Caros colegas

Ministério da Educação
UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ
Campus Apucarana
PLANO DE ENSINO
CURSO
LICENCIATURA QUIMICA
MATRIZ
009
FUNDAMENTAÇÃO LEGAL RESOLUÇÃO: PROCESSO Nº. 103/10-COEPP
DISCIPLINA/UNIDADE
CURRICULAR
CÓDIGO
PERÍODO
FÍSICA 1
FI62A
2
CARGA HORÁRIA
AT
41
AP
34
APS
05
Aulas
AD
0
APCC
10
Total
90
Horas
Total
75
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades
Práticas como Componente Curricular.
PRÉ-REQUISITO
EQUIVALÊNCIA
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL 1
NÃO EXISTE
OBJETIVOS
- Entender a diversidade dos sistemas de unidades, bem como as relações de conversões entre sistemas de unidades;
- Compreender os princípios físicos da Mecânica Clássica e sua importância para o desenvolvimento teórico das unidades
curriculares de Química;
- Aplicar conceitos da mecânica newtoniana em problemas do cotidiano do profissional licenciado em química;
- Entender o conceito de erros e ter uma noção básica de padronização nas diversas situações do profissional.
EMENTA
Sistemas de Unidades. Análise Dimensional. Teoria de Erros. Vetores. Cinemática. Três Leis de Newton. Lei de Conservação
da Energia. Sistemas de Partículas. Colisões. Movimento de Rotação. Conservação do Momento Angular. Atividades de
Laboratório.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
ITEM
EMENTA
1
Sistemas de Unidades e Análise Dimensional
2
Teoria de Erros
3
Vetores
4
Cinemática
5
Leis de Newton
6
Lei de Conservação de Energia
CONTEÚDO
Medindo Grandezas; O Sistema Internacional de Unidades; Mudança
de Unidades; Notação Científica; Comprimento; Tempo; Massa.
Algarismos Significativos; Incertezas; Arredondamentos; Tipos de
Erros: Erros Sistemáticos, Erros Acidentais ou Aleatórios, Erros
Grosseiros; Teoria de Erros Aplicada a um Conjunto de Medidas
Experimentais; Desvios; Propagação de Erros.
Vetores e Escalares; Soma geométrica de Vetores; Componentes de
Vetores; Vetores unitários; Multiplicação de Vetores.
Movimento Retilíneo: Movimento; Posição e Deslocamento;
Velocidade Média e Velocidade Escalar Média; Velocidade
Instantânea e Velocidade Escalar Instantânea, Aceleração,
Aceleração Constante: um caso especial; Aceleração em queda
Livre; Movimento em Duas Dimensões: Posição e Deslocamento;
Velocidade Média e Velocidade Instantânea, Aceleração média e
Aceleração Instantânea; Movimento de Projéteis; Análise do
Movimento de um Projétil; Movimento Circular Uniforme;
Mecânica Newtoniana; A primeira Lei de Newton; Força; Massa; A
Segunda Lei de Newton; Algumas Forças Especiais; A Terceira lei de
Newton; Aplicando as Leis de Newton; Atrito; Propriedades do Atrito;
Força de Arrasto e Velocidade Terminal; Movimento Circular
Uniforme.
O que é Energia; Energia cinética; Trabalho; Trabalho e Energia
Cinética; Trabalho Realizado Pela Força Gravitacional; Trabalho
Realizado Pela Força Elástica; Trabalho Realizado Por uma Força
Variável Genérica; Potência; Trabalho e Energia Potencial;
7
Sistema de Partículas
8
Colisões
9
Movimento de Rotação
10
Conservação do Momento Angular
11
Atividades de Laboratório
Independência da Trajetória Para o Trabalho de Forças
Conservativas; Conservação da Energia Mecânica; Conservação da
Energia.
O Centro de Massa; A Segunda Lei de Newton para um Sistema de
partículas; Momento Linear; O Momento Linear para um Sistema de
partículas.
Colisão e Impulso; Conservação do Momento Linear; Momento e
energia Cinética em Colisões; Colisões inelásticas em uma
dimensão; Colisões elásticas em uma dimensão; Colisões em duas
dimensões.
As Variáveis da Rotação; Rotação com Aceleração Angular
Constante; Energia Cinética de Rotação; Momento de Inércia;
Torque; A Segunda Lei de Newton para Rotação; Trabalho e Energia
Cinética de Rotação.
Rolamento como combinação de Translação e Rotação; A Energia
Cinética de Rolamento; As forças de Rolamento; Momento Angular; A
segunda Lei de Newton para Rotações. Conservação do Momento
Angular.
Aplicação Pratica dos Conceitos Teóricos da Disciplina:
Experimentos: Medidas de Grandezas Fundamentais: Aplicação da
Teoria do Erro; Pêndulo Simples; Queda Livre; Segunda Lei de
Newton; Sistema Massa – Mola; Energia Potencial Elástica.
PROFESSOR
TURMA
LQ2A & LQ2B
ANO/SEMESTRE
2015/02
AT
48
CARGA HORÁRIA (aulas)
APS
AD
5
AP
26
APCC
10
Total
89
AT: Atividades Teóricas, AP: Atividades Práticas, APS: Atividades Práticas Supervisionadas, AD: Atividades a Distância, APCC: Atividades
Práticas como Componente Curricular.
DIAS DAS AULAS PRESENCIAIS (LQ2A)
Dia da semana
Segunda
2
84
Terça
Quarta
3
Quinta
Sexta
Sábado
PROCEDIMENTOS DE ENSINO
AULAS TEÓRICAS
1. Expositiva-dialogada / 2. Técnica de laboratório / 3. Técnica do estudo dirigido / 4. Técnica de trabalho em pequenos grupos
/ 5. Pesquisa / 6. Dramatização / 7. Projeto / 8. Debate / 9. Estudo de caso / 10. Seminário / 11. Painel integrado / 12. Visitas
técnicas / 13. Brainstorming / 14. Outros: APS – Atividade Pratica Supervisionada.
Ao longo do curso serão ministradas aulas expositivas da teoria com a participação efetiva dos alunos. As aulas serão
ministradas utilizando-se quadro e giz, recursos audiovisuais também serão utilizados, tais como, slides em data-show e
vídeos.
AULAS PRÁTICAS
1. Expositiva-dialogada / 2. Técnica de laboratório / 3. Técnica do estudo dirigido / 4. Técnica de trabalho em pequenos grupos
/ 5. Pesquisa / 6. Dramatização / 7. Projeto / 8. Debate / 9. Estudo de caso / 10. Seminário / 11. Painel integrado / 12. Visitas
técnicas / 13. Brainstorming / 14. Outros: APS – Atividade Pratica Supervisionada.
As aulas práticas serão desenvolvidas de forma expositiva, num primeiro momento, para depois aplicar técnicas de trabalho
em laboratório em pequenos grupos. Será realizada uma descrição expositiva com a apresentação da teoria, instrumentos e
dispositivos relativos às experiências propostas além de uma explicação sobre o funcionamento dos instrumentos de medidas
e suas peculiaridades em laboratório. Durante os experimentos serão efetuadas questões em nível do material previamente
exposto e a respeito dos dados, à medida que forem obtidos.
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
Considerando:
I - A Resolução CNE/CES no 03 de 02/07/2007.
II – A Instrução Normativa 06/09 da PROGRAD de 24/08/09.
A unidade curricular de Física 1 estará realizando 5 horas aulas de atividades práticas supervisionadas – APS – distribuída da
seguinte forma:
Atividade Prática Supervisionada - APS – Aplicação dos Conceitos Apresentados nas Aulas Teóricas.
Os alunos deverão resolver individualmente exercícios propostos durante ou no final de cada tema da ementa.
Forma de Avaliação da Atividade Proposta: O professor avaliará o aluno continuamente através de exercícios propostos
que devem ser entregues impreterivelmente em datas estipuladas pelo professor. O valor de cada exercício pode variar de
acordo com a dificuldade do mesmo.
Quantidade de horas necessárias: 5
ATIVIDADES A DISTÂNCIA
Não haverá atividade à distância para esta unidade curricular.
ATIVIDADES PRÁTICAS COMO COMPONENTE CURRICULAR
Não haverá atividade à distância para esta unidade curricular.
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
1. Prova objetiva / 2. Prova discursiva / 3. Prova oral / 4. Prova prática / 5. Palestra / 6. Projeto / 7. Relatório / 8. Seminário / 9.
Outros: APS
A disciplina de Física 1 será composta de avaliações teóricas e práticas/conceituais.
As avaliações teóricas constarão de:
Duas provas parciais obrigatórias P1 e P 2 (valor 10,0 cada) e Atividades Práticas Supervisionadas – APS (nota variável).
As provas parciais (individuais e sem consulta) serão aplicadas em datas específicas estipuladas pelo professor, que
somadas a APS, totalizaram 75% das notas N1 e N 2 .
As avaliações práticas/conceituais constarão de:
Duas provas ( LB1 e LB2 individuais ou em grupo), onde o critério será estabelecido pelo professor no início do semestre.
Além das provas, o professor avaliará o grupo de forma continuada durante o processo de preparação e execução dos
experimentos, bem como através da correção dos relatórios de experimentos entregues impreterivelmente nas datas
estipuladas. As notas individuais LB1 e LB2 , totalizaram 25% das notas N1 e N 2 .
Nas aulas práticas/conceituais, serão formados pequenos grupos de trabalhos para, em equipe, realizar atividades práticas
(experimentos) no laboratório de ensino de física. Os grupos deverão preparar um relatório dos experimentos realizados,
relacionados aos conteúdos teóricos da disciplina. A partir de uma situação problema, os alunos deverão fazer os
experimentos sugeridos seguindo um roteiro geral fornecido pelo professor. O professor supervisionará o trabalho e suscitará
discussão e troca de ideias sobre os fenômenos observados durante o experimento. Os alunos deverão coletar os dados
necessários durante a realização da experiência para preparar o relatório de atividades na forma de um artigo científico
(modelo fornecido pelo professor) que deverá ser entregue impreterivelmente em datas estipuladas pelo professor.
Relatório do Experimento 1: Medidas de Grandezas Fundamentais: Aplicação da Teoria de Erros
Data de Entrega de Relatório: 24/08/2015.
Relatório do Experimento 2: Movimento Retilíneo Uniformemente e Uniformemente Variado
Data de Entrega de Relatório: 21/09/2015.
Relatório do Experimento 3: Leis de Newton
Data de Entrega de Relatório: 05/10/2015.
Relatório do Experimento 4: Lei de Conservação de Energia e Colisões
Data de Entrega de Relatório: 23/11/2015.
Obs. Os experimentos acima são provisórios e poderão ser substituídos de acordo com a necessidade e eventuais problemas
com os equipamentos existentes no Laboratório Didático de Física. Sendo assim, as formas de avaliação nas aulas
práticas/conceituais também podem ser alteradas.
As notas finais e a média final serão regidas pelas seguintes equações:
N1  ( P1  APS ) * 75%  LB1* 25%
N 2  ( P2  APS ) * 70%  LB2 * 25%  5% APCC
Média Final (MF )  ( N1  N 2) / 2

Provas Teóricas e Práticas/Conceituais: Duas provas teóricas (escritas e sem consultas) e duas provas
práticas/conceituais (a critério do professor). Datas das provas:

1a Prova Teórica( P1 ): 21/10/2015.

2a Prova Teórica( P 2 ): 25/11/2015.

1a Prova Prática/Conceitual( LB1 ): 19/10/2015.

2a Prova Prática/Conceitual( LB2 ): 30/11/2015.
Alunos que por motivo de doença ou força maior faltarem às provas, poderão mediante uma declaração justificando a falta,
fazer uma prova complementar em substituição à mesma, obedecendo aos prazos legais do Regimento Interno da UTFPR.
Cabe lembrar que a não realização de qualquer prova ou outra avaliação implica em nota igual à zero na mesma.

Listas de exercícios ( APS ): O professor avaliará o aluno através da correção da atividade proposta entregue
impreterivelmente na data estipulada.

Seminários ( APCC ): Na avaliação da apresentação dos Seminários serão considerados os seguintes fatores: 1.
Qualidade das Transparências; 2. Estrutura/Organização da Apresentação; 3. Clareza de Expressão;
Introdução/Motivação; 5. Domínio do Assunto; 6. Avaliação Pessoal e Análise Crítica; 7. Tempo de Apresentação.

4.
Critérios de Aprovação:

Frequência maior ou igual a 75%.

Se a média final for igual ou maior que 6,0 (seis) o aluno estará aprovado, conforme Regimento Interno da
UTFPR.

Se a média final for menor que 6,0 o aluno poderá fazer a Prova Substitutiva.
Prova Substitutiva(PS) (Exame): Será aplicada no dia 02/12/2015. Esta prova engloba todo o conteúdo visto durante o
semestre. Para ser aprovado na disciplina, a seguinte relação deve ser satisfeita
(MF  PS ) / 2  6.0 .
Obs. Não haverá 2ª chamada para a prova substitutiva.
REFERÊNCIAS
Referencias Básicas:
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física. 8. ed. Rio de Janeiro:
LTC, c2009. v. 1.
SEARS, F. W.; ZEMANSKY, M. W.; YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física. 12. ed.
São Paulo: Pearson Addison-Wesley, 2010. v. 1.
TIPLER, P. A.; MOSCA, G. Física: para cientistas e engenheiros. 6. ed. Rio de Janeiro:
LTC, c2009. v. 1.
Referências Complementares:
FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. L. Feynman: lições de física. Porto
Alegre: Bookman, 2008. v. 1.
FINN, E. J.; ALONSO, M. Física: um curso universitário. 2. ed. São Paulo: Edgard
Blücher, 2002. v. 1.
HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; KRANE, K. S. Física 1. 5. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
KNIGHT, R. D. Física: uma abordagem estratégica. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2009.
v. 1.
NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica. 4. ed. rev. São Paulo: E. Blücher, 2009. v.1.
ORIENTAÇÕES GERAIS
Na eventualidade de atividades científico-tecnológicas institucionais ou de interesse da UTFPR, o cronograma de aulas e
avaliações poderá ser alterado, mediante prévio aviso e ciência da turma e sem prejuízo das atividades didáticas.
Apucarana, 27 de Julho de 2015.
Assinatura do Professor
Assinatura do Coordenador do Curso