Leitura - Colégio UNO Sales

Goiânia, _____ de _____________________ de 2016.
Data de Devolução: 16/11/2016
Aluno (a): __________________________________________________ Série: 6º Ano Turma: ______
11 Lista Semanal – Linguagens e códigos
Leitura
1- (ENEM)
E) O público-alvo não é um elemento decisivo na
elaboração de uma propaganda.
3- Analise as afirmações e assinale a alternativa correta.
I. Um dos recursos da linguagem utilizados para persuadir
o interlocutor é o modo verbal imperativo.
II. Slogan é a frase que resume a imagem que o
publicitário deseja firmar no mercado sobre a identidade
do produto.
III. Uma das figuras de linguagem mais utilizadas em
propagandas é a metáfora.
A) Apenas a alternativa I.
B) Apenas a alternativa II.
C) Apenas a alternativa III.
D) Nenhuma alternativa está correta.
E) Todas as alternativas estão corretas.
4- (ENEM)
Campanha publicitária de loja de eletrônicos. Revista Época. Nº 424, 03 jul. 2006
Os meios de comunicação podem contribuir para a
resolução de problemas sociais, entre os quais o da
violência sexual infantil. Nesse sentido, a propaganda usa
a metáfora do pesadelo para
A) informar crianças vítimas de violência sexual sobre os
perigos dessa prática, contribuindo para erradicá-la.
B) denunciar ocorrências de abuso sexual contra meninas,
com o objetivo de colocar criminosos na cadeia.
C) dar a devida dimensão do que é abuso sexual para
uma criança, enfatizando a importância da denúncia.
D) destacar que a violência sexual infantil predomina
durante a noite, o que requer maior cuidado dos
responsáveis nesse período.
E) chamar a atenção para o fato de o abuso infantil ocorrer
durante o sono, sendo confundido por algumas crianças
com um pesadelo.
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como
práticas de linguagem, assumindo configurações
específicas, formais e de conteúdo
. Considerando o
contexto em que circula o texto publicitário , seu objetivo
básico é
A) influenciar o comportamento do leitor por meio de
apelos que visam à adesão ao consumo.
B) definir regras de comportamento social pautadas no
combate ao consumismo exagerado.
C) defender a importância do conhecimento de informática
pela população de baixo poder aquisitivo .
D) facilitar o uso de equipamentos de informática pelas
classes sociais economicamente desfavorecidas.
E) questionar o fato de o homem ser mais inteligente que
a máquina, mesmo a mais moderna.
5- Imagine que você é um publicitário e está criando uma
marca de determinado produto. A partir dessa ideia crie
um anúncio publicitário aplicando as três características
principais da marca. Segue abaixo alguns exemplos.
2- Sobre o texto publicitário propaganda, é correto afirmar:
A) Apenas o texto não verbal é responsável pela
persuasão.
B) Quanto maiores as frases, mais convincente será o
anúncio.
C) Toda propaganda tem como proposição básica uma
destas intenções: vender um produto ou conscientizar
sobre um tema social.
D) O texto publicitário não é, necessariamente,
argumentativo.
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f) Por favor, faze silêncio!
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g) Não escutes música tão alto!
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6- Explique cada uma das etapas de se criar uma empresa
ou marca. Quais são as três características presentes na
criação?
h) Não escute música tão alto!
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i) Saia agora mesmo daí!
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2. Conjugue os verbos entre parênteses na 2ª pessoa do
singular:
__________ (bater) os ovos com o açúcar, óleo,
achocolatado e farinha, depois
____________ (adicionar) a água quente e por último o
fermento em pó.
Gramática
__________ (assar) em forno com temperatura média por
40 minutos, ______________
(Desenformar) quente.
1. Nas frases abaixo, identifique o verbo no modo
imperativo, classificando-o em imperativo
afirmativo ou imperativo negativo. Diga, também, em que
pessoa o verbo está conjugado:
a) Bom dia! Levante, seu dorminhoco. O sol já está alto!
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Cobertura:
_________ (colocar) todos os ingredientes em uma panela
e __________ (levar) aofogo até que levante fervura,
___________ (despejar) ainda quente em cima do bolo.
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3. Use I para Modo Indicativo, II para Modo Subjuntivo e III
para Modo Imperativo:
b) Não dê as costas para a sorte!
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a) Espere ( ) um pouco, garoto.
b) Queres ( ) que eu volte ( ) logo?
c) Gostaria (
) de que todos fossem ( ) felizes.
d) Devolvam ( ) tudo, nós lhes suplicamos. ( )
e) Quando estiverdes ( ) com ele, resolvereis ( ) isso.
f) Não sejam ( ) teimosos!
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c) Venha escolher o livro que quiser!
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4. Reescreva as frases, mudando os verbos, todos no
imperativo, para o INFINITIVO.
d) Dança! Exercitar-se faz bem à saúde e ao coração.
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Siga o exemplo: Arrume seu quarto! = arrumar o quarto.
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a) Ouça meus conselhos.
e) “Estudem para a prova, alunos!”
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b) Fique atrás de seus pais.
d) Volta Cedo!
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c) Vá logo.
e) Diga a verdade!
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d) Faça silêncio.
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f) Dize a verdade!
e) Creia em Deus.
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g) Liga o rádio!
f) Dê atenção a todos.
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5. Complete com o verbo FALAR, no imperativo afirmativo:
a) Quando precisar, ______________________ comigo.
b) Quando precisarem, ___________________ comigo.
Inglês
c) Quando precisardes, ___________________ comigo.
d) Quando precisares, ____________________ comigo.
What time is it?
a- 5:00 ________________________________________
6. Reescreva as frases usando o imperativo afirmativo:
Ex: Sairei mais cedo hoje.
Saia mais cedo hoje.
b- 7:10 ________________________________________
a) Terminarei a pintura logo.
c- 2:15 ________________________________________
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b) Farei uma propaganda interessante.
d- 9:30 ________________________________________
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c) Trarei os doces e as bebidas.
e- 11:45 ________________________________________
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d) Falarei com ele.
f- 12:00am______________________________________
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7. Reescreva as frases no imperativo negativo:
g- 12:00pm______________________________________
a) Viaja imediatamente!
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b) Viajem agora!
2 – Complete these questions using IS THERE or ARE
THERE.
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c) Volte Cedo!
a- ________________________three dogs in your house?
_______________________________________________
b- _______________________a horse on the farm?
c- Longo/Curto
c- _______________________5 giraffes in the zoo?
________________________________________
d- Magro/Gordo
d- _______________________ a baby bear in the zoo?
________________________________________
e- Velho/Jovem
e- _______________________ 30 boys in your class?
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6- Escreva essas frases na forma negativa:
3- Complete these sentences using THERE IS or THERE
ARE.
a- I am studying English now.
_______________________________________________
b- We are eating a cake.
a- _______________________ 32 students in my class.
_______________________________________________
c- My friend is writing a letter.
b- _______________________a book on my desk.
_______________________________________________
d- Tom I running very fast.
c- _______________________ two big tigers in the zoo.
_______________________________________________
e- They are swimming at the moment.
d- _______________________ a cat on my yard.
_______________________________________________
7- Escreva essas palavras em inglês:
4- Complete the sentences using the opposite adjectives.
a- Vestido
_______________________________________________
a- I`m not ugly . I am _____________________________.
b- Camiseta
_______________________________________________
b- My car is not beautiful. It`s _______________________.
c- Camisa
_______________________________________________
c- That hippopotamus isn`t thin. It`s _________________.
d- Saia
_______________________________________________
d- That house isn`t small. It´s ______________________.
e- Gravata
_______________________________________________
5- Write these words in English.
f- Meias
a- Bonito /Feio
_______________________________________________
________________________________________
g- Botas
b- Grande/Pequeno
_______________________________________________
________________________________________
h- tênis
_______________________________________________
f. Las ONGs del mundo entero están _______________
voluntarios que quieran ayudar en la lucha contra el
desarmamiento.
Espanhol
(Gerundio)
3. Completa las frases utilizando: estar + gerundio.
1. Busca en la sopa de letras la forma del gerundio de los
verbos que están en el recuadro.
tener
morir
jugar
e. Mi madre me llamó por teléfono justo en el momento en
que estaba _______________ con mi jefe.
leer
b) Últimamente (pensar/yo)
______________________________ mucho en Carlos.
saber
venir
traerpartir
sufrir
caer reír
a) Siempre (comer/ellos)
_______________________________ chucherías.
poder
ir
c) Ahora mismo (salir/nosotros)
________________________________ de casa.
d) (Llover) ___________________________________ a
mares.
e) - ¿Qué hacéis?(ver/nosotros)___________________________ una película.
4. Marque la alternativa que mejor completa la siguiente
oración: "Las personas se entienden........................"
A. ( ) hablando.
B. ( ) ablando.
C. ( ) abrando.
D. ( ) habrando.
E. ( ) falando
5. Marque la CORRECTA.
A. Prepara la comida por 1ª vez.
2. Completa las oraciones a continuación con la forma del
gerundio de los verbos que están en el recuadro.
dormir
oír
pensar
llover
hablar
limpiar
haber
esperar
investigar
hacerbuscar
a. Sigo _______________ si ésa es la mejor manera de
resolver estas ecuaciones.
b. Llevo casi dos horas _______________ mi habitación.
c. Ricardo ya estaba _______________ cuando llegué a
su casa.
d. Te estuve _______________ en el aeropuerto durante
casi ocho horas.
(
) una
(
) primera
(
)primer
B. La regla 12º es muy importante.
(
)doce
(
)duodécimo
(
)docena
C. Están celebrando su 9º aniversario.
(
)novena
(
)noveno
(
)noventa
D. Luis 15º fue un rey francés.
(
)el Quinto
(
) Quince
(
)el cinco
Artes
Ler o texto sobre ARTE DO LIXO AO CHIP;ARTE E
DIVERSÃO para responder.
01 – Explique o que é reutilizar.
02 – Em que ponto a reciclagem pode favorecer o meio
ambiente e a população?
03 – Explique o que é arte cinética.
04 – A arte também é diversão, prova disso é a caricatura.
Explique o que é caricatura.