2. Teoria da Educação I - Programa de Pós

Universidade Federal Fluminense
Faculdade de Educação
Programa de Pós-graduação em Educação
Disciplina obrigatória: Teoria I
Professores: Martha D’Angelo, Giovanni Semeraro e Ronaldo Rosas
Semestre: 2016. 2
Dia e hora: Quarta-feira
Carga horária: 120 horas
Ementa:
Fundamentos teóricos e paradigmas da cultura moderna. Racionalismo e liberalismo. O
projeto iluminista e a educação. A dialética idealista e o materialismo histórico. As ciências
humanas e o descentramento do sujeito. Teorias contemporâneas e as questões da educação.
Tópicos do Programa:
1 O paradigma racionalista moderno, a universalidade da educação e o problema do
método na pedagogia.
2 O liberalismo e as ciências humanas.
3 A revolução copernicana de Rousseau. O conflito natureza x cultura: a síntese pela
educação.
4 A revolução copernicana de Kant. Os Fundamentos da pedagogia Iluminista e o
projeto educacional de Schiller; a superação da dicotomia razão e sensibilidade.
5 A dialética de Hegel. Razão e história. (Giovanni)
6 O materialismo histórico. Marx. (Ronaldo)
7 Teoria crítica e pensamento dialético.
8 Teorias contemporâneas no âmbito das ciências humanas e da educação.
Metodologia:
Aulas expositivas, análise de textos e debates a partir da bibliografia do curso
Avaliação:
Frequência, participação nas aulas, seminário em grupo e trabalho individual, que
deverá ser entregue até 30 dias após o término do curso.
Cronograma:
31/8 Apresentação da proposta do curso
1 Programa, bibliografia, cronograma de atividades e apresentação dos alunos.
2 O que entendemos por “teoria”?
14/9 O paradigma moderno e a questão do sujeito
1 O paradigma racionalista moderno, o liberalismo e as ciências humanas.
2 A universalidade da educação e o problema do método na pedagogia.
21/9 A revolução copernicana de Rousseau.
1 Os Discursos e o debate sobre o conflito natureza x cultura
2 Emílio: a síntese pela educação.
28/9 A revolução copernicana de Kant.
1 A crítica kantiana e os Fundamentos da pedagogia Iluminista
2 A dicotomia razão- sensibilidade e o projeto educacional de Schiller;.
5/10 A dialética de Hegel.
1 O processo de formação da consciência
2 Razão e história.
19/10 A dialética de Marx e Engels
1 Concepção materialista da história e da cultura
2 Educação e sociedade
26/10 Teoria crítica e educação
1 A criação do Instituto de Pesquisa Social.
2 A crítica da cultura moderna e da educação burguesa em Benjamin e Adorno
9/11 Painel: Teorias contemporâneas. Pós-modernidade. (Ronaldo, Giovanni e Martha)
16/11 Painel: Teorias contemporâneas. Estruturalismo e pós-estruturalismo.
Panorama teórico no Brasil. (Ronaldo, Giovanni e Martha)
23/11- Manhã: Linha de pesquisa
Tarde; Linha de pesquisa
30/11 - Manhã: Linha de pesquisa
Tarde: Linha de pesquisa
7/12- Manhã: Linha de pesquisa
Tarde: Linha de pesquisa
14/12- Seminário.
21/12- Encerramento do curso
Bibliografia
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