Roteiro das Provas do 3º trimestre 2014 5º ano do Ensino

Roteiro das Provas do 3º trimestre 2014
5º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais
Disciplina/Data
Conteúdo
Matemática
Resolver problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão por
meio de diferentes estratégias;
Resolver e relacionar situações problemas envolvendo unidade de medida de
tempo, massa, comprimento, capacidade;
Ler e interpretar gráficos de setores;
Registrar, ler, comparar e interpretar escritas numéricas a partir de suas
regras, até a classe dos bilhões;
Relacionar área e perímetro de uma figura;
Ler, escrever e resolver expressões numéricas simples, em linguagem
matemática adequada;
Calcular adições, subtrações, multiplicações com números decimais e
divisões com quociente decimal;
Calcular soma ou subtração de números fracionários denominadores
diferentes (utilizando a equivalência);
Associar porcentagem com fração compreendendo o sentido que
100%,50%, 25% e 10% relacionados respectivamente a um inteiro, à metade, a
um quarto e à décima parte de uma quantidade;
Realizar cálculos simples de porcentagem envolvendo 10%, 50% e 25%.
Português
Ler e interpretar texto;
Reconhecer o sinônimo da palavra no contexto;
Classificação silábica (monossílaba, dissílaba, trissílaba e polissílaba);
Classificação tônica (oxítona, paroxítona e proparoxítona);
Compreender e usar a pontuação em pequenos textos e reconhecer a sua
importância;
Observar e fazer uso dos seguintes recursos gramaticais: substantivo,
adjetivo, verbo, advérbio, artigo, pronome;
Empregar adequadamente o uso dos porquês; a gente e agente e sons do
X.
Produção Textual.
História
Quem são os brasileiros (cap. 1);
Encontro de povos no Brasil colônia ( cap. 3);
O trabalho dos africanos e imigrantes no cultivo do café (cap.4);
A abolição;
O cotidiano dos imigrantes;
O Brasil imigrante (cap.5);
A migração brasileira para o Paraguai;
Os brasiguaios;
Os caboclos: ( cap.6);
Os Caipiras, caiçaras e sertanejos;
Quem são os caiçaras e caipiras?;
Povos tradicionais no Paraná.
Geografia
Inglês
Ciências
Ens. Religioso
Um lugar é mais que um (cap.1)
Um mundo de cidades (cap. 3)
Do campo para a cidade: uma grande transformação
Por que um mundo de cidades?(cap.4)
Cidade e indústria
Um pouco sobre a indústria no Brasil
O território brasileiro (cap. 5)
As grandes regiões geográficas brasileiras (cap. 6)
Atividades referentes às regiões no caderno
Paralelos e meridianos (cap. 8)
Unidade 1 – (artigos a e an) e números 1 a 20
Unidade 3 – (presente contínuo)
Unidade 5 – (refeições e presente simples)
Unidade 6 – (dias da semana)
Unidade 7 – (Onde os animais moram e o que os animais comem)
Unidade 8 – (Revisão)
Compreender o funcionamento do sistema digestório, circulatório (hemácias),
muscular e ósseo,
Estabelecer relações entre os sistemas do corpo humano com a necessidade
de praticar exercícios físicos, aderindo a uma boa alimentação e mastigação.
Ler, analisar, interpretar, estabelecer sequências de fatos sobre o ar, vento e
sua formação;
Comparar, organizar e registrar informações sobre o ar, poluição do ar, efeito
estufa, aquecimento global;
Expressar opiniões e aplicar conhecimentos na solução de problemas
cotidianos como a poluição do ar
Relacionar a formação, tipo de vento e suas consequências no ambiente.
Religião na vida e a vida na religião
Cristianismo: Os 10 que são demais. Págs. 100 a 116.
Ser uma pessoa de bom caráter. Págs. 120 a 130.
Jesus e sua proposta de um mundo novo. Págs. 131 a 147.
Folhas xerografadas.
OBS.: ESTUDAR, TAMBÉM, ATIVIDADES REALIZADAS NO CADERNO.
CALENDÁRIO DAS PROVAS
Segunda-feira
10/11/14
Terça-feira
11/11/14
Quarta-feira
12/11/14
Quinta-feira
13/11/14
Sexta-feira
14/11/14
MATEMÁTICA
PORTUGUÊS
INGLÊS
GEOGRAFIA
ENS. RELIGIOSO
CIÊNCIAS
HISTÓRIA