DE 4_ Os Substantivos e suas classificações

PA_Português_6_DE47
Aprenda mais sobre os tempos verbais
Atividade 1: O que você já sabe
Professor, utilize as questões propostas e promova um breve debate acerca do
conceito de tempos verbais.
Atividade 2: As mudanças que a vida nos traz
Professor, coloque na lousa eletrônica o link para o vídeo da música de Lulu Santos
(oriente os alunos a acompanharem a letra da música).
Como Uma Onda
Lulu Santos
Composição: Lulu Santos / Nelson Motta
Nada do que foi será
De novo do jeito que já foi um dia
Tudo passa
Tudo sempre passará
A vida vem em ondas
Como um mar
Num indo e vindo infinito
Tudo que se vê não é
Igual ao que a gente
Viu há um segundo
Tudo muda o tempo todo
No mundo
Não adianta fugir
Nem mentir
Pra si mesmo agora
Há tanta vida lá fora
Aqui dentro sempre
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Como uma onda no mar
Após assistiram ao vídeo da música, oriente os alunos a desenvolverem a atividade
sugerida em Questões Online. Chame a atenção ao uso dos tempos verbais nas
respostas que eles darão.
Gabarito:
1) Como você justificaria a escolha do título feita pelo autor?
O autor compara a vida com uma onda, que mesmo no seu movimento rotineiro
sempre se apresenta modificada, nunca com a mesma forma.
2) Você concorda com essa frase da letra da música: “tudo muda o tempo todo”?
Resposta pessoal
3) Nos últimos anos, mudou alguma coisa em sua vida?
Resposta pessoal
4) Apresente exemplos de mudanças ocorridas na sociedade nos últimos anos.
Resposta pessoal
5) Na primeira estrofe encontramos três momentos diferentes:
O que se passou, o que se passa e o que passará.
6) Que nome se dá a esses momentos respectivamente?
Passado, presente e futuro.
7) Retire da música verbos que expressam esses três momentos.
Passado: viu, foi
Presente: passa, vê , vem, muda, há
Futuro: passará, será
Após a conclusão da atividade, corrija o exercício na lousa eletrônica. Para
complementar a sua explicação use o slide show da Atividade 3.
Atividade 3: Anime-se e aprenda mais
Professor, lembre aos alunos que este slide show apresenta apenas o modo
subjuntivo.
Após observarem o conteúdo, oriente a turma na realização das Questões Online.
Atividades:
1. Escolha a partir desses tempos três momentos: passado, presente e futuro.
Escreva sobre cada um deles seguindo as instruções abaixo.
a) Passado: um momento marcante para você; apresente-o de forma detalhada.
b) Presente: Como você se vê, as coisas que gosta de fazer, as pessoas que são
importantes para você etc.
c) O que você espera do futuro, marque uma data no futuro que pode ser daqui a um
ano, daqui a 10 anos, você escolhe. Pense onde quer estar, o que estará fazendo,
com quem estará.
2. Agora sublinhe de vermelho os verbos que utilizou no passado.
3. Sublinhe de amarelo os verbos que você utilizou no futuro.
4. Sublinhe de verde os verbos que você utilizou no presente.
Professor, escolha as questões respondidas por um aluno e apresente o resultado
das marcações em sua lousa eletrônica. Aproveite para tecer comentários sobre o
uso dos tempos verbais.
2) Leia a fábula abaixo:
A Tartaruga e a Lebre
Esopo
A lebre estava caçoando da lerdeza da tartaruga. A tartaruga se irritou e desafiou a
lebre para uma corrida. A lebre, cheia de si, aceitou a aposta. A raposa foi escolhida
como Juiz por ser muito sabida e correta. A tartaruga não perdeu tempo e começou a
se arrastar. A lebre logo ultrapassou a adversária e, vendo que ia ganhar fácil,
resolveu dar um cochilo. Acordou assustada e correu como uma louca. Na linha de
chegada, a tartaruga esperava a lebre como louca.
1. O texto acima é uma fábula que tem por característica possuir em seu desfecho
uma lição, também conhecida por “moral da história”. Qual é a moral dessa história?
Quem ri por último ri melhor, ou não devemos substimar o próximo.
2.
Reescreva
o
texto
passando
os
verbos
grifados
para
o
presente.
A Lebre estava caçoando da lerdeza da tartaruga. A tartaruga se irrita e desafia a
lebre para uma corrida. A lebre, cheia de si, aceita a aposta. A raposa foi escolhida
como Juiz por ser muito sabida e correta. A tartaruga não perde tempo e começa a
se arrastar. A lebre logo ultrapassa a adversária e, vendo que ia ganhar fácil, resolve
dar um cochilo. Acorda assustada e corre como uma louca. Na linha de chegada, a
tartaruga espera a lebre como louca.
3. Leia em voz alta o texto alterado. Houve alguma mudança de sentido na história?
Sim, a ação passa a acontecer no momento da fala, lembrando uma narração de
jogo de futebol.
4. Suponha que você precise procurar no dicionário o significado do verbo a que
pertence cada uma das formas verbais abaixo. No dicionário, os verbos aparecem
apenas no infinitivo. Que palavras você buscaria no dicionário?
a) trouxe: trazer
b) coube: couber
c) Vier : vir
d) pus: por
Atividade 4: Exercício interativo
Aqui, os alunos farão o jogo das colunas, relacionando os verbos destacados dos
quadrinhos com o tempo verbal correspondente.
Ela sai de casa às 7h, para a escola. Presente
Ele pôs as uvas na sacola.
Pretérito Perfeito
Nós conseguiremos chegar a tempo.
Futuro
Ele nunca andava rápido. Pretérito imperfeito