Roteiro das Provas do 3º trimestre 2015 5º ano do Ensino

Roteiro das Provas do 3º trimestre 2015
5º ano do Ensino Fundamental Anos Iniciais
Disciplina/Data
Conteúdo
Português
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Ler e interpretar texto, pontuação;
Substantivo (gênero, numero e grau);
Adjetivo (gênero e numero);
Pronomes (retos, oblíquos, possessivos e de tratamento);
Verbo (modos e tempos estudados);
Advérbios (classificação);
Classificação silábica e tônica;
Ortografia: s/z; m/n, os porquês.
Produção Textual.
Ens. Religioso
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Cristianismo: Os 10 que são demais. Págs. 100 a 116.
Ser uma pessoa de bom caráter. Págs. 120 a 130.
Jesus e sua proposta de um mundo novo. Págs. 131 a 147.
Folha xerografada.
Matemática
História
 Resolver problemas envolvendo adição, subtração, multiplicação e divisão por
meio de diferentes estratégias;
 Ler e interpretar gráficos de setores;
 Registrar, ler, comparar e interpretar escritas numéricas a partir de suas
regras, até a classe dos bilhões;
 Relacionar e calcular área e perímetro de uma figura;
 Calcular adições, subtrações, multiplicações com números decimais e
divisões com quociente decimal;
 Calcular soma ou subtração de números fracionários denominadores
diferentes (utilizando a equivalência);
 Associar porcentagem com fração compreendendo o sentido que
100%,50%, 25% e 10% relacionados respectivamente a um inteiro, à metade, a
um quarto e à décima parte de uma quantidade;
 Realizar cálculos simples de porcentagem envolvendo 10%, 50% e 25%.
Os conteúdos se encontram nas seguintes págs.: 29 a 34; 42 a 47; 68 e 69; 122
a 125; 132 a 139; 141 a 155; 158 a 161; 183 a 185; 230 e 231; 234 a 239; 240 a
246; 249 a 262; 284 a 290; 296 a 307.
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Quem são os brasileiros (cap. 1);
Encontro de povos no Brasil colônia ( cap. 3);
O trabalho dos africanos e imigrantes no cultivo do café (cap.4);
A abolição;
O cotidiano dos imigrantes;
O Brasil imigrante (cap.5);
A migração brasileira para o Paraguai;
Os brasiguaios;
Os caboclos: ( cap.6);
Os Caipiras, caiçaras e sertanejos;
Quem são os caiçaras e caipiras?;
Povos tradicionais no Paraná.
Geografia
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Ciências
 Ler, analisar, interpretar, estabelecer sequências de fatos sobre o ar,
atmosfera, vento e sua formação;
 Comparar, organizar e registrar informações sobre o ar, poluição do ar, efeito
estufa, aquecimento global;
 Expressar opiniões e aplicar conhecimentos na solução de problemas
cotidianos como a poluição do ar
 Relacionar a formação, tipo de vento e suas consequências no ambiente.
Os conteúdos estudados se encontram nas seguintes págs.: 131 a 172.
Inglês
Um lugar é mais que um (cap.1)
Um mundo de cidades (cap. 3)
Do campo para a cidade: uma grande transformação
Por que um mundo de cidades?(cap.4)
Cidade e indústria
Um pouco sobre a indústria no Brasil
O território brasileiro (cap. 5)
As grandes regiões geográficas brasileiras (cap. 6)
Atividades referentes às regiões no caderno
Paralelos e meridianos (cap. 8)
Unidade 6.
 Nacionalidades
 Tipos de comida
 Profissões
Unidade 7.
 Pronomes interrogativos: WHO, WHAT, WHEN, WHERE, HOW.
 O que os animais comem e onde vivem.
 Respostas curtas no presente simples.
Unidade 8.
 Revisão
 Presente contínuo e presente simples.
OBS.: ESTUDAR, TAMBÉM, ATIVIDADES REALIZADAS NO CADERNO E FOLHAS.
CALENDÁRIO DAS PROVAS
Quinta-feira
05/11/15
Sexta-feira
06/11/15
PORTUGUÊS
MATEMÁTICA
Segunda-feira
09/11/15
HISTÓRIA
ENS. RELIGIOSO
Terça-feira
10/11/15
GEOGRAFIA
INGLÊS
Quarta-feira
11/11/15
CIÊNCIAS