II. EMENTA Introdução ao pensamento filosófico e suas principais

I. IDENTIFICAÇÃO
UNIDADE ACADÊMICA: Campus - Jataí
CURSO: Educação Física-Bacharelado
DISCIPLINA: Filosofia e Corporeidade
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 04h
CARGA HORÁRIA TOTAL: 60h
ANO/SEMESTRE: 2011/2
TURNO/TURMA: Matutino
PROFESSOR (A): Carlos Augusto Pereira Gonçalves
II. EMENTA
Introdução ao pensamento filosófico e suas principais correntes da teoria do conhecimento e dos
pressupostos filosóficos e epistemológicos subjacentes as teorias da educação física. O corpo e a
sociedade brasileira, ideologia, dominação e dependência cultural. Estudo e análise das concepções
de corpo e corporeidade presentes nos elementos da cultura corporal.
III. OBJETIVO GERAL O
objetivo compreender o sentido da educação física a partir do conhecimento
filosófico
IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
a-) Refletir sobre o sentido da Filosofia e Educação Física a partir de uma análise conceitual
b-) Conhecer e compreender as questões da cultura e da educação e das teorias da educação física
ligadas as correntes filosóficas
c-) Compreender a natureza e sentido do corpo, o conceito, a sociedade, a mídia, a dominação
política e acadêmica
V. CONTEÚDO
Unidade I Tópicos Introdutórios. A relação entre Filosofia, Educação e Corpo (filosofia e
corporeirade: epistemologia e corpo). Unidade II Educação e Cultura do corpo Unidade III .
História da Sexualidade. Unidade IV: O corpo como aprendizagem
VI. METODOLOGIA E RECURSOS
As atividades desenvolvidas na disciplina terão cunho teórico. Desta forma, com orientação do
professor, serão realizados: seminários; pesquisa bibliográfica; leitura e discussão de textos. Uso
do quadro e do giz, aulas públicas
VII. PROCESSOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Serão avaliadas, todas as atividades desenvolvidas em classe e extras classes, considerando o
crescimento individual no desempenho das tarefas, bem como responsabilidade e assiduidade. A
avaliação acontecerá de diferentes formas: provas objetivas; seminários; estudo dirigido, discussão
de textos, análise de filmes, prova oral.
IX. BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
- BIBLIOGRAFIA BÁSICA
ABBAGNANO, Nicola. Dicionário de filosofia. 4.ed. Trad. Alfredo Bosi. São Paulo: Martins
Fontes, 2000.
CHÂTELET, François. Uma história da razão - Entrevistas com Émile Noel. Tradução: Lucy
Magalhães. Rio de Janeiro: Jorge Zahar.
Zahar. 1994.
GEERTZ, Cliford. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro:Livros Técnico e Científicos.
Editora SA, 1998.
COMPLEMENTAR
GILES, T. R. Introdução à filosofia. São Paulo: EPU, 1979.
HARVEY, D. Condição pós-moderna. São Paulo: Loyola, 2003.
SALIM, Maria Augusta. Sentir, pensar e agir: corporeidade e educação. Campinas. Papirus,
1996.
SANTIN, S. Educação física: uma abordagem filosófica da corporeidade. Ijui: UNIJUÍ, 1987.
VASQUEZ, S. A. Filosofia da práxis. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977.
X. CRONOGRAMA
Agosto e Setembro (leituras dos textos)
Outubro: Avaliações e leituras
Novembro e Dezembro Leitura e provas finais