e sua aplicação em variadas dimensões da vida social: nas instituições sociais, governamentais e não governamentais e nos setores privados da economia. Subsidiada pela visão materialista e histórica da sociedade, enfatiza a dialética entre os processos psicológicos e saúde mental e as políticas e filosofias de gestão. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia, Saúde e Processos Clínicos I (*) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase obrigatória – Psicologia e Saúde, propiciando ações no âmbito do tratamento, prevenção e promoção de saúde no contexto clínico, organizacional, institucional e comunitário. 303 Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação I (**) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Educação, pressupondo ações no âmbito do diagnóstico e intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, bem como a implementação de programas psico-educacionais. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos de Gestão I (***) (200 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Processos de Gestão, propiciando ações institucionais, organizacionais, sociais e comunitárias. Trabalho de Conclusão de Curso – Elaboração do Projeto (****) (034 h/a) Elaboração de projetos de pesquisa ou monografia com vistas a capacitar o aluno a identificar, definir e formular questões de investigação científica segundo diferentes estratégias metodológicas. (*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia, Saúde e Processos Clínicos (obrigatórias). (**) Disciplinas Específicas da Ênfase II: Psicologia e Educação (opcionais). (***) Disciplinas Específicas da Ênfase III: Psicologia e Processos de Gestão (opcionais). (****) Disciplinas relacionadas às Ênfases I, II ou III. Ementário das Disciplinas e Carga Horária do Curso de Período Integral e Noturno Deliberação CONSEP Nº 461/2005 5ª SÉRIE - Integral e Noturno Ludoterapia (68 h/a) Perspectiva Histórica: o surgimento das Técnicas Ludoterápicas; o campo da psicologia clínica infantil no Brasil; a formação do terapeuta de crianças, aplicações; os principais métodos de pesquisa do mundo interno da criança. As principais divergências teóricas e técnicas entre as escolas; a visão da criança através dos tempos até a atualidade; a psicoterapia com crianças em relação à prática com adultos: especificidades. Psicomotricidade (68 h/a) Constitui uma abordagem multidisciplinar do corpo e da motricidade. Seu objeto é o sujeito humano e suas relações com o corpo, sejam elas integradoras, emocionais, simbólicas e cognitivas. Assume uma dimensão educacional, terapêutica e de reabilitação numa integração sistêmica entre corpo, cérebro e mente. Temas Especiais em Psicologia (68 h/a) Numa perspectiva interdisciplinar e complementar às demais disciplinas que compõem a matriz curricular do Curso, a disciplina tratara de temas teórico-práticos da Psicologia, a serem definidos 304 anualmente, tais como: psicologia do envelhecimento e gerontologia; psicologia e markenting; psicofarmacologia; psicologia hospitalar; psicologia do esporte; psiquiatria forense e psicologia jurídica; psicologia ambiental; psicologia aplicada à reprodução humana; psicologia e bioética; e outros. Práticas Psicoeducacionais para a Saúde (*) (68 h/a) O psicólogo como agente promotor de saúde dos processos evolutivos, da aprendizagem e das instituições. Risco e vulnerabilidade social, física e educacional. Direitos, proteção e tratamento da pessoa. Práticas de suporte psicoeducativos. Psicologia nas Organizações (*) (68 h/a) A inserção do psicólogo nas instituições e nas organizações de primeiro, de segundo e de terceiro setor. Processos de diagnósticos nas organizações: cultura e clima organizacional. Qualidade de vida no trabalho. Práticas profissionais: recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento, avaliação de desempenho e de competências, desenvolvimento de equipes, gestão do conhecimento e aprendizagem organizacional. Orientação Profissional (**) (68 h/a) História da Orientação Profissional. Principais teorias de orientação profissional. Orientação Profissional e Promoção de Saúde. O perfil do orientador e do orientando. O Processo de Orientação Profissional: diagnóstico, momentos de escolha, ansiedades, entrevista e instrumentos utilizados, montagem de grupos de orientação. Fases da Orientação Profissional: Autoconhecimento (estratégias e instrumentos, interesses e habilidades, Identificação de variáveis que interferem na escolha; Informação profissional e o papel dos vestibulares; Identificação da realidade social. Possibilidades de atuação e tipos de Orientação Profissional. Psicologia e Intervenções no Processo de Ensino-Aprendizagem (**) (68 h/a) Caracterização do conceito de dificuldades escolares e de aprendizagem. Caracterização das principais dificuldades de aprendizagem e ensino (análise dos múltiplos contextos: neurológico, cognitivo, sociocultural, afetivo e pedagógico). Diagnóstico Psicopedagógico investigativo (aspectos teóricos, metodológicos e técnicos). Processos de intervenção psicopedagógica, especialmente nas áreas de leitura e escrita e déficit de atenção e hiperatividade. Psicologia e Função Social da Escola (***) (068 h/a) As consequências histórico-sociais concretas do processo escolar. O processo ideológico da função escolar. A Cidadania debatida no espaço escolar. Processos de exclusão e inclusão escolar. Analise e redimensionamento das relações sociais presentes no contexto educacional. Política publica e privadas de educação popular. 305 Psicologia Social Comunitária (***) (68 h/a) História, evolução e concepções de Psicologia Social Comunitária. A metodologia de pesquisa participante em projetos comunitários. A interdisciplinaridade na pesquisa e intervenção psicossocial. Intervenções psicossociais: o contato com as comunidades locais; o olhar do pesquisador e a relação com a comunidade; o diagnóstico. Organização e planejamento de programas em psicologia social comunitária: atuação em ONGs; movimentos sociais organizados; democracia participativa; processos de autonomia e processos de autogestão. Bibliografia básica: Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Saúde II (*) (120 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase obrigatória – Psicologia e Saúde, propiciando ações no âmbito do tratamento, prevenção e promoção de saúde no contexto clínico, organizacional, institucional e comunitário. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Educação II (**) (120 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Educação, pressupondo ações no âmbito do diagnóstico e intervenção nos processos de ensino-aprendizagem, bem como a implementação de programas psico-educacionais. Estágio Supervisionado Específico: Ênfase Psicologia e Processos De Gestão II (***) (120 h/a) Desenvolvimento de práticas integrativas das competências, habilidades e conhecimentos que definem a ênfase opcional Psicologia e Processos de Gestão, propiciando ações institucionais, organizacionais, sociais e comunitárias. Trabalho de Conclusão de Curso – Execução do Projeto (****) (034 h/a) O TCC constitui-se de uma monografia que visa a ampliar a capacidade de o aluno analisar a realidade do ponto de vista da Psicologia; de desenvolver sínteses conclusivas originais, mesmo que provisórias, e de construir sua consciência crítica frente ao contexto sociocultural brasileiro. Os textos que embasam o TCC são os mesmos citados nas disciplinas teóricas e outras indicadas de acordo com as especificidades da investigação e estudo realizado. (*) Disciplinas Específicas da Ênfase I: Psicologia e Saúde (obrigatórias). (**) Disciplinas Específicas da Ênfase II: Psicologia e Educação (opcionais). (***) Disciplinas Específicas da Ênfase III: Psicologia e Processos de Gestão (opcionais). (****) Disciplinas relacionadas às Ênfases I, II ou III. 306 6.2 Instituto Básico de Exatas Endereço: Rua Daniel Danelli, s/n – Jardim Morumbi – CEP 12060-440 – Taubaté-SP Diretora do Instituto Básico de Exatas: Profa. Dra. Valesca Alves Corrêa Corpo técnico-administrativo Aline Cristina Amandes do Prado – Auxiliar Administrativo Angela Salvadora Martins – Auxiliar Administrativo Claudia Eliane Cardoso Querido – Secretária III Juliana Gomes do Amaral Soares – Auxiliar de Laboratório Mauro Almeida Monteiro – Técnico de Laboratório Silvia Regina Domiciano Ribeiro – Auxiliar Administrativo Vera Lúcia Fim – Auxiliar de Laboratório Pessoal de Apoio A Universidade de Taubaté mantém contrato com uma empresa responsável pela limpeza de todos os campi. No Instituto, há 1 (uma) funcionária responsável pela higiene de todas as dependências. A segurança é realizada, no período das 7h às 19h, por pessoal da própria Universidade. Das 19h às 7h, a segurança fica sob responsabilidade de uma empresa terceirizada, devidamente contratada. CONDIN Presidente: Profa. Dra. Valesca Alves Corrêa Secretária: Claudia Eliane Cardoso Querido Conselheiro: Prof. Me.. Antonio Vieira da Silva Conselheiro: Profa. Ma. Érica Josiane Coelho Gouvêa Conselheiro: Prof. Dr. Luiz Eduardo Nicolini do P. Nunes Conselheiro: Prof. Dr. Mauro Pedro Peres Conselheiro: Prof. Dr. Paulo César Ribeiro Quintairos Funcionária efetiva: Aline Cristina Amandes do Prado Acadêmico: Guilherme Maldonado Costilhas Acadêmico: Matheus Romero Infraestrutura Laboratórios do IBE Constituem parte integrante do IBE as instalações e os recursos para realização das atividades de ensino, pesquisa e extensão - os LABORATÓRIOS utilizados para as aulas práticas dos cursos da área de CIÊNCIAS EXATAS, a saber: I - Laboratórios de Física Experimental I e II - IBE Os Laboratórios de Física Experimental I e II são usados pelos alunos dos 1º, 2º, 3º e 4º semestres das Áreas de Exatas dos Cursos: Engenharia de Alimentos, Engenharia Ambiental e Sanitária, 307 Engenharia Civil, Engenharia Elétrica e Eletrônica, Engenharia Aeronáutica, Engenharia de Produção Mecânica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Computação, Engenharias Vespertino, Matemática e Física Licenciaturas e Superior em Tecnologia em Petróleo e Gás, e Superior em Tecnologia de Radiologia. Dispõe de 08 laboratórios de aulas práticas; 01 sala de Coordenação; 02 salas de Almoxarifado. Material permanente Equipamentos Didáticos: Tripé em ferro (50 pç); Mesa de força com três jogos de peso (05 pç); Diapasão elétrico (06 pç); Suporte de 70 cm (50 pç); Cronômetro digital de precisão (80 pç); Paquímetro analógico (80 pç); Trenas Milimetradas (50 pç); Réguas de Aço (80 pç); Balança Mecânica (06 pç); Banco Óptico (18 pç); Balança eletrônica digital (06 pç); Calorímetro de água didático Junior 200ml (18 pç); Tubo de óleo (12 pç); Mesa de força (06 pç); Pêndulo (80 pç); Balança Marte (01pç); Câmera digital (02 pç); Furadeira de impacto (01 pç); Bebedouro de pressão (01 pç); Prancheta para desenho (40 pç); Motoesmeril de bancada (01 pç); Furadeira de bancada (01 pç); Pen drive (01 pç); Aparelho de Wander-Grafft (04 pç); Estojo com lentes (01 pç); Conjunto de pesos com estojo (01 pç); Colchão de ar linear (02 pç); Telescópio refrator (01 pç); Telescópio Newtoniano (01 pç); Globo de plasma (02 pç); Espectroscópio manual (02 pç); Tubo de Geissler com suporte e válvula (01 pç); Bomba de alto vácuo (01pç); Conjuntos de Mecânica Estática (18 pç); Conjuntos de Superfícies Equipotenciais (18 pç); Conjuntos para Lançamento Horizontal de Projétil (18 pç); Conjuntos Gerador de Ondas Estacionárias (18 pç); Conjuntos de Queda Livre (18 pç); Conjuntos de Empuxo (18 pç); Conjuntos de Painel de Forças (06 pç); Conjuntos Barras de Aço (04 pç). Equipamentos Científicos: Amperímetro 0-10A CA (10 pç); Amperímetro 0-10A DC (10 pç); Amperímetro 0-1A CA (19 pç); Amperímetro 0-1A DC (10 pç); Microamperímetro 0-100 CC (10 pç); Microamperímetro 0-1 CC (10 pç); Microamperímetro 0-10 CC (10 pç); Microamperímetro 0-30 + 0-30 DC (20 pç); Microamperímetro 0-25 + 0-25 DC (15 pç); Miliamperímetro 0-100mA DC (10 pç); Miliamperímetro 0-100mA AC (16 pç); Miliamperímetro 0-1mA DC (10 pç); Miliamperímetro 0-300A CC (06 pç); Voltímetro 0-10V DC (16 pç); Voltímetro 0-3V DC (26 pç); Voltímetro 0-300A CA (07 pç); Voltímetro 0-50V DC (02 pç); Voltímetro 0-50V CA (09 pç); Voltímetro 0-300V CC (06 pç); Voltímetro 0-30V DC (14 pç); Fonte regulada 0-15V CC (19 pç); Balança Alemã – Bawfau (01 pç); Caixa de resistores (17 pç); Bobinas de Helmholtz (18 pç); Variador de voltagem (27 pç); Balança de corrente (08 pç); Chave faca (15 pç); Caixa de madeira com suporte para lâmpada (18 pç); Multímetro analógico (13 pç); Multímetro digital (80 pç); Gerador de função digital (13 pç); Osciloscópio digital (15 pç); Fonte de alimentação estabilizada (15 pç); Paquímetro analógico (80 pç); Caneta Laser (12 pç); Régua potenciométrica (24 pç); Fonte regulada 0,3- 0,4-0,5- 0,6- 0,9 e 12 V (10 pç), Banqueta de madeira (200 pç); Bancada com tampo em fórmica (80 pç); Quadro em fórmica branca (12 pç); Quadro de aviso (08 pç); Retroprojetor (14 pç); Ventilador de parede (18 pç); Mesa para professor (18 pç); Relógio de parede (06 pç); Carteira universitária (30 pç); Cadeira (30 pç); Estante de aço (30 pç); Mesa para microcomputador e impressora (03 pç); Módulo estofado preto (05 pç); Balcão de aço (03 pç); Televisor 33― (01 pç); Vídeo Cassete (01 pç); Aparelho DVD (01 pç); Aparelho telefônico (02 pç); Microcomputador (04 pç); Impressora (03 pç); Multimídia (01 pç); Caixa de ferramentas (01 pç); 308 Arquivo de aço (02 pç); Fogão á gás (01 pç); Frigobar (01 pç). II - Laboratórios de Química Os Laboratórios de Química são usados pelos alunos dos 1º e 2º semestres das Áreas de Exatas e Biociências dos Cursos: Agronomia, Engenharia Ambiental, Engenharia Civil, Engenharia Elétrica, de Engenharia Aeronáutica, Engenharia de Produção Mecânica, Engenharia Mecânica, Física e Matemática. Com 03 laboratórios de aulas práticas; 01 sala de Secretaria; 01 sala de Almoxarifado. Material permanente: 02 Agitadores magnéticos; 07 Balanças digitais Marte AS 100; 70 bancos de madeira; 03 Capelas; 02 Centrífugas; 01 Destilador de água; 01 Freezer; 01 Impressora; 02 Microcomputadores Compaq (sendo 1 inativo); 05 Medidores de pH; 01 Retroprojetor; 01 Geladeira. Material de consumo durável: 3 Almofariz; 3 Balão volumétrico 1000mL; 15 Balão com saída lateral 250mL; 06 Balão volumétrico 100mL; 19 Balão volumétrico 250mL; 24 Bastão de vidro; 2 Béquer 1000mL; 24 Béquer 100mL; 2 Béquer 2000mL; 19 Béquer 250ml; 15 Béquer 600mL; 34 Bico de Bunsen; 20 Bureta 50 mL; 1 Cálice graduado 1000mL; 2 Cálice graduado 250mL; 2 Cálice graduado 500mL; 14 Condensador reto; 14 Cuba de vidro; 3 Densímetro 0,7-1,0; 3 Densímetro 1,0-1,5; 3 Densímetro 1,5-2,0; 2 Dessecador; 20 Erlenmeyr 125mL;229 Erlenmeyr 250mL; 06 Erlenmeyr 500mL; 11 Espátula de metal; 11 Espátula de porcelana; 19 Funil analítico; 14 Funil comum; 6 Funil de Buchner; 16 Funil de decantação 250mL; 16 Garra para balão; 16 Garra para bureta; 14 Garra para condensador; 19 Kitassato 250 mL; 5 Lamparina a álcool; 19 Pera de borracha; 15 Picnômetro 25mL; 07 Pipeta graduada 05mL; 19 Pipeta graduada 10mL; 22 Pipeta volumétrica 10mL; 17 Pipeta volumétrica 20mL; 3 Pipeta volumétrica 50mL; 19 Placa de petri; 30 Proveta 100mL (vidro); 20 Proveta 100mL(plástico); 20 Proveta 10mL; 5 Proveta 250mL; 6 Proveta 500mL; 19 Proveta 50mL; 30 Suporte Universal; 30 Termômetro -10 a 110; 220 Tubo de ensaio 18x180mm; 30 Tubo de ensaio 25x200mm; 24 Vidro de relógio. 309 6.2.1 DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA Diretor do Departamento: Prof. Me. Reinaldo José Gerasi Cabral Coordenadores Pedagógicos: Prof. Dr. Flávio José Nery Conde Malta e Prof. Me. Luiz Roberto Mazzeo Machado Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: integral Regime letivo: seriado semestral Carga horária total: 4.720 horas Número de vagas: 80 Prazo de integralização: mínimo de 05 anos e máximo de 09 anos Número máximo de alunos por turma: 40 Conceito no último Exame Nacional de Cursos: ―C‖ Conceito no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)/2011: ―3,0‖ Reconhecimento do Curso: Portaria MEC 451/82, de 11/11/82 Renovação do reconhecimento: Portaria CCE/GP no 500/02, de 04/12/02 Renovação do reconhecimento: Portaria CCE/GP no 105/06, de 31/03/06 Renovação do reconhecimento: Parecer CEE no 209/2012, de 23/05/2012 Perfil do Profissional a ser formado O curso de Arquitetura e Urbanismo capacita o aluno para o exercício da profissão de arquiteto urbanista. Esse profissional organiza os espaços naturais e os construídos que compõem a paisagem da cidade e seu território, considerando sua inserção regional, dando ênfase para a sustentabilidade ambiental e a mobilidade urbana, visando ao desenvolvimento técnico atrelado à qualidade de vida da população. O objetivo básico do curso é formar um profissional instrumentalizado que, por meio de uma leitura das relações sociais, culturais, econômicas, tecnológicas, ambientais, éticas e estéticas, saiba intervir no ambiente urbano, como arquiteto e urbanista, e, desse modo, responder adequadamente às necessidades de abrigo do homem e , conseqüentemente, da sociedade. Um profissional investigativo, sempre atento a inúmeras questões contemporâneas diretamente ligadas ao exercício profissional, desde a busca do uso de novos materiais e alternativas construtivas, até a preocupação com a sustentabilidade ambiental, o respeito à qualidade de vida. Um profissional que atue de maneira empreendedora. Para isso, o curso atende às recomendações das diretrizes curriculares para os cursos superiores de graduação da UNITAU, nos seguintes aspectos: formar um profissional reflexivo, capaz de pensar de forma dialética e de orientar-se ao mesmo tempo, intuitivamente; ser participativo na tomada de decisões; ser capaz de empenhar-se em seu autoconhecimento; ser capaz de agir segundo princípios éticos diante das demandas da realidade; estar consciente da necessidade de educação continuada. Infraestrutura do Departamento As atividades do curso de Arquitetura e Urbanismo funcionam em uma das quadras preservadas da antiga Companhia Taubaté Industrial, a CTI, fundada no século 19. O conjunto, edificado em 310 alvenaria de tijolos aparentes, retrata a influência da arquitetura fabril inglesa na região do Vale do Paraíba. O Departamento de Arquitetura ocupa toda a Quadra ―E‖. Essa quadra, de forma trapezoidal, compõe-se de dois blocos dispostos nas longitudinais, o que possibilita um amplo pátio interno fechado. Instalações pedagógicas 01 área de exposição didático-pedagógica; 04 ateliês Integrados; 02 salas-anfiteatro para aulas teóricas; 01 biblioteca; 01 galeria de exposição denominada ―Cubo Branco‖; 04 laboratórios; 04 núcleos de extensão e pesquisas; 01 ateliê de trabalho final de graduação; 01 auditório com capacidade para 200 lugares; 01 secretaria; 01 sala de professores. Núcleos de Apoio Pedagógico Núcleo de Habitação e Desenvolvimento Urbano – NHDU Núcleo de Preservação do Patrimônio Cultural – NPPC Laboratórios Laboratório de Documentação Laboratório de Informática Aplicada à Arquitetura e Urbanismo Laboratório de Tecnologia Laboratório de Projetos (em implantação) Laboratório de Urbanismo (em implantação) Laboratório de Modelos e Maquetes Ementas das disciplinas oferecidas 1º semestre Arquitetura e Meio Ambiente I (80 h/a) Introduzir a reflexão sobre o que é Arquitetura e Urbanismo, entendida basicamente como construção do espaço que modifica e interage com o meio ambiente, identificar os problemas ambientais resultantes do desenvolvimento tecnológico e urbano e suas implicações no planejamento urbano e regional e desenho urbano. Estudar a abordagem ambiental a partir dos conhecimentos sobre ecologia. Caracterizar a problemática ambiental urbana contemporânea a partir da identificação dos processos de impactos ambientais. Proporcionar aos alunos, conhecimentos teóricos, históricos e biofísicos sobre a Arquitetura e o Meio Ambiente. Arte e Arquitetura I (80 h/a) Capacitar o aluno para compreender a arte como dimensão do processo histórico de instituição da civilização ocidental. Tornar o estudante capaz de identificar os elementos compositivos e simbólicos que caracterizam cada modalidade de expressão artística, em especial da Arquitetura, enquanto obra de Arte. 311 Estruturas Arquitetônicas I (80 h/a) Capacitar os alunos a identificar cada um dos elementos estruturais e suas funções. Desenvolver nos alunos a capacidade de visualização de como as cargas, forças que atuam nos elementos estruturais, são sustentadas e distribuídas entre os elementos estruturais. Propiciar aos alunos a analisar e interpretar de como esforços atuantes nos elementos estruturais básicos permitiram a integridade e desempenho funcional das estruturas. Aprender e interpretar os princípios físicos aplicáveis às estruturas das construções, condições de equilíbrio, o estado de tensão e deformação devido à ação das cargas atuantes. Pré-dimensionar através dos conhecimentos da Estática os elementos estruturais básicos. Desenvolver a capacidade de interagir o conhecimento teórico das estruturas em concreto armado, aço e madeira e sua utilização na concepção do espaço arquitetônico. Interpretar plantas de fôrma e o detalhamento de armação em vigas e lajes de concreto armado. Linguagem e Expressão I (60 h/a) Levar o aluno a compreender e utilizar a linguagem do desenho aplicado à arquitetura, apresentando os subsídios necessários para um desempenho da representação gráfica, com foco no elemento arquitetônico. Levar o aluno a observar os elementos e representa-los por meio da linguagem gráfica suas intenções expressivas junto às outras disciplinas através de técnicas e normas do desenho. Modelos e Maquetes I (60 h/a) Orientar o uso de materiais diversos, e suas técnicas de aplicação, na representação tridimensional de objetos arquitetônicos. Levar o estudante a perceber, sentir e registrar no tridimensional, utilizando-se da confecção de modelos; Desenvolver a capacidade de abstração, síntese e criatividade; Apresentar diferentes materiais e ferramentas, suas potencialidades e respectivas técnicas de manuseio. Projeto de Arquitetura I (120 h/a) Iniciar o aluno na concepção e no projeto do espaço colocando-o em contato com o repertório básico da história da arte, da arquitetura e do design. Capacitar o aluno a compreender os conceitos, princípios e propriedades das formas elementares. Formar uma visão crítica do espaço arquitetônico, tendo como ênfase a questão da forma, do espaço e da ordem. Introduzir a referência da escala humana para projetar. 2º Período Arquitetura e Sociedade I (80 h/a) A disciplina tem como objetivo de fornecer um panorama sobre o desenvolvimento da humanidade com a ótica da arquitetura e cultura. Despertar no estudante a compreensão da produção espacial decorrente de processos sócio-econômicos considerando as dimensões ambientais e culturais. 312 Arte e Arquitetura II (80 h/a) Capacitar o aluno para compreender a arte como dimensão do processo histórico de instituição da civilização ocidental. Tornar o estudante capaz de identificar os elementos compositivos e simbólicos que caracterizam cada modalidade de expressão artística, em especial da Arquitetura enquanto obra de Arte. Linguagem e Expressão II (60 h/a) Desenvolver, junto aos alunos, a pesquisa e a discussão das questões plásticas relacionadas à expressão pessoal, à poética visual e suas implicações para com a arquitetura e a paisagem. Fornecer repertório para a compreensão conceitual das atividades expressivas na abordagem volumétrica; Evidenciar as particularidades que diferenciam os processos de assemblagem, escultura e modelagem. Relacionar a arte ao espaço arquitetônico. Modelos e Maquetes II (80 h/a) Orientar o uso de materiais diversos, e suas técnicas de aplicação, na representação tridimensional de objetos arquitetônicos. Levar o estudante a perceber, sentir e registrar no tridimensional, utilizando-se da confecção de modelos; Desenvolver a capacidade de abstração, síntese e criatividade; Apresentar diferentes materiais e ferramentas, suas potencialidades e respectivas técnicas de manuseio. Projeto de Urbanismo I (120 h/a) Discutir o conceito de urbanismo com referencia a necessidade humana de abrigo e a relação com ambiente urbano. Proporcionar a compreensão do processo de produção do espaço urbano e os condicionantes históricos da formação do território. Exercitar a capacidade crítica da leitura e análise urbana. Sistemas e Tecnicas Construtivas I (80 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática dos materiais de construção e suas características. Desenvolver o sentido crítico do aluno na especificação de materiais de construção e acabamento das edificações. 3º Período Arquitetura e Meio Ambiente II (80 h/a) Conhecer criticamente o ambiente natural e o construído. Apresentar parâmetros de pós-ocupação. Desenvolver alternativas para adaptação dos assentamentos ao ecossistema. Ampliar a discussão teórica e desenvolver uma visão crítica acerca dos conceitos de desenvolvimento sustentável na Arquitetura e no Urbanismo. Apresentar tecnologias adequadas para o projeto de cidades e edifícios de menor impacto ambiental. Conforto Ambiental I (60 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática da termodinâmica, acústica, óptica e ergonomia e utilizá-los criativamente. Desenvolver conhecimentos sobre as necessidades de 313 conforto térmico, acústico, lumínico e ergonômico e sua utilização e dimensionamento no projeto de edificações. Desenvolver conhecimentos sobre eficiência energética da edificação e sua interação com o projeto de arquitetura. Estruturas Arquitetônicas II (80 h/a) Dar continuidade a identificação de cada um dos elementos estruturais e suas funções. Desenvolver nos alunos a aplicação da capacidade de visualização de como as cargas, forças que atuam nos elementos estruturais, são sustentadas e distribuídas entre os elementos estruturais. Propiciar aos alunos a analisar e interpretar de como esforços atuantes nos elementos estruturais básicos permitiram a integridade e desempenho funcional das estruturas. Aprender e interpretar os princípios físicos aplicáveis às estruturas das construções, condições de equilíbrio, o estado de tensão e deformação devido à ação das cargas atuantes. Pré-Calcular através dos conhecimentos da Estática os elementos estruturais básicos: Vigas, Lajes e Pilares com objetivo a visualização dos esforços e tensões nos elementos estruturais. Historia da Arquitetura I (80 h/a) Promover uma reflexão sobre a história da Arquitetura do classicismo grego até o modernismo através da leitura crítica de obras canônicas produzidas ao longo da história. Linguagem e Expressão III (60 h/a) Levar o aluno a compreender e utilizar a linguagem do desenho aplicado à arquitetura, apresentando os subsídios necessários para um desempenho da representação gráfica, com foco no elemento arquitetônico. Levar o aluno a observar os elementos e representá-los por meio da linguagem gráfica do projeto arquitetônico, suas intenções projetuais às outras disciplinas através de técnicas e normas do desenho técnico. Projeto de Arquitetura II (120 h/a) Relacionar a aplicação dos conceitos, formas, função,sustentabilidade no projeto arquitetônico contemporâneo em sua dimensão urbana, aplicando metodologia e fundamentos necessários para a reflexão, análise e síntese sobre a produção e a representação do espaço arquitetônico e urbano, com ênfase no Partido Arquitetônico . 4º Período Arquitetura e Sociedade II (80 h/a) Estudar o estado da urbanização nas sociedades brasileiras e sua estruturação socioespacialmente segregada. Compreender o processo histórico de modernização econômico-industrial global e os seus desdobramentos no processo de urbanização brasileira. 314 Conforto Ambiental II (60 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática da termodinâmica, acústica, óptica e ergonomia e utilizá-los criativamente. Desenvolver conhecimentos sobre as necessidades de conforto térmico, acústico, lumínico e ergonômico e sua utilização e dimensionamento no projeto de edificações. Desenvolver conhecimentos sobre eficiência energética da edificação e sua interação com o projeto de arquitetura. Historia do Urbanismo I (80 h/a) Promover uma reflexão sobre a morfologia das cidades do classicismo grego até o modernismo através da leitura crítica dos desenhos urbanos produzidos ao longo da história Linguagem e Expressão IV (60 h/a) Levar o aluno a compreender e utilizar a linguagem do desenho aplicado ao urbanismo, apresentando os subsídios necessários para um desempenho da representação gráfica, com foco no elemento urbano. Levar o aluno a observar os elementos e representá-los por meio da linguagem gráfica do projeto espacial, suas intenções projetuais às outras disciplinas através de técnicas e normas do desenho técnico. Modelos e Maquetes III (60 h/a) Capacitar o aluno no desenvolvimento de modelos volumétricos, a partir de diferentes escalas, reforçando, sobretudo, sua aplicação junto às disciplinas projetuais: Projeto de Arquitetura e Projeto de Urbanismo. Projeto de Urbanismo II (120 h/a) Capacitar o aluno para a organização dos espaços naturais e construídos que compõem a paisagem da cidade e seu território considerando sua inserção regional, com ênfase na sustentabilidade ambiental e na mobilidade urbana, visando o desenvolvimento técnico atrelado à qualidade de vida da população. Capacitar o aluno à leitura das estruturas macro-urbanas municipais e suas interfaces micro-regionais atreladas a orientação de uma política de desenvolvimento urbano nacional; concomitantemente realizar a leitura dos espaços intra–urbanos, em especial dos vazios urbanos, bem como a interação do ambiente construído com o meio físico natural na escala do município. Capacitar o aluno a: a) diagnosticar e solucionar problemas de ordem sócio-espacial; b) desenvolver diretrizes urbanísticas norteadoras para os Planos Diretores Municipais; c) realizar em consonância aos Planos Diretores locais, exercícios projetuais com ênfase no desenvolvimento da mobilidade coletiva no plano urbano com ênfase na promoção da acessibilidade e ao desenho universal da cidade; d) dominar a aplicação de estratégias projetuais pautadas em instrumentos de ordenamento territorial e políticas participativas conforme dispõe a Lei Federal N. 10257-2001, o Estatuto da Cidade ; 315 Sistemas e Técnicas Construtivas II (80 h/a) Desenvolver a compreensão do processo construtivo em relação ao sistema estrutural. Estimular a criatividade projetual a partir da compreensão da forma do edifício. 5º Período Conforto Ambiental III (60 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática da termodinâmica e conforto térmico, e utilizá-los criativamente. Desenvolver conhecimentos sobre as necessidades de conforto térmico e sua utilização e dimensionamento na edificação e no meio urbano. Desenvolver conhecimentos sobre eficiência energética da edificação e sua interação com o meio urbano Estética e Arquitetura I (40 h/a) Capacitar o aluno para elaborar estudos da forma arquitetônica e urbana que possibilitem o domínio das dimensões simbólicas e funcionais da composição. Apresentar a particularidade da Estética (a ―ciência do Belo‖) no âmbito da filosofia, destacando a tematização da arquitetura e do urbanismo. Estruturas Arquitetônicas III (40 h/a) Capacitar os alunos a identificar cada um dos elementos estruturais e suas funções. Desenvolver nos alunos a capacidade de visualização de como as cargas, forças que atuam nos elementos estruturais, são sustentadas e distribuídas entre os elementos estruturais. Propiciar aos alunos a analisar e interpretar de como esforços atuantes nos elementos estruturais básicos permitiram a integridade e desempenho funcional das estruturas. Aprender e interpretar os princípios físicos aplicáveis às estruturas das construções, condições de equilíbrio, o estado de tensão e deformação devido à ação das cargas atuantes. Pré-dimensionar através dos conhecimentos da Estática os elementos estruturais básicos. Desenvolver a capacidade de interagir o conhecimento teórico das estruturas em concreto armado, aço e madeira e sua utilização na concepção do espaço arquitetônico. Interpretar plantas de fôrma e o detalhamento de armação em vigas e lajes de concreto armado. Introdução ao Planejamento Urbano e Regional (40 h/a) Apresentar a disciplina de Planejamento Urbano e Regional como forma de abordagem dos problemas que afetam as cidades e metrópoles contemporâneas. Linguagem e Expressão V (60 h/a) Desenvolver, junto aos alunos, a pesquisa e a discussão das questões plásticas relacionadas à expressão pessoal, à poética visual e suas implicações para com a arquitetura e a paisagem. Fornecer repertório para a compreensão conceitual das atividades expressivas na abordagem volumétrica; Evidenciar as particularidades que diferenciam os processos de ―assemblagem‖, escultura e modelagem. Relacionar a arte ao espaço arquitetônico. 316 Projeto de Arquitetura III (120 h/a) Relacionar a aplicação dos conceitos, formas, função, sustentabilidade no projeto arquitetônico contemporâneo em sua dimensão urbana, aplicando metodologia e fundamentos necessários para a reflexão, análise e síntese sobre a produção e a representação do espaço arquitetônico e urbano, com ênfase na Construtibilidade. Projeto de Arquitetura de Interiores (80 h/a) Orientar o estudo do projeto de interiores capaz de promover propostas adequadas ao uso e seu usuário, buscando fundamentos na percepção ambiental e composição do ambiente construído para soluções adequadas - estética, ergonômica e funcional. Analisar espaços arquitetônicos na busca de soluções e exemplos de sucesso. Conceituar e compreender a composição tridimensional e seus elementos. Compreender os fundamentos da percepção ambiental e suas possibilidades. Aplicar os estudos realizados em proposta projetual. 6º Período Conforto Ambiental IV (60 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática acústica e utilizá-los criativamente. Desenvolver conhecimentos sobre as necessidades de conforto acústico, sua utilização e dimensionamento na edificação e no meio urbano. Desenvolver conhecimentos sobre eficiência energética da edificação e sua interação com o meio urbano Historia da Arquitetura e da Paisagem I (60 h/a) Contribuir para o conhecimento da teoria e história da Arquitetura e Urbanismo e do Paisagismo, fundamentais para a qualidade da produção arquitetônica, considerada no contexto sócio-cultural político e econômico. Propiciar a visão crítica e a pesquisa sobre a história da Arquitetura e do Urbanismo. Linguagem e Expressão VI (60 h/a) Compreender e dominar a informática como apoio para o desenvolvimento de ―Projetos de Arquitetura, Urbanismo, Paisagismo, Planejamento Urbano e Planejamento Regional, onde a informática é vista como um ferramental de apoio à criação do projeto é uma ferramenta no ambiente de criação que contempla as faces artísticas e racionais do processo projetual. A informática leva ao caminho de novas metodologias e instrumentos de projeto enquanto recurso para avaliação, otimização, simulações e realidade virtual. Na fase de criação de projeto deve ser intensificado o uso da informática em exercícios de volumetria, com aplicação de modelagem de sólidos e operações boleanas, estimulando o jogo de opções de forma e espaço com os elementos construtivos funcionais e estéticos, permitindo a melhor escolha da proposta atenda aos interesses e objetivos do projeto. 317 Projeto de Paisagismo I (120 h/a) Proporcionar aos alunos conhecimentos teóricos, históricos e biofísicos sobre a paisagem e o meio ambiente. Esclarecer sobre a atuação profissional do arquiteto paisagista. Desenvolver a percepção ambiental dos alunos. Introduzir noções sobre a vegetação brasileira e exótica adaptada em projetos paisagísticos, morfologia, sistemática e nomenclatura. Oferecer condições para o aluno desenvolver projeto de paisagismo na escala residencial e representá-lo graficamente de maneira legível. Projeto de Urbanismo III (120 h/a) Capacitar o aluno para a organização dos espaços naturais e construídos que compõem a paisagem da cidade e seu território considerando sua inserção regional, com ênfase na sustentabilidade ambiental e na mobilidade urbana, visando o desenvolvimento técnico atrelado à qualidade de vida da população. Capacitar o aluno à leitura das estruturas macro-urbanas municipais e suas interfaces micro-regionais atreladas a orientação de uma política de desenvolvimento urbano nacional; concomitantemente realizar a leitura dos espaços intra–urbanos, em especial dos vazios urbanos, bem como a interação do ambiente construído com o meio físico natural na escala do município. Capacitar o aluno a: a) diagnosticar e solucionar problemas de ordem sócio-espacial; b) desenvolver diretrizes urbanísticas norteadoras para os Planos Diretores Municipais; c) realizar em consonância aos Planos Diretores locais, exercícios projetuais com ênfase no desenvolvimento da mobilidade coletiva no plano urbano com ênfase na promoção da acessibilidade e ao desenho universal da cidade; d) dominar a aplicação de estratégias projetuais pautadas em instrumentos de ordenamento territorial e políticas participativas conforme dispõe a Lei Federal N. 10257-2001, o Estatuto da Cidade. Sistemas e Técnicas Construtivas III (80 h/a) Desenvolver a capacidade do aluno na compreensão da relação entre o projeto e a execução, tendo em consideração a necessidade de se conhecer os projetos complementares e suas conseqüências na obra. 7º Período Historia da Arquitetura e da Paisagem II (40 h/a) Estudar as transformações e modernizações da cidade brasileira a partir da virada do século XIX face à produção internacional e proporcionar a compreensão da particularidade do Movimento Moderno no Brasil, incluindo a produção regional, na Região Metropolitana do Vale do Paraíba e Litoral Norte, RMVPLN. Planejamento Urbano (120 h/a) A disciplina tem como objetivo iniciar o aluno de arquitetura e urbanismo na identificação e solução de problemas urbanos nas cidades brasileiras contemporâneas. 318 Projeto de Arquitetura IV (120 h/a) Consolidar o domínio sobre a metodologia de desenvolvimento de projeto de arquitetura e compreensão das questões que envolvem as exigências culturais , econômicas, estéticas, técnicas, ambientais e de acessibilidade com vistas ao equilíbrio ecológico e ao desenvolvimento sustentável com relação à concepção , organização e construção do espaço interior e exterior , , abrangendo o urbanismo, a edificação e o paisagismo. Projeto de Paisagismo II (120 h/a) Desenvolver no aluno a percepção do espaço e do ambiente urbano, por meio de exercícios e experiências vivenciais no bairro, onde, posteriormente o aluno proporá uma intervenção espacial urbana. Proporcionar aos alunos conhecimentos sobre a paisagem urbana, salientando seus elementos constituintes do meio ambiente, tais como: relevo, vegetação, clima e os elementos construídos: edificações, ruas, passeios, postes e fiação elétrica, mobiliário urbano, entre outros. Apresentar conhecimentos sistemáticos sobre a vegetação nativa e exótica mais utilizada em projetos paisagísticos de arborização urbana para espaços públicos. Oferecer condições para o aluno desenvolver projeto de paisagismo para um espaço livre de uso público na escala do bairro e representá-lo graficamente de maneira legível. Projeto de Restauração em Arquitetura (80 h/a) A disciplina tem por objetivo capacitar o estudante de Arquitetura à elaboração de Projeto de Restauração Arquitetônica, para o atendimento de necessidades práticas e a resolução de problemas técnicos. O estudante que é aprovado nesta disciplina poderá desenvolver trabalhos na área de restauração de patrimônio histórico para o pleno exercício de sua profissão. 8º Período Conforto Ambiental V (60 h/a) Desenvolver uma compreensão científica e prática do conforto ambiental em todas as suas variáveis térmicas, acústicas, luminicas e ergonômicas e utiliza-las criativamente. Desenvolver conhecimentos sobre as necessidades de conforto ambiental, sua utilização e dimensionamento na edificação e no meio urbano. Desenvolver conhecimentos sobre eficiência energética da edificação e sua interação com o meio urbano. Estética e Arquitetura II (40 h/a) Capacitar o aluno para compreender a paisagem como fenômeno cultural no qual os princípios da estética urbana e da composição dos conjuntos arquitetônicos, podem ser vistos como sistemas compositivos. O aluno deverá compreender as dimensões simbólicas e funcionais da paisagem, da composição do espaço urbano e do ambiente rural. Apresentar a cidade como questão estética na historiografia e na teoria da arquitetura. 319 Linguagem e Expressão VII (60 h/a) Avaliar, interpretar e realizar trabalhos visando a aplicação prática da topografia em diferentes escalas, no desenvolvimento de projetos urbanísticos, loteamentos, terraplanagem, traçado de curvas de nível, interpretação de plantas topográficas, cálculos de área, e mapas temáticos. Planejamento Regional (120 h/a) Iniciar o aluno de arquitetura e urbanismo na identificação e solução de problemas regionais nas cidades e metrópoles brasileiras contemporâneas. Projeto de Paisagismo III (120 h/a) Proporcionar aos alunos conhecimentos teóricos e práticos sobre Região e Território, com atenção especial para a região do Vale do Paraíba. Enfatizar a importância do Rio Paraíba para a região, em seus aspectos físicos, como determinante da forma de ocupação do Vale e o seu potencial transformador da região em múltiplos aspectos. Destacar as características da bacia do Rio Paraíba e suas sub-bacias, além dos aspectos hidrográficos, da morfologia do terreno, da vegetação original e da existente, do clima e das transformações que aí se processaram. Fundamentar as relações entre o Meio Ambiente e as transformações sócio-econômicas ao longo dos séculos de ocupação da região. Possibilitar aos alunos condições de propor uma intervenção em um espaço regional de uso público na escala do Vale do Paraíba, tendo como foco o próprio Rio Paraíba e suas áreas de influência mais próximas. Projeto de Requalificação Urbana (80 h/a) A disciplina tem por objetivo apresentar a problemática da requalificação urbana em cidades históricas e disponibilizar metodologias de programas nacionais e internacionais para aplicação e desenvolvimento de projetos. 9º Período Arquitetura e Sociedade III (20 h/a) Propiciar aos estudantes subsídios teóricos para a compreensão do atual processo de globalização econômica e as novas formas de configuração do território que implica na constituição de espacialidades com relação à moradia, trabalho, mobilidade e lazer. Etica Profissional (20 h/a) Desenvolver uma compreensão abrangente do profissional arquiteto para o cumprimento legal e ético da profissão, considerando suas obrigações com o Interesse Público, com o Contratante, com a Profissão, com os Colegas e com o Conselho de Arquitetura e Urbanismo. 320 Língua Portuguesa- Leitura e Produção de Textos (20 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Metodologia Cientifica (20 h/a) Orientar o desenvolvimento do projeto de pesquisa acadêmico para o Trabalho Final de Graduação, como ponto de partida do estudo científico e conceituação do projeto arquitetônico. Compreender os métodos de pesquisa. Analisar os caminhos científicos do saber. Compreender e aplicar as normas regulamentadoras (ABNT) para trabalhos acadêmicos. Desenvolver o projeto de pesquisa aplicado a Arquitetura para o procedimento do projeto. 10º Período Arquitetura e Sociedade IV (20 h/a) Desenvolver as relações existentes e possíveis, entre a organização socioespacial vigente nas sociedades em processo extensivo de urbanização e os agenciamentos dos territórios almejados e necessários para um desenvolvimento social igualitário e sustentável do habitat. A disciplina propicia subsídios para a constituição de um repertório crítico visando o conhecimento e a reflexão sobre a realidade da produção do espaço social buscando contribuir para o desenvolvimento teórico para a construção de hipóteses de futuros de organização social no território, tendo como parâmetros a sustentabilidade do habitat e o estabelecimento de uma isônomia social. Empreendedorismo (20 h/a) A Assessoria de Relações Públicas. A Consultoria de Relações Públicas. Gerência de Relações Públicas – departamentos e agências. Ética da Assessoria de Relações Públicas. Relações Públicas e gerenciamento da comunicação nas organizações públicas, privadas e do terceiro setor. Atendimento ao cliente. Prestação de serviços de comunicação: perfil e estrutura, funções e principais atividades. Terceirização e prestação de serviços. Empreendedorismo. Elaboração de propostas Atividades Acadêmico-Científico-Culturais – AACC (200 h/a) As Atividades Acadêmico-Científico-Culturais são componentes curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do acadêmico, e deverão possibilitar o desenvolvimento de habilidades, conhecimentos, competências e atitudes do aluno, inclusive as adquiridas fora do ambiente escolar, as quais serão reconhecidas mediante processo de avaliação. Têm como objetivo estimular a participação do aluno em experiências diversificadas que contribuem para a sua formação profissional por meio do desenvolvimento de condutas e atividades com responsabilidade técnica, científica, cultural, ambiental e social. 321 Estágio Supervisionado (200 h/a) A Universidade de Taubaté possui em sua estrutura administrativa uma Central de Estágios que é responsável pela elaboração dos convênios com outras entidades, sejam públicas ou privadas. O estágio supervisionado pode ser desenvolvido também em escritórios de profissionais liberais. O Departamento de Arquitetura possui um supervisor setorial de estágio, pertencente ao corpo docente, com a competência de acompanhar o desenvolvimento das atividades dos estagiários e a avaliação do Relatório Final de Estágio que deve ser apresentado após o cumprimento da carga horária mínima estipulada que é de 200 horas. O cumprimento da carga horária mínima é feito sem prejuízo das atividades de sala de aula, ou seja: o aluno só pode cumprir 04 horas/dia durante o período letivo. Nas férias é permitido ao aluno o cumprimento de 07 horas/dia. O objetivo do estágio é propiciar aos alunos um maior contato com a vida profissional, possibilitando capacitá-lo ao exercício da prática dos conhecimentos adquiridos em sala de aula. O cumprimento do estágio e a entrega do Relatório Final para avaliação é condição sine qua non para a colação de grau, além das atividades acadêmicas constantes do currículo pleno. O estágio supervisionado é praticado no Departamento de Arquitetura há 8 anos e já possibilitou o intercâmbio profissional com vários segmentos da Arquitetura e Urbanismo além de possibilitar a elaboração de vários convênios de cooperação técnico-científica. Trabalho Final de Graduação (300 h/a) O trabalho é a resolução de um problema de Arquitetura e Urbanismo e deve apresentar uma solução apropriada, contemplando qualitativamente três resoluções inseparáveis: a tecnológica, a teórica e a conceitual/projetual. O tema deverá estar contido em um dos eixos temáticos propostos nas normas complementares. O TFG será desenvolvido sob a orientação de um professor, de livre escolha do aluno, pertencente ao quadro de docentes do Departamento de Arquitetura da Universidade de Taubaté, com formação na área de Arquitetura e Urbanismo. Além da orientação necessária para o desenvolvimento do TFG, serão ministradas palestras sobre os fundamentos éticos e condutas necessárias à boa e honesta prática da profissão de Arquitetos e Urbanistas, bem como sobre seus direitos e deveres. 322 6.2.2 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA CIVIL Endereço: Rua Expedicionário Ernesto Pereira, 99, Centro, Taubaté – SP Atual diretor: Prof. Me. Eder Salim Minhoto Corpo Técnico Administrativo: Sandra Regina da Cunha – secretária Edson Marcos de Moura – escriturário Paulo Roberto Cardoso – auxiliar administrativo Pessoal de apoio O Departamento de Engenharia Civil conta com técnicos para os laboratórios, com o apoio de funcionários do setor de limpeza, bem como a assistência da Diretoria de Obras e Manutenção para todos os tipos de manutenção predial e com o apoio do DA Romeu Haik composta por alunos da graduação dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária. Conselho de Departamento (Condep) Diretor do Departamento: Eder Salim Minhoto Professores: Prof. Me. Alex Thaumaturgo Dias; Prof. Dr. Flávio Pedrosa Dantas Filho; Prof. Me. Leonardo do Nascimento Lopes; Prof. Dra. Maria da Conceição Rivoli Costa; Prof. Me. Sérgio Bezerra de Menezes Rodrigues; Funcionários: Sandra Regina da Cunha; Edson Marcos de Moura. Alunos: Fábio Silva Rezende Infraestrutura O Departamento conta com 15 (quinze) salas de aula, com capacidade de 60 a 80 lugares. Em sua estrutura, o Departamento ainda conta com um auditório de 250 lugares, equipado com um sistema de som, computador, datashow e internet além de secretaria, sala dos professores, salas para o Diretório Acadêmico e Atlética, sala para xerox e estacionamento para professores e funcionários. Laboratórios Laboratório de Topografia Laboratório situado no campus das Ciencias Agrarias, é dirigido à disciplina Topografia do curso de Engenharia Civil e à disciplina Topografia e Cartografia do curso de Engenharia Ambiental e Sanitária, e conta com diversos equipamentos como: 1 GPS – Geodésico; 1 GPS – Navegação; 5; Estações totais; 12 Teodolito eletrônico; 9 Teodolito com leitura Vernier; 6 Níveis semi-automáticos; 16 Níveis automáticos; 20 Planímetros Laboratório de Materiais (Ensaios destrutivos) Laboratório de uso comum com o Departamento de Engenharia Mecânica, situado no campus da Juta, é preparado para atender os alunos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, conta com os seguintes equipamentos: 1 Máquina para ensaio de dureza Rockwell (150 kg); 1 Máquina para ensaio de dureza Vickers (120 kg); 2 Máquinas para ensaio de dureza Brinell (250 kg); 1 Máquina para ensaio de tração (40 kg); 1 Máquina Universal para ensaio de tração (30 323 ton); 1 Máquina para ensaio de impacto, Charpy-Isod (30 kgf); 1 Máquina para ensaio de imbutimento Erichesen; 1 Máquina para ensaio de torção (600 kg.cm). Laboratório de Materiais (Ensaios metalograficos) Laboratório de uso comum com o Departamento de Engenharia Mecânica, situado no campus da Juta, é preparado para atender os alunos dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, conta com os seguintes equipamentos: 1 Máquina para cortar amostras =ÆUniton 2700 rpm ( 300 mm); 1 Máquina para cortar amostras =ÆAcuton 3500 rpm ( 20 mm). 1 Máquina para cortar amostras a quente – Tempopress2; 1 Politriz DPU-10 par lixamento e polimento de amostras; 1 Esteriomicroscópio (100X). 1 Microscópio (100X); 1 Neophot (2000X); 1 Forno a arco voltaico p/ fundição de materiais refratários (12 kg) Laboratório de Mecânica dos Solos Estruturado para atender os curso de Engenharia Civil e Engenharia Ambiental e Sanitária, este laboratório possui os equipamentos abaixo relacionados para os ensaios, orientando as disciplinas Mecânica dos Solos I, II, Gelogia da Engenharia e Geotecnia Ambiental. 1 Estufa elétrica (200°C); 1 Secador de amostras com lâmpada infra-vermelho; 1 Prensa de adensamento tipo Bischop; 1 Prensa manual para ensaio de compressão simples (300kgf); 1 Penetrômetro de solos com anel dinanométrico; 1 Equipamento para classificação de solos MINI-CV; 1 Equipamento para classificação de solos MCV; 1 Equipamento para resistência de solos CBR; 1 Equipamento para ensaio triaxial estático; 1 Equipamento para ensaio triaxial dinâmico; 4 Balanças eletrônicas; 1 Agitador elétrico de peneiras; 6 Aparelhos ―Casagrande‖; 1 Extensômetro (50mm); 1 Destilador automático de água; 1 Torno para modelagem de corpo de prova; 1 Microcomputador com impressora; 1 Aparelho dispersor de solos Laboratório de CAE/CAD e Geoprocessamento: Equipado com diversos computadores, prepara os alunos para atender à demanda atual de profissionais com conhecimentos em diversos softwares orientados para a área de Engenharia. 1 Servidor IBM Processador Xeon 4 GB RAM tela 17‖; 35 Computadores Dell – Optiplex 7010 processador i5 3.2 Ghz, 4GB RAM Tela 17‖; 1 computador ITAUTEC Processador CORE 2 DUO 2.2 Ghz 2 GB RAM Tela 17‖; 1 computador HP Processador CORE 2 DUO 2.2 Ghz $ GB RAM tela 17‖; 2 Projetor multimídia; 1 câmera digital Samsung 2.0; 2 Impressoras HP Deskjet; 2 Scanner de mesa HP Scanjet IICX; 1 Plotter HP DraftMaster. Laboratório de Água e Efluentes Líquidos Situado no próprio Departamento, esse laboratório atende aos alunos de graduação, do metrado e do doutorado, bem como serve à prestação de serviços para pessoas físicas e jurídicas, e conta com os seguintes equipamentos: 01 Estufa de secagem e esterilização; 01 Incubadora BOD; 01 Aparelho de destilação de Nitrogênio Total Kjeldahl com chapa aquecedora; 01 Agitador magnético; 02 Capelas de exaustão de gases; 01 Colorímetro Visual para Cor; 01 Colorímetro para Cloro; 01 Condutivímetro; 324 01 Balança Analítica ; 01 Balança Semi-análitica; 01 Turbidímetro; 01 pHmetro Digital; 01 Agitador magnético com aquecedor; 01 Autoclave; 01 Banho-maria com agitação; 02 Banhos-maria; 01 Destilador; 01 Deionizador; 02 Bombas de Vácuo com sistema de filtragem; 01 Incubadora Bacteriológica; 01 Estufa; 01 Geladeira; 07 Mantas Aquecedoras; 02 Chapas Aquecedoras para D.Q.O; 01 Chapa Aquecedora para N-Hexano; 01 Refrigerador; 01 Espectrofotômetro UV; 01 Contador de Colônias; 01 Agitador Vortex; 01 Oxímetro. Laboratório de Materiais de Construção Civil Atende às nescessidades da disciplina Materiais de Construção Civil, equipado com: 03 Conjuntos para Slump Tes; 01 Jogo completo de peneiras de malhas quadradas; 02 Aparelhos de Vicat; 03 Balanças Eletronicas (0,01g); 01 Prensa mecânica manual (120 ton.); 01 Prensa eletro-mecânica para rompimento de corpos de prova de concreto (100 ton.); 01 Prensa eletro-mecânica para ensaio de tração e compressão de aço (30 ton.); 01 Britador para laboratório; 01 Betoneira para laboratório (250 I); 01 Argamassadeira; 01 Esclerômetro; 02 Extensômetro (120 e 100mm); 01 Estufa elétrica (200ºC); 01 Peneirador elétrico; 01 Aparelho para medir módulo de elasticidade; 01 Permeabilímetro de Blaine; 01 Microcomputador com impressora; 01 Câmara úmida; 01 Mesa para consistência de argamassa Flow-Table; 01 Aparelho para ensaio de esmagamento de agregados; 01 Aparelho para compressão diametral de concreto; 01 Dispositivo de Rillen para Argamassas; 03 Balanças eletrônicas, Aparelho los Angeles para verificação de desgastes em agregados, Laboratório de Transportes e Pavimentação Laboratório multidiscplinar que visa dar suportes as aulas de Transportes I, II e III, com os seguinte equipamentos: 01 Aparelho Rotatex para ensaio de extração de betume. 01 Aparelho Los Ângeles para ensaio de desgaste e abrasão. 01 Aparelho de ponto de fulgor para asfalto. 01 Aparelho de ponto de viscosidade de asfalto. 02 Balança eletrônica sensibilidade 0,01g. 01 Aparelho ―Casagrande‖. 01 Britador para laboratório. 01 Jogo completo de peneiras de malhas quadradas.. 01 Prensa manual para ensaio de ISC (3000 kg.). 02 Densímetros de bulbo simétrico. 01 Estufa pequena (150ºC). 01 Conjunto a ensaio de limite de líquidos e plasticidade. 01 Conjunto de ensaio de contração do solo. 02 Conjunto umidímetro tipo Speedy. 06 Extensômetros (10mm). 01 Extrator hidráulico de amostras. 01 Conjunto para determinação de massa específica do solo ―in situ‖. 01 Conjunto para retirada de amostras indeformadas; 01 Prensa para Ensaio Marshall; 01 Conjunto de Moldes para Ensaio Marshall, Soquetes para Compactação do Solo e Marshall, Penetrometro Universal; 01 Conjunto de Anel e bola, Ductilometro. Laboratório de Estruturas Laboratório multidisciplinar que atende a ambos os cursos do Depto. de Engenharia Civil e possui os seguintes equipamentos: 02 Paquímetros – 150mmx6‖; 02 Escalas de Aço 600mmx24‖ 6 suportes magnéticos; 06 Relógios comparadores – curso 20mm; 02 Relógios comparadares – curso 50mm; 01 Esquadro combinado; 01 Microcomputador Pentium 266 mHz. 12 Dinamômetros de mola - 1,5 kg; 03 Dinamômetros de mola – 5 kg; 01 Furadeira. 01 Serra Vertical. 06 Quadros de ensaios; 01 Caixa de 325 balanceamento; 03 Relógios comparadores; 01 Jogo de alicates; 01 Jogo de chaves de fenda; 01 Ferro de Solda 100 W; 01 Ferro de Solda 30 W; 1 Estrutura rígida para ensaios em vigas de tamanho real Laboratório de Física Laboratório de uso comum, localizado no Campus da Juta, devidamente equipado para atender aos cursos do Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos de engenharia. Laboratório de Química Laboratório de uso comum localizado no Campus da Juta devidamente equipado para atender aos cursos do Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos de engenharia. Laboratórios de Biologia e Microbiologia Laboratório de uso comum localizado no Campus do Bom Conselho devidamente equipado para atender aos cursos do Departamento de Engenharia Civil, bem como outros cursos da Universidade. Atividades relevantes da Unidade de Ensino: Projetos de extensão desenvolvidos no curso 1. Diagnóstico da arborização e da estrutura das vias públicas da área central de taubaté 2. Estudos técnicos visando subsidiar a criação e a elaboração de um plano de manejo para o parque municipal Vale do Itaim (Taubaté-SP). 3. Projeto Fazenda Renópolis Participação em eventos internos e externos da Universidade Docentes e Discentes do Departamento de Engenharia Civil participam ativamente de palestras técnicas com o objetivo de ampliar o contato com as diversas áreas do conhecimento em engenharia, através da apresentação de profissionais e pesquisadores dos diversos setores científicos, tecnológicos e industriais da região. Iniciação Cientifica É intensa a participação de alunos, orientados por professores, no desenvolvimento de trabalhos acadêmicos de iniciação científica, de conclusão de curso, etc. Muitos participam ativamente na apresentação e na divulgação de seus trabalhos. 326 Cursos oferecidos pelo Departamento ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA Número da Deliberação: CONSEP 145/2012 Grau Acadêmico: Bacharelado o o o o Período de Funcionamento: Vespertino (1 e 2 anos) e Noturno (1 ao 5 ano) Regime letivo: seriado anual Número de vagas: vespertino – 40 vagas Noturno – 60 vagas Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Nota da última prova do ENADE: 3,0 (2008) Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 105/02, de 27/03/02 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 432/05, de 22/12/05 por 05 (cinco) anos. Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 234/11, de 27/5/11 por 03 (três) anos. Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 396/14, de 20/10/14 por 05 (cinco) anos. Perfil do profissional a ser formado: A carreira de Engenharia Ambiental e Sanitária busca a formação de um engenheiro que seja capaz de se desenvolver profissionalmente ampliando os seguintes conhecimentos e habilidades: realizar estudos, avaliar, projetar, dirigir e supervisionar a construção, operação e manutenção de obras e instalações destinadas a evitar a contaminação ambiental produzida por efluentes de todo tipo; realizar estudos e prestar assessorias sobre poluição e contaminação de cursos e corpos de água, do solo e do ar, derivados de processos produtivos, projetos, obras de engenharia e outras ações humanas; realizar estudos e prestar assessorias sobre a exploração, manejo e recuperação dos recursos naturais; coordenar a identificação, formulação e avaliação integral (social, econômica e ambiental) de projetos que comprometam os recursos naturais; planejar e gerir o uso e a administração dos recursos naturais; realizar estudos e prestar assessorias sobre os aspectos legais, econômicos e financeiros relacionados às obras de engenharia e sua incidência sobre o ambiente; realizar perícias relacionadas às obras de engenharia e sua incidência no meio ambiente; avaliar condições de higiene, segurança e contaminação de ambientes de trabalho urbanos e industriais e ecossistemas em geral; participar da elaboração e implantação de políticas destinadas a controlar o uso e o aproveitamento dos recursos naturais; aplicar esforço intelectual em equipes interdisciplinares que se preocupem em viabilizar soluções integrais aos problemas enfrentados pela sociedade quanto aos aspectos ambientais; e efetuar pesquisas que se traduzam em avanços do conhecimento das ciências ambientais e aplicá-los na solução de problemas locais, regionais e nacionais. 327 Campo de atuação do egresso: O mercado de trabalho para o engenheiro ambiental e sanitarista é crescente e bastante promissor, por se tratar de uma das profissões mais requisitadas na atualidade, pois além das instituições públicas, o setor privado está oferecendo excelentes oportunidades. A preocupação com o meio ambiente nunca foi tão grande quanto agora e as empresas, cada vez mais, estão buscando o selo de responsabilidade ambiental. As atuais constatações dos problemas ambientais tem contribuído muito para que haja maior procura pelo profissional e estima-se a abertura de inúmeros postos de trabalho em todo o País. Este profissional poderá também atuar no setor industrial, de serviço ou com consultoria na áreas pública, privada ou ONGs. Com grandes investimentos em obras de infraestrutura, áreas como energia e saneamento também oferecem boas oportunidades. Ementário: 7 Ementas das Disciplinas – Curso em regime seriado semestral o 1 SEMESTRE Álgebra Linear – Matrizes e Sistemas de Equações Lineares – (40 h/a) Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Cálculo Diferencial e Integral – Limites e Derivadas - (80 h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Aplicações de limite, derivada e diferencial. Expressão Gráfica – Desenho Geométrico - (40 h/a) Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Métodos descritivos; projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação: Física Experimental – Teoria dos Erros e Gráficos - (20 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log;. Física – Cinemática e Dinâmica - (40 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade. Fundamentos de Matemática - Conceitos e Operações - (80 h/a) 328 Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas. Química Geral - (40 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas. Química Experimental - (20 h/a) Introdução: a constituição da matéria, ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals. Técnicas Computacionais em Engenharia – Lógica de Programação - (40 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) - (40 h/a) o 2 SEMESTRE Vetores e Geometria Analítica - (68 h/a) Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral – Integrais - (80 h/a) Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Expressão Gráfica - Projeções e Normas - (40 h/a) Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação: Física Experimental – Mecânica e Calorimetria - (20 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. 329 Física – Energia e Equilíbrio de Corpos Rígidos - (80 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica. Fundamentos de Matemática – Funções - (80 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Química Tecnológica Geral - (40 h/a) Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica. Química Tecnológica Experimental - (20 h/a) Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes. Técnicas Computacionais em Engenharia – Linguagem de Programação - (40 h/a) Linguagem de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) - (40 h/a) 3º SEMESTRE Cálculo Diferencial e Integral - Funções de Varias Variáveis - (80 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Comunicação e Expressão – Estratégias de Leitura e Confecção de Textos - (40 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. Expressão Gráfica - Desenho Técnico - (40 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de 330 superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. Eletricidade Aplicada - Circuitos Elétricos CC - (40 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos. Fenômenos de Transporte – Propriedades e Estática - (40 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento. Física Experimental - Eletricidade e Magnetismo - (20 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Simulação de experiências em computador Física – Eletrostática - (60 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC. Mecânica Geral – Estática - (40 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de 331 estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Resistência dos Materiais – Tensões, Deformações e Elementos Isostáticos Carregados Axialmente - (40 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos. 4º SEMESTRE Cálculo Diferencial e Integral - Séries e Equações Diferenciais - (80 h/a) Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Comunicação e Expressão – Produção e Análise de Textos - (40 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Expressão Gráfica - CAD (Desenho Assistido por Computador) - (40 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. Eletricidade Aplicada - Corrente Alternada - (40 h/a) Conceitos fundamentais; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica Fenômenos de Transporte - Cinemática e Dinâmica dos Fluidos - (40 h/a) Propriedades dos Fluidos; Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; 332 Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental – Óptica - (20 h/a) Segurança de trabalho no laboratório; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física – Magnetostática - (60 h/a) O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. Mecânica Geral – Cinemática - (40 h/a) Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos impulsivos. Resistência dos Materiais – Esforços Solicitantes, Vigas e Colunas Isostáticas - (40 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. a 5 SEMESTRE COMPORTAMENTO E DEGRADAÇÃO DE MATERIAIS (80 h/a) Materiais poliméricos: estrutura e propriedades. Materiais compósitos: estrutura e propriedades. A influência do meio ambiente no comportamento dos materiais poliméricos e compósitos. Materiais metálicos: estrutura e propriedades. Materiais cerâmicos: estrutura e propriedades. A influência do meio ambiente no comportamento dos materiais metálicos e cerâmicos: tópicos selecionados de corrosão. CONSTRUÇÃO CIVIL E MEIO AMBIENTE (80 h/a) Introdução. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano.Coleta de Resíduos Urbanos. Transporte de Resíduos Urbanos. Destinação Final de Resíduos Urbanos. Geração de resíduos na construção civil. Quantificação dos resíduos. Propriedades dos Materiais. Princípios de Ciências dos 333 Materiais. Propriedades Físicas, Químicas, Térmicas, Acústicas e Mecânicas dos Materiais e Meio Ambiente. Processos construtivos racionalizados. Caracterização dos rejeitos de Construção Civil. Degradação dos Materiais. Reciclagem na Construção Civil. Gerenciamento de Resíduos.Legislação. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária..Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. CULTURA, AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO (40 h/a) Cultura. Desenvolvimento sustentável. Economia. Ecologia. Interação Homem - Meio Ambiente. População e Meio Ambiente. Aspectos Sociais Políticos e filosóficos na abordagem ambiental. METODOLOGIA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (40 h/a) O conhecimento e seus níveis. O trinômio: verdade-evidência-certeza. .A formação do espírito científico. O método científico, racional e argumento de autoridade. Os processos do metódo científico. Conceito de pesquisa. Tipos de pesquisas.Projeto de pesquisa. Escolha do assunto a ser pesquisado. Formulação dos problemas. Estudos exploratórios. Coleta, análise e prestação dos dados. Elaboração do plano de assunto. Redação, apresentação e apresentação de trabalho de pesquisa. Elaboração de um projeto. QUALIDADE AMBIENTAL DO SOLO (80 h/a) Noções gerais de geologia e geomorfologia. Mecanismos e processos de formação dos solos. Características morfológicas, físicas, químicas, biológicas e mineralógicas das principais classes de solos no Brasil. Qualidade ambiental dos solos e, o solo como suprimento mundial de alimentos. SISTEMAS DE INFORMAÇÕES GEOGRÁFICAS (80 h/a) Histórico e definições. Princípios do Sensoriamento Remoto. Estrutura de imagens de Sensoriamento Remoto. Estrutura Geral dos SIG. Dados Espaciais. Representação vetorial. Representação matricial. Fontes de dados. Entrada de dados. Edição de dados. Medidas. Processamento de Imagens Digitais. Elementos de análise espacial. Modelos Numéricos de Terreno. Resoluções. Extração de redes e drenagem (SRTM). Georreferenciamento. Classificação de Imagens. Montagem de banco de dados. Saída de dados em SIG. Aplicações de SIG. Utilização do programa SPRING e ARCGIS. 0 6 SEMESTRE BIOLOGIA AMBIENTAL (80h/a) Aspectos básicos da Biologia e elação com a Engenharia Ambiental e Sanitária (origem da vida: base molecular). Diversidade e classificação dos seres vivos; a biosfera e os ciclos de matéria e de energia; espécie, população, comunidade e sucessão (ecológica). A célula e o seu papel na diversidade biológica (membranas biológicas). Procariotos x eucariotos; animal x vegetal; estrutura e função do DNA e RNA.Cromossomos, divisão celular e hereditariedade. A mecânica de processos 334 fisiológicos essenciais (desde a célula até o ecossistema).Evolução e biogeografia.Caracterização de ecossistemas (marinhos, terrestres, águas continentais) através de seus componentes e fatores condicionantes.A natureza como fonte de recurso. Mudanças ambientais e seus impactos nos seres vivos, enfocando diferentes tipos de poluição, o conceito de indicadores ambientais e ecotoxicologia em estudos de análise de risco. Reflexão sobre o conceito de qualidade de vida. CARTOGRAFIA I (40 h/a) 1- História da cartografia 2- Natureza da cartografia, o que é mapa, carta e planta? 3- Forma e dimensão da Terra: evolução do sistema geodésico brasileiro 4- Relevo do terreno: determinação de bacias hidrográficas e uso de planímetro para cálculo da área. 5- Cartografia temática DIREITO E SOCIOLOGIA AMBIENTAL (80 h/a) Natureza e reprodução social. Genealogia do pensamento ecológico. Formação do direito ambiental: A razão da norma ambiental. A natureza como recurso econômico. A sociedade de riscos. Os princípios do direito ambiental. Direito Ambiental constitucional. Normas de Direito Ambiental. HIDRÁULICA I – CONDUTO FORÇADO (80 h/a) Hidrodinâmica dos Condutos Forçados. Condutos Livres. Hidrometria.. Foronomia e Vertedores. Máquinas Hidráulicas. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (40 h/a) Estatística Descritiva. Medidas de Posição.Medidas de Dispersão. Medidas de Assimetria e Curtose. Técnicas de Contagem. Probabilidade Clássica. Variáveis Aleatórias Discretas.Principais Distribuições Discretas .Variáveis Aleatórias Contínuas. Principais Distribuições Contínuas de Probabilidade. Distribuições Amostrais e Estimação Paramétrica. Teste de Hipótese e Significância QUÍMICA ORGÂNICA (80 h/a) Introdução à Química Orgânica. Hidrocarbonetos. Funções oxigenadas. Derivados halogenados e nitrogenados. Sistematização das reações Orgânicas. Macromoléculas TOPOGRAFIA I (40 h/a) - Aplicação da topografia na engenharia, indicações de geometria analítica, trigonometria, escalas e usos diversos; - Levantamento através de métodos diretos: uso da trena; - Goniologia: estudo de rumos e azimutes; - Declinação magnética; 335 0 7 SEMESTRE CARTOGRAFIA II (40 h/a) Rede geográfica: linhas, paralelos, coordenadas, determinações de coordenadas sobre mapas, projeções cartográficas. Carta do Mundo ao Milionésimo: desdobramento de folhas. GPS. Aerofotogrametria e Fotointerpretação. Noções de sensoriamento remoto. Noções de geoprocessamento. Georreferenciamento de imóveis rurais ECONOMIA E ADMINISTRAÇÃO (40 h/a) Introdução: Fundamentos da economia, conceitos básicos, evolução da economia.Problemas fundamentais da economia: Escassez e necessidades. Função de produção de um insumo variável. Geometria e características das curvas de custo no curto e longo prazo.Teoria de demanda do consumidor através de suas elasticidades. Abordagens cardinal e ordinal. Produção e preço em concorrência perfeita, em monopólio, equilíbrio geral e bem-estar econômico. Nível de equilíbrio da renda e do produto (economia de 2 setores), através da renda, consumo, investimento e poupança Mercado real ou mercado de bens, pelas funções is, consumo e poupança. Mercado monetário pelas funções da demanda e oferta da moeda. Equilíbrio geral da economia pela renda e taxas de juros de equilíbrio no Mercado GEOLOGIA DE ENGENHARIA (80 h/a) Parte Geral. Origens e Constituição dos Solos e Rochas. Índices Físicos. Métodos de Investigação.Métodos de Caracterização.Métodos de Classificação.Compactação.Pressões atuantes em um Maciço de Terra.Compressibilidade de Recalque. Resistência ao Cisalhamento HIDRÁULICA II – CONDUTO LIVRE (40 h/a) Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. HIDROLOGIA APLICADA ( 80 h/a) Ciclo Hidrológico. Escamento Superficial. Bacias Hidrográficas.. Precipitações. Pluviométricas. Vazão de Projeto. Drenagem Urbana. Regularização de vazões de cursos d‘água. Aproveitamento de recursos Hídricos. Hidrologia Aplicada ao Saneamento. Elementos e fatores climáticos. Tipo de classificação dos climas. Hidrometeorologia. Micrometeorologia. MICROBIOLOGIA AMBIENTAL (40 h/a) Noções Básicas Bacteriologia, Virologia, Micologia e Parasitologia. Estudo dos principais grupos de bactérias, Vírus, fungos e parasitas importantes na água e no ar. Aspectos microbiológicos, epidemiológicos e profiláticos das infecções causadas microrganismos presentes no ambiente. Transmitir ao aluno a visão multidisciplinar na identificação de problemas 336 ligados ao controle e vigilância dos principais grupos de patógenos (vírus, bactérias, fungos, protozoários e helmintos) de importância para a saúde pública. Biodegradação. Utilização dos microrganismos em processos de tratamento de águas residuais. POLÍTICAS AMBIENTAIS (80 h/a) As grandes questões Ambientais. O que é política? A evolução da Política no Brasil. Gestão de Políticas Ambientais A regularização Direta – Política de Comando e Controle. Instrumentos econômicos. Legislação Pátria. A esfera pública Não-Estatal. Desenvolvimento Sustentável e Globalização. Sistemas, Métodos e Processos aplicados a Recursos Naturais, Aproveitamento, Proteção, Monitoramento, Manejo, Gestão, Ordenamento, Desenvolvimento, Preservação. Planejamento Ambiental. Ordenamento Ambiental. Licenciamento Ambiental. Adequação Ambiental de Empresas no Campo de Atuação da Modalidade TOPOGRAFIA II ( 40 h/a) - Planimetria: levantamento de campo, cálculo de coordenadas e memorial descritivo; - Planialtimetria: levantamento de campo; cálculo de coordenadas, cotas, curvas de nível, memorial descritivo e montagem de projeto. - Nivelamento Geométrico: cálculo de planilhas; cálculo de cotas; traçado de perfil e cálculo de declividades; curvas de nível; - Terraplanagem: cálculo de volume de corte e aterro; linhas de Offsets; - Levantamento planialtimétrico com uso de Estação Total. 0 8 SEMESTRE ENERGIA, AMBIENTE E FÍSICA DA ATMOSFERA (80 h/a) Conceitos Fundamentais de Termodinâmica e Transferência de Calor; A Terra Como Sistema Termodinâmico; A Atmosfera Propriedades Físicas e Termodinâmicas; Correntes Atmosféricas e Oceânicas; Clima E Ambiente; Fontes de Energia relacionadas com Engenharia Ambiental, Tradicionais, Alternativas e Renováveis; Fontes Renováveis e Não Renováveis De Energia; Mudanças Globais; Modelo Energético Brasileiro; Sistemas e Métodos de Conversão de Energia; Sistemas e Métodos de Conservação de Energia; Impactos Energéticos Ambientais; Eficientização Ambiental de Sistemas Energéticos Vinculados ao Campo de Atuação da Engenharia Ambiental. GEOTECNIA (100 h/a) Resistência dos solos. Conceitos ensaios e procedimentos. Círculo de mohr. Critérios de ruptura. Permeabilidade dos solos. Rede de fluxo. Metodologia mct e ensaios complementares. Recalque e adensamento de solos. Conceitos métodos para estabilização de taludes em solo. Método fellenius para avaliar a estabilidade de taludes em solos coesivos 337 PLANEJAMENTO E GESTÃO AMBIENTAL I ( 80 h/a) Elementos de Planejamento Ambiental. Políticas Ambientais. Gestão Ambiental. Ordenamento Ambiental. Políticas de Gestão de Recursos Ambientais. Problemas de Medição dos Benefícios e dos Custos Ambientais. SISTEMAS DE TRATAMENTO E DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA I (80 h/a) Uso da Água: Utilização e legislação de uso. Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Hidrologia Aplicada ao Saneamento. Qualidades Físicas, Química e Biológicas. Captação: Possibilidades de aproveitamento de Mananciais para abastecimento. Tratamento: Métodos e processos utilizados. Produtos Químicos mais utilizados. Dimensionamento das instalações de captação. Tipos e destinação dos resíduos gerados pelos processos de tratamento. TRANSPORTE E MEIO AMBIENTE (60 h/a) Tipos de Sistemas viários e sua influência direta e indireta sobre o Meio. Organização de Sistemas viários em ambientes construídos. Estruturas Física dos Sistemas Viários.Efeitos de ocupação espacial gerados pelas vias. Impactos gerados direta e indiretamente ao longo do tempo. Processos de mitigação dos impactos.Técnicas de mitigação de impactos em obras novas e pré-existentes. Diretrizes Ambientais para o Setor Transportes. Diretrizes para Atuação Intersetorial: Aspectos Gerais de Planejamento; Transporte, Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente; Transporte, Desenvolvimento Urbano e Meio Ambiente; Transporte, Energia e Meio Ambiente; Transporte, Desenvolvimento Tecnológico e Meio Ambiente; Transporte, Segurança e Meio Ambiente. Diretrizes para Atuação Intrasetorial: Diretrizes Gerais; Introdução de Considerações Ambientais na Formulação de Politicas, Planos e Programas; Introdução de Considerações Ambientais em Projetos; Anexo I : Métodos Aplicáveis a EIA. Anexo II : Impactos Potenciais Decorrentes de Atividades de Transporte. 0 9 SEMESTRE GESTÃO DE EFLUENTES LÍQUIDOS I (80 h/a) Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano. Coleta de Esgotos Urbanos. Coleta de Águas Residuárias Urbanas Transporte de Esgotos Urbanos.Transporte de Águas Residuárias Urbanas. Transporte de Esgotos Urbanos. Tratamento de Águas Residuárias Urbanas. Destinação Final de Esgotos Urbanos. Destinação Final de Águas Residuárias Urbanas. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Rural. Coleta de Esgotos Rurais. Coleta de Águas Residuárias Rurais. Transporte de Esgotos Rurais. Transporte de Águas Residuárias Rurais. Tratamento de Esgotos Rurais. Tratamento de Águas Residuárias Rurais. Destinação Final de Esgotos Rurais. Destinação Final de Águas Residuárias Rurais 338 GESTÃO DE EMISSÕES GASOSAS (40 h/a) Introdução a propriedades dos fluídos gasosos da atmosfera. Importância do controle e monitoramento da qualidade do ar atmosférico. Principais poluentes atmosféricos. Fontes de poluição do ar atmosférico. Clima e poluição do ar atmosférico. Qualidade do ar atmosférico. Controle da poluição do ar. Gestão e qualidade de risco em saúde ambiental . Legislação Federal, Estadual e Municipal sobre a qualidade do ar. PLANEJAMENTO E GESTÃO AMBIENTAL II ( 80 h/a) Desenvolvimento Sustentável. Minimização do Passivo Ambiental. Meio Ambiente e ISSO. Legislação Ambiental Licenciamento Ambiental RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS I (40 h/a) Os conceitos de degradação, deterioração e recuperação ambiental. A Ecologia da Restauração: Histórico e conceitos. Os principais processos de degradação ambiental: classificação e tipologia. Impactos do homem sobre a vegetação: os principais biomas terrestres e sua degradação. Impactos do homem sobre os solos: Alterações físicas e alterações químicas. Impactos do homem sobre as águas. Ciclo hidrológico, rios, ambientes litorâneos, águas subterrâneas. Processos de recuperação ambiental. Fatores limitantes à recuperação ambiental. Recuperação da vegetação por sucessão e regeneração da vegetação. Recuperação de matas ciliares. Geotécnica ambiental. RELATÓRIOS DE IMPACTOS AMBIENTAIS I (80 h/a) Conceitos e Definições. Origem e Difusão da Avaliação de Impacto Ambiental. Quadro Legal e Institucional da Avaliação de Impacto Ambiental. O processo de Avaliação de Impacto Ambiental e seus Objetivos Etapa da Triagem. Etapas do Planejamento e da Elaboração de um Estudo de Impacto Ambiental. Métodos de Avaliação de Impactos Ambientais. Licenciamento com Avaliação de Impacto Ambiental SISTEMAS DE TRATAMENTO E DISTRIBUIÇÃO DE ÁGUA II ( 80 h/a) Distribuição: Estrutura de uma rede de abastecimento.Estações elevatórias. Reservatórios. Organização e Operação dos Sistemas. Gestão Integrada do Sistema de abastecimento de uma região. Sistemas, Métodos e Processos de Abastecimento de Águas, Tratamento de Águas, Reservação de Águas, Distribuição de Águas. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária. Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. 0 10 SEMESTRE 339 ESTUDO DO AMBIENTE CONSTRUÍDO (40 h/a) Conceituação do espaço construído e sua evolução histórica. Relações sociais e econômicas internas e externas. Agentes modeladores do espaço. Fatores de deterioração dos espaços construídos. Construção de paisagens sustentáveis. Higiene do Ambiente, Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques, Áreas de Lazer, Áreas de Recreação, Áreas de Esporte. GESTÀO DE EFLUENTES LÍQUIDOS II (80 h/a) Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária. Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Avaliação de Impactos Sanitários no Ambiente. Controle Sanitário do Ambiente. Controle de Vetores Biológicos Transmissores de Doenças. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. Sistemas de coleta e afastamento, parâmetros de qualidade de efluentes, pré-tratamento, tratamento anaeróbio, tratamento aeróbio, remoção de organismos patogênicos, remoção de nutrientes e reuso de águas. Projeto de rede coletora. Recalque. Dimensionamento de lagoas, filtros, fossas, tanques. GESTÀO DE RESÍDUOS SÓLIDOS (80 h/a) Situação dos resíduos sólidos urbanos e industriais no Brasil . Geração e produção de resíduos. Caracterização e classificação dos resíduos: Resíduos urbanos. Resíduos industriais. Resíduos dos serviços de saúde .Resíduos de demolição e construção. Resíduos rurais. Resíduos tecnológicos . Formas de coleta e armazenamento. Formas de transportes. Formas de tratamento. Coleta seletiva e reciclagem de materiais. Dimensionamento do sistema de coleta seletiva. Implantação do sistema de coleta seletiva. Monitoramento do sistema de coleta seletiva. Levantamento do custo da coleta de seletiva. Compostagem de resíduos orgânicos. Dimensionamento da unidade de compostagem. Fatores químicos, físicos e biológicos que interferem na compostagem. Monitoramento da compostagem. Qualidade agronômica e sanitária do composto. Tratamentos térmicos. Secagem dos resíduos orgânicos e inorgânicos por meio da energia solar. Coprocessamento de resíduos industriais perigosos. Incineração dos resíduos dos serviços de saúde e resíduos industriais perigosos. Autoclave no tratamento de resíduos dos serviços de saúde .Microondas no tratamento dos resíduos dos serviços de saúde. Biodigestores e produção de energia. Composição e adequação dos resíduos. Fatores químicos, físicos e biológicos que interferem no processo. Tipos de biodigestores. Monitoramento do processo. Conversão do biogás em energia. Reciclagem dos resíduos de construção e demolição. Dimensionamento da unidade de reciclagem. Fatores que deverão ser monitorado. Produtos gerados e formas de utilização. Destinação final dos resíduos sólidos. Tipos de aterros. Aterro em vala. Aterro controlado. Aterro sanitário. Aterro industrial. Aterro para resíduos de demolição e construção .Escolha de áreas. Elaboração do memorial descrito. Descrição das etapas de construção, operação e encerramento do aterro. Descrição do monitoramento durante a operação e encerramento. Plano municipal de gestão dos resíduos sólidos 340 Elaboração do plano para atender a legislação federal e estadual. Descrição das etapas de implantação e operação do plano. Descrição das etapas de monitoramento. Levantamento dos custos relacionados à implantação e execução do plano RECUPERAÇÃO DE ÁREAS DEGRADADAS II (80 h/a) Recuperação do solo por contaminação. Recuperação da qualidade e da produção de água em bacias hidrográficas. Legislação ambiental sobre degradação e recuperação de áreas degradadas. Sistemas, Métodos e Processos aplicados a Recursos Naturais. Recuperação de Áreas Degradadas. Remediação de Solos Degradados. Remediação de Águas Contaminadas. Biorremediação de Solos Degradados. Biorremediação de Águas Contaminadas. Prevenção de Processos Erosivos. Recuperação em Processos Erosivos. Sistemas, Métodos e Processos aplicados a Recursos Naturais, Aproveitamento, Proteção, Monitoramento, Manejo, Gestão, Ordenamento, Desenvolvimento, Preservação. RELATÓRIOS DE IMPACTOS AMBIENTAIS II (80 h/a) Flora e Fauna no Contexto do Licenciamento Ambiental. Diagnóstico e Impactos no Meio Físico, Socioeconômico e Antrópico. Termos de Referência e Roteiros de Conteúdo Básico. Licenciamento Ambiental de Empreendimentos e Atividades que necessitam de EIA RIMA. Apresentação dos Estudos de Impacto Ambiental (Audiência Pública). Avaliação de Impactos Ambientais de Atividades Mineradoras. Implementação dos Programas Ambientais SISTEMAS DE DRENAGEM E IRRIGAÇÃO (40 h/a) Solo, água, planta e suas interações com a irrigação: índices físicos; métodos para determinação da umidade no solo; água no solo; infiltração de água no solo; conceitos fundamentais de evapotranspiração; capacidade de campo; ponto de murcha permanente; estimativa de disponibilidade hídrica; potencial mântrico; cálculo de água disponível; turno de rega e período de irrigação; precipitação e época de irrigação. Sistemas de irrigação: conceitos básicos de sistemas de infiltração, localizada e por aspersão. Sistema urbano de drenagem: princípios básicos; hidrologia urbana; elementos da micro-drenagem urbana; sistemas de águas pluviais das cidades; elementos dos sistemas pluviais urbanos; especificações de construção de sistemas pluviais; manejo de águas pluviais. TRABALHO FINAL DE GRADUAÇÃO – TFG (120 h) O aluno concluinte do Trabalho Final de Graduação deverá concluir, juntamente com seu orientador e supervisão da Coordenação, diversas tarefas relacionadas com as atividades rotineiras do Curso para que possa ampliar e aprofundar os conhecimentos adquiridos durante as aulas teóricas e práticas das disciplinas ministradas. O aluno será avaliado por suas capacidades científicas, tecnológicas e de comunicação e expressão através de relatório que apresente: Tema e sua importância, Definições, Introdução, Revisão 341 Bibliográfica, Objetivos, Metodologia, Análise e Discussão dos Resultados, Conclusões, Contribuições, Trabalhos Futuros e Referências Bibliográficas. ESTÁGIO SUPERVISIONADO (360 h) Atividades desenvolvidas em Empresas e Indústrias, da iniciativa privada e/ou Pública da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e da prática profissional. Redação e formatação final do Relatório de Estágio. Curso de Engenharia Civil Número da Deliberação: CONSEP 265/2009 e CONSEP 144/2012 Grau Acadêmico: bacharelado o o o o Período de Funcionamento: vespertino (1 e 2 anos) e noturno (1 ao 5 ano) Regime letivo: seriado anual e semestral Número de vagas: vespertino – 40 vagas/ noturno – 180 vagas Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Nota da última prova do ENADE: 3,0 (2008) Reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 544/02, de 04/01/03 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 306/08, de 28/05/08 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 67/2013, de 28/02/13 por 05 (cinco) anos Perfil do profissional a ser formado Profissional atuante nos diversos segmentos da Engenharia Civil, com conhecimento nas áreas estruturais (transportes, construção civil, estruturas, recursos hídricos e saneamento), dinâmico e comprometido com a realidade e com as necessidades regionais que, portador de uma visão objetiva, aliada a mais avançada tecnologia de produção e que possa contribuir para a melhoria da qualidade da vida humana. Tem-se, necessariamente, dentre as características do perfil do egresso: •Sólida formação em ciências básicas e de Engenharia, aliada à capacidade para enfrentar e solucionar problemas da habilitação e para buscar contínua atualização e aperfeiçoamento; •Domínio dos princípios básicos unificadores dos diversos sistemas e processos da habilitação; •Capacidade de utilização da informática como instrumento do exercício da Engenharia; •Domínio das técnicas básicas de gerenciamento e administração dos recursos utilizados na profissão; •Capacidade de trabalho em equipes multidisciplinares; •Formação ético-profissional; •Formação abrangente que lhe propicie sensibilidade para as questões humanísticas, sociais e ambientais; •Capacidade prática de abordagem experimental; •Senso econômico-financeiro. Tem-se, necessariamente, dentre as habilidades a serem desenvolvidas e/ou adquiridas no curso: •Capacidade de percepção espacial e raciocínio lógico; •Capacidade de operacionalização de problemas numéricos; •Capacidade crítica com relação a conceitos de ordem de grandeza; •Capacidade de leitura, expressão e interpretação gráfica; •Capacidade de consolidação de conhecimentos teóricos; •Capacidade de síntese, aliada à capacidade de compreensão e expressão 342 em língua portuguesa; •Capacidade de obtenção e sistematização de informações; •Capacidade de desenvolvimento e aplicação de modelos matemáticos e físicos a partir de informações sistematizadas; •Capacidade de análise crítica dos modelos empregados no estudo das questões de Engenharia; •Capacidade de formulação e avaliação de problemas de Engenharia e de concepção de soluções; •Capacidade de interpretação, elaboração e execução de projetos; •Capacidade de gerenciamento, operação e manutenção de sistemas e processos de Engenharia; •Capacidade de conduzir e interpretar resultados de atividades experimentais; •Capacidade de comunicação em uma língua estrangeira. Campo de atuação do egresso A formação abrangente do engenheiro civil proporciona um campo de atuação profissional bastante amplo, podendo atuar em escritórios, projetando, planejando e criando; em campo, executando, supervisionando, gerenciando e acompanhando todas as etapas de uma obra; fazendo pesquisas científicas em universidades e centros de pesquisa; atuando em Bancos de desenvolvimento e investimento; etc. Os engenheiros civis costumam ocupar cargos de gerência e de diretoria em diversas companhias. O engenheiro civil também pode atuar de forma independente, como profissional liberal; em empresa de engenharia própria ou em empresas de pequeno, médio ou grande porte; em empresas prestadoras de serviços em Construção Civil, Saneamento, Projetos Estruturais, Topografia, Transportes e Mecânica dos Solos; em construção ou manutenção de prédios industriais; como consultor em serviços especializados na área; em órgãos públicos e empresas estatais, em instituições de ensino e pesquisa, etc. Ementas das disciplinas oferecidas em regime seiado semestral o 1 SEMESTRE Álgebra Linear: mtrizes e Sistemas de Equações Lineares (40 h/a) Tópicos de álgebra linear para serem utilizados como ferramentas de apoio na resolução de problemas específicos das áreas de engenharias. Preparação para as disciplinas subsequentes do curso. Matrizes, determinantes e sistemas lineares. Cálculo Diferencial e Integral: Limites e Derivadas (80 h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Aplicações de limite, derivada e diferencial. Expressão Gráfica e desenho geométrico (40 h/a) Construções fundamentais; ovais, evolventes, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Métodos descritivos; projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação: 343 Física Experimental (Teoria dos Erros e Gráficos) (20 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log;. Física (Cinemática e Dinâmica) (40 h/a) Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade. Fundamentos de Matemática (conceitos e operações) (80 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas. Química Geral (40h/a) A constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas. Química Experimental (20 h/a) A constituição da matéria, ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals. Técnicas Computacionais em Engenharia (lógica de programação) ( 40 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (40 h/a) o 2 SEMESTRE Vetores e Geometria Analítica (68 h/a) Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral – Integrais (80 h/a) Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Expressão Gráfica - Projeções e Normas (40 h/a) Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação. 344 Física Experimental (Mecânica e Calorimetria(20 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. Física – Energia e Equilíbrio de Corpos Rígidos (80 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica. Fundamentos de Matemática – Funções (80 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Química Tecnológica Geral (40 h/a) Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica. Química Tecnológica Experimental (20 h/a) Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes. Técnicas Computacionais em Engenharia – Linguagem de Programação (40 h/a) Linguagem de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (40 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 3º SEMESTRE Cálculo Diferencial e Integral - Funções de Várias Variáveis (80 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Comunicação e Expressão – Estratégias de Leitura e Confecção de Textos (40 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. 345 Expressão Gráfica - Desenho Técnico (40 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. Eletricidade Aplicada - Circuitos Elétricos CC (40 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos. Fenômenos de Transporte – Propriedades e Estática (40 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento. Física Experimental - Eletricidade e Magnetismo (20 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Simulação de experiências em computador. Física – Eletrostática (60 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos 346 Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC. Mecânica Geral – Estática (40 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Resistência dos Materiais – Tensões, Deformações e Elementos Isostáticos Carregados Axialmente (40 h/s) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos. 4º SEMESTRE Cálculo Diferencial e Integral - Séries e Equações Diferenciais (80 h/a) Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Comunicação e Expressão – Produção e Análise de Textos (40 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades linguísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Expressão Gráfica - CAD (Desenho Assistido por Computador) (40 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. Eletricidade Aplicada - Corrente Alternada (40 h/a) Conceitos fundamentais; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica 347 Fenômenos de Transporte - Cinemática e Dinâmica dos Fluidos (40 h/a) Propriedades dos Fluidos; Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental – Óptica (20 h/a) Segurança de trabalho no laboratório; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física – Magnetostática (60 h/a) O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. Mecânica Geral – Cinemática (40 h/a) Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos impulsivos. Resistência dos Materiais – Esforços Solicitantes, Vigas e Colunas Isostáticas (40 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. a 5 SEMESTRE Conforto Ambiental (80 h/a) Conceitos Básicos de Acústica. Isolamento de Ruído. Propagação do Som no Ar Livre. Acústica em Ambientes Fechados. Materiais para Absorção Sonora. Conforto Térmico. Arquitetura e Clima. Elementos de Controle da Radiação Solar. Desempenho Térmico de Componentes Construtivos. Ventilação. Isotermia. Higiene do Ambiente, Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques, Áreas de Lazer, Áreas de Recreação, Áreas de Esporte. 348 Metodologia Científica e Tecnológica (40 h/a) O conhecimento e seus níveis. O trinômio: verdade-evidência-certeza. .A formação do espírito científico. O método científico, racional e argumento de autoridade. Os processos do metódo científico. Conceito de pesquisa. Tipos de pesquisas.Projeto de pesquisa. Escolha do assunto a ser pesquisado. Formulação dos problemas. Estudos exploratórios. Coleta, análise e prestação dos dados. Elaboração do plano de assunto. Redação, apresentação e apresentação de trabalho de pesquisa. Elaboração de um projeto. Técnicas de Construção Civil (80 h/a) Definição, elementos referentes à edificação: processos expedidos para levantamento planialtímetro: reconhecimento do subsolo, sondagem, movimento de terra, equipamento. Locação de obras. Implantação da construção: canteiro de obra. Fundações. Concreto. Elementos de vedação. Coberturas. Revestimentos e pisos. Racionalização e tecnologia das construções. Patologia e terapia das construções. Construção civil e meio ambiente. Reciclagem. Noções de higiene e segurança do trabalho. Memorial descritivo. Orçamento. Cronograma físico-financeiro. Desenvolvimento de projeto durante todo o curso. Sistemas, Métodos e Processos de Construção Civil. Tecnologia da Construção Civil. Industrialização da Construção Civil. Edificações. Impermeabilização. Isotermia. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Resistência dos Materiais de Construção Civil. Patologia das Construções. Recuperação das Construções Urbanismo e Meio Ambiente (40 h/a) Desenvolvimento urbano, planejamento do espaço físico, planos diretores. Estrutura e morfologia urbana, infra-estrutura, equipamentos urbanos e serviços urbanos. Infra-estrutura Territorial. Atividades Multidisciplinares referentes a Planejamento Urbano no âmbito da Engenharia Civil. Atividades Multidisciplinares referentes a Planejamento Regional no âmbito da Engenharia Civil. Ciências Humanas e Legislação Profissional (40 h/a) Os Paradígmas Resultantes Da Formação Técnica. Uma Nova Ótica Do Exercício Profissional. Organização Do Sistema Confea/Creas. A Legislação Profissional - Lei 5.194/96. Resolução Nº. 205/71 - Código de Ética Profissional. História do Ensino da Engenharia No Brasil. Noções de Gerenciamento da Construção Civil. Noções de Direito e Cidadania. Responsabilidade e Direitos dos Profissionais Economia, Administração e Gerenciamento na Construção Civil (60 h/a) Organização e Administração. Métodos de Planejamento e Controle de Obras. Pré-Orçamento e Orçamento Detalhado. Noções de Administração. Administração de Pessoal. Administração de Suprimentos. Relações Humanas na Empresa. Tipos de Contratos. 349 Projetos de Arquitetura e Engenharia Civil (60 h/a) Elaboração de projetos completos de engenharia civil. O edifício analisado segundo suas etapas construtivas para elaboração do projeto básico e iniciação a uso dos computadores. O detalhamento e as fases de projeto no sistema convencional visando aplicação da computação gráfica. Sistemas, Métodos e Processos de Construção Civil.Tecnologia da Construção Civil. Industrialização da Construção Civil. Edificações. Impermeabilização. Isotermia. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Patologia das Construções. Recuperação das Construções. Equipamentos, Dispositivos e Componentes, Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Hidrosanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Elétricas em Baixa Tensão para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Instalações de Tubulações Telefônicas e Lógicas para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Higiene do Ambiente, Edificações, Locais Públicos, Piscinas, Parques, Áreas de Lazer, Áreas de Recreação, Áreas de Esporte. 0 6 SEMESTRE Hidráulica I – Conduto Forçado (80 h/a) Hidrodinâmica dos Condutos Forçados. Condutos Livres. Hidrometria. Foronomia e Vertedores. Máquinas Hidráulicas. Probabilidade e Estatística (40 h/a) Estatística Descritiva. Medidas de Posição.Medidas de Dispersão. Medidas de Assimetria e Curtose. Técnicas de Contagem. Probabilidade Clássica. Variáveis Aleatórias Discretas.Principais Distribuições Discretas .Variáveis Aleatórias Contínuas. Principais Distribuições Contínuas de Probabilidade. Distribuições Amostrais e Estimação Paramétrica. Teste de Hipótese e Significância Topografia I (60 h/a) Aplicação da topografia na engenharia, indicações de geometria analítica, trigonometria, escalas e usos diversos. Levantamento através de métodos diretos: uso da trena. Goniologia: estudo de rumos e azimutes. Declinação magnética. Hidrologia Aplicada (80 h/a) Ciclo Hidrológico. Escamento Superficial. Bacias Hidrográficas.. Precipitações. Pluviométricas. Vazão de Projeto. Drenagem Urbana. Regularização de vazões de cursos d‘água. Aproveitamento de recursos Hídricos. Hidrologia Aplicada ao Saneamento. Elementos e fatores climáticos. Tipo de classificação dos climas. Hidrometeorologia. Micrometeorologia. Métodos Numéricos (40 h/a) Erros. Zeros de Funções Reais. Resolução de Sistemas Lineares. Interpolação. Integração Numérica. Ajustes de Curvas pelo Método dos Quadrados Mínimos. Soluções Numéricas de Equações Diferenciais Ordinárias. 350 Materiais de Construção Civil I (60 h/a) Introdução. Classificação dos materiais. Propriedades. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Resistência dos Materiais de Construção Civil. Aglomerantes minerais, agregados, pastas e argamassas, concretos hidráulicos, materiais metálicos, materiais betuminosos, materiais cerâmicos, madeiras, tintas e vernizes, vidros, materiais alternativos. Teoria das Estruturas I (80 h/a) Fundamentos, grandezas vetoriais, equações de equilíbrio, esforços atuantes. Conceitos gerais sobre as estruturas e suas classificações. Classificação dos vínculos. Forças que atuam nos elementos estruturais Esforços em vigas isostáticas, momento fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em pórticos isostáticos, momento fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em grelhas isostáticas, momento fletor, momento de torção, esforços cortantes e esforços normais. 0 7 SEMESTRE Teoria das Estruturas II (80 h/a) Fundamentos, grandezas vetoriais, equações de equilíbrio, esforços atuantes. Conceitos gerais sobre as estruturas e suas classificações. Classificação dos vínculos. Forças que atuam nos elementos estruturais Esforços em vigas isostáticas, momento fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em pórticos isostáticos, momento fletor, esforços cortantes e esforços normais. Esforços em grelhas isostáticas, momento fletor, momento de torção, esforços cortantes e esforços normais. Treliças isostáticas, esforços atuantes nas barras. Fios e cabos aplicados na análise estrutural. Cargas móveis, linha de influência. Materiais de Construção Civil II (60 h/a) Introdução. Classificação dos materiais. Propriedades. Tecnologia dos Materiais de Construção Civil. Resistência dos Materiais de Construção Civil. Aglomerantes minerais, agregados, pastas e argamassas, concretos hidráulicos, materiais metálicos, materiais betuminosos, materiais cerâmicos, madeiras, tintas e vernizes, vidros, materiais alternativos. Patologia das Construções. Recuperação das Construções. Equipamentos, Dispositivos e Componentes, Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Hidráulica II – Conduto Livre (80 h/a) Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Instalações, equipamentos, dispositivos e componentes da Engenharia Ambiental. Topografia II (60 h/a) - Planimetria: levantamento de campo, cálculo de coordenadas e memorial descritivo; 351 - Planialtimetria: levantamento de campo; cálculo de coordenadas, cotas, curvas de nível, memorial descritivo e montagem de projeto. - Nivelamento Geométrico: cálculo de planilhas; cálculo de cotas; traçado de perfil e cálculo de declividades; curvas de nível; - Terraplanagem: cálculo de volume de corte e aterro; linhas de Offsets; - Levantamento planialtimétrico com uso de Estação Total. Sistemas Estruturais I – Concreto Armado (80 h/a) Caracterização estrutural de um edifício. Estabilidade das Estruturas. Cargas. Esforços internos. Estruturas de Concreto. Concreto armado: materiais componentes, dimensionamento de elementos estruturais (pilares, vigas e lajes, escada, reservatório). Desenvolvimento de um projeto estrutural. Plantas de formas e ferragens. Transportes I – Estradas (80 h/a) Introdução: O sistema de transportes. Componentes dos sistemas de transporte. Organização e importância econômica do sistema de transporte.2. Mecânica da locomoção de veículos ferroviários: Força motriz em locomotivas diesel-elétricas. Resistência ao movimento. Velocidade de equilíbrio. Frenagem de trens. Comprimento máximo do trem. Consumo de combustível.3. Mecânica da locomoção de veículos rodoviários: Força motriz em veículos rodoviários. Resistência ao movimento. Velocidade de equilíbrio. Frenagem de veículos rodoviários. Consumo de combustível. Pesos e dimensões de veículos rodoviários.4. Fluxo de veículos e seu controle: Diagramas espaço-tempo. Princípios fundamentais dos fluxos de veículos. Modelos macroscópicos de fluxo de tráfego rodoviário. Modelos microscópicos de fluxo de tráfego rodoviário. Aplicações de teoria das filas à análise de fluxos de tráfego. Fluxos de tráfego interrompidos. Controle de tráfego ferroviário. Controle de tráfego rodoviário. 5. Fluxo de veículos em interseções: Cruzamentos semaforizados. Análise determinística de cruzamentos semaforizados. Calibração de semáforos pelo método de Webster. Determinação do tempo de entre-verdes. Instalações semafóricas. Cruzamentos não semaforizados. 6. Capacidade viária: Capacidade de vias férreas. Capacidade e nível de serviço de rodovias. Fatores que afetam o nível de serviço e a capacidade de uma rodovia. Capacidade e nível de serviço de autoestradas. 0 8 SEMESTRE Sistemas Estruturais II – Concreto Armado Estruturas Especiais (40 h/a) Estruturas Especiais. Pré-Moldados Instalações Prediais (80 h/a) Instalações de Água Fria e Quente. Instalações de Esgotos Sanitários E de Águas Pluviais. Tratamentos Individuais de Esgotos Domésticos em Regiões Não Servidas por Redes Coletivas. Instalações de Luz e Força. Luminotécnica. Instalações de Para-Raios. Equipamentos, Dispositivos e 352 Componentes, Hidro-sanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Hidrosanitários, de Gás e de Prevenção e Combate a Incêndio. Instalações Elétricas em Baixa Tensão para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Instalações de Tubulações Telefônicas e Lógicas para fins residenciais e comerciais de pequeno porte. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Rural. Tratamento de Esgotos Rurais. Tratamento de Águas Residuárias Rurais. Destinação Final de Esgotos Rurais. Destinação Final de Águas Residuárias Rurais Mecânica dos Solos I – Índices Físicos/Caracterização (80 h/a) Formação e evolução dos solos. Propriedades dos solos. Identificação e classificação dos solos. Propagação e distribuição de pressões no solo. Movimento de água nos solos. Saneamento Básico I (80 h/a) Saneamento e saúde. Hidráulica Aplicada ao Saneamento. Hidrologia Aplicada ao Saneamento. Qualidade e tratamento da água. Sistemas de abastecimento urbano de água. Sistema coletor de esgotos. Tratamento de esgotos domésticos. Aplicações, projetos e visitas técnicas. Sistemas, Métodos e Processos de Abastecimento de Águas, Tratamento de Águas, Reservação de Águas, Distribuição de Águas. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Urbano. Coleta de Esgotos Urbanos. Coleta de Águas Residuárias Urbanas. Transporte de Águas Residuárias Urbanas. Transporte de Esgotos Urbanos. Tratamento de Águas Residuárias Urbanas. Destinação Final de Esgotos Urbanos. Destinação Final de Águas Residuárias Urbanas. Sistemas, Métodos e Processos de Saneamento Rural. Coleta de Esgotos Rurais. Coleta de Águas Residuárias Rurais. Transporte de Esgotos Rurais. Transporte de Águas Residuárias Rurais. Tratamento de Esgotos Rurais. Tratamento de Águas Residuárias Rurais. Destinação Final de Esgotos Rurais. Destinação Final de Águas Residuárias Rurais. Destinação Final de Rejeitos Rurais. Teoria das Estruturas III (80 h/a) Conceitos gerais sobre as estruturas hiperestáticas. Método dos Trabalhos Virtuais. Método das Forças. Método da Flexibilidade para a análise de vigas, treliças e pórticos hiperestáticos. Método da Rigidez para a análise de vigas, pórticos e arcos hiperestáticos. Introdução ao Método dos Elementos Finitos aplicados na análise de elementos e/ou sistemas estruturais. Transportes II – Estradas (40 h/a) Escolha do traçado de rodovias. Representação gráfica do projeto. Elementos para projeto geométrico. Curvas horizontais. Superelevação. Curvas circulares com transição. Perfil longitudinal: rampas e curvas. Seções transversais: elementos, dimensões, distribuição de superelevação. Terraplenagem: movimentos de terra e equipamentos. Drenagem superficial. Drenagem subterrânea. Codificação da malha rodoviária. Sinalização horizontal de advertência e regulamentação - vias rurais. Sinalização vertical de advertência e regulamentação - vias rurais. Sinalização indicativa. Dimensões e viabilidade. Dispositivos de segurança, informação e controle. Projeto da sinalização. Sinalização viária urbana. 353 0 9 SEMESTRE Patologias e Recuperação na Construção Civil (40 h/a) Terminologia e conceitos relacionados à patologia e recuperação de estruturas. Causas de degradação das estruturas de concreto. Principais manifestações patológicas observadas nas estruturas de concreto. Materiais utilizados na recuperação e no reforço de estruturas de concreto. Técnicas usuais de serviços de recuperação e reforço de estruturas de concreto. Técnicas de inspeção estrutural. Mecânica dos Solos II – Classificação/Tensões (60 h/a) Obras de terra. Recalque dos solos. Tensões geostáticas e devidas a sobre cargas. Terraplenagem. Compactação Pavimentação Transportes III – Tráfego, Sinalização e Gerência (60 h/a) Introdução e conceituação de pavimentos. Pavimentos flexíveis e rígidos. Conceitos básicos de mecânica dos solos aplicados à geotecnia de estradas. Controle de compactação. Fatores que governam o comportamento dos pavimentos flexíveis. Ruína estrutural: deformações permanentes e fadiga. Ruína funcional: conforto e segurança de rolamento, e conceitos de serventia e irregularidade. Ensaios para a determinação do comportamento dos materiais. Ensaios de compressão simples e diametral, índice de suporte Califórnia (CBR). Módulo de resiliência. Classificações de solos. Classificações Unificada, HRB e Metodologia MCT. Estudo do subleito. Investigação, reconhecimento e exploração do subleito, prospecção e avaliação de jazidas, ensaios de campo e laboratório. Determinação do perfil longitudinal e CBR de projeto. Camadas de reforço, sub-base e base. Bases estabilizadas granulometricamente, composição granulométrica e método de Rothfucs. Macadames hidráulico e betuminoso e bases de solo-cimento. Escolha de materiais e definição de parâmetros de projeto. Revestimentos asfálticos. Materiais pétreos e ligantes, tratamentos superficiais e concretos asfálticos. Estudo do carregamento veicular. Tipos de veículos, tráfego, equivalência de cargas e definição do número de solicitações equivalentes. Concepção e dimensionamento de pavimentos. Análise mecanística de pavimentos. Princípios, modelos de fadiga, cálculo de tensões e deformações, e dimensionamento do pavimento. Avaliação funcional e estrutural de pavimentos em uso. Principais defeitos nos pavimentos flexíveis. Sistemas de Gerência de Pavimentos. Fundações e Obras de Terra I (60 h/a) Sondagens. Fundações. Introdução ao estudo de fundações. Fundações direta. Fundações indireta. Escolha do tipo de fundação. 354 Pontes e Grandes Estruturas I (80 h/a) Estabilidade das Estruturas. Pontes. Elementos constituintes. Materiais e sistemas estruturais utilizados na construção. Saneamento Básico II (60 h/a) Tecnologia dos Materiais de Construção Civil utilizados em Engenharia Sanitária. Tecnologia dos Produtos Químicos e Bioquímicos utilizados na Engenharia Sanitária. Instalações, Equipamentos, Dispositivos e Componentes da Engenharia Sanitária. Avaliação de Impactos Sanitários no Ambiente. Controle de Vetores Biológicos Transmissores de Doenças. Sistemas Estruturais III – Estruturas de Madeira (40 h/a) Estabilidade das Estruturas. Estruturas de Madeira. Dimensionamento e projetos de elementos de estruturas de madeira: barras tracionadas, comprimidas, à flexão, à flexo-compressão, flexão oblíqua e ligações em estruturas de madeira. 0 10 SEMESTRE Transportes IV – Aéreo, Ferroviário e Fluvial/Marítimo (80 h/a) Desempenho do avião. Configuração do aeródromo. Comprimento e orientação de pista. Projeto geométrico do aeródromo. Noções de navegação e auxílios. Zonas de proteção do espaço aéreo. Pavimentação. Aspectos gerais do transporte marítimo e fluvial. Noções de logística. O processo de planejamento de portos e terminais para o transporte hidroviário. Modelos e técnicas analíticas. Terminais, equipamentos e instalações portuárias. Introdução. História do transporte ferroviário no Brasil. Transporte ferroviário de cargas - perspectivas econômicas. Transporte ferroviário de passageiros - perspectivas econômicas. Os veículos - componentes e nomenclatura - tipos de veículos. A via permanente - gabarito de via - geometria da via - estrutura da via. Estações e pátios de classificação. Terminais ferroviários de passageiros. Terminais ferroviários de cargas. Sistemas de controle de tráfego ferroviário. Operação e desempenho de trens - Simulador de marcha do trem. Capacidade de vias férreas. Introdução. Conceitos e definições. Tecnologias de transporte público urbano. Eficácia do transporte público urbano - nível de serviço, eficiência do transporte público urbano. Custos e tarifação. Avaliação de projetos, aspectos sociais e impactos sobre o meio. O transporte público nas cidades pequenas e médias. Programação da operação. Levantamentos e pesquisas. Planejamento físico Mecânica dos Solos III – Aplicações (80 h/a) Sistemas, Métodos e Processos da Geotécnica. Sistemas, Métodos e Processos da Mecânica dos Solos. Sistemas, Métodos e Processos da Mecânica dos Solos das Rochas. Estudo do cisalhamento do solo. Hidráulica de solos Compressibilidade e recalques. Adensamento. Tecnologia de solos tropicais. Sondagens. Obras de Terra.Contenções. Túneis. Poços. Taludes. Barragens. Diques. Atividades em laboratório. 355 Sistemas Estruturais IV – Estruturas Metálicas (40 h/a) Estabilidade das Estruturas. Estruturas Metálicas. Dimensionamento e projetos de elementos de estruturas metálicas: barras tracionadas, comprimidas, à flexão, à flexo-compressão, flexão oblíqua e ligações em estruturas de aço.Estruturas de Outros Materiais Pontes e Grandes Estruturas II (80 h/a) Normas brasileiras. Projetos de pontes em concreto armado, concreto protendido, em estruturas metálica e mistas. Grandes Estruturas. Fundações e Obras de Terra II (80 h/a) Estabilidade de taludes. Empuxos de terra. Estrutura de arrimo. Obras de Terra. Contenções Instalações Elétricas Prediais de Baixa Tensão (40 h/a) Aspectos gerais e essenciais de uma instalação elétrica predial e conceitos elementares de eletricidade. Fundamentos básicos de geração, transmissão, distribuição e utilização da energia. Normas de instalações elétricas. Símbolos de instalações prediais. Materiais elétricos. Dispositivos de proteção. Classificação, previsão de potência e distribuição dos pontos de utilização. Pontos de luz, comando, tomadas de uso geral e de uso específico. Distribuição de cargas, quadros de distribuição. Dimensionamento de condutores, eletrodutos e proteção da instalação elétrica predial. Aterramento e proteção contra choques elétricos. Proteção contra descargas atmosféricas. Projeto de instalação elétrica. Trabalho Final de Graduação – TFG (120 h/a) O aluno concluinte do Trabalho Final de Graduação deverá concluir, juntamente com seu orientador e supervisão da Coordenação, diversas tarefas relacionadas com as atividades rotineiras do Curso para que possa ampliar e aprofundar os conhecimentos adquiridos durante as aulas teóricas e práticas das disciplinas ministradas. O aluno será avaliado por suas capacidades científicas, tecnológicas e de comunicação e expressão através de relatório que apresente: Tema e sua importância, Definições, Introdução, Revisão Bibliográfica, Objetivos, Metodologia, Análise e Discussão dos Resultados, Conclusões, Contribuições, Trabalhos Futuros e Referências Bibliográficas. Estágio Supervisionado (360 h/a) Atividades desenvolvidas em Empresas e Indústrias, da iniciativa privada e/ou Pública da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e da prática profissional. Redação e formatação final do Relatório de Estágio. 356 6.2.3 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA ELÉTRICA Unidade de Ensino: Departamento de Engenharia Elétrica Endereço: Rua Daniel Danelli, s/n, Jardim Morumbi, Centro, (Campus da Juta), CEP 12060-440, Taubaté/SP; telefones (12) 3625-4189, (12) 3625-4190, fax, (12) 3632-3845; endereço eletrônico: [email protected] Atual Diretor: Prof. Dr. Luiz Octávio Mattos dos Reis Corpo técnico-administrativo: Jessica Oliveira Santos, João Tadeu Rodrigues da Silva, Lilian Sodré, Vera Lúcia de Oliveira Lemos Pessoal de apoio: Gilberto Lopes dos Santos, João Roberto de Moraes Condep Presidente: Luiz Octávio Mattos dos Reis Conselheiros: Antonio Vieira da Silva, João Bosco Gonçalves, Márcio Abud Marcelino, Maria Cecília Barbosa de Toledo, Sandro Botossi dos Santos Secretária: Vera Lúcia de Oliveira Lemos Servidor técnico-administrativo: Lilian Sodré Acadêmicos: Luis Renato de Souza Almeida, Renato Vieira de Moura Infraestrutura O Departamento de Engenharia Elétrica possui 10 salas de aula com capacidade média para 70 alunos, dotadas de ventiladores e tela para retroprojetor. O prédio da administração do Departamento compõe-se de secretaria, sala da chefia, sala da secretária, e sala de professores. No Campus do Centro de Exatas há duas copiadoras, cantina e biblioteca setorial. Os laboratórios dividem-se em: formação básica em Engenharia: Laboratórios de Física e de Química; formação geral em Engenharia Elétrica: Eletrônica Geral, Eletrônica Digital, Automação, Máquinas Elétricas, Acionamentos, Instalações Elétricas, Controle e Robótica, Polo Computacional do Centro de Exatas. Atividades relevantes 1. Apoio ao Programa de Mestrado em Engenharia Mecânica na Área de Concentração, Controle e Automação Industrial. 2. Apoio a empresas e instituições localizadas na cidade de Taubaté e suas vizinhanças. As atividades acadêmicas de Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Cursos são desenvolvidas por alunos de graduação em temas e projetos de interesse de indústrias e de outras instituições públicas e privadas da região. Nas indústrias e entidades de pesquisa e desenvolvimento, são 357 citados: CTA (Centro Tecnológico Aeroespacial), INPE (Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais), GM, Ford, Volkswagen, LG, Alstom. 3. Participação em eventos internos e externos da Universidade. 4. Participação da Rede de Entidades Habilitadas pelo Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). O Departamento de Engenharia Elétrica foi credenciado pelo MCT – Ministério de Ciência e Tecnologia, no grupo de entidades de ensino e pesquisa habilitados a receber recursos materiais e financeiros de empresas privadas apoiadas pela Lei da Informática. Este credenciamento foi decorrente de visita inloco de especialistas do MCT que avaliaram as potencialidades da infra-estrutura laboratorial do Departamento de Engenharia Elétrica para acolher projetos de interesse de empresas e de entidades públicas no projeto e pesquisa de dispositivos, equipamentos e atividades especificamente de informática. O Departamento de Engenharia Elétrica não desenvolve atividades de extensão universitária e não há atividades relacionadas a convênios. Cursos oferecidos pelo Departamento ENGENHARIA ELÉTRICA E ELETRÔNICA Número da deliberação: CONSEP-336/2002, para a 4ª e a 5ª série, e CONSEP-057/2012, da 1ª à 3ª série Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: vespertino (1ª e 2ª séries) e noturno (1ª à 5ª séries) Regime letivo: seriado anual Número de vagas: 20 para o período vespertino; 80 para o período noturno Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Conceito no último Exame Nacional de Cursos: C (2003) Nota do Último Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – ENADE: 3,0 (2008) Aguardando resultado do exame ocorrido em 2011 Reconhecimento: em 17/01/1969, conforme Decreto Federal N° 51.289/69, do Conselho Federal de Educação (C.F.E.) Renovação do reconhecimento: Parecer 41/07, da Câmara de Educação Superior do Conselho o Estadual de Educação, Portaria CEE/GP n 46/2007, pelo prazo de 5 anos a contar de 05 de junho de 2007. Renovação por mais dois anos, conforme Portaria CEE/GP nº 226 de 05 de junho de 2012. Perfil do profissional a ser formado Engenheiro capacitado para projetar, dirigir, fiscalizar, executar e manter: sistemas elétricos e eletrônicos; sistemas de geração, transmissão e distribuição de energia; sistemas de medição, proteção e controles elétricos e/ou eletrônicos; instalações elétricas em geral (rede, iluminação, aterramento, condicionamento de ar, proteção, segurança operacional, etc.). Deverá, ainda, ser capaz de: projetar, utilizar e manter máquinas, equipamentos elétricos e eletrônicos e executar vistorias, perícias, laudos técnicos e avaliações. Os engenheiros eletricistas formados devem ser 358 capazes de desempenhar as funções que lhes são peculiares e executar os trabalhos técnicos previstos na Regulamentação específica do CONFEA (Conselho Federal de Engenharia e Arquitetura) e fiscalizados pelo CREA (Conselho Regional de Engenharia e Arquitetura). Campo de atuação do egresso De acordo com as diretrizes restritas à Engenharia Elétrica, pela Resolução nº 218, de 29 de junho de 1973 do CONFEA, em seu artigo 8º, estabelece como competência dos Engenheiros Eletricistas, a atuação nos segmentos da indústria, de empresas de energia, do comércio, de projetos de consultoria, etc., como: Supervisão, coordenação e orientação técnica; Estudo, planejamento, projeto e especificação; Estudo de viabilidade técnico-econômica; Assistência, assessoria e consultoria; Direção de obra e serviço técnico; Vistoria, perícia, avaliação, arbitramento, laudo e parecer técnico; Desempenho de cargo e função técnica; Ensino, pesquisa, análise, experimentação, ensaio e divulgação técnica; extensão; Elaboração de orçamento; Padronização, mensuração e controle de qualidade; Execução de obra e serviço técnico; Fiscalização de obra e serviço técnico; Produção técnica e especializada; Condução de trabalho técnico; Condução de equipe de instalação, montagem, operação, reparo ou manutenção; Execução de instalação, montagem e reparo; Operação e manutenção de equipamento e instalação; Execução de desenho técnico. Ementas das Disciplinas e Carga Horária 1ª série - (Deliberação CONSEP-057/2012) Álgebra Linear (68 h/a) Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares. Vetores no Espaço Bidimensionais e Tridimensionais. Aplicações de Vetores à Geometria Analítica. Espaços Vetoriais Reais. Autovalores e Autovetores. Transformações Lineares. Cálculo Diferencial e Integral I (136 h/a) Limite e Continuidade. Limite e Continuidade de Funções. Derivada e Diferencial. Integral Indefinida e Definida. Aplicações de Limite, Derivada, Diferencial e Integral Definida e Indefinida. Desenho I (68 h/a) 1. Construções Fundamentais: Conceitos Geométricos; Construções Geométricas; Triângulos e Quadriláteros; Divisão da Circunferência; Tangentes; Concordância das Retas e dos Arcos de Círculo. 2. Ovais, Evolvente, Cíclicas, Cônicas, Hélice e Arcos: Traçado de Ovais; Evolvente do Círculo; Ciclóide, Epiciclóide e Hipociclóide; Elipse, Hipérbole e Parábola; Traçado de Arcos. 3. Projeções: Projeção Axonométrica Oblíqua; Projeção Axonométrica Isométrica; Métodos Descritivos; Projeções de Figuras Planas e Projeções dos Sólidos; Secções Planas; Noções de Intersecções de Sólidos. 4. Planificação: Desenvolvimento de Sólidos Geométricos Elementares; Tronco Oblíquo de Cilindro Reto; Cones Retos; Juntas Cilíndricas Perpendiculares. 359 Física Experimental I (68 h/a) Sistema Internacional de Medidas. Medidas de Tempo. Conceito de Incerteza. Resultado de uma Medição: média, Desvio Padrão e Desvio Padrão da Média. Distribuição Normal. Medições de Comprimento: Régua e Paquímetro. Incerteza Combinada. Massa Específica. Gráficos em Papel Milímetrado, Di-log e Mono-log. Movimento Unidimensional. Pêndulo Simples. Regressão Linear. Cordas Vibrantes. Oscilações num Tubo com Ar. Calorímetro. Lei de Newton do Resfriamento. Física I (136 h/a) Introdução: Medidas Físicas e Cálculo Vetorial. Cinemática. Dinâmica. Movimento de Rotação. Equilíbrio e Elasticidade. Oscilações. Calor e Termodinâmica. Óptica Geométrica e Física. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Teoria dos Conjuntos Numéricos. Potenciação e Radiciação. Produtos Notáveis, Fatoração Algébrica e Polinômios. Equações Algébricas. Funções. Função Exponencial. Função Logarítmica. Trigonometria no Triângulo Retângulo. Trigonometria Circular. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos. Revisão gramatical. Química Tecnológica Geral (136 h/a) Introdução: Constituição da Matéria, Partículas Elementares, a Tabela Periódica, Matéria e Energia. Revisão: Ligações Químicas Iônicas, Covalentes, Metálicas e Van der Waals. Estruturas Amorfas e Cristalinas. Materiais: Cerâmicos, Metálicos, Plásticos, Compósitos e Semicondutores. Lubrificação e Lubrificantes. Combustão e Combustíveis. Corrosão Galvânica. Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a) Técnicas de Programação. Lógica de Programação. Linguagem de Programação C. 2ª série - (Deliberação CONSEP-057/2012) Cálculo Diferencial e Integral II (136 h/a) Cálculo Diferencial de Funções de Várias Variáveis Reais nos Enfoques Escalar e Vetorial. Equações Diferenciais Ordinárias de Variáveis Separáveis e Lineares. Transformadas de Laplace. Integrais Duplas e Triplas. Sistemas de Coordenadas Curvilíneas. Desenho II (68) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISO. Formatos de Papel e Legenda. Escalas. Vistas Auxiliares. Cortes e Seções. Vistas Especiais. Rotação de Detalhes oblíquos. Rupturas. 360 Representação Gráfica das Cotas. Representação Esquemática em Desenho Técnico. Representação dos Elementos de Máquina. Indicação de Estado de Superfície em Desenho Técnico. Tolerância Geométrica. Símbolos Básicos de Solda em Desenho Técnico. Desenho de Estruturas Rebitadas. Desenho de Conjuntos Mecânicos. Desenho de Elementos de Máquinas. Eletricidade Aplicada (68 h/a) Conceitos Fundamentais. Elementos de Circuitos Elétricos. Associação de Bipolo e Fontes. Métodos de Solução de Circuitos Elétricos. A Corrente Alternada. Potência em Corrente Alternada. Circuito Monofásico. Instalações Elétricas. Eletrônica. Fenômenos de Transporte (68 h/a) Hidrostática: Conceitos Fundamentais; Equação Manométrica; Forças em Superfícies Submersas; Empuxo; Tensão Superficial e Capilaridade. Lei da Viscosidade de Newton. Equação da Continuidade para Massa e para Volume. Equação de Bernoulli, Perdas, Cavitação, Bombas e Turbinas. Números Adimensionais. Perda de Carga Distribuída e Concentrada. Forças em Tubulações. Física Experimental II (68 h/a) Segurança de Trabalho no Laboratório de Eletricidade. Aparelhos de Medições Elétricas: Voltímetro, Amperímetro e Ohmímetro. Campos Elétricos. Lei de Ohm. Estudo do Gerador. Ponte de Wheatstone. Potenciômetro de Poggendorff. Curva Característica de um Diodo. Resistividade de um Condutor Metálico. Descarga de um Capacitor. Medida do Campo Magnético da Terra. Balança de Corrente. Osciloscópio. Transitório num Circuito RLC. Laser. Índice de Refração de um Prisma. Distância Focal de uma Lente. Simulação de Experiências em Computador. Física II (136 h/a) Interações Fundamentais da Natureza. Carga Elétrica. Lei de Coulomb. Campo Elétrico. Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico. Lei de Gauss. Cálculo de Campos Elétricos. Campos Elétricos em Condutores. Potencial Elétrico. Energia Potencial Eletrostática. Cálculo de Potenciais. Descargas Elétricas. Capacitores. Dielétricos. Energia Eletrostática. Cálculo de Capacitâncias. Corrente Elétrica. Resistência Elétrica e Lei de Ohm. A Física da Condutividade Elétrica. Energia em Circuitos Elétricos. Circuitos Elétricos. Força Eletromotriz. Regras de Kirchhoff. Resolução de Circuitos de Corrente Contínua. Circuito RC. O Campo Magnético. Vetor Indução Magnética. Força de Lorentz. Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético. Forças sobre Correntes. Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos. Efeito Hall. Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes. Lei de Biot-Savart. Lei de Ampère. Forças entre Condutores. Lei de Faraday da Indução Magnética. Circuitos RL e RLC. Equações de Maxwell. Materiais Magnéticos. 361 Mecânica Geral (68 h/a) Princípios e Conceitos Fundamentais da Estática. Estática dos Pontos Materiais. Corpos Rígidos. Sistemas Equivalentes de Forças. Equilíbrio dos Corpos Rígidos. Análises de Estruturas. Forças em Vigas e Cabos. Atrito. Momentos de Inércia, Estático, Centrífugo, Polar e Raios de Giração. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de Leitura: Operações Metacognitivas Regulares para Abordar o Texto. Habilidades Lingüísticas Características do Bom Leitor. Produção de Textos a Partir de Gêneros Específicos com Metacognição. Confecção de Textos com Objetivos e Público-alvo Definidos. Revisão Gramatical. Português Escrito Corrente: Utilização em Textos Acadêmicos. Leitura e Análise de Textos acadêmicos. Gêneros Textuais. O Texto Acadêmico. Produção de Textos Acadêmicos. Projetos de Pesquisa, Relato de Pesquisa (leitura global). Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Resistência dos Materiais (136 h/a) Introdução – Conceito de Tensão. Diagrama Tensão e Deformação. Lei de Hooke. Tensão Admissível. Propriedades Mecânicas dos Materiais. Tração e Compressão. Cisalhamento. Torção Simples em Barras. Flexão Pura. Esforços Solicitantes em Vigas Isostáticas, Forças e Momentos. Projeto de Vigas e Eixos de Transmissão. Análise das Tensões e Deformações. Deflexão das Vigas. Flambagem de Colunas. Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a) Linguagem C (Complementação). Software Autodesk Inventor Professional 11. Ambiente 2D e 3D. Part Design (modelamento sólido 3D). Drafting (detalhamento 2D). Assembly Design (montagem). Vista Explodida. 3ª série - (Deliberação CONSEP-057/2012) Análise de Sistemas Lineares (102 h/a) Introdução aos Sistemas de Controle. Transformada de Laplace. Função de Transferência. Modelos Matemáticos de Sistemas Físicos, Lineares. Analogias de Sistemas. Resposta em Frequência: Curvas de Bode. Análise da Resposta Transitória. Cálculo Avançado (102 h/a) Transformada de Laplace. Séries de Fourier. Transformada de Fourier. Circuitos Elétricos (136 h/a) Elementos dos Circuitos Elétricos. Leis e Teoremas dos Circuitos. Análise de Circuitos no Domínio do Tempo: Transitório e Estacionário. Análise de Circuitos no Domínio da Freqüência. Regime Senoidal Estacionário. Circuitos Trifásicos. Circuitos Magneticamente Acoplados. Quadripolos. Funções dos Circuitos: Pólos e Zeros. 362 Eletrônica Geral (136 h/a) Teoria de Circuitos Lineares. Amplificadores Operacionais. Elementos Não-lineares em Circuitos. Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Dispositivos de Três Terminais. Circuitos Contendo Dispositivos de Três Terminais. Polarização. Modelo para Pequenos Sinais dos Dispositivos e Circuitos de Três Terminais. Comportamento de Circuitos Dependentes do Tempo e Resposta. Propriedades Não-ideais de Amplificadores Operacionais. Amplificadores Multiestágios e de Potência. Circuitos Integrados Analógicos. Realimentação e Estabilidade. Filtros Ativos e Osciladores. Optoeletrônica. Eletromagnetismo (102 h/a) Análise Vetorial e Operadores de Campo. Campo Elétrico. Energia de Deslocamento. Condutores Metálicos. Campo Magnético Estacionário. Circuitos Magnéticos. Ondas Eletromagnéticas. Laboratório de Circuitos Elétricos (34 h/a) Componentes Eletrônicos. Instrumentação Eletrônica. Leis de Kirchhoff. Introdução aos Softwares Aplicativos para Simulação de Circuitos Elétricos e Eletrônicos. Comprovação de Teoremas. Circuitos Integrador e Diferenciador RC e RL. Análise Transitória de Circuitos RLC. Análise de Circuitos no Domínio da Freqüência. Análise de Circuitos em Regime Senoidal Estacionário. Correção de Fator Potência em Circuitos Monofásicos. Análise de Circuitos Trifásicos. Teorema da Máxima Transferência de Potência. Filtros. Laboratório de Eletrônica Geral (34 h/a) Conjunto de Experiências Relativas aos Assuntos Ministrados na Disciplina Eletrônica Geral. Uso de Softwares Aplicativos para a Simulação de Circuitos Eletrônicos, Diodos, Amplificadores Operacionais, Transistores, Circuitos Integrados Analógicos, Filtros e Dispositivos Optoeletrônicos. Materiais Elétricos (68 h/a) Fundamentos de Ciência dos Materiais. Materiais Condutores, Materiais Isolantes e Dielétricos. Semicondutores. Materiais Magnéticos e suas Propriedades. Componentes Eletrônicos. Circuitos Impressos e SMT. Sensores, Transdutores e Transmissores. Equipamentos para redes BT/MT/AT. Projeto Elétrico Residencial, Predial e Industrial. Cabeamento Estruturado. Projeto de Rede Telefônica e de Circuito Fechado de TV e de Iluminação. Medidas Elétricas e Análise de Circuitos Polifásicos (102 h/a) Sistema internacional de unidades. Teoria dos erros. Instrumentos analógicos: galvanômetros de ferro móvel e bobina móvel, constituição dos aparelhos de medida, Medição de tensões, resistências e freqüências, eletromagnéticos, instrumentos magnetoelétricos, instrumentos eletrodinâmicos, instrumentos quocientímetros, eletrostáticos, técnicas de instrumentos medição de resistências. Medidores Digitais: conversão analógico-digital, técnicas de integração, conversão tensão-freqüência, processador de sinais. Medição de potência e energia. Componentes simétricas e Teorema de Fortescue. Circuitos polifásicos desequilibrados, novos conceitos de potência. 363 Métodos Numéricos (68 h/a) Erros. Zeros de Funções Reais. Resolução de Sistemas Lineares. Interpolação. Integração Numérica. Ajustes de Curvas pelo Método dos Mínimos Quadrados. Solução Numérica de Equações Diferenciais Ordinárias. 4ª série - (Deliberação CONSEP-336/2002) Controle e Servomecanismos (102 h/a) Sistemas de Controle: Classificação, Exemplos, Realimentação. Especificações de Desempenho. Método do Lugar das Raízes. Ajuste de Ganho no Plano S e no Domínio da Freqüência. Projeto de Controladores. Controladores PID. Controle por Computador. Controle Digital. Conversão de Energia (68 h/a) Circuitos Magnéticos. Transformadores Monofásicos e Trifásicos. Operação a Vazio. Operação em Carga. Transformadores Trifásicos. Paralelismo. Autotransformadores e Transformadores de Três Enrolamentos. Harmônicos em Transformadores. Máquinas de Indução. Motor de Indução em Regime Permanente. Métodos Convencionais para Controle de Velocidade do MIT. Características de Desempenho e Especificação do MIT. Eletrônica Digital (102 h/a) Sistemas de Numeração. Blocos Lógicos. Conceitos de Álgebra de Boole. Elementos de Lógica Combinacional e Sequencial. Memórias. Introdução aos Componentes do Computador. Microprocessadores. Linguagem de Máquina. Eletrônica Industrial (68 h/a) Semicondutores de Potência. Circuitos Básicos com Semicondutores de Potência. Conversores Controlados com Comutação Natural. Conversores DC/DC Com Comutação Forçada. Inversores Automutados: Fonte de Tensão e Fonte de Corrente. Novas Topologias. Filtro Ativo de Potência. Harmônicos Gerados por Conversores Estáticos. Circuitos de Disparo. Malhas de Controle Para Acionamentos. Tópicos Especiais em Acionamentos. Estatística (68 h/a) Medidas Associadas a Variáveis Quantitativas e Análise Bidimensional. Probabilidade. Variáveis Aleatórias. Momento, Valor Esperado, Teorema do Valor Central. Processos Aleatórios. Correlação. Função Densidade Espectral de Potência. Ergocidade. Instalações Elétricas, Legislação e Ética (102 h/a) Introdução. Projeto Elétrico Residencial. Projeto Elétrico de uma Entrada de Energia Numa Instalação Predial. Projeto Elétrico Industrial. Instalações Elétricas Especiais. Legislação Profissional. Ética e Exercício Profissional. 364 Laboratório de Conversão de Energia (68 h/a) Ensaios e Testes em Transformadores Monofásicos e Trifásicos. Ensaios e Testes em Motores de Indução Monofásicos e Trifásicos. Princípios de Comunicações (102 h/a) Sistemas de Comunicações. Sinais e Canais Elétricos de Comunicações. Teoria da Informação. Técnicas de Modulação. Multiplex. Linhas de Transmissão e Antenas. Propagação. Telefonia. Sistemas Digitais. Noções sobre os Diversos Sistemas de Comunicações. Infra-estrutura de Energia para Sistemas de Comunicações. Técnicas Computacionais em Engenharia III (68 h/a) Linguagem de Máquina. Lingugem ANSI C. Linguagem C++. Transmissão e Distribuição de Energia Elétrica (102 h/a) Efeito Corona. Componentes das Linhas de Transmissão de Energia. Transmissão por Meio de Corrente Alternada. Representação de uma Linha de Transmissão em T. Representação de uma Linha de Transmissão em PI. Cálculo de uma Linha de Transmissão com Capacitância Uniformemente Distribuída. Impedância de Sobretensão. Tópicos sobre Transmissão de Energia Elétrica em Corrente Contínua. 5ª série - (Deliberação CONSEP-336/2002) Análise de Sistemas de Potência (102 h/a) Introdução Geral às Redes Elétricas de Alta Tensão. Fundamentos de Análise de Circuitos em Engenharia. Fundamentos de Análise de Sistemas de Potência. A Corrente de Curto-Circuito. Especificação de Componentes. Análise de Faltas Assimétricas. Aterramentos. Pára-raios. Linhas de Transmissão. Transformadores para Instrumentos em Redes de Alta Tensão. Proteção de Redes de Alta Tensão. Tópicos na Proteção Geral de Redes de Alta Tensão. Operação de Redes Elétricas de Alta Tensão. Fluxos de potências em Redes de Alta Tensão. Tópicos em Estabilidade de Redes de Alta Tensão. Automação Industrial (102 h/a) Introdução à Automação Industrial. Arquitetura de Sistemas de Controle. Sensores, Transdutores e Transmissores. Sistemas para Condicionamento e Aquisição de Sinais. Controladores Programáveis. Atuadores e Dispositivos de Transmissão de Potência. Robótica. Redes Industriais. Sistemas de Controle e Supervisão. Ciências do Ambiente (68 h/a) ISO 14.0000. Tecnologia e Indústrias: História e Tendências. Questões Atuais Ambientais. Limite de Risco. Relações com a Sociedade e Desenvolvimento. Designer Industrial de Processos e Produtos. 365 Resíduos dos Processos Industriais. Economia e Administração (68 h/a) Conceitos Fundamentais. Estrutura da Ciência Econômica. Ciclo Circular da Economia. Enfoque Microeconômico. Conceitos Básicos da Macroeconomia. Economia da Informação. Administração: uma Visão Geral. Eletrotécnica Aplicada (136 h/a) Introdução Geral às Subestações Elétricas de Média e de Alta Tensão (MT/AT). Fundamentos de Análise de Sistemas de Potência Aplicados às Subestações Elétricas. Especificação de Componentes de Baixa Tensão, Média e Alta Tensão. Normas Técnicas em Média e Alta Tensão. Diagramação Geral. Projetos de Subestações Elétricas. Aterramento em Subestações Elétricas. Operação de Subestações: Proteção, Comando, Controle e Medição. Manutenção de Subestações. Serviços Auxiliares. Estágio Supervisionado (204 h/a) Atividades Desenvolvidas em Empresas e Indústrias, da Iniciativa Privada e/ou Pública da Região, com a Supervisão de um Professor da Área, proporcionando ao Aluno Vivência Significativa da Realidade e da Prática Profissional. Análise e Avaliação do Relatório Final. Geração de Energia Elétrica (68 h/a) Geração Hidroelétrica. Geração Fotovoltaica. Geração Eólica. Geração Termoelétrica. Outras Formas de Geração de Energia Elétrica não Convencionais. Humanidades, Ciências Sociais e Cidadania (68 h/a) Ciência. Ideologia e Utopia. Concepções do Mundo: Cidadania e Processo Histórico de Desenvolvimento das Relações Sociais e de Trabalho. Ciências Humanas. Grandes Temas Atuais da Humanidade. Grandes Vertentes do Pensamento Humano. Ética e Desenvolvimento Social. Legislação do Trabalho. Perfil do profissional Atual. Trabalho de Equipe. O Desenvolvimento de Competências. Máquinas Elétricas e Acionamentos (102 h/a) Máquinas de Corrente Contínua: Princípio de Funcionamento, Conceitos, Aplicações, Acionamentos DC. Modelagens. Máquinas Síncronas: Princípio de Funcionamento, Conceitos, Aplicações, Acionamentos AC. Atividades de Laboratório: Ensaios e Testes em Máquinas de Corrente Contínua. Ensaios e Testes em Máquinas Síncronas. Acionamentos. Metodologia Científica e Trabalho de Conclusão de Curso (68 h/a) Aplicação dos Conhecimentos Adquiridos Durante o Curso. Elaboração de Monografia, Seminários e Defesa. 366 6.2.4 DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA MECÂNICA Histórico O Departamento de Engenharia Mecânica da UNITAU tem sua origem na antiga Escola de Engenharia de Taubaté (EET), criada em 1964. O prédio está localizado próximo ao centro da cidade, permitindo fácil acesso aos alunos vindos de todas as cidades do Vale do Paraíba, Litoral Norte Paulista e Sul de Minas. O Vale do Paraíba, região onde está instalada a nossa Universidade, possui um dos maiores parques de indústrias metal-mecânica e aeroespacial do Brasil e, também, importantes centros de pesquisa e de serviços, gerando diversas oportunidades de estágio aos nossos acadêmicos e elevado índice de contratação dos profissionais por nós formados. Esta proximidade com as indústrias permite-nos estar sempre atualizados em relação às exigências e necessidades do mercado de trabalho. O Departamento conta com ampla infra-estrutura, possibilitando aos nossos acadêmicos os necessários estudos teóricos e práticos em dezoito laboratórios e uma biblioteca. Também integra esta infraestrutura uma cantina condizente ao público-alvo a que se destina. Atualmente, os cursos de Bacharelado oferecidos pelo Departamento são: Engenharia Aeronáutica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção Mecânica e Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica, nos períodos noturno e vespertino, com aproximadamente 1300 alunos distribuídos em 33 turmas. O Departamento tem também assumido a responsabilidade pela educação, treinamento e atualização da parcela da população trabalhadora, a qual, necessitando trabalhar para custear seus estudos, não teria outra oportunidade. Essa condição scioeconônica gera uma situação positiva para a formação de nossos futuros profissionais, pois os mesmos, já a partir da terceira série dos nossos cursos, têm condições de engajar-se na cadeia produtiva de nosso parque industrial regional. O prematuro contato profissional nas áreas das engenharias torna-se um elemento importante para contribuir positivamente na formação de nossos egressos, principalmente através do desenvolvimento de trabalhos acadêmicos voltados à solução de problemas típicos das empresas nas quais trabalham, pela adequação prática à convivência sócia-industrial, pela responsabilidade profissional adquirida e pela perfeita sintonia do desenvolvimento acadêmico com a prática profissional, resultando na formação de um profissional com todas as condições de pleno desenvolvimento de suas funções como futuro engenheiro. Perfil do profissional a ser formado: O egresso em Engenheira Mecânica é um profissional de formação generalista, que atua em estudos e em projetos de sistemas mecânicos e térmicos, de estruturas e elementos de máquinas, desde sua concepção, análise e seleção de materiais, até sua fabricação, controle e manutenção, de acordo com as normas técnicas previamente estabelecidas, podendo também participar na coordenação, fiscalização e execução de instalações mecânicas, termodinâmicas e eletromecânicas. Além disso, coordenada e/ou integra grupos de trabalho na solução de problemas de engenharia, englobando aspectos técnicos, econômicos, políticos, sociais, éticos, ambientais e de segurança. Coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica, executa e 367 fiscaliza obras e serviços técnicos e efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres técnicos. Em suas atividades, considera aspectos referentes à ética, à segurança, e aos impactos ambientais. Aplicar os conhecimentos fundamentais, científicos, tecnológicos e instrumentais à Engenharia. Campo de Atuação: O Engenheiro Mecânico é habilitado para trabalhar em indústrias de base: mecânica, metalúrgica, siderúrgica, mineração, petróleo, plásticos e outras, além de indústrias de produtos ao consumidor (alimentos, eletrodomésticos, brinquedos etc); na produção de veículos; no setor de instalações (geração de energia, refrigeração e climatização etc); em indústrias que produzem máquinas e equipamentos e em empresas prestadoras de serviços; em institutos e centros de pesquisa, órgãos governamentais, escritórios de consultoria e outros. ENGENHARIA AERONÁUTICA Grau Acadêmico: Bacharelado Autorizado pela Deliberação CONSUNI nº 040/04, de 25/11/04 Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 218/08, de 28/04/08 por 02 (dois) anos Renovação de Reconhecimento Parecer CEE n 142/11 de 30/04/2011, pelo prazo de 05 (cinco) o anos. Período de funcionamento: noturno. Regime letivo: Anual/Seriado Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Número máximo de alunos por turma: 60 Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: s/c Conselho Profissional: CREA Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 07h30min às 12h40min, aos sábados. Histórico O curso de Engenharia Aeronáutica destaca-se dos demais cursos de Engenharias, por tratar de um ramo da atividade humana restrita ao projeto, ao desenvolvimento e a todos os requisitos de operacionalidade de aeronaves. Perfil do profissional a ser formado O perfil do egresso em Engenharia Aeronáutica é um profissional de formação generalista que, tendo considerável base em projetos, atue fortemente nos campos de fabricação e manutenção de aeronaves, além do gerenciamento de atividades aeronáuticas. É responsável pelo processo de manutenção, que envolve a realização de reparos e inspeções periódicas da estrutura e dos equipamentos, como asas, motores e fuselagem, cuidando também dos sensores e dos instrumentos de controle. Além disso, têm capacidade para gerenciar obras e serviços ligados à infra-estrutura 368 aeronáutica, como o planejamento de linhas e o gerenciamento de tráfego aéreo. Coordena e supervisiona equipes de trabalho, realiza estudos de viabilidade técnico-econômica, executa e fiscaliza obras e serviços técnicos, efetua vistorias, perícias e avaliações, emitindo laudos e pareceres, sem deixar de considerar a ética, a segurança, a legislação e os impactos ambientais de suas atividades. O Engenheiro Aeronáutico tem que estar capacitado a atuar nas áreas profissionais da Engenharia Aeronáutica no âmbito do Sistema CONFEA/CREA: Sistemas Aeronáuticos; Tecnologia Aeronáutica; Infra-estrutura Aeroportuária e Industrial; Aeronavegabilidade. Campo de Atuação Indústrias Aeronáuticas. Empresas de Transportes Aéreos. Empresas de Manutenção Aeronáutica. Aeroportos.Institutos e Centros de Pesquisas. Ementas das Disciplinas e Carga Horária 1ª série Álgebra Linear (68 h/a) Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral I (136h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Desenho I (68 h/a) Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação. Física Experimental I (68 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. 369 Física I (136 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica; Óptica Geométrica e Física. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. Química Tecnológica Geral (136 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica e Laboratório de Química. Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 2ª série Cálculo Integral e Diferencial II (136 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Desenho II (68 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de superfície em desenho técnico; Tolerância 370 geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. Eletricidade Aplicada (68 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica Fenômenos de Transporte (68 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental II (68 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física II (136 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC; O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento 371 e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. Mecânica Geral (68 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Resistência dos Materiais (136 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. 3ª Série Calculo Avançado (136 h/a) Equações diferenciais parciais – classificação. Equações diferenciais parciais de segunda ordem com duas variáveis. Formas canônicas para equações lineares com coeficientes constantes. Equações hiperbólicas: exemplos. Método de separação de variáveis. Equações de dinâmica de gases. Teoria de ondas de impacto. Equações parabólicas: exemplos. Método de separação de variáveis. Transferência de calor. Equações elípticas. Problemas descritos pela equação de Laplace. Funções harmônicas. Separação de variáveis. Teoria de potencial. Introdução ao cálculo variacional. Métodos energéticos. Problemas de autovalor. Métodos variacionais diretos. 372 Ciências do Ambiente (68 h/a) Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área de atuação pode causar em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais; Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000); A gestão de recursos naturais. Conhecimento Técnico de Aeronaves (68 h/a) Aeronaves de asas fixas: Atmosfera padrão ICAO; Noções gerais sobre aeronaves; Estruturas; Controles de vôo; Trem de pouso; Grupo Motopropulsor; Sistemas de alimentação, combustível e ignição; Sistema hidráulico, de degelo/antigelo, de pressurização, pneumático, de oxigênio e de proteção contra-incêndio; Piloto automático; Hélices; Instrumentos de bordo; A continuidade e compressibilidade nos escoamentos; A aerodinâmica supersônica; Perfis subsônicos; Coeficientes adimensionais; Centro de pressão; Centro aerodinâmico; Arrasto de forma, de atrito, induzido; Representação dos coeficientes adimensionais; Estabilidade estática; Estabilidade dinâmica longitudinal e transversal. Aerodinâmica transônica, aerodinâmica supersônica, perfis supersônicos, bocais divergentes e convergentes; Manutenção de aeronaves – Visão geral. Aeronaves de asas rotativas: Helicópteros: Aeronaves; Caracterização geral de helicópteros; Aerofólio. Estruturas; Rotores; Pás de rotores; Sistema de transmissão; Motores; Sistema de alimentação; Combustível. Sistema de ignição; Sistema de lubrificação; Sistema de refrigeração; Sistema hidráulico; Sistema elétrico; Controles de vôo; Trem de pouso; Instrumentos de bordo; Proteção contra incêndio; Manutenção de aeronave - visão geral; Laboratório de Aeronaves. Dinâmica dos Gases e Camada Limite (68 h/a) Tipos de escoamentos de fluidos. Tensão e deformação. Equações fundamentais da mecânica dos fluidos para escoamentos laminares. Equação da continuidade. Equações da conservação da quantidade de movimento (Navier-Stokes). Equação de conservação de energia. Escoamentos turbulentos: Características da turbulência e Modelos de turbulência. Aplicação de Escoamentos permanentes e transientes. Aplicação de Escoamentos laminares e turbulentos. Escoamentos interiores e exteriores. Introdução: ondas de som, número de Mach. Classificação de escoamentos: subsônico, transônico, supersônico e hipersônico, estado de estagnação local. Escoamento unidimensional isentrópico. Onda de choque obliqua. Expansão de Prandtl-Meyer. Escoamento quase-unidimensional. Túneis de vento e de tubo de choque. Elementos de Máquinas (68 h/a) Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo. Análise de tensões. Resistências de elementos mecânicos. Eixos, árvores e chavetas. Junções por parafusos. Molas. Engrenagens. Mancais por deslizamento e por rolamentos. Junções por soldagem. Junções por rebites. Anéis elásticos, de retenção e ―O-Ring‖. Retentores e vedadores. Aplicação da metrologia mecânica dimensional; sistema de ajustes e tolerâncias; tolerâncias de forma; posição e orientação em elementos mecânicos. 373 Estatística e Controle da Qualidade (68h/a) Probabilidade; Espaço amostral e eventos; Probabilidade da união; Probabilidade condicional; Teorema de Bayes; Distribuição de freqüência; Medidas de tendência central e dispersão; Probabilidade e distribuição de probabilidade; Teoria de amostragem; Distribuições de probabilidade: binomial e hipergeométrica; Geometria normal; Controle estatístico de processos. Mecânica Geral Aplicada (68 h/a) Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos impulsivos. Métodos Numéricos e Computacionais (68h/a) Desenvolvimento de algoritmos, estruturas condicionais e de repetição; Noções básicas de algoritmos; Estudo de uma linguagem similar ao MATLAB; Erros; Zeros de funções reais; Resolução de sistemas lineares; Interpolação; Integração numérica; Ajustes de curvas pelo método dos mínimos quadrados; Solução numérica de equações diferencias ordinárias. Resistência dos Materiais Aplicada (68h/a) Princípios e objetivos da análise de tensão e deformação; Projeto de vigas e eixos; Tensão máxima de cisalhamento; Círculos de Mohr; Teoria de Saint-Venant de torção de barras de seção sólida; Flexão, cisalhamento e torção de vigas de paredes finas de secção aberta e fechada; Vigas multicelulares; Flexo-torção de vigas de paredes finas considerando a restrição axial; Tensões de restrição axial em caixas; Difusão em painéis; Deslocamento e inclinação de vigas; Flambagem de colunas; Métodos de energia. Termodinâmica Aplicada (136h/a) A termodinâmica: Conceitos e princípios básicos da Termodinâmica; Propriedades de uma substância pura; Ábacos e tabelas de propriedades; Calor e trabalho; Primeiro princípio Termodinâmico; Segundo princípio Termodinâmico; Entropia. Ciclo de Rankine; Ciclos a gás, Otto, Diesel, Ericsson, Stirling e Brayton; Compressores; Escoamento compressível. A transferência de calor: Introdução Origens físicas, equações das taxas de transferências e conservação de energia; Condução Equação da taxa de condução; Propriedades térmicas da matéria; Equação da difusão de calor; condições iniciais e de contorno; Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana, sistemas radiais, cilindros e esferas; Condução com geração de energia térmica; Aletas; Condução bi-dimensional em regime estacionário; Condução em regime transiente, introdução às alternativas de procedimento e Métodos de diferenças finitas; Convecção: camadas limites de convecção; Escoamentos laminar e turbulento; Equações da camada limite e equações normalizadas de transferência por convecção; Escoamento externo, o cilindro no escoamento transversal e escoamento através de feixes de tubo; Tipos de trocadores de calor e coeficiente global de transferência de calor; Análise dos trocadores de calor, média logarítmica das diferenças de temperatura e método NUT; Trocadores de calor compactos. 374 a 4 Série Aerodinâmica (136 h/a) Propriedades do fluido, atmosfera padrão, linhas de corrente. Leis de conservação, forças fundamentais e sua origem. Conceito de camada limite, semelhança, números de Reynolds e de Mach. Características geométricas e aerodinâmicas de perfis e asas. Escoamento não-viscoso; equação de Bernoulli; circulação. Escoamento potencial; superposição de escoamentos. Escoamento incompressível sobre perfis. Escoamento incompressível sobre asas. Camada limite incompressível. Escoamentos compressíveis subsônicos sobre perfis. Escoamentos transônicos sobre perfis e asas. Escoamentos supersônicos sobre perfis. Escoamentos supersônicos sobre asas. Configurações hiper-sustentadoras. Considerações de projeto. Redução de arrasto. Dinâmica de Aeronaves (136 h/a) Equações gerais do movimento dos aviões considerado como um corpo rígido. Linearização das equações gerais de movimento com a hipótese de pequenas perturbações. Estabilidade estática longitudinal e lateral. Estabilidade dinâmica longitudinal e lateral. Movimentos característicos dos aviões no plano longitudinal e lateral para o vôo controlado (automático). Introdução ao vôo do helicóptero, fundamentos de dinâmica específicos para helicópteros. Desempenho em vôo pairado e em vôo para frente. Teoria de vórtices. Representação do rotor, sua esteira e Interação com o solo. Equação do movimento do helicóptero, estabilidade e controle. Fenômeno do estol dinâmico. Introdução à aeroelasticidade de helicópteros e ruídos. Elementos Finitos Aplicado (68 h/a) Problemas de tensão e deformação em componentes mecânicos e princípios variacionais. Álgebra matricial, diferenças finitas, interpolação (revisão). Algoritmos gerais MEF para problemas de estática. Método de deslocamentos e método de rigidez. Esquema geral de operação dos códigos computacionais do MEF. MEF aplicado a vigas. Aplicação em elasticidade plana, análise de chapas cm reforço. Problemas governados por um potencial (termoelasticidade). Análise de tensões e deformações em componentes tridimensionais. Utilização do software de cálculo de estruturas. Estrutura Aeronáutica (136 h/a) Teoria da Elasticidade: equações gerais e elasticidade plana. Aplicação ao estudo dos tubos de parede grossa e discos em rotação. Os Princípios dos Trabalhos Virtuais e as equações da elasticidade. Método de energia: princípio da mínima energia potencial total, soluções aproximadas dos problemas das barras submetidas a esforço normal e em flexão. Formulação matricial do procedimento de resolução aproximada e introdução ao Método dos Elementos Finitos (MEF). Teoria das placas delgadas elásticas em flexão: soluções analíticas e numéricas das placas retangulares. Noções sobre o comportamento de placas em laminados compostos. Análise do comportamento de placas sanduíche. Aplicações à análise de estruturas aeronáuticas. Introdução. Histórico de problemas de fadiga e fratura. Projeto tolerante ao dano. Mecânica da fratura linear elástica – definições básicas. Taxa de liberação de energia. Curvas R. Fatores de intensidade de tensão. 375 Relação entre G e K. Influência da zona plástica. Ensaios de tenacidade à fratura. Tensão plana e deformação plana. Limites de validade de G e K. Propagação de trincas por fadiga. Curvas da/dN. Equações de propagação. Efeitos de interação de cargas. Análise estática e dinâmica da estrutura e elementos estruturais dos aviões. Aplicações dos métodos aproximados com o auxílio do computador. Aspectos computacionais dos métodos abordados. Fenômenos aeroelásticos nos aviões. Flutter e divergência. Vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas de único grau de liberdade. Vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas discretos de vários graus de liberdade. Superposição modal. Integração direta das equações de movimento. Vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas elásticos contínuos. Noções de vibrações aleatórias. Noções de vibrações livres e respostas dinâmicas de sistemas não-lineares. Ensaios de vibração em solo. Introdução ao método de elementos finitos em dinâmica de estruturas. Laboratório de Vibrações. Trabalho prático de desenvolvimento e apresentação, pelo aluno, de um projeto de um elemento estrutural. Instrumentação Aeronáutica (68 h/a) Princípios de aviônica e navegação. A evolução da aviônica. Considerações sobre projetos de sistemas. Sistema de Pitot. Tecnologia digital. Sistemas de navegação. Transdutores e sensores: Definição; Tipos; Classificação; Métodos de medição; Características estáticas; dinâmicas e de confiabilidade e Princípios de Operação. Magnetismo Básico. Magnetismo Terrestre. Meridianos, Paralelos e GMT. Bússola Magnética. Erros de Bússola. Sistema de Comunicação. Sistema de Passenger Address. Sistema de Áudio. Sistema de VHF/COM. Sistema de HF. Sistema CVR. Sistemas Elétricos: Tipos de Alimentação em aeronaves; Componentes; Sistema Normal e Emergência. Sistemas de Emergência. Transmissor de Emergência. Sistema de Proteção e Extinção de Fogo. Sistemas de Comandos de Vôo. Estabilizador Horizontal. Estabilizador Vertical. Flape. Spoilers. Speed Brake. Profundor. Aileron. Sistema de Combustível – Noções Gerais. Sistema Hidráulico – Noções Gerais. Sistema de Proteção de Água e Chuva – Noções Gerais. Sistema de Indicação e Registro. Alarme Sonoro. Relógio. Cronômetro. Registro de Dados (FDR). Painel de Manutenção. Sistema de Trem de Pouso – Noções Gerais. Sistema de Iluminação. Iluminação Interna. Iluminação Externa. Sistema de Navegação. Sistema de Oxigênio – Noções Gerais. Sistemas Pneumáticos – Noções Gerais. Sistema de Águas e Detritos. Sistemas de APU – Noções Gerais. Motor – Noções Gerais. Sistemas Integrados. Análise de falhas e manutenção em instrumentação aeronáutica. Manutenção de Aeronaves (136 h/a) A gestão da Manutenção. Conceitos de manutenção preventiva. As necessidades de manutenção dos aviões modernos e programação de serviços associados. Características de falhas de componentes e manutenção de falha não programada. Organização do órgão de manutenção de uma empresa aérea e suas diversas oficinas. Técnicas modernas de planejamento e controle da produção. Confiabilidade e manutebilidade. Confiabilidade: tempo médio entre falhas (MTBF); sistema; engenharia de confiabilidade; dados empíricos e distribuições de probabilidade. Manutebilidade: tempo médio para reparo (MTTR); ações de manutenção; dados empíricos e 376 distribuições de probabilidade; disponibilidade operacional. Suportabilidade: tempo médio para suporte (MTTS); ações de suporte; disponibilidade total e obtida. Regulamentação. Debelação de panes. Reparos estruturais, aplicação de cromo duro, embuchamento, corrosão, soldagem, pintura e lubrificação. Testes não destrutivos. Manuseio no solo, pré-instalação de motores, partidas de operação de motores, incêndios IAM e IRAM. Vistorias, controle de qualidade, investigação e prevenção de acidentes, peso e balanceamento de aeronaves. Processos de Fabricação Aeronáutica (136 h/a) Processos de Usinagem, Soldagem e Conformação. Processos de fabricação de peças mecânicas utilizando compósitos poliméricos e polímeros. Fabricação de peças em materiais resistentes a alta temperatura com alta resistência mecânica. Tratamento superficial de proteção contra abrasão, corrosão. Fabricação de Estruturas. Montagem de sistemas. Garantia da qualidade aeronáutica. Tecnologia dos Materiais Aeronáuticos (68 h/a) Polímeros: Classificação; Fundamentos básicos de química orgânica relacionados com polímeros; Nomenclatura: Polímeros termoplásticos, termorrígidos e elastômeros; Processamento, cristalinidade e propriedades mecânicas e físicas de polímeros; Reciclagem e degradação de polímeros; Matrizes poliméricas termorrígidas e termoplásticas de engenharia; Laboratório de materiais. Materiais Compósitos: Reforços convencionais, particulados, fibras curtas e longas; Cargas; Reforços estruturais, fibras contínuas de aramida, vidro e carbono; Arquitetura do reforço; Região da interface; Comportamento térmico e mecânico; Processamento de compósitos termorrígidos e termoplásticos; Compósitos cerâmicos e metálicos. Corrosão. Laboratório de materiais. Questões econômicas, ambientais, sociais na engenharia de materiais 5ª Série Administração e Economia de Empresas Aéreas (68h/a) Introdução a gestão e organização. A empresa aérea. Estrutura organizacional da empresa. A empresa como conjunto de problemas interdependentes e interligados. Política de administração financeira. Problemas da administração financeira. Instrumentos de gestão financeira. Previsões orçamentárias. Administração de recursos humanos. Recrutamento, seleção e admissão. Treinamento e desenvolvimento. Cargos e salários. Análise/acompanhamento do desempenho e do potencial. O mercado aeronáutico. Análise do ambiente de mercado. A estrutura operacional e de manutenção de aeronaves. A segurança de vôo na empresa. Infraestrutura: aeroportos e controle do tráfego aéreo. Ruído aeronáutico. Influência das aeronaves no planejamento da infraestrutura. Sistema de aviação civil nacional e internacional: histórico e tendências. Organismos e empresas. Regulamentação nacional e internacional. Transporte aéreo regional, não-regular e de carga. Aviação geral. O transporte como função logística. Matriz de transportes. Origens e destinos. Técnicas de distribuição Estrutura e administração do sistema de transportes no Brasil. Transporte modal: rodoviário, hidroviário e marítmo, ferroviário e aéreo. Transporte intermodal. Conteinerização. Roll-on, 377 roll-of. Estrutura empresarial do Sistema de transportes. Características econômicas dos sistemas modais. Custos de transporte no contexto dos custos logísticos. Custos operacionais comparativos. Planilhas de custo. Roteirização. Estudo e preparação. Ciências do Ambiente (68 h/a) Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área de atuação pode causar em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais; Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000); A gestão de recursos naturais. Desempenho de Aeronaves (136 h/a) Equações de movimento. Tração requerida para vôo nivelado e velocidade constante. Tração disponível e velocidade máxima. Potência requerida para vôo nivelado e velocidade constante. Potência disponível e velocidade máxima. Efeito da altitude na potência requerida e disponível. Razão de subida, ângulo de subida e tempo de subida. Vôo planado. Teto absoluto e de serviço. Alcance e autonomia para aeronaves a jato e a hélice. Equações de Breguet. Desempenho no pouso e na decolagem. Vôo em curva, raio de curva, velocidade angular e diagrama V-n. Razão de subida acelerada, método da energia. Dinâmica de Fluidos Computacionais (068 h/a) Introdução à Dinâmica de fluidos computacional. Modelagem matemática das equações de NavierStokes. Método dos volumes finitos. Integração das equações de Navier-Stokes e condições de contorno. Uso do software comercial CFX. Geração de geometrias. Geração de malhas computacionais. Definição dos parâmetros físicos do problema. Geração de resultados gráficos e numéricos. Aplicações com o uso do software ANSYS CFX para escoamentos laminares, turbulentos e escoamentos com transferência de calor; Aplicações prática: Análises aerodinâmicas; Cálculo das forças e momentos aerodinâmicos; Dispositivos de hiper-sustentação: Propulsão; Fluxo hipersônico; Redução da intensidade de onda de choque; Aeroelasticidade. Estágio Supervisionado (360 horas) Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e pratica profissional. Homologação e regulamentação Aeronáutica (068 h/a) Objetivos da homologação aeronáutica. Os FAR. Homologação de tipo. Aeronaves experimentais. Homologação de ultraleves. Homologação de modificações. Atestado de conformidade. Homologação de produtos e empresas. Boletins de serviços e diretrizes de aeronavegabilidade. Inspeção de estado e conformidade. Conhecimento das atividades do IFI/CTA, para homologação de aeronaves Publicações aeronáuticas. Regulamentos de Tráfego Aéreo e Autoridades aeronáuticas. Regras do ar. 378 Serviços de tráfego aéreo. Serviço de informação aeronáutica. Emprego do radar nos serviços de tráfego aéreo. Fraseologia de tráfego aéreo. Regras do ar: vocabulário básico, regras gerais de tráfego aéreo, regras de vôo visual. Serviço de tráfego aéreo: espaço aéreo, aerovias, órgãos prestadores de serviços, comunicação, área de jurisdição de cada órgão, instruções emitidas, serviço de alerta, emprego do radar, limitações do radar primário e secundário, fraseologia utilizada, sinais de socorro e de urgência. Plano de vôo: preparação e preenchimento do formulário. Segurança de Vôo: Atuação da OACI na área de investigação e de prevenção de acidentes. Segurança de vôo no âmbito do Comando da Aeronáutica. Humanidades, Ciências Sociais, Cidadania e Ética em Engenharia (68 h/a) Análise de conjuntura. Ordem política, social, econômica e científica mundial. O Brasil no contexto internacional. Desenvolvimento tecnológico e social. Sindicalismos e movimentos sociais. Alguns pensadores. Os paradigmas do mercado de trabalho. O perfil do profissional atual. Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização; Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e liderança; A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional. Infraestrutura Industrial e Aeroportuária (068 h/a) Setor de metrologia industrial: Infraestrutura necessária; A metrologia da superfície; Medição à três coordenadas; Funções, definições e técnicas de medição. O sistema de controle de qualidade aeronáutica e a relação com os Institutos de fomentos. Infra-estrutura da cadeia produtiva (fabricação). O planejamento, programação e controle da produção. Laboratórios de sistemas hidráulicos e pneumáticos. Laboratórios de propulsores. Sistemas eletroeletrônicos. Sistemas eletromecânicos. Infraeestrutura da logística de cadeias de suprimento. Infra-estrutura para o MRO, Manutenção Preventiva, Manutenção Corretiva e revisão geral, aeronáutico (Maintenace – Repair – Overhaul). Suporte logístico de operação de aeroportos; Sistemas de controle de trafego aéreo; Sistemas gerais de segurança em operações aeroportuárias. Projeto de Aeronaves (136 h/a) Introdução. O planejamento e o controle do projeto; Definição do Escopo; Planejamento do tempo, de recursos, de custos, de riscos, de comunicação, de integração, de pessoal, de qualidade e de aquisição; Técnicas de acompanhamento do Projeto. Ferramentas Computacionais. Aspectos históricos da evolução tecnológica da aviação. Análise técnica das fases de um projeto: conceitual, preliminar e detalhado. Estimativa inicial do peso de uma aeronave. Definição da configuração de uma aeronave: Perfil e dispositivos de hiper-sustentação; Forma em planta de uma asa; Torção e diedro; Posição da asa na fuselagem; Posição dos motores; Tipos de cauda usados em aeronaves; Forma da fuselagem. Determinação da carga alar e da razão tração-peso com base em requisitos de desempenho de uma aeronave. Dimensionamento de uma aeronave. Estimativa da polar de arrasto. Verificação do cumprimento dos requisitos através de cálculos de desempenho. Peso e centragem. Estimativas dos pesos dos vários componentes. Passeio do CG. Momentos de Inércia. Regulamentos 379 e requisitos do projeto estrutural de aeronaves. Cargas devidas a manobras e rajadas simétricas. Diagrama V-n. Propulsão Aeronáutica (136 h/a) Introdução. Revisão de termodinâmica. Revisão de mecânica dos fluidos. Ciclos termodinâmicos. Turbinas a gás. Turbo jato. Turbo fan. Turbo hélice. Características de Funcionamento. Motores à pistão e motores foguetes. Hélices. Sistemas de Controle de Aeronaves (068 h/a) Sistemas dinâmicos: conceituações, classificações, processo de análise e aspectos básicos sobre propriedades e modelagem de sistemas. Características de sistemas lineares. Funções singulares. Resposta ao impulso. Transformadas de Laplace. Função de transferência e diagrama de pólos e zeros. Representação e simulação de modelos, sistemas com realimentação: histórico, conceitos introdutórios, exemplificações e características. Estabilidade e desempenho em regime transitório e em estado estacionário. Introdução ao controle de processos industriais: ações básicas de controle e controladores. Controlador P, PI, PD e PID. Projeto de sistemas de controle: Técnicas de compensação e análise da estabilidade. Análise e projeto de sistemas amostrados. Controlador digital P, PI, PD ePID. Simulação no Matlab/simulink. Sistemas de Controle de Vôo de Aeronaves. Sistemas de aumento da estabilidade. Sistema de Controle da trajetória. Sistemas de comunicação ópticos. Enlaces de rádio; Sistema de comunicação via Satélite; Sistemas de radares; Sistemas de navegação e vigilância. Trabalho de Conclusão de Curso (102 horas) O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para publicação em revistas técnicas e científicas, conforme ―Normas para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)‖. ENGENHARIA DE PRODUÇÃO MECÂNICA Curso: Engenharia de Produção Mecânica Grau Acadêmico: Bacharelado Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 408/02, de 24/10/02 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 208/06, de 08/06/06 por 03 (três) anos Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 172/09, de 08/06/09 por 05 (cinco) anos Período de funcionamento: noturno. Regime letivo: Anual/Seriado Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Número máximo de alunos por turma: 60 Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0 Conselho Profissional: CREA 380 Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 07h30min às 12:40min, aos sábados. Histórico A criação do curso de Engenharia de Produção Mecânica, em 1997, foi devido à existência de uma infra-estrutura instalada e recursos humanos disponíveis pelo Departamento desde a sua origem, a antiga Escola de Engenharia, e à necessidade de contribuir para a formação de um profissional tão solicitado, principalmente em nossa região, pela nova necessidade gerencial dos processos produtivos implantados em décadas mais recentes nas indústrias, em serviços de consultoria e nos centros de pesquisas e desenvolvimento. Perfil do profissional a ser formado: Engenheiro de Produção Mecânica com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulado a uma atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas relacionados à área de Engenharia de Produção Mecânica, considerando seus aspectos técnicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética, e capacitado a atuar com: administração de processos industriais e de serviços; planejamento e controle da produção e do produto industrial; procedimentos, métodos e seqüências de fabricação; organização e disposição de máquinas e equipamentos em instalações industriais; sistemas de manutenção; controle estatístico e metrológico de produto; processos de fabricação; ergonomia do produto e do processo e prevenção de acidentes; inovação tecnológica; gestão da qualidade. Engenheiro de Produção Mecânica com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias de modo a colocá-las a serviço da demanda da sociedade, estimulado a uma atuação crítica e criativa na identificação e resolução de problemas relacionados à área a Engenharia de Produção Mecânica, considerando seus aspectos técnicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética e capacitado a atuar com: administração de processos industriais e de serviços; planejamento e controle da produção e do produto industrial; procedimentos, métodos e sequências de fabricação; organização e disposição de máquinas e equipamentos em instalações industriais; sistemas de manutenção; controle estatístico e metrológico de produto; processos de fabricação; ergonomia do produto e do processo e prevenção de acidentes; inovação tecnológica; gestão da qualidade; simulação computacional de sistemas. Nosso egresso necessita, ainda, atender às atribuições para o desempenho de suas atividades no âmbito das competências profissionais do Sistema CONFEA/CREA e da Associação 381 Brasileira de Engenharia de Produção que são: projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, produtos e processos, levando em consideração os limites e as características das comunidades envolvidas; dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e financeiros a fim de produzir, com eficiência e ao menor custo, considerando a possibilidade de melhorias contínuas; prever e analisar demandas, selecionar tecnologias e know-how, projetando produtos ou melhorando suas características e funcionalidade; prever a evolução dos cenários produtivos, percebendo a interação entre as organizações e os seus impactos sobre a competitividade; acompanhar os avanços tecnológicos, organizando-os e colocando-os a serviço da demanda das empresas e da sociedade. Campo de Atuação O Engenheiro de Produção Mecânica tem sua atuação na gestão dos sistemas de produção: Nas indústrias: Mecânica, automobilística, siderúrgica, metalúrgica, têxtil e em todas as outras indústrias, nas áreas de projetos, produção e gerenciamento de processos produtivos; Nos serviços: Consultoria e assessoria. Instituições Científicas e de Pesquisa e Estabelecimentos de Ensino. Ementas das Disciplinas e Carga Horária 1ª série Álgebra Linear (68 h/a) Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral I (136h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Desenho I (68 h/a) Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação. Física Experimental I (68 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. 382 Física I (136 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica; Óptica Geométrica e Física. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. Química Tecnológica Geral (136 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica e Laboratório de Química. Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 2ª série Cálculo Integral e Diferencial II (136 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Desenho II (68 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. 383 Eletricidade Aplicada (68 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução à eletrônica Fenômenos de Transporte (68 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental II (68 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física II (136 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC; O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. 384 Mecânica Geral (68 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Resistência dos Materiais (136 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. 3ª série Automação e Instrumentação de Sistemas Mecânicos (136 h/a) Conceitos básicos de modelagem; Análise e modelagem de componentes mecânicos; Análise de componentes elétricos; Analogia entre diferentes sistemas físicos; Equações Lagrange do movimento; Análise de sistemas usando a transformada de Laplace; Métodos numéricos para a solução de equações diferenciais; Instrumentação para Controle: Instrumentos Primários; Atuadores; Diferentes princípios de funcionamento de Atuadores; Simbologia padronizada para instrumentação; Controle Discreto; Tecnologias Utilizadas na Automação. Ciência e Tecnologia de Materiais (136 h/a) Introdução a Ciência e Tecnologia dos Materiais; Estrutura atômica e ligação interatômica; Lubrificantes e Combustíveis; A estrutura de sólidos Cristalinos; Imperfeições em sólidos; Difusão 385 Atômica; Propriedades Mecânicas dos Metais; Discordâncias e Mecanismos de aumento de resistência; Diagramas de Fases; Transformações de Fases em Metais; Processamento Térmico de ligas Metálicas; Materiais Cerâmicos; Estruturas Poliméricas; Características, Aplicações e o Processamento dos polímeros; Compósitos; Corrosão e degradação dos Materiais. Custos Industriais e de Serviço (68 h/a) Introdução a Contabilidade de Custos. Princípios para Avaliação de Estoques: Critério de Rateio dos Custos Indiretos, Custos para Decisão. Política fiscal. Fixação do Preço de Venda e Decisão sobre Compra ou Produção. Custos de reposição e Mão-de-Obra Direta como Custo Variável. Relação Custo / Volume / Lucro. Custeio Baseado em atividades, Abordagem Gerencial e Estratégia. Custos para Controle. Custo-Padrão. Análise das Variações de Materiais e Mão-de-Obra. Análise das Variações de Custos Indiretos de Fabricação. Implantação de Sistemas de Custos. Política de financiamento. Administração do ativo operacional. Análise financeira. Ergonomia, Saúde e Segurança no Trabalho (68 h/a) Conceitos gerais, ergonomia, saúde e segurança no trabalho. Acidentes do trabalho, doenças profissionais e do trabalho. Métodos de análise de riscos à saúde e ambiental devidos à exposição a agentes físicos, químicos e biológicos. Métodos de análise de acidentes. Acidentes maiores: os riscos para a comunidade e o meio ambiente. Análise de dados populacionais na empresa: epidemiologia do trabalho. Esforço físico, problemas osteomusculares e lesões por esforços repetitivos. Fisiologia do trabalho, ritmos biológicos, tempos humanos e tempos de trabalho. Cognição e inteligência no trabalho. Prevenção e combate a incêndios e noções de primeiros socorros. Estatística Aplicada à Engenharia (136 h/a) Probabilidade: Conceitos básicos, eventos independentes e probabilidade condicionada. Teorema de Bayes. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Variável aleatória bidimensional. Função de variável aleatória. Valor esperado. Variância e covariância. Modelos de variáveis discretas e contínuas. Leis dos grandes números. Teorema do limite central. Estatística: População e amostra. Amostragem. Estatística descritiva. Distribuição de Freqüências e histogramas. Estatísticas amostrais e suas distribuições. Distribuições Normal, Qui-Quadrado, t-Student, F-Snedecor. Estimação: Critérios para estimadores e métodos de obtenção. Alguns estimadores. Intervalos de confiança e dimensionamento de amostras. Intervalos de confiança-bayesianos. Teste de hipóteses. Testes de significância para uma e duas populações. Testes de aderência. Testes de independência e variância com uma classificação e com classificação cruzada. Controle de Qualidade. Controle Estatístico da Produção. Conceito de CP e CPk. Cartas de controle: carta R, carta X barra e carta S, carta de controle para não conformidade, carta de controle para pequenas produções. Introdução e delineamento de experimentos. Amostragem de aceitação para atributos lote por lote. Correlação e regressão linear. Regressão polinomial. Uso de programas de computador para estatísticas. Normalização. ABNT e ISSO. Auditoria de qualidade. Programa de Qualidade Total. Sistemas de controle da produção 386 Fundamentos de Economia e Administração em Engenharia (68 h/a) Introdução à economia. Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica; Índices nacionais; Consumo e investimento; Política fiscal; Técnicas de orçamentos; Teoria da produção. Administração: Introdução: Os conceito, funções da administração e a evolução do pensamento administrativo; Modelos participativos; Enfoque sistêmico; As estratégias competitivas das empresas e a estratégia da manufatura na administração; Definição da administração, as funções do administrador e a coordenação técnica; Administração da produção e o planejamento e controle da produção; Técnicas para programar: gráfico GANTT, redes CMP, redes PERT, MRP-II; Localização industrial e a estratégia empresarial competitiva; Metodologia para análise da concorrência; A estratégia da manufatura. Processos de Fabricação I (136 h/a) Fundamentos da usinagem dos metais; Movimentos e grandezas nos processos de usinagem; Geometria da cunha de corte; Mecanismo de formação do cavaco; Forças e potências de corte; Materiais para ferramentas; Avarias e desgastes da ferramenta; Desgaste e vida da ferramenta; Análise das condições econômicas de usinagem; Usinabilidade dos materiais; Fluidos de corte; Máquinas operatrizes, equipamentos e processos de usinagem; Furação; Fresamento; Processo de retificação; Planejamento do processo; Escolha das Ferramentas; Programação de máquinas CNC; Introdução a Usinagem Química; Introdução a Usinagem por Eletroerosão. Projeto de Processos da Indústria Química (68 h/a) Caracterização das etapas de projeto de Processo da Indústria Química (PQI). Técnicas de desenvolvimento de processos da indústria química. Seleção de processos. Definição de rotas tecnológicas. Definição de tipo de processos da indústria química. Critérios de comparação de processos da indústria química. Caracterização de processos da indústria química. Fluxograma de processos da indústria química. Balanço material e energético, dados básicos de processos da indústria química. Seleção e dimensionamento de equipamentos de processos da indústria química. Problemas econômicos dos processos químicos. Processos da indústria do enxofre. Processos da indústria do nitrogênio. Processo do acetileno e do Cumeno-Fenol. Estudo dos projetos e dos processos na indústria do petróleo. Exploração e Refinação do petróleo. Produção Onshore e Offshore. Derivados do petróleo (Gás, óleo, combustíveis, intermediários e precursores). Unidades de processamento. Indústria petroquímica. Processos a partir da Biomassa. Processos Sucroalcooleiros. Explosivos industriais e agentes químicos tóxicos. Processos das indústrias dos plásticos, fibras sintéticas, elastômeros, carvão, industrial, fertilizantes e detergentes. Processo da química fina. A indústria química no contexto da ecologia industrial. Sistema de Informação (68 h/a) Sistemas de informação. Engenharia de Informação. Tecnologia de Informação. Conceitos de hardware e software. Planejamento e gerência de projetos de SI. Formação de equipe de desenvolvimento. Recursos, Prazo e Controle de projetos. Engenharia de Software. Ciclo de vida de 387 software. Modelagem orientada a objetos. Documentação de sistemas. Requisitos de sistema. Análise e projeto de SI. Interface com o usuário e manual de usuário. Apresentação, treinamento e aplicação prática de um ambiente de desenvolvimento de software. Verificação e validade de SI, revisões e testes. Introdução à qualidade de software. Garantia da qualidade de software. Gerência de configuração de software. Tecnologias modernas 4ª série Manutenção (68h/a) A função da gerência de manutenção da fábrica; Organização e recrutamento de pessoal de manutenção; Considerações de engenharia; Estimativa de custos e orçamento; Decisão de manutenção baseada em custos; Identificação da carga de trabalho de manutenção; Avaliação e execução da manutenção; Estratégia competitiva; Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global; Eficiência global de equipamentos e seus desdobramentos; História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM); Programas para melhoria da eficiência da produção; Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção, condições básicas e os sete passos da implantação; Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção, indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição; Ciclo de vida do equipamento – LCC (Life Cycle Cost); Gestão da manutenção por computador; Terceirização dos serviços de manutenção.; Manutenção preventiva. Metrologia (68 h/a) Sistema de Tolerância e Ajuste. Tolerância de Rosca. Sobremetal de Usinagem. Qualidade da Manufatura. Sistemas de Qualidade. Normas da Série ISO 9000 e 14000. Rugosidade superficial. Tolerância Geométrica. Teoria dos Erros. Controle Dimensional e Geométrico. Organização do Trabalho na Produção (136 h/a) A organização do trabalho e seus modelos. Administração científica. Organização em processos contínuos. Tecnologia de grupo e células de manufatura. Sistema flexível de Fabricação. Automação e organização da produção. Integração da Manufatura – CIM. Engenharia de métodos. Planejamento do processo e das operações. Diagramas de processo. Análise das operações. Estudos de movimento. Economia de movimentos. Aplicação da ergonomia dos movimentos. Medida do trabalho repetitivo. Cronometragem do trabalho. Tempos elementares pré-determinados. Conceito de fadiga e eficiência. Tempo real e tempo padrão. Valor de planejamento. Medidas de processos automáticos: Produtividade, índices de produtividade. Eficiência de máquinas e processos. Índice global de produtividade. Perdas compulsórias e de processos. Índice de perdas. Objetivo das medições e técnicas de medidas. Sistema integrado de controle da produção. Pesquisa Operacional (68 h/a) Conceito de pesquisa operacional. Revisão de álgebra matricial. Otimização clássica. Formulação dos modelos de otimização. Programação linear: método gráfico, modelo simplex, dualidade, 388 programação linear com variáveis inteiras. Análise de sensibilidade em programação linear. Pacote de computador para programação linear. Teoria de filas: população infinita, cálculos para um e múltiplos canais. Análise de fila de espera para população finita. Cadeias de Markov de primeira ordem. Programação dinâmica e aplicações. Aplicação de pesquisa operacional em problemas de transporte, estoques e planejamento agregado. Balanceamento de linhas de produção. Seqüência de ordens de produção. Planejamento e programação de grandes projetos: arranjo físico e localização industrial. Complementação de técnicas de pesquisa operacional visando a aplicações e simulação de sistemas estocásticos em computador. Planejamento, Programação e Controle da Produção (136 h/a) Natureza do planejamento e controle. Planejamento e controle da capacidade produtiva. Planejamento e controle de estoque. Planejamento e controle da cadeia de suprimentos. Programação da produção. MRP. Planejamento e controle Just in Time. Processos de Fabricação II (136h/a) Processos de Soldagem ; Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem; Higiene e segurança na soldagem. Introdução à simbologia e termologia da soldagem; Processo de soldagem eletrodo revestido (SMAW) (―Shielded Metal Arc Welding‖). Processos de soldagem GMAW (Gas Metal Arc Welding); Introdução ao processo de soldagem arco pulsado (GMAW-P) (―Gas Metal Arc Welding-Pulsed‖); Introdução a soldagem a arco com eletrodo tubular (―Flux Cored Arc Welding-FCAW‖); Processos de soldagem TIG (―Tungsten Inert Gás‖); Arco pulsado (GTAW-P); Processo de soldagem plasma; Processo de soldagem arco submerso (―SAW‖); Introdução à metalurgia da soldagem; Soldabilidade das ligas de titânio; Soldabilidade das ligas de alumínio. Processos de Conformação Mecânica : Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação plástica; Atrito na conformação dos metais; Temperaturas na conformação plástica dos metais; Introdução e classificação dos Processos de conformação; Laminação; Extrusão; Trefilação; Estampagem; Forjamento; Processamento dos polímeros Projeto de Produto (68 h/a) Metodologia para o desenvolvimento de um projeto de novo produto ou serviço. Pré-concepção. Objetivos e os tipos de estratégias. Elaboração da DIP (descrição inicial do produto). Definição do problema, objetivos, critérios de sucesso, riscos e obstáculos. Concepção, geração de idéias. Análise da indústria, definição da arena, dimensões e expansões, análise da cadeia de valores. Modelo de Porter. Análise da organização, a margem operacional, os pontos fracos e fortes. Cenários, VOC (Voz do consumidor), geradores de receita, processos de geração de idéias. Ponto de decisão, 1º critérios de avaliação. Planejamento preliminar. Avaliações, mercadológicas, técnicas, de negócios e financeiras. Diagrama Risco/Recompensa. Ponto de decisão 2º critérios de avaliação. Planejamento detalhado planejamento do escopo. Análise do produto, critérios de avaliação. Engenharia de Sistemas. Elaboração do ―Business Case‖. Definição do produto e do projeto, justificativas. Análises, necessidade, mercado, técnica e financeira. Ponto de decisão 3º critérios de avaliação. Realização do 389 processo de execução, controle. Ponto de decisão, testes. Validação final produção e lançamento. Planos de produção e marketing. Apresentação do ―Business Case‖. Análise a posteriori do desenvolvimento de um projeto de produto ou serviço. Sistemas de Elevação e Transporte (68 h/a) Introdução aos sistemas de máquinas de elevação e transporte: Tipos de transportes; Tipos de instalações; Grupos de máquinas. Partes componentes das máquinas de elevação e transporte: Órgãos flexíveis de elevação; Polias, tambores e talhas. Dispositivos de manuseio de carga. Dispositivos de retenção e frenagem. Motores e transmissões. Trilhos e rodas. Aparelhos de controle. As máquinas de elevação, pontes rolantes, elevadores de carga e talhas. Guindastes e guinchos. Pórticos rolantes. Lanças móveis. Outros Equipamentos. Conceitos de projeto e escolhas dos principais componentes de máquina de elevação e transporte. Sistemas Térmicos e Fluidosmecânicos (136 h/a) Generalidades. Noções básicas de mecânica dos fluidos. Máquinas térmicas. Sistemas de aquecimento de ar e água. Sistemas de resfriamento de ar e água. Bombas e instalações de bombeamento. Instalações de ar comprimido. Grupos geradores de potência com turbinas a vapor, turbinas a gás e motores de combustão interna. Instalações de ventilação e condicionamento de ar. Noções de termoeconomia. 5ª série Administração de Operações de Manufatura e Serviços (136 h/a) Administração da produção. Administração de operações. Papel estratégico e objetivos da produção. Estratégia de produção. Projeto em gestão da produção. A importância dos serviços na economia. As operações de serviços. A importância estratégica das operações em serviços. Comportamento do consumidor de serviços. A avaliação da qualidade do serviço pelo cliente. Estratégia de operações de serviços. Projeto do sistema de serviços. Planejamento, programação e controle dos sistemas de serviços. Qualidade e melhoria dos sistemas de serviços. Melhoria da produção. Ciências do Ambiente (68 h/a) Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área de atuação pode causar em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais; Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000); A gestão de recursos naturais. Engenharia Econômica (68h/a) Objetivos e aplicação da engenharia econômica. Matemática Financeira. Fluxos de caixas e juros, equivalência monetária. Modelamento matemático do fluxo de caixas. Tipos de fluxos de caixa e equivalência tempo das receitas e despesas. Critérios de análises para decisões de investimentos. Análise micro e macro econômico de investimentos na produção. 390 Estágio Supervisionado (360 horas) Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e pratica profissional. Gestão da Qualidade (68 h/a) Introdução e evolução da qualidade. Conceitos da qualidade, produtividade, competitividade e sobrevivência. Conceito de controle de processo. Controle da qualidade total. Método de análise de solução de problemas. Ferramentas da qualidade. Seis sigma. Custos da qualidade. Gestão da qualidade. Gestão da melhoria contínua. Normas ISO da qualidade. Sistemas de gestão da qualidade: Normas ISO série 9000 e 14001. Auditoria da qualidade. Humanidades, Ciências Sociais, Cidadania e Ética em Engenharia (68 h/a) Análise de conjuntura. Ordem política, social, econômica e científica mundial. O Brasil no contexto internacional. Desenvolvimento tecnológico e social. Sindicalismos e movimentos sociais. Alguns pensadores. Os paradigmas do mercado de trabalho. O perfil do profissional atual. Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização; Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e liderança; A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional. Inovação Tecnológica (68 h/a) Introdução à Gestão da Inovação Tecnológica. Tecnologia, definição e características. Gestão da inovação tecnológica. Perspectivas gerenciais e conceitos centrais. O ambiente tecnológico e meio ambiente tecnológico. Atores, Mudanças e principais tendências. Inovação tecnológica e visão geral do processo. O que é inovação. Dinâmica da inovação no nível da firma. Evolução tecnológica. Características de firmas inovadoras. Influência de tendências ambientais. A difusão tecnológica. Modelo de adoção de inovações. Fatores que movem o processo de difusão. tendências ambientais. Implicações gerenciais. Influências de Tecnologia e concorrência. Conseqüências competitivas de mudanças tecnológicas. Características tecnológicas de domínios competitivos. Quadro de referência para a análise de emersão tecnológica. Influência de tendências ambientais na concorrência. Implicações gerenciais. O processo de inovação, cadeias de valor e organização. Motivadores de mudanças na cadeia de valor. Modelos de configuração da cadeia de valor. Configurações da cadeia de valor e características organizacionais. Concepção de funções e de carreiras. Influência de tendências ambientais. Estratégia tecnológica e conexão negócios/estratégia. Definição de estratégia tecnológica. Apropriação de Tecnologia. Incorporação de Tecnologia em novos produtos. Propriedade Industrial e conseqüências e Leis. 391 Projeto de Fabrica (136 h/a) Projeto e capacidade do sistema produtivo. Planejamento do processo. Planejamento do arranjo físico e fluxo interno. Tipos de arranjos físicos posicional, por processo, por produto. Conceitos básicos. O projeto no processo de planejamento. Abordagem metodológica. Estratégias de desenvolvimento. Recursos da empresa para P&D de novas tecnologias. Embasamento para estudo de mercado. Aspectos técnicos. Análise de risco. Noções sumárias do composto mercadológico. Fontes de dados para estudos de mercado. Estimativa da procura. Estimativa da oferta. Escala do empreendimento. Análise setorial. Modelo de estudo da viabilidade global. Seleção de produto. Seleção de processo e da tecnologia. Estimativa de Investimentos fixos. Estimativas das necessidades de capital de giro. Fontes de recursos financeiros. Órgãos e entidades intervenientes. Estimativa de custos de operação do empreendimento. Estimativa de resultado econômico do empreendimento. Montagem do fluxo de caixa de empreendimentos. Critérios privados de avaliação. Critérios públicos de avaliação. Análises de risco e de sensibilidade. Gerenciamento das fases de concepção e viabilização. Gerenciamento da fase de implantação do empreendimento. Planejamento do sistema de movimentação e armazenagem de materiais Trabalho de Conclusão de Curso (102 horas) O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para publicação em revistas técnicas e científicas, conforme ―Normas para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)‖. ENGENHARIA MECÂNICA Grau acadêmico: bacharelado Reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 546/02, de 04/01/03 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 553/08, de 03/11/08 por 02 (dois) anos e aguardando nova renovação do CEE-SP Período de funcionamento: Noturno. Regime letivo: Anual/Seriado Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Número máximo de alunos por turma: 60 Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: 3,0. Conselho Profissional: CREA Horário de Funcionamento: das 19h00 às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 7h30min às 12h40min, aos sábados. 392 Ementas das Disciplinas e Carga Horária 1ª série Álgebra Linear (68 h/a) Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral I (136h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Desenho I (68 h/a) Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação. Física Experimental I (68 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. Física I (136 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica; Óptica Geométrica e Física. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades linguísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. 393 Química Tecnológica Geral (136 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica e Laboratório de Química. Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 2ª série Cálculo Integral e Diferencial II (136 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. Desenho II (68 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. Eletricidade Aplicada (68 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica Fenômenos de Transporte (68 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da 394 continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental II (68 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física II (136 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC; O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. Mecânica Geral (68 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Resistência dos Materiais (136 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples 395 em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. 3ª série Automação e Instrumentação de Sistemas Mecânicos (136 h/a) Conceitos básicos de modelagem; Análise e modelagem de componentes mecânicos; Análise de componentes elétricos; Analogia entre diferentes sistemas físicos; Equações Lagrange do movimento; Análise de sistemas usando a transformada de Laplace; Métodos numéricos para a solução de equações diferenciais; Instrumentação para Controle: Instrumentos Primários; Atuadores; Diferentes princípios de funcionamento de Atuadores; Simbologia padronizada para instrumentação; Controle Discreto; Tecnologias Utilizadas na Automação. Ciência e Tecnologia de Materiais (136 h/a) Introdução a Ciência e Tecnologia dos Materiais; Estrutura atômica e ligação interatômica; Lubrificantes e Combustíveis; A estrutura de sólidos Cristalinos; Imperfeições em sólidos; Difusão Atômica; Propriedades Mecânicas dos Metais; Discordâncias e Mecanismos de aumento de resistência; Diagramas de Fases; Transformações de Fases em Metais; Processamento Térmico de ligas Metálicas; Materiais Cerâmicos; Estruturas Poliméricas; Características, Aplicações e o Processamento dos polímeros; Compósitos; Corrosão e degradação dos Materiais. Mecânica Geral Aplicada (68 h/a) Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos impulsivos. Métodos Numéricos e Computacionais (68h/a) Desenvolvimento de algoritmos, estruturas condicionais e de repetição; Noções básicas de algoritmos; Estudo de uma linguagem similar ao MATLAB; Erros; Zeros de funções reais; Resolução de sistemas lineares; Interpolação; Integração numérica; Ajustes de curvas pelo método dos mínimos quadrados; Solução numérica de equações diferencias ordinárias. Processos de Fabricação I (136 h/a) Fundamentos da usinagem dos metais; Movimentos e grandezas nos processos de usinagem; Geometria da cunha de corte; Mecanismo de formação do cavaco; Forças e potências de corte; 396 Materiais para ferramentas; Avarias e desgastes da ferramenta; Desgaste e vida da ferramenta; Análise das condições econômicas de usinagem; Usinabilidade dos materiais; Fluidos de corte; Máquinas operatrizes, equipamentos e processos de usinagem; Furação; Fresamento; Processo de retificação; Planejamento do processo; Escolha das Ferramentas; Programação de máquinas CNC; Introdução a Usinagem Química; Introdução a Usinagem por Eletroerosão. Resistência dos Materiais Aplicada (68h/a) Princípios e objetivos da análise de tensão e deformação; Projeto de vigas e eixos; Tensão máxima de cisalhamento; Círculos de Mohr; Teoria de Saint-Venant de torção de barras de seção sólida; Flexão, cisalhamento e torção de vigas de paredes finas de secção aberta e fechada; Vigas multicelulares; Flexo-torção de vigas de paredes finas considerando a restrição axial; Tensões de restrição axial em caixas; Difusão em painéis; Deslocamento e inclinação de vigas; Flambagem de colunas; Métodos de energia. Sistemas Mecânicos I (136h/a) Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo; Análise de tensões; Resistências de elementos mecânicos; Eixos, árvores e chavetas; Junções por parafusos; Molas; Engrenagens gerais; Engrenagens cilíndricas de dentes retos; Engrenagens cilíndricas de dentes helicoidais; Engrenagens cônicas de dentes retos e helicoidais; Transmissão por Correias; Anéis elásticos, de retenção e ―O-Ring‖; Retentores e vedadores. Termodinâmica Aplicada (136h/a) A termodinâmica: Conceitos e princípios básicos da Termodinâmica; Propriedades de uma substância pura; Ábacos e tabelas de propriedades; Calor e trabalho; Primeiro princípio Termodinâmico; Segundo princípio Termodinâmico; Entropia. Ciclo de Rankine; Ciclos a gás, Otto, Diesel, Ericsson, Stirling e Brayton; Compressores; Escoamento compressível. A transferência de calor: Introdução Origens físicas, equações das taxas de transferências e conservação de energia; Condução Equação da taxa de condução; Propriedades térmicas da matéria; Equação da difusão de calor; condições iniciais e de contorno; Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana, sistemas radiais, cilindros e esferas; Condução com geração de energia térmica; Aletas; Condução bi-dimensional em regime estacionário; Condução em regime transiente, introdução às alternativas de procedimento e Métodos de diferenças finitas; Convecção: camadas limites de convecção; Escoamentos laminar e turbulento; Equações da camada limite e equações normalizadas de transferência por convecção; Escoamento externo, o cilindro no escoamento transversal e escoamento através de feixes de tubo; Tipos de trocadores de calor e coeficiente global de transferência de calor; Análise dos trocadores de calor, média logarítmica das diferenças de temperatura e método NUT; Trocadores de calor compactos 397 4ª série Estatística e Controle da Qualidade (68h/a) Probabilidade; Espaço amostral e eventos; Probabilidade da união; Probabilidade condicional; Teorema de Bayes; Distribuição de freqüência; Medidas de tendência central e dispersão; Probabilidade e distribuição de probabilidade; Teoria de amostragem; Distribuições de probabilidade: binomial e hipergeométrica; Geometria normal; Controle estatístico de processos. Manutenção (68h/a) A função da gerência de manutenção da fábrica; Organização e recrutamento de pessoal de manutenção; Considerações de engenharia; Estimativa de custos e orçamento; Decisão de manutenção baseada em custos; Identificação da carga de trabalho de manutenção; Avaliação e execução da manutenção; Estratégia competitiva; Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global; Eficiência global de equipamentos e seus desdobramentos; História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM); Programas para melhoria da eficiência da produção; Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção, condições básicas e os sete passos da implantação; Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção, indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição; Ciclo de vida do equipamento – LCC (Life Cycle Cost); Gestão da manutenção por computador; Terceirização dos serviços de manutenção.; Manutenção preventiva. Materiais de Construção Mecânica (136h/a) Ensaios de dureza; Ensaio de tração e de compressão; Ensaio de dobramento; Ensaio de torção. Ensaios de choque; Fundamentos da Fratura; Fratura dúctil e fratura frágil; Princípios da mecânica da fratura; Fadiga: Propagação de trincas; Fluência: comportamento dos materiais em temperatura elevada; Métodos de ensaios não destrutivos; Controle de qualidade de aços e ligas especiais; Tecnologia dos Materiais de Construção Mecânica; Generalidades sobre os produtos siderúrgicos; O Sistema Ferro-Carbono; Tratamentos térmicos; Tratamentos termoquímicos; Classificação e seleção de aços; Ligas especiais; Materiais poliméricos; Materiais cerâmicos; Compósitos; Corrosão e degradação dos materiais. Mecânica Aplicada (136h/a) Movimento Harmônico Simples; Sistema massa mola livre e com amortecimento; Sistema massa mola forçado; Resposta transiente e estacionária de um sistema amortecido e forçado; Sistemas massa mola com dois ou mais graus de liberdade; Transmissão de forças às fundações; Isolamento de vibrações; Pontos neutros e modos de vibração; Vibrações torcionais de um eixo; Sistemas com um grau de liberdade; Vibrações de eixos com mais de um volante; Pontos neutros e modos de vibração; Transmissões com volantes e engrenagens; Cálculo da rigidez equivalente; Vibrações transversais de eixos carregados; Elementos de Cinemática e Dinâmica dos corpos rígidos; Energia, Trabalho e Potência; Mecanismos. Sistema biela-manivela; Cinemática e transmissão de forças e 398 potência.; Sistema de quatro barras; Geometria, Cinemática e transmissão de forças e potência. ancal de escora de esfera e cilindros cônicos; Geometria e Cinemática; Esforços. Mancal de deslizamento; Atrito seco e lubrificado; Posição de equilíbrio de eixo em mancal; Transmissão de forças e potência por polias e correias; Medidas de vibrações; Dinamômetros; Conceitos de Ensaios de Vibrações; Introdução à modelagem de estruturas. Metrologia (68h/a) Sistema de Tolerância e Ajuste; Tolerância de Rosca; Sobremetal de Usinagem; Qualidade da Manufatura; Sistemas de Qualidade; Normas da Série ISO 9000 e 14000; Rugosidade superficial; Tolerância Geométrica; Teoria dos Erros; Controle Dimensional e Geométrico. Processos de Fabricação II (136h/a) Processos de Soldagem ; Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem; Higiene e segurança na soldagem. Introdução à simbologia e termologia da soldagem; Processo de soldagem eletrodo revestido (SMAW) (―Shielded Metal Arc Welding‖). Processos de soldagem GMAW (Gas Metal Arc Welding); Introdução ao processo de soldagem arco pulsado (GMAW-P) (―Gas Metal Arc Welding-Pulsed‖); Introdução a soldagem a arco com eletrodo tubular (―Flux Cored Arc Welding-FCAW‖); Processos de soldagem TIG (―Tungsten Inert Gás‖); Arco pulsado (GTAW-P); Processo de soldagem plasma; Processo de soldagem arco submerso (―SAW‖); Introdução à metalurgia da soldagem; Soldabilidade das ligas de titânio; Soldabilidade das ligas de alumínio. Processos de Conformação Mecânica : Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação plástica; Atrito na conformação dos metais; Temperaturas na conformação plástica dos metais; Introdução e classificação dos Processos de conformação; Laminação; Extrusão; Trefilação; Estampagem; Forjamento; Processamento dos polímeros Sistemas Mecânicos II (136h/a) Fundamentos do projeto de máquinas; Elementos compostos de máquina; Mancais de deslizamento e por rolamentos; Freios e Embreagens; Sistemas estruturais isostáticos: arcos, pórticos e treliças; Sistemas estruturais hiperestáticos: vigas contínuas e pórticos; Uniões por Soldagem; União por rebites. Sistemas Térmicos (136h/a) Psicrometria; Conforto Térmico; Ventiladores; Dutos de Distribuição de ar; Ar condicionado; Sistemas frigoríficos; Refrigerantes; Projetos de aplicações; Sistemas de geração e distribuição de vapor; Matrizes energéticas. 5ª série Aeronaves (68 h/a) Atmosfera padrão ICAO; Noções gerais sobre aeronaves; Estruturas; Controles de vôo; Trem de pouso; Grupo Motopropulsor; Sistemas de alimentação, combustível e ignição; Sistema hidráulico, de 399 degelo/antigelo, de pressurização, pneumático, de oxigênio e de proteção contra-incêndio; Piloto automático; Hélices; Instrumentos de bordo; A continuidade e compressibilidade nos escoamentos; A aerodinâmica supersônica; Perfis subsônicos; Coeficientes admensionais; Centro de pressão; Centro aerodinâmico; Arrasto de forma, de atrito, induzido; Representação dos coeficientes admensionais; Estabilidade estática; Estabilidade dinâmica longitudinal e transversal; Aerodinâmica transônica, aerodinâmica supersônica, perfis supersônicos, bocais divergentes e convergentes; Manutenção de aeronaves – Visão geral. Aeronaves de asas rotativas: Helicópteros: Aeronaves; Caracterização geral de helicópteros; Aerofólio. Estruturas; Rotores; Pás de rotores; Sistema de transmissão; Motores; Sistema de alimentação; Combustível. Sistema de ignição; Sistema de lubrificação; Sistema de refrigeração; Sistema hidráulico; Sistema elétrico; Controles de vôo; Trem de pouso; Instrumentos de bordo; Proteção contra incêndio; Manutenção de aeronave - visão geral. Autoveículos (68 h/a) Evolução tecnológica; Classificação, constituição e características dos autoveículos; Aerodinâmica de autoveículos; Forças e momentos aerodinâmicos; Evoluções da forma; Estudos com ensaios aerodinâmicos em autoveículos; Rodas rígidas e rodas elásticas; Aderência, resistência ao rolamento, fatores; Estabilidade lateral e longitudinal do veículo; Geometria das rodas e momento de autoalinhamento; Esterçamento das rodas em movimento e estacionado; Centro de gravidade do veículo vazio e carregado; Forças de resistência ao movimento; Reações dinâmicas nos eixos dianteiro e traseiro; Limites de desempenho para veículos com tração traseira, dianteira e tração total; Dinâmica da frenagem; Limites de frenagem, tempo e distância de frenagem, dissipação de calor, freio motor; Freios com controle automático; Estilismo de veículos, ergonomia, correntes de estilo; Suspensão dos veículos; Suspensões dianteiras; Suspensões traseiras; Dinâmica da suspensão; Transmissão de potência; Transmissões manuais e automáticas; Controle de tração; HUD; A presença da eletrônica embarcada. Ciências do Ambiente (68 h/a) Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente; Principais impactos que a área de atuação pode causar em diferentes escalas; Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais; Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000); A gestão de recursos naturais. Estágio Supervisionado (360 horas) Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e pratica profissional. Fundamentos de Economia e Administração em Engenharia (68 h/a) Introdução à economia: Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica; Índices nacionais; Consumo e investimento; Política fiscal; Técnicas de orçamentos; Teoria da produção. Administração: Introdução: Os conceito, funções da administração e a evolução 400 do pensamento administrativo; Modelos participativos; Enfoque sistêmico; As estratégias competitivas das empresas e a estratégia da manufatura na administração; Definição da administração, as funções do administrador e a coordenação técnica; Administração da produção e o planejamento e controle da produção; Técnicas para programar: gráfico GANTT, redes CMP, redes PERT, MRP-II; Localização industrial e a estratégia empresarial competitiva; Metodologia para análise da concorrência; A estratégia da manufatura. Humanidades, Ciências Sociais, Cidadania e Ética em Engenharia (68 h/a) Análise de conjuntura; Ordem política, social, econômica e científica mundial; O Brasil no contexto internacional; Desenvolvimento tecnológico e social; Sindicalismos e movimentos sociais; Alguns pensadores; Os paradigmas do mercado de trabalho; O perfil do profissional atual; Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização; Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e liderança; A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional. Organização Industrial (68 h/a) A empresa como organização: Origem, Conceitos e Classificação; Processo administrativo; Estrutura funcional da empresa; Esquema organizacional, o organograma; Marketing; A produção; Materiais; Pessoal; Finanças/Controladoria; Informática. Sistemas de produção, elementos primários : Conceito de sistemas empresa e produção; Racionalização, produtividade e qualidade; Tipos de sistemas de produção; Fatores para o projeto de sistemas de produção; A organização e disposição física de máquinas e equipamentos; Funcionamento dos sistemas de produção; Planejamento Controle Produção. Sistemas da qualidade, elementos primários: Fundamentos da qualidade; Gerenciamento da qualidade total. Gestão dos sistemas de manutenção: Gestão de pessoas; Razão do esforço empresarial pela valorização de pessoas; Características do trabalho humano; Desenvolvimento de recursos humanos a liderança e amotivação. A logística das cadeias de suprimentos e de distribuição. Projeto Mecânico (136 h/a) Metodologia do projeto em engenharia; Introdução: definições, contexto e importância do projeto de produtos; Fundamentos e estrutura do processo de projeto; Planejamento de projetos; Projeto informacional: Definição do problema, ciclo de vida, clientes e necessidades do produto; Definição dos requisitos e especificações de projeto; Projeto conceitual síntese de soluções: métodos de criatividade; Síntese de funções do produto; Princípios de solução; Combinação e seleção de soluções conceituais; Propriedade industrial; Vaso de Pressão; Estrutura de equipamento de levantamento; Sistema de elevação de carga de equipamento de levantamento; Sistema de translação de carga de equipamento de levantamento; Projeto de volante. 401 Sistemas Fluidomecânicos (136 h/a) Noções básicas de mecânica dos fluidos; Máquinas de fluxo; O modelo unidimensional para o escoamento em máquinas de fluxo; Análise dimensional e semelhança aplicada a máquinas de fluxo; Instrumentos de medida: pressão e Vazão; Escoamentos de fluidos reais; Cavitação em máquinas hidráulicas e supersom em turbocompressores; Surtos de pressão em circuitos hidráulicos; Máquinas de fluxo motoras e geradoras: Bombas, ventiladores e turbinas; Dimensionamento de dutos; Seleção de bombas, turbinas, e ventiladores; Produção, distribuição e utilização de ar comprimido; Produção, distribuição e utilização de vapor; Automação pneumática e hidráulica. Trabalho de Conclusão de Curso (102 h/a) O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para publicação em revistas técnicas e científicas, conforme ―Normas para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)‖. ENGENHARIA MECÂNICA COM ÊNFASE EM MECATRÔNICA Grau Acadêmico: Bacharelado Curso reconhecido pelo Decreto Federal nº 47088/66, de 11/11/66 Mudança da denominação para Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica pela Deliberação CONSUNI nº 24/97 de 21 de outubro de 1997 O curso de Engenharia Mecânica com ênfase em Mecatrônica passou para o período noturno, com currículo aprovado pela Deliberação CONSEP No 139/2007. Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 546/02, de 04/01/03 Renovação do Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 553/08, de 03/11/08 por 02 (dois) anos e aguardando nova renovação do CEE-SP Período de funcionamento: noturno. Regime letivo: Anual/Seriado Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 9 anos Número máximo de alunos por turma: 60 Conceito no último Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes: s/c Conselho Profissional: CREA Horário de Funcionamento: das 19h às 22h10min, de segunda a sexta-feira; das 7h30min às 12h40min, aos sábados. Perfil do profissional a ser formado: Desejamos formar um Engenheiro Mecânico com Ênfase em Mecatrônica, com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, considerando seus aspectos técnicos, políticos, econômicos, sociais e ambientais, com conduta ética, dotado de teorias e práticas que o habilitem a exercer as seguintes competências e habilidades: 402 Conceber, especificar, desenvolver, projetar, analisar, implementar, instalar, otimizar, gerir, adaptar, utilizar e manter sistemas de controle e automação de equipamentos, e processos e unidades de produção; Desenvolver processos de fabricação; Inspecionar a produção e avaliar criticamente a operação e manutenção de sistemas; Analisar aspectos socioeconômicos de sua atividade. Capacitados a atuar nas áreas de competência profissionais da Engenharia Mecânica com Ênfase em Mecatrônica no âmbito do Sistema CONFEA/CREA: Controle e Automação; Informática Industrial; Engenharia de Sistemas e Produtos; Processos Físicos de Produção. Campo de Atuação Com a automação crescente das linhas de produção e com o emprego cada vez maior da Tecnologia da Informação na Engenharia, vem-se abrindo um novo campo de trabalho, onde o profissional necessita de conhecimento de mecânica, informática e eletrônica: a Mecatrônica. Assim, o Engenheiro Mecânico com ênfase em Mecatrônica poderá atuar nas indústrias mecânica, automobilística, siderúrgica, metalúrgica, têxtil e em todas as outras indústrias, nas áreas de projetos, instalações, operação e manutenção. Além disso, poderá atuar também na área de serviços, prestando consultoria e assessoria e, ainda, nas instituições científicas e de pesquisa e estabelecimentos de ensino. Ementas das Disciplinas e Carga Horária 1ª série Álgebra Linear (68 h/a) Matrizes, determinantes e sistemas lineares; Vetores no espaço bidimensionais e tridimensionais; Aplicações de vetores à geometria analítica; Espaços vetoriais reais; Autovalores e autovetores; Transformações lineares. Cálculo Diferencial e Integral I (136h/a) Limite e continuidade de funções; Derivada e diferencial; Integral indefinida e definida; Aplicações de limite, derivada, diferencial e integral definida e indefinida. Desenho I (68 h/a) Construções fundamentais; Ovais, evolvente, cíclicas, cônicas, hélice e arcos; Projeções: Projeção axonométrica oblíqua; Projeção axonométrica isométrica; Métodos descritivos; Projeções de figuras planas e projeções dos sólidos; Secções planas; Noções de intersecções de sólidos e Planificação. 403 Física Experimental I (68 h/a) Sistema Internacional de Medidas; Medidas de tempo; Conceito de incerteza; Resultado de uma medição: média, desvio padrão e desvio padrão da média; Distribuição normal; Medições de comprimento (régua e paquímetro); Incerteza combinada; Massa específica; Gráficos em papel milímetrado, di-log e mono-log; Movimento Unidimensional; Pêndulo simples; Regressão linear; Cordas vibrantes; Oscilações num tubo com ar; Calorímetro; Lei de Newton do resfriamento. Física I (136 h/a) Introdução: Medidas Físicas e cálculo vetorial; Cinemática; Dinâmica; Movimento de rotação; Equilíbrio e Elasticidade; Oscilações; Calor e termodinâmica; Óptica Geométrica e Física. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Teoria dos conjuntos numéricos; Potenciação e radiciação; Produtos notáveis, fatoração algébrica e polinômios; Equações algébricas; Funções; Função exponencial; Função logarítmica; Trigonometria no triângulo retângulo; Trigonometria circular. Português Instrumental I (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical. Química Tecnológica Geral (136 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia; Revisão: ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals; Estruturas amorfas e cristalinas; Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores; Lubrificação e Lubrificantes; Combustão e Combustíveis; Corrosão galvânica e Laboratório de Química. Técnicas Computacionais em Engenharia I (68 h/a) Técnicas de programação; Lógica de Programação; Linguagem de Programação C. Prática Desportiva (Optativa) (68 h/a) Conscientizar o indivíduo da importância da atividade física na promoção da saúde e na prevenção de doenças. 2ª série Cálculo Integral e Diferencial II (136 h/a) Cálculo diferencial de funções de várias variáveis reais nos enfoques escalar e vetorial; Equações diferenciais ordinárias de variáveis separáveis e lineares; Transformadas de Laplace; Integrais duplas e triplas; Sistemas de coordenadas curvilíneas. 404 Desenho II (68 h/a) Normalização do Desenho Técnico: Normas ABNT e ISSO; Formatos de papel e legenda; Escalas; Vistas auxiliares; Cortes e seções; Vistas especiais; Rotação de detalhes oblíquos; Rupturas; Representação gráfica das cotas; Representação esquemática em desenho técnico; Representação dos elementos de máquina; Indicação de estado de superfície em desenho técnico; Tolerância geométrica; Símbolos básicos de solda em desenho técnico; Desenho de estruturas rebitadas; Desenho de conjuntos mecânicos; Desenho de elementos de máquinas. Eletricidade Aplicada (68 h/a) Conceitos fundamentais; Elementos de circuitos elétricos; Associação de bipolo e fontes; Métodos de solução de circuitos elétricos; A corrente alternada; Potencia em corrente alternada; Circuito monofásico; Instalações elétricas; Introdução á eletrônica Fenômenos de Transporte (68 h/a) Propriedades dos Fluidos e Definições: Definição de Fluidos; Unidades de força e de massa; Viscosidade; O contínuo; Massa específica, volume especifico, peso especifico, densidade e pressão; Gás perfeito; Módulo de elesticidade volumétrica; Presão de vapor; Tensão superficial. Estática dos fluidos: Pressão em um ponto; Equação fundamental da estática dos fluidos; Unidades e escalas para medida de pressão; Manômetros; Força em superfícies planas; Componentes da força em superfícies curvas; Empuxo; Estabilidade de corpos submersos e fluentes; Equilíbrio relativo. Escoamento de fluidos e equações fundamentais: Sistemas e Volume de controle; Volume de controle à continuidade, Energia e quantidade de movimento; Característica e definições dos escoamentos; Equação da continuidade para massa e para volume; Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas e turbinas; Números adimensionais; Perda de carga distribuída e concentrada; Forças em tubulações. Máquinas de fluxo: Introdução ás máquinas de fluxos; Turbinas, bombas, ventiladores e compressores. Física Experimental II (68 h/a) Segurança de trabalho no laboratório de eletricidade; Aparelhos de medições elétricas: voltímetro, amperímetro e ohmímetro; Campos elétricos; Lei de ohm; Estudo do gerador; Ponte de Wheatstone; Potenciômetro de Poggendorff; Curva característica de um diodo; Resistividade de um condutor metálico; Descarga de um capacitor; Medida do campo magnético da Terra; Balança de corrente; Osciloscópio; Transitório num circuito RLC; Laser; Índice de refração de um prisma; Distância focal de uma lente; Simulação de experiências em computador. Física II (136 h/a) Interações Fundamentais da Natureza; Carga Elétrica; Lei de Coulomb; Campo Elétrico; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Elétrico; Lei de Gauss; Cálculo de Campos Elétricos; Campos Elétricos em Condutores; Potencial Elétrico; Energia Potencial Eletrostática; Cálculo de Potenciais; Descargas Elétricas; Capacitores; Dielétricos; Energia Eletrostática; Cálculo de Capacitâncias; Corrente Elétrica; Resistência Elétrica e Lei de Ohm; A Física da Condutividade Elétrica; Energia em 405 Circuitos Elétricos; Circuitos Elétricos; Força Eletromotriz; Regras de Kirchhoff; Resolução de Circuitos de Corrente Contínua; Circuito RC; O Campo Magnético; Vetor Indução Magnética; Força de Lorentz; Movimento de Partículas Carregadas num Campo Magnético; Forças sobre Correntes; Torque em Espiras e Dipolos Magnéticos; Efeito Hall; Campos Magnéticos de Cargas em Movimento e de Correntes; Lei de Biot-Savart; Lei de Ampère; Forças entre Condutores; Lei de Faraday da Indução Magnética; Circuitos RL e RLC; Equações de Maxwell e Materiais Magnéticos. Mecânica Geral (68 h/a) Princípios e conceitos fundamentais da Estática; Estática dos pontos materiais; Corpos rígidos; Sistemas equivalentes de forças; Equilíbrio dos corpos rígidos; Análises de estruturas; Forças em vigas e cabos; Atrito; Momentos de inércia, estático, centrífugo, polar e raios de giração. Português Instrumental II (68 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto; Habilidades lingüísticas características do bom leitor; Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição; Confecção de textos com objetivos e público-alvo definidos; Revisão gramatical; Português escrito corrente: utilização em textos acadêmicos; Leitura e análise de textos acadêmicos; Gêneros textuais; O texto acadêmico; Produção de textos acadêmicos; Projetos de pesquisa, relato de pesquisa (leitura global); Ata, Requerimento, Ofício, Memorando e Carta. Resistência dos Materiais (136 h/a) Propriedades mecânicas dos materiais; Introdução – conceito de tensão; Diagrama tensão e deformação; Lei de Hooke; Tensão admissível; Tração e compressão; Cisalhamento; Torção simples em barras; Flexão pura; Esforços solicitantes em vigas isostáticas, forças e momentos; Projeto de vigas e eixos de transmissão; Análise das tensões e deformações; Deflexão das vigas; Flambagem de colunas. Técnicas Computacionais em Engenharia II (68 h/a) Linguagem C (Complementação); Apresentação da biblioteca de elementos mecânicos, elétricos, eletrônicos, hidráulicos e pneumáticos aplicados em engenharia; Software Autodesk Inventor Professional 11: Ambiente 2D e 3D; Part Design (modelamento sólido 3D); Drafting (detalhamento 2D); Assembly Design (montagem); Vista Explodida. 3ª série Automação e Instrumentação de Sistemas Mecânicos (136 h/a) Conceitos básicos de modelagem; Análise e modelagem de componentes mecânicos; Análise de componentes elétricos; Analogia entre diferentes sistemas físicos; Equações Lagrange do movimento; Análise de sistemas usando a transformada de Laplace; Métodos numéricos para a solução de equações diferenciais; Instrumentação para Controle: Instrumentos Primários; Atuadores; 406 Diferentes princípios de funcionamento de Atuadores; Simbologia padronizada para instrumentação; Controle Discreto; Tecnologias Utilizadas na Automação. Ciência e Tecnologia de Materiais (136 h/a) Introdução a Ciência e Tecnologia dos Materiais; Estrutura atômica e ligação interatômica; Lubrificantes e Combustíveis; A estrutura de sólidos Cristalinos; Imperfeições em sólidos; Difusão Atômica; Propriedades Mecânicas dos Metais; Discordâncias e Mecanismos de aumento de resistência; Diagramas de Fases; Transformações de Fases em Metais; Processamento Térmico de ligas Metálicas; Materiais Cerâmicos; Estruturas Poliméricas; Características, Aplicações e o Processamento dos polímeros; Compósitos; Corrosão e degradação dos Materiais. Mecânica Geral Aplicada (68 h/a) Cinemática de corpo rígido; Dinâmica de sistema de pontos materiais; Dinâmica de corpos rígidos; Movimentos impulsivos. Métodos Numéricos e Computacionais (68h/a) Desenvolvimento de algoritmos, estruturas condicionais e de repetição; Noções básicas de algoritmos; Estudo de uma linguagem similar ao MATLAB; Erros; Zeros de funções reais; Resolução de sistemas lineares; Interpolação; Integração numérica; Ajustes de curvas pelo método dos mínimos quadrados; Solução numérica de equações diferencias ordinárias. Processos de Fabricação I (136 h/a) Fundamentos da usinagem dos metais; Movimentos e grandezas nos processos de usinagem; Geometria da cunha de corte; Mecanismo de formação do cavaco; Forças e potências de corte; Materiais para ferramentas; Avarias e desgastes da ferramenta; Desgaste e vida da ferramenta; Análise das condições econômicas de usinagem; Usinabilidade dos materiais; Fluidos de corte; Máquinas operatrizes, equipamentos e processos de usinagem; Furação; Fresamento; Processo de retificação; Planejamento do processo; Escolha das Ferramentas; Programação de máquinas CNC; Introdução a Usinagem Química; Introdução a Usinagem por Eletroerosão. Resistência dos Materiais Aplicada (68h/a) Princípios e objetivos da análise de tensão e deformação; Projeto de vigas e eixos; Tensão máxima de cisalhamento; Círculos de Mohr; Teoria de Saint-Venant de torção de barras de seção sólida; Flexão, cisalhamento e torção de vigas de paredes finas de secção aberta e fechada; Vigas multicelulares; Flexo-torção de vigas de paredes finas considerando a restrição axial; Tensões de restrição axial em caixas; Difusão em painéis; Deslocamento e inclinação de vigas; Flambagem de colunas; Métodos de energia. Sistemas Mecânicos I (136h/a) Noções básicas sobre projeto: Importância, fases de um projeto, qualidade e custo; Análise de tensões; Resistências de elementos mecânicos; Eixos, árvores e chavetas; Junções por parafusos; 407 Molas; Engrenagens gerais; Engrenagens cilíndricas de dentes retos; Engrenagens cilíndricas de dentes helicoidais; Engrenagens cônicas de dentes retos e helicoidais; Transmissão por Correias; Anéis elásticos, de retenção e ―O-Ring‖; Retentores e vedadores. Termodinâmica Aplicada (136h/a) A termodinâmica: Conceitos e princípios básicos da Termodinâmica; Propriedades de uma substância pura; Ábacos e tabelas de propriedades; Calor e trabalho; Primeiro princípio Termodinâmico; Segundo princípio Termodinâmico; Entropia. Ciclo de Rankine; Ciclos a gás, Otto, Diesel, Ericsson, Stirling e Brayton; Compressores; Escoamento compressível. A transferência de calor: Introdução Origens físicas, equações das taxas de transferências e conservação de energia; Condução Equação da taxa de condução; Propriedades térmicas da matéria; Equação da difusão de calor; condições iniciais e de contorno; Condução unidimensional em regime estacionário: Parede plana, sistemas radiais, cilindros e esferas; Condução com geração de energia térmica; Aletas; Condução bi-dimensional em regime estacionário; Condução em regime transiente, introdução às alternativas de procedimento e Métodos de diferenças finitas; Convecção: camadas limites de convecção; Escoamentos laminar e turbulento; Equações da camada limite e equações normalizadas de transferência por convecção; Escoamento externo, o cilindro no escoamento transversal e escoamento através de feixes de tubo; Tipos de trocadores de calor e coeficiente global de transferência de calor; Análise dos trocadores de calor, média logarítmica das diferenças de temperatura e método NUT; Trocadores de calor compactos. 4ª Série Automação Pneumática e Hidráulica (68 h/a) Sistema de ar comprimido. Compressores, cilindros e válvulas pneumáticas. Circuitos pneumáticos e eletropneumáticos. Bombas, cilindros e válvulas hidráulicas. Eletrohidráulica. Eletrônica Aplicada (136 h/a) Componentes Eletrônicos Passivos; Componentes Eletrônicos Ativos?Semicondutores; Filtragem Analógica; Regulação de Tensão; Componentes Optoeletrônicos; Sensores e Atuadores; Sistemas de numeração. Portas lógicas básicas. Álgebra de Boole. Diagramas de Veitc-Karnaug. Códigos binários. Aritmética binária. Circuitos aritméticos. Flip-flops. Contadores. Registradores de deslocamento. Memórias. Estatística e Controle da Qualidade (68 h/a) Probabilidade: Conceitos básicos, eventos independentes e probabilidade condicionada. Teorema de Bayes. Variáveis aleatórias discretas e contínuas. Variável aleatória bidimensional. Função de variável aleatória. Valor esperado. Variância e covariância. Modelos de variáveis discretas e contínuas. Leis dos grandes números. Teorema do limite central. Estatística: População e amostra. Amostragem. Estatística descritiva. Distribuição de Freqüências e histogramas. Estatísticas amostrais e suas distribuições. Distribuições Normal, Qui-Quadrado, t-Student, F-Snedecor. Estimação: Critérios para estimadores e métodos de obtenção. Alguns estimadores. Intervalos de confiança e 408 dimensionamento de amostras. Intervalos de confiança-bayesianos. Teste de hipóteses. Testes de significância para uma e duas populações. Testes de aderência. Testes de independência e variância com uma classificação e com classificação cruzada. Controle de Qualidade. Controle Estatístico da Produção. Conceito de CP e CPk. Cartas de controle: carta R, carta X barra e carta S, carta de controle para não conformidade, carta de controle para pequenas produções. Introdução e delineamento de experimentos. Amostragem de aceitação para atributos lote por lote. Correlação e regressão linear. Regressão polinomial. Uso de programas de computador para estatísticas. Normalização. ABNT e ISO, Auditoria de qualidade. Programa de Qualidade Total. Sistemas de controle da produção. Manutenção (68 h/a) A função da gerência de manutenção da fábrica. Organização e recrutamento de pessoal de manutenção. Considerações de engenharia. Estimativa de custos e orçamento. Decisão de manutenção baseada em custos. Identificação da carga de trabalho de manutenção. Avaliação e execução da manutenção. Estratégia competitiva. Fatores competitivos, objetivos de desempenho da produção e eficiência global. Eficiência global de equipamentos e seus desdobramentos. História e conceituação da Manutenção da Produtividade Total (TPM). Programas para melhoria da eficiência da produção. Manutenção autônoma – conceituação, papel da operação e da manutenção, condições básicas e os sete passos da implantação. Manutenção planejada – conceituação, tipos de manutenção, indicadores (MTBF, MTTR), sete passos para implantar a manutenção planejada e a predição. Ciclo de vida do equipamento – LCC (Life Cycle Cost). Gestão da manutenção por computador. Terceirização dos serviços de manutenção. Manutenção preventiva. Mecânica Aplicada (136 h/a) Movimento Harmônico Simples. Sistema massa mola livre e com amortecimento. Sistema massa mola forçado. Resposta transiente e estacionária de um sistema amortecido e forçado. Sistemas massa mola com dois ou mais graus de liberdade. Transmissão de forças às fundações. Isolamento de vibrações. Pontos neutros e modos de vibração. Vibrações torcionais de um eixo. Sistemas com um grau de liberdade. Vibrações de eixos com mais de um volante. Pontos neutros e modos de vibração. Transmissões com volantes e engrenagens. Cálculo da rigidez equivalente. Vibrações transversais de eixos carregados. Elementos de Cinemática e Dinâmica dos corpos rígidos. Energia, Trabalho e Potência. Mecanismos. Sistema biela-manivela. Cinemática e transmissão de forças e potência. Sistema de quatro barras. Geometria, Cinemática e transmissão de forças e potência. ancal de escora de esfera e cilindros cônicos. Geometria e Cinemática. Esforços. Mancal de deslizamento. Atrito seco e lubrificado. Posição de equilíbrio de eixo em mancal. Transmissão de forças e potência por polias e correias. Medidas de vibrações. Dinamômetros. Conceitos de Ensaios de Vibrações. Introdução à modelagem de estruturas. 409 Metrologia (68 h/a) Sistema de Tolerância e Ajuste. Tolerância de Rosca. Sobremetal de Usinagem. Qualidade da Manufatura. Sistemas de Qualidade. Normas da Série ISO 9000 e 14000. Rugosidade superficial. Tolerância Geométrica. Teoria dos Erros. Controle Dimensional e Geométrico. Processos de Fabricação II (136 h/a) Processos de Soldagem: Classificação dos processos de soldagem; Introdução à física do arco elétrico de soldagem; Higiene e segurança na soldagem. Introdução à simbologia e termologia da soldagem; Processo de soldagem eletrodo revestido (SMAW) (―Shielded Metal Arc Welding‖). Processos de soldagem GMAW (Gas Metal Arc Welding); Introdução ao processo de soldagem arco pulsado (GMAW-P) (―Gas Metal Arc Welding-Pulsed‖); Introdução a soldagem a arco com eletrodo tubular (―Flux Cored Arc Welding-FCAW‖); Processos de soldagem TIG (―Tungsten Inert Gás‖); Arco pulsado (GTAW-P); Processo de soldagem plasma; Processo de soldagem arco submerso (―SAW‖); Introdução à metalurgia da soldagem; Soldabilidade das ligas de titânio; Soldabilidade das ligas de alumínio. Processos de Conformação Mecânica: Metalurgia da conformação plástica; Teoria da deformação plástica; Atrito na conformação dos metais; Temperaturas na conformação plástica dos metais; Introdução e classificação dos Processos de conformação; Laminação; Extrusão; Trefilação; Estampagem; Forjamento; Processamento dos polímeros Sistemas Mecânicos II (136 h/a) Fundamentos do projeto de máquinas. Elementos compostos de máquina. Mancais de deslizamento e por rolamentos. Freios e Embreagens. Sistemas estruturais isostáticos: arcos, pórticos e treliças. Sistemas estruturais hiperestáticos: vigas contínuas e pórticos. Uniões por Soldagem. União por rebites. Sistemas Microprocessados e Microcontrolados (68 h/a) Arquitetura dos sistemas computadorizados. Microprocessador simples I. Família do microprocessador 6500. Programação de microprocessadores. Projeto prático de sistemas com microprocessadores. Descrição e operação de sistemas de desenvolvimento. Módulos de entrada e saída. Microcomputador monopastilha. Microprocessador Z80, 8085 e 6800. Projetos práticos com microprocessadores microcontroladores. 5ª Série Ciências do Ambiente (68 h/a) Conhecimentos dos fundamentos da área de meio ambiente. Principais impactos que a área de atuação pode causar em diferentes escalas. Atividades industriais que podem levar as conseqüências que inflijam às leis ambientais. Normas de qualidade ambiental (ISO- 14.000). A gestão de recursos naturais. 410 Controladores Lógicos Programáveis (68 h/a) O CLP (Hardware). Blocos Básicos. Fonte. Chassis. Módulos de entrada e de saída analógicos e digitais. Programação do CLP. Arquivos de programas e dados. Instruções. Noções de estruturação de programas. Estágio Supervisionado (360 h/a) Atividades desenvolvidas em empresas e indústrias do ramo de engenharia, da iniciativa privada e/ou pública, da região, com supervisão de um professor da área, proporcionando ao aluno vivência significativa da realidade e pratica profissional. Fundamentos de Economia e Administração em Engenharia (68 h/a) Introdução à economia. Conceitos e cálculos de juros; Alternativas de investimentos; Organização econômica; Índices nacionais; Consumo e investimento; Política fiscal; Técnicas de orçamentos; Teoria da produção. Administração: Introdução: Os conceito, funções da administração e a evolução do pensamento administrativo; Modelos participativos; Enfoque sistêmico; As estratégias competitivas das empresas e a estratégia da manufatura na administração; Definição da administração, as funções do administrador e a coordenação técnica; Administração da produção e o planejamento e controle da produção; Técnicas para programar: gráfico GANTT, redes CMP, redes PERT, MRP-II; Localização industrial e a estratégia empresarial competitiva; Metodologia para análise da concorrência; A estratégia da manufatura. Humanidades, Ciências Sociais, Cidadania e Ética em Engenharia (68 h/a) Análise de conjuntura. Ordem política, social, econômica e científica mundial. O Brasil no contexto internacional. Desenvolvimento tecnológico e social. Sindicalismos e movimentos sociais. Alguns pensadores. Os paradigmas do mercado de trabalho. O perfil do profissional atual. Ética e as decisões nos negócios; Habilidades éticas frente ao desafio da globalização; Da responsabilidade social ao empreendedor social; Ética na administração; Ética e liderança; A conduta ética do empreendedor; Ética e vantagem competitiva; A ética e os processos humanos de negócio; Cultura e ética organizacional; A ética na organização multinacional. Projeto de Sistemas de Automação e Controle (136 h/a) Metodologia do projeto em engenharia. Introdução: definições, contexto e importância do projeto de produtos. Fundamentos e estrutura do processo de projeto. Planejamento de projetos. Projeto informacional: Definição do problema, ciclo de vida, clientes e necessidades do produto; Definição dos requisitos e especificações de projeto; Projeto conceitual síntese de soluções: métodos de criatividade Síntese de funções do produto; Princípios de solução; Combinação e seleção de soluções conceituais. Propriedade industrial. Automação de uma linha de produção simples. Sistemas de controle e automação de equipamento de levantamento. Sistema de controle e automação para um sistema de translação de carga. 411 Robótica e Dinâmica de Sistemas (68 h/a) Introdução à análise de sistemas robóticos: conceituações, histórico e evolução das aplicações robóticas. Morfologia e manipuladores robóticos. Robôs de cadeia aberta e cadeia fechada. Transformações homogêneas e aplicações no estudo cinemático de manipuladores robóticos. Geração de trajetória e controle de movimento. Modelagem dinâmica de robôs de cadeia aberta. Introdução aos sistemas de controle de manipuladores robóticos. Servoautuação elétrica e eletrohidráulica. Sensores robóticos e princípios de interfaceamento digital. Aplicações de manipuladores robóticos em linhas de produção e células de manufatura flexíveis. Implicações da implantação de robôs na organização de processos de fabricação. Sistemas lineares de um grau de liberdade: vibrações livres e forçadas; movimento de suporte, isolamento e amortecimento. Excitações periódicas e não-periódicas: espectro de freqüência. Sistemas lineares de dois graus de liberdade: modos de vibração, acoplamento, absorvedor dinâmico. Sistemas de Interfaceamento e Visão por Computador (68 h/a) Engenharia de Hardware e de software. Linguagem de programação de sistemas operacionais. Redes de comunicação. Base de dados. Comunicação de dados. Modulação e de modulação digital. Redes corporativas. Sistemas de aquisição de dados. Padrões de redes locais. Visão por Computadores. Digitalização de imagens e cálculos de superfície. Sistemas Térmicos e Fluidomecânicos (136 h/a) Máquinas de fluxo. O modelo unidimensional para o escoamento em máquinas de fluxo. Análise dimensional e semelhança aplicada a máquinas de fluxo. Instrumentos de medida: pressão e Vazão. Escoamentos de fluidos reais.Cavitação em máquinas hidráulicas e supersom em turbocompressores. Surtos de pressão em circuitos hidráulicos. Máquinas de fluxo motoras e geradoras: Bombas; Ventiladores e turbinas; Dimensionamento de dutos. Seleção de bombas, turbinas, e ventiladores. Produção, distribuição e utilização de ar comprimido. Produção, distribuição e utilização de vapor. Trabalho de Conclusão de Curso (102 horas) O Trabalho de Conclusão de Curso deverá ser apresentado no formato de um artigo para publicação em revistas técnicas e científicas, conforme ―Normas para a execução e apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)‖. 6.2.5 DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA Endereço: Avenida Marechal Deodoro, 605 – Santa Clara – CEP 12091-660 – Taubaté-SP Diretor do Departamento de Informática: - Prof. Dr. Luís Fernando de Almeida 412 Corpo técnico-administrativo: Andréia Aparecida da Silva Eugênio – Secretária III Regiane Cursino Ramos – Auxiliar de Administração Vera Lúcia Louzada – Auxiliar de Administração André Rabello Pasqualli – Técnico de Laboratório Cláudio Pisciotta Junior - Técnico de Laboratório Elaine Cristina da Luz – Auxiliar de Biblioteca Lucia Dominga Ferreira – Auxiliar de Biblioteca Regina Márcia Cuba – Bibliotecária Pessoal de Apoio A Universidade de Taubaté mantém contrato com uma empresa responsável pela limpeza de todos os campi. No Departamento de Informática, a equipe é composta por 3 (três) funcionárias responsáveis pela higiene de todas as dependências do departamento. A segurança é realizada, no período das 7h às 19h, por pessoal da própria Universidade. Das 19h às 7h, esta segurança fica sob responsabilidade de uma empresa própria devidamente contratada. CONDEP: Presidente: Prof. Luís Fernando de Almeida Conselheira Ana Clara da Mota Conselheiro Dawilmar Guimarães de Araújo Conselheiro José Walter Parquet Bizarria Conselheiro Rita de Cássia Rigotti Vilela Monteiro Conselheiro Valesca Alves Corrêa Secretária : Andréia Aparecida da Silva Eugênio Funcionário Cláudio Pisciotta Junior Acadêmico Lucas Fogagnoli Tavares Acadêmico Vinícius Firmo Galvão Infraestrutura Números totais de salas - 20 Números de salas para aulas práticas - 06 Auditório para 160 pessoas Sala de Chefia, Sala dos Coordenadores Pedagógicos, Sala dos Professores e Secretaria. Laboratório de Computação com 6 salas exclusivas para as aulas práticas com um total de 150 computadores. Laboratório de Redes. Rede wireless para utilização dos alunos por meio de computadores portáteis (notebooks e laptops). Utilização de projetores multimídias e retroprojetores. Biblioteca 413 Atividades relevantes da Unidade de Ensino Atualmente, o Departamento de Informática da Universidade de Taubaté mantém convênios/protocolo de cooperação com as empresas Morpho Cards e Valid e o Tribunal Superior Eleitoral (TSE). - Convênio Morpho Cards Trata-se de um convênio amparado pela ―Lei de Informática‖ (Lei nº 10.176, de 11 de janeiro de 2001) e conforme diretrizes do Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT). Em seu estágio atual, o convênio conta com a participação de 3 (três) professores e 9 (nove) alunos, no desenvolvimento de pesquisas voltadas ao desenvolvimento de programas para serem usados em aplicações relacionadas ao uso de Smart-Cards. A tecnologia de Smart Cards é relativamente nova e encontra-se, atualmente, em contínua evolução, recebendo novas funcionalidades. Inicialmente, foi utilizada apenas como ficha telefônica para uso em cabines de telefonia pública; hoje em dia é aplicada em várias outras funções, como a de moedeiro (similar a um cartão de débito que pode ser recarregado), prontuário eletrônico com um histórico do paciente, cartão de identificação em setores físicos e em redes de computadores, telefonia celular, etc. Todos os trabalhos são desenvolvidos no próprio Departamento de Informática, em um laboratório devidamente equipado, no que diz respeito a software e hardware, para as aplicações em questão. - Convênio Valid Este convênio tem como foco o desenvolvimento de pesquisas e aplicações utilizando as tecnologias RFID e biometria. O laboratório atual é contemplado com um equipamento similar àquele disponibilizado ao DETRAN para emissão de carteira de habilitação. Atualmente, a equipe de trabalho conta com 1 (um) professor e 2 (dois) alunos. - Protocolo de Cooperação com o TSE Os trabalhos desenvolvidos com o TSE visam ao estudo e pesquisa de ações e tecnologias para aprimoramento do processo eleitoral brasileiro. Como consequência dos trabalhos, uma equipe da UNITAU, formada por 1 (um) professor e 4 (quatro) alunos, participou dos ―Testes de Segurança da Urna Eletrônica‖ realizado de 20 a 22 de março, em Brasília. Nessa oportunidade, foram analisados três planos de testes, como tentativa de burlar a segurança da urna eletrônica. Atualmente, estão previstos 4 (quatro) projetos de pesquisas envolvendo tópicos relacionados à segurança da informação na utilização da urna eletrônica. Cursos Oferecidos pelo Departamento CURSO: SISTEMAS DE INFORMAÇÃO Deliberação n° CONSEP 110/2007. Grau acadêmico: Bacharelado Período de funcionamento: noturno Regime letivo: seriado anual Número de vagas: 60 414 Prazo de integralização: mínimo de 4 anos e máximo de 7 anos Curso avaliado pelo Exame Nacional de Cursos em 2011 (aguardando nota) Curso avaliado pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (aguardando nota) Reconhecimento pela Portaria CEE/GP nº 166/11, de 29/3/11 por 02 (dois) anos. Perfil do profissional a ser formado: O profissional, com consciência humanística e conhecimento na área de Computação e Informática, poderá atuar na área de sistemas da informação, relacionadas ao desenvolvimento, análise e gestão de soluções de Tecnologia da Informação, utilizando ferramentas disponíveis no mercado. Algumas habilidades as quais o curso visa capacitar seus alunos são: desenvolvimento de software; gerenciamento de infra-estruturas de tecnologia da informação; prospecção de novas tecnologias da informação, auxiliando na sua incorporação às estratégias, planejamento e práticas da organização; assessoria, consultoria e suporte a empresas e indivíduos para tomada de decisões referente à tecnologia da informação. Ao aluno que concluir o curso e atender aos requisitos pertinentes, será atribuído o Grau Acadêmico de Bacharel em Sistemas de Informação. Campo de atuação do egresso Nas empresas, desenvolvendo atividades relacionadas com sistemas de informação, e nas instituições de ensino, atuando como pesquisador ou docente. Com o crescente avanço tecnológico, proporcionando a cada dia novas tendências tanto de software e de hardware, maior fica evidenciado a necessidade de profissionais capazes de satisfazer as exigências dessa formação na área de Tecnologia da Informação no quer diz respeito a desenvolvimento de sistemas, gerenciamento de rede de computadores, manipulação de banco de dados, dentre outros. Dentre as áreas, destacamse analistas de sistemas, programadores em linguagens comerciais e para Web. As empresas da região do Vale do Paraíba têm aproveitado os alunos nos mais diversos segmentos, desde atividades de manutenção e configuração de rede de computadores até participação de projetos de sistemas. 1ª SÉRIE Elementos de Lógica Digital (136 h/a) Sistemas de numeração. Operações aritméticas no sistema binário de numeração. Representação em ponto fixo. Representação em ponto flutuante. Códigos para sistemas digitais. Álgebra de Boole. Funções e circuitos lógicos. Noções de Lógica Combinacional. Noções de Lógica e Sequencial. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Corpo dos números reais. Equações e Inequações do 1º grau. Produtos notáveis e fatoração algébrica. Equações algébricas. Funções. Função exponencial. Logaritmo. Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria no círculo. Números complexos. Polinômios. Inglês (068 h/a) 415 Este programa conclui três áreas da língua inglesa: tópicos lingüísticos, o desenvolvimento de habilidades de leitura e redação de textos. Todas as três devem ser desenvolvidas simultaneamente, sempre que possível e necessário. O principal objetivo do curso é o desenvolvimento da habilidade de leitura, que será trabalhada através da utilização de diferentes gêneros textuais, que serão a respeito de assuntos atuais dentro da área alvo – a informática. Introdução a Tecnologia da Informação (102 h/a) Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspectos de software. Gerenciamento de dados. Telecomunicações e redes. E-business e-commerce. Tecnologias em uso. O mercado de trabalho em TI. Linguagem de Programação I (170 h/a) Introdução à lógica de programação de computadores. Estrutura de seleção (decisão). Estruturas de repetição. Funções (subprogramas). Vetores e matrizes (arrays). Ponteiros. Recursividade. Strings. Estruturas (structs). Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Introdução à manipulação de arquivos. Matemática Discreta (102 h/a) Usos do Princípio da Indução. Teoria dos números. Funções. Coleções, contagem e relações. Estruturas algébricas. Fundamentos essenciais para a ciência da computação. Português Instrumental (136 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre de gêneros da vida cotidiana (gêneros da media), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor, no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento na vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão Gramatical. Probabilidade e Estatística (102 h/a) Introdução à Teoria de Probabilidades. Amostragem. Estatística Descritiva. Distribuições Amostrais. Estimação de Parâmetros. Testes de hipótese. Correlação e Regressão. Sociologia (068 h/a) O curso parte da reconstituição da formação histórica da ciência apresenta as bases teóricas da análise social moderna, passa pela discussão do lugar das tecnologias, da informática e da informação nas sociedades modernas ocidentais, para chegar a uma reflexão sobre o mundo contemporâneo da cibercultura e os novos problemas que ele apresenta para a teoria social. Todos os temas de discussões serão atravessados pelas implicações éticas da relação entre tecnologia e sociedade no mundo atual. 416 2ª SÉRIE Álgebra Linear Computacional (102 h/a) Vetores. Retas. Planos. Matrizes. Determinantes. Sistemas de Equações Lineares. Transformações lineares. Auto-Valores e Auto-Vetores. Vetores. Atividades Complementares I (068 h/a) Treinamentos extraclasse na área de Sistemas de Informação. Visitas técnicas programadas a empresas e instituições da região. Participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade (Semanas pedagógicas, Encontro de Iniciação Científica, Mostra de Pós-Graduação e outros eventos isolados). Preparação e apresentação de trabalhos científicos Banco de Dados I (102 h/a) Visão geral do gerenciamento de banco de dados. Arquitetura de sistemas de banco de dados. Introdução ao sistema de banco de dados relacionais. Álgebra relacional. Cálculo relacional. A sublinguagem de dados SQL. A sub-linguagem de dados Query by Example. Cálculo Diferencial e Integral (136 h/a) Funções de uma variável. Limite e continuidade. Derivada. Aplicações da derivada: máximos e mínimos. Integral. Técnicas de integração. Aplicações da integral: áreas e volumes. Engenharia de Software I (102 h/a) Engenharia de Software: conceitos e definições. Metodologias de desenvolvimento. Planejamento do desenvolvimento de software. Requisitos: elicitação, especificação e modelagem. Projeto de Software: usando a notação UML. Codificação. Teste de Software. Evolução e Manutenção. Gestão da Configuração. Engenharia de Software I (102 h/a) Engenharia de Software: conceitos e definições. Metodologias de desenvolvimento. Planejamento do desenvolvimento de software. Requisitos: elicitação, especificação e modelagem. Projeto de Software: usando a notação UML. Codificação. Teste de Software. Evolução e Manutenção. Gestão da Configuração. Estrutura de Dados (170 h/a) Estruturas lineares: listas, pilhas, filas. Algoritmos de busca e ordenação em estruturas lineares. Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Encadeamento em listas e em tabelas. Tabelas de dispersão. Árvores. Árvores binárias de busca. Listas de prioridades. Árvores. Árvores binárias de busca. Árvores binárias balanceadas. Listas de prioridades. Árvores B. Árvores digitais. Estruturas auto-ajustáveis. Noções de grafos. Busca em largura e profundidade. Árvore geradora mínima. Caminho mais curto. 417 Linguagem Programação II (170 h/a) Conceitos básicos e avançados sobre orientação a objetos: abstração de dados, classes e objetos. Atributos. Métodos (estáticos e da classe), argumentos e parâmetros. Visibilidade de acesso. Comunicação por troca de mensagens. Construtores. Encapsulamento, herança e composição. Polimorfismo, classe abstrata, interface, tratamento de exceções. Coleções. Introdução ao Desenvolvimento de Interfaces Gráficas. Aplicação com acesso a Banco de Dados. Implementação de exemplos práticos de aplicações com o uso de uma linguagem de programação orientada a objetos. Microprocessadores e Arquitetura de Computadores (170 h/a) Introdução aos componentes do computador. Tópicos sobre sistemas de numeração. Tópicos sobre representação em Ponto Fixo. Códigos para sistemas digitais. Tópicos sobre lógica combinacional e sequêncial. Tópicos sobre subsistemas lógicos. Memórias. Microprocessadores (Elementos básicos de hardware dos microprocessadores 8085 e 8051). Programação em Linguagem de máquina para o 8051. Programação em Linguagem Assembly para o 8051. Conceitos sobre Arquiteturas avançadas. 3ª SÉRIE Análise e Projeto de Sistemas (136 h/a) Tipos de sistemas. Conceitos básicos. Análise estruturada. As ferramentas da análise estruturada. Análise de dados. Normalização. Processo de normalização. Fases do projeto estruturado de sistema. Atividades das fases do projeto estruturado de sistema. Modelo de documentação. Sistemas orientados aos objetos. Análise orientada aos objetos. Análise orientada aos objetos. Projeto orientado aos objetos. Sistemas cliente/servidor. Análise e projeto auxiliados por computador. Atividades Complementares II (068 h/a) Treinamentos extraclasse na área de Sistemas de Informação. Visitas técnicas programadas a empresas e instituições da região. Participação nos eventos técnico-científicos promovidos pela Universidade (Semanas pedagógicas, Encontro de Iniciação Científica, Mostra de Pós-Graduação e outros eventos isolados). Preparação e apresentação de trabalhos científicos Banco de Dados II (102 h/a) Privilégios. Schemas. Visões. Transações. Programação do Lado do Servidor. Procedimentos Armazenados. Linguagem PL/pgSQL. Cursores. Gatilhos. Aplicação. Desenvolvimento em Web (102 h/a) Introdução a plataforma web. Aplicação de segurança e transações. Seções. Arquitetura MVC, Webservices. Frameworks de aplicação. Linguagem Baseadas em Marcação. Aplicações Client/Server. Aplicações em Segurança de dados e transações em aplicações WEB. Comércio Eletrônico. 418 Engenharia de Software II (068 h/a) Qualidade de software. Métricas. Reuso. Engenharia de Software em aplicações Web. Tópicos em Engenharia de Software. Projetos Práticos. Matemática Financeira (068 h/a) Juros. Descontos. Taxas equivalentes. Equivalência de capitais. Inflação. Anuidades e empréstimos. Análise de investimentos e projetos. Planejamento de Gestão de Projetos (170 h/a) Apresentação do Projeto. O Projeto no processo de planejamento da firma. Definição do produto. Como preparar o cronograma e o orçamento. Elaboração e avaliação e execução das propostas. Análise de projetos e decisões de investimento. Prática de Elaboração de Projetos. Redes de Computadores I (102 h/a) Introdução. Conceitos gerais de redes (WAN e LAN), arquitetura de redes, meios de transmissão. Modalidades de comutação de dados. Camadas de rede ISO e demais padrões. Protocolos de comunicação (conceitos básicos, compressão de dados). Protocolos de comunicação: HDLC/SDLC, X.25, TCP/IP, Frame Relay e ATM. Redes WAN públicas. Redes WAN TCP/IP. Redes LAN (padrões de protocolo), arquitetura de redes locais. Arquitetura de redes locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais: padrão IEEE 802. Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet, gigabit ethernet e ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes. Sistemas de Informação (102 h/a) Conceitos e teoria de sistemas. Sistemas de informação e sistemas organizacionais. Teoria da decisão e o modo de sua implementação pela tecnologia da informação. Qualidade, gerenciamento de qualidade total e reengenharia. Níveis de sistemas: estratégico, tático e operacional. Componentes e relacionamentos do sistema. Estratégias de sistemas de informação. Papéis da informação e tecnologia da informação. Papéis das pessoas que usam, desenvolvem e administram o sistema. Planejamento de sistemas de informação. Interface ser humano / computador. Administração de sistemas de telecomunicações e redes. Comércio eletrônico (E-Commerce). Implementação e avaliação de desempenho de sistemas. Sistemas Operacionais (102 h/a) Introdução aos componentes do computador. Evolução dos sistemas operacionais. Tipos de sistemas operacionais. Estruturas de sistemas operacionais. Operações internas e controle. Gerência do processador. Gerência de memória. Gerência de dispositivos de entrada e saída. Sistema de arquivos. Estudos de casos 419 4ª SÉRIE Desenvolvimento Ágil de Sistemas (068 h/a) Linguagem Ruby. Framework Ruby on Rails. Linguagem Python. Framework Django para Python. Utilização dessas ferramentas em desenvolvimento ágil de sistemas. Segurança e Auditoria de Sistemas (068 h/a) Sistemas de Informação e a Gestão de Empresas. Generalidades sobre a segurança da informação. Segurança de redes de computadores. Considerações sobre segurança em correio eletrônico. Segurança de Sistema de Informação. Organização do programa de segurança. Análise de risco. Gestão do ciclo de vida dos sistemas. Criptografia. Protocolos criptográficos de segurança. Auditoria de sistemas computacionais. Requisitos para a utilização de evidência proveniente de dados processados por computadores. Procedimentos de auditoria de sistemas computacionais. Sistemas Distribuídos (068 h/a) Conceitos básicos sobre comunicação em sistemas distribuídos. Chamada remota de procedimentos. Chamada de objetos remotos. Comunicação orientada a mensagens. Comunicação orientada a fluxo. Consistência e Replicação. Tolerância a Falhas. Segurança. Sistema de arquivos distribuídos. Novas tecnologias em sistemas distribuídos. Redes de Computadores II (068 h/a) Revisão de fundamentos de redes e comunicação entre computadores. Estruturas físicas de redes. Protocolos de gerenciamento de redes de dados. Base de informação de gerenciamento. Sistemas de gerenciamento de redes. Políticas de gerenciamento. Contabilidade para Computação (068 h/a) Noções básicas de contabilidade e funções contábeis. Conceito sobre Patrimônio, Bens, Direitos e Obrigações. Conceitos sobre Plano de Contas. Conceitos de Escrituração Contábil. Aplicação da TI no apoio aos controles contábeis para as pequenas e médias empresas. . Administração, Planejamento e Gestão de Empresas (102 h/a) As atividades do processo administrativo: planejamento, organização, direção e controle. A relação entre níveis organizacionais, processo decisório e sistemas de informação. Visão geral das funções empresariais básicas: marketing, finanças e contabilidade, produção e logística, recursos humanos. Os conceitos, níveis e tipos de decisão nas organizações. Os estágios do processo decisório. Os modelos individuais e organizacionais de tomada de decisão. Teorias, metodologias, técnicas e ferramentas aplicáveis à análise de decisões. Gerência de Projetos e Qualidade de Software: planejamento, execução, acompanhamento, controle e encerramento de um projeto. Modelos, metodologias, técnicas e ferramentas do gerenciamento de projetos. 420 Empreendedorismo em Informática (068 h/a) Introdução. O Processo empreendedor. Identificando oportunidades. O plano de negócios. Criando um plano de negócios eficiente. Colocando o plano de negócios em prática: a busca de financiamento. Buscando assessoria para o negócio. Questões legais de constituição de empresa. Recomendações finais ao empreendedor. Métodos de Pesquisa Operacional (068 h/a) Método dos quadrados mínimos: modelos de programação linear; problema da análise de atividades; problema da dieta; problema do transporte; problema da designação; solução gráfica; limitações da programação linear. Método Simplex. Algoritmos especiais: problema do transporte; problema da designação. Dualidade. Análise pós-otimização. Inteligência Artificial e Sistema Especialista (102 h/a) Introdução à Inteligência Artificial (IA). Agentes. Soluções de problemas de busca: busca não informada, busca informada, busca local, busca competitiva. Representação do conhecimento. Raciocínio lógico: cálculo de predicados; lógica de primeira ordem. Trabalho de Graduação Interdisciplinar (204 h/a) Considerações sobre o conhecimento científico e a pesquisa. Tipos de conhecimento. O método científico. Tipos de pesquisa. A busca de informações; Técnicas ou métodos de pesquisa. Passos para elaboração da pesquisa. O projeto de pesquisa. A redação acadêmica. Proposta de temas para a realização de pesquisa e elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar. CURSO DE ENGENHARIA DA COMPUTAÇÃO Deliberação nº CONSEP 163/2008. Grau acadêmico: Engenheiro de Computação Período de funcionamento: noturno Regime letivo: seriado anual Número de vagas: 60 Prazo de integralização: mínimo de 5 anos e máximo de 8 anos Número máximo de alunos por turma: 60 Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Cursos Curso ainda não avaliado pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes Autorizado pela Deliberação CONSUNI nº 053/08, de 25/09/08 Perfil do profissional a ser formado O profissional formado em Engenharia de Computação é habilitado para participar de projetos de automação empresarial e industrial, utilizar técnicas de modelagem para especificação e simulação de sistemas, e para desenvolver programas de computador por meio da utilização de linguagens de 421 programação de computadores. Os egressos desses cursos devem estar situados no estado da arte da ciência e da tecnologia da computação, de tal forma que possam continuar suas atividades na pesquisa, promovendo o desenvolvimento científico, ou aplicando os conhecimentos científicos, promovendo o desenvolvimento tecnológico. Campo de atuação do egresso O profissional a ser formado poderá atuar em diversas áreas da informática, tais como: empresas de produção de computadores; empresas ou indústrias usuárias de informática; grupos financeiros; centros de pesquisa e desenvolvimento; universidades e estabelecimentos de ensino; e, serviços públicos. Ementas 1ª série Álgebra Linear (068 h/a) Vetores. Retas. Planos. Matrizes. Determinantes. Sistemas de Equações Lineares. Transformações lineares. Auto-Valores e Auto-Vetores. Vetores. Cálculo Diferencial e Integral I (136 h/a) Pré-cálculo: revisão de Álgebra e gráfico de funções. Limite e continuidade de funções. Derivadas e diferencias: regras operatórias e aplicações. Integrais: regras operatórias, técnicas de integração e aplicações das integrais. Desenho (068 h/a) Caligrafia Técnica. Noções de Geometria descritiva. Construções Fundamentais de Desenho Geométrico. Projeções Ortogonais no 1º Diedro. Perspectiva isométricas. Desenho Técnico. Leitura e Interpretação de Desenhos. Elementos de Lógica Digital (102 h/a) Sistemas de numeração. Operações aritméticas no sistema binário de numeração. Representação em ponto fixo. Representação em ponto flutuante. Códigos para sistemas digitais. Álgebra de Boole. Funções e circuitos lógicos. Noções de Lógica Combinacional. Noções de Lógica e Sequencial. Física Experimental I (068 h/a) Introdução às Medidas Físicas. Medição do Tempo: Cronômetros. Histograma e Distribuição Gaussiana. Medições Dimensionais. Lei de Propagação de Incerteza. Gráficos em Papel Milimetrado, Papel Di-log e Papel Mono-Log. Método dos Mínimos Quadrados. 422 Física I (102 h/a) Medidas físicas. Análise Dimensional. Vetores. Movimento Unidimensional. Classificação dos Movimentos Retilíneos. Movimento Circular uniforme (MCU). 1ª Lei do Movimento (Lei da Inércia). 2ª Lei ou Equação Fundamental da Dinâmica. 3ª Lei de Newton (Lei de ação e Reação). Força de Atrito. Gravitação Universal. Trabalho e Energia. Movimento Linear e Impulso. Fundamentos de Matemática (136 h/a) Corpo dos números reais. Equações e Inequações do 1º grau. Produtos notáveis e fatoração algébrica. Equações algébricas. Funções. Função exponencial. Logaritmo. Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria no círculo. Números complexos. Polinômios. Linguagem de Programação I (102 h/a) Introdução à lógica de programação de computadores. Histórico da linguagem C. Criando Programas em C. Estrutura de seleção (decisão). Estruturas de repetição. Funções (subprogramas). Vetores e matrizes (arrays). Ponteiros. Recursividade. Strings. Estruturas (structs). Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Introdução à manipulação de arquivos. Português Instrumental I (068 h/a) Aprimoramento da habilidade de leitura crítica dos alunos sobre gêneros da vida cotidiana (gêneros da média), acadêmica (gêneros usados nos Cursos Superiores) e científica (gêneros do mundo da ciência), escritos ou orais, de modo crítico, para perceberem, além do objetivo do autor no texto, sua persuasão, a fim de usar esse conhecimento em sua vida pessoal-profissional e acadêmica (desenvolvimento da competência leitora). Revisão gramatical. Tópicos em Tecnologia da Informação (068 h/a) Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspetos de software. Gerenciamento de dados. Telecomunicações de redes. E-business e e-commerce. Tecnologias em uso. 2ª série Cálculo Diferencial e Integral II (136 h/a) Cálculo diferencial de funções de mais de uma variável. Integração múltipla. Noções de cálculo vetorial. Equações diferenciais de 1ª ordem e aplicações. Equações diferenciais de 2ª ordem e aplicações. Eletricidade Aplicada (068 h/a) Tópicos sobre grandezas e vetoriais. Fundamentos da Eletricidade. Conceitos Fundamentais de Corrente Contínua. Circuitos Elétricos em Corrente Contínua. Conceitos fundamentais de Corrente 423 Alternada. Circuitos Elétricos em Corrente Alternada no regime permanente senoidal. Potência em circuitos R. L e C, no regime permanente senoidal. Estruturas de Dados (136 h/a) Estruturas lineares: listas, pilhas, filas. Algoritmos de busca e ordenação em estruturas lineares. Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Encadeamento em listas e em tabelas. Tabelas de dispersão. Árvores. Árvores binárias de busca. Listas de prioridades. Árvores. Árvores binárias de busca. Árvores binárias balanceadas. Listas de prioridades. Árvores B. Árvores digitais. Estruturas auto-ajustáveis. Noções de grafos. Busca em largura e profundidade. Árvore geradora mínima. Caminho mais curto. Fenômenos de Transporte (068 h/a) Hidrostática: Conceitos fundamentais. Equação manométrica. Forças em superfícies submersas. Empuxo. Tensão superficial e capilaridade. Lei da viscosidade de Newton. Equação da continuidade para massa e para volume. Equação de Bernoulli, perdas, cavitação, bombas w turbinas. Números adimensionais. Perda de carga distribuída e concentrada. Forças em tubulações. Física Experimental II (068 h/a) Cálculos de Incertezas e Sistema Internacional de Unidades. Ponto de Wheatstone. Interação entre Correntes. Transitório num Circuito RLC. Física II (102 h/a) Interações Fundamentais da Natureza. Capacitores. O Campo Magnético. Lei de Faraday da Indução Magnética. Inglês Instrumental (068 h/a) Este programa conclui três áreas da língua inglesa: tópicos lingüísticos, o desenvolvimento de habilidades de leitura e redação de textos. Todas as três devem ser desenvolvidas simultaneamente, sempre que possível e necessário. O principal objetivo do curso é o desenvolvimento da habilidade de leitura, que será trabalhada através da utilização de diferentes gêneros textuais, que serão a respeito de assuntos atuais dentro da área alvo – a informática. Linguagem de Programação II (102 h/a) Recursividade. Ponteiros. Alocação dinâmica de memória. Manipulação de arquivos. Introdução a Linguagem C++. Introdução à programação orientação a objetos em C++. Tópicos avançados em C/C++. Português Instrumental II (068 h/a) O processo sintático da frase: caracterização, implicações didáticas e discursivas. O parágrafo: estrutura, organização, tipologia e formas de desenvolvimento. As tipologias discursivas: 424 caracterização e organização. Funções e níveis de linguagem como recursos persuasivos. Mecanismos de coesão e coerência. Os implícitos e os subtendidos textuais. Tópicos normativos. Atividades de comunicação. Probabilidade e Estatística (068 h/a) Introdução à Teoria de Probabilidades. Amostragem. Estatística Descritiva. Distribuições Amostrais. Estimação de Parâmetros. Testes de hipótese. Correlação e Regressão. 3ª SÉRIE Análise de Algorítmos (102 h/a) Revisão de algoritmos. Tempo de Computação. Ordem assintótica. Técnicas de desenvolvimento de programas: divisão e conquista, programação dinâmica. Cálculo de rapidez de algoritmos. Análise de algoritmos de busca. Análise de algoritmos de ordenação. Árvores. Grafos. Classes de problemas Arquitetura de Computadores (136 h/a) Introdução aos componentes do computador. Tópicos sobre sistemas de numeração. Tópicos sobre representação em ponto fixo. Códigos para sistemas digitais. Tópicos sobre lógica combinacional e seqüencial. Tópicos sobre subsistemas lógicos. Memórias. Microprocessadores (elementos básicos de hardware dos microprocessadores 8085 e 8051). Programação em Linguagem de máquina para o 8051. Programação em Linguagem Assembly para o 8051. Conceitos sobre arquiteturas avançadas. Banco de Dados (102 h/a) Introdução; SGBD x GA; Características Gerais de um SGBD; Modelos de SGBD; Transações; Linguagens; Modelo Relacional; Modelo Entidade-Relacionamento; Diagrama Entidade- Relacionamento; Normalização; Linguagem SQL. Eletromagnetismo (068 h/a) Análise vetorial. Eletrostática. Eletrodinâmica. Magnetostatica. Magneto-dinâmica. Equações de Maxwell. Ondas eletromagnéticas. Inteligência Artificial I (068 h/a) Introdução à Inteligência Artificial (IA). Agentes. Soluções de problemas de busca: busca não informada, busca informada, busca local, busca competitiva. Representação do conhecimento. Raciocínio lógico: cálculo de predicados; lógica de primeira ordem. Linguagens Formais e Autômatos (068 h/a) Teoria dos Conjuntos. Relações. Funções. Sistemas Algébricos. Máquinas Seqüenciais. Propriedades de Conjuntos Regulares. Gramática Livre de Contexto e propriedades. Autômatos Finitos. Expressões regulares. Gramáticas regulares. Equivalência entre os modelos. Propriedades 425 de linguagens regulares. Autômatos de pilhas, determinísticos e não-determinísticos. Ambigüidade. Linguagens sensíveis ao contexto. Hierarquia de Chomsky. Linguagem de Programação III (136 h/a) Conceitos básicos e avançados sobre orientação a objetos: abstração de dados, classes e objetos. Atributos. Métodos (estáticos e da classe), argumentos e parâmetros. Visibilidade de acesso. Comunicação por troca de mensagens. Construtores. Encapsulamento, herança e composição. Polimorfismo, classe abstrata, interface, tratamento de exceções. Coleções. Introdução ao Desenvolvimento de Interfaces Gráficas. Aplicação com acesso a Banco de Dados. Implementação de exemplos práticos de aplicações com o uso de uma linguagem de programação orientada a objetos. Matemática Discreta (068 h/a) Usos do Princípio da Indução. Teoria dos números. Funções. Coleções, contagem e relações. Estruturas algébricas. Fundamentos essenciais para a ciência da computação. Métodos Numéricos (102 h/a) Representação de Números Inteiros e Reais em Computadores Digitais.Teoria dos Erros. Raízes de Equações não Lineares. Aproximações de Funções. Sistemas de Equações não Lineares. Sistemas de Equações Lineares. Interpolação e Extrapolação. Integração Numérica. Raízes de Polinômio. Resolução Numérica de Equações Diferenciais. Química Tecnológica Geral (068 h/a) Introdução: a constituição da matéria, partículas elementares, a tabela periódica, matéria e energia. Ligações químicas iônicas, covalentes, metálicas e van der Waals. Estruturas amorfas e cristalinas. Materiais: cerâmicos, metálicos, plásticos, compósitos e semicondutores. Lubrificação e Lubrificantes. Combustão e Combustíveis. Corrosão galvânica. 4ª série Compiladores (068 h/a) Ementa: Introdução a compiladores. Estrutura de um compilador. Análise léxica. Análise sintática (Análise Sintática Descendente, Análise Preditiva Tabular, Análise Redutiva, Análise de Precedência de Operadores, Análise LR, Recuperação de Erros). Tradução Dirigida por Sintaxe. Esquemas de Tradução. Árvore de Sintaxe. Geração de Códigos. Computação Gráfica (068 h/a) Ementa: Geração de linhas e geometria. Primitivas gráficas. Transformações. Segmentos. Clipping e Janelamento. 426 Eletrônica (136 h/a) Ementa: Teoria de Circuitos Lineares. Amplificadores Operacionais. Elementos Não-lineares em Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Circuitos com Dispositivos Não-lineares de Dois Terminais. Dispositivos de Três Terminais. Circuitos Contendo Dispositivos de Três Terminais. Polarização. Modelo para Pequenos Sinais dos Dispositivos e Circuitos de Três Terminais. Comportamento de Circuitos Dependentes do Tempo e Resposta. Propriedades Não-ideais de Amplificadores Operacionais. Amplificadores Multiestágios e de Potência. Circuitos Integrados Analógicos. Realimentação e Estabilidade. Filtros Ativos e Osciladores. Optoeletrônica. Engenharia de Software (136 h/a) Ementa: Engenharia de software: Conceitos e definições. Ciclo de vida: modelos. Planejamento do desenvolvimento de software. Projeto prático. Requisitos de software: Elicitação, Especificação, Modelagem. Projeto de software usando UML. Codificação. Teste de software. Qualidade de Software. Métricas. Gestão da Configuração. Inteligência Artificial II (068 h/a) Ementa: Aprendizagem: aprendizado simbólico; aprendizado conexionista. Incerteza e probabilidade. Redes Bayesianas. Sistemas Especialistas. Raciocínio Baseado em Casos. Pesquisa Operacional (068 h/a) Ementa: Método dos quadrados mínimos: modelos de programação linear; problema da análise de atividades; problema da dieta; problema do transporte; problema da designação; solução gráfica; limitações da programação linear. Método Simplex. Algoritmos especiais: problema do transporte; problema da designação. Dualidade. Análise pós-otimização. Redes de Computadores I (068 h/a) Ementa: Introdução. Conceitos gerais de redes (WAN e LAN), arquitetura de redes, meios de transmissão. Modalidades de comutação de dados. Camadas de rede ISO e demais padrões. Protocolos de comunicação (conceitos básicos, compressão de dados). Protocolos de comunicação: HDLC/SDLC, X.25, TCP/IP, Frame Relay e ATM. Redes WAN públicas. Redes WAN TCP/IP. Redes LAN (padrões de protocolo), arquitetura de redes locais. Arquitetura de redes locais (equipamentos). Arquitetura de redes locais (backbone). Protocolos em redes locais: padrão IEEE 802. Cabeamento estruturado. Interconexão de redes. Redes locais de alta velocidade: fast ethernet, gigabit ethernet e ATM. Conceito de INTERNET, INTRANET e EXTRANET. Projetos de redes. Sistemas de Controle (102 h/a) Ementa: Controle de sistemas lineares. Modelagem de sistemas contínuos usando a Transformada de Laplace. Análise de Estabilidade. Diagrama de Blocos. O método do Lugar das Raízes. Técnicas de projeto e compensação. Controladores PI, PD e PID. Compensação em Avanço e/ou Atraso. 427 Sistemas Operacionais (136 h/a) Ementa: Introdução aos componentes do computador. Evolução dos sistemas operacionais. Tipos de sistemas operacionais. Estruturas de sistemas operacionais. Operações internas e controle. Gerência do processador. Gerência de memória. Gerência de dispositivos de entrada e saída. Sistema de arquivos. Estudos de casos. CURSO: TECNOLOGIA EM ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS Deliberação CONSEP Nº 164/2008 Grau acadêmico: Tecnólogo em Análise e Desenvolvimento de Sistemas Período de funcionamento: noturno Regime letivo: semestral Número de vagas: 60 Prazo de integralização: mínimo de dois anos e meio e máximo de 4 anos Curso avaliado pelo Exame Nacional de Cursos (aguardando nota) Curso pelo Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (aguardando nota) Reconhecido pela Portaria CEE/GP nº 542/11, de 15/12/11 por 03 (três) anos Perfil do profissional a ser formado O profissional formado poderá atuar na área de desenvolvimento de sistemas, aplicando o conhecimento adquirido no que diz respeito à preocupação com a qualidade, usabilidade, robustez, integridade e segurança de programas computacionais desenvolvidos, fazendo uso das ferramentas de desenvolvimento disponíveis no mercado. Campo de atuação do egresso Nas empresas, desenvolvendo atividades relacionadas a desenvolvimento e manutenção de sistemas com ênfase na fase relacionada à implementação por meio de utilização de um Sistema Gerenciador de Banco de Dados e de uma Linguagem de Programação. Ementas 1º SEMESTRE Empreendedorismo em Informática (034 h/a) Formação de empreendedores de informática. Estudo dos mecanismos e procedimentos para criação de empresas de computação. Perfil do empreendedor, sistema de gerenciamento, técnicas de negociação, planejamento e administração estratégico, qualidade e competitividade. 428 Introdução a Tecnologia da Informação (068 h/a) Sistemas de Informação: tecnologia e sistemas. Aspectos de hardware. Aspectos de software. Gerenciamento de dados. Telecomunicações e redes. E-business e e-commerce. Linguagem Orientada a Objeto I (068 h/a) Introdução à Programação JAVA. Classes versus Objetos. Propriedades e Métodos. Nível de Acesso. Construtores e Destrutores. Herança e Composição. Poliformismo. Aplicativos Stand Alone. Matemática Aplicada (068 h/a) Corpo dos números reais. Equações e Inequações do 1º grau. Produtos notáveis e fatoração algébrica. Equações algébricas. Funções. Função exponencial. Logaritmo. Trigonometria no triângulo retângulo. Trigonometria no círculo. Números complexos. Polinômios. Metodologias de Programação (034 h/a) Conceitos de lógica para solução de problemas computacionais. Tipos de dados. Variáveis. Metodologias de programação: linguagens de baixo nível; programação estruturada/orientada à processos; métodos orientados à dados/abstração de dados; programação orientada à objetos; programação concorrente. Categorias de linguagens: imperativas; funcionais; lógicas; orientadas à objeto. Linguagens de marcação. Organização de Computadores (068 h/a) Introdução aos componentes do computador. Sistemas de Numeração. Blocos lógicos. Memórias. Microprocessadores. Linguagem de máquina. Conceitos sobre arquiteturas avançadas. Português Instrumental (068 h/a) Estratégias de leitura: operações metacognitivas regulares para abordar o texto. Habilidades lingüísticas características do bom leitor. Produção de textos a partir de gêneros específicos com metacognição. Confecção de textos com objetivos e público alvo definidos. Revisão gramatical. 2º SEMESTRE Fundamentos de Banco de Dados (068 h/a) Abordagem Gerenciador de Arquivos versus Abordagem Banco de Dados. Sistema Gerenciador de Banco de Dados: conceitos e vantagens. Arquitetura de sistemas de banco de dados: modelos conceitual, lógico e físico. Modelo Entidade-Relacionamento. Modelo Relacional. 429 Engenharia d
