PROJETO / Síntese - Diretoria de Ensino Norte 1

PROJETO / Síntese:
Autor: Prof. Ms. Carlos Lazari.
E.E. Marilena Piumbato Chaparro.
Educando pela diferença para a diversidade cultural
afro-brasileira.
Justificativa
O projeto Educando pela diferença para a diversidade cultural afrobrasileira, vem atender os propósitos expressos na indicação CNE/CP 06/2002,
bem como regulamentar a alteração trazida à Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional, pela Lei 10639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do
ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, assim
como vertente de estudos em Língua Portuguesa - Literatura Brasileira e Literatura
Afro-brasileira.
Um projeto que proponha uma discussão envolvente sobre identidade
cultural entre culturas diferentes construindo uma reflexão acerca do homem,
tanto no que abrange a sua individualidade, quanto a sua posição no âmbito social
e coletivo, além de proporcionar a pesquisas sobre a cultura afro-brasileira em suas
mais variadas manifestações, dentro de uma perspectiva abrangente, ou seja, de
modo a entrelaçar as diversas linhas do conhecimento: Língua Portuguesa,
História, Geografia, Artes, Filosofia etc.
Objetivo geral
Trabalhar a questão da diversidade cultural entre Brasil e África, num
processo de identificação com as nossas identidades culturais, com o intuito de
resgatar a cidadania.
Objetivos específicos
Desenvolver e divulgar, na escola e na comunidade, estudos que propiciem
o resgate da cultura afro-brasileira;
Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças,
objetivando o combate ao preconceito, ao racismo, fatores de exclusão do
educando;
Incentivar a pesquisa para a divulgação da cultura afro-brasileira e da sua
importância na formação histórica, cultural, étnica e econômica;
Sensibilizar para a importância da temática étnico-racial, oportunizando
discussões sobre o re-conhecimento e valorização das diversidades culturais;
Possibilitar a construção de um “nós” entre a cultura africana e a brasileira,
de uma história e de uma identidade, possibilitando a releitura e a valorização da
cultura afro-brasileira e dos afro-descendentes;
Promover a valorização da análise dos textos literários afro-brasileiros e a
reflexão sobre conceitos e estereótipos acerca do negro;
Promover a formação de opiniões, atitudes e valores que desenvolvem os
cidadãos para a consciência étnico-racial;
Trabalhar a auto-estima no educando, para que o mesmo possa fazer suas
considerações positivas no relacionamento social com os seus semelhantes;
Trabalhar no educador, a postura, a educação e a construção de uma autoestima positiva;
Promover a cultura afro-brasileira em parceria com as entidades de bairro e
demais núcleos de estudo.
Eixos nucleares
1º Bimestre: MEMÓRIA - “O continente africano e sua variação étnico-cultural”:
cultura, sociedade, política, geografia, literatura, língua, etc.
2º Bimestre: IDENTIDADE - “Brasil de todos os negros”: racialização, etc.
3º Bimestre: ÉTICA E CIDADANIA - “O universo afro-brasileiro”: preconceito,
valores, etc.
4º Bimestre: DIVERSIDADE CULTURAL - “As dimensões do
multiculturalismo afro-brasileiro”: as manifestações artísticas e culturais, etc.
Temas de estudos
Cultura Africana: memória, valores e tradições; A participação dos africanos
e de seus descendentes na formação histórico-cultural do Brasil; A Literatura Afrobrasileira e suas expressões significativas; O negro e a universidade; A mulher
negra; Os negros e a esfera pública; O preconceito racial no Brasil; Raça e cor:
elementos definidores de salário, de admissão e exclusão do homem no mercado
de trabalho; O negro na África; O sincretismo religioso; A quilombagem: exemplo
de resistência cultural dos negros; O cotidiano dos descendentes afro-brasileiros;
As transformações da família brasileira - um enfoque centrado na 'família negra'; A
diversidade cultural, o multiculturalismo e o racismo; O negro e a mídia no âmbito
Brasil-África, etc.
Cronograma
1º Bimestre: Março/Abril → MEMÓRIA - “O continente africano e sua variação
étnica-cultura”.
2º Bimestre: Maio/Junho → IDENTIDADE - “Brasil de todos os negros”.
Julho → avaliação do projeto.
3º Bimestre: Agosto/Setembro → ÉTICA E CIDADANIA - “O universo afrobrasileiro”.
4º Bimestre: Outubro/Novembro → DIVERSIDADE CULTURAL - “As
dimensões do multiculturalismo afro-brasileiro”.
Dezembro → avaliação do projeto
Área de conhecimento:
Língua Portuguesa – Estudar a diversidade cultural através da Literatura
Afro-brasileira.
História – Estudar as dimensões sociais, políticas e culturais como meio
para construir a noção de identidade afro-brasileira.
Geografia - Refletir criticamente sobre a espacialidade geográfica
fundamentando-se numa visão histórica, social, política, cultural e econômica.
Artes - Incentivar a criação artística através da arte afro-brasileira.
Filosofia – Procurar desvendar os saberes e as verdades dos mitos e do
lirismo afro-brasileiro.
Inglês – Estabelecendo relações entre textos e contextos da Língua Inglesa
usada na África com a Língua Portuguesa.
AVALIAÇÃO:
As avaliações serão feitas mediante a realizações dos trabalhos e das
apresentações em sala de aula.