PTD - Gestão Sede - Administração

Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2013
Ensino Técnico
Etec Prof. Massuyuki Kawano
Código: 136
Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração
Qualificação: Técnica de Nível Médio de Técnico em
Administração
Módulo: III
Componente Curricular: Inglês Instrumental
C.H. Semanal: 2,5
Professor: Daiana Franco da Silva
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Atendimento aos clientes estrangeiros.
Aplicar princípios, estratégias e ferramentas de gerenciamento técnico e
administrativo em empreendimentos de comunicação em língua estrangeira;
Apoiar-se em línguas estrangeiras para transações e atendimento no mercado
globalizado.
Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, mesmo apoiados em
elementos icônicos ou palavras cognatas.
Centro Paula Souza – 2013
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
1 Identificar a aplicação da língua 1 Utilizar a língua inglesa nas atividades 1
inglesa
em
processos
de
administrativas e empresariais. (1,2,3)
comunicação
administrativa
e
empresarial.
2
2
3
4
Compreender o conteúdo de
documentos escritos em língua
inglesa. (2)
3
Identificar a utilização da língua
inglesa na aplicação de negociação 4
comercial com países estrangeiros.
(3,5)
5
Reconhecer a língua inglesa com
Centro Paula Souza – 2013
Comunicar-se em língua inglesa. (1,2,3,4) 2
Aplicar a língua inglesa em processos de
elaboração
e
interpretação
de 3
documentos. (1,2)
Traduzir oralmente ou por escrito
documentos em língua inglesa. (2)
4
Realizar negociações em língua inglesa
por meio de documentos escritos ou 5
Módulo:III
Bases Tecnológicas
Leitura e compreensão ( Skimming,
scanning e seletividade)
• Facilitadores de leitura : prediction,
cognates,
Repeated
words,
typographical evidences and use of
dictionary – Texts for comprehension
• Fundamentos da tradução técnica
• Terminologia básica da área
técnica (1)
Simple Present Tense (active and
passive) (1)
Simple Past
passive) (1)
Tense
Contextual Reference.
comprehension (2)
(active
Texts
and
for
Word Formation: Suffixes. Texts for
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
diferencial em negociação com
empresas estrangeiras e nos
processos administrativos de
exportação e importação. (4,5,6)
Centro Paula Souza – 2013
comprehension (2)
comunicação oral. (3,4)
6
Aplicar língua inglesa nos processos
administrativos. (3,4)
6
Word Formation: Prefixes. Texts for
comprehension. (2)
7
Simple Future Tense (3)
8
Plural
of
nouns.
comprehension (3)
9
Comparison
(Adjectives).
Comparison of quantities (of the
same type) using the conditional
operators, as for example: <= smaller
than or equal to. Texts for
comprehension (4)
10
Comparison (Adverbs)
comprehension (4)
Texts
.Texts
for
for
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Docente: Daiana Franco da Silva
Curso: Técnico de Administração
Módulo: III
Componente Curricular: Inglês Instrumental
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Habilidade
Bases Tecnológicas
Conscientização sobre leitura e
compreensão
(Skimming,
scanning e seletividade).
- Facilitadores de leitura:
prediction, cognates, Repeated
Utilizar a língua inglesa nas
words, typographical evidences
atividades administrativas e
and use of dictionary – Texts
empresariais.
for comprehension.
* Fundamentos da tradução
técnica
* Terminologia básica da área
técnica
Comunicar-se em língua
inglesa
Centro Paula Souza – 2013
- Facilitadores de leitura:
prediction, cognates, Repeated
words, typographical evidences
and use of dictionary – Texts
for comprehension.
* Fundamentos da tradução
técnica
* Terminologia básica da área
técnica
Procedimentos Didáticos
Aula dialogada com ênfase na participação
dos alunos quanto às dinâmicas que serão
desenvolvidas e nas identificações de
cognatos, temas dos textos...
Leitura de textos voltados à área de gestão,
como base para a aplicação dos facilitadores
de leitura, fundamentos da tradução e
termologias.
Bingo de palavras para fixação de vocabulário
técnico.
Utilização de palavras cognatas.
Aprendizagem gramatical partindo-se dos
textos apresentados em sala de aula.
Reprodução oral e de escuta de termos
técnicos através do bingo de palavras e filme
com o áudio em inglês e a legenda me
português. (Delírios de consumo de Becky
Bloom, episódios de The Big Bang, the theory
relacionados à administração).
Cronograma / Dia e Mês
24/07 à 24/08
25/08 à 20/09
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Aplicar a língua inglesa em
processos de elaboração e Simple Present Tense (active
Estudo de vocábulo e estruturas utilizadas na
interpretação
de and passive)
língua inglesa.
documentos.
Utilização das palavras cognatas.
Utilizar a língua inglesa nas
Simple Past Tense (active and Análise de situações-problema.
atividades administrativas e
Aula dialogada de conversação básica em
passive)
empresariais.
inglês.
Produção de glossário de termos técnicos.
Comunicar-se em língua Contextual Reference. Texts
inglesa.
for comprehension.
Aplicar a língua inglesa em
processos de elaboração e Word
Formation:
Suffixes.
interpretação
de Texts for comprehension
documentos.
Aula dialogada com utilização de textos
técnicos da área de gestão e aplicação das
técnicas de leitura e tradução.
Traduzir oralmente ou por
Word
Formation:
Prefixes.
escrito documentos em
Texts for comprehension.
língua inglesa.
____________________________
Assinatura do professor
Centro Paula Souza – 2013
21/09 a 15/11
15/11 à 12/12
____________________________________
Assinatura do coordenador de curso
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV – Procedimentos de Avaliação
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Competência
Indicadores de Domínio
Identificar a aplicação
da língua inglesa em
processos
de
comunicação
administrativa
e
empresarial.
Utilizar a língua inglesa
nas
atividades
administrativas
e
empresariais fazendo uso
da terminologia básica da
área técnica.
Aplicar a língua inglesa na
Compreender
o comunicação e
conteúdo
de interpretação de textos
documentos escritos em publicitários ou não
língua inglesa.
(atividades comerciais).
Centro Paula Souza – 2013
Módulo:III
Instrumento(s) de
Avaliação
Critérios de
Desempenho
- Atividades em grupos e
individuais.
- Leitura e análise de
textos.
- Criatividade;
- Interpretação de textos
individual e em grupos.
- Identificação e aplicação
de itens gramaticais que
colaboram na
interpretação textual.
- Avaliação escrita.
- Clareza das ideias;
- Atendimento às regras;
- Participação;
- Relacionamento de
conceitos.
- Interesse e participação;
- Clareza e organização
de ideias.
Evidências de
Desempenho
A demonstração prática
na forma de interpretação
e aplicação gramatical no
desempenho das
atividades propostas.
Texto lido e interpretado
de acordo com os critérios
estabelecidos.
Desempenho satisfatório
nas avaliações.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Identificar a utilização da
língua
inglesa
na
aplicação de negociação
comercial com países
estrangeiros.
Recorrer às tecnologias
de apoio como dicionário
e gramática para
compreensão da língua
inglesa.
- Dramatizações,
atividades em grupos,
estudos de textos.
- Aplicação de conceitos e
normas;
- Relacionamento de
ideias.
Interpretação de textos
com utilização correta da
gramática básica inglesa,
deixando a comunicação
clara e objetiva.
Reconhecer a língua
inglesa com diferencial
em negociação com
empresas estrangeiras e
nos
processos
administrativos
de
exportação
e
importação.
Aplicar as normas
gramaticais e expressões
idiomáticas na produção
de correspondências
comerciais.
- Dramatizações;
- Análise de situaçõesproblema;
- Provas escritas.
- Criatividade;
- Participação;
- Aplicação correta do uso
da língua inglesa.
- Relacionamento de
ideias e conceitos.
- Elaboração de textos
com utilização correta da
gramática básica inglesa,
deixando a comunicação
clara e objetiva.
Centro Paula Souza – 2013
- Desempenho satisfatório
nas avaliações.
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Centro Paula Souza – 2013
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Vídeos Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Livro Núcleo Básico – Centro Paula Souza – Key to English
Textos e Artigos da área para aplicar ao conteúdo.
VI – Estratégias de Recuperação Contínua
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
(para
alunos
com
baixo
Retomada de conteúdos através de diferentes estratégias e metodologias, além de
atividades diversificadas (aplicação de outra avaliação, com diferentes atividades,
produção de diálogos, textos, interpretação ou leitura de textos)
Realização do Plano de Recuperação elaborado pela coordenação pedagógica da
unidade escolar.
VII– Identificação:
Nome do professor: Daiana Franco da Silva
Assinatura:
Data: 07/08/2013
VIII – Parecer do Coordenador de Área:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o
componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de
acordo com o plano de curso n° 13, de 05 de janeiro de 2009
Nome do coordenador: Jurandir Roberto Fernandes
Assinatura:
Centro Paula Souza – 2013
Data: 13/08/2013