A importância da agroecologia para a juventude rural

A IMPORTÂNCIA DA AGROECOLOGIA PARA A JUVENTUDE RURAL
Souza, J. P. de1; Torres, J. de B.2; Souza, M. M. O. de3
A agroecologia se consolida como estratégia no desenvolvimento da agricultura familiar. A
produção sustentável possibilita fortalecer um projeto de campo mais justo. Persistem, no
entanto, desafios a serem superados para implantação deste processo. Destacamos a
inserção da juventude rural nas propostas de desenvolvimento para o campo, onde a
agroecologia pode contribuir. É preciso, para isso, que sejam dispostas oportunidades de
formação da juventude rural em agroecologia. Nesse sentido, em 2013, a Comissão
Pastoral da Terra realizou um Curso de Formação de Jovens em Agroecologia, no âmbito da
“Escola Diocesana de Agroecologia”, no município de Goiás. Este trabalho tem como
objetivo apresentar esta experiência e analisar as relações entre a agroecologia e a inserção
da juventude rural nos processos de produção sustentáveis. A metodologia utilizada para
este trabalho refere-se ao acompanhamento, como educanda e monitora, da Escola
Diocesana de Agroecologia. O curso, especificamente, foi realizado em quatro etapas, com
palestras, visitas técnicas e experiências práticas de agroecologia. Também foi discutido o
acesso às políticas públicas direcionadas à agroecologia e à juventude rural. A partir do
curso foi criado grupo de jovens no Assentamento Dom Fernando, em Itaberaí/GO, que vem
desenvolvendo práticas agroecológicas com ótimos resultados. A produção de hortaliças
tem tido a participação de jovens e a utilização de insumos agroecológicos. O processo de
formação foi essencial, pois ensinou práticas para produção de alimentos saudáveis e
permitiu refletir sobre a construção da autonomia camponesa. As práticas agroecológicas
devem ser pensadas como economicamente viáveis, permitindo a permanência dos jovens
no campo.
1 Acadêmica de licenciatura em História pela Universidade Estadual de Goiás/Campus
Goiás, integrante do Núcleo de Agroecologia e Educação do Campo (GWATÁ).
2 Acadêmica de licenciatura em História pela Universidade Estadual de Goiás/Campus
Goiás, integrante do Núcleo de Agroecologia e Educação do Campo (GWATÁ).
3 Professor do Curso de Geografia e do Mestrado em Recursos Naturais do Cerrado da
Universidade Estadual de Goiás. Coordenador do Núcleo de Agroecologia e Educação do
Campo (GWATÁ).