Para saber mais!

Para saber mais!
 Nações sem Território
 IDH
8ºANO
Expedição 1
Professora Bruna Andrade
1. Nações sem Território
ma NAÇÃO é formada por um grupo de indivíduos que
apresenta características históricas, culturais, idioma, costumes,
valores sociais, entre outros elementos em comum, formando,
assim, uma identidade cultural. Tendo em vista todas essas
semelhanças, surge a necessidade da formação de um EstadoNação próprio, onde será exercido o poder sobre um território
delimitado e reconhecido pela comunidade internacional.
Entretanto, várias nações não têm um território autônomo,
vivendo, portanto, em áreas onde o poder é exercido por outros
grupos
PRINCIPAIS NAÇÕES SEM TERRITÓRIO
A. CURDOS
B. PALESTINOS
C. CHECHENOS
D. TIBETANOS
E. BASCOS
F. CAXEMIRES
CONSULTE: http://economiasocialistads.blogspot.com.br/2009/02/povos-semestado.html
A. CURDOS
Essa é maior nação sem Estado do mundo. A população de origem curda soma mais de 26
milhões de pessoas, que estão distribuídas nos territórios da Armênia, Azerbaijão, Irã,
Iraque, Síria e Turquia, que abriga mais de 14 milhões. Os curdos reivindicam a criação de
um Estado próprio (entre o norte do Iraque, oeste da Turquia e noroeste do Irã),
denominado Curdistão
B. PALESTINOS
Os Palestinos ocupam uma área do Oriente Médio. Essa nação, formada por mais de 7
milhões de pessoas, reivindica a criação do Estado Palestino, além da reincorporação de
terras ocupadas por Israel. Os constantes conflitos envolvendo árabes e israelenses
provocaram grandes fluxos migratórios de palestinos para o Líbano, Síria, Egito e Jordânia,
fato que enfraqueceu a luta pela formação do Estado Palestino. No entanto, a OLP
(Organização para Libertação da Palestina) continua lutando pela autonomia política e
territorial dessa grande nação.
C. CHECHENOS
Majoritariamente muçulmanos, o 1,2 milhão de chechenos vivem nas montanhas do
Cáucaso, que é território da Federação Russa. Com a desintegração da União das
Republicas Socialistas Soviéticas, a Chechênia declarou independência em 1991,
entretanto, não foi reconhecida pelos russos, que oprimiram a população local de forma
violenta, realizando massacres, estupros e torturas.
D. TIBETANOS
Formada por aproximadamente 6 milhões de pessoas, a nação tibetana, de tradição
budista, solicita a criação de um Estado próprio em uma região dominada pelos chineses.
A China oprime de forma violenta os movimentos separatistas no Tibete, além de
estimular a emigração de chineses para essa região com o intuito de enfraquecer a cultura
local
E. BASCOS
Com mais de 2,3 milhões de pessoas, a nação basca está presente na porção norte da
Espanha e no sul da França. Esse grupo ocupa essa região há mais de seis mil anos,
possuindo língua e cultura própria.
O grupo ETA (Pátria Basca e Liberdade) realizou
vários atentados terroristas como forma de
pressão ao governo espanhol para reconhecer
a autonomia do País Basco.
F. CAXEMIRES
Habitada por 5 milhões de pessoas (4 milhões de muçulmanos e 1 milhão de hinduístas),
essa região é dominada pela Índia, Paquistão e China. A maioria dos habitantes
(muçulmanos) solicita que o território seja anexado ao Paquistão, no entanto, os
hinduístas são totalmente contrários a tal fato.
2. IDH
O Índice de Desenvolvimento Humano, foi criado por Mahbub ul Haq com a
colaboração do economista indiano Amartya Sen, ganhador do Prêmio Nobel de
Economia de 1998, para contrapor o PIB per capita, que considera
apenas a dimensão econômica do desenvolvimento.
Apesar de ampliar a perspectiva sobre o desenvolvimento humano, o IDH não
abrange todos os aspectos de desenvolvimento e não é uma representação da
"felicidade" das pessoas, nem indica "o melhor lugar no mundo para se viver".
Democracia, participação, equidade, sustentabilidade são outros dos muitos
aspectos do desenvolvimento humano que não são contemplados no IDH.
O IDH pretende ser uma medida geral, do desenvolvimento humano.
Estudo de caso:
Cai distância entre pior e melhor IDH de 16 regiões
metropolitanas do país
A diferença entre São Paulo e Manaus,
respectivamente o maior e o menor Índice de
Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM)
entre 16 regiões metropolitanas do país,
diminuiu de 22,1% para 10,3% entre 2000 e
2010. O IDHM é um índice composto por três das
mais importantes áreas do desenvolvimento
humano: vida longa e saudável (longevidade),
acesso ao conhecimento (educação) e padrão de
vida (renda).
Disponível em: http://g1.globo.com/economia/noticia/2014/11/caidistancia-entre-pior-e-melhor-idh-de-16-regioes-metropolitanas-dopais.html. Acesso em 02 de março de 2015.
Brasil fica em 79º no ranking mundial de IDH; veja resultado de todos os
países
Disponível em: http://noticias.uol.com.br/infograficos/2014/07/22/brasil-fica-em-79-noranking-mundial-de-idh-veja-resultado-de-todos-os-paises.htm.
Resultado do IDH de todos os países!
Para refletir!
Observe as charges e estabeleça relações entre as críticas apresentadas. Anote em seu
caderno!
Exercícios de fixação
1) Qual o critério e o objetivo da criação do IDH?
2) Os países do continente africano apresentam as menores médias de IDH do planeta.
Quais os fatores que contribuem para esse fato?
3) (UFPE) Verifique os dados apresentados a seguir.
Tomando-se por base esses indicadores sociais e econômicos, é correto afirmar que:
a) desses países, apenas dois têm economia desenvolvida.
b) os países 1 e 5 devem estar situados na Europa Ocidental.
c) o país 4 encontra-se numa fase de recessão.
d) os países 2 e 3 devem possuir um sistema econômico socialista.
e) o país 5 é o único que possui uma economia desenvolvida.
4) Qual é a classificação do Brasil no IDH?
a) Muito alto desenvolvimento humano. c) Médio desenvolvimento humano.
b) Alto desenvolvimento humano.
d) Baixo desenvolvimento humano.
5) A palavra __________________, corresponde a um país soberano, politicamente
organizado em um território. Qual dos termos abaixo preenche corretamente a lacuna?
a) Estado
c) País
b) Província
d) Território
6) Muitas vezes usamos as palavras sociedade, povo, nação e país como sinônimos. Apesar
de parecidas, essas palavras não significam exatamente a mesma coisa. Portanto, é
necessário saber o significado de cada uma delas. Assinale a alternativa incorreta:
a) Entende por povo os grupos de pessoas que falam a mesma língua e possuem as mesmas
tradições. Por exemplo: o povo brasileiro, o povo judeu, o povo cigano etc.
b) Um povo precisa ter necessariamente território próprio, para ser considerado assim.
c) Nação é o mesmo que povo, isto é, um conjunto de pessoas com língua e tradições comuns,
e que possuem um território com governo e leis próprias. Além disso, a ideia de nação tem um
sentido mais amplo de um vínculo que une os indivíduos por meio de uma identidade
nacional.
d) Um agrupamento de indivíduos que vivem num certo espaço geográfico e se relacionam de
acordo com determinadas regras é uma sociedade. Em geografia, nosso interesse é a
sociedade humana, pois é ela que modifica profundamente a natureza e constrói o espaço
geográfico.