Avaliação 1 Filosofia da Linguagem 2 sem 2014

Avaliação – Filosofia da Linguagem - Prof. Sérgio Oliveira
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Curso: ........................................................................ Data: ................................... Nota: ................
1. Assinale a afirmação que apresenta corretamente os conceitos língua e linguagem:
a. [ ] A linguagem é mais ampla que a língua, pois aquela se refere a todas as formas
escritas e orais pelas quais os seres humanos comunicam-se entre si, de acordo com
as suas culturas.
b. [ ] A linguagem é mais ampla que a língua, pois inclui uma grande variedade de
formas de expressão, tanto de idéias, quanto de sentimentos.
c. [ ] O conceito “linguagem” consiste em um conjunto de regras gramaticais,
sintáticas, morfológicas e ortográficas que caracterizam um determinado idioma.
d. [ ] O conceito “linguagem” é mais restrito que o conceito “língua”, pois este define a
capacidade universal humana de representar o mundo, enquanto que aquele é uma
forma específica, situada no tempo e no espaço, de comunicação racional.
2. Comparando o pensamento de Parmênides/Platão com o pensamento dos sofistas a respeito
da linguagem, podemos concluir que:
a. [ ] São teorias semelhantes, pois tanto Parmênides e Platão quanto os sofistas
buscavam conhecer a verdade, que se manifesta no logos (palavra).
b. [ ] São teorias semelhantes, pois ambas concebem a linguagem como limitadora do
pensamento e do ser.
c. [ ] São teorias opostas, porque Parmênides e Platão entenderam a linguagem como
a expressão racional do ser imutável, enquanto que os sofistas viam a linguagem
como mero instrumento prático e poderoso para o homem obter o que quer.
d. [ ] São teorias opostas, pois para Parmênides e Platão a linguagem é composta por
signos da realidade exterior, enquanto que para os sofistas a linguagem só se
relaciona com o pensamento.
3. Por que desde a filosofia antiga na Grécia até a Idade Moderna não se formulou uma
Filosofia da Linguagem propriamente dita? (marque a resposta correta):
a. [ ] Porque todos os pensadores nesse período tinham como preocupação central de
suas reflexões as questões relacionadas à transcendência do ser, ou seja, o divino.
b. [ ] Porque não houve uma interação suficiente das muitas e diversas línguas
existentes, condição necessária para a comparação, diferenciação, classificação e
teorização.
c. [ ] Porque os filósofos, de modo geral, concebiam a racionalidade como a
característica essencial do ser humano, e, assim, fazia-se uma identificação entre
razão e linguagem.
d. [ ] Porque os filósofos, de modo geral, em todo esse período, entendiam a
linguagem como criação de Deus, não devendo, por isso, ser investigada nem
criticada.
4. Escreva V para verdadeira e F para falsa, nas seguintes afirmações:
a. [ ] Para os filósofos de Port-Royal, a gramática reproduz os processos do
pensamento; as idéias têm relação direta com os objetos exteriores, e não os signos.
b. [ ] De acordo com os estóicos, a linguagem é um dos componentes da construção
racional do mundo efetuado pelo ser humano, e, por ela, ele expressa o
pensamento, no qual se fixa o significado.
c. [ ] Agostinho entendia que os signos são instrumentos imprescindíveis para o
conhecimento, tendo em vista que a razão pura constrói os conceitos de maneira
autônoma.
d. [ ] Aristóteles entendeu a linguagem como um conjunto de sons que representam o
mundo objetivo, concreto, apreendido pelos sentidos.
e. [ ] Locke, por valorizar a racionalidade humana como produtor do conhecimento
verdadeiro, desconsidera a linguagem e sua importância nesse processo.
5. Ligue a função da linguagem ao exemplo adequado:
(A) Função descritiva
(B) Função expressiva
(C) Função Apelativa ou conativa
(D) Função Fática
(E) Função metalinguística
(F) Função poética
(
(
(
só
(
(
(
) Estou muuuuuuuito cansado e irritado!!!
) Deixe as luzes apagadas ao sair da sala.
) O que você quis dizer quando falou: “uma andorinha
não faz verão”?
) Governo russo enfrenta sanções por crise na Ucrânia.
) Dois amigos se encontram e se abraçam.
) As palavras soam como música harmoniosa e ritmada.
6. Descartes contribuiu para a mudança da forma de se entender o pensamento/espírito
humano, com conseqüências para o significado da linguagem. Desenvolva esse tema.