Tarefão 6º ano Português

Colégio Einstein®
O gênio do Bueno.
o
Aluno: ________________________________________ 6 Ano: A,B,C
Disciplina: Português
Professor(a): Laodicéia
Data: ___/___/____.
ROTEIRO DE ESTUDOS – ENS. FUNDAMENTAL.
Senhores pais,
Pedimos sua parceria especial no sentido de ajudar, apoiar e ACOMPANHAR os
estudos do aluno para que possamos alcançar grandes resultados.
Fiquem atentos para os dados a seguir:
CONTEÚDOS DO G2 DO 3º CICLO:
 Verbos: Conceito e classificação (pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª; tempos:
presente, passado, futuro; modos: indicativo, subjuntivo e imperativo; formas:
infinitivo, gerúndio e particípio).
 Advérbios: conceito e classificação e mais
CONTEÚDOS PROVA FINAL E/OU RECUPERAÇÃO FINAL:
Substantivos: conceito e classificação.
Adjetivos: conceito.
Numeral: conceito e classificação.
Artigo: conceito e classificação.
 Pronomes: conceito e classificação.
 Verbos: conceito e classificação (pessoas do discurso: 1ª, 2ª e 3ª; tempos:
presente, passado, futuro; modos: indicativo, subjuntivo e imperativo; formas:
infinitivo, gerúndio e particípio).
 Advérbios: conceito e classificação.
 DSOP




P.92-94,96,97,107-109,112,113,130-132,134,135,148-151,169,170,180184,186,187,202,203,208-211,222,224-231,251253,258,259,267,292,293,294,299,300,308,309.
 Esta é uma atividade de estudo para aprimorar seus conhecimentos. Faça-a com
esmero e muita atenção.
TAREFÃO
1) Leia com atenção os quadrinhos e reconte a história com suas palavras:
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Leia a tira:
2)
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Identifique as pessoas a quem se referem os verbos do primeiro balão da tira:
_____________________________________________________________________________
3) Transcreva uma locução verbal do segundo balão:
_____________________________________________________________________________
4) Identifique na tira um verbo no modo indicativo e um no modo imperativo:
_____________________________________________________________________________
5)Passando a forma verbal da frase abaixo para a 1ª pessoa do plural teremos:
“Ei, marujo!! Preciso de sua ajuda !!”
a) (
) “Ei, marujo!! Precisaremos de sua ajuda !!”
b) (
) “Ei, marujo!! Precisamos de sua ajuda !!”
c) (
) “Ei, marujo!! Precisei de sua ajuda !!”
6)- Escreva o infinitivo dos verbos da tirinha e diga a que conjunção eles pertencem.
_________________________________________________________________________
7)- Complete a conjunção dos verbos abaixo:
a) Sonhar – presente do indicativo / futuro do presente.
Eu sonho
Tu ______________________
Eu sonharei
Tu___________________________
Ele ______________________
Ele __________________________
Nós sonhamos
Nós __________________________
Vós ______________________
Vós sonhareis
Eles ______________________
Eles ______________________
8)- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna, indicando qual das seguintes intenções cada
uma delas revela.
A- Certeza
(
) Quero que Marcone vá à aula hoje
B- Possibilidade
(
) Janielle, vá à aula hoje.
C- Ordem
(
) Pedro vai ao médico hoje.
D- Permissão
E- Conselho
(
(
) Lucas, acho bom você ir ao centro hoje .
) É provável que Eva vá para o 9º ano!
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F- Hipótese
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(
G- Necessidade
H- Desejo
) Gustavo pode sair agora!
(
(
) Clara precisa ir para a sala 10.
) Tamires, pode ir para sala 11.
9)- Leia o poema a seguir para responder as alternativas.
Papel em branco
No papel em branco
cabe o mundo
todas as palavras
que já foram ditas
que já foram escritas
e o que ainda se dirá
cabe o passado,
o presente e o futuro
cabe o que já existe
e o que nunca existirá…
Roseana Murray
O poema faz uma lista daquilo que cabe no presente, no passado e no futuro. Transcreva-a
abaixo:
Presente____________________________________________________________________
Passado____________________________________________________________________
Futuro______________________________________________________________________
10) Observe a tirinha de Fernando Gonsales:
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Sobre os verbos do primeiro e segundo quadrinhos, “abaixa, enrola, puxa, torce, vira, remexe,
pula”, estão no modo verbal:
a) modo indicativo
b) modo subjuntivo
c) modo imperativo
d) modo gerúndio.
11) Complete o texto a seguir com os verbos entre parênteses em uma das três formas nominais.
Observe o contexto:
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12) No primeiro parágrafo, há uma palavra que indica uma negação. Que palavra é essa?
____________________________________________________________________________
13) Quando o rei ordena ao pajem que apanhe o galo, usa uma palavra que indica o tempo no
qual deseja que a ação expressa pelo verbo “apanhar” ocorra. Que palavra é essa?
_____________________________________________________________________________
14) De que modo o pajem pegou o galo?
_____________________________________________________________________________
15) Indique o substantivo que designa:
a) aquele que transita pela rua: ___________________________________________
b) aquele que anda a pé pelas ruas: _______________________________________
c) aquele que anda de bicicleta: __________________________________________
d) aquele que anda de motocicleta: ________________________________________
e) aquele que dirige veículos: ____________________________________________
f ) aquele que conduz um avião: __________________________________________
g) aquele que viaja a passeio: ____________________________________________
16) Observe o emprego do substantivo nota nas situações abaixo e dê o sentido dessa palavra
nos diferentes contextos em que foi empregada.
a) Ganhei uma nota vendendo flores no Dia das Mães.
b) Tirou uma nota baixa porque faltou muito às aulas.
c) Desafinei nesta passagem da música porque não li a nota direito.
d) Não tenho nenhuma moeda na carteira, somente notas.
e) Fiz uma nota no pé da página, chamando a atenção para este detalhe
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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17) Retire do texto “ O galo e o rei”,exemplos de adjetivos:
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
18) Substitua as expressões em destaque por outras em que sejam empregados numerais.
Reescreva as orações fazendo as alterações necessárias:
a) Ela é uma ótima colega. Ela é o máximo.
______________________________________________________________________________
b) O funcionário da empresa de ônibus tomou uma atitude totalmente honesta.
______________________________________________________________________________
c) As crianças fizeram a maior bagunça na festa de ontem.
______________________________________________________________________________
d) Fiz inúmeros planos para nossa viagem de férias.
______________________________________________________________________________
e) Ele falou muitas e muitas coisas.
______________________________________________________________________________
Leia as tiras a seguir:
19) Identifique nas tiras os pronomes pessoais, demonstrativos, possessivos e interrogativos:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
20) Substitua os espaços por pronomes demonstrativos adequados:
a) Acabamos de chegar e já estávamos gostando ____________ festa. Mas ____________ do
ano passado não foi muito divertida.
b) Admiro _________ amor que demonstras pelo semelhante.
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c) O Dia das Crianças foi comemorado com gincana e grande festa no bairro. _________ foi o dia
muito divertido.
Leia a tira:
21) Para Calvin, como poderia ser os olhos dele se usasse lentes?
____________________________________________________________________________
22) Para caracterizar como seus olhos ficariam se usasse lentes, Calvin não se valeu apenas de
amarelo e vermelho. O que ele fez?
____________________________________________________________________________
23) Que reação da mãe de Calvin poderia ter motivado a fala dele no último quadrinho?
_____________________________________________________________________________
24) Identifique as frases em que os numerais destacados estão ligados a substantivos:
a) Os últimos serão os primeiros.
b) Vou tomar três sorvetes.
c) Sete é conta de mentiroso.
d) Os primeiros convidados chegaram.
25) Observe as palavras primitivas que estão no quadro. A partir delas, complete as palavras
derivadas relacionadas a seguir:
26) Escreva uma palavra da mesma família das palavras que aparecem no quadro:
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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
27) Indique os substantivos que deram origem a estes adjetivos:
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Leia:
28) Quem faria o trabalho? ___________________________________________________
29) Quem o fez? ___________________________________________________________
30) Quem poderia tê-lo feito? _________________________________________________
31) Os pronomes indefinidos fora escritos com letra maiúscula. Explique o efeito de sentido
provocado pelo uso desse recurso no texto.
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
32) Identifique a alternativa que indica mudança de classe gramatical feita no texto para nomear
as personagens:
a) pronome indefinido
substantivos próprios
b) pronomes pessoais
substantivos próprios
Leia a tira:
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33) Complete a frase a seguir com os nomes das classes de palavras entre parênteses:
a) A secretária usou um _____________ (adjetivo/advérbio), mas Zero entendeu como um
___________________ (adjetivo/advérbio)
b) Explique por quê?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
34) Acrescente um advérbio aos verbos das frases a seguir.
a) A criança brincava.
b) O aluno fez a prova.
c) O guerreiro luta.
d) O cachorro morreu.
e) Mariana mentiu.
f) O dia amanheceu.
g) Gosto do calor.
35) Leia a fábula "O lobo e o burro"
Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido espiando tudo o que ele fazia.
Percebendo que estava em perigo, o burro imaginou um plano para salvar a pele. Fingiu que era
aleijado e saiu mancando com a maior dificuldade. Quando o lobo apareceu, o burro todo
choroso contou que tinha pisado num espinho pontudo.
– Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata! – implorou. – Se você não tirar, ele vai espetar
sua garganta quando você me engolir.
O lobo não queria se engasgar na hora de comer seu almoço, por isso quando o burro levantou a
pata ele começou a procurar o espinho com todo o cuidado. Nesse momento o burro deu o maior
coice de sua vida e acabou com a alegria do lobo. Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o
burro galopava satisfeito para longe dali.
Moral: Cuidado com os favores inesperados.
a) Quais são as personagens da história?
_____________________________________________________________________________
b) Que plano o burro inventou para se salvar do lobo? Por quê?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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c) Quando o burro conseguiu o que queria, que fez ele com o lobo?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
d) De quem é a fala “Ai, ai, ai! Por favor, tire o espinho de minha pata!” no texto?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
e) No texto, o narrador aparece ou não na história? Ele é narrador-personagem ou narradorobservador?
______________________________________________________________________________
36)Na oração “Um burro estava comendo quando viu um lobo escondido” há dois substantivos
comuns. Retire-os.
______________________________________________________________________________
37) Retire o adjetivo presente na oração “Fingiu que era aleijado” e a quem se refere no texto.
______________________________________________________________________________
38) Nas orações “O lobo se levantava todo dolorido” e “O burro galopava satisfeito” há dois
adjetivos. Retire-os e informe a qual substantivo cada um deles está se referindo.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
39) Retire de ”Um burro estava comendo” uma locução verbal.
______________________________________________________________________________
40) Em “O burro imaginou um plano” há um verbo. Transcreva-o e informe a que conjugação
pertence.
______________________________________________________________________________
41) Leia: “Enquanto o lobo se levantava todo dolorido, o burro galopava satisfeito para longe
dali”.
a) Quais são os verbos das orações?
______________________________________________________________________________
b) Em que tempo se encontram?
______________________________________________________________________________
42) Transcreva do primeiro parágrafo do texto dois verbos que estejam no gerúndio.
_____________________________________________________________________________
43) Em que modo se encontra o verbo da oração “Se você não tirar”? Indicativo ou subjuntivo?
______________________________________________________________________________
44) Complete com advérbios ou locuções adverbiais de acordo com as indicações entre parênteses:
a) Nossos amigos ________________________________ virão nos visitar. (afirmação)
b) O hotel será construído ______________________________________. ( lugar)
c) _______________________________________ não poderei sair com você. (tempo)
d) O homem abriu ____________________________________ a porta. (modo)
45) Nas frases a seguir, indique a circunstância expressa pelos advérbios destacados:
(a) Os alunos se portaram muito bem.
(b) Eram pessoas bastante simpáticas.
(c) Eles certamente assistirão à corrida.
(d) Talvez as meninas não compareçam.
(e) Meus irmãos sempre vão ao baile.
(f) Ali estava o que procurava.
( ) Intensidade
( ) Lugar
( ) Afirmação
( ) Tempo
( ) Modo
( ) Dúvida
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(DSOP) Agora vamos conversar um pouco sobre DSOP. Após o programa de Educação Financeira
trabalhado em sala, você saberia responder se aprendeu a controlar sua mesada ou semanada?
Responda as questões a seguir e indique se você se considera: Gastão (gasta mais do que ganha),
Desprevenido (não respeita o dinheiro) ou é O Menino do Dinheiro (tem consciência em relação ao
dinheiro e está no caminho certo para conquistar a independência financeira). Marque apenas uma
alternativa:
46) O que você entende sobre Educação Financeira?
a) Trata-se de como podemos controlar e respeitar o dinheiro, para realizar nossos sonhos.
b) Não entendo nada.
c) Já ouvi falar e sei que tem relação com o dinheiro, mas não entendo muito bem.
47) Como você faz para guardar dinheiro?
a) Ponho em um cofrinho, mas não consigo guardar por muito tempo, porque sempre aparece uma
oportunidade para gastar.
b) Procuro saber o que desejo e quanto custa. Após saber quanto preciso guardar, coloco minhas
moedinhas em um cofrinho até conseguir o valor exato.
c) Eu não guardo dinheiro, pois não sobra nada do que passa por minhas mãos.
48) Quando leva dinheiro para a escola, no que você gasta?
a) Gasto quase tudo com doces, salgados e refrigerantes.
b) Gasto até o último centavo com doces, salgados e refrigerantes.
c) Gasto parte do dinheiro e o restante guardo no meu cofrinho.
49) Quando assiste à propagandas na TV ou na Internet você:
a) Não pensa duas vezes e pede para seus pais comprarem o que viu, sem se preocupar com o valor.
b) Pensa se faz parte dos seus sonhos e procura saber o preço. Se não fizer parte dos seus sonhos, não
se importa com a propaganda.
c) Procura saber quanto custa o quer e, com jeitinho, pede aos seus pais até eles comprarem.
50) Quanto tempo dura o dinheiro que você ganha?
a) Menos de um dia.
b) Apenas alguns dias.
c) Eu me organizo para que ele dure até o dia de receber a mesada seguinte e ainda consigo guardar uma
parte.
51) Você procura saber sobre a situação financeira da sua família?
a) Nunca conversei com meus pais sobre o assunto.
b) Ouço a conversa dos meus pais sobre esse assunto, mas não me interesso.
c) Minha família se reúne todo mês e conversa sobre o valor do dinheiro, sobre as os gastos da casa e
planejamos o que queremos realizar nos próximos meses.
RESULTADO: ________________________________________________________________________
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Obs.: Caro aluno, além da atividade que acabou de fazer, sugerimos que estude através
de seus livros e anotações, cadernos, exercícios trabalhados em sala, registros no
quadro e na lousa eletrônica.
Releia as teorias, os conteúdos. Faça pesquisas na internet e em outros livros.
Estude fazendo registros em forma de resumos, resenhas, fichamentos, perguntas e
respostas baseadas no que foi trabalhado em classe. Traga suas dúvidas por escrito
para saná-las em sala de aula. Empenhe-se! Estude muito!
Conte conosco!
A Coordenação
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