A criação da filosofia está ligada ao pensamento racional. Discutir

A criação da filosofia está ligada ao
pensamento racional.
Discutir, pensar e refletir para descobrir
respostas relacionadas à vida.
Os filósofos gregos deixaram de lado os deuses e os mitos e
tentaram refletir para entender o mundo que os cercava.
Por que tudo se transforma? Por que as pessoas nascem e
morrem? Por que existem doenças? Por que o sol se põe e
surge a noite? O que é o bem? O que é a justiça? Como devemos
viver?
A palavra filosofia foi usada pela
primeira vez por Pitágoras de
Samos (VI a.C.).
Filosofia: Amizade ou amor pela
Sabedoria
Philo - amizade
Sophia - sábio.
Período pré-socrático ou cosmológico – sec. VII a.C.
ao séc. V a.C.
Tales de Mileto – questionava a origem das coisas e a
matéria que seriam formadas.
Período socrático ou antropológico (final do séc. V
a.C. ao séc. IV a.C.).
Período mais famoso da Antiguidade grega.
Sócrates
Platão
Questões mais discutidas:
Homem – o que é,
de onde vem, para
onde vai, o que quer e
como deve viver...
Período sistemático – final
do século IV a.C. e século
III a.C.
Aristóteles foi o maior
representante deste período
Aristóteles realizou uma
rigorosa classificação dos
seres objetos e
conhecimentos de sua
época.
A LÓGICA de Aristóteles
apresentava o silogismo
(conexão de ideias,
raciocínio) como modelo
para as avaliações.
Um SILOGISMO é um raciocínio
formado por duas afirmações
chamadas de PREMISSAS, e, por
uma conclusão necessária, que
decorre da relação entre as
premissas.
PREMISSA - Ideia ou fato inicial de que se parte
para formar um raciocínio ou um
estudo.
Todo homem é mortal. Sócrates
é homem. Logo, Sócrates é mortal.
-Conhecimento sensível ou empírico
- Conhecimento inteligível ou
intelectual.
- Platão – apresentou o conhecimento sensível como a fonte de muitos
enganos.
- Isso decorria da limitação do corpo e dos sentidos.
Parmênides (séc. VI a.C.)
- Falou sobre a existência de duas vias para chegar
a “verdade”.
-Primeira: doxa (aparência e opinião) - caminho
duvidoso e incerto.
- confiança na percepção dos sentidos.
- engano.
-Segunda: epistéme (ciência, conhecimento) caminho seguro e rigoroso.
- conduz ao que realmente existe.
- o raciocínio revelando a realidade.
RELATIVISMO (SÉC. V e IV a.C.
- Sofistas – valorizavam o conhecimento opinativo,
mesmo que ele estivesse sujeito à diversidade e á
contradição.
Protágoras – “O homem é a medida de todas as
coisas, das que são enquanto são e das que não são
enquanto não são”.
Relativo – algo que se modifica no tempo e no
espaço.
NEOPLATONISMO (SÉC. III d.C.)
-Amônio Sacas (fundador de uma Escola em Alexandria).
-Plotino (principal discípulo).
Além do conhecimento sensível e inteligível, Plotino afirmava a
existência de uma realidade superior a ambas, chamada UNO
(LUZ).
PATRÍSTICA estendeu-se até o séc. VIII – orientando a formação
da Filosofia e da Teologia.
- Utilizou-se do termo ESCOLÁSTICA para nomear a forma de
ensino desses dois saberes nas escolas que se formaram entre os
séculos VI e XIV e Universidades (séc. XIII).
(TENTATIVA DE CONCILIAR FÉ E RAZÃO).
- Aurélio Agostinho (350-430) – maior
representante da Patrística.
Obras: “Confissões” e a “Cidade de
Deus”
- Procurou estabelecer uma filosofia
cristã que conciliasse fé e razão.
-Influência do maniqueísmo.
- Pensamento voltado ao Dualismo.
“oposição: bem e mal,
conhecimento e ignorância, corpo e
alma, trevas e luz”.
- Mal é a ausência do bem.
- Bem é atributo de Deus.
- A única forma de mal existente é a
maldade humana que se exprime no
pecado.
- A tendência para o pecado é essência
no homem.
- A salvação está em Deus.
-Regras imutáveis: “assim como 2+3= 5,
devemos fazer o bem e evitar o mal.
Tomás de Aquino
(1225-1274)
- Viveu na Itália.
- Esforço para conciliar fé e razão.
- Considerado o maior expoente da
Escolástica.
- Professor universitário.
Cristianizou a obra de Aristóteles.
-Obra: Suma Teológica.
- Considerou a experiência sensível para o
conhecimento de Deus.
•
Entre 1609-1642
• Físico italiano Galileu Galilei.
• Rompeu com os valores medievais.
• “O mundo é como um livro de
matemática que precisa ser desvendado e
compreendido”.
• Investigou os fenômenos naturais.
e suas leis.
•Observou, experimentou, calculou
matematicamente a regularidade dos
fenômenos.
•Defesa do heliocentrismo.
• Foi obrigado pela Inquisição a
desmentir suas ideias
MÉTODO – seguir um caminho.
Procedimentos para orientar uma atividade ou pesquisa.
Forma de investigação.
Francis Bacon (1561-1626).
- Criticou o conhecimento antigo e medieval.
-“Saber é poder”
-Defendia uma ciência que pudesse dominar a
natureza.
-Pai do método experimental.
-Utilizava procedimentos indutivos (analisa
casos particulares para identificar uma lei
geral).
CONHECIMENTO INDUTIVO:
-Ex: Observando que um grupo de baleias
lançam leite na água para alimentar seus
filhotes, podemos concluir que todas as baleias
são mamíferos.
Século XVII – RAZÃO X SENTIDOS
- Longos debates sobre métodos de produção do conhecimento.
-Novas teorias filosóficas – divididas em duas tendências principais:
RACIONALISMO e EMPIRISMO.
René Descartes (1596-1650).
“Valorização do pensamento humano” .
“Racionalismo – valorização da razão”.
Capacidade de julgar a verdade ou
falsidade das aparências, a fim de
conhecer a realidade.
Atenções para a Matemática.
Pensamento cartesiano.
“Penso, logo existo”.
John Locke (1632-1704).
“Valorização da experiência” – Empirismo.
“O conhecimento humano deriva da
experiência e da reflexão”.
Ele se constrói com base nas percepções
dos sentidos e não de princípios inatos.
“A mente humana é uma tábula rasa”.
Augusto Comte – séc. XIX.
Viveu no contexto da Revolução
Industrial.
Criador do Positivismo (doutrina
filosófica e científica que valorizava a
exatidão da Física e da Matemática.
Aplicação dessas ciências para
analisar os grupos sociais.
Física Social.
Pai da Sociologia.
Revolução
Científica
• Thomas Kuhn – físico estadunidense.
• “A ciência não se transforma pela substituição das teorias, mas
por meio de revoluções.
• Diferentes fases de desenvolvimento.
• PARADIGMA – um modelo, uma explicação, compartilhada
pelos membros de uma comunidade científica.
• CIÊNCIA NORMAL – quando o paradigma é considerado na
solução de problemas, orientando métodos, teorias elaboradas,
investigações.
• ANOMALIAS – considerável número de problemas sem
solução colocando em crise o paradigma.
• REVOLUÇÃO CIENTÍFICA – ruptura com o velho
paradigma e a afirmação de um novo.