RESOLUÇÃO Nº 011/2008 – PROEC/UNICENTRO Aprova a

RESOLUÇÃO Nº 011/2008 – PROEC/UNICENTRO
Aprova a continuidade do projeto de extensão
Curso Permanente de Línguas Estrangeiras, na
modalidade de Curso de Extensão, na
categoria de Projeto de Extensão Permanente.
O PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO E CULTURA, PROEC, DA UNIVERSIDADE
ESTADUAL DO CENTRO-OESTE, UNICENTRO:
considerando a Certidão de Cadastro nº 058/2007/G, contida no Protocolo nº 11071,
de 22 de novembro de 2007, e nos termos do art. 45, Capítulo VIII, do Regulamento das Atividades
Extensionistas,
RESOLVE:
Art. 1º Aprovar a continuidade do projeto de extensão Curso Permanente de
Línguas Estrangeiras, na modalidade de Curso de Extensão, na categoria de Projeto de Extensão
Permanente, não vinculado a Programa de Extensão Permanente, sem financiamento externo.
Parágrafo único. As atividades desse projeto de extensão tem duração de 11 meses,
de 06 de fevereiro 2008 a 20 de dezembro de 2008, conforme programa anexo a esta Resolução.
Art. 2° A continuidade do projeto de extensão aprovada no artigo anterior é
proposta:
I – pela Diretoria de Extensão, DIREX;
II – pela Divisão de Projetos e Cursos, DIPC, da DIREX.
Art. 3º A continuidade desse projeto de extensão é coordenada conforme segue:
I – Profª Josiane Michalak Hauagge, do Departamento de Ciência da Computação,
DECOMP, do Setor de Ciências Exatas e de Tecnologia, SEET, do Campus Universitário de
Guarapuava, UNICENTRO, de 06 de fevereiro de 2008 a 29 de fevereiro de 2008;
II – Profº Márcio David Macedo da Silva, do Departamento de Comunicação Social,
DECS, do Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes, SEHLA, do Campus Universitário de
Guarapuava, UNICENTRO, de 03 de março de 2008 a 20 de dezembro de 2008;
III – Fátima Regina Gay Aranda, da DIREX.
Art. 4º O projeto de extensão de que trata o art. 1º está aprovado pela Resolução nº
026-CEPE/UNICENTRO, de 18 de abril de 2007.
Art. 5° A previsão orçamentária do projeto de extensão de que trata o art. 1°, está
contida no Anexo II, desta Resolução.
Art. 6° Aos participantes são conferidos certificados conforme normas internas da
instituição.
Art. 7º Revogam-se as disposições em contrário.
Art. 8º Esta Resolução entre em vigor na presente data.
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Gabinete do Pró-Reitor de Extensão e Cultura da Universidade Estadual do CentroOeste, UNICENTRO, em 14 de abril de 2008.
Prof. Jorge Luiz Fávaro,
Pró-Reitor de Extensão e Cultura.
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ANEXO I DA RESOLUÇÃO Nº 011/2008 – PROEC/UNICENTRO
CONTINUIDADE DO PROJETO DE EXTENSÃO CURSO PERMANENTE DE LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS, NA MODALIDADE DE CURSO DE EXTENSÃO, NA CATEGORIA DE
PROJETO DE EXTENSÃO PERMANENTE, NÃO VINCULADO A PROGRAMA DE
EXTENSÃO PERMANENTE, SEM FINANCIAMENTO EXTERNO
PROGRAMA
I - INGLÊS - FASE I
a) Tópicos:
Alfabeto; cumprimentos e despedidas; endereços e números de telefone; objetos da sala de aula e
objetos pessoais; posses; localizações de objetos e pessoas na sala de aula; países, regiões,
nacionalidades e línguas; roupas e cores; clima, temperatura e estações do ano; partes do dia; horas;
atividades diárias; tarefas do sábado; dias da semana; relações familiares; casa: lar, partes da casa e
mobília, transporte; ocupações; lugares de trabalho; salários.
b) Funções:
Apresentar-se; soletrar palavras; dizer números; dar instruções; nomear objetos; encontrar o dono de
objetos; pedir e dar localizações; horas; informações sobre o que as pessoas fazem, onde moram,
onde trabalham, como vão ao trabalho, o quanto gostam de seus trabalhos e o que fazem todos os
dias, falar sobre países, nacionalidades, idiomas e localizações geográficas; falar sobre o clima e a
temperatura; descrever o lar; a casa; a mobília e as roupas.
c) Gramática:
Pronomes: pessoais e demonstrativos; caso genitivo; verbos: imperativo, presente simples e
presente contínuo; números de 1 a 100; preposições de lugar; advérbios de tempo; expressões para o
tempo presente; adjetivos; colocação de nacionalidades; there is, there are.
d) Audição:
Ouvir como se soletra sobrenomes; os números de telefones; para reconhecer o dono de objetos;
sobre países; nacionalidades e idiomas; descrições de clima e tempo cronológico; descrições de
lugares onde as pessoas trabalham e como vão ao trabalho; descrições de casas e apartamentos.
e) Pronúncia:
Alfabeto; o “s” plural; nacionalidades; cores; números; entonação de perguntas; “th"; pronomes.
f) Composição:
Escrever sobre: localizações de objetos e perguntas pessoais; tempo; clima e o que as pessoas
vestem; atividades de lazer; honorários diários; a casa dos sonhos; a peça favorita da casa; o
emprego.
g) Leitura:
Ler sobre as atividades de sábado; horários diários; a peça favorita da casa; ocupações; salários;
segurança no trabalho.
h) Conversação:
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Conversar sobre: as diferenças entre gravuras; auxílio à lista telefônica; teste de Geografia; como
está o tempo; os fusos horários; hábitos e atividades diárias; o emprego perfeito.
1. Listening and spelling of names, telephones numbers; alphabet.
2. Listening to find the owner of each item, writing the location of on item.
3. Countries, nationalities, languages, requesting personal information.
4. The weather reports – describe weather conditions; temperatures; seasons of year; numbers to
100.
5. Ask and tell time, current activities; leisure activities; adverbs of time.
6. Ask and give information about where you live, how do you go to work; what you do every day.
7. Describe different homes; say what furniture is in a room.
8. Information about jobs; where they work; how they like their jobs.
II – INGLÊS – FASE II
a) Tópicos:
Comidas, sobremesas e refeições básicas; jogos, esportes e talentos; datas de aniversários e
celebrações; o corpo humano, saúde e problemas (conselhos); lojas, localização na cidade; atrações
turísticas; atividades de final de semana; informações bibliográficas e vida de pessoas famosas;
telecomunicações domésticas; convites.
b) Gramática:
Substantivos contáveis e incontáveis, some/any/no; advérbios de freqüência, right e left;
Números ordinais de 1º a 100º; adjetivos com too; preposições de lugar, at/in/on; verbos: modal
can; be good at; Know how to; imperativos afirmativos e negativos, tempo passado de verbos
regulares e irregulares; verb + to + verb; Pronomes subjetivos e objetivos e Expressões para
tempo futuro.
c) Funções:
Audição, escrita e oralidade para: nomear comida, conversar sobre gostos a respeito de comida,
hábitos alimentares, doenças e problemas de saúde; pessoas famosas; pedir e dar informações sobre
habilidades e talentos, aniversários, planos futuros, compras, localizações e direções, atividades no
passado, datas e locais de nascimento; dizer datas; fazer/marcar dias; dar conselhos; fazer chamadas
telefônicas; deixar mensagens ou responder desculpas; convidar pessoas (recusar e aceitar convites).
III - INGLÊS – FASE III
a) UNIT 1: Talk about yourself; enchange personal informations remember your childhood.
b) UNIT 2: Talk about transportation problems evoluating city services.
c) UNIT 3: describe positive and negative features talk about lifestyle changes expressing wishes.
d) UNIT 4: talk about food describe a fovorite snack giving travel advice.
e) UNIT 5: describing vacation plans giving travel advice.
f) UNIT 6: make request complaining apologizing/giving excuses.
g) UNIT 7: describe technology giving instructions.
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h) UNIT 8: describing holidays , festivals, customs, special events.
IV - ALEMÃO - FASE I
a) Atividades orais realizadas por meio de leituras, conversações e diálogos.
b) Aquisição do domínio dos vocábulos.
c) Tradução e versão de frases e pequenos textos.
d) Interpretação de pequenos textos.
e) Aquisição do domínio de expressões idiomáticas.
f) Aquisição, por meio das atividades, de conhecimento sobre: verbos e complementos obrigatórios
na oração; orações declarativas e interrogativas; artigo definido e artigo indefinido; pronomes
pessoais; conjugação de verbos no presente do indicativo; números cardinais 100; algumas
preposições; pronomes demonstrativos; verbos com partícula separável; os verbos modais: müssen,
können, wollen e mögen; informação das horas; declinação do substantivo: nominativo, dativo e
acusativo.
V - ALEMÃO - FASE II
a) Atividades orais realizadas por meio de leituras, conversações e diálogos.
b) Aquisição do domínio dos vocábulos.
c) Tradução e versão de frases e pequenos textos.
d) Interpretação de pequenos textos.
e) Aquisição do domínio de expressões idiomáticas.
f) Aquisição, por meio de diferentes atividades, dos adjetivos e dos pronomes.
g) Declinação dos artigos, dos substantivos, dos adjetivos e dos pronomes.
h) Graus de adjetivos.
i) Uso do adjetivo “kein” e do advérbio “nicht”.
j) Uso do adjetivo “viel” e do advérbio “sehr”.
l) Numerais ordinais. Datas.
m) Adjetivos e pronomes demonstrativos.
n) Adjetivos e pronomes possessivos.
o) Preposições.
p) Verbos regulares e verbos irregulares.
q) O pretérito perfeito.
VI – ALEMÃO – FASE III
a) Atividades orais realizadas por meio de leituras, comentários de textos, narração de fatos
cotidianos, conversações e diálogos.
b) Interpretação de textos, contos, cartas, piadas, pensamentos, poesias e canções.
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c) Tradução e versão de textos.
d) Redação de textos.
e) Aquisição, por meio de atividades, de conhecimentos sobre:
1. O emprego dos adjetivos.
2. Adjetivos e particípios como substantivos.
3. Regência dos adjetivos.
4. Grupos de palavras.
5. Ortografia.
6. Noções de sintaxe.
VII - ITALIANO - FASE I
a) Funções comunicativas: O aluno aprende a saudar, cumprimentar, apresentar-se, identificar
os objetos, dirigir a palavra a alguém.
b) Elementos estruturais:
1. Indicativo do presente dos verbos ser, ter, singular e plural, masculino e feminino de alguns
adjetivos e nomes;
2. Artigos definidos e indefinidos.
c) Assunto, Situação:
1. Uma festa.
2. Na sala de aula.
3. Intervalo.
4. Monumentos famosos.
d) Funções comunicativas:
1. Descrever a própria a própria casa, apartamento.
2. Perguntar, responder as horas.
3. Agradecer.
4. Responder a um agradecimento.
e) Verbo essere: indicativo presente; nomi e aggettivi in “o” nomi i aggettivi in “a”, chi sono?;
Dove à?; Interpellare; identificare; Aspeti Culturali: L'italia – video corso.
f) Verbo avere: indicativo presente; nomi e aggettivi in “e”; che cosa è?; che cosa sono?; C' è;
ci sono- sul, sulla; nel, nella; giorni della settimana; chiedere il permesso, consedere il permesso,
rubgraziare; aspetti culturali: L'Italia – video corso.
g) Le ter conniiugazioni: indicativo presente aspelttare, prendere, partire, finire; articoli com
nomi e aggettivi maschili che cominciano per vocale; Salutare e respondere al saluto, prendere
commiato; sospendere la comunicazione; aspetti culturali: Roma – video corso.
VIII – ESPANHOL – FASE I
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a) Fórmulas de cortesia: formales/informales.
b) El uso de los artículos determinados e indeterminados.
c) Uso de las contracciones Al y Del.
d) A nombrar a las personas.
e) A rellenar fichas personales.
f) Los días de la semana, meses del año, fechas.
g) Los colores.
h) Conjugar algunos verbos regulares en el tiempo presente/modo indicativo.
i) Regras de acentuacíon.
j) Numerales.
k) A conjugar algunos verbos irregulares en el tiempo presente.
l) A expressarse en un restaurante: eligir, pedir, enumerar comidas y reconocerlas.
m) Las horas del dia.
n) Los grados de parentesco.
o) A pedir/dar información.
p) Pronombres y adjetivos: posesivos: uso del apocope.
IX - FRANCÊS - FASE I
a) Tempos verbais: presente, imperfeito e futuro.
b) Pronomes pessoais, artigos – possessivos e demonstrativos.
c) Negação simples.
d) Sistemas de perguntas simples.
e) Alfabeto francês, números, horas, dias.
f) Fórmulas de “politesse”.
g) Verbos: être et avoir, appeler, habiter, travailler.
h) Relações familiares e sociais.
i) Hábitos alimentares.
j) Heróis históricos ou fuccionais.
k) Gestão do espaço e do tempo.
l) Valores e as normas.
m) O que é permitido/O que é interdito.
X - FRANCÊS - FASE II
a) Saivor faire linguistiques.
b) Donner des informations générales sur un lieu.
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c) Grammaire.
d) “Au/en” + noms de pays.
e) “Aller à, venir de”.
f) Au nord du/de la/de 1”
g) Les présentatifis – Articles définis/indéfinis/partitifis.
h) Comment écrire les chiffres.
i) Les adjectifs démonstratifis.
j) Le temps: réperage des formes du passé composé.
k) Écrit.
l) Décrie un lieu.
XI – JAPONÊS – FASE I
a) Fonologia.
1. Material introdutório (introdução da escrita e língua japonesa).
2. Letras do alfabeto japonês – ideogramas.
3. Pronúncia das vogais e consoantes – prática dos tons e pronúncia.
b) Morfologia.
1. Artigos.
2. Adjetivos.
3. Sujeito.
4. Verbo.
5. Conjugação temática.
7. Frases normais – frases verbais.
c) Verbos.
1. Definitivos.
2. Compostos.
3. Infinitivos.
d) Substantivos.
e) Pronomes – Advérbios.
f) Declinação.
1. Forma.
2. Casos: Nominativo, Acusativo, Datativo, Genitivo e Função.
Gabinete do Pró-Reitor de Extensão e Cultura da Universidade Estadual do CentroOeste, UNICENTRO, em 14 de abril de 2008.
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Prof. Jorge Luiz Fávaro,
Pró-Reitor de Extensão e Cultura.
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ANEXO II DA RESOLUÇÃO Nº 011/2008 – PROEC/UNICENTRO
CONTINUIDADE DO PROJETO DE EXTENSÃO CURSO PERMANENTE DE LÍNGUAS
ESTRANGEIRAS, NA MODALIDADE DE CURSO DE EXTENSÃO, NA CATEGORIA DE
PROJETO DE EXTENSÃO PERMANENTE, NÃO VINCULADO A PROGRAMA DE
EXTENSÃO PERMANENTE, SEM FINANCIAMENTO EXTERNO
ORÇAMENTO
1. RECEITAS
DISCRIMINAÇÃO
Taxa de inscrição
QTDE
150
150
TOTAL DE RECEITAS
2. DESPESAS OPERACIONAIS
DISCRIMINAÇÃO
QTDE
2.1 – Material de consumo
2.2 – Serviços
Serviço de pessoa física (honorários)
40
Encargos sociais (20% s/honorários)
2.3 – Outras Despesas/Serviços
Certificados
24
TOTAL DE DESPESAS OPERACIONAIS
3. TAXAS E RESERVAS
Taxa Administrativa (15% s/receita)
Taxa PROEC (5% s/receita)
TOTAL DE TAXAS E RESERVAS
TOTAL DE DESPESAS (DESP. OP. + TAXAS E
RESERVAS)
RESULTADO ORÇAMENTÁRIO-FINANCEIRO
VLR UNIT. R$ TOTAL R$
20,00
3.000,00
170,00
25.500,00
28.500,00
VLR UNIT. R$ TOTAL R$
0,00
14.400,00
20,00
12.000,00
2.400,00
150,00
1,00
150,00
14.550,00
4275,00
1425,00
5.700,00
20.250,00
8.250,00
Gabinete do Pró-Reitor de Extensão e Cultura da Universidade Estadual do CentroOeste, UNICENTRO, em 14 de abril de 2008.
Prof. Jorge Luiz Fávaro,
Pró-Reitor de Extensão e Cultura.
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