ENSINO DE GEOGRAFIA DA ÁFRICA NAS ESCOLAS BRASILEIRAS

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA DA ÁFRICA NAS
ESCOLAS BRASILEIRAS.
Elismar da Silva Anjos
Faculdade de Filosofia e Ciência Unesp-Marília
Objetivos
A presente pesquisa tem como um dos
objetivos contribuírem para que a Lei
N°10639/03 seja implementada no que
tange o ensino de Geografia da África nas
escolas da educação básica. O referido
ensino tem como abordagem metodológica
as dimensões histórica, sociais e políticas
da realidade brasileira.
Dessa forma,
buscar-se-á combater o racismo e a
discriminação racial no interior da escola
que atingem principalmente os estudantes
negros.
Métodos/Procedimentos
O trabalho será desenvolvido a partir de uma
abordagem qualitativa tendo como seu ponto
de partida a pesquisa bibliográfica. Dessa
forma, pretende-se apresentar e sistematizar o
que outros autores atualmente estão discutindo
sobre a problemática nas escolas brasileiras.
Posteriormente, serão desenvolvidas outras
etapas da pesquisa, inclusive coleta de material
de campo.
Resultados
Este trabalho de iniciação científica encontra-se
em andamento, portanto são apresentados
resultados
parciais.
A
Geografia
tem
importância inquestionável no processo de
entendimento e interpretação da sociedade e
do mundo, e sendo pautada na idéia de
aprendizado significativo proporciona ao
educando a apropriação de subsídios
fundamentais para conhecer e questionar as
divisões e hierarquias da sociedade. No interior
da escola o trabalho a respeito do continente
Africano que influenciou a nossa cultura, é vista
de forma inadequada. Infelizmente a geografia
que é ensinada sobre a África na escola está
longe
da
realidade,
pois
é
comum
encontrarmos simplificações e generalizações
errôneas para um continente tão vasto e de
tantas diferenças culturais e espaciais.
Conclusões
A escola tem um papel importante para que se
configure em um ambiente fundamental para a
superação do racismo, sendo a geografia e o
espaço escolar como um todo responsável por
boa parte da formação do individuo. Os
professores têm a responsabilidade de assumir
seu papel de educador, contribuindo para a
implementação efetiva da Lei 10.639/03 e
possibilitando, com isso, o desenvolvimento de
práticas pedagógicas e estratégias de
promoção da igualdade racial no cotidiano da
sala de aula e da escola. Para isso é
fundamental que o professor saiba mais sobre
a historia e a cultura africana e afro-brasileira,
supere opiniões preconceituosas sobre os
negros e articule atividades de ações
afirmativas voltadas para o negro. Portanto,
como
professor
é
imprescindível
que
reconheça a relevância de estudar a História da
África.
Referências Bibliográficas
ANJOS, Sanzio Araujo dos. A Geografia, a
África e os Negros Brasileiros, Superando o
racismo na escola. Brasília, Ministério da
Educação. 2005.
BRASIL
003/2004
acerca
Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das
Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de
Historia e Cultura Afro-Brasileira.