Plano de Ensino-Semiologia

CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA
PLANO DE ENSINO
COMPONENTE CURRICULAR
Semiologia
CARGA HORÁRIA
PERÍODO:
Teórica
Prática
Total 8°
34h
18h
52h
PROFESSOR RESPONSÁVEL: LUÍS FERNANDO PAULA DE AZEVEDO
EMENTA:
Introdução à Semiologia. Sinal, Sintoma e Síndrome. Inspeção geral (Semiótica
da atitude, Semiótica das fácies, Semiótica da pele). Hemorragias cutâneas.
Semiose de edemas. Cianose, Palidez cutânea e mucosa. Bipotímia. Síncope
e Choque.
OBJETIVOS:
• Instrumentalizar o conhecimento da técnica da pesquisa de sinais e
sintomas necessários ao profissional farmacêutico na assistência
farmacêutica para caracterizar critérios de melhora ou piora da doença
após o uso de medicamentos.
• Fornecer conhecimentos necessários para orientação ao paciente,
especificação de bulas e o entendimento de nomenclaturas médicas na
integração da equipe de saúde.
• Capacitar o profissional farmacêutico a entender o processo fisiológico e
as alterações patológicas ocasionadas por doenças, suas características
diferenciá-las de reações adversas a fármacos durante o tratamento
médico instituído.
UNIDADES DE ENSINO:
Unidade I: Intodução à Semiologia
• A arte de examinar: diagnóstico e prognóstico.
• Sinal, Sintoma, Doença e Síndrome.
• Anamnese.
Unidade II: Inspeção Geral
• Semiótica da atitude.
• Semiótica das fácies.
• Semiótica da pele.
Unidade III: Semiose e Edemas
• Síndrome nefrítica e nefrótica.
• Edema de origem cardíaca.
• Edema angioneurótico.
• Edema linfático.
• Ascite e anasarca.
Unidade IV: Semiótica da pele
•
•
•
•
Cianoses.
Palidez cutâneo mucosas.
Icterícia
Discromias
Unidade V: Semiologia cardiovascular
•
•
•
•
Lipotímia, Síncope
Choque Hipovolêmico
Choque Neurogênico
Choque séptico
METODOLOGIA DE ENSINO:
Aulas teóricas expositivas com a utilização de quadro negro e Datashow. Nas aulas
teóricas são apresentadas situações-problemas relativas à disciplina e a prática clínica
farmacêutica; Aulas práticas interativas realizadas no Hospital Escola Álvaro Alvim.
Nas aulas práticas os alunos realizarão anamnese dos pacientes bem como inspeção
geral a fim de identificar sinais e sintomas relacionados à farmacoterapia ou a
doenças. Em seguida, os acadêmicos se reunirão com o professor para discutir os
casos clínicos estudados.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
ROMEIRO, José Vieira. Semiologia médica. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1968. 2 v.
PORTO, Celmo Celeno. Semiologia médica. 6. ed. Rio de Janeiro, RJ:
Guanabara Koogan, c2009. xxxi, 1308 p.
LÓPEZ, Mario; LAURENTYS-MEDEIROS, José de . Semiologia médica: as
bases do diagnóstico clínico. 4. ed. Belo Horizonte: Revinter, 2001. 2 v.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
PORTO, Celmo Celeno. Exame clínico: bases para a prática médica. 6.ed. Rio
de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, 2011. 508 p.
PORTO, Celmo Celeno. Semiologia médica. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 1990. 1144 p.
PORTO, Celmo Celeno. Semiologia médica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara
Koogan, 2001. xxxi, 1428 p.
PORTO, Celmo Celeno. Iniciação ao exame clínico. São Paulo, SP: Guanabara
Koogan, 1976. 230 p.
PORTO, Celmo Celeno. Exame clínico: bases para a prática médica. 4. ed.
Rio de Janeiro, RJ: Guanabara Koogan, c2000. xxix, 439 p.
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Assinatura do Professor Responsável