NA MEMÓRIA DA PELE – RESUMO

RESUMO
Na Memória da pele – Esboço de um estudo sobre a dor
Bernardina Leal
Professora Adjunta na Universidade Federal Fluminense
E-mail: [email protected]
Alterar os valores que apassivam, enfraquecem e desvitalizam o ato educativo em benefício da
ativação dos afetos que aumentam a potência de pensar e agir em cada um de nós é a exigência
vital da qual trata este texto. Em vez da lamuriante voz que atesta a impotência, aposta-se nas
possibilidades de emergência de uma escrita do vir a ser, no risco de experimentar no próprio
corpo a alegria e, por vezes, a dor e no desafio das contingências nas quais essas experiências são
atravessadas e narradas. Há que se inscrever, no discurso educacional, palavras sentidas e
sensíveis ao apelo da própria vida que se apresenta no fluxo do viver. É preciso, portanto, atenção
e força. Esta aposta é apresentada em diálogo com a Teoria dos Afetos, de Spinoza, a Ontologia
das Forças, de Nietzsche e os princípios de uma Filosofia da Diferença e da Repetição em Deleuze.
Ainda que nos perturbe, mesmo indesejada e inevitavelmente tolerada por muitos, a dor se
apresenta como um problema a ser investigado. O objetivo deste estudo aqui apenas esboçado
consiste em reunir elementos que indiquem a potência da dor no âmbito do problema da verdade.
Palavras-chave: Afetos. Dor. Diferença.
RESUMEN
En la memoria de la piel – Bosquejo de un estudio sobre el dolor
Alterar los valores que atenúan, debilitan y desvitalizan el acto educativo en pro de la activación de
los que aumentan la potencia de pensar y actuar en cada uno de nosotros, es la exigencia vital de
que habla este texto. En lugar del lloriqueo que acompaña a la impotencia, se debería apostar por
las posibilidades de elaborar un escrito del devenir, incidiendo en el riesgo de experimentar en el
cuerpo la alegría y a veces el dolor, así como en el desafío de las contingencias en las que las
vivencias son experimentadas y narradas. Hay que inscribir en el discurso educativo palabras
sentidas y sensibles al llamamiento de la propia vida que se presenta en el flujo del vivir. Por lo
tanto es preciso atención y fuerza. Esta apuesta es presentada en forma de diálogo en la Teoría de
los Afectos, de Spinoza, la Ontología de las Fuerzas, de Nietzsche y los principios de una Filosofía
de la Diferencia y de la Repetición en Deleuze. Aunque nos perturbe, por más que sea indeseado e
inevitablemente tolerado por muchos, el dolor se presenta como un problema a ser investigado. El
objetivo de este estudio, aquí tan sólo bosquejado, consiste en reunir elementos que indiquen la
potencia del dolor en el marco del problema de la verdad.
Palabras claves: Afectos. Dolor. Diferencia.
ABSTRACT
The memory of the Skin - A Sketch on the study of pain
To modify the values that weaken and devitalize the education act in order to activate the
affections that increase the power to think and act is the main requirement of this text. Instead of
the lamenting voice that certifies impotence, here there is a wager on the possibilities of an
emergence of a writing coming into being that risks the experiencing of joy and, sometimes pain,
within the challenging situations that arise when these experiences are crossed and narrated.
Educational discourse need include sensible words and be able to create words sensible to the
appeal of life itself in its own flow. Heightened attention and force are therefore necessary. This
text’s wager is presented through dialogue with Spinoza’s Theory of Affections, Nietzsche’s Theory
of Forces and the principles on a Philosophy of Difference and Repetition in Deleuze’s writings.
Though it disturbs us and is generally undesired and reluctantly tolerated by many, pain presents
itself as a problem to be investigated. The objective of this study, only sketched here, consists of
congregating elements that indicate the power of pain in the scope of the problem of truth.
Key-words: Affections. Pain. Difference.