Matrizes Geografia Saerjinho 2013

Matriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO
5° ANO ENSINO FUNDAMENTAL
MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO – GEOGRAFIA 5° ANO
HABILIDADE
Descrição
B1
B2
B3
H01
Identificar a posição de objetos em relação a outros objetos utilizando as referências de esquerda, direita, perto, longe, acima, X
abaixo, dentro, fora.
H02
Identificar a posição de objetos no espaço utilizando como referência as direções cardeais.
X
H03
Reconhecer características do espaço urbano.
X
H04
Reconhecer características do espaço rural.
X
H05
Identificar características das interconexões entre espaços rurais e urbanos.
X
H06
Compreender o uso de rosas dos ventos em mapas.
X
H07
Compreender o deslocamento pelo espaço utilizando a rosa dos ventos em maquetes, mapas, plantas.
X
H08
Analisar gráficos e tabelas simples.
X
H09
Identificar funções do espaço geográfico a partir de leitura de imagens.
X
H10
Identificar formas do espaço geográfico a partir de leitura de imagens.
X
H11
Identificar diferentes tipos de paisagens geográficas utilizando textos, imagens, letras de músicas, histórias em quadrinhos.
X
H12
Analisar a importância da tecnologia nas modificações dos meios de comunicação.
X
H13
Identificar as modificações no espaço geográfico a partir das transformações tecnológicas.
X
Matriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO
9° ANO ENSINO FUNDAMENTAL
MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO – GEOGRAFIA 9° ANO
DOMÍNIO
Nº
H01
I. FORMAS DE CONHECER E SUAS H02
APROPRIAÇÕES
H03
H04
H05
II. ESPACIALIDADES,
H06
TEMPORALIDADES E SUAS
DINÂMICAS
H07
III. MEMÓRIA, IDENTIDADES E H08
REPRESENTAÇÕES SÓCIOH09
CULTURAIS
H10
H11
IV. RELAÇÕES E FORMAS DE
H12
PODER
H13
H14
H15
V. MEIO AMBIENTE E CULTURA
H16
H17
H18
H19
VI. TRABALHO, ECONOMIA E
H20
SOCIEDADE
H21
H22
HABILIDADE
Analisar a importância do conhecimento geográfico na interpretação do mundo.
Analisar diferentes tipos de representação cartográfica.
Operar com diferentes tipos de representação da superfície terrestre.
Correlacionar diferentes tipos de linguagens e expressões artísticas com o conhecimento geográfico
Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Africano
Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Europeu
Compreender diferentes formações socioespaciais do Continente Asiático
Reconhecer as territorialidades como expressões de grupos diversos da África
Reconhecer as territorialidades como expressões de grupos diversos da Europa
Reconhecer as territorialidades como expressões de grupos diversos da Ásia
Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Africano
Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Europeu
Reconhecer as diferentes regionalizações do Continente Asiático
Identificar os impactos no meio ambiente causados por diferentes agentes
Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da África
Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da Europa
Relacionar a dinâmica do meio físico (relevo, clima, vegetação, hidrologia e solos) com as transformações do espaço geográfico da Ásia
Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da África
Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da Europa
Relacionar os diferentes tipos de atividade econômica (indústria, agropecuária, serviços) às transformações do espaço geográfico da Ásia
Compreender as dinâmicas e processos demográficos do Continente Africano
Compreender as dinâmicas e processos demográficos do Continente Europeu
B1
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B2 B3
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Matriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO
1° ANO ENSINO MÉDIO
MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO – GEOGRAFIA 1° ANO EM
DOMÍNIO
Nº
HABILIDADE
H1 Analisar diferentes tipos de representação cartográfica.
H2 Compreender diferentes tipos de representação da superfície terrestre.
Correlacionar diferentes tipos de linguagens e expressões artísticas com a necessidade de expressão dos
I. FORMAS DE CONHECER E
H3
fenômenos Geográficos (tabelas, gráficos, maquetes, blocos diagramas, perfil de relevo, etc).
SUAS APROPRIAÇÕES
H4 Compreender o uso das escalas cartográficas no processo de representação da superfície terrestre.
H5 Compreender o sistema de coordenadas geográficas.
H6 Identificar os impactos no meio ambiente, causados pelas modificações climáticas.
H7 Diferenciar os conceitos de tempo e clima
H8 Identificar os tipos climáticos existentes em diferentes lugares do mundo e do Brasil
H9 Identificar os diferentes tipos de biomas da superfície terrestre.
II. MEIO AMBIENTE E
H10 Relacionar os tipos climáticos aos diferentes biomas existentes no mundo e no Brasil
CULTURA
H11 Compreender os processos e dinâmicas formadoras do planeta Terra.
H12 Identificar as principais formas de relevo da superfície terrestre.
H13 Reconhecer a importância dos recursos hídricos.
H14 Analisar as possibilidades de usos dos recursos hídricos em diferentes contextos geográficos
H15 Identificar os impactos ambientais que atingem os recursos hídricos.
B1 B2 B3
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Matriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO
2° ANO ENSINO MÉDIO
MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO – GEOGRAFIA 2° ANO EM
DOMÍNIO
I. ESPACIALIDADES, TEMPORALIDADES E
SUAS DINÂMICAS
Nº
HABILIDADE
B1 B2 B3
H1 Compreender as múltiplas interrelações dos processos de globalização e fragmentação do espaço geográfico.
x
H2 Reconhecer as transformações geográficas advindas da lógica do funcionamento dos fluxos e redes.
x
H3
H4
H5
H6
x
x
x
x
Compreender
Compreender
Compreender
Compreender
o processo de formação de blocos econômicos regionais.
as transformações territoriais da velha ordem mundial no contexto da Guerra fria.
as transformações territoriais da nova ordem mundial a partir do fim da Guerra Fria.
o papel do Brasil no cenário geopolítico, econômico e cultural da globalização.
H7 Analisar a urbanização mundial e do Brasil no século XX.
x
H8 Compreender o processo de industrialização do mundo e do Brasil.
x
H9 Compreender as relações entre o processo de urbanização e industrialização do mundo e do Brasil.
x
H10 Compreender o processo de metropolização brasileiro.
H11 Analisar a rede urbana brasileira.
x
x
H12 Identificar os processos de segregação urbana no Brasil.
x
H13 Compreender o processo de formação do espaço rural brasileiro.
x
H14 Analisar as modernizações no espaço rural mundial e no Brasil.
x
H15 Analisar a estrutura fundiária brasileira.
x
H16 Identificar os principais movimentos sociais que atuam na luta pela terra no Brasil.
x
H17 Analisar o papel dos movimentos sociais no processo de reforma agrária no Brasil.
H18 Relacionar a produção de alimentos ao problema da fome no mundo.
x
x
H19 Compreender as diferentes formas de produção agrícola.
x
H20 Analisar as relações de trabalho na produção agrícola.
II. RELAÇÕES E FORMAS DE PODER
III. TRABALHO, ECONOMIA E SOCIEDADE
x
H21 Relacionar as transformações do espaço geográfico às ações dos diversos agentes (Estado, empresas, ONGs, organismos internacionais, etc.).
x
H22 Compreender o desenvolvimento técnico-científico-informacional e suas implicações sócio-espaciais.
x
Matriz de Referência de GEOGRAFIA - SAERJINHO
3° ANO ENSINO MÉDIO
MATRIZ DE REFERÊNCIA SAERJINHO – GEOGRAFIA 3° ANO EM
DOMÍNIO
ESPACIALIDADE, TEMPORALIDADES E
SUAS DINÂMICAS
MEIO AMBIENTE E CULTURA
TRABALHO, ECONOMIA E SOCIEDADE
N°
H1
H2
H3
H4
H5
H6
H7
H8
H9
H10
H11
H12
H13
H14
H15
HABILIDADE
Compreender o processo de industrialização mundial.
Identificar diferentes tipos de processos industriais.
Comparar diferentes espacialidades decorrentes da industrialização na Europa, EUA, Japão, Tigres Asiáticos, China, África e Brasil.
Analisar o papel dos tecnopolos nas espacialidades de países centrais e periféricos.
Identificar as transformações socioespaciais proporcionadas pelas atividades industriais.
Analisar a partir de mapas, diferentes tipos de redes geográficas.
Compreender a formação de diferentes tipos de redes no espaço geográfico.
Compreender a formação e utilização de redes informacionais no território brasileiro.
Compreender a formação de redes de transportes e seus usos no território brasileiro.
Identificar diferentes tipos de fontes de energia.
Compreender a importância do petróleo e outros combustíveis fósseis para a economia mundial.
Analisar as implicações socioespaciais do uso dos recursos energéticos no Brasil.
Identificar os problemas ambientais causados pelas indústrias.
Analisar as conseqüências ambientais do uso de diferentes recursos energéticos no Brasil.
Compreender a divisão internacional do trabalho.
B1 B2 B3
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