IIN - Nayara - k - ETEC Prof. Massuyuki Kawano

______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
Plano de Trabalho Docente – 2014
Ensino Técnico
Etec
Etec: Massuyuki Kawano
Código: 136
Município: Tupã
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: III
C. H. Semanal: 2,5
Professor(a): Nayara Úbeda Mendes
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação
profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse
componente curricular.
Comunicar-se em língua Portuguesa e em língua estrangeira, nas atividades
profissionais.
Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional.
Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas e em
informações relativas à área Administrativa.
Elaborar textos simples em língua inglesa.
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Nº
Competências
Nº
Módulo: III
Habilidades
Nº
1.
Bases Tecnológicas
1.
Identificar a aplicação da língua inglesa em 1.1 Utilizar a língua inglesa nas atividades
processos de comunicação administrativa e
administrativas e empresariais.
empresarial.
1.2 Aplicar as estratégias de leitura na compreensão
de textos da área.
1.3 Comunicar-se, oralmente e por escrito, em língua
inglesa.
2.
Compreender o conteúdo de documentos
escritos em língua inglesa.
2.
Selecionar e utilizar termos da língua inglesa para 2.
análise de relevância.
Facilitadores de leitura:
• cognates, repeated words, typographical
evidences and use of dictionary – texts for
comprehension
3.
Identificar a utilização da língua inglesa na
aplicação de negociação comercial com
países estrangeiros.
3.
Realizar negociações em língua inglesa por meio
de documentos escritos ou comunicação oral.
3.
Terminologia básica da área técnica
(Business Vocabulary)
4.
Reconhecer a língua inglesa com
diferencial em negociação com empresas
estrangeiras e nos processos
administrativos de exportação e
importação.
4.1 Aplicar a língua inglesa em processos de
elaboração e interpretação de documentos.
4.2 Aplicar e diferenciar a aplicação de adjetivos e
advérbios na língua inglesa nos processos/ textos
administrativos.
4.
Simple Present Tense (active and passive)
5.
Simple Past Tense (active and passive)
6.
Simple Future Tense
7.
Simple Conditional Would
8.
Produção textual (writing: e-mail,
Técnicas de leitura instrumental:
• leitura rápida (skimming);
• leitura com objetivo (scanning);
• leitura seletiva (prediction)
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
requerimento, cartas, currículo profissional,
aviso, relatório)
9.
Word Formation:
• Suffixes and Prefixes – texts for
comprehension
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Habilidade
Bases Tecnológicas
1. Técnicas de leitura instrumental:
• leitura rápida (skimming);
• leitura com objetivo (scanning);
1.1 Utilizar a língua inglesa nas
• leitura seletiva (prediction)
atividades administrativas e
empresariais.
2. Facilitadores de leitura:
• cognates, repeated words,
typographical evidences and use of
1.2 Aplicar as estratégias de
dictionary – texts for comprehension
leitura na compreensão de
textos da área.
3. Terminologia básica da área técnica
(Business Vocabulary)
1.3 Comunicar-se, oralmente e
por escrito, em língua inglesa.
2. Facilitadores de leitura:
• cognates, repeated words,
typographical evidences and use of
dictionary – texts for comprehension
2. Selecionar e utilizar termos
da língua inglesa para análise
e relevância.
3.Terminologia básica da área técnica
(Business Vocabulary)
Módulo: III
Procedimentos Didáticos
Aula dialogada com ênfase na participação
dos alunos quanto às dinâmicas que serão
desenvolvidas e nas identificações de
cognatos, temas dos textos;
Leitura de textos voltados à área de gestão,
como base para a aplicação dos facilitadores
de leitura e termologias.
Bingo de palavras para fixação de vocabulário
técnico.
Utilização de palavras cognatas.
Reprodução oral e de escuta de termos
técnicos através do bingo de palavras e filme
com o áudio em inglês e a legenda em
português. (Episódios de The Big Bang, the
theory e Friends relacionados à
administração).
Produção de glossário de termos técnicos.
Cronograma / Dia e Mês
23 /01 a 23 /02
24/02 a 19/03
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
3. Realizar negociações em
língua inglesa por meio de
documentos escritos ou
comunicação oral.
4. Simple Present Tense (active and
passive)
Aprendizagem gramatical partindo-se dos
textos apresentados em sala de aula.
Estudo de vocábulo e estruturas utilizadas na
5. Simple Past Tense (active and
língua inglesa.
passive)
6. Simple Future Tense
4.1. Aplicar a língua inglesa 7. Simple Conditional Would
em processos de elaboração e
interpretação de documentos.
8. Produção textual (writing: email,
requerimento, cartas, currículo
profissional, aviso, relatório)
4.2. Aplicar e diferenciar a
9. Word Formation:
aplicação de adjetivos e
• Suffixes and Prefixes – texts for
advérbios na língua inglesa nos
comprehension
processos/ textos
administrativos.
Utilização das palavras cognatas.
20/03 a 23/05
Aula dialogada de conversação básica em
inglês.
Aula dialogada com utilização de textos
técnicos da área de gestão e aplicação das
técnicas de leitura.
24/05 a 13/06
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência
1. Identificar a aplicação da
língua inglesa em processos
de
comunicação
administrativa e empresarial.
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) e
Procedimentos de
Avaliação1
Utilizar a língua inglesa nas - Atividades em grupos e/ou
atividades administrativas e individuais.
empresariais fazendo uso da - Leitura e análise de textos.
terminologia básica da área
técnica.
Critérios de Desempenho
- Interesse e participação;
- Clareza e organização de
ideias.
2. Compreender o conteúdo Aplicar a língua inglesa na
de documentos escritos em comunicação e interpretação de
língua inglesa.
textos publicitários ou não
(atividades comerciais).
- Interpretação de textos.
- Identificação e aplicação de
técnicas de leitura e de termos
técnicos que colaboram na
interpretação textual.
- Avaliação escrita individual.
- Clarezadas ideias;
- Atendimento às regras;
- Participação;
3. Identificar a utilização da
língua inglesa na aplicação
de negociação comercial
com países estrangeiros.
- Dramatizações, atividades em
grupos, estudos de textos.
- Aplicação de conceitos e
normas;
- Relacionamento de ideias.
Recorrer às tecnologias de
apoio como dicionário e
gramática para compreensão
da língua inglesa.
Evidências de
Desempenho
A demonstração prática na
forma de interpretação e
aplicação gramatical no
desempenho das atividades
propostas.
Texto lido e interpretado de
acordo com os critérios
estabelecidos.
Desempenho satisfatório nas
avaliações.
Interpretação de textos com
utilização correta da gramática
básica inglesa, deixando a
comunicação clara e objetiva.
______________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
4. Reconhecer a língua
inglesa com diferencial em
negociação com empresas
estrangeiras e nos processos
administrativos
de
exportação e importação.
Aplicar as normas gramaticais e - Análise e produção de textos;
expressões idiomáticas na
- Avaliação escrita individual.
produção de correspondências
comerciais.
- Criatividade;
- Participação;
- Aplicação correta do uso da
língua inglesa.
- Relacionamento de ideias e
conceitos.
- Elaboração de textos com
utilização correta da gramática
básica inglesa, deixando a
comunicação clara e objetiva.
- Desempenho satisfatório nas
avaliações.
________________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Livro Núcleo Básico – Key to English;
MARQUES, Amadeu. Prime Time, São Paulo: Ática, 2007;
SOUZA, Adriana Grade Fiori et al. Leitura em língua inglesa: uma abordagem instrumental. São Paulo,
Disal, 2005.
Portal clicktécnico;
Revista, dicionários, jornais, textos diversificados e sites da internet.
VI
–
Estratégias
de
Recuperação
rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Contínua
(para
alunos
com
baixo
Retomada de conteúdos através de diferentes estratégias e metodologias, além de atividades
diversificadas (aplicação de outra avaliação, com diferentes atividades, produção de diálogos, textos,
interpretação ou leitura de textos)
Realização do Plano de Recuperação elaborado pela coordenação pedagógica da unidade escolar.
VI – Identificação:
Nome do professor: Nayara Úbeda Mendes
Assinatura:
Data:
VII – Parecer do Coordenador de Curso:
O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso para o componente curricular,
contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências de acordo com o plano de curso nº 206 de
12/09/2012.
Nome do coordenador(a): Jurandir Roberto Fernandes
Assinatura:
Data: 15/02/2014
________________________________________________________________________________________
Administração Central
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec