unidade de estudo – 1ª etapa – 2009

UNIDADE DE ESTUDO – 1ª ETAPA – 2014
DISCIPLINA: Geografia
PROFESSOR: Matheus de Castro Leal
ANO: 6°
SEGMENTO: Ensino Fundamental
OBJETIVOS: Compreender os objetivos da Geografia através da ação humana na produção do espaço; compreender o sistema de orientação espacial; conceituar
movimentos da Terra e compreender as suas consequências.
TEMA: Paisagem e lugar – Capítulo 1



Paisagens naturais e humanizadas.
Espaço Geográfico e Lugar.
Tempo Histórico e Tempo Geológico.
TEMA: Orientação e Localização – Capítulo 2


Orientação e localização no espaço geográfico.
A rosa dos ventos e os pontos cardeais, colaterais e
subcolaterais.
 As linhas imaginárias e sistema de localização
cartográfica (latitude e longitude).
 Os hemisférios e suas nomenclaturas.
TEMA: O planeta Terra e seus Movimentos da Terra –
Capítulo 4


O Sistema Solar.
Movimentos de Rotação e Translação da Terra e suas
consequências.
 Os paralelos e as Zonas Térmicas da Terra.
 Os meridianos e o sistema de fusos horários.
TEMA TRANSVERSAL: Projeto interdisciplinar: “Memória e
identidade” – 1ª parte: trabalho de campo – Gruta de Maquiné e
Museu Guimarães Rosa.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:

Identificar conceitos básicos da Geografia, iniciando pelo reconhecimento da paisagem e de
seus elementos.
 Analisar as transformações do espaço causadas pela ação humana.
 Identificar as diferenças entre o tempo histórico e o tempo geológico.
 Relacionar sociedade/lugar e cultura/espaço.
 Explicar o significado de espaço geográfico.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:




Identificar diferentes modos de se orientar sobre a superfície terrestre.
Construir e utilizar a rosa dos ventos com pontos cardeais, colaterais e subcolaterais.
Relacionar o sistema de localização cartográfica.
Aplicar o sistema de localização do Planeta: coordenadas geográficas.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:




Identificar os movimentos da Terra e suas influências na superfície como as estações do ano,
os dias e das noites.
Relacionar paralelos e zonas climáticas.
Determinar horários de diferentes pontos da Terra.
Identificar, por meio de analise de figuras, equinócios e solstícios.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM:

Aplicar conceitos fundamentais de todas as disciplinas na interpretação de dados coletados
no trabalho de campo.
PROCEDIMENTOS DE ESTUDO:
Em sala:
- Manter a atenção a todas as aulas, sejam expositivas, vídeos, experiências, jogos etc.
- Sempre, fazer as anotações e realizar as atividades propostas com qualidade.
- Ao final de cada tema, fazer um resumo do conteúdo o que ajudará muito nos estudos.
- Atividades de Para Casa: registrar na agenda do Colégio.
Em casa:
- Rever a matéria já trabalhada em sala, com o auxílio do livro didático e dos registros no caderno.
- Registrar as dúvidas e apresentá-las ao professor na aula seguinte.
- Realizar as atividades de para casa com qualidade.
- Interessar-se por jornais, telejornais e reportagens de revistas que ampliem o seu conhecimento.
Sugestão Bibliográfica:
SIMIELLI, Maria Elena. Geoatlas. São Paulo: editora Ática, 2012.
Sugestão de sites relacionados à Geografia:
http://show.mappingworlds.com/world/; www.pegadaecologica.org.br/; www.ibge.gov.br; www.natgeo.com.br; http://discoverybrasil.uol.com.br; www.climatempo.com.br
AVALIAÇÃO: O processo avaliativo ocorrerá de forma cotidiana, através de atividades em sala específicos da disciplina e das atividades de para casa. Haverá um
trabalho no mês de abril e duas provas escritas ao longo da etapa em datas previamente marcadas.
Distribuição de pontos:
1ª Prova – 12 pontos
2ª Prova – 12 pontos
Trabalho de orientação e localização espacial – 3 pontos
Projeto Memória e Identidade – 2 pontos
Para casa – 1 ponto
As datas de cada trabalho serão informadas posteriormente